標準化學校建設方案（精選7篇）

標準化學校建設方案 篇1

　　四、實施步驟

按照依蘭縣《關於實施義務教育標準化學校建設工程的意見》部署要求，義務教育標準化學校建設分三個階段進行：

第一階段準備階段(20xx年11月-20xx年12月) 1、成立學校標準化建設領導小組與專項小組。

2、學習有關文件，吃透標準化建設的內涵，制定自評工作制度，實施督導評估目標責任制。

3、對照標準，嚴格自查，摸清底數。

4、結合實際制定建設規劃及實施方案。

第二階段具體實施階段(20xx年1月-20xx年4月)：

1、統計分析數據，及時上報

2、根據總體規劃和具體實施方案科學規劃，分佈實施。

3、制定進度時間安排表，20xx年1-4月針對標準自查自評，20xx年5-6針對不達標的進行整改，20xx年7結合縣標準化建設實施方案，進一步完善標準。8月完成上報資料，收集整理義務教育標準化學校建設的軟件資料，9接受上級部門的檢查並逐步整改。

第三階段檢查驗收階段(20xx年7月—20xx年9月)：

針對縣驗收小組的提出的問題，加大整改力度，全身心投入義務教育標準化建設驗收的各項工作，同時，迎接市政府義務教育標準化建設驗收組的抽查驗收。向縣教育局提交項目學校自查自評資料，查漏補缺，進一步完善。

　　五、保障措施

學校義務教育標準化建設工作的落實，需要學校科學統籌做好組織與保障工作。學校將重視輿論宣傳，建立健全組織機構，完善學校管理制度，制定詳盡的實施計劃，確立相應的保障體系。

1、觀念轉變，高度重視。

首先組織學校教師進行學習，充分把握義務教育階段標準化建設的內涵和精髓；其次，在全校進行廣泛地動員與宣傳，深刻理解義務教育標準化建設對學校發展的戰略意義。

2、組織保障，明確責任。

我校將根據義務教育學校標準化建設工程的具體內容進行任務分解，動員各位教師要以積極的態度和高度負責的責任心來完成標準化建設的各項任務，在工作中做到分工負責、協調配合，明確要求，並通過本次的.標準化要求，進一步規範以後的教學行為。

3、辦學規範，充實有效。

在注重改善辦學條件、增強學校“硬實力”的同時，着力提高深化課程改革和素質教育,進一步規範辦學行為,全面提升教育教學質量,構建平安和諧校園等學校內涵建設的“軟實力”。一是深化課程改革，全面執行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規定的所有課程，搞好綜合實踐活動課程和陽光體育一小時活動。在構建有效課堂上下功夫，切實轉變教育觀念和教師角色定位。積極倡導教師運用新的教學模式和策略。建立和完善校本教研製度，積極開展教學研究，加強合作意識的培養，充分發揮團隊作用，不斷提高教育教學水平。二是加強學校內部管理。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念，規範辦學行為，引導學校注重內涵發展，立足本校實際，創辦科技教育、法制教育、環保教育、藝術教育、體育教育等特色，促進學生全面發展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發展。建立和完善教師發展性評價體系，不斷促進教師的專業發展。

想入手，充分發揮教改科研的優勢，改革課程設置，改革招生考試製度，改革課堂教學，改革評價制度。要切實強化學校基礎管理工作，建立健全學校管理制度，實行科學規範管理。

六、組織機構與職責

為了確保我校義務教育標準化學校建設工作順利開展，我校成立“義務教育標準化學校建設工作領導組”。

領導組組成人員名單：

組長：

副組長：、

組員：

各項工作責任到人，科學規劃，合理安排，協調上級領導及有關部門的支持，開展自評自查，及時解決存在的問題，及時召開會議並總結，收集整理並上報有關資料。

標準化學校建設方案 篇2

為促進全區基礎教育優質均衡發展，保障素質教育深入實施，根據《省普通中國小基本辦學條件標準（試行）》和市教育局等9部門聯合下發的《關於印發市普通中國小辦學條件標準化建設計劃的通知》精神，結合我區實際，制定本實施方案。

