2023半日活動方案（精選15篇）

2023半日活動方案 篇1

活動目標： 鼓勵幼兒自己將衣服疊放整齊，培養幼兒的自我服務意識和能 力。 指導要點： 教師熱情接待每一位幼兒及家長，進行簡短地交流、詢問。如遇 到情緒不穩定的小朋友，要及時調整幼兒情緒，讓其快樂入園，加入 到活動中來。

開放區域：語言區、益智區、棋類區、建構區、美工區。 料放回原處。 重點指導：益智區

1、手指套環：提供套環、點卡，幼兒正確點數並進行匹配。

2、擺瓶蓋：數字和瓶蓋對應。

區隨機指導：

1、語言區：觀察幼兒能否專注的進行閲讀，並正確取放圖書。

2、建構區：幼兒自由搭建。

3、棋類區：觀察幼兒能否和同伴堅持活動，並按規則玩棋。

4、美工區：幼兒鞏固繪畫《棒棒糖》 。

小結評價：

1、播放音樂提醒幼兒整理活動區材料，並放回原處。

2、請美工區的幼兒展示自己的作品。

3、教師鼓勵在活動中能堅持完成一件事情的幼兒， 並根據活動中存在的問題提出要求。

活動一

活動形式：集體

活動內容： 《小兔找太陽》

活動目標： 教 育 活 動

1、能用語言描述太陽的特徵，加深對紅色、圓形的認識。

2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。 活動重點：理解故事內容，認識生活中別的圓圓得，紅紅的東西。 活動難點：能用連貫的語言描述太陽的特徵。

活動準備：課件

活動過程：

(一)引出課題

備註： (9:00—— 10:00)

備註： 來園時開放 語言區和建構區。

( 11:00 — — 11:30)開放所有 區域。

活動目標： 能夠自主選擇區域進行活動， 並在活動結束後能將區域材 (8:30——8:50) 楊麗雪

1. 謎語導入：有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見它， 不是下雨就颳風。 2. 耳朵長, 尾巴短, 愛吃蘿蔔紅眼睛，蹦蹦跳跳真可愛。 他們就是今天我們班來的小客人， 小兔子和太陽公公。 小兔子從 來沒有見過太陽， 它只聽説太陽是紅紅的圓圓的， 所以它想要去找太 陽，我們和小兔一起去找好嗎。

(二)老師分段講解故事，理解故事內容 1、 出示圖一， 引導幼兒看圖。 我請小朋友説一下圖上畫的是哪? 你在掛圖上都看到了什麼?什麼樣的燈籠?小兔來到屋裏指着燈籠 問： “媽媽，這是太陽嗎?”小朋友這是太陽嗎，是什麼啊?媽媽説： “不，這是兩盞燈籠，太陽在屋子外面呢。 ”

2、哦，太陽不在屋裏原來在外面。我們看看小兔去外面哪找太 陽了呢?(出示圖二， )圖上畫的是哪啊?在這幅圖上小朋友都看到 了些什麼呢?什麼樣的蘿蔔?小兔看見大蘿蔔問： “媽媽，這是太陽 嗎?”小朋友想，兔媽媽會怎樣回答

3、小兔在天上能找太陽嗎?(出示圖三) ，小兔在天上看的是什 麼呀?什麼樣的氣球?兔媽媽是怎麼回答小兔的呢?

4、出示圖四，小兔子最後找到太陽了嗎?

(三)教師完整講解故事(加深對紅色，圓形的認識) 小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太陽了嗎?

1、小兔子首先在屋裏找到了什麼?它把燈籠當成什麼了呢?

2、 後來又在菜園裏和天上找到了什麼?它把大蘿蔔和紅氣球當成 什麼了呢?

3、小兔子為什麼會把紅燈籠、大蘿蔔、紅氣球當成太陽呢?

4、太陽除了是紅紅的、圓圓的，還是什麼樣的呢?(引導幼兒用 連貫的語言描述太陽的特徵。 )

5、小朋友還知道那些東西是紅紅的，圓圓的嗎?

(四)通過談話，讓幼兒知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。

1、小朋友喜歡太陽嗎?為什麼?

2、 發散思維： 還有誰喜歡太陽 (如小花、 小草小動物) ， 為什麼? 小結：太陽可以給我們帶來光亮，帶來温暖，我們可以通過曬太陽來 取暖，讓太陽照在我們的身上我們就會感到暖暖的就不會冷了。

(五)活動延伸： 小朋友們想不想去享受一下太陽的温暖呢?那我們一 起去外面曬曬太陽吧。

活動二 活動形式：集體

活動目標：結合生活實際，初步認識早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸 養成按時上幼兒園、按時起牀、睡覺的好習慣。

活動內容：小明的一天

活動準備：課件、圖片

活動過程：

一、 認識早晨

1、教師播放錄音，幼兒猜測是誰在叫，引出“早晨” 。

2、結合生活實際引導幼兒説出早晨的活動。

3、播放課件，教育幼兒要一個按時起牀、按時上幼兒園的好孩 子。

二、認識白天

1、播放課件，引導幼兒説出天亮了是白天。

2、結合生活實際引導幼兒説説自己、爸爸媽媽白天所做的事情， 讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來了，馬路上熱鬧起來了。

三、認識晚上

1、播放課件，瞭解晚上天黑了，路燈亮了。人們都回家了。

2、幼兒自由表述晚上是什麼樣的時候，人們會做一些什麼事情。

四、認識黑夜 播放課件，這是什麼時候?小明在幹什麼?引導幼兒説出黑夜了， 到處靜悄悄，人們都睡着了。

五、遊戲：看一看，猜一猜 教師出示圖片，請幼兒説出這是什麼時候，並舉起相應的標記。

六、排序 請幼兒取相應的操作材料，按照一天的時間順序進行排序，然後 講一講。

活動目標： 引導幼兒創造性的進行一物多玩。

集體活動：

1、教師帶領幼兒做體操律動。

2、跟隨音樂進行動作訓練，如跑、跳、鑽等。 小組活動： 幼兒自由玩球。 教師鼓勵不會拍球的幼兒進行練習， 也可以引導 幼兒兩兩合作玩球。

備註： 讓幼兒充分的參與到遊戲中， 户外活 動時 要注 意幼兒的安全， 安 全放在第一位。 (10:00 ——10 ： 40)

活動目標：

備註：教育幼兒安靜有序喝水，不灑水、不倒水。

指導要點與方法：

1、鼓勵幼兒有序地排隊取杯子，觀察幼兒是否拿自己的杯子。

2、喝水時儘量不灑水、不倒水。 3、喝完水後，將杯子放回原處。時候播 放和 諧故 事,在喝水的同時 鞏固幼 兒所 學內 容。加深印象。 ( 10:40 — — 11:00)

1、幼兒拿好衣物，放好椅子、玩具。安靜有序地在活動室外排隊到

備註： (11:30—— 校門口等待家長的到來。 12:00)

2、提醒幼兒和老師、小朋友説“再見”

2023半日活動方案 篇2

教學目標：

1初步認識紅和綠兩種顏色

2能在唱唱跳跳中體驗活動的快樂

教學準備：

實物西瓜一隻並打扮成西瓜娃娃;西瓜、蘋果胸飾各20只;

錄音機和錄有《我是一隻大蘋果》旋律的磁帶.

