督導檢查整改方案（通用20篇）

督導檢查整改方案 篇1

20xx年x月xx日，縣政府教育督導室楊、楊更生等6位督學對三中辦學水平進行了為期1天的縣級綜合督導評估。評估組通過聽取學校自評報告、查看校園校舍和裝備設施、深入教師課堂教學聽評、查閲檔案資料、召開師生座談會和問卷調查、對學生進行體育素質測試、觀看課間操、課外活動等方式，採集到大量評估信息。在此基礎上，評估團進行了全面綜合分析，對我校的工作進行了細緻地診斷，對我校的辦學理念、辦學特色、管理水平、隊伍建設、教育教學質量給予了高度評價，尤其是對我校“誠信”的辦學理念、教學質量大提升、校園環境建設、素質教育等工作給予了充分地肯定。同時也指出了我校工作中存在的不足。為更好推動我校教育教學管理建設，努力提高辦學水平，三中領導班子層面針對督導評估組的反饋意見進行了深刻反思，幷在全體教師會上通報了反饋意見。隨即，學校成立了整改工作專班，積極部署整改工作。按照教育局對評估整改工作的要求，及評估組提出的問題和建議，特制定如下學校整改方案。

一、基本思路

按照本次教育督導評估的反饋意見和縣教育局的要求，結合學校工作實際，我校整改的基本思路是以評估為契機，進一步提升管理水平，持續提高教學質量，以“357高效課堂”建設為抓手，創建課改特色學校，深入推進義務教育均衡發展工作，以打造“誠信”文化，辦人民滿意的教育為目標，促進學校各項工作再上新台階。

二、成立整改工作領導專班

組長：

成員：

三、整改內容

在本次教育督導評估中，專家對我校的各項工作一聽二看三查四問五訪六診，在肯定成績的同時，指出了存在的問題。學校整改專班針對反饋意見中的問題進行了對口梳理彙總，主要問題有以下幾點：

1、學校幹部隊伍配置欠完善。學校現有專任教師146名、作為九年一貫制學校，在工作的組織、開展、管理、落實等方面較之其他學校更具挑戰性、工作的難度大，需要一支力量雄厚的幹部隊伍來牽頭落實。由於工作調動、疾病等原因，三中現有校級幹部2名，不能適應現有學校規模的需要。

2、“誠信”文化的學校文化尚需提煉和滲透。學校文化以“誠信”為主題，切合社會主義核心價值觀，定位恰當。但評估團在查閲相關檔案資料的過程中，發現不同的材料中，對學校的辦學理念的闡釋出現了不同的註解。學校在學科教學、活動組織開展、校園文化建設等方面未能很好地體現“誠信”這一主題。

3、青年教師的培養指導力度不夠。評估團在深入課堂教學聽課期間，發現提供評估課的青年教師在課堂教學中，在文本的解讀、目標的定位、重難點的處理落實、教學方式的運用等方面存在問題。

4、校園環境的整治留有死角。評估團在查看校園環境時，發現廁所外花壇破損、文化牆東側的活動區地勢凹凸不平，有較為嚴重的積水現象。

5、教學管理規範性不強，教育科研創新性缺乏。就查閲的檔案資料和教師的常規情況來看，教師的導學案超前現象嚴重，開學不到一個月，有的教師就已經完成了一個學期的導學案，而且已經使用過的導學案上缺乏個性化修改的痕跡。學校教務處在常規檢查、教研組在導學案周籤閲上都沒有指出存在的問題。集體備課記載和教研記載流於形式，沒有圍繞集體備課和教學研究來進行。

6、學校配套設施建設不完善。按照有關規定，學校應該飲用符合水質標準的自來水，目前，三中1000多師生仍然在飲用自備的地下水，給師生的健康和安全帶來隱患。

四、整改具體措施

根據教育局督導室對我校督導評估驗收的反饋意見，為更好推進我校教育教學工作深入地開展，我校及時召開校務會和全體教師會，幷通報督導評估組反饋意見，就取得的成效和存在的問題進行了梳理和反思，針對以上存在的六點問題，特制定如下具體整改措施：

1、積極向上級反映情況，主動推薦後備人選，完善學校幹部隊伍建設，為維持學校的正常運轉創造條件。城關三中原有校級幹部6名，20xx年秋，因工作調動調出 3名，因病退養1名，現實有2名校級幹部在崗主持工作，實際缺編至少3名。鑑於此種情況，20xx年秋學校已經數次向上級反映，鎮中心也已經向教育局做了彙報，上級組織和領導已經充分了解我校的當前實情，幷正在着手解決。目前，學校在現有的中層級人員中，調整3名履行校級領導職責，負責校級領導事務，學校的正常工作基本按部就班地開展，日常事務基本不受影響。當然，學校仍然積極反映，爭取早日促成上級組織的批文，使學校的班子隊伍建設得到完善。責任人：肖

2、當前，各級部門大力提倡辦特色學校、特色教育。三中以此為出發點，結合學校實際，以“誠信”文化為主題，這一點已經得到全體師生及上級部門和督導評估組的認可。下一步，我們將圍繞“誠信”做文章，辦出“高端、大氣、上檔次”(黃局長語)的特色學校、特色教育。首先，我們要統一思想。對各類材料中的相關闡釋進行檢閲，做到統一口徑，不產生歧義、曲解。其次，加大宣傳力度，真正讓“誠信”的理念進駐師生的思想。其三、課堂教學和學科教學中滲透“誠信”教育，幷認真總結工作中的做法，形成地方教材。其四、把“誠信”教育常態化，融入師生活動中。共青團、少先隊圍繞“誠信”開展系列講座和教育活動，節慶日舉辦以“誠信”為主題的慶典演出，校內刊發以“誠信”為主題的牆報，班級組織學生辦“誠信”為主題的手抄報。教研組結合學科特點舉辦以“誠信”為主題的相關活動(語文組可以舉辦演講賽、作文賽等)。只要長期堅持做下去，三中一定會把“誠信”這個品牌做大、做強、做出名氣。責任人：劉。

3、加強對青年教師的培養、指導力度。目前，學校教師隊伍呈現斷代趨勢，學科配套也面臨挑戰，形勢要求我們必須把青年教師的培養作為學校師資隊伍持續良性發展的重點工作。首先對全員教師進行摸排，從年齡、教師素質等方面進行分類，再結合中心學校的“青藍工程”在教師中結成幫帶對子，綁帶教師從常規入手，逐項進行跟蹤綁帶。學校將對這類教師實行推門聽課，學期結束時依據相關辦法進行考核定級。另外，學校將加大對青年教師的管理，出台相關制度，讓這項工作的落實能夠在制度上得到保證，以規範、科學的管理正面引導、激勵青年教師自覺成長。責任人：冷。

4、整治校園環境，為師生營造怡人的工作生活氛圍。在均衡發展的促進下，三中的校容校貌、軟硬件設施都有了明顯的變化。由於均衡發展的迎檢工作時間倉促、工作面大，加之校園內還有幾處工程仍處於施工階段，導致校園環境的整體整治方面留有死角。如：廁所外的花壇破損現象嚴重、文化牆東側的活動區有積水等。針對這些後患，學校積極部署，着手行動進行整治。在督導評估工作組結束對我校的評估工作後的第二天，學校就與有關施工隊進行聯繫，當天施工工人就進駐校園開始拆除整修廁所外的花壇，一週之內，和校園其他處的花壇風格保持一致的新花壇就修好了。為了排除文化牆東側活動區的積水，幷消除以後的積水隱患，施工工人在活動區外的北側深挖了一個蓄水池，再從積水的活動區開挖了一條排水溝，把積水區的水引流到蓄水池。同時，我們組織5—9年級學生，對容易積水的區域進行了平整，徹底消除了隱患。責任人：樑。

5、強化教學管理的科學性、規範性。學校將從實際出發，在總結以往工作的基礎上，結合當前實情，在計劃和導學案的規範性上下功夫，把這些基礎工作抓到位。我們將以表格的形式規範計劃和導學案。各學科在操作中根據學科特點進行微調。導學案的編寫要突出實用性，可操作性，超前一週編寫，要發揮集體備課的優勢，教務處組織教研組做好過程的監管。導學案周籤閲和常規月檢查要起到促進作用。教研組長圍繞教研專題、小課題研究、課例研究等記載，備課組長圍繞集體備課記載(目標的定位、重難點的確定、完成目標的方法途徑、落實重難點的手段策略、疑點知識的處理等)。教科室將加強校本培訓的工作力度，要創造性地開展工作，要把提高教師的教學技能作為重點，指導教師製作課件，運用電子白板，整合優勢教育資源，提升教師隊伍的整體素質。學校還要利用好現有其他教育教學設施，發揮這些教學設施的功能，讓其更好地服務於教學。責任人：楊。

6、學校將進一步完善相關配套設施。由於歷史原因和地理位置原因，三中1000多師生長期飲用地下水，按照相關規定，不符合要求，給廣大師生的身體和安全留下隱患。學校也多次以各種形式向上級有關單位反映過，但直至今日，這個問題仍然沒有得到根本解決。借本次督導評估的機會，我們將再次把校園內的水改工作提上議事日程。我們將本着“上級撥一點，內部籌一點”，計劃籌措20萬元左右資金，在今年內把水改工作落實到位，讓全體師生飲用上衞生、安全的自來水。

7、積極自查自糾，排查其他工作漏洞和安全隱患，限期整改。目前，我們已經排查和整改的項目有：學校大門處北側，深挖蓄水池消除教學樓前的積水;教學樓後面的衞生死角徹底清除;學生宿舍和教學樓窗户無防盜網，造成安全隱患，學校將在本學期內安裝防盜網;提高實驗室、微機室、音樂室、美術室的利用率;開放圖書室和閲覽室等。

總之，我們將借本次督導評估的東風，對學校的全面工作進行一次檢閲，發揚成績，查擺問題，限期整改，按照評估組的指導意見，把三中的辦學水平再向前推進一步，把“誠信”的品牌辦出檔次，真正實現“創特色學校、辦特色教育、出特色人才”。

督導檢查整改方案 篇2

20xx年4月29日，市教育督導室評估組對我校進行了督導評估，通過聽取校長專題彙報、查閲相關資料、師生座談問卷、實地查看、社會調查等方法，對我校辦學方向、管理水平、辦學條件、教育教學等方面進行了評估。根據市教育督導室對我校督導評估驗收的反饋意見，我校認真總結經驗，查找和分析存在問題的原因，落實責任，切實整改，特制定整改措施如下：

一、 成立整改領導小組：

組長：

成員：

對領導小組成員各自明確責任，逐條對照存在的問題進行整改落實。

二、 整改措施

（一）根據存在的問題第一條“學校佔地面積、教學輔助用房不足，活動場地不平整”和今後工作建議“盡力配合鄉中心校促進校園整體搬遷，改善辦學條件。”

在中心校的領導下，我校與七月份完成校園整體搬遷，遷至原一中校園。八月份進行了一系列的校園整修，包括硬化校園地面，教學樓和原一中學生宿舍樓進行裏外粉刷，以塑鋼窗代替原來的鐵窗，更換照明設施，疏通下水道，修剪草坪樹木，美化校園，使校園面貌煥然一新。有了綜合實驗樓，內設微機室、多媒體教室、實驗室、音樂

教室、美術教室、會議室等。不論是學校佔地面積，還是教學輔助用房均達到規定標準。在今後的學校發展中，將進一步改善辦學條件。

（二）根據存在的問題第二條“校領導聽課節數不多且評課意見記錄過於簡單”和今後工作建議第二條“校領導班子要強化突出以教學為中心，以質量求發展的意識，加強對課堂教學的監測及指導。”

在今後的工作中，學校領導班子不但要在開學初進行聽課，還要進行預約聽課和“推門聽課”，對於教師在課堂教學上的成績和不足予以肯定和指導，評課意見應全面，以鼓勵性為主，要中肯地指出不足，使課堂教學進一步優化，以求課堂高效紮實，教師自身也得到一定的成長。

（三）根據存在的問題第三條“教師運用現代化教學手段整體水平偏低，部分教師對課程標準、教材把握不準確”和今後工作建議第三條“加強師資隊伍建設，提高教學手段現代化水平，加大對課程標準、教材的研究力度，提高課堂效益。”

在提高教師運用現代化教學手段水平方面，學校將加強對教師電教化教學手段的培訓，堅持上教研課與校公開課必須運用多媒體教學，鼓勵教師在多媒體教室上課，並做好記錄，寫好反思。同時，對於製作的課件是否對學習有效，是否符合學生實際，也讓教師們充分重視，真正使現代化教學手段起到非常好的效果。

今年秋期，我校將語數教研組進行了拆分，語文教研組分為高語組、低語組，數學教研組分為高數組、低數組。這樣便於結合各組實際把教研工作做紮實，一小教研組為單位，靈活機動，各組制定各 組的教研計劃。在上教研課的前一、二天，進行組內説課，供聽課教師提意見，在聽課後進行及時評課，直言不諱。在紮實開展聽評課的同時，加強教師對素質教育理論和新客場標準理念的學習，努力將理論學習與教育教學實踐緊密結合起來。認真備課，吃透教材，掌握本年級段課程標準特點、教材特點和學生實際，努力提高自身業務水平。鼓勵教師撰寫教育教學論文，積極參加各類教學活動競賽，發揮教師的主觀能動性，促進教師專業發展。

（四）根據存在的問題第四條“學生身體健康指標測試、參加科技和社會實踐活動引領不夠”和今後工作建議第四條“努力提升學校管理水平，增強教育教學資料的規範性、過程性、原始性。使學校管理向科學化、規範化、制度化、深化細化的方面發展。”

進一步落實學校的兩操一活動，保障學生每天中不少於一小時的體育鍛煉時間。在學生體質健康測試方面，教師要幫助學生樹立正確的健康觀，讓學生養成自覺鍛鍊的好習慣，培養學生的參與意識。教給學生自我測試方法，如測身高、測體重、測跳遠的遠度等。學校採取不同形式對學生的體質健康狀況進行定期測試，並將測試結果分班整理成冊，以便查看對比學生健康指標的變化。同時注重搞好校園衞生和個人衞生，每天早晨校園各個角落打掃乾淨，每天下午放學掃地後班主任用消毒液對教室桌凳、地面進行消毒，每週要對衞生死角及廁所進行多次消毒，開展衞生晨檢、午檢活動，學生做到手臉乾淨、服裝整潔。制訂了常見病、多發病傳染病的預防措施和應急預案，嚴防各類疾病的流行蔓延。