一、總體目標

年，完成全區35%的中國小辦學條件標準化建設任務，年，完成全區70%的中國小辦學條件標準化建設，年，全面完成學校標準化建設任務。

二、工作原則

（一）政府主導，分級負責。學校標準化建設工程由區政府統一組織，各鄉鎮政府（街道辦事處）負責實施，有關部門密切配合。各級各有關部門要加強組織領導，明確各自職責，確保普通中國小辦學條件標準化建設工程順利實施。

（二）統一標準，全面提高。《辦學條件標準》是舉辦普通中國小校應當具備的基本標準，是各級政府規劃、設置、改造和管理普通中國小校的重要依據。各鄉鎮（街道）在實施過程中要面向每一所中國小校，全面提升辦學水平。凡佈局調整後定點的中國小校，都要確保在辦學條件主要項目的種類、數量、質量上達到標準。

（三）科學規劃，分步實施。各鄉鎮（街道）要依據中國小校建設的現狀和區域發展情況，合理調整中國小布局，科學制定中國小辦學條件標準化建設的總體規劃和分步實施計劃，確保建設工程按計劃、分步驟順利實施。

（四）統籌安排，總體推進。各鄉鎮（街道）要將學校標準化建設工程與佈局調整、薄弱學校改造、中國小校舍安全、教學儀器更新、農村中國小“兩熱一暖一改”等工程緊密結合，統籌安排，合理配置教育資源。以學校標準化建設工程為統領，以農村學校和城鎮薄弱學校為重點，全面推進學校標準化建設工程實施。

三、任務要求

《辦學條件標準》是中國小基本辦學條件具體標準，是學校標準化建設工程中的執行標準和評估驗收依據。新建、遷建學校要嚴格按照不低於《辦學條件標準》要求進行建設，原有學校要做好規劃，逐步完成達標任務。

（一）學校佈局調整。各鄉鎮（街道）要結合城鎮化建設和新農村建設規劃，綜合考慮生源變化、交通、環境等因素，堅持方便學生就學和“有利於義務教育均衡發展、避免資源浪費”相結合的原則，立足長遠，合理調整學校布點和辦學規模,優化資源配置,實現辦學效益最大化。在學校佈局調整過程中，各鄉鎮（街道）要對當地辦學條件低於《辦學條件標準》規定的薄弱學校，明確整改完成時限和具體措施，集中力量加快薄弱學校改造進程，適當調整和撤銷一批校址存在安全隱患、辦學條件差、生源不足、上學半徑大於規定要求、教育質量低的薄弱學校。對於原有超大規模、大班額學校，要採取有力措施，進行生源分流，加強控制和引導，使其辦學規模和班額逐步符合《辦學條件標準》要求。

（二）學校場地標準化建設。學校建設用地由建築用地、體育用地、綠化用地和科技活動用地等組成，用地規模按《省建設用地集約利用控制標準》執行。學校的建設用地，應根據所在區域的實際情況，按照節約和集約用地以及資源共享的原則合理進行規劃配置。學校場地標準化建設要以體育運動場地標準化建設為重點，着力解決學校無田徑場或場地過小、籃排球及乒乓球場地不足等問題，按照《辦學條件標準》的規定，建設面積達標、數量足夠、符合標準的各類體育運動場地。佈局調整中定點學校的確定及新建學校校址的選定，應充分考慮學校佔地面積和運動場地建設需要。位於城區中心區域，因客觀原因限制，體育運動場地無法達標的學校，可因校制宜，充分挖潛，儘可能增設體育活動場地，基本滿足學生體育活動場地要求。