教學過程：

(一)出示西瓜娃娃，激起托兒興趣

1提問：誰來了呀?我們和西瓜娃娃打個招呼吧!

西瓜娃娃是什麼顏色的?它長着什麼?

依次讓托兒摸摸、抱抱、親親西瓜娃娃

2送西瓜娃娃回家

西瓜媽媽的寶寶不見了，她很着急呀，請小朋友幫個忙，

幫助把西瓜娃娃送回家吧!

(二)歌表演《我是一隻大蘋果》

1音樂響起，教師邊唱邊表演《我是一隻大蘋果》

2提問：誰來了呀?蘋果是什麼顏色的?和蘋果娃娃打個招呼

3托兒貼好蘋果胸飾和教師一起隨《我是一隻大蘋果》的旋律唱唱跳跳

4把蘋果娃娃送回家

2023半日活動方案 篇3

【設計思路】

我們已經開展了活動“家裏的聲音”，孩子們在活動中聽了媽媽洗菜、切菜聲，流水聲等，孩子們非常地感興趣，在猜的過程中也加深了他們對聲音的印象，因為孩子對家裏的各種聲音也非常感興趣，因此我就設計了“家裏的聲音”第二教時“奇妙的聲音”，通過活動讓孩子們認識家裏的電器，並且認識這些電器的外部特徵，能夠動手去進行黏貼。

【活動目標】

1、在看看、聽聽、猜猜的遊戲中分辨家中常用物品的聲音，知道聲音的作用。

2、認識家中常用物品的外形特徵，並根據外形陰影進行對應黏貼。

【活動準備】

PPT、操作材料包等

【活動過程】

一、猜猜我是誰——感知區分各種家裏常見物品的聲音。

1、放錄音，聽這是什麼聲音?(電話、鍾、手機、電水壺等生活中物品的聲音)

2、我們來學一學這些聲音是怎樣的?

小結：生活中有各種各樣的聲音，我們的生活離不開聲音，也離不開這些會發出好聽聲音的東西。

二、認識這些常用物品

(一)電視機

1、電視機是什麼樣子的?你看過哪些電視節目?

小結：電視機豐富了我們的生活，給我們生活帶來了快樂。

(二)水壺

1、水壺的聲音是怎樣的，我們來學學看。

2、水壺長的什麼樣子的?你們家有水壺嗎?和這個一樣嗎?

3、知道水壺有什麼用場嗎?它的聲音告訴我們什麼?

小結：水壺可以用來燒水，燒好的水可以用來洗臉、洗腳。它的聲音告訴我們水開了，快點把煤氣關掉，不然會有危險的。

(三)洗衣機

1、洗衣機是怎麼洗衣服的?

2、它長什麼樣?

小結：洗衣機是媽媽的好幫手，媽媽洗衣服累，有了洗衣機，就省力多了。

(四)電話機

1、你們家裏的電話機是怎麼樣的?

2、會發出什麼好聽的聲音?

小結：電話機用處大，可以打電話，可以接電話。

(五)鍾

1、這個鍾是什麼形狀的?你們家的鐘和它一樣嗎?

2、鍾還有一個用處是什麼?

小結：鍾可以告訴我們準確的時間，沒有鍾我們就可能上學遲到，爸爸媽媽可能不能準時來接我們放學。

(六)手機

1、家裏面誰用手機?

2、手機是大大的還是小小的?

小結：小小的手機用處大，隨時隨地打電話，代替鐘錶代替電話，它的本領真是大。

三、幼兒操作——根據陰影對相應的物品進行黏貼

1、想一想這是哪裏，這裏應該放什麼?

2、指導黏貼錯誤的幼兒

小結：輕輕撕下電器，對齊放在它應該放的地方，不要貼歪了，不要水壺要把水灑出來的，撕一樣貼一樣，這樣就不會和別人的搞錯了。

四、講評——通過觀察討論培養幼兒的語言表達

1、他找對地方了嗎?

2、放的時候有問題嗎?有沒有放正，有沒有放歪?

小結：我們今天又聽到了好多奇妙的聲音，而且能夠把這些發出聲音的東西找到了它們的家，本領真大，其實我們班級裏也有一些會發出聲音的東西，下次請你們去找找好嗎?