進一步重視科學課的上課質量，鼓勵學生質疑討論，培養學生的科學思想和創新意識，鼓勵學生進行科學小發明、小製作，積極參加市青少年科技創新比賽。為了加強學校與社會的溝通，培養學生的社會實踐活動意識，增強責任感和開放視角，引領學生走出校園，到廣闊天地中去，去參觀新農村建設情況，去工廠裏身臨其境地感受，積極去參加社會公益活動，提高學生的社會實踐水平和社會責任感。

最後，感謝市督導評估組為我校教育管理工作提出的寶貴意見和建議，我們將認真整改，查漏補缺，讓以後的工作做得更好。

督導檢查整改方案 篇3

為確保疫情防控期間我院20xx年春季學期延期開學教學工作方案的有效落實，做到“停課不停教、停課不停學、線上教學質量有保障”。學院決定開展本學期線上教學質量督導檢查，結合我院實際，特制定本方案。

一、成立線上教學質量督導小組

組長：樑榮

副組長：龍長海、孫德忠

成員：燕淑芳、候建穎、周樹娜、李蕾、李天源、閆照亮、

王昕、張建強、李剛

線上教學質量督導小組下設辦公室在教務處教學改革與評估科，由張建強兼任辦公室主任，負責督導協調具體工作。

二、線上教學督導時間和和範圍

20xx年3月2日開始，疫情防控期間本學期任課教師按照原定教學計劃上課時間，利用各網絡教學平台開展的線上教學課程，均列入督導範圍。

三、線上教學督導內容

（一）線上教學工作方案

各系部是否按照要求確定本單位線上教學工作方案，並按教務處規定時間上報；各教學單位線上教學課程是否符合專業人才培養方案要求；上報內容是否符合學校線上教學要求。

（二）線上課程教學準備

任課教師線上教學課程資源，是否選用線上教學平台推薦的本專業對應課程；如無對應課程，任課教師是否自己錄製課程或網絡直播課程；任課教師線上教學課程資源是否完成各項準備工作，內容包括：在線課程教學計劃表、教學課件、教學視頻、教學參考資料（電子版）及在線課程授課進度表等。

（三）線上教學組織管理

任課教師是否創建課程、班級，並將相關教學資源上傳至教學平台；任課教師是否嚴格執行課程表上課時間，是否組織學生簽到，是否通過提問、討論等多種形式督促學生積極參與線上教學過程；各系上課班級是否認真記錄教學日誌。

（四）線上教學效果反饋

任課教師是否利用在線平台提供的相關教學數據統計彙總與分析功能，及時向學生反饋學習情況、存在的問題以及改進措施。

（五）其它

執行線上課程教學方案期間，任課教師教學平台如有變動，需要向系部提交課程教學情況變動申請，經教學單位相關負責人簽署意見後，報教務處教務科備案；正式開學後，要求任課教師對所授線上課程內容進行考核，考核結果將計入該課程期末總成績。

四、線上教學督導方式及要求

（一）系部自查和學院抽查相結合

1.系部自查

各系部要全面瞭解掌握教學單位各門課程在線教學開展情況，要落實教學管理主體責任，主要負責同志負總責，安排專人負責線上課程的協調、督導和材料彙總工作，全力支持任課教師開展線上教學準備工作，全力支持學院督導小組成員開展線上教學督導，保證線上教學督導工作落實到位。

2.學院抽查

線上教學期間，學院教學質量督導小組成員應依據各系部提供的線上教學課程教學平台、QQ羣、微信羣、騰訊會議等工具，抽查進入任課教師線上班級開展線上教學質量督導。督導過程中發現問題後及時與系部負責人取得聯繫，督促相關人員調整改進，保證在線教學質量。

（二）督導工作材料要求

1.任課教師要忠實履行教書育人職責，積極探索適合教授課程特點的線上教學模式，自覺接受教學督導，高質量完成線上教學任務。要求各任課教師3月7日前完成電子版在線授課計劃表和在線授課進度表（附件1），以上文件需要以任課教師“姓名+課程名稱”命名。各系部教務工作人員負責本單位教師附件1的彙總，3月9日將彙總文件夾（以系部命名）壓縮後，發送到郵箱。

2.學生要積極參與到任課教師線上教學活動中，各系輔導員、班主任教師要配合任課教師管理好線上教學課堂，指派班級學生專人填寫線上教學日製（附件2），保證課堂出勤率。在線教學日製要求各系每週一8:00前將前一週班級教學日製彙總以系部命名文件夾，壓縮後發送到郵箱。

3.各督導組要按要求做好線上督導情況的記錄，要求將每次督導情況直接向系部負責人反饋，並將一週督導情況於每週日20點前把彙總表（附件4）電子稿報送到郵箱。各系部負責人要及時對線上教學督導情況進行分析、總結，發現問題及時研討解決。

督導檢查整改方案 篇4

為了迎接20xx年武漢市素質教育綜合督導評估驗收，打造學校藝術特色，挖掘盤龍文化底藴，提升學校的藝術教育內涵，營造良好的藝術氛圍，加強以美化、綠化、淨化、亮化、藝術化為載體的賞心悦目的校園物質文化建設，實現“讓每一處設施盡顯藝術，讓每一處場所都有內涵”的校園環境建設目標，根據《盤龍二小20xx年素質教育市級綜合督導評估迎檢工作實施方案》，制定如下方案。

一、校門及進門通道

校門對於校園文化建設負有“畫龍點睛”的作用。校門及通道的建設主要是精煉地概括學校的辦學特色，展示盤龍城的歷史底藴，彰顯藝術創建特色。

1、門衞室外牆：建一面文化牆，上面用有機玻璃字介紹學校概況，下面設置立體的“校園導視圖”或“校園環境總體平面圖”，明確標示校園主要建築、主要道路以及文體休閒場所區位。配景觀燈，凸顯效果。

2、校門：改造成自動轉閘門，門柱進行造型並配備景觀燈。

3、校園主幹道進行命名：教學樓左側致遠大道、右側弘藝大道，建指路牌。

4、教學樓外牆：建一文化牆，用醒目的有機玻璃字呈現學校辦學理念、校訓、校風、師風、學風等

5、文化景觀：緊扣藝術特色，設計一主題雕塑。或以校徽和盤龍文化相結合製作一景觀。

6、透視圍牆：從門衞室到車棚的一段圍牆間距懸掛室外寫真，外面主要對外宣傳我校，張貼學校特色景點、設施、活動的圖片；內側主要簡介盤龍城概況，圖文並茂地介紹盤龍城的悠久文化、山水景觀、旅遊資源、經濟開發、落户項目及未來前景等。並對綠化樹木進行移位。

7、進門花壇：進行造型和改造，增加石頭景觀。

8、名人雕像：進行改造，修飾，增加圖文效果。

9、花木命名介紹：每一個花草樹木懸掛標識，介紹名稱、屬類和特徵。

10、雨棚下設立LED電子顯示屏。

11、在校園主幹道（致遠大道）集中建立宣傳欄。

二、大廳

大廳主要進行校園文化和藝術成效的展示，打造學生藝術展示的綜合平台。

1、藝術浮雕牆：將財務室左面的牆體進行整修，建立平面藝術文化浮雕，上面凝練地書寫：藝術陶冶情操，藝術啟迪智慧，藝術享受美感，藝術凝聚人氣。或者書寫名人關於藝術的名言一句。

2、大門的改造：改用轉閘門，並將門柱進行亮化。

3、藝術演吧：利用大廳的優勢，建一小型的藝術表演的舞台，放置鋼琴或電子琴、器樂、書籍、畫架等，配備電視、聲像、音響設備，每天讓1——2名學生在舞台上彈琴、唱歌、舞蹈、畫畫、講故事、演講，充分展示藝術才藝。

4、懸掛師風、學風的主題語句。

5、校園大事記碑牌。紀錄學校發展事件，增強學生愛校、以校為榮的自豪感。

6、改造大廳頂部，設置燈光效果，佈置造型各異的龍圖案。

三、天井—盤龍藝術苑

天井集中展示盤龍文化和藝術特色，緊扣盤龍城的文化底藴，將盤龍文化藝術化，將藝術特色個性化。

1、中心噴泉假山景觀。（專業園藝人員設計）

2、隨處設置的藝術片石點綴。

3、藝術陳列台和陳列櫥窗。和景觀相契合的造型，在藝術陳列台和櫥窗中展示學生的手工製作、科技製作、泥塑作品等，懸掛木雕、炭雕、版畫等擺件或掛件，設計一些風格簡約、典雅的框畫。

4、通透式圍廊：在上面圖文並茂地呈現盤龍之根、盤龍之魂、盤龍藝術精粹、盤龍文物、盤龍詩詞、中外藝術家畫像、簡介及名言。

5、主題牆面：在樓道的背面牆上佈置藝術之星、藝術之光版塊，宣傳校內藝術特長生、師生藝術作品。

6、移出桂花樹和宣傳欄。

四、樓道及走廊

樓道走廊主要以淨化和美化為主，加強藝術氛圍的營造。

1、牆面全部刷白。

2、樓道1M以下刷噴繪，繪製藝術舞蹈圖案，採用美術抽象畫手法，融合盤龍元素。

3、樓道、走廊張貼：

①行為規範警示語；

②《論語》及釋義；

③名畫名作介紹；

④師生書畫作品。

五、活動區

活動區主要集中在教學樓西面，車棚至操場一帶，提供學生課間休憩場所，注重景點的點綴，凸現雅緻、舒適、人文特點。

1、綠化帶改造：在綠化帶增設假山景點、亭台，設置一座文化石或立一座大型長方體石屏風。

2、紫藤長廊：建一個供較多學生休息、聊天的長廊及長石凳，並配以藝術文化系列的宣傳燈箱，並改善其燈光系統，使之形成校園的觀賞休閒走廊。

3、卵石小徑：在櫻花林、桂花林、竹林之間增修一條一人寬的散步小道，用條石鋪墊，在小道兩旁間或設置石凳或木凳。

4、改建和命名一些特色的植物觀園，如薔薇園、紅梅苑、竹林，並冠以友誼林、桃李園、學友苑等名字。

5、花草樹木的標示添置。每一個花草樹木懸掛標識，介紹名稱、屬類和特徵。

六、運動區

運動區綻放活力，張揚個性，是學生的主要活動場所，是開展陽光體育運動、大課間活動的主陣地。運動區主要集中在操場上。

在不進行大型的改造的前提下，我校作如下設計：

1、塑膠直跑道、環形跑道、籃球場保持不變，注重淨化。

2、平整草坪，建立綠茵足球常添置球門，敷設標識。

3、在靠近食堂附近的操場區域劃分排球嘗羽毛球場的場地。

4、在靠近食堂附近的操場圍牆上並排懸掛20個籃球框，供學生投擲沙球、小球。

5、安裝現有的單槓、雙槓、高低槓，添置訓練設施。

6、安轉現有的乒乓球桌。

7、在運動區過道上添畫學生跳房圖、沙包活動區等小型遊戲區域。

七、生活區

集中在學生宿舍和學生食堂及相關區域，是體現學生寄宿管理亮點的展示區，也是師生生活在校園休閒的'又一區域。

1、設置亭台、環繞坐凳，點綴供學生和教師交流互動、休憩休閒。

2、學生食堂布置注重飲食文化、衞生知識、行為習慣的宣傳，標示文字和圖片加強藝術性。

3、學生宿舍走廊佈置注重生活起居習慣、生活常識的宣傳，建立公示欄和特色展示區。

4、學生寢室佈置注重個性化，緊扣藝術特色，讓寢室佈置成為展示藝術教育的又一個窗口。

八、教室和辦公室

教師辦公室體現教師文化品位，教室佈置體現班級個性特色。

1、辦公室：以素淨、雅緻、韻味為特點，進行一些簡單的、簡潔明快的文化裝飾，張貼教育名家的圖像及教育名言，形成嚴謹篤學、敢於創新、富有內涵的人文氛圍。

2、教室：分為學校固定佈置板塊和各班個性展示板塊，各班緊扣藝術特色，立足學生實際和羣體特性，彰顯個性，獨具特色。

3、設備添置：教室添置聲像設備，建立電視網絡系統，辦公室添置電腦、打印機等設備，實現辦公電子化，信息快捷化。

九、功能室

按照市級督導評估驗收的標準，我校將改造和新建15個功能室。功能室準確定位，體現功能特點。

1、改造的功能室：

①電腦室（維修和添置學生電腦，建立學生網絡系統）；

②科技實驗室（添置多功能實驗台，重新進行實驗台的布位，加強電源、水源的引入）；

③教儀器材室（更新教儀器材的裝備，添置陳列櫃，分類標識，有序存放）；

④廣播室、音樂室、圖書室、閲覽室、學術報告廳等5個，加強相應設備設施的添置，既注重硬性化的裝備，又注重各室的功能特點、個性佈置，突出學生的電腦小報、科技製作、讀書體會等作品展示。

2、新建的功能室：注重創新，設備齊全，設施先進，融實用和特色於一體，彰顯藝術特色。既注重硬性化的裝備，又注重各室的功能特點、個性佈置。

①電子備課室：配備電腦，添置電子圖書、電子教案，配備相應輔助設施；

②舞蹈室：鋪設木地板，四面牆安裝可視鏡；

③音樂室（增添一個）：添置樂器，增添鋼琴及相應的音樂教學設備；

④美術教學室：增添學生畫架、展板、臨摹台、寫生和素描模型等相應教學設施；

⑤勞技室：添置手工器械、花木修建護理工具、機械操作工具等；

⑥校史陳列室：添置展台、立櫃，製作不同型材的陳列物品、器具；

⑦泥塑室：作為特色室，着力進行打造，添置陳列櫃、泥塑工具、印染工具、圖書及材料；

⑧心理諮詢室：添置必要的裝飾、書籍、圖例，加強佈置，添置相應的設備。

十、接待室（會議室）

1、添置聲像設備，建立電視網絡系統，建立投影播放系統。

2、加強室內裝飾。

十一、其他

1、加強校園景觀燈的美化；

2、加強校園聲光亮化工程。

督導檢查整改方案 篇5

根據琥頭市教育督導團淮教督〔20__〕5號文件要求，結合我校工作實際，經校黨總支研究，決定在全校開展學習宣傳貫徹《教育督導條例》活動。為把學習宣傳活動落到實處，特制訂本方案。

