幼兒園大班音樂教學方案精彩(通用17篇)
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幼兒園大班音樂教學方案精彩 篇1
活動目標:
1.在老師的引導下學習兒歌,理解詞:孤孤單單。
2.通過兒歌,知道同伴之間要團結友愛,快快樂樂的在一起。
活動準備:
1.課件-照片:一條魚,兩條魚,許多魚。
2.課件-音樂《How lucky I am!(我多幸運) 》
活動過程:
一、導入
猜謎語,引起幼兒興趣
凸眼睛,闊嘴巴, 尾馬要比身體大,碧綠水草襯着它, 好象一朵大紅花 (金魚)
二、展開
1.課件聲音:歎氣
你們聽到了什麼?(歎氣聲),知道是誰在歎氣嗎?
2.課件-照片:金魚
(1)奧!原來是金魚呀,它為什麼歎氣呢?
(引導幼兒説出,一條小魚孤孤單單)
教師:一條小魚水裏遊,孤孤單單在發愁。
(2)你想幫助小金魚快樂起來嗎?怎樣幫助它呢?
(引導幼兒説出,找個好朋友)
課件-照片:兩條金魚
我們幫它找到了好朋友,現在有幾條小金魚了?它們會怎樣呢?(教師動作:搖尾,點頭)
教師:兩條小魚水裏遊,搖搖尾巴點點頭。
3.我們再幫小雨找朋友好嗎?
課件——照片:許多小金魚
(1)又來了幾條小金魚呀?(許多)
(2)許多小金魚在一起會怎樣呢?(豐富詞彙:親親熱熱、快快樂樂)
教師:許多小魚水裏遊,快快樂樂做朋友。
4.欣賞兒歌《小金魚》
現在,我們來聽一首小金魚的兒歌好嗎?
(1)教師完整朗誦一遍。
你聽到兒歌裏説了些什麼呀?引導幼兒跟隨老師學接兒歌下半句。
一條小魚水裏遊…(孤孤單單在發愁,)
兩條小魚水裏遊…(搖搖尾巴點點頭,)
許多小魚水裏遊…(快快樂樂做朋友。)
5.幼兒學習朗誦兒歌。
我們一起來朗誦一遍這首好聽的兒歌,好嗎?
(教師可演示課件,配合幼兒朗誦)
三、結束
請幼兒扮演小金魚,伴隨音樂《How lucky I am!(我多幸運) 》表演,自然結束。
【附】
小金魚(兒歌)
一條小魚水裏遊,孤孤單單在發愁,
兩條小魚水裏遊,搖搖尾巴點點頭,
許多小魚水裏遊,快快樂樂做朋友。
幼兒園大班音樂教學方案精彩 篇2
活動目標:
1.欣賞歌曲,能用自然和諧的聲音演唱並唱準曲調。
2藉助圖譜學唱歌曲,並嘗試創編歌詞。
3.感受歌曲歡快、活潑的情緒,體驗看圖譜學唱歌的有趣和快樂。
活動流程:
一、音樂導入,激發興趣
二、藉助圖譜,記憶歌詞
三、完整演唱,創編歌詞
四、結束活動,自然延伸。
活動記錄
一、音樂導入,激發興趣
1.師:春天到了,小朋友們高興嗎?讓我們踏着音樂的節拍一起去尋找春天吧!(隨《春天在哪裏》音樂,邊跳邊唱進入活動室)
2.師:春天在哪兒呢?春天就藏在我們小朋友眼睛裏,有紅花、有綠草,到處充滿着鳥語花香,你們喜歡春天嗎?春天帶給你什麼感覺呢?(幼兒自由回答)
3.教師小結。
二、藉助圖譜,記憶歌詞
1.師:啊,多麼美好的春天呀!春天,還藏在一首好聽的歌曲裏,請小朋友仔細聽一聽,歌曲裏都唱了些什麼?