2023半日活動方案 篇4

一、晨間活動（8:00-8 ：40 ）

1、接待：教師要以飽滿的精神熱情迎接家長和幼兒， 以良好微笑姿態相互問好。

2、户外活動：小汽車、梅花樁（8:00-8:40 ）

（1 ）能用雙腳力量駕駛小汽車前行，但不要離教師太遠。

（2 ）選擇跳，踩，繞跑方式玩梅花樁。

二、早點、晨談（8:40-9:00 ）

1、盥洗：知道上廁所後要洗手，並且會將自己的袖子捲起來不弄濕衣袖。

2、早點：會一口豆漿一口餅乾配合吃，吃完後將杯子放到桶裏。

3、晨談神奇的魔術教師變了魔術，引導幼兒對魔術感興趣。

三、教育活動一：（9:00-9:20 ）

小班科學活動：《魔術瓶》 執教者：劉懿影

活動目標：

1、 嘗試玩色，觀察顏色變化，初步瞭解兩種顏色混合會變成其他顏色。

2、 對顏色變化產生好奇。

活動準備：

礦泉水瓶、每人一個分別放上紅黃藍顏料。

活動過程：

一、教師變魔術。

1、教師出示裝有水的瓶子，搖晃後讓幼兒觀察瓶子內水的變化。

提問：水變成什麼顏色了？

2、教師換一個瓶子、繼續搖晃，讓幼兒觀察瓶內水的顏色又發生了什麼變化。

提問：水又變成什麼顏色了？

3、幼兒嘗試，探索和觀察顏色變化的原因

每個幼兒搖瓶子，分別觀察自己和同伴瓶子內顏色的變化。

提問：顏色一樣嗎？為什麼？

4、幼兒討論，水會變顏色。

二、教師揭祕，幼兒再次嘗試。

1、教師讓幼兒觀察瓶蓋裏面藏了水份顏料，水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了。

2、請幼兒將手中的瓶換另一種顏色的瓶蓋試試，會發生什麼變化？説説你的瓶子裏的水變成了什麼顏色？是怎麼變出來的？

（此環節旨在引導幼兒，探索發現顏色變化的祕密和體會到兩種顏色融合會變成其他顏色）

三、給顏色找家。

按顏色分類，引導幼兒根據瓶內水的顏色分類擺放。

四、自主生活活動、分享水果（9:20 —9:30 ）

要求：能洗淨手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。

五、自主遊戲活動：（9:30 —10:10 ）

小班區域活動：《會唱歌的瓶寶寶》 執教者：劉懿影

活動目標：

1、 聽辨裝有不同物品的瓶子發出聲音的不同。

2、 隨音樂節奏變化搖動瓶寶寶進行表演

活動準備：瓶，紙團，米，豆；各區域材料事先準備好

活動過程：

一、導入活動

1、師：今天老師給帶朋友帶來幾個瓶寶寶，進行搖晃，讓幼兒猜測每個瓶子裝了什麼。

2、師：瓶寶寶搖晃起來會唱歌，待會小朋友可以隨音樂搖晃瓶寶寶。

二、幼兒自主選擇區域活動

引導幼兒拿好自己的進區卡，選擇自己喜歡的區域進行活動。

三、幼兒進行區域活動，教師進行巡迴指導

1、重點區域：表演區

會唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂節奏的變化搖晃瓶寶寶，為其配樂。

2、其他區域巡迴指導

四、區域活動結束，師生進行物品整理。

教師可以巡迴觀察，並做相應的指導。

五、師生進行活動小結

教師通過作品展示，引導幼兒小結在區域中學習的感受和體會。

六、課間操（10 ：00 —10 ：10 ）

要求：能心情愉悦地聽音樂跟老師做操，精神飽滿。

七、户外活動：閲覽室 認真看圖書（10:10-10:30 ）

目標：1、幼兒能安靜的坐在墊子上或椅子閲讀繪本。

2、幼兒能一頁頁的翻看圖書，對故事內容感興趣。

3、做到從哪裏看的書就放回到哪裏去，且一次

八、餐前活動（10:30 —10:50 ）

要求：

1、能根據自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。

2、能主動愉快的參與教師組織的遊戲活動。

九、進餐活動（10:50 —11:30 ）

要求：

1、能獨立自覺、安靜的吃完自己的飯菜。

2、能儘量保持地面桌面的乾淨。

11月20 日

2023半日活動方案 篇5

生活活動目標：

1.觀察幼兒入園，要求幼兒擺放好自己的書包，主動向老師説明服藥情況;

2.能文明進餐，養成細嚼慢嚥習慣;(重點關注齲齒和換牙幼兒進餐及飯後溯口情況。)

3.能根據自己身體冷熱情況，適當增減衣物;

4.能整齊、情緒飽滿地做操。

主題活動：牙齒

活動一：老鼠的牙齒

設計意圖:在“牙齒”的主題活動中，幼兒對人類的牙齒有了較多瞭解。隨後對動物的牙齒產生了濃厚的興趣，他們蒐集了很多各種各樣的動物牙齒圖片。還有一些孩子帶來各種魚牙齒，他們發現不同的魚牙齒也長得不一樣。他們最喜歡討論什麼動物的牙齒最厲害……在老師的配合指導下，孩子和家長們對“老鼠幹過哪些壞事”的問題進行了調查記錄。特設計此活動給孩子們提供一個討論交流的機會，讓孩子瞭解老鼠的牙齒在一生中是不斷生長的，所以為了磨牙，老鼠會常常啃木頭等東西，知道動物牙齒和人類牙齒有所不同。

發展目標：

1、有探索動物牙齒的興趣，體驗與同伴交流、討論的樂趣。

2、瞭解老鼠牙齒的特點，知道有些動物牙齒與人類牙齒有所不同。

3、能積極借鑑成人的生活經驗來幫助自己，敢於當眾發表自己的意見。

準備：知識經驗的準備：

教師：瞭解多種動物牙齒的特點(老鼠、鱷魚、大象等)。

幼兒：對人類牙齒有一定認識。

材料的準備：

1、文章“我發現了老鼠為什麼愛啃木頭”。

2、幼兒完成關於“老鼠幹過哪些壞事”的主題活動調查問卷。預設過程：

一、幼兒交流問卷調查結果，説一説老鼠常幹哪些壞事?

二、幼兒小組討論，分析：老鼠為什麼愛啃東西?

三、分享小學生姐姐的觀察實驗結果——“我發現了老鼠為什麼愛啃木頭”。

四、找出老鼠牙齒與人類牙齒的不同。在我們小的時候也有磨牙期，可以回家問問媽媽，小時侯是咬什麼東西來磨牙的。五、我們知道了老鼠啃木頭是為了磨牙，可是動物園的叔叔發現了鱷魚喜歡吃石頭，那是為什麼呢?難道也是為了磨牙嗎?小朋友們可以去查查資料找到答案。

自由活動：略

活動二：健康——我的牙齒健康嗎?

設計意圖：

孩子們知道了防止蛀牙的各種方法，其中有一條是：定期檢查牙齒，但是很多孩子平時都沒做到。為了給孩子創造檢查牙齒的條件，我們充分利用家長資源，請來醫生家長給孩子們進行牙齒健康檢查。針對每一位孩子的牙齒健康情況，給予具體的護齒措施指導。我班有一些孩子有齲齒，他們對自己“不漂亮”的牙齒感到自卑，不願讓別人知道，也不知道該怎麼辦;