（三）學校校舍標準化建設。要在保證校舍安全、符合消防要求的'前提下，以教學用房和學生生活用房建設為重點，與校舍安全工程、“兩熱一暖一改”工程等相結合。教學用房標準化建設要着力解決大班額及功能教室嚴重不足的問題。普通教室數量應按照學校規模和標準班額確定，功能教室數量、種類按照《辦學條件標準》規定進行設置。學生生活用房標準化建設要滿足寄宿生住宿和就餐的基本需求，解決宿舍擁擠、條件簡陋、無餐廳等問題。要依據學校寄宿生數量，按照《辦學條件標準》規定的人均面積定額，合理確定學生宿舍、食堂餐廳面積。農村中國小需要建設教師週轉用房的，一併納入學校校舍建設規劃。

（四）教育教學裝備標準化建設。認真貫徹教育部頒發的《中國小實驗室規程》，開展中國小實驗室標準化創建工作，要以實驗教學儀器配備、圖書資料配備、教育信息化建設和探究實驗室、通用技術實驗室、綜合實踐活動室、體育衞生與藝術設備等建設為重點，與農村中國小教學儀器更新工程同步實施，提高教育教學裝備水平。加強實驗教學和實驗室管理工作，做好實驗室教師培訓，規範實驗室管理制度,做好儀器上架管理,開展實驗教學理論研究和實驗教學優質課評選等工作,促進實驗教學順利進行，以適應基礎教育課程改革和全面實施素質教育需要。

1、實驗教學儀器配備。在實施農村中國小教學儀器更新工程的同時，按照《辦學條件標準》和教育部新頒佈的《高中理科教學儀器配備標準》規定，配備高中教學儀器，完善城鎮國中、國小教學儀器配備。對保留的農村教學點可依據滿足所設年級教學需要，配備必需的教學儀器。

2、圖書資料配備。加強中國小圖書室管理，按照規定對現有圖書進行全面清理，剔除可讀性差及應報廢的圖書，按照《辦學條件標準》要求配足配齊圖書資料。

3、教育信息化建設。加強教育信息化的硬件、軟件及校園網建設，建立完善的信息交流平台。把信息化建設與學校佈局調整、薄弱學校改造等工作統籌安排，重點加強農村學校信息化建設，實現多媒體“班班通”教學。同時，加強教育區域網建設，實現區域內教育資源共享。教育信息技術的硬件建設重點是按照《辦學條件標準》要求，進行計算機室和校園網建設、專任教師用計算機配備、教室內多媒體“班班通”教學設備配備。

4、探究實驗室、通用技術實驗室和綜合實踐活動室建設。探究實驗室和通用技術實驗室是普通高中實施課程改革後新增的教學設施，應按《省普通中國小基本辦學條件標準（試行）補充規定》要求配備。省級規範化國中和有條件的，可參照省國中探究實驗室示範工程標準配備探究實驗室。國中、國小的綜合實踐活動室按照《辦學條件標準》要求配備。

標準化學校建設方案 篇3

一、 指導思想

以科學發展觀為統領，以為指導，以全面實施素質教育為核心，逐步實現學校建設標準化為目標，以加大投入、規範辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、建設目標

總體目標：通過一年的努力，使學校環境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業化程度大幅度提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規範，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。

具體目標：

辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校佈局更加趨於科學合理，專用教室建設更加規範、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

學校管理科學規範。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。

教師隊伍更加專業。加強教師隊伍建設，優化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業化教師隊伍。

教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。

三、具體規劃

具體規劃

學校力爭到20xx年底，完善教學樓的改建工程，水衝式廁所20xx年秋投入使用，配置教育設備，對教師進行培訓。

階段推進目標

標準化學校建設工程從20xx年10月底啟動，至20xx年12月結束。共分三個階段進行。

第一階段

1、學習有關文件，理解標準化建設內涵。

2、對照標準，嚴格自查，摸清底數。

3、統計數據，及時上報。、

4、結合實際制定建設規劃及實施方案。

第二階段

1、完善教師隊伍建設，根據師資配備比例及學科崗位設置配齊師資。

2、建標準化教師閲覽室、音樂室、美術室、體育室、衞生

室、傳達室。

3、按規定標準配齊、配全各專用教室的設備設施。充分利用有限空間綠化、美化校園

4、擴大運動場面積。

第三階段

鋪設教學樓前的地面

爭取項目建一所學生食堂和改建d級危房一幢。

四、保障措施

觀念保障

校領導充分把握義務教育標準化建設的內涵，切實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對於學校發展的戰略意義，進而創造規劃實施的良好輿論氛圍。