2.教師第一次範唱
師:你聽到了什麼?教師根據幼兒的回答出示圖片,引導幼兒用歌曲裏的話來説一説,同時帶領幼兒按歌曲節奏來説歌詞。
3.教師第二次範唱
師:你又聽到了什麼?(記憶歌詞)
4.帶領幼兒跟着伴奏完整的按歌曲節奏説歌詞,難點部分可出示節奏圖譜。
三、完整演唱,創編歌詞
1.師:小朋友説的真好,下面讓我們看着圖譜一起來唱春天吧。(學唱歌曲2-3遍)
2.師:小朋友真棒,把春天唱的多麼美呀!春天還有哪些美麗的景色呢?將幼兒説的畫下來。
3.幼兒看結構圖演唱自己創編的歌曲。
四、結束活動,自然延伸。
師:春天還有哪些美麗的景色呢?讓我們聽着音樂到外面再去找一找春天吧。
活動反思
1.原本以為幼兒會對歌詞的記憶會很簡單,但是,嘗試下來發現有一定的難度。我在學唱歌曲前應當讓幼兒發音練習,這對於幼兒接下來學唱很有幫助,在最後以不同的形式練唱時,沒有調動幼兒的積極性,自己的情感沒有發揮起來。
2.歌曲中的演唱技巧和教學方法很重要,恰當、靈活地運用教學方法是老師在活動中的機智,而適當地調整方法能使幼兒更好體會歌曲,享受演唱樂趣,對於今後的學習將會更有信心。
3.通過圖譜讓幼兒有對比性地進行演唱。嘗試下來,幼兒有所注意,“嘿……和拉……”的唱句有強有弱。但是,由於我的準備倉促,在圖譜的設計上出現了重複的錯誤,所以對幼兒有一定的誤導。這也提醒我:在以後的活動中一定要多審視自己的活動設計。
通過此次活動,讓我更加懂得了在音樂活動中成為幼兒音樂活動的夥伴,支持者,引導幼兒喜愛音樂;讓幼兒尋找快樂;多給幼兒自由的空間。所以我要紮實的開展好每次活動,提升自己的教學能力。
幼兒園大班音樂教學方案精彩 篇3
教學目標:
1、學習清楚、完整的演唱歌曲,唱準附點音符和跳音。
2、在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。
3、感受歌曲帶來的愉悦體驗。
教學重點:教幼兒學會清楚完整的演唱歌曲。
教學難點:教幼兒準確唱附點音符和跳音。
教學方法:愉快教學法、情景表演法。
教學時數:1課時。
教學準備:配套CD、鋼琴、幼兒用書。
教學過程:
一、開始部分
1、師幼問好,組織教學
2、談話引題。
二、基本部分
1、發聲練習
12 34|5— |54 32|1—|
12 34|54 32|1 3|1—||
2、節奏練習
3、教師範唱歌曲一遍,引導幼兒認真聽。
4、教師提問:
歌曲裏唱了誰?她去幹什麼了?結果怎樣?
如果是你,你會不會也像袋鼠媽媽一樣?