還有少數孩子正處於乳牙換恆牙的時期，常常會有不適感。為了解決孩子的種.種問題，消除孩子對齲齒和換牙的緊張恐懼的心理，我們專業的醫生家長也會對孩子進行科學的解釋。

發展目標：

1、樂意與醫生配合進行口腔檢查，有擁有健康牙齒的願望。

2、能記錄自己牙齒情況和醫生推薦的護齒方法，並能在日常生活中運用。

準備：知識經驗的準備：

教師：瞭解防蛀、護齒等知識。

幼兒：瞭解齲齒是如何形成的，有正確刷牙的經驗。

材料準備： 幼兒牙齒健康檔案記錄表每組一張。

預設過程：

1、詢問幼兒平時是否定期檢查牙齒，認識定期進行口腔檢查的重要性。

2、瞭解牙齒健康情況記錄表的填寫方法。

3、請醫生奶奶和醫生媽媽為小朋友進行口腔檢查。要求幼兒排隊，遵守次序，養成文明的行為習慣。

4、幼兒填寫記錄表。

5、比一比，看一看，哪一組擁有健康牙齒的小朋友最多? 鼓勵幼兒堅持用醫生建議的方法保護自己的牙齒。

6、請醫生奶奶告訴小朋友如何正確對待自己的齲齒，不用害怕，要注意及時治療。

7、製作“大二班小朋友牙齒健康檔案”。

户外活動：蛀牙大王

發展目標：

1、能靈活躲閃，保護自己不被摸到。

2、能有意識的四散跑，保護自己不被抓到。

準備：蛀牙大王的頭飾。

預設過程：

1、熱身活動，重點活動腳腕部位。

2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齒，健康牙齒的小朋友躲閃。

3、蛀牙大王睡醒後抓健康牙齒，健康牙齒的小朋友四散跑。

4、放鬆活動。自選活動

2023半日活動方案 篇6

指導思想：創設積極、寬鬆的環境，幫助幼兒愉快地投入各項活動中，體驗在集體中的快樂。

目標：1、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情。

2、引導幼兒在老師的指導下嘗試、探索一些事情，並能用語言表達自己的發現。

3、激發幼兒參加各種活動的樂趣。

半日計劃：

一、來園：晨間活動、生活活動、早操

（一）晨間活動：

1、內容：哈哈樂園及自制運動器械。

2、環境創設：將運動器械放置在玩水池邊，便於幼兒選擇、取放。

3、觀察：幼兒在活動中對運動器械操作的興趣、及時調整內容。

4、交流：根據幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的遊戲及競賽活動。

（二）生活：

1、環境創設：創設便於幼兒自理生活的環境，物品便於幼兒取放。

2、觀察：幼兒喝豆漿、點心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。

3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。

（三）早操

1、環境：提醒幼兒注意上下台階時的安全。

2、觀察幼兒的早操情況，及時表揚認真做操的孩子。

二、科學活動《有趣的紙船》 執教者：錢 麟

（一）活動目標：

1、喜歡操作，體驗操作的快樂。

2、初步瞭解不同的紙產生的吸水速度不同。

3、樂意用語言表達自己的發現。

（二）活動準備

1、經驗準備：（1）已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。

（2）已學會折雙體船。

2、材料準備：（1）各種質地的紙已摺好的紙船。

（2）盆、抹布。

（三）活動過程：

1、引出課題，激發興趣。

（1）出示兩隻紙船，引導幼兒觀察紙船分別是用什麼紙折的。

（2）預測兩隻紙船同時放在水面上，會怎麼樣？

2、幼兒第一次實驗，並表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。

3、尋找原因：為什麼皺紙折的船先沉？

通過兩張紙寶寶示意圖，瞭解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

4、幼兒再次操作，發現報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產生的吸水速度不同。

三、健康活動《小刺蝟背果子》 執教者：朱黎黎

（一）活動目標：

1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

2、練習手膝着地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協調性20xx年最新幼兒園半日活動方案範文活動方案。

（二）活動準備：

1、經驗準備：瞭解小刺蝟的生活習性。

2、材料準備：（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。

（2）錄音機、磁帶、刺蝟胸飾同師生人數。

（三）活動過程：

1、開始部分

“刺蝟姐姐”帶着“小刺蝟”爬到空地上曬太陽，做準備運動

2、基本部分

（1）練習手膝着地向前爬

要求：雙手雙膝都着地向前爬行。

（2）練習側身滾

要求：雙腳併攏，全身直直地向側翻滾。

（3）遊戲 《小刺蝟背果子》

經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

3、結束部分

表演：我們真快樂。在遊戲中結束活動。

2023半日活動方案 篇7

一、 區域活動

重點指導：語言區(英語角)、國畫區

活動目標：1、指導孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區域進行遊戲

2、提高幼兒在遊戲中和其他幼兒交往合作的能力

3、指導幼兒在遊戲中能禮貌用語

活動準備：各種區域活動物品

活動過程：1、幼兒自主選擇遊戲區域

2、幼兒自主遊戲

指導要點：①幼兒能大膽開口説英語，鼓勵用英語交往，並説完整的語句

②國畫區注意顏色寶寶不混在一起

3、教師講評

二、運動

拍皮球

活動目標：1、讓幼兒進一步練習雙手拍皮球

2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習拍皮球

活動準備：皮球若干

活動過程：1、幼兒自由練習拍皮球

師：我們班這幾天一直在練習拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進步了，還要看看哪些孩子以前不會的今天會了

2、幼兒展示拍皮球

①教師請拍的好的幼兒拍給其他幼兒看

師：小朋友説説他們為什麼拍的好啊

② 教師請拍皮球有困難的幼兒拍皮球

師：我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎?

3、教師總結

三、生活活動

學墊毛巾

活動目標：1、指導幼兒學墊毛巾

2、在學墊毛巾時幼兒之間能產生互相友愛的感情

活動準備：毛巾若干

活動過程：1、教師示範墊毛巾

2、幼兒相互練習

3、教師點評

四、學習活動

活動目標：1、認識單詞Grandpa & Grandma

2、學會句型he/she likes …

活動準備：單詞卡

五、古詩學習

活動目標：1、學習本週新古詩

2、複習舊古詩

活動過程：1、學習本週新古詩“鹿柴”

2、複習古詩

3、古詩小競賽

2023半日活動方案 篇8

活動目的：

1.逐步瞭解幼兒園一日生活的各個環節，觀察孩子的生活、遊戲和學習活動。

2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提醒孩子學習遵守集體生活的簡單規則。

3.近距離地瞭解孩子的幼兒園、班級以及班裏的教師和同伴。

4.學會鼓勵孩子，幫助孩子逐步穩定情緒，讓他們願意上幼兒園，願意參與集體活動。 半日活動流程：

一、 晨間活動： (8:00-8:20)

户外小型器械：滾桶、鑽圈、獨木橋、飛盤等

目標：

1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。

2、養成幼兒早起，來園參加鍛鍊的好習慣。

二、早操：(8:30-8:50)

器械操、韻律操

目標：1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。

2、培養幼兒對做操的興趣。

三、副餐：(9:00—9:30)

餅乾、牛奶

目標：1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、 教學活動觀摩：《快樂的小螞蟻》(9:50—10:10)

活動目標：

1、學唱歌曲並參與表演。

2、練習手腳着地屈膝爬行的動作，樂於參加體育遊戲活動，感受與同伴遊戲的快樂

3、幼兒通過活動，探索解決方法，知道團結合作的重要。

活動準備：

各種動物頭飾、錄音機、音樂磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊

活動過程：

1、 摸摸小動物：

摸摸小貓走回來、摸摸小兔跳回來、摸摸小鳥飛回來、摸摸小魚游回來、摸摸小雞走回來、摸摸青蛙跳回來、摸摸螞蟻爬回來。

2、螞蟻運糧食。

“天氣變冷了，小螞蟻過冬要吃的糧食還沒運回來呢，你們願意幫助小螞蟻把糧食運回來嗎?”