一、制定依據及總體要求

《教育督導條例》是新中國第一部專門的教育督導行政法規。《教育督導條例》的施行，體現了國家意志，明確了教育督導法律地位，是我國教育督導制度建設的里程碑，標誌着教育督導已經走上法制化的軌道，必將推動教育發展方式和管理模式發生深刻變化。

按照市教育督導團工作部署，我校擬開展為期兩個月的學習宣傳貫徹活動，並以此為契機，在全體師生中組織一次教育法律法規宣傳教育活動，規範學校辦學行為,進一步提高學校管理水平，全面推進依法治教和依法治校,促進教育事業持續健康發展。

二、統一思想，高度重視，健全機構，形成有力的組織保障

學校高度重視學習宣傳《教育督導條例》活動，強化領導，精心組織，確保各項任務落到實處。成立學習宣傳《教育督導條例》活動領導小組，負責活動的佈置安排、組織實施和專項工作的落實。

組長：x

副組長：x

成員：x

三、認真學習，深刻領會，經驗總結

1、強化宣傳，營造良好的學習氛圍。

利用電子顯示屏、宣傳欄、校園廣播、校園網、《取燧報》及宣傳資料等形式，大力宣傳條例。通過宣傳，形成校重視、關心和支持教育督導工作的良好氛圍。

2、組織學習，領會教育督導的內涵。

結合學校讀書月活動，在全體教職工中開展學條例活動。引導教師學習條例及其他教育法律法規，要求深刻領會內涵，撰寫讀書筆記及學習心得。

3、交流心得，提高條例認知能力。

結合學校讀書月活動要求，在全體教職工中徵集優秀學習心得，並適時召開心得交流會，提高廣大教師知法、守法、護法的能力，切實維護學校、教師和學生的合法權益。結合實際，組織教師召開座談討論會，進一步領會條例精神實質。

4、部門自查，增強依法辦學意識。

各部門在學習活動的基礎上，依據條例及其他教育法律法規要求，對本學期部門工作開展自查，重點檢查依法辦學、校務公開及學校《三年發展規劃》落實情況，撰寫自查報告。

5、總結經驗，迎接市專項督導檢查。

緊緊圍繞條例的學習與貫徹，開展一次教育督導知識競賽，將學習貫徹《條例》落到實處。對各部門學習宣傳條例活動開展情況進行督查，認真總結好做法、好經驗，確保學習出成績、有時效。形成總結報告，上報市教育督導團，迎接市級督導部門對條例貫徹落實情況的專項督導檢查。

四、齊心協力、真抓實幹，貫徹落實

學校將以貫徹實施《教育督導條例》為契機，進一步規範辦學行為，提升學校管理水平，重點做好以下幾個方面的工作：

1、落實《教育督導條例》規定的教育督導機構設置、職能行使、人員配置、經費保障、督導隊伍建設等方面工作。

2、以學校三年發展規劃為依託，督導學校特色學校建設、教學模式改革、學校管理制度、教師隊伍建設等方面工作。

督導檢查整改方案 篇6

為進一步創造良好的學習環境，形成良好的學習氛圍，幫助大一新生養成良好的生活秩序習慣，明確學習目的，樹立熱愛學習、學會學習、善於學習、終身學習的觀念，形成學風建設的長效機制，根據基礎11級學生工作情況，特制訂基礎醫學院xx級學風督導月活動實施方案。

一、總體目標

按照“以人為本，德育為先”的育人方針，堅持學風建設與思想政治教育相結合、與班風建設相結合，通過開展學風調研、提高早操質量、整頓上課秩序、加強寢室管理、評比先進等活動，減少和杜絕學生遲到、早退、曠課、寢室不文明上網等現象的發生，使全體學生明確學習目的，幫助學生樹立熱愛學習、堅持學習、終身學習的觀念，為迎接新生第一次的考試打下堅實的基礎。

二、活動時間

20xx年5月31日至20xx年7月2日

三、組織實施

基礎醫學院xx級本次活動主要分3個階段開展，2個層面檢查，2種方式促進。3個階段是宣傳發動階段、活動實施階段、總結表彰階段；2個層面是年級層面的檢查、班級層面的自查，2種促進方式是檢查-督促-評比先進促進，另一種通過活動陶冶情操，從思想上促進；具體活動方案如下：

（一）成立“學風督導月”督導小組和學習生活秩序檢查小組。

“學風督導月”督導小組負責各項工作的組織開展、協調、督促檢查和總結評比等各項工作。生活學習秩序檢查小組對早操、上課遲到、早退、曠課、寢室內務安全用電及不文明上網等行為進行檢查，將檢查結果及時通報。班級督導小組的具體工作由各班負責安排，重點對本班同學的不文明行為進行監督、引導和幫教。

1、學風督導小組：

組長：

副組長：

組員：綜評部成員

學風檢查小組分五個小組

早操：

組長：

組員：體育部成員

2、課堂情況：

組長：

組員：學習部成員

3、寢室管理：

組長：

組員：生活部成員

4、文明修身檢查小組：

組長：

組員：辦公室、黨支部成員

5、活動促進小組：

組長：

組員：文藝部、學習部成員

（二）宣傳發動階段

1、召開學生分會及各班級主要學生幹部會議，進行學風建設活動的動員和佈置。明確學生幹部的職責，發揮學生幹部在學風建設活動中的模範和骨幹作用，下發檢查要求，並做好各班級的宣傳與發動工作。

2、學生分會宣傳部做好學風督導員的宣傳和倡議，向全年級正式發起倡議和要求，倡議廣大同學爭當一名學風先鋒。

3、各班級召開主題班會、座談會，並運用多種形式進行宣傳、討論與深化學風建設活動，各班級要有落實學風建設的具體措施。

（三）活動實施階段

在具體的實施階段分2個層面開展工作，年級辦3未老師在完成學生分會檢查的指導工作同時，三位老師進行了排班，親自到班級、教室、寢室進行檢查督促，同時組織各班級從班級層面進行自查，並做好記錄。

1、制定檢查標準，檢查督促促進學風工作

早操時間：6；50-7；20

檢查時間:6點45分開始進行班級整隊及檢查出席人數，6；45分以後到場的學生視為遲到，每遲到一次扣除的德育學分1，曠早操學生一次扣除德育學分3分。

課堂情況檢查時間：上課前5分鐘進行課前抽查點名，在上午第一節課及下午第一節課課前5分鐘進入教室的學生視為遲到，中間課間提前2分鐘，在上課2分鐘內未到達上課地點視為遲到。每遲到一次扣除的德育學分1分，曠課每學時一次扣除德育學分3分，累計10學時以上給予警告處分，20學時嚴重警告處分，30學時記過處分，（遲到、早退、累計三次按照曠課一學時計算）。

晚自習時間：週一-週四、週日晚7；00-9；00

晚自習檢查要求：6點55分進行檢查遲到人員，6點55分以後到教室的學生視為遲到，每遲到一次扣除的德育學分1分，7點以後進行按照座次表進行第一次檢查人數，8；40開始進行第二次檢查人數，晚自習按照2學時計算，曠一節晚自習扣除德育學分3分。

寢室管理

檢查時間：學生分會生活部每天檢查時間6；50-7；20，年級辦每天一位老師上午8；00-11；00進行抽查。檢查主要是寢室內務、安全用電。

就寢檢查：學生分會生活部每天晚上9；40-10；00之間，年級辦每週一次檢查。主要是學生就寢情況、電腦使用情況、在寢室吸煙情況、以及安全用電情況。

內務扣分標準參照生活部檢查扣分標準。

2、各種活動促進良好秩序的形成

1、建立基礎醫學院xx級學生思想狀況調查表

20xx級學生開學已將近2個月時間，學生的思想狀況、學習狀況如何仍未很好的瞭解，通過設立學生思想狀況調查表對學生進行調研，掌握學生情況的第一手資料，以便今後針對性開展工作。

2、召開主題班會、座談會。根據各班級具體情況，結合學風建設，召開各種形式的班會、座談會，做好做細思想教育工作，強化學生上課和晚自習的管理， 幫助學生樹立良好的學習習慣，培養學生的自學能力和學習的自覺性、積極性。

同時開展誠信教育活動，引導學生樹立誠信意識，誠實做人，誠信做事。嚴肅考風考紀，嚴格考試管理，做好考風考紀的宣傳教育，提高學生遵守考紀的自覺性。 制定優良學風班集體考核辦法，將本次檢查作為評定優良學風班的一個比例，大約佔有30%，開展優良學風班級創建和評比活動，以點帶面，推動全局。

3、專業思想教育及學業發展規劃教育

為了加強新生的專業和學科指導，使學生了解本專業的概況和發展趨勢，早期規劃自己的學業，樹立牢固的考研目標，營造良好的的學習氛圍，基礎醫學院11級辦公室在活動月中開展2項活動。

（1）名師導航。

針對基礎學院三年基礎、兩年臨牀的學習特點，邀請基礎學院各教研室資深教師，講解本學院的專業設置、發展方向所學專業開設課程的特點，師資情況和考研就業情況等。幫助學生了解、熟悉所學專業，瞭解大學的學習方法。邀請第一臨牀學院在教學和管理比較有經驗的老師就臨牀學習生活為學生做指導，使廣大學生對5年的大學生生活有一個初步的瞭解和認識。

（2）學長給力。

邀請10級三好學生標兵及考取我校的碩士研究生，為新生講解自己的考研經歷，及從大一開始在學習和生活方面的規劃，如何處理學習與工作的關係如何加強以及英語的學習，預期達到對新生的學業生活規劃提供相應的指導和借鑑意義。

4、廣播體操比賽

為了增強學生鍛鍊身體、強健體魄的意識，提高基礎醫學院xx級學生早操的質量，年級辦計劃定於11月1、2舉行廣播體操比賽。

5、以學風督導月為契機，以文明修身為主體，組織學生學習文明禮儀，塑造大學生知榮辱、講文明、守規範的校園文明形象。要做到文明氛圍全面提升，教學區、生活區、食堂等公共場所內的學生行為規範、文明禮貌、舉止高雅，校園人文環境和諧。

（四）檢查評比與總結

為了加強班集體建設，提高班級管理質量和水平，促進良好班風、學風的形成，增強學生的集體觀念，充分發揮班集體的凝聚力，本次活動月設有先進集體的評選，同時將此次先進集體的分值評選分值佔一年一次優良學風班的30%。

先進班集體按照20%的比例，評選出5個，優秀寢室按照20%的比列，評選出28個寢室。

四、活動要求

1、學風建設是一項需要全體師生積極參與的重要工作。廣大同學應提高認識，統一思想，強化責任意識、服務意識、大局意識，確保落實，不追求形式，注重實效，積極投身到建設優良學風的活動中來。

2、學生黨員、積極分子和學生幹部在學風督導月活動中要充分發揮積極帶頭和骨幹作用，處處走在其他同學的前列，模範遵守學校制定的各項規章制度，明確自己的帶頭責任，為促進學校學風建設做出應有貢獻。

3、在學風督導月月期間，故意違反校規校紀，而且認識不深刻，屢教不改的學生，除按學校有關規定嚴肅處理外，取消本人年度內的各類評獎評優資格。

4、學風建設活動月活動結束後，各班級要及時總結，系部根據各班級總結材料進行“先進班集體”評比，此次先進班級評選分值佔一年一次優良學風班的30%。

督導檢查整改方案 篇7

21世紀，是機遇和挑戰並存的世紀。面對新世紀，我們充滿了憧憬和希望，創新是新世紀的主旋律，創新教育的根本目的是推進素質教育，全面提高教育質量。課堂教學是實施素質教育的主陣地，是培養學生創新精神和實踐能力的主渠道，我們必須進行課題改革，進行創新教育，推進新課程順利實施。