組織保障

學校將具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、主抓、總務主任具體負責，相關管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務、後勤等部門分工負責、協調配合，並將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規定時限，做到目標到人，責任到位。

隊伍保障

校長和教師是關鍵因素，在建設中起決定性因素。解決學校音、體、美、外語、信息技術等學科教師短缺問題。同時我們以教師專業化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設。努力改善教師待遇，在職務聘任和評優獎勵方面加大獎懲力度，充分調動教師工作的.積極性。

辦學保障

一是深化課程改革，提高教育質量。全面執行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規定課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念並轉化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進行中出現的問題，不斷提高教師新課程實施能力。建立和完善校本教研製度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質教育。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念。規範辦學行為，引導學校注重內涵發展，立足本校實際，創辦科技教育、法制教育、環保教育、藝術教育、體育教育等特色，提高學校辦學水平，促進學生全面發展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發展。建立和完善教師發展性評價體系，不斷促進教師的專業發展。四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。堅持“按學區片招生、就近入學”制度，儘量不招或少招片外學生。

投入保障

一要積極爭取政府投入。積極爭取市、縣兩級政府投入的生均辦公經費足額撥付到位。調整經費使用結構，將資金大部用於學校標準化建設。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創建辦學特色，積極向上級相關部門申請專項撥款，做到專款專用，推進教師培訓和儀器設備更新。三是積極向社會爭取資金，並保證該項資金全部用於標準化學校建設。

評估保障

制定年度工作目標和計劃——為落實規劃的實施，學校、各部門、各班級應制定相應的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。學校除年度工作計劃外，每學期將制定相應的實施計劃，把規劃內容落實到位。

建立評估體系——根據標準化建設標準制訂的評估體系，每學年組織評估，監督規劃方案的實施，對不達標的地方要及時整改，限期達標；對在推進義務教育標準化建設中做出重大貢獻的先進個人予以表彰獎勵。

標準化學校建設方案 篇4

迎接國家教育部、安徽省“義務教育均衡發展”及“學校標準化建設”、合肥市“特色學校”等督導評估工作是我校當前重點工作，為做好迎檢工作，確保完成迎檢工作，制定以下接待方案：

一、成立迎檢接待領導小組

主要是統籌標準化建設、特色學校創建工作，協調臨時性事項。

組長：張曉斌

副組長：桂自力許超敏王立柱

成員：李兵馬應勝郭正根吳靜周琰範傳安張光華

二、成立迎檢專門工作小組

整個接待工作在許超敏、王立柱等同志統籌協調下進行，設立各專門工作小組，各小組分工合作，全體師生務必積極配合。

1、資料整理組

準備各種迎檢資料以及臨時資料，核查材料與迎檢的工作彙報稿

a級指標責任：

（1）、領導重視

（2）、辦學條件

（3）、學校管理

（4）、教育教學

（5）教師資隊伍

⑴根據a級指標資料，整理彙報材料;