3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》。

4、學習歌表演《螞蟻搬豆》

“小螞蟻剛才在洞口看見了什麼?它自己能搬動嗎?為什麼?最後它想了什麼辦法?讓我們一起來跟着錄音機唱一唱”

“我們試一試加上動作好嗎?”

5、發現大面包

“小螞蟻們，剛才呀我發現了許多香噴噴的的麪包片，可是麪包片特別大，我怎麼搬也搬不動，你們有沒有好辦法?”

6、想出好辦法

引導幼兒説出大家一起抬等。

7、我們一起抬回家

“香噴噴的麪包終於抬回來了，小螞蟻你們高興嗎?”

8、總結。

9、活動結束。

五、喝水、入廁(10:10——10:20)

六、親子游戲(10：20——11:00)

2023半日活動方案 篇9

一、晨間接待：

1、能禮貌用語，主動向老師問好。

二、晨間活動

三、早操：

1、主動愉快地參加早操活動。

2、精神飽滿，隨音樂、有節奏地做操。

四、晨間談話：

1、晨間活動結束後，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。

2、提醒幼兒喝水時，取、放口杯，要有秩序。

3、點名。

4、選小組長。

五、集體教育：

活動一： 《香蕉宮殿》語言

活動目標：

1.傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產生探究的興趣。

2.為螞蟻建造一個美麗的家，體驗製作的樂趣。

活動準備：

1.故事磁帶。

2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。

3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。

活動過程：

一、美麗的香蕉宮殿

1、結合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。

2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來幹什麼?

3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達的基礎上，講述故事後面部分。

4、螞蟻是怎麼打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當柱子，撿來樹葉當瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)

5、閲讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿裏會做什麼呢?

6、幼兒完整欣賞故事一遍。

二、給螞蟻造家

在《香蕉宮殿》的故事裏，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻住得既舒服又安全.

1.出示各種材料，引導幼兒説説有哪些材料，你想用哪些材料製作?

2.幼兒選擇材料，分組製作螞蟻的家。

3. 教師觀察、指導幼兒的製作活動。

三、邀請螞蟻住新家

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹製作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家終於造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.

六、户外活動：

活動名稱：玩圈

(一)、活動目標：

1、喜歡參加户外體育活動，體驗遊戲的樂趣。

2、學習全的多種玩法;發展幼兒綜合運動能力，激發幼兒創造的興趣。

3、有簡單的自我保護方法。

(二)、活動準備：

塑料圈每個幼兒一個

(三)、活動過程：

1、與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地。放鬆活動，帶領幼兒膝部、腕部活動。

2、玩圈活動

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。)

3、組合玩圈、跳圈

a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。

c、把圈擺成單雙數，幼兒單、雙腳行進跳。

d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。

4、遊戲：換圈行進

幼兒站在一個圈內，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內，在移動後面圈放在前面，反覆進行直到終點。、

5、放鬆活動：開汽車，結束。

七、入廁、洗手、喝水：

八、活動二： 《昆蟲音樂會》 音樂

活動目標：

1、嘗試用樂器進行合奏表演，體驗演奏樂器的樂趣。

2、通過音樂活動引發對昆蟲鳴叫聲的興趣。

活動準備：

1、音樂cd。

2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。

3、部分節奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。

活動過程：

(一)猜猜誰會來。

1、森林裏要開一個昆蟲音樂，大家看看誰來了?

2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。

(二)昆蟲唱歌。

1、我們先來看看一隻蜜蜂是怎麼唱歌的?(教師範唱歌曲第一段，並出示最後兩小節的節奏卡片: x x x x / x - - - / 引導幼兒拍打節奏。)

2、教師用同樣方法範唱歌曲的第二、三段，相應出示最後兩小節節奏卡片。即：

螳螂： x x / x - - - /

知了：x. x x. x / - - - /

3、教師帶領幼兒一起根據節奏卡片拍打節奏。

(三)昆蟲音樂會。

1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴)。看着節奏卡片演奏。

2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最後兩小節根據歌詞分角色演奏相應樂器。

3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。

4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最後兩小節用各自的音樂一起敲擊相應節奏，以產生合奏的效果。

5、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎麼鳴叫的?

6、引導幼兒用不同的節奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。

7、鼓勵幼兒創編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。

8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

九、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。

2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衞生習慣。

十、餐前活動：手指遊戲

十一、午餐：

1、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面乾淨，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

2、有良好的坐姿和進餐習慣。

3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼兒餐後用餐巾擦嘴。。

十二、餐後活動：散步

十三、午睡：

1、幼兒會摺疊衣物，擺放整齊頁。

2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

3、老師巡迴觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

2023半日活動方案 篇10

活動目標：

1.簡單瞭解端午節的由來及傳説，在活動中瞭解端午節吃粽子、划龍舟以及薰艾葉等風俗。

2.幼兒能夠積極參與到對端午節風俗問題的互動裏。

3.通過手工製作感受端午節的氣氛，萌發對傳統節日風俗的興趣。

4.體驗明顯的季節特徵。

5.感受節日的快樂氣氛，樂意參加佈置環境的活動。

活動重點：

1.通過觀看視頻讓幼兒簡單瞭解端午節的由來及傳説。

2.通過PPT瞭解端午節吃粽子、划龍舟以及薰艾葉的風俗。

活動難點：

幼兒能夠積極參與到對端午節風俗問題的互動裏。

活動準備：

1.有關屈原的故事和端午節來歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等;

2.春節貼春聯，放鞭炮，吃餃子等圖片;

3.手工材料紙杯子，五色彩線，雙面膠等。

活動過程：

一.引入部分看圖猜節日導入，激發幼兒興趣。

1.師：今天老師帶來了一些圖片，我們一起來看看，圖片裏的人在幹什麼?

2.師：這是什麼節日?誰來告訴老師一下這個節日裏我們都要做什麼?