一、課堂教學改革的必要性

為推動新課程改革，課堂教學已呈現出可喜的一步，仍存在一系列問題。如：

（1）、現代化教學設備少，掌握現代化教學技術不熟練。

（2）、教法生硬、不靈活。

（3）、平時教學仍主要靠一本書、一支筆、一張嘴、一塊黑板。

（4）、學生仍靠聽、記為主，自主探索、合作交流、動手實踐等學習方式用的少。

（5）、忽略學生創新精神和實踐能力的培養。

（6）、缺乏情感交流、主要以問答式解決問題等等。

為讓創新成為課堂教學改革的靈魂，真正地培養學生的創新精神和實踐能力，大面積提高教育教學質量，打造品牌學校，實現學校跨越式發展，必須對現行的課題教學進行改革。

二、課堂教學改革的主要目標

1、以“一切為了學生服務、一切為了讓學生主動獲取知識”為總目標。

2、把課堂還給學生，營造學習與探索的氛圍，讓課堂充滿生命活力。

3、堅持“民主”是基礎，“人本”為核心，“創新”促發展的教育理念。

4、以開放性課堂教學為主，激發學生學習興趣，體現教師為主導，學生為主體的互動性。

5、探索具有特色的、適合自己的教學模式。

6、讓學生利用自主探索、合作交流、動手實踐、主動探究等學習方式學習。

7、儘可能多的利用和變換教學方法。如情景法、討論法、啟發式教法等。

8、面向全體教學，分層次輔導。

9、充分利用現代、直觀的教學手段上課。如課件、實物投影、學具等，提高教學效果。

10、注重學生獲取知識的過程，重視學生的情感、態度和價值觀的培養。

三、課堂教學改革的主要內容

1、創新教育觀念。

2、優化課堂教學結構。

3、提高教師教學基本技能。

4、探索教學模式和學習方式。

5、創造性利用課程資源。

6、應用現代化教學技術輔助上課。

7、探索教學評價方式。

四、改革後的課堂教學基本環節

（一）、新授課

1、創設情景，提出問題。

2、主動探索，解決問題。

3、鞏固拓展，自主評價。

（二）、複習課

1、自主整理。

2、合作體驗。

3、彙報交流。

4、總結評價。

5、練習深化。

（三）、講評課

1、總結測試，引入課題。

2、自我評價，試卷分析。

3、合作交流，補救練習。

4、整理彙報，課堂小結。

（四）、活動課

1、提出問題。

2、小組探究。

3、合作交流。

4、自我評價。

注意事項：

1、課堂教學環節可以根據實際情況靈活調整。

2、板書設計要美觀、條理、清晰。

3、及時撰寫課後反思。

4、可以佈置創新性作業。

五、課堂教學改革基本程序

1、探索構思階段

展開教師研討會，認清課堂教學改革的意義，提出建議，形成方案。

2、實踐研究階段

激勵、引導教師學習本方案，研究教法、學法，教育教學理論，參加業務培訓，提高教學水平，探索新課程改革下的`教學模式和學習方式。

3、研討交流階段

開展公開課、研討課、優質課等評比活動，分析、交流，總結經驗。

4、總結推廣階段

根據課堂教學實踐的經驗，完善教學模式，撰寫實驗報告，推廣創新經驗。

六、課堂教學改革的注意事項

1、正確處理課堂教學改革與常規教學管理的關係。

2、不能只求課堂形式，應注重教學效果的提高。

3、靈活應用先進的教學經驗，形成自己的教學模式。

4、注重學生創新精神和實踐能力的培養。

5、探索信息技術與課堂教學的整合方式。

6、注重講評課、活動課的開展。

7、注意自主探究、合作交流、動手實踐的學習方式與常規學習方式的關係。

督導檢查整改方案 篇8

一、全省、全市或全縣統一檢測質量獎

（一）單科質量獎

1、高中學業水平考試

一中：單科合格率達98%以上且在本校參加考試的九個學科中，排名前三名的學科分別給予獎勵，第一名獎3000元，第二名獎2500元，第三名獎20xx元。如果有並列則相應減少後面的名次，例如第一名並列有三個或三個以上則不獎第二名、第三名。

二中、三中：參加考試的九個學科中，單科合格率達88%以上且合格率在本校排名前三名的學科分別給予獎勵，第一名獎1500元，第二名獎1200元，第三名獎1000元。如果有並列則相應減少後面的名次，例如第一名並列有三個或三個以上則不獎第二名、第三名。

該項獎勵獎到學校,由學校按任教班級的數量獎給任課教師；該項獎勵以上學年的高中學業水平考試成績作為獎勵依據。

2、國小、國中全市或全縣統一檢測、考查

（1）實行獎勵的學科

國小實行獎勵的科目共九科：語文、數學、外語、科學、品德、音樂、體育、美術、信息技術。其中語文、數學、外語、科學、品德以國小六年級水平檢測、期末抽檢為獎勵依據。音樂、體育、美術、信息技術以考查結果作為獎勵依據，主要從課堂教學情況、大課間活動開展情況（國小從20xx年試行開展大課間活動）、學生音、體、美、信息技術方面的素質進行考查，由基教股拿出具體的考查方案並組織實施。

國中實行獎勵的科目共十三科：語文、數學、外語、物理、化學、生物、歷史、地理、思品、音樂、體育、美術、信息技術。其中語文、數學、外語、物理、化學、生物、歷史、地理、思品以國中畢業學業考試、期末抽檢為獎勵依據。音樂、體育、美術、信息技術以考查結果作為獎勵依據，主要從課堂教學情況、課間操開展情況、學生音、體、美、信息技術方面的素質進行考查，由基教股拿出具體的考查方案並組織實施。

（2）分組進行獎勵

分國中組（含九年一貫制學校、二中、三中的國中、民族中學的考查科目）、鄉鎮國小組（含九年一貫制學校的國小）、縣城國小組（一小、實驗國小）進行獎勵。民族中學檢測科目以上學年國中畢業學業考試成績為獎勵依據，單列進行獎勵；考查科目列入國中組進行獎勵。

學校單科獎

鄉鎮國小組、國中組：對單科平均分（或考查成績）在本組排名前五名的學校分別給予獎勵，第一名獎700元×係數，第二名獎600元×係數，第三名獎500元×係數，第四名獎400元×係數，第五名獎300元×係數。注：單科合格率沒有達到本組平均水平的不予獎勵。該項獎獎到學校，從該獎中拿出本校同學科的教師個人單科獎後，餘下的由學校按任教班級的數量獎給任課教師（含獲教師個人單科獎的教師）。

縣城國小組：一小、實驗國小的單科平均分（或考查成績）高出鄉鎮學校單科平均分最高分5分的'，第一名獎700元×係數,第二名獎500元×係數；單科平均分（或考查成績）高出鄉鎮學校單科平均分最高分的，第一名獎600元×係數,第二名獎300元×係數。單科合格率低於80%的不予獎勵，該項獎獎到學校，從該獎中拿出本校同學科的教師個人單科獎後，餘下的由學校按任教班級的數量獎給任課教師（含獲教師個人單科獎的教師）。

民族中學：九年級七科（語文、數學、外語、物理、化學、歷史、思品）、八年級兩科（生物、地理）的單科獎以上學年的國中畢業學業考試成績作為獎勵依據。單科平均分在全市的排名為第13名的，獎300元×係數，每前進一個名次多獎100元×係數,每科的單科獎700元×係數封頂。（單科合格率低於70%的不予獎勵；該項獎獎到學校，由學校按任教班級的數量獎給任課教師）。

以上所説係數=班級數×學科周課時數÷5，學科周課時數超過5節的按5節算。某校實發單科獎＝18萬÷計算各學校所得單科獎總和×某校計算所得單科獎。

教師個人單科獎

鄉鎮國小組、鄉鎮國中組：對單科平均分（或考查成績）在本組排名前六名或前十名的教師分別給予獎勵，第一名獎600元，第二名獎550元，第三名獎500元，第四名獎450元，第五名獎400元，第六名獎350元，第七名獎300元，第八名獎250元，第九名獎200元，第十名獎200元。注：單科合格率沒有達到本組平均水平的不予獎勵，國小語文、數學獎前十名，其他科目獎前六名；國中語文、數學、外語獎前十名，其他科目獎前六名。

縣城國小組：對單科平均分（或考查成績）在本組排名前兩名或前四名的教師分別給予獎勵，第一名獎600元，第二名獎550元，第三名獎500元，第四名獎450元。語文、數學獎前四名，其他科目獎前兩名。單科合格率低於80%的不予獎勵。

注：教師個人單科獎獎金，從本校同學科的單科獎中出，學校的單科獎不夠發教師個人單科獎的，如學校有綜合獎，則從學校所獲的綜合獎中出，用完該校單科獎和綜合獎為止。沒獲綜合獎或學校單科獎的，則該校教師不予評教師個人單科獎。

（二）綜合質量獎

1、高中組：一中全科合格率達99%以上，二中、三中全科合格率達90%以上，則分別獎4000元；一中全科合格率達97%以上，二中、三中全科合格率達85%以上，則分別獎3000元。注：以上學年的高中學業水平考試成績作為獎勵依據。該項獎50%獎給任課教師，50%獎給行政人員。

2、鄉鎮國小組、國中組：全科平均合格率在本組前五名的，分別獎勵4000元、3500元、3000元、2500元、20xx元。從該獎中拿出本校的教師個人單科獎後，餘下50%獎給任課教師（含獲教師個人單科獎的教師），50%獎給行政人員。

3、縣城國小組：一小、實驗國小的全科平均合格率高出鄉鎮國小組全科平均合格率最高的學校5個百分點的，第一名獎4000元,第二名獎3000元；全科平均合格率高出鄉鎮國小組全科平均合格率最高的學校的，第一名獎3000元,第二名獎20xx元。從該獎中拿出本校的教師個人單科獎後，餘下50%獎給任課教師（含獲教師個人單科獎的教師），50%獎給行政人員。

4、民族中學：以上學年的國中畢業學業考試九年級七科（含語文、數學、外語、物理、化學、歷史、思品）平均合格率作為獎勵依據。平均合格率在全市的排名為第13名，獎20xx元，每前進一個名次多獎400元,綜合獎4000元封頂。（如市裏統計的是全科合格率，則以全科合格率進行獎勵，獎勵辦法和平均合格率的獎勵辦法一樣。）

以上説的“全科”是指所有參加統一檢測的學科（不含考查科目）。

二、教師教學比武獎

教師凡在省、市級以上教育行政部門舉行的各類教師教學比賽（含説課、評課比賽）中獲獎的，給予如下獎勵。

省一等獎：1000元 二等獎：800元 三等獎：600元

市一等獎：500元 二等獎：400元 三等獎：300元

三、其他活動獎

學生在市級以上教育行政部門主辦的各類活動中獲獎的，對指導老師給予獎勵（同一類活動，同一個老師指導的學生多個獲獎的，只獎所獲最高獎一次）：

全國一等獎：800元，二等獎600元，三等獎500元；

省一等獎：500元，二等獎400元，三等獎300元；

市一等獎：300元，二等獎250元，三等獎200元。

如上述獎金超過總獎金數，則上述獎金都按比例折算。

本獎勵方案執行時間為20xx年秋季－20xx年春季。

督導檢查整改方案 篇9

根據市委《關於開展以強化執行力為主要內容的機關作風建設活動的實施意見》安排和市委作風建設活動領導小組辦公室的要求，7月份為作風建設活動的第一階段，重點開展問題查找工作。為有效開展好第十督導組的督導工作，結合本組督導的區、市級相關部門和第一階段的工作實際，特制定本工作方案。

一、指導思想

以中央、省委、市委的決策部署和樂委發［20xx］8號文件、樂作風建設辦［20xx］2號文件精神為指導，堅持強化督促檢查、提升執行力度、促進工作開展的工作思路，認真開展督導督查工作。

二、督導人員

按照組長統籌領導，督導組成員協調安排，工作人員全力高效服務的工作思路，督導工作原則上由督導組組長帶隊開展，如有工作原因無法親自督導，由督導組成員帶領工作人員開展督導工作。

督導組聯絡員（成員）郭德釗負責與督導組組長、副組長和其他督導組成員及區、市級相關部門聯絡員的溝通、協調；工作人員付愛龍負責綜合材料等文稿的撰寫、收集、報送，編髮督導組工作簡報，完成督導組領導交辦的其他工作任務。

三、督導方法

1.座談明查。聽取被督導單位的`工作情況彙報，查看相關的文件資料，抽查幹部職工對規定動作的認知程度，內容以指導組《關於作風建設活動第一階段督導組工作重點》為主；

2.實地暗訪。督導單位的工作情況，以普通羣眾的身份深入被督導單位的窗口（科室）進行調查瞭解，切實察被督導單位的作風轉變情況。

3.工作報告。建立作風建設督導活動週報告制度，每週由被督導單位向督導組報告本週的工作開展情況，總結工作特色、亮點，由督導組及時向市委作風建設領導小組辦公室、市級相關媒體推薦報道。

4.意見反饋。督導組定期、不定期與被督導單位開展溝通、交流活動，將督導工作中發現的問題、不足及意見建議及時反饋被督導單位，促進被督導單位整改落實。

四、時間安排。

按照市委指導組的要求，原則上每個月至少去金口河區督導1次；整個活動階段，去相關市級部門督導至少1次。

建議本週五選擇幾個市級部門進行督導，從點上掌握部分相關情況，以便準備彙報材料。

督導檢查整改方案 篇10

一、學情分析：

五班級同學生活範圍和認知領域進一步進展，體驗、感受與探究製造的活動力量增加，但音樂觀賞課還是缺乏耐煩的傾聽，同學最喜愛律動與音樂活動，在這兩方面表現特別好，樂譜學問的學習部分同學仍不是很感愛好。三個班的同學狀況有所差異，一班樂感較好，學習力量強，仿照力量好；二班上課紀律差，表演時不活躍；三班性格內向，不敢表現自己。因此在今後在學習中，應加強對這些同學的培育，利用生動活潑、富於藝術魅力的形式，鼓舞他們參加到音樂活動中，以此來激發、培育、進展他們的愛好。

二、教材分析：

五班級第九冊的音樂教學內容人為八個單元：朝夕、農家樂、痕跡、可愛的家、家鄉、快樂的少年、雨花、冬雪。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內容，使同學能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結合觀賞、樂理學問。在此基礎上能進行歌曲創編與同伴之間的.合作。

三、教學目標

1、要求學會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使同學更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

2、學會如下樂理學問：下滑音、前倚音、拍號等。

3、上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞同學。

四、教學措施：

1、仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面瞭解本學期的教學任務，備教材、備同學、備教法，教學目標明確，重難點突出。

2、仔細上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清楚，結構嚴謹，符合同學的熟悉規律，教同學動形象，激發同學的學習愛好，讓孩子們聽起來興致勃勃，學而不厭。

3、主動參與組裏的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業務和教學力量。

4、主動大膽地用法現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

5、親密聯繫同學，常常徵求同學對老師的看法，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

督導檢查整改方案 篇11

為切實做好督促檢查工作，確保自治區國土資源系統“學講話、轉作風、促落實”專項活動取得實效，自治區國土資源廳結合系統實際，制訂了《“學講話轉作風促落實”專項活動督導工作方案》。

一、主要職責

傳達貫徹中央、自治區、國土資源部和廳黨組開展活動的指示精神及工作部署，督促活動紮實有序開展，抓好各個環節具體工作的落實；瞭解掌握督導活動進展情況；參加所督導單位開展活動的重要會議和重要活動，切實加強具體指導，確保學習內容深入全面，查找問題深刻準確，整改措施科學可行，落實措施富有成效；及時總結推廣典型經驗，發現和分析存在的問題，及時督促解決，並向廳專項活動領導小組和督導單位黨組反饋情況，提出意見和建議。