5、朗誦歌詞一遍,加深對歌詞的記憶。
6、教唱歌曲
教師先分句教幼兒唱歌,後分段教唱。
7、師幼集體唱歌,激發幼兒興趣。
8、幼兒集體唱歌,教師彈琴。
三、結束部分
教師小結、總結課情。
教學效果分析:
1、幼兒對所學內容掌握好,課堂效果明顯。
2、充分調動了幼兒的積極性
3、在課堂中採用了多種教學方法。
幼兒園大班音樂教學方案精彩 篇4
一、設計意圖:
在生活中,我們小朋友對"一雙"、"一對"的概念不太清楚,經常會説出一些笑言。現在冬天到了,天氣越來越冷,小朋友都戴起了手套,但經常會出現這樣一種現象:找到一隻,丟了另一隻,或者是找到的兩隻不一樣。針對這種現象,我設計了雙雙對對這個數學活動,旨在幫助幼兒理解"一雙"、"一對"的含義,並能大膽表述自己的想法,從而獲得更多的生活體驗。
二、活動重難點:
重點:知道"一雙"、"一對"的含義。
難點:能準確將物品進行配對。
三、活動目標:
1.初步理解"雙"和"對"的含義。
2.能找出身邊成雙成對的東西。
3.體驗解決問題的快樂。
四、活動準備:手套、鞋子、筷子、襪子、茶杯一對、耳環一對、小熊玩偶一對、操作材料、貼紙等。
五、活動過程:
(一)分類遊戲,引出"雙"、"對"的概念。
1.教師展示手套、鞋子、襪子、筷子等。
教師:請你們幫老師整理一下這些東西,好嗎?把相同的東西放在一起。
【將手套、鞋子、襪子、筷子等全部打亂放在一起,讓幼兒根據已有的經驗進行分類、配對。】
2.觀察分類好的物品,初步瞭解"雙"、"對"的概念。
教師:請小朋友仔細觀察分好的東西,説出分類的理由。
【這裏主要是為了引出"雙"、"對"的概念,讓幼兒瞭解一雙或一對由兩個組成,理解"雙"、"對"的概念。】
教師:我們把他們叫做"一雙手套"、"一雙鞋子"、"一雙筷子"。
【向幼兒簡單介紹"雙"、"對"的含義及使用條件。】
(二)分類遊戲,進一步瞭解"雙"、"對"的含義。
1.教師展示茶杯、耳環、玩偶等物品。
教師:請小朋友再幫老師整理一下這些東西,儘量將這些東西也配成一雙或一對,並且説説分類的理由。
【進一步強化幼兒的認知,並鼓勵幼兒大膽説出自己的想法。】
教師小結:原來,在我們的生活中成雙成對的物品都是有關聯的,我們將這兩樣具有相同用途或造型的物品稱作"一雙_"或"一對_"。
(三)找找身邊成雙成對的物品。
1.教師:除了老師準備的東西外,我們身邊還有哪些成雙成對的東西呢?(比如:身體,教室環境等)請小朋友找找,什麼東西可以成雙成對的。
教師小結:原來,我們生活中有這麼多成雙成對的東西,他們雙雙對對多漂亮啊!
【通過此環節進一步的讓幼兒理解了活動的意義,也增進了幼兒對活動的興趣。對幼兒的知識能力也有所提升。】
(四)幼兒動手操作,進一步強化本活動中所學經驗。
1.教師:今天老師還給小朋友們準備了許多操作材料,我們大家帶動動手將它們進行成雙配對。
2.教師展示幼兒操作材料,分組進行操作。
3.幼兒成果展示。
【這一環節裏,主要是考驗幼兒的動手操作能力,並再次強化幼兒所獲得的經驗,對知識進行鞏固。】
教師小結:其實在我們生活中,可以成雙成對的不僅僅是那些物品,我們人也可以成雙成對,現在就讓我們一起出去試一試吧!
(五)結束部分
遊戲《成雙成對》。
六、活動反思:
在"雙雙對對"活動中,幼兒掌握比較好,不但知道了鞋子,襪子,手套是成雙成對的,還了解了生活中的物品也有許多是可以成雙成對的,並能準確的用語言表述"一雙_"或"一對_"。幼兒對於該活動很感興趣,活動中表現的很積極。
幼兒園大班音樂教學方案精彩 篇5
活動目標
1.通過此次活動引導幼兒體驗將一種物品抽象成數的過程,滲透集合思想,感知加法的含義。
2.學會用計數的方法進行加法運算,初步學會觀察圖意,培養幼兒視圖和思維能力。
3.培養幼兒對數字的認識能力。
4.讓幼兒懂得簡單的數學道理。
5.引發幼兒學習的興趣。
活動準備
幼兒用書、豐收的圖片磁性教具;玉米、西紅柿卡各10張、1—5的點數卡兩套、1—10的數字卡、點數卡
活動過程
一、預備活動
師幼互相問候
兒歌《秋天到》引入並以故事的方式向幼兒講述,秋天是一個豐收的季節,農民伯伯都忙着把地裏的莊稼收回來,幾隻可愛的小白兔也沒閒着呀,快看他們也在忙着呢,教師出示圖片引導幼兒觀看,小朋友們看圖上有兩隻可愛的小白兔,一隻是灰色的一隻是白色的看看他們在做什麼?