⑵辦一期頤和中學標準化建設行事曆；

⑶籌劃一組展版。

組長：王立柱

副組長：李兵

組員：郭正根王盼盼張光華郭煒

2、衞生保障組

提前安排全校大掃除，檢查全校清潔衞生（包括食堂、實驗室衞生），當天巡視校園環境，確保整個校園乾淨整潔。校園做一次全面清理檢查。

1）、路面、走道、天井、樓梯拐角無灰塵、無紙屑、無建築垃圾、無衞生死角，牆面無污漬、無灰塵，花壇無雜物、無紙屑（德育處負責檢查）。

2）、食堂、辦公室地面整潔、桌面乾淨，四處無明顯污垢（工會負責檢查）。

3）、教室內部衞生清掃、桌椅擺放整齊。（年級組負責檢查）

4）、教學樓前、綜合樓各類宣傳牌的整理（辦公室負責檢查）。

5）、功能室內部衞生清掃、桌椅、實驗器材擺放整齊（教導處負責檢查）

6）、花盆無雜物枯枝，樹葉鮮潤光澤（保潔員負責）

組長：許超敏，副組長：吳靜組員：周琰、樑琳、年級組長、工會委員、功能教室負責人

3、會務接待組

負責會議室、辦公室等會場佈置及會務服務：記錄、拍照、茶水、座籤、擦面紙等事項；準備會場標語；落實交通工具及司機;留影像資料。負責安排禮儀隊員；接送並全程陪同專家組成員（包括宿和餐）；送資料、禮品給專家組成員。

核查工作程序安排

1、彙報會（在會議室）

參加人員：

主持人：

副校長（或教育局領導）

彙報人：校長；

核查專家組

反饋地點、參加人員

組長：

組員：

4、儀表風紀組

1）、學生着裝恰當按規範要求進行整理，下課期間禁止大聲喧譁、嬉鬧，禁止播放與教學無關的'內容。學生值日。（團委學生負責）。

2）、教師、管理人員正常上班，着正裝，嚴肅課堂紀律，規範教學行為，維護良好教學秩序（教導處）

5、安全保衞組

指揮車輛停放、門衞門衞規範着裝，規範崗位工作要求；安排校長、副校長、辦負責人在學校門前迎接專家;校園維修；以及加強檢查期間巡查，

組長：桂自力，副組長：範傳安，組員：萬玉國高成琢

6、功能室組

負責檢查實驗樓各功能室佈置及設備擺放，功能室現場講解，技能演示

組長：王立柱，副組長：馬應勝，組員：各功能教室負責人

7、師生座談組

準備全校教師名冊、學生名冊、家長名冊，按照專家組的要求將抽考到的教師、學生帶到座談會現場並全部帶回

組長：王立柱，副組長：郭正根，組員：各班主任

8、宣傳報道組

製作歡迎橫幅、宣傳橫幅共面，校門口一幅，綜合樓一幅，網站建設，製作學校10分鐘宣傳短片

組長：許超敏，副組長：張光華，組員：

9、考察線路組：

校門→教學樓門廳→七（1）、(2)班教室→教學樓實驗樓過道→學校雕塑→田徑運動場→籃球場→生、化實驗室→二樓物理實驗室→教師多功能餐廳→四樓教師午休室→圖書、閲覽室→美術教室→五樓微機室→乒乓球室→音樂室→四樓黨員活動室→會議室→家委會辦公室→心理諮詢室→（三樓各處室→校長室→檔案室→接待室）→（射擊館→學生社團活動中心）→三樓教師綜合辦公室→二樓教師辦公室、各處室→（二樓教師綜合辦公室）→階梯教室。

視察陪同（迎檢領導小組：桂自力、張曉斌、許超敏、王立柱）

重點部位解説（相關部門負責人、功能教室負責人）

組長：許超敏，副組長：----，組員：----

10、文化建設組

負責校園文化方面籌劃，相關責任人組織實施，內容包括：

1）校園走廊文化牆；（李兵）

2）教室文化；（吳靜）

3）辦公室文化；（許超敏）

4）功能室文化（馬應勝

（5）制度文化（張光華）

組長：張曉斌，副組長：許超敏王立柱，組員：李兵馬應勝郭正根吳靜周琰範傳安張光華

三、其他要求

1、迎檢期間，全體中層及以上領導幹部在會議室集中，按照迎檢安排履行職責，沒有安排具體任務的教職工，保持24小時電話暢通，隨時接受臨時任務。

2、各責任人對照創建標準逐項進行分析，再認識、再動員，創造性細化方案，限時完成各項工作任務。各功能室負責人要全面熟悉相關標準化建設情況並在驗收時接受查詢，全體教師要顧全大局，服從安排，為學校標準化創建作出貢獻。