二、督導方式

成立4個專項活動督導組，由廳領導帶隊，採取自查、抽查、大督查的方式，擬於上半年5-6月，下半年8-9月，對系統“學轉促”“責任落實年”活動組織落實情況進行分階段分批次督導檢查，確保活動紮實深入開展。

（一）聽取彙報。按照相關活動計劃安排和分階段落實情況，聽取所督導單位的工作彙報。

（二）查閲資料。根據各個階段的重點內容，查閲單位重點工作目標完成情況及相關活動開展的文件資料、會議記錄、學習筆記等。

（三）實地督導。綜合運用明察暗訪、實地巡察等方式，深入實際，深入基層，深入羣眾，抓住關鍵環節，查找單位在推進“學轉促”“責任落實年”活動中開展的重點工作，着力查找“四楓”“四氣”方面存在的突出問題，認真督促解決，壓實全面從嚴治黨主體責任。

（四）開展座談。召開幹部、職工、羣眾代表等不同類別座談會，廣泛聽取意見，瞭解羣眾呼聲，關注民情民意，做好上情下達、下情上傳。

（五）分析總結。研究探索督導工作的新思路、新途徑，選樹典型，推動“學轉促”“責任落實年”活動深入開展，向廳活動領導小組提出針對性指導性意見建議。

三、督導內容

（一）學習教育、聽取意見階段（2月下旬至4月下旬）

1.檢查督導各單位是否按照廳“學轉促”“責任落實年”活動要求進行了傳達學習和動員部署，徵求督導單位黨組（黨委）對督導工作的意見建議。

2.按照廳活動領導小組辦公室安排，檢查有關具體實施方案、學習資料等是否齊全；檢查領導班子學習計劃的安排落實情況，抽查領導幹部和黨員幹部學習筆記和心得體會。

3.採取個別談話、設立徵求意見箱、開會座談等多種形式，全面徵求被督導單位領導班子和領導幹部在“四楓”“四氣”方面存在的問題；總結梳理各方面徵求到的意見建議，原汁原味向黨組（黨委）書記和個人反饋。

4.查閲督導單位學習教育、聽取意見環節的情況報告，幹部羣眾意見建議等材料，並報廳活動領導小組辦公室備案。

(二)查擺問題、開展批評階段（5月上旬至6月下旬）

1.根據學習教育、聽取意見環節掌握的情況，重點檢查領導班子和班子成員查擺“四楓”“四氣”方面存在的突出問題，查閲單位領導班子作風建設情況及存在問題的情況彙報材料。

2.會同被督導單位黨組（黨委）書記對反映問題較多的班子成員進行談話提醒，並檢查落實領導班子成員開展廉政談話、談心談話情況；查閲被督導單位黨組（黨委）書記及其他班子成員的自查自糾的材料，並提出意見建議。

3.查閲被督導單位黨組（黨委）民主生活會專項方案，重點了解會前徵求意見建議、相互談心談話情況。

4.適時參加被督導單位專題民主生活會，並由督導組組長對專題民主生活會進行簡要評價;查閲被督導單位黨組（黨委）民主生活會情況專題報告，並報廳專項活動領導小組辦公室備案。

（三）整改落實、建章立制階段（7月上旬至8月下旬）

1.查閲整改方案。重點查閲被督導單位整改方案是否全面，制定的整改措施是否具體可行，責任領導或者責任單位是否明確。整改方案是否向黨員、幹部進行了通報，是否進行了公示，對重點問題，是否制定了整改任務書和時間表，是否建立了問題清單和整改台賬，是否做到了即知即改、立行立改、全面整改，是否做出了公開承諾。

2.提出正風肅紀建議。要深入瞭解被督導單位黨組（黨委）開展專項活動情況，着力檢查單位黨組織和黨的領導幹部全面從嚴治黨不力、落實WW工作政策措施變形走樣等問題；重點督查各單位落實駐廳紀檢組《關於在“學講話、轉作風、促落實”專項活動中強化監督執紀問責的通知》要求，紮實開展“十大整治”情況，堅決整治“四氣”情況以及嚴查損害羣眾利益情況；特別要檢查領導班子和班子成員在“四楓”“四氣”方面存在突出問題的整改情況，“三責”是否聯動、集中發力；關鍵檢查從嚴治黨的`.主體責任、工作崗位責任、重要領域改革責任是否層層壓實、落實到位。在與被督導單位黨組（黨委）書記充分交換意見後，提出進一步加強領導班子建設和從嚴管理幹部的意見建議。

3.督促檢查制度落實。各督導組要督促檢查各被督導單位梳理完善已有的制度，廢止不適用的制度，研究制定新的`制度。要加大制度落實力度，堅決維護制度的嚴肅性和權威性，堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度等問題。查閲被督導單位黨組（黨委）完善黨員領導幹部認真學習貫徹重要講話，改進工作作風，促進工作落實的具體制度措施，並督促推進“學轉促”工作的常態化、長效化。

(四)總結工作階段（10月下旬）

1.召開總結大會。“學轉促”“責任落實年”活動各階段任務完成後，各單位要召開總結大會。被督導單位黨組（黨委）書記要對相關活動進行總結，各督導組組長要對被督導單位開展相關活動情況進行總體評價，對繼續深入抓好相關活動提出要求。總結會前，各督導組要認真審閲被督導單位相關活動總結報告，根據活動工作情況，實事求是地提出修改意見和建議。

2.開展民主評議。各督導組要對被督導單位開展活動情況開展民主評議，重點是解決問題、改進作風的情況。民主評議表分為A、B、C三種，其中：A表由縣處級領導幹部填寫，B表由科級幹部填寫，C表由其他人員填寫。評議表由各督導小組負責回收彙總，評議情況向被督導單位黨組（黨委）反饋。

3.提出意見建議。各督導組要對被督導單位的活動情況和督導工作情況進行總結，提出進一步加強和改進領導班子和班子成員作風建設的意見建議，報廳活動領導小組辦公室。

4、總結推廣典型。在督導工作中，要善於發現典型、總結典型，及時推廣活動中的一些好經驗、好做法。既要正面宣傳羣眾公認的先進黨組織和優秀黨員幹部，又要剖析反面案例，以案説法，警示黨員幹部。

四、工作要求

（一）準確定位，認真履責。這次“學轉促”專項活動，聚焦點是解決“四楓”“四氣”方面的突出問題。各督導組要嚴格按照自治區黨委、國土資源部黨組和廳黨組相關活動要求，緊緊圍繞總目標，切實履行督導職責，強化執紀問責，推動相關活動與各單位中心工作的有機融合、共同落實。要找準工作定位，既要積極主動開展督促指導，又不過多幹預具體工作，做到到位不越位，督導不包辦，形成工作合力，確保專項活動有效紮實推進。

（二）加強指導，嚴格把關。要認真指導幫助督導單位黨組（黨委）做好各環節工作，發揮黨組（黨委）責任主體的作用，確保學要學得真、轉要轉得實、促要落於行，切實解決問題、取得實效。要堅持高標準嚴要求，堅持以查促改，督導各單位領導班子和黨員幹部全面理解和貫徹落實專項活動精神，做到思想認識到位、活動安排到位、徵求意見到位、查找問題到位、整改落實到位，確保專項活動目標任務順利完成。

（三）轉變作風，樹立形象。帶頭執行中央八項規定和自治區和廳黨組有關規定，把好的作風貫穿於督導工作的全過程，積極主動地在“學轉促”“責任落實年”活動中作表率、當模範。要多到基層一線瞭解情況，多到黨員羣眾中聽取意見，多到實際工作中發現問題，及時發現、解決專項活動中遇到的新情況新問題。要嚴格遵守黨的政治紀律、保密紀律、廉政紀律，求真務實，團結協作，勤奮敬業。要堅持原則、公道正派，客觀公正地評價幹部，全面準確地反映情況，負責任地提出意見建議，自覺維護督導組良好形象。

督導檢查整改方案 篇12

為認真貫徹國家、省、市安全會議精神，積極推進“安全生產基層基礎強化年”活動，以督導促管理，以檢查促整改，根據市安委會辦公室安排，結合教育系統實際，特制定校園安全督查方案如下：

一、督查目的

通過開展安全督查活動，推動“安全生產基層基礎強化年”各項工作，強化安全主體責任和監管責任，有效防範安全事故，確保全市校園安全形勢持續穩定。

二、督查對象

各區縣教育（教體）局及轄區內中國小幼兒園、局屬各學校等。

三、督查安排

安全督查貫穿年度工作全過程，根據季節特點、校園安全形勢，市教育局每月對區縣教育（教體）局和學校安全工作督查一次，各區縣教育（教體）局根據實際對轄區內中國小幼兒園安全工作進行督查。督查時間、專題內容安排如下：

一月份，按照市委、市政府通知要求，做好第五輪次校園、校車安全專項督查，並做好督查總結，上報市委、市政府；

二月份，結合新學期開學，市局領導帶隊對掛包區縣和局屬學校安全工作進行督導檢查；

三月份，結合政府教育專項督導重點對各區縣、學校開展今年“全國中國小安全教育日”活動情況進行檢查；

四月份，開展校車安全集中整治，同時對學生外出集體活動審批及安全管理情況進行檢查；

五月份，進行防汛安全和校舍安全工程督查，同時對“5·12”全國防災減災日應急疏散演練情況進行督查；

六月份，對學校食品衞生、防疫工作進行專項督查，同時檢查“安全宣傳月”活動情況；

七、八月份，對暑假安全教育及工作部署情況抽查；

九月份，結合新學期開學，市局領導帶隊對區縣和局屬學校開學情況和校園安全進行督查，同時做好市級“平安和諧校園”評審驗收工作；

十月份，開展校車集中整治活動；

十一月份，結合“11·9”消防安全日對校園冬季安全進行檢查；

十二月份，根據《淄博市校園安全管理工作考核辦法（試行）》，對區縣教育（教體）局和局屬學校進行年度考核。

四、有關要求

（一）高度重視，加強領導。各區縣、各學校要高度重視安全督查工作，按照要求認真組織開展本區縣、本學校的安全督查活動，深入進行自查自糾，及時消除安全隱患。

（二）精心組織，務求實效。各區縣、各學校要結合實際制定具體實施方案，周密安排，落實責任，細化任務，改進方法，增強針對性和實效性，確保督查全面徹底，不走過場，進一步強化校園安全管理工作。

（三）發現問題，及時整改。要堅持邊督查邊整改，以督查促整改。對督查中發現的隱患和問題要立即整改，暫時不能整改的.，要下達整改通知，限期整改，跟蹤落實，並向有關部門彙報整改情況。

督導檢查整改方案 篇13

為進一步強化現場過程控制，全面落實質量安全責任制，及時發現、解決工程建設管理過程中的安全質量問題和隱患，根據貴廣公司《關於設立安全質量督導組確保安全質量持續穩定的通知》（貴廣安質[20xx]131號）文件以及局指揮部《關於設立安全質量督導組確保安全質量持續穩定的通知》（76）文件並結合本項目部實際情況，特成立安全質量督導組，現予以發佈，請貫徹執行。

一、督導時間

從本文件發佈之日起，中鐵十二局貴廣鐵路第五項目部督導檢查組開展安全質量督導檢查工作，並實行項目部領導班子成員安全質量分片包保責任制。

二、督導組分工

成立中鐵十二局貴廣鐵路第五項目部安全質量督導檢查小組：

組

長：裴樹林（項目經理）

副組長：鄧夢柱（項目副經理）

侯佳俊（項目總工）

馮祥生（項目書記）

沈小林（項目副經理）

組員：李湧、楊波、農振華、張金平、王輝、程順榮及工程部、安質部、物資部、計劃部、試驗室相關專業工程師

具體分工如下：

1、項目經理裴樹林，對貴廣鐵路第五項目部管段內全線施工安全質量工作負總責，指導解決安全質量督導檢查及維穩工作中的重大問題。

2、項目部副經理鄧夢柱，對一工區管內安全質量督導檢查工作負責，包保一工區管內的安全質量及維穩工作。

3、項目部總工侯佳俊，對二工區管內安全質量督導檢查工作負責，包保二工區管內的安全質量及維穩工作。

4、項目部書記馮祥生，對三工區管內安全督導檢查工作負責，包保三工區管內的安全質量及維穩工作。

5、項目部副經理沈小林，對四工區管內安全督導檢查工作負責，包保四工區管內的安全質量及維穩工作。

三、督導檢查的重點內容

（一）管理工作

1、安全質量體系的建立和運轉

（1）項目部主要領導安全質量意識是否牢固樹立，是否針對本項目部實際制定安全質量控制措施。

（2）安全質量保證體系是否建立並有效運轉。是否結合本項目部實際建立健全有針對性是管理規章、制度、辦法等並嚴格執行。

（3）機構設置、人員配備是否滿足現場需要，是否嚴格履行投標承諾。

（4）是否組織施工安全質量知識的學習和培訓，相關人員是否掌握施工安全質量要求。

（5）主要設備、材料是否滿足設計、技術規格書和使用環境條件等的.要求。

（6）是否制定並完善應急預案（包括應急救援搶險、防洪及其他專項預案等），是否組織演練。

2、作業控制

（1）是否按標準化要求編制作業指導書並進行技術交底，作業指導書和技術交底是否符合設計、安全質量規定和相關要求。

（2）是否嚴格按設計的工法、工序進行施工，施工作業是否嚴格按規定進行，是否落實各項安全質量技術措施，是否嚴格標準化作業，是否有“三違”、簡化程序，野蠻施工等行為。

（3）既有線施工是否嚴格執行有關行車組織規定，是否設置駐防防護員、工地防護員，是否嚴格落實防護措施，應急處置培訓是否到位。

3、人員素質

（1）以施工負責人、安全員、防護員、爆破員、帶班人員（工班長）、特殊工種人員等為重點，查人員的准入、培訓、考試和持證上崗情況是否到位，定期輪訓，補強培訓等日常教育培訓管理是否落實。