幼兒自由發言(原來他們是在院子裏摘蘋果呢)分別數一數兩隻小兔手中蘋果的數量,並用數字表示出來用計數的方式引導幼兒進行加法運算
二、活動過程
教師出示一個長方框,玉米卡
1.請兩個小朋友按照自己的意願在長方卡里放玉米,並説出自己放了幾個,找出相應的數字放在長方卡的下面,其他小朋友算出一共是幾個?並找出總數的數字卡
2.依照方法,將實物換成西紅柿,繼續練習
3.將實物卡換成點數卡,繼續練習
三、幼兒探索操作
1.請幼兒看圖,説説圖意,猜猜小朋友在做什麼
2.請小朋友數一數左右兩邊的方框分別有幾顆草莓,把數字寫在下變相對應的方框內,在數一數算一算一共有幾顆草莓,把答案寫在最下邊的方框內
以下逐一進行教師巡迴指導
四、結束活動
教師收書及整理工作
幼兒園大班音樂教學方案精彩 篇6
【活動目標】
1、培養幼兒按時睡覺、按時起牀的良好生活習慣。
2、幼兒懂得關心自己的身體。
【活動準備】
1、幼兒操作材料“早睡早起身體好”(一)、(二)、(三)、(四)。
2、水彩筆人手一盒,剪刀每人一把。
【活動重點】
在觀察圖片的基礎上,知道早睡早起的重要性。
【活動難點】
培養幼兒學會關心自己的身體,懂得要早睡早起,養成好習慣。
【活動過程】
一、引導幼兒觀察圖片(一)、(二)。
1、幼兒觀察圖片説出:這是一個晚上,小剛已經上牀睡覺了,小紅還在看電視、玩玩具。
2、幼兒辨別説出誰做的對,誰做的不對。(要求幼兒完整講述並説出理由。)
二、引導幼兒觀察圖片(三)、(四)。
1、幼兒觀察圖片説出:這是一個早晨,小剛已經起牀了,小紅還在睡覺。
2、幼兒辨別説出誰做的對,誰做的不對。(要求幼兒完整講述並説出理由。)
3、請幼兒説説自己每天是否按時睡覺、按時起牀,應該向哪位小朋友學習。
4、老師表揚按時睡覺、按時起牀的幼兒,並對幼兒提出要求:小朋友年齡還小,正在長身體,晚上要早睡,早晨要按時起牀上幼兒園,這樣才能長得又高又壯,身體健康。
三、請幼兒為操作材料(一)、(三)畫面塗色。
1、幼兒知道小剛的表現好,能做到早睡早起,為小剛的畫面塗上漂亮的顏色。
2、幼兒塗好色後,用剪刀把畫面輪廓剪下來,貼於主題牆展覽,讓幼兒相互交流、督促自己養成早睡早起的良好習慣。
幼兒園大班音樂教學方案精彩 篇7
一、教育活動:維族歌曲《雪蓮花》
目標:1、熟悉並喜愛維族的民族風情及音樂特點。
2、瞭解這首歌曲的風格特點及情緒,學會演唱歌曲。
準備:維族服飾若干套 歌曲:《雪蓮花》、音樂:《掀起你的蓋頭來》
過程:(一)、聽音樂做律動進教室。
1、 今天段老師要帶你們到遙遠而美麗的新疆去看一看那裏人們的生活,聽一聽那裏優美動聽的歌曲,現在就請小朋友們跟着我走進新疆吧!
2、 放音樂《掀起你的蓋頭來》教師帶領幼兒跟着音樂做動作。
(二)、發聲練習
1、跟老師學一首很簡單的歌曲:《我的家在日喀則》
2、C—G 模唱歌曲。
(三)、瞭解維族的民族風情及音樂特點。
1、 你見過維吾爾族的人嗎?她們都是什麼樣子的呢?