1、立項建設事項的於務必於10月13日前謀劃好。

2、各指標分項描述及檔案整理，10月12日前完成。

3、校園文化建設10月底完成主體工作。

4、彙報材料、展版於10月15日前完成。

5、全部工作於11月10日前基本完成。

-10-10

標準化學校建設方案 篇5

一、指導思想

根據國家對標準化學校建設的要求，堅持以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》的重要思想為指導，以實施素質教育為核心，以培養創新人才為目標，以教育的現代化為標誌，規範辦學行為，整體提升學校的辦學水平和教育質量，提高教師的教育教學能力和學校的管理水平，努力建成與經濟社會發展水平相適應的，具有現代的教育觀念、優化的教育結構、多元化的辦學體制、先進的教學設施、高素質的教師隊伍、高水平的教育質量的讓人民滿意的學校。

二、現狀分析

（一）基本情況

xx市六中是一所全日制完全中學，學校現有教職工167人，其中高級教師51人，中級教師82人，一線教師學歷合格率100%；學校現有學生20xx人，41個教學班，其中國中部14個班，720人，班均52人，高中部27各班，1307人，班均49人；學校現有校園面積33073㎡，約50畝，生均15.71㎡，學校建築面積12369㎡，生均16.5㎡；學校現有二棟教學樓，有標準教室42間，其中已有12間教室配備了多媒體設備；有實驗樓一棟，理化生標準化實驗室各兩間，音樂教室兩間，美術教室兩間，勞技教室一間，計算機教室兩間，語音室一間，多媒體會議室一間，多功能會議室一間，圖書室兩間，醫務室兩間；學生公寓樓一棟；學生餐廳一棟；學校有250米環形跑道一個，三個標準的籃球場，排球場兩個，羽毛球場兩個，配套有相應的體育器材室及室外體育器材和室外教育教學輔助設施。

（二）存在的.問題

1、學校沒有400米標準跑道的運動場，體育場地嚴重不足，體育設施設備均需修建添置；

2、學校現代教育技術條件較為落後，多媒體教學未能普及；

3、學校現有實驗儀器設備、藝術教學設備嚴重老化，亟需更換添置；

4、國中部學生課桌椅已大量損壞、破舊，亟需更換；

5、學生閲覽室藏書嚴重不足，已多年沒有添置新的圖書；

6、學校教師超編嚴重，有15人仍未進編，學校用於發放代課教師的工資等每年達20餘萬元，不堪重負；

7、學校因為歷史原因仍欠賬300餘萬元，學校難以提供標準化建設及發展所需的經費保障。

三、建設目標

總體目標：通過二至三年的努力，使學校環境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業化程度大幅提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規範，校園更加平安和諧，力爭步入標準化建設先進行列。

（一）基本指標

1、初高中入學率98%以上，鞏固率95％以上，國中畢業生95%以上升入高中或高職。

2、高中學生學業水平測試一次性合格率80%以上；

3、高中大學聯考二本上線率達到30%，80%以上學生升入高校就讀；

（二）軟硬件建設

A、軟件建設

1、建立科學合理的管理機構

（1）管理機構和管理人員少而精，工作高效。

（2）管理人員熟悉教育教學和學校管理業務，具有較強的教育研究能力，遵紀守法，廉潔奉公，團結實幹，勇於開拓。

（3）重視學校內部管理體制改革和管理手段現代化。

2、管理目標

（1）嚴格執行國家《中國小學校管理規程》。

（2）團結求實的校風、文明嚴謹務實創新的校訓反映學校的辦學思想和辦學方向，並在工作中得到體現,並將“校風正、校紀嚴、管理有序、管理育人、強化管理、依法治校”作為管理目標。