（2）架子隊人員配置是否滿足要求，作業人員素質是否達到要求。

（二）現場施工安全質量控制

1、既有線施工安全

（1）檢查既有線施工各項制度是否健全。

（2）施工方案、施工計劃是否經過審批，施工安全協議是否簽定，是否嚴格執行營業線施工有關規定。

（3）各級幹部是否嚴格按規定到崗盯控。

（4）既有線施工、臨近既有線施工監理人員是否到場、是否通知設備管理單位到場監護。

（5）施工安全防護和隔離措施是否到位，施工是否做到“全隔離、全封閉、全監控”。

（6）施工安全卡控措施及“點內”、“點外”作業內容是否落實，是否嚴格按規定進行施工。是否嚴格施工登銷記，開通前是否嚴格檢查確認放行列車條件。

（7）大型工程機械施工是否一人一機防護、是否車過機停，機械操作人員是否經過培訓和持證上崗，對地方租賃機械、車輛的管理卡控是否到位等。

（8）施工機具、材料管理是否管理到位，施工中是否存在侵限隱患。

2、隧道施工

重點檢查高風險隧道是否組織安全風險評估；是否嚴格按照設計或批准的方案組織施工；圍巖、地表監控量測、超前地質預報工作是否滿足要求；隧道排水和通風是否按規定執行；火工品管理是否規範；技術交底是否到位；隧道各工序施工質量是否滿足設計及驗收標準要求。

3、橋涵施工

重點檢查樁基、墩台、制樑、橋面系工程安全防護控制是否到位；橋涵基礎地質條件是否按程序確認；塔吊是否經過驗收，基礎是否穩定，塔吊臂端轉動侵入既有線限界的塔吊是否安裝限位裝置；地基處理效果或樁基礎質量是否按規定進行檢驗；水上、立交施工是否按規定編制、審批專項施工方案；涵洞接長施工是否按設計或規定施作抗滑樁；各工序施工質量是否滿足設計及驗收標準要求；架樑設備是否定期進行檢查，確保設備在運轉正常狀態下進行架樑作業。

4、路基施工

重點檢查路基施工工藝、填築密實度、填料及含水率等是否滿足要求、防護結構是否滿足設計及驗標、深路塹施工是否滿足設計要求、地基處理是否合格、排水系統是否完善；各工序施工質量是否滿足設計及驗收標準要求等。

5、四點接口

重點檢查站前站後接口設備配件進行檢驗是否滿足設計要求；預埋件埋設位置、精度是否滿足驗標要求；各項防護措施是否到位等。

（三）勞動安全

1、檢查施工作業人員勞動安全教育培訓是否到位。

2、檢查作業人員是否按規定正確使用防護用品。勞動安全作業標準落實是否到位。

3、勞動安全管理是否到位，是否做到嚴格責任追究，嚴格現場控制。

4、檢查各交通工具的安全管理是否到位，是否杜絕無證駕駛、酒後駕駛、疲勞駕駛等情況。

5、安全警示標誌設置、安全宣傳開展情況是否到位。

6、檢查防護柵欄、公鐵並行道路防護樁等安防設施是否按設計施作，各種警示標誌安設是否齊全、到位。

（四）防火防爆和治安安全

1、防火防爆措施是否落實，火工品管理是否規範，是否嚴格執行相關規定。

2、防火防爆應急處置預案是否健全完善。消防安全管理制度、措施、消防器材、應急處置等是否健全。

3、檢查施工範圍內治安防控體系是否嚴密，重點檢查防護柵欄、重點設備設施等重點部位的安全巡守措施是否落實。

四、督導工作要求

1、引導項目部全體參建人員認清高鐵安全質量的極端重要性，認清當前鐵路安全生產的嚴峻形勢，強化安全質量的生命線意識，進一步增強確保高鐵安全的責任感、緊迫感，始終把安全質量工作作為永恆的主題。

2、把確保當前安全質量持續穩定作為當前最重要，最核心的工作任務，深入現場、深入工點、深入安全生產的重點部位、確保質量的關鍵環節，對安全質量工作進行全方位的督導檢查。

3、進一步查找和整改當前工程建設中存在的安全質量問題，切實加強和規範現場管理和規範現場管理、過程控制，確保安全質量持續穩定。

五、加強信息管理，及時報告

建立安全質量督導檢查報告制度和分析制度，及時溝通有關信息。各檢查組和項目部相關部門要加強信息管理工作，由安質部張國政負責信息收集工作。每月24日前將本項目部管段內安全質量督導工作開展情況報局指揮部安全質量部文書。

督導檢查整改方案 篇14

為進一步落實上級有關文件的指示和要求，強化安全意識，全面深入排查安全事故隱患，確保校園安全形勢穩定，結合實際情況，特制定本實施方案。

一、指導思想

牢固樹立安全發展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針，以創建平安校園為目的，通過隱患排查，全面防範和消除各類安全風險及隱患，落實安全主體責任，增強廣大師生的安全意識，提高安全管理水平，保障廣大師生的生命和財產安全。

二、組織領導及職責

（一）組織領導

為保障安全生產大檢查順利實施以及各項安全管理工作的有序推進，經研究決定成立安全大檢查領導小組。

組長：主要負責人（校長、院長）

副組長：分管負責人（副校長、副院長）

成員：各部門負責人、各班班主任

（二）職責

1、組長職責：全面負責安全大檢查等各項安全管理工作的`實施與推進，對安全大檢查進行統一協調和管理。

2、副組長職責：協助組長做好安全大檢查實施方案的執行，督促檢查並落實各部門安全生產大檢查工作的落實情況。

3、成員職責：在各自分管範圍內具體負責安全大檢查實施方案的落實和執行，全面做好安全隱患排查與整治等各項安全管理工作。

三、時間安排

檢查時間：20xx年x月x日－20xx年x月x日

四、工作安排

從現在開始到安全檢查結束，分兩個階段推進安全大檢查整治工作。第一階段由各部門及各班班主任進行自查，第二階段由學校進行全面檢查。

（一）各部門自查階段（本月底前完成）：各部門負責人組織相關人員，從安全教育、交通安全、消防安全、建構築物安全等進行全面安全隱患檢查，加強對教室、樓道、樓梯、宿舍、實驗室、餐廳食堂、配電室、閲覽室等重要部位的'檢查力度，全方位地進行一次安全隱患自查自改，查找問題隱患，迅速落實整改。

學校將加強對各部門安全檢查情況的指導，對安全檢查不全面、自查自改不認真、不深入的部門，將推倒重來，責令重新進行自查自改。

（二）學校全面檢查階段（下月初）：學校將組織相關人員對照檢查重點及內容，深入開展安全大檢查，對各部門自查發現問題隱患且自行整改的，無論是否整改完成，都不予進行通報批評；對未認真開展自查，在學校檢查過程中新發現的問題隱患以及發現各部門未按要求開展自查的，一律進行通報批評並對責任人給予相應的處分。

五、工作分工

（一）保衞處：

1、消防及應急演練情況：檢查校園各處消防栓、滅火器、消防沙池等消防器材是否完好有效，滅火器是否在有效檢驗期內；樓道、建築物內的消防應急燈、應急疏散指示標誌是否完好無損；消防疏散通道是否暢通無堵塞現象；是否按照應急預案進行定期演練；

2、安全檔案材料：是否制定安全培訓教育計劃、是否按照培訓計劃進行了教育及培訓，是否如實記錄安全培訓教育情況；是否建立健全各項安全規章制度及操作規程，是否明確相關的安全責任制並定期進行考核，領導幹部帶班制度是否有效執行；是否按照計劃進行安全檢查及隱患排查，是否對排查出的安全隱患進行了整改並複查驗收；各類安全會議檔案材料是否齊全；

3、校園周邊環境：排查校園周邊是否有敲詐或勒索師生的違法犯罪行為，是否有違法犯罪等其他活動，是否存有擾亂校園秩序、影響校園安全的違法行為；校園周邊是否有非法小賣部以及是否有出售帶有暴力性質的光碟、書籍以及其他非法出版物。

（二）後勤處：

1、設備設施管理：全面排查校園內設備設施、樓梯、樓道、門窗等情況，防護圍欄、欄杆是否完好無損，校園道路、樓梯、樓道內的照明設施是否正常；帶電設備是否按照規定進行安全防護。

2、電器管理：對校園內所有電器設備設施進行一次全面檢查，檢查線路有無破損或絕緣現象，線路以及電器設備有無打火或異味現象，有無私拉亂接電源情況，各處電器開關、插座以及燈具是否完好無破損，是否能夠正常使用；電器設備是否在顯著位置粘貼相關的安全警示標誌，是否按規定對電器設備進行有效的接地。電器設備周圍是否存有易燃易爆物品。配電室等重要電器部位是否設置相關的安全警示標誌，是否設置擋鼠板，電工用具是否按規定進行了檢測檢驗。

3、校園建構築物：遇有在校園施工的單位是否在施工區域設置圍欄等用來防止無關人員靠近的警示標誌或措施；各處建築物及構築物是否完好無倒塌或者高處墜物的現象。

4、校車管理：全面檢查校車的完好情況，檢查駕駛員是否持證上崗，是否定期進行培訓教育，檢查車輛駕駛員是否在每日啟動前對車輛整體性能進行檢查並保存記錄，駕駛員是否有酒後上崗或帶病上崗情況；校車停放時是否按照指定位置進行停放，是否有阻塞消防通道等現象。

5、食品安全管理：是否建立健全各項食品衞生安全管理制度及操作規程，食堂工作人員是否進行了健康檢查並持健康證上崗，是否定期進行健康檢查；食品的製作、加工及儲存是否按照規定進行規範的管理；食堂衞生是否乾淨整潔，桌椅是否擺放有序，餐具是否清理乾淨並進行消毒處理。

（三）教務處：

1、管理制度及操作規程建立情況：是否建立健全電子閲覽室、化驗室等安全管理制度，化驗分析儀器以及其他設備設施是否制定操作規程並嚴格執行，涉及到的危險化學品是否落實相關的使用記錄，是否加強對危險化學品的管控。

2、設備設施：教學教研等設備設施是否完好有效，是否存有安全隱患的現象；涉及懸掛或者高處安裝的電教設備設施是否懸掛或安裝牢固，無掉落危險。

3、宿舍管理：配合保衞處及其他部門對學校教職工宿舍以及學生宿舍及公寓進行安全檢查，檢查有無外來人員情況，宿舍內有無違規使用非法電器的行為，有無私拉亂接電線的行為，宿舍內是否藏有管制刀具等在內的違法違規工具。

（四）其他各部門：

1、其他各部門在各自分管的範圍內根據要求認真做好本部門的安全檢查等各項安全管理工作。

2、全力配合學校及有關部門做好安全檢查、隱患排查與整改驗收等安全管理工作。

六、工作要求

（一）高度重視、嚴密組織

各單位要充分認識安全生產大檢查的重大意義，組織各部門及相關人員切實履行安全職責，嚴密組織，統籌安排，切實做好安全大檢查等各項安全管理工作。

（二）強化領導，落實責任

各部門主要負責人要親臨督導，嚴格按照要求落實好本次安全大檢查，要利用這次安全大檢查，進一步增強安全管理工作的使命感和責任感，充分認識到安全工作的長期性和艱鉅性，做到安全時刻不放鬆，按照“一崗雙責、黨政同責、失職追責”的原則及要求，嚴格落實防控措施，確保萬無一失。

督導檢查整改方案 篇15

一、指導思想：

全面提高教師教學能力和運用信息技術的能力，探索實施有效教學的途徑與方法，打造高效常態課，構建智慧課堂，提升學生的核心素養。

二、活動目的：

1、為進一步樹立“以教學為中心，向課堂要質量”的高效課堂意識，聚焦課堂，精心進行教學設計，優化課堂教學策略，提高課堂教學效果，營造融洽的教學氛圍，進一步促進我校教學質量又好又快地發展。

2、展示我校師生精神風貌，擴大學校的辦學影響。

3、增加學校之間的'溝通、聯繫，增進學校之間的學習、交流。

三、活動主題：

構建智慧課堂，培育核心素養。

智慧課堂要求教師在課堂教學中注重讓學生“感受過程，習得規律，發展智慧”，倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，激發學生的好奇心，營造獨立思考、自由探索、勇於創新的良好環境，讓學生學會發現學習、合作學習、自主學習。

xx年9月公佈的“中國學生髮展核心素養”綜合表現為“人文底藴、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新”六大素養。教師應通過教學實踐培育學生的核心素養，它要求教師在教學過程中以學生為中心，參照每個學生的知識和經驗，滿足他們獨特的需要，使每個學生的能力都得到發展。

四、活動範圍：

所有年級、所有學科、班會。

五、活動時間：

20xx年11月9日（第11周星期三）上午第3、4節。

六、推薦課安排：

七、推薦課要求：

1、語數英三科，其中2節為某一年級同課異構，其他年級各1節。

2、孟勝奇、王更強、宋永成老師工作室各推薦1節公開課或專題講座。

3、學科帶頭人、教學能手、教壇新星原則上要上推薦課。

4、充分備課：授課教師圍繞主題，個人備課。

督導檢查整改方案 篇16

針對省綜合督導檢查組20xx年6月17日至18日對鐘山區“區政府履行教育工作履職”和“控輟保學、一個專項治理及五項管理、校園安全、學前教育普及普惠、教育懲戒、教育保障”等重點工作進行綜合督查，肯定了我區教育工作取得的成績,同時也指出了存在的主要問題，並提出了督導整改建議。為紮實做好省綜合督導檢查的反饋意見的整改工作，根據《區人民政府辦公室關於印發鐘山區20xx年全省綜合督導檢查反饋意見整改方案的通知》精神，結合實際制定本方案。

一、工作目標

根據省督導檢查組反饋意見，認真分析和查找我街道教育存在的問題和薄弱環節，明確目標導向，堅持問題整改，落實職能部門職責，限時整改提升，全力促進教育健康持續發展，全面提高教育質量，努力辦好人民滿意的教育。

二、組織領導.