3.師：知道了前面那些圖片是描述春節的。那我們現在再看一下這幾張圖片，圖中有什麼?是什麼節日?

二.基本部分。

1.師：今天我們就來聊一聊端午節。端午節是哪一天有沒有人知道?端午節是紀念誰的?有誰知道端午節的故事?

2.師：好，下面我們來看一個短片《端午節的來歷》來進一步瞭解下端午節。

3.師：看了短片以後誰來告訴老師一下端午節是哪一天，都有哪些習俗?

4.師：端午節吃粽子，你們吃過嗎?誰來説一説?

5.師：除了吃粽子以外，端午節還有一種遊戲叫划龍舟。那在我們這個地方是很少見的。

6.師：小朋友們想不想看真正的划龍舟是什麼樣的?下面我們就通過一個小視頻來看看真正的划龍舟是什麼樣。

7.師：(讓配班老師悄悄點燃艾葉)大家聞到什麼味道沒有?是什麼味道呢?哦!原來是艾草呀!誰知道艾草有什麼作用呢?(夏天會有很多蚊蟲，點燃的艾草有這樣一股特殊的味道，它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道，現在我們一起看看他的樣子。(圖片)

8.師：今天呀，我們小朋友一起了解了這麼多關於端午節的事情，誰來給老師説一下我們當地是怎麼過端午的都有什麼風俗習慣?(插柳條，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等)

9.師：小朋友們現在知道端午節是怎麼來的了嗎?它是為了紀念誰的節日?

三、手工製作。

1.師：下面我們做個小手工，製作一個漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節日快樂。

2.師：好，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上。

説了這麼多小朋友們再來説一下端午節師幾月幾日，是紀念誰的節日?

四、聽老師講故事。

師：講了好，最後大家聽老師講一個故事，一個關於端午節的故事《布老虎吃粽子》。

教學反思：

端午節是我們中華民族的傳統節日，但對中班幼兒來説，還比較陌生。設計並組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地瞭解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠流長，中班幼兒的認知特點具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認識。然後活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而瞭解端午節的來歷，屈原這個人物對於幼兒來説不熟悉，更不瞭解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒瞭解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。但是活動中看來，孩子對於古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊，但是對故事的大致思想還是有一定的感受，為了使活動更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經驗：端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃鱔、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。端午節有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動還是比較投入的。

2023半日活動方案 篇11

一、家長開放日的活動目的

1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，瞭解幼兒園的管理與發展趨勢，瞭解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關注每一個孩子都能健康的成長。

2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持，協調好學校教育與家庭教育的關係，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

二、活動主題

為了孩子的明天，讓我們共同攜手。

三、活動及班級安排

1、週五前各班做好活動前的準備工作(你需要家長配合內容語言、數學、英語等內容)，於下週一發給家長。

2、週三抽查大班活動;週四抽查中班活動;

3、最後回收家長意見反饋表。

四、教師注意事項

1、請各班教師認真選材，內容要符合本班幼兒年齡特點。

2、教師活動前準備充分，方法指導具有實用性和可操作性。

3、教育活動效果好，達到教學目的。

2023半日活動方案 篇12

時間：201X年6月21日 星期四下午

執教者：

班級：小二班 指導教師：

一、午睡

1、要求幼兒自己脱鞋，並把鞋併攏擺好，放於牀的照片底下。

2、幼兒自己脱衣，疊好放於沒有枕頭的一端。

3、幼兒自己蓋被子睡下。

4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。

二、起牀

1、要求幼兒迅速地起牀、穿衣、入廁。

2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況，教師提醒幼兒吃點心、多飲水。

3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

三、午間操

幼兒園集體操

四、集體教學活動——結構遊戲

建構活動：圍牆

活動目標：

1、對建構活動興趣感興趣，願意與同伴交流

2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的搭建技能

3、能在遊戲中與同伴形成初步的合作意識

活動準備：

經驗準備：幼兒有過搭建小房子的經驗

物質準備：不同種類的雪花片若干、教師準備簡單的場景、動物玩具若干

活動過程：

1、情景

導入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的住的房子周圍的的圍牆倒了，很不安全，所以它們很着急，我們幫幫它們吧!

2、引導幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

3、討論：我們可以用什麼來搭建圍牆?

4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍牆，注意將花片做的牆壘高、合攏。

5、指導幼兒進行操作，鼓勵幼兒合作遊戲。

6、圍牆建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演“小小蛋兒把門開”。

五、洗手、喝水

1、安靜的喝水、喝完水要入廁

2。水的小朋友把水喝完，才不會容易生病

玩的圈圈

1。願意參與到活動中來。

2。圈圈遊戲的玩法。

3。戲，一個接一個，不推擠別人。 活動準備：

圈若干園活動)活動，正確的數出物體。

2。量取物。

3。數5以內的數。理衣物，毛巾隔汗。

2023半日活動方案 篇13

體育活動

活動內容：

1)集體：小白兔過小橋

2)自由分散：玩皮球、開扭扭車、玩大型運器械、踩高蹺等

3)操節、律動

活動目標：

1) 提高幼兒練習平衡能力的興趣，激發幼兒"搭橋"的創造性。

2) 鼓勵幼兒自主選擇合適的練習方法，以及大膽勇敢，不怕困難。

3) 學習與同伴商量合作的方法。

材料提供及環境創設：

1) 供幼兒選擇"搭橋"的各種材料：積木、平衡木板、彩色紙繩、小凳子、"小腳丫"高蹺、輪胎等。

2) 彩圈

3) 泡沫塑料墊

4) 皮球、扭扭車等

重點與難點：

1) 大膽選擇有挑戰性的"橋"練習平衡。

2) 在活動中嘗試與同伴商量、合作。

活動流程：

一、集體活動：小白兔過小橋

1. 扮演角色，活動身體

1) 幼兒扮演小白兔，要到外婆家去作客。[在操場上四散跳]，跨過小溝(彩繩搭成)，跳過草地和大石頭(彩圈)。

2) 教師通過兒歌《小白兔過小橋》引起幼兒注意並集中。

2. 選擇材料，合作搭橋

1) 教師提示：小白兔來到小河邊，過不去了，我們一起來想想辦法吧。(這裏有那麼多可以搭橋的材料，大家一起來動手吧!)