2、介紹維族的民族服飾:馬家、長裙、帽子。
3、維族的女孩子喜歡梳着一頭的小辮子,一般來講,梳了多少個小辮子,就證明這個女孩子有幾歲了。
4、平時小朋友們喜愛的食品中也有新疆的特產,你知道是什麼嗎?(葡萄乾、羊肉串等)
5、新疆人特別喜歡唱歌跳舞,他們用這種方式歌唱美好的生活來表達自己愉快的心情。
6、聽幾首新疆的音樂:説一説這幾首歌曲給你什麼樣的感受?
(四)、學習歌曲
1、新疆還有一種特別珍貴的草藥叫雪蓮花,這中草藥不畏嚴寒,生長在雪山上,因此特別珍貴
2、聽歌曲《雪蓮花》。説説歌曲給你的感受。
3、再聽老師唱一遍歌曲,説説歌曲內容。
4、跟着老師一起唱一唱。
5、老師還編了一個新疆的小舞蹈,你們想不想看一看,學一學?
6、下次課咱們就來學學這個小舞蹈吧!
幼兒園大班音樂教學方案精彩 篇8
活動目標:
1、引導幼兒知道發生地震時應該如何應變,掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、鑽、跑的技能,提高身體運動質素。
活動準備:
課件《地震發生時,該如何應變》;發生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、牀、鍋爐、衣櫃等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用KT板製作一個大門和兩面牆。
活動過程:
一、談話:
1、小朋友,最近在四川汶川發生了一件大事,是什麼?説説你瞭解的情況。
2、為什麼會發生地震呢?
3、老師小結地震的可怕性,講解會發生地震的原因。
4、提問
幼兒發生地震的時候,我們應該怎樣做?開發幼兒的思維和想像能力。
二、觀看課件《發生地震時,該如何應變》。
三、圍繞課件內容與幼兒展開討論:
1、發生地震時,故事裏面的小朋友是怎麼逃生的?
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?
3、教師小結髮生地震時該如何應變。
(1)地震發生時,千萬不要驚慌,要鎮靜。
(2)趕快跑到空曠的地方。
(3)如果你在家裏的時候,要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉,然後把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、牀底下躲起來,以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
(4)不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來摔傷你。
(5)如果在車上,要趕快把車熄火,停靠在空曠的地方,走出車外。
四、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。
1、場地佈置:擺放好桌子、椅子、牀、衣櫃、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上;
2、引導孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鑽、爬的技能,別撞倒別人,要互相關心同伴是否脱離危險,互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。
活動反思:
1、幼兒們是第一次感受地震的感覺,也是第一次進行地震演習活動,感覺非常新奇、有趣,每一個幼兒都表現得很熱烈。
2、幼兒對發生地震時應該如何應變,毫無經驗可言,大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生,但經過這一次活動之後,幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。
3、個別幼兒的應變能力有待提高,機智性不高,能力未能達到預期的水平。此外,個別幼兒鑽的技能較低,今後需加強鍛鍊。
幼兒園大班音樂教學方案精彩 篇9
1.幼兒能夠知道5月8日是母親節。知道母愛的偉大。
2.能夠用各種形式表達對媽媽的愛。
3.體會媽媽的艱辛,培養幼兒尊重媽媽的情感。
《我的媽媽長的什麼樣子》,每一個小朋友的媽媽都長的不一樣,而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢?請每個幼兒用簡短的語言描述自己的媽媽。