成立荷泉街道整改工作領導小組，人員組成及工作職責如下:

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室在科教中心，汪勁鬆同志兼任辦公室主任，辦公室成員為科教中心全體工作人員，負責統籌協調抓好省督導檢查反饋意見各項整改工作。

三、整改措施

(一)控輟保學動態清零成果樹得不牢的問題。進一步鞏固控輟保學常態化動態清零成果。一是落實好控輟保學“雙線”“七長”責任制，由街道辦事處與各社區、各學校簽訂控輟保學目標責任書，壓實責任，持之以恆，常抓不懈，科學運用省教育廳《控輟保學勸返復學工作指南二十條》，確保除身體原因不具備學習條件外脱貧家庭義務教育階段適齡兒童少年不失學輟學,持續鞏固控輟保學常態化動態清零成果。二是各社區建立6-16週歲義務教育階段適齡兒童就讀台賬並及時更新。

牽頭部門:科教中心

責任部門:各社區、各義務教育階段學校

整改時限: 20xx年8月25日

（二）關於“一治理”“五項管理”方面的問題。按照《市教育局關於印發《六盤水市校外培訓機構管理辦法(試行) >的通知》(六盤水教通[20xx]370號)規定各社區開展專項排查，對存在的問題上報至荷泉街道科教中心組織相關部門納入專項治理。各社區要熟悉五項管理的內容，並多形式開展宣傳，做好社會、家長和學生的正面宣傳和教育引導。

牽頭部門:科教中心

責任部門:市場監管分局、應急管理站、川心派出所、各社區、各學校

整改時限: 20xx年8月25日

(三)關於校園安全管理還存在薄弱環節問題。一是強化政

府安全管理職責。立即建立完善街道、社區、網格三級工作職責，落實屬地管理原則，各社區建立完善水塘、河道、道路等重點區域巡查巡防機制，將重點區域設置安全標誌、重點巡查巡防，將防溺水事故、防交通安全等納入社會聯防聯控範疇。二是常態化做好學校疫情防控。及時落實最新疫情防控要求，配齊物資，嚴把入校關、請假學生篩查關，加強教職員工和學生的疫情防控工作，嚴防死守，確保完成防控任務。三是抓實抓細安全教育管理。要針對不同季節安全防控重點，繼續做好防溺水、食品衞生、疾病防控及汛期安全工作。四是紮實做好信訪維穩和風險防範化解工作，確保轄區內各類風險人員不赴省進京越級上訪。

牽頭部門:社會管理綜合治理辦公室（羣眾工作服務中心）

責任部門:川心派出所、應急管理站、衞生服務中心、各社區、各學校

整改時限: 20xx年8月25日

（四）關於教育懲戒貫徹執行參差不齊的問題。各學校按照上級主管部門要求進一步制定完善校規校紀;各社區配合做好相應宣傳工作，司法所負責處理教育懲戒司法解釋，各學校對校規校級、班級公約等進行逐一清理，組織成立校規校紀執行委員會和學生申訴委員會。

牽頭部門:科教中心

責任部門:司法所、各學校、各社區

整改時限: 20xx年8月25日

四、工作要求

(一)統一思想，提高認識。切實增強抓好整改工作的緊迫感和責任感。把省綜合督導檢查工作作為當前重要事情來抓,全力推進。認真對照《鐘山區省綜合督導檢查反饋問題整改責任清單》，全面開展查缺補漏，找準當前存在的問題和不足，舉一反三，認真對照整改。對街道各部門、各社區未完成工作目標任務或未按要求報送相關資料的，納入負面清單管理和單位年度目標考核；對於各區屬直管部門未完成任務或不支持、不配合工作的按相關規定上報其主管部門處理。

(二)明確目標，強化整改。結合督導評估反饋意見和自查存在的`薄弱環節，各社區明確一名工作人員具體負責，圍繞“四明確，四落實”，紮實推進整改工作(即:明確整改目標,落實整改方案;明確整改思路，落實指標任務;明確整改內容,落實專項措施;明確整改時限，落實階段性工作任務)。

(三)強化督查，落實責任。加強督促和檢查,及時通報整改工作的進展情況。對認識不到位、整改不落實，影響街道整改進度的部門和社區將予以通報批評，並按有關規定會同相關部門嚴肅追究相關責任人的責任。

(四)完善資料，及時報送。各部門、各學校、各社區在20xx年8月26日前報送整改情況報至荷泉街道科教中心（其中：各社區於9月5日前按照本方案第二大點第一項的要求另單獨報送《鐘山區20xx年秋季學期6-16週歲人口就讀台賬》）。

督導檢查整改方案 篇17

開展省級輔助器具中心達標驗收工作；通過舉辦不同層次的培訓，加強各級輔助器具服務機構建設。加強輔助器具專業人才隊伍建設；做好彩票公益金貧困殘疾人輔助器具配發、長江新里程計劃、貧困殘疾兒童輔助器具適配搶救性康復、輔助器具服務車配置等重點項目工作；積極推廣輔助器具評估適配服務；推進輔助器具進社區、入家庭；開展輔助器具的質量監督、檢驗和相關產品規範制定；加快殘疾人輔助器具的產品研發推廣；廣泛開展輔助器具知識宣傳教育活動；

一、重點工作

（一）全面完成殘疾人康復工作任務並進行檢查督導。

做好各項工作。適時組織對各地進行殘疾人康復工作檢查督導，依照《中國殘疾人事業發展綱要》各項康復配套實施方案的要求。全面、深入瞭解和掌握工作進展，總結經驗，發現、解決存在問題，確保完成各項康復工作任務，為“十二五”殘疾人康復工作奠定基礎。

（二）組織制定“十二五”殘疾人康復工作規劃。

開展調研，組織管理人員和有關專家。總結經驗的基礎上，明確“十二五”殘疾人康復工作總體思路，確定任務目標、主要措施和經費規模，制定“十二五”殘疾人康復工作規劃、配套實施方案和實施辦法。

（三）加強康復制度建設與政策研究。

繼續做好條例的調研、資料收集、課題研究、條文修改和上報等各項工作，做好《殘疾預防和殘疾人康復條例》制定工作。加強與衞生部、國務院法制辦公室等部委的溝通協調。努力在殘疾人康復立法和制度建設上取得新的突破。同時，結合國家醫療衞生、社會保證等重點領域的政策及各省落實中央7號文件實施意見，加強殘疾人醫療及康復保證制度建設，積極將有關殘疾人康復的內容納入其中，擴大殘疾人康復服務受益面和長效機制的建立。

（四）做好康復人才培養工作。

繼續組織實施康復人才培養百千萬工程，依照多途徑、多形式培養；抓兩頭帶中間；面向基層、面向中西部的基本原則。如期完成年度各項任務，重點完成社區康復協調員10萬名以上的培訓任務。認真落實《全國殘聯繫統康復人才培養規劃》及實施細則要求。着力推動康復知識和技能進學校、進課堂、進醫院、進社區。積極申報康復諮詢師、輔助器具適配師、盲人定向行走訓練師等職種。做好國家級繼續醫學教育項目申報工作，全面實施培訓學分管理和社區康復協調員持證上崗。準備並召開中國殘疾人康復協會第xx屆全國代表大會暨學術會議。

（五）推進殘疾人康復機構規範化建設。

促進其全面發展，與衞生部等有關部委聯合制定並完善康復機構建設規範、康復機構准入方法和康復機構管理方法。開展各級各類殘疾人康復機構檢查驗收工作。不時提高專業化服務能力和水平。做好“四川省八一康復中心”和中國紅十字會援建四川災區康復機構項目工作。各地依照有關規範和要求，結合實際確定外地各級各類殘疾人康復機構的定位、發展方向，充分整合資源，不時加強康復機構的軟硬件建設。

（六）加大農村殘疾人社區康復工作力度。

以點帶面，堅持典型引路。積極開展殘疾人社區康復示範縣（市、區）培育活動的同時，探索和總結具有普遍指導意義的做法和經驗，帶動殘疾人社區康復工作紮實、有效、深入地全面開展，鄉村社區主要解決康復服務質量，農村社區主要解決康復服務覆蓋面。不時深化康復服務內涵，探索有特色、滿足社區殘疾人需求的康復服務模式，提高服務質量和水平。特別是通過開展農村康復示範縣培育活動，突破農村地區社區康復工作。

（七）做好各類康復救助項目。

努力實現三年內白內障患者“發現一例，與衞生部共同做好“百萬貧困白內障患者復明工程”重點解決農村貧困白內障患者手術復明問題。大力推進白內障無障礙縣、市、省創建工作。復明一例”目標。參與全國防盲治盲工作規劃的總結驗收。

適時進行督導檢查，做好殘疾人事業專項彩票公益金項目、貧困殘疾兒童搶救性康復項目、輔助器具服務車配置項目、長江新里程計劃項目等各類救助項目工作。總結推廣經驗，發現存在問題，採取措施予以改正。加強項目管理人員和技術人員培訓，提高項目管理水平。以項目工作帶動康復救助制度建設和各地殘疾人康復救助水平的提高。

（八）推動殘疾預防工作。

協調有關部門開展出生缺陷防治和殘疾兒童康復工作。同時，貫徹落實《國務院關於加強出生缺陷防治工作的指導意見》精神。協調衞生部、國家計生委等部門，共同開展兒童殘疾預防工作調研，制定兒童殘疾預防行動計劃，探索建立衞生、計生、殘聯分工協作、共同推進的`工作體系，形成早預防、早篩查、早轉介、早治療、早康復的工作機制。利用各種媒體，並製作康復宣傳摺頁、張貼畫、音像製品等，宣傳殘疾人康復事業和康復項目，向公眾、殘疾人及其親友普及康復知識。組織編印藏、維等少數民族版康復知識手冊和宣傳材料，推進少數民族地區殘疾人“人人享有康復服務”進程。

二、各業務領域工作

（一）組織開展社區康復工作終期檢查。深化全國殘疾人社區康復示範區培育活動效果，重點加強農村殘疾人社區康復工作；對全國殘疾人社區康復示範縣（市）和第二批全國殘疾人社區康復示範區進行檢查驗收；完善空虛社區康復服務內容，提高社區康復質量，使殘疾人基本康復服務需求在社區得到滿足。加大社區康復協調員培養力度，規範培訓內容，編制《中國社區康復協調員工作手冊》

（二）完成60萬例白內障復明手術。並做好貧困患者手術數據統計工作。與衞生部認真組織實施“百萬貧困白內障患者復明工程”重點解決農村貧困白內障患者手術復明問題。指導各地進一步推進白內障無障礙創建工作，對白內障無障礙縣、市、省創建工作進行檢查驗收。參與全國防盲治盲工作規劃的總結驗收工作。為2萬名低視力者配用助視器，培訓低視力兒童家長6000名。完善地級殘聯低視力康復部建設工作。準備“視覺第一中國行動”三期視力康復項目工作，擴大項目和國際獅子會影響。舉辦第xx屆國際低視力康復論壇，開展年“全國愛眼日”宣傳教育活動，普及低視力康復知識。對6000名盲人進行定向行走訓練。依據《創建全國盲人定向行走訓練示範地（市、州、盟）縣（市、區）工作規範》推進盲人定向行走訓練示範市縣創建工作。推廣使用《盲人定向行走訓練指導師任職標準》盲人定向行走訓練效果評估規範》國家盲杖標準》和《盲人定向行走訓練指導師培訓教材》指導地方科學、規範地開展訓練指導師培訓和盲人定向行走訓練工作。擴大社區盲人定向行走訓練工作。

（三）圍繞殘疾人“人人享有康復服務”目標。確保聽力語言殘疾康復國家重點項目順利實施；充分發揮省級聾兒康復中心職能，帶動基層聾兒康復機構規範化建設；創新聾兒康復模式，推進教學改革，努力提升專業化服務能力；高度重視聽障兒童康復保證制度建設，建立長效服務機制。

（四）實施“彩票公益金貧困肢體殘疾兒童矯治手術”彩票公益金麻風畸殘矯治手術”項目並進行督導檢查。及時發現問題，採取措施，推進項目的深入開展。認真組織實施肢體殘疾兒童搶救性康復項目，選好定點康復機構，加強業務指導，抓緊貧困腦癱兒童的篩查和救助審批工作；舉辦腦癱兒童康復技術培訓，編髮康復指導讀物和音像製品，指導各地定點康復機構規範開展腦癱兒童康復訓練和康復指導，最大限度地提高康復效果。

（五）認真組織實施智力殘疾兒童搶救性康復項目。抓緊貧困智力殘疾兒童的篩查和救助審批工作，確保項目工作順利啟動；做好項目實施的業務指導，舉辦智力殘疾兒童康復技術培訓，編髮智力殘疾兒童康復讀物和培訓教材；繼續做好第三批10個智力殘疾兒童康復養護試點機構的檢查驗收工作，促進省市殘聯康復中心拓展智力殘疾兒童康復業務，提高康復教育的質量和水平，以點帶面，推進智力殘疾兒童康復工作。

（六）對精神病防治康復工作進行督導。推動解決貧困精神病患者醫療問題；加強彩票公益金貧困精神病患者醫療救助項目管理，提高項目質量；加強社區精神康復機構建設和家庭康復，開展多種形式的康復服務；加強孤獨症兒童康復機構建設，對省級孤獨症兒童康復機構進行評審，指導基層規範開展工作。

督導檢查整改方案 篇18

根據教育部《應對疫情期間普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》和《黑龍江省教育廳關於做好普通高等學校延遲返校期間在線教學組織與管理工作的指導意見》，以及《佳木斯大學本科線上教學組織與管理工作方案》要求，遵照“停課不停教，停課不停學”的原則，為進一步加強線上教學期間本科教學質量監控與督導工作，結合學校實際，特制定本方案。

一、工作目標

通過線上教學質量監控與督導工作，保障延期開學期間線上教學秩序平穩運行，督促線上教學管理不斷規範，最大限度保證線上學習與線下課堂教學質量實質等效，教學環節不缺失，質量要求不降低。

二、職責分工

線上教學期間，全體教學督導員將通過線上聽課、查課和查閲教學文檔等方式對教學過程進行監督和指導。各學院可結合工作實際，組織學院領導、院級教學督導員、教科辦、系、教研室採用多種形式開展線上課程質量監控工作。