3、教工管理

（1）全體教職工熟知並遵守《中國小教師職業道德規範》，班主任熟知並遵守《中國小班主任工作暫行規定》。

（2）教職工管理制度健全，獎懲考核合理，教職工工作積極性高。

4、學生管理

（1）學校有健全的學生管理制度如：學生日常行為管理規範、住校生管理條例、班級量化考核方案、學生評比獎懲條例、學籍管理制度等。

（2）學生幹部隊伍（班、團隊、學生會等）建立健全，較好地發揮了自我教育、自我管理的作用。

（3）重視學生安全工作。安全教育、安全檢查制度化，學生人身安全得到保障。

5、德育管理

（1）依據《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中國小德育管理規程》及《中國小德育大綱》，加強對學生的教育管理。

（2）加強德育的實效性、針對性，有改革、創新的試點或規劃。

6、教學管理

（1）嚴格執行國家《課程標準》和“教學計劃”。

（2）學校對教師備課、授課、作業批改、輔導、考試等基本環節有準確的要求、常規教學管理制度健全。

（3）教學秩序井然，學生對教師的工作滿意。

（4）有教學研究、教改實驗項目，並取得一定的成效。

標準化學校建設方案 篇6

一、 指導思想

以科學發展觀為統領，以《安徽省義務教育階段學校辦學基本標準（試行）的通知》為指導，以全面實施素質教育為核心，逐步實現學校建設標準化為目標，以加大投入、規範辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、建設目標

總體目標：通過一年的努力，使學校環境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業化程度大幅度提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規範，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。

具體目標：

（一）辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校佈局更加趨於科學合理，專用教室建設更加規範、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

（二）學校管理科學規範。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。

（三）教師隊伍更加專業。加強教師隊伍建設，優化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業化教師隊伍。

（四）教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。

三、具體規劃

（一）具體規劃

學校力爭到20xx年底，完善教學樓的改建工程，水衝式廁所20xx年秋投入使用，配置教育設備，對教師進行培訓。

（二）階段推進目標

標準化學校建設工程從20xx年10月底啟動，至20xx年12月結束。共分三個階段進行。

第一階段（20xx年10月——20xx年4月）

1、學習有關文件，理解標準化建設內涵。

2、對照標準，嚴格自查，摸清底數。

3、統計數據，及時上報。、

4、結合實際制定建設規劃及實施方案。

第二階段（20xx年5月——20xx年10月）

1、完善教師隊伍建設，根據師資配備比例及學科崗位設置配齊師資。

2、建標準化教師閲覽室、音樂室、美術室、體育室、衞生

室、傳達室。

3、按規定標準配齊、配全各專用教室的設備設施。充分利用有限空間綠化、美化校園

4、擴大運動場面積。

第三階段（20xx年11月——20xx年12月）

鋪設教學樓前的地面

爭取項目建一所學生食堂和改建d級危房一幢。

四、保障措施

（一）觀念保障

校領導充分把握義務教育標準化建設的內涵，切實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對於學校發展的戰略意義，進而創造規劃實施的良好輿論氛圍。

（二）組織保障

學校將具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、主抓、總務主任具體負責，相關管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務、後勤等部門分工負責、協調配合，並將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規定時限，做到目標到人，責任到位。

（三）隊伍保障

校長和教師是關鍵因素，在建設中起決定性因素。解決學校音、體、美、外語、信息技術等學科教師短缺問題。同時我們以教師專業化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設。努力改善教師待遇，在職務聘任和評優獎勵方面加大獎懲力度，充分調動教師工作的積極性。

（四）辦學保障

一是深化課程改革，提高教育質量。全面執行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規定課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念並轉化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進行中出現的問題，不斷提高教師新課程實施能力。建立和完善校本教研製度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質教育。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念。規範辦學行為，引導學校注重內涵發展，立足本校實際，創辦科技教育、法制教育、環保教育、藝術教育、體育教育等特色，提高學校辦學水平，促進學生全面發展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發展。建立和完善教師發展性評價體系，不斷促進教師的'專業發展。四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。堅持“按學區片招生、就近入學”制度，儘量不招或少招片外學生。