2) 幼兒自由結伴，想出多種辦法搭橋後過小橋，練習平衡。

① 用積木搭

② 用彩色紙繩搭

③ 用平衡木搭

④ 用小凳子搭

⑤ 用輪胎搭

⑥ 用"小腳丫"高蹺搭

⑦ 也能用體育箱內其它合適的玩具。

搭橋過程中觀察、引導幼兒如何協商，共同搭橋。

3) 教師仔細觀察，請幼兒展示、介紹自己搭的小橋。

4) 幼兒經啟發後繼續探索搭橋。如：可以將長繩彎曲，或將積木距離增加以提高難度。

5) 合作練習

① 在自己搭好的小橋上走一走。

② 引導幼兒互相交換，到別人搭好的小橋上去走一走。(鼓勵個別幼兒勇敢嘗試)

③ 將幾種小橋連起來，並提供小籃子、小包、小禮物等供幼兒選擇拿在手中增加興趣、增加難度。(能力弱的幼兒可以不拿)

3. 遊戲結束，放鬆身體

幼兒用泡沫板拼成彎曲小路，幼兒用各種方法跳過小路到外婆家去。

二、分散活動

教師觀察、指導要點：

1) 幼兒用多種辦法玩皮球。如：自拋自接球、滾皮球、夾球走等。

2) 幼兒是否能商量結伴、互換玩具。

3) 提醒個別幼兒調整運動量。(鼓勵徐逸舟選擇較大運動量的內容)

三、操節、律動

引導幼兒跟着音樂愉快律動、動作有力地做操。

生活活動

活動內容：小小檢驗員(穿插在體育活動之中)

活動目標：

1. 知道"搭橋"有挑戰性的同時還要注意安全。

2. 瞭解自我保護的基本方法。

預計活動過程：

1. 幼兒在搭橋的過程中，視情況引導幼兒討論：這樣的橋走上去可能會發生什麼情況?這樣搭橋安全嗎?

2. 請幼兒做小小檢驗員檢驗小橋的安全性。(積木間距離過大、積木沒有擺穩、難度太大，如小椅子與高蹺相連等)

3. 如果難度是適度的，則鼓勵幼兒大膽嘗試，教師給予保護。

4. 體育活動過程中，及時提醒幼兒擦汗、穿脱衣服，以防着涼。

區角活動

探索區

內容預計 近期目標預設 材料預設理筷子 區分比較長短。瞭解筷子的特性。知道筷子是多種多樣的。

各式筷子[長短不同、花樣不同、質地不同(竹、木、塑料)。 比高矮 通過測量同伴身高、比較高矮，感受每個人的特點。能用自己的方式為自己的高度線做標記。 白報紙 彩色筆

剪紙條 練習比較長短。 嘗試探索將紙條剪得更長的方法。 能手眼協調地使用剪刀。

畫有線條的手工紙 無線條的手工紙。(也備有筆供幼兒選用)。 剪刀

穿線板 鍛鍊手眼協調及仔細觀察的能力。 願意嘗試在數序板、迷宮板上穿綵線。

數序板：硬板紙上按數序打孔，連線後出現大象。 走迷宮板 動物圖形板 綵線

數數拼拼 感知數字的實際意義，正確點數。在拼圖過程中感知物體整體與部分的關係。

自制拼板

層次1：正方形且分割邊緣特徵明顯。

層次2：各種幾何圖形，每份邊緣形狀相似。 拉橡皮筋 1.再現幾何圖形，進一步識別其特徵。

2.能在釘板上創造性地勾出圖案。 多用盤 橡皮筋

3.示意圖 食物的旅行 瞭解食物在體內“旅行”的過程。 知道體內主要的器官名稱。 對自己的身體感興趣。 磁鐵 自制卡通人體內臟模型。 食物卡片(背面粘有小磁鐵。)

瓶子樂隊 體驗耳朵的功用，練習聽力。 探索水位高低與音高的關係。 水 透明玻璃杯 筷子

小偵探 體驗鼻子的嗅覺功能。 能辨別常見的味道。 藥水瓶 浸有各種液體的棉花(花露水、醋、醬油、酒)

沙漏 觀察不同沙漏的不同速度。 鍛鍊仔細觀察的能力。 塑料飲料瓶瓶口兩兩相對粘住。分別裝入米、鹽、黃豆、小米)乒乓球花 鍛鍊手部小肌肉羣及手眼協調能力。 墊板 乒乓球花水

表達與表現區

內容預計 近期目標預設 材料預設

畫瓷盤 瞭解藍花瓷盤的主要特點，試試用簡單紋樣裝飾。 知道藍花瓷盤是中國的特產，並有製作的願望。 一次性快餐盤 藍色顏料(加不同量的白色呈現不同色度)。 棉籤或小毛筆。

彩泥肖像 通過用彩泥條的拼搭增加觀察、瞭解自己和同伴的興趣。 嘗試表現出自己和同伴的主要特徵。 彩泥、墊板 小鏡子 畫畫好朋友 通過描繪同伴的輪廓及添畫五官、服裝，體會每個人的不同。 培養幼兒的合作能力。 大張白報紙 水筆、蠟筆

粉筆畫 1.體驗粉筆經不同溶液融化後產生的奇妙變化。

2.激發幼兒大膽作畫的興趣。 底紋筆 彩色粉筆 鉛畫紙 底紋筆 水 澱粉溶液

童年的印記 體會自己的與眾不同。(手形、大小) 為童年成長留下紀念印記。 石膏粉 盤子

甘油 顏料

動物園 有利用中型積木搭建建築物的興趣。 中型積木 塑料仿真動物

小舞台 體驗自由想象簡單情節、對話的樂趣。 背景圖若干 指偶 布袋木偶 紙袋木偶等

跳舞毯 感受明顯的音樂節奏 嘗試根據圖示踩相應舞步。 自制跳舞毯 磁帶、錄音機 節奏示意圖

教師觀察要點：

1.在"畫畫好朋友"、"彩泥肖像"中：幼兒能否觀察到、並表現較細緻的部分。

2.是否願意嘗試、探索玩新內容：跳舞毯。

3.幼兒商量、合作(結伴、換着玩)的情況。

4.幼兒是否出現近期預設目標以外的玩法。

5.個別幼兒。(徐逸舟、茜茜等)

數學活動：

森林小區裏的商店 (中班)

活動目標：

1.體驗1-5數序的序列感，理解1-5數的實際意義。

2.能嘗試與同伴商量，體驗合作的樂趣。

活動準備：

1.場景佈置

2.貨架(圖片) 各種貨物(水果、文具、玩具、鞋、帽……)數量分別為1-5 數字卡片

3.各色串鏈(分別貼有數字1-5)

4.店牌、門牌

活動過程：

一、 佈置貨架(探索、體驗有序擺放的序列感)

1.我們的森林小區要開商店，我們可以開什麼店呢?