學生信息員每天對線上課堂教學開展情況、學生學習情況、線上教學存在的問題等事項及時記錄，並反饋給教務處。突發情況，須立即反饋。

三、工作內容

（一）線上教學準備階段

1.線上課程開課計劃

各教學單位是否嚴格按照學校要求確立開課計劃，實驗課、實踐教學環節調整是否科學合理，是否具有可操作性，能否保證教學質量。

2.線上課程教學準備

任課教師是否按學校線上教學規定完成各項教學準備工作，包括：智慧教學軟件使用水平、課程資源（課程教案、教學課件、學生自主學習資料、課後作業）等。

3.線上課堂搭建工作

任課教師是否在相關課程平台創建課程、班級等；是否於3月2日前通過課程平台提前與學生測試軟件使用，並將相關課程資源上傳至教學平台；對於可能出現的網絡問題，任課教師是否有備選方案。

（二）線上教學過程階段

1.線上教學計劃執行

是否嚴格執行線上課程安排；是否改變現有上課班級設置；是否利用線上資源代替教師的教學活動。授課過程中出現網絡障礙，是否及時轉到備選平台繼續組織教學。

2.線上教學資料更新

是否根據線上教學需要，至少提前2天將相關教學資料（包括PPT、教學視頻、電子教材等）上傳至相關教學平台。

3.線上教學組織管理

任課教師是否實施有效的線上教學組織管理。包括：

（1）是否保證線上教學時間和教學過程完整，教學內容充實；

（2）是否組織學生簽到；是否通過提問、討論等多種方式保證學生積極參與線上教學；

（3）是否提前佈置學生自學任務；是否與線上教學結合，及時佈置作業及思考題等；是否及時進行線上輔導與答疑等；

（4）是否及時開展線上教學反饋。任課教師是否充分利用在線平台提供的相關統計彙總與分析功能，及時收集學生對教學的意見和建議；是否做到因材施教，對個別學生進行個性化學習指導。

4.其它方面

線上教學期間，輔導員、班主任是否積極配合教師實施輔助的線上教學管理。

四、督導工作方式及要求

（一）教學督導工作方式

教學督導員依據教務處確定的督導工作任務，隨機進入線上課堂，開展工作。

（二）教學督導工作要求

1.線上教學準備階段督導

進入線上教學課堂，查閲課程所有資源，重點對教師的教學基本材料進行檢查和督導。

2.線上教學過程階段督導

（1）教學督導員通過教學平台，每日抽查2個學院2名以上教師教學過程，記錄其主要教學數據，並針對線上教學中存在的問題對教師進行指導。

（2）教學信息員每日反饋線上教學情況，並收集好同學對教師線上教學的'意見和建議。

3.督導反饋

校、院兩級教學督導員每日記錄督導工作情況，每週總結線上教學存在的共性問題和優秀經驗，及時反饋教務處；發現線上教學突發事件，第一時間彙報教務處解決。

教學信息員對上課過程中出現的問題要及時反饋。

教務處依據教學督導員反饋意見，及時出台有效應對措施，不斷改進線上教學工作。對於線上教學中遇到的問題，須第一時間予以解決。

督導檢查整改方案 篇19

一、我校存在的問題與不足。

1、教師隊伍建設亟待加強。

2、教學常規管理的環節有待進一步落實。

3、教學研究工作有待加強。

4、教師隊伍管理應加大力度。

二、整改措施。

1、根據整改建議第一條“教師隊伍建設亟待加強”。我校將制定與完善教師師德師風和政治學習制度，安排專人負責學習治理工作，做到有計劃、有安排、有檢查、有記錄、有考評、有成效。擬將分別在4月25日和5月18日具體開展兩次集中行動。

我們的具體做法是：

從抓教師工作思想引導、工作態度端正入手，重申並明確工作職責，督促落實工作任務。

我們將精準實施“老帶青，青幫新的結對子”工程，組織安排骨幹教師示範課，新教師彙報課，全員參與。加強橫向聯繫和不同學科間交流。

我們將充分發揮學校骨幹教師的明顯優勢，加大教師培養力度，實施名師戰略，引領教師專業成長，最大限度地提高教師的質量立校意識和教育教學水平，認真研究提高教育教學質量的方法和措施，確保教育質量的全面提升。

目前擬通過多開展校級各類教學研討活動，如：教學開放日，校際集體備課活動，隨堂聽課、評課，聘請專家講課，出校培訓等方式，促進教師隊伍快速成長，着力教研意識的提升，端正教師教學研討態度，以期達到習慣性的開展教學研討活動，讓教學研討活動常態化。

2、繼續完善管理制度，狠抓落實。針對我校現有制度的不足，將繼續完善管理制度，包括修改不適應實際的獎勵制度，通過制度的修改達到激發教師工作積極性的目的，調動教師工作熱情。特別是生本課堂的評價，將從精細化可操作入手，注重短期、中期與長期評價的結合運用，真正達到評價的意義。

關於市教育局常規教學督查專班提出的`“教學常規管理的環節有待進一步落實”。我們當即形成文案，上牆、成冊。重點抓好教師每月四“查”，即：

一查教師課堂組織能力（課堂管理）；

二查教師課堂行為（師德）；

三查教師備改狀況（重點在反思和作業上）；

四查月考教學效果。

按照一定權重分三個層次表揚與批評，堅持做到每月一小結，讓教學常規管理一步一個腳印。

我們將進一步強化“巡、查、問、聽”的常規督查制度。

巡：值日領導每天堅持早、中、晚三次巡查各班，全面監控教學運轉情況；

查：各年級組每月開展一次教學檢查，根據老師的備、教、改、輔、考、評、析、研等各個環節的執行情況，一月一考評；

問：向學生進行問卷調查，聽取他們對老師的評價與建議，並將問卷情況通過量化後納入老師綜合考評；

聽：堅持領導隨堂聽課制，及時瞭解教師的課堂教學的實施情況。

同時，抓好質量交接把關。以學期初各班成績為依據，以全市排名提升高度為奮鬥目標，通過每月月考質量分析（發現問題、分析問題、解決問題），力爭早日讓學校走向良性軌道。

對於作業方面，我們重心立錐，即用《批改作業要求》並周查兑現，具體要求是：

（1）、每週作業量必須達到周檢查的標準。

（2）、按照教學常規中各學科設置的作業，要求做到全收全改，不允許作業讓學生批改。

（3）、作業必須及時批改，一般應在作業交來後一天內或下次上課前批好發出。作文必須在下次作文前一天批好發給學生，最後必須在下次作文前批好。對學生作業批改後，要寫出批閲日期，批改作業均用紅筆。

（4）、作業本必須一致，要求同科同類作業用同一種作業本，不能大小不一，類型不一。

（5）、嚴格要求學生認真按時獨立整潔地完成作業，對無故缺作業的學生要及時批評教育和補做，抄襲作業的要求重做。

（6）、字跡規範工整，確保作業本的整潔，作業中不要出現塗改液的痕跡與墨跡，提倡儘量少用或不用橡皮擦，遇有差錯，需要更改之處，先用橡皮小心輕擦，不見原貌後再修改。

（7）、教師對書寫認真、卷面乾淨、質量高的作業，應及時地在學生中進行表揚、鼓勵。

（8）、學生作業，教師要精批細改，打勾要規範，一題一勾，不能連勾帶拖，一頁一勾。

（9）、每週五下午教務處抽查老師的作業，週一公示。

3、抓住質量這個主題不放鬆，抓好常規管理。我們一如既往地抓好常規管理，落實過程考核，不放過一個細節。把一切工作的重心放到質量上來，進一步優化開展教學研究，提高教學水平，避免機械重複，讓質量強校，讓質量強校。

針對市教育局常規教學督查專班提出的“教學研究工作有待加強”。我們將以“改薄”為契機，用“去薄”思維引領教學實操與管理，全方位推動學校教育提升。

我們的思路是：堅持“六項原則”、“兩個優化”和“五性”。直面我校教學“痛點”，向課堂教學“精、活、實”使勁。

當前，我們對教師的課堂教學提出了六條具體要求：

一是創和諧情境，鼓勵學生合作學習；

二是鼓勵學生積極學習，主動參與；

三是加強學科間的協作，嚴格教與學的要求；

四是注重個體差異，着重學生的個性與才能；

五是培養學生自我調控能力，鼓勵學生大膽創新；

六是為學生創造自我表現的機會，使學生不斷獲得成功的體驗。

我們的操作是：

（1）讓一些年輕教師參加市級以上教學研討活動，並在他們返校後，及時組織教師聽取彙報、觀摩，既可讓最新的、最前沿的課改理念在校園傳播，同時也可鍛鍊他們的能力。

（2）集中專題學習與分散學習相結合。利用學校規定的業務學習時間，針對教育教學中遇到的主要問題，有針對性地集中組織相關理論學習，更新教師的教育觀念，提高教學水平。

（3）積極探究“先學後教、當堂訓練”的課堂教學模式。不斷進行研討、實踐，使教師們真正認識到一堂好課，不在於它有條不紊，不在於它流暢順達，而在於是否真正地讓學生練習和實踐。

（4）引導教師從常規備課模式向教學合一的“講學稿”模式轉化，有效提高課堂教學效率。

（5）、加強對學生學法指導的研究。確定不同年級的側重點，如起始年級着重研究學生學習行為和學習習慣的養成教育；八年級重點研究自學能力的培養和創新思維的培養；九年級側重點研究如何指導學生掌握複習方法、複習技巧等。

（6）、積極開展課題研究。讓教師以在教學中所面對的各種具體問題為研究對象，積極開展課題研究，總結和提升教學經驗，以達到科研興校的目標。

同時，學校教務處即刻制定出了學科質量監測方案，即所有參考學科全市排名靠後及以下者予以懲罰，對於同科間也制定了相應獎罰措施。

4、根據“教師隊伍管理應加大力度”這一建議。我們將加大教學經費投入，多為教師提供自我提高的學習機會，進一步加強素質教育理論學習。鼓勵青年教師大膽探索，不斷創新，開闊視野，更新觀念。

我們將更加註重教師業務素質的培訓提高，為教師提供機會，搭設平台，展示教育教學才能，促進教師素質的全面提高，使學校的辦學質量更上新台階。

我們將從4月下旬開始，每週加強教師對素質教育理論和現代教育理論的學習，努力將理論學習和工作實踐的緊密結合起來。本學期我們將按照修訂完善的教師考核相關制度，通過每週的校本教研等活動，努力為教師提供學習機會和提高業務水平的平台。讓教師樹立終身學習和終身發展的意識，發揮教師的主觀能動性，不斷引導教師養成勤於學習、勇於探索、善於總結的習慣，促進教師專業水平有新的發展。

與此同時，跟進考評策略。強力抓好教師個人工作評價，學校教師工作評價將分為六部分構成（基本素質即師德，教師考勤辦公，教師工作量，教師工作過程即四“查”，學生評價教師，教師質量目標）。讓教師的日常工作都能得到公正實在的評價，真正起到激勵先進、鞭策後進的作用，不斷調動教師工作積極性。

並且，評價過程中着重關注一日常規檢查中的問題的整改效果。

我們將充分運用教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強教學過程的有序管理。在宏觀上體現管理目標以人為本、全面發展，從微觀上確保授課計劃、備課、上課、作業批改、考試成績評定等環節工作有章可循。

三、今後的設想

我校的各項工作距離我們的辦學目標，各級的要求還有一定差距，在今後工作中打算做好以下幾點：

1、強化領導，進一步完善制度，規範管理，精細管理。

2、加大投入，增添設施，確保硬件設施達標。

3、振奮精氣神，加強教師隊伍建設，特別是名師的培養，提高技能，提升質量。

4、加強宣傳，利用應有社會發展的有利條件，爭取吸引更多的資源，承擔好社會責任，辦人民滿意的教育。

督導檢查整改方案 篇20

新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控期間，黨中央、國務院做出一系列重要指示，要求組織各方力量開展防控，堅決遏制疫情蔓延勢頭。根據市場監管總局、民政部部署要求，結合自身，制定實施方案如下：

一、加強黨建引領，提高政治站位。黨支部組織召開支部擴大會議，組織全體黨員幹部和工作人員不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。要求全體員工通過“學習強國”持續開展學習，切實提高政治站位，切實肩負起疫情防控工作責任，做到守土有責、守土擔責、守土盡責，在疫情防控鬥爭中踐行初心使命、奮力擔當作為、貢獻智慧力量。充分認識當前疫情防控的複雜性、嚴峻性，對當前形勢保持清醒認識，始終保持科學理性的態度應對。

二、落實防控措施，合理安排工作。在疫情得到有效控制之前，暫緩各類研討、培訓等人羣聚集的活動，通過微信、電話會議、溝通平台等方式開展相關交流。通過協會新聞矩陣，傳遞正能量信息，開展相關科普宣傳，嚴格管理員工，不以訛傳訛，不散佈虛假信息。根據疫情發展實際情況，調整協會全年工作計劃及節奏安排，妥善處理好日常工作與疫情安全防控的關係。

三、加強自身防控，完善信息統計。採取通風、消毒、體温監測等必要措施保障辦公室衞生安全，保障工作人員的`身體健康。工作建立值班輪崗制度，和會員採取網絡、電話等方式聯繫，降低疫情發生風險。要求員工養成良好衞生習慣，外出佩戴口罩，勤洗手、少聚會。辦公室定期統計工作人員及其家人的相關健康信息，及時向主管部門、屬地管理部門、辦公樓物業彙報登記。

四、細化落實措施，加強宣傳引導。協會將疫情防控工作列為第一重要工作，細化並落實疫情防控措施，由專人對接主管部門和民政部門，及時傳達相關精神和指示，定期彙報協會防控工作進展。加強自身防控，充分發揮行業引導、規範、自律作用，做好會員引導，宣傳弘揚正面事蹟；發揮專家學者和專業人才的優勢，加強科學普及，引導公眾相信科學，不信謠不傳謠。

五、組織行業調查，支持後續工作。協會工作調整，重點開展此次疫情行業生產、市場等方面的數據收集，做出專項研究，為疫情工作及之後的總結、發展做好基礎研究工作。結合行業特點，探索疫情後行業的發展。