（五）投入保障

一要積極爭取政府投入。積極爭取市、縣兩級政府投入的生均辦公經費足額撥付到位。調整經費使用結構，將資金大部用於學校標準化建設。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創建辦學特色，積極向上級相關部門申請專項撥款，做到專款專用，推進教師培訓和儀器設備更新。三是積極向社會爭取資金，並保證該項資金全部用於標準化學校建設。

（六）評估保障

制定年度工作目標和計劃——為落實規劃的實施，學校、各部門、各班級應制定相應的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。學校除年度工作計劃外，每學期將制定相應的實施計劃，把規劃內容落實到位。

建立評估體系——根據標準化建設標準制訂的評估體系，每學年組織評估，監督規劃方案的實施，對不達標的地方要及時整改，限期達標；對在推進義務教育標準化建設中做出重大貢獻的先進個人予以表彰獎勵。

標準化學校建設方案 篇7

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以實施素質教育為核心，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，辦好人民滿意的教育。適應盂縣全面建設小康社會對各類人才的需求，適應學生健康成長和全面發展的需求，適應人民羣眾對接受良好教育和終身教育的需求，推進義務教育內涵發展、規範發展、均衡發展，加快實現教育現代化。

　　二、工作原則

(一)基本原則

1、入學率和鞏固率均達100%。

2、實現信息化,建立完備的教育信息網絡。

(二)學校管理

建立科學合理的管理機構，健全管理制度，建立長校的校舍維修機制，科學合理有效的利用好上級政府給配備的設施設備，嚴格設施標準化管理，細化安全管理、德育管理、教學管理、教師管理、學生管理、後勤管理等各項制度與要求。做到人員落實、職責落實、考核落實、獎懲落實，逐步形成規範有序、民主科學、勇於創新的管理特色。高度重視學校內部管理體制改革和管理手段現代化。並將“校風正、校紀嚴、管理有序、管理育人、強化管理、依法治校”作為管理目標。積極創建學習型學校，加強校園文化建設，加強班級文化建設，堅持開展行之有效的教科研活動，營造學校人文特色和環境，要重視和落實校本研訓工作；要切實加強領導，強化責任意識，制定有效措施，建立完善機制，科學規劃，逐步實施，為教師的.終身學習、專業發展奠定良好的基礎。

(三)、隊伍建設

加強教師隊伍的管理，嚴格考勤制度，加大教師的業務理論學習，為教師提供學習的平台，加大教師遠程培訓的監督與考核，健全管理制度，獎懲考核合理，激發教職工工作積極性高。提高教師隊伍整體素質；把提高教師實施素質教育的能力和水平作為師資培養、培訓的重點，加強師德教育，開展以培訓全體教師為目標、骨幹教師為重點的繼續教育，開展計算機等現代化教育基本技能訓練，培養一批一專多能的創新型教師，使教師整體素質明顯提高。

(四)、教學管理

嚴格執行國家《課程標準》和“教學計劃”。學校對教師備課、授課、作業批改、輔導、考試等基本環節有準確的要求、常規教學管理制度健全。教學秩序井然，學生對教師的工作滿意。有教學研究、教改實驗項目，並取得一定的成效

(五)、音、體、美

開足開全所有課程，按規定開展好音樂、美術、體育課程。成立音、體、美課外活動小組，培養學生愛好和特長。積極改善學校衞生環境和教學衞生條件，嚴格實行陽光體育活動1小時。加強學生健康教育、體格檢查和衞生監督；對傳染病、學生常見病的預防有宣傳、有措施、有效果；學生“防近”工作得到應有的重視；讓學生養成了良好的衞生習慣。

　　三、建設目標

總體目標：通過積極努力，使學校環境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備科學合理，專業化程度大幅提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規範，校園更加平安和諧，力爭儘早步入省級標準學校的行列。