2.請幼兒兩兩結伴，把貨物放入貨架。放好貨物後清點貨物、貼上卡片。

3.幼兒嘗試擺放貨物。

幼兒可能出現的情況：

1) 隨意放(引導幼兒體驗這樣放很亂，買東西不方便)

2) 先將貨物分類，把相同的擺放在同一格里。

4.(以獅子經理的口氣)提示：要把最少的貨物放在最高一層;怎樣讓貨物看上去整齊?(引導幼兒按序擺放)

5.觀察：引導幼兒感受到擺放整齊的貨物看上去象樓梯一樣，下面一層總比上面一層多1個(件、只……)，上面一層總比下面一層少1個(件、只……)

二、 編門牌號碼(運用數序經驗)

1.森林小區的商店佈置好了，可是森林裏有這麼多家商店，郵遞員送信、送報紙可不方便了，他送信都是按照門牌號碼來送的，可現在怎麼送呀?(啟發幼兒為商店編門牌號碼)

2.隨意編------發現號碼有重複或漏掉。

3.這裏有8家店該怎麼編呢?(引導幼兒運用數序知識編號後，嘗試用接着數的辦法為剩下的店編。)

三、 佈置商店(鞏固)

1.獅子經理送來了禮物，不過我們還要動手來做一做。

2.請幼兒穿彩鏈。(引導幼兒注意彩鏈上的數字)

幼兒可能出現：

1) 將同色彩鏈按數序穿。

2) 將彩色彩鏈按數序穿。

3) 按間隔色、按數序穿。

4) 選擇半成品：缺少一個補上去。

3.把穿好的彩鏈佈置在商店門口。

2023半日活動方案 篇14

一、來園：晨間活動、生活活動、早操

(一)晨間活動：

1、內容：哈哈樂園及自制運動器械。

2、環境創設：將運動器械放置在玩水池邊，便於幼兒選擇、取放。

3、觀察：幼兒在活動中對運動器械操作的興趣、及時調整內容。

4、交流：根據幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的遊戲及競賽活動。

(二)生活：

1、環境創設：創設便於幼兒自理生活的環境，物品便於幼兒取放。

2、觀察：幼兒喝豆漿、點心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。

3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。

(三)早操

1、環境：提醒幼兒注意上下台階時的安全。

2、觀察幼兒的早操情況，及時表揚認真做操的孩子。

二、科學活動《有趣的紙船》 執教者：錢 麟

(一)活動目標：

1、喜歡操作，體驗操作的快樂。

2、初步瞭解不同的紙產生的吸水速度不同。

3、樂意用語言表達自己的發現。

(二)活動準備

1、經驗準備：(1)已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。

(2)已學會折雙體船。

2、材料準備：(1)各種質地的紙已摺好的紙船。

(2)盆、抹布。

(三)活動過程：

1、引出課題，激發興趣。

(1)出示兩隻紙船，引導幼兒觀察紙船分別是用什麼紙折的。

(2)預測兩隻紙船同時放在水面上，會怎麼樣?

2、幼兒第一次實驗，並表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。

3、尋找原因：為什麼皺紙折的船先沉?

通過兩張紙寶寶示意圖，瞭解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

4、幼兒再次操作，發現報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產生的吸水速度不同。

三、健康活動《小刺蝟背果子》 執教者：朱黎黎

(一)活動目標：

1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

2、練習手膝着地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協調性。

(二)活動準備：

1、經驗準備：瞭解小刺蝟的生活習性。

2、材料準備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。

(2)錄音機、磁帶、刺蝟胸飾同師生人數。

(三)活動過程：

1、開始部分

“刺蝟姐姐”帶着“小刺蝟”爬到空地上曬太陽，做準備運動。

2、基本部分

(1)練習手膝着地向前爬

要求：雙手雙膝都着地向前爬行。

(2)練習側身滾

要求：雙腳併攏，全身直直地向側翻滾。

(3)遊戲 《小刺蝟背果子》

經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

3、結束部分

表演：我們真快樂。在遊戲中結束活動。

四、科學遊戲：

(一)內容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什麼被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

(二)目標：

1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學習材料，使幼兒對各種現象感到好奇。

2、激發幼兒對科學遊戲活動的興趣。

(三)準備：遊戲所需的各種操作材料。

(四)過程：

1、導入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學遊戲活動的興趣。

2、幼兒按意願選擇活動內容。

3、幼兒操作、探索，教師指導。引導幼兒嘗試用不同的方法來操作，並把活動情況用簡單的語言講述。

4、評價整理結束。

(1)請幼兒簡單説一説自己的操作、發現，表揚認真探索的孩子。

(2)請能幹的孩子來幫助老師整理遊戲材料，放置在相應的位置上。

五、餐前活動：

1、環境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手後擰緊水龍頭。

2、安靜遊戲： 請你照我這樣做

六、進餐：

1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食慾，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。

2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢嚥，不挑食。

2023半日活動方案 篇15

一、午睡1、要求幼兒自己脱鞋，並把鞋併攏擺好，放於牀的照片底下。

2、幼兒自己脱衣，疊好放於沒有枕頭的一端。

3、幼兒自己蓋被子睡下。

4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。

二、起牀1、要求幼兒迅速地起牀、穿衣、入廁。

2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況，教師提醒幼兒吃點心、多飲水。

3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

三、午間操幼兒園集體操四、集體教學活動--結構遊戲建構活動：圍牆活動目標：1、對建構活動興趣感興趣，願意與同伴交流2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的搭建技能3、能在遊戲中與同伴形成初步的合作意識活動準備：經驗準備：幼兒有過搭建小房子的經驗物質準備：不同種類的雪花片若干、教師準備簡單的場景、動物玩具若干活動過程：1、情景導入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的住的房子周圍的的圍牆倒了，很不安全，所以它們很着急，我們幫幫它們吧!

2、引導幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

3、討論：我們可以用什麼來搭建圍牆?

4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍牆，注意將花片做的牆壘高、合攏。

5、指導幼兒進行操作，鼓勵幼兒合作遊戲。

6、圍牆建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。

五、洗手、喝水1、安靜的喝水、喝完水要入廁2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病五、户外運動：好玩的圈圈活動目標：

1、喜歡玩圈圈遊戲，願意參與到活動中來。

2、知道幾種簡單的圈圈遊戲的玩法。

3、能按口令進行遊戲，一個接一個，不推擠別人。

活動準備：

物質準備：塑料圈圈若干六、區域活動(離園活動)一起來數數目標：1、喜歡數學活動，正確的數出物體。

2、按老師要求按數量取物。

3、能手口一致地點數5以內的數。

七、離園準備發書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。