活動一:繪畫活動
《我的媽媽》繪畫,將媽媽的樣子用畫筆畫下來,教師進行裝飾後佈置在班級牆面上。
活動二:綜合活動
《我給媽媽寄封信》,選擇一個媽媽可以收到信的地址,給媽媽一個驚喜。教師可以幫幼兒寫上幼兒想説的話,或者鼓勵幼兒用繪畫的形式表達對媽媽要説的話,每人準備一個信封,寫上幼兒提供的地址,寄給媽媽最美好的祝福。
活動三:社會活動
《我和媽媽有一個約定》,和媽媽定下一個屬於只兩個人的約定。比如:幼兒每天晚上幫媽媽捶背、按摩;媽媽可為幼兒講故事,或進行親子游戲。
活動四:健康活動
週五各班級邀請媽媽自願來園參加晨間運動,幼兒與媽媽一起做早操!(人數控制在3位左右)
集體活動
1.許願樹:將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現我們的願望,傳遞我們的愛。
2.愛的錄音:將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。
3.週末派對:以“母愛”為主題開展。通過歌曲、朗誦、親子合唱等形式開展。
幼兒園大班音樂教學方案精彩 篇10
設計意圖:
最近,我班正在開展《我們的城市》這個主題,孩子們積累了很多關於超市的經驗,其中儲物箱就是他們關注的一個點。在交流的過程中,一些孩子談到了儲物箱打不開的話題,孩子的話題引發了我的思考。於是我設計本次活動,這個內容隱含了很多的教育價值,活動的主要立足點就是運用數經驗來解決生活中的問題,提高幼兒解決問題的能力和體驗獲得成功的快樂。
活動目標:
1、在尋找密碼的情景中感知3個數字不同的排列組合。
2、在活動中體驗大家在一起想辦法解決問題的快樂。
活動準備:排列卡、PPT、密碼箱、禮物(博士帽)
活動過程:
一、交流(回憶超市購物的經驗)
1、這是什麼地方?(樂購超市)你是怎麼知道的?
小結:你們真聰明,看到漢字、看到標誌就知道這是一個什麼地方。
2、這是樂購超市裏的什麼呢?有什麼用?怎樣打開儲物箱?
小結:超市的儲物箱是為我們提供方便的。密碼條是為了讓我們能打開儲物箱。
3、看,發生了什麼事?
小結:原來他的密碼條弄丟了,箱子打不開了。但打只記得密碼條上的3個數字,是2、4、6,到底哪個數字排在前,哪個數字排在後,她忘記了,怎麼辦呢?(在老師的引導下啟發幼兒排排看,有幾種排發?)
二、幼兒操作(在情景中感知數的排列組合)
1、分散操作,教師觀察。
2、交流:請一名幼兒將操作結果介紹給大家,老師在黑板上記錄展示。(當場來試一試能否打開)
3、小結:你們真了不起,知道了3個數字排列出6個密碼。密碼一個也不能漏,漏掉了一個密碼就有可能會打不開。
三、幼兒再次操作(運用數經驗來解決問題)
1、你們本領真大,老師要獎勵你們!獎品就在這個箱子裏。想要得到獎品一定要打開箱子。告訴你們這三個箱子的密碼都是不一樣的,但它們的數字都是一樣的,是3、5、7.你們知道三個數字可以排除幾個密碼嗎?好,我們趕緊把6個密碼排出來。
2、幼兒個體操作,教師觀察幼兒運用經驗的情況。
3、交流:引導幼兒發現數字排列組合的規律。
四、延伸
投放三個數字和四個數字引發幼兒繼續探索興趣。(區域中進行)
幼兒園大班音樂教學方案精彩 篇11
一、活動時間:20年3月28日上午10:30
二、活動地點:三道溝中心幼兒園大班教室
三、活動對象:大班家長、教師、幼兒
四、指導思想:
目前,在家庭教育中,往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關係和促進孩子身心健康發展是極大的損失。為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法,我園決定開展親子運動會,請家長到幼兒園來進行集體的親子活動,從而使家長對親子活動目的、準備、過程,如何引導活動有了更詳盡的瞭解。家長通過觀察、親身體驗,感受如何引導孩子參與親子活動。
五、活動主題:有趣的親子活動
六、活動目標:
1、通過和家長的一起遊戲,增進幼兒與家人之間的情感。
2、加強家園聯繫,增加教育的透明度,促進孩子的全面發展。
3、體驗活動帶來的快樂。
七、活動準備:
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準備遊戲需要的材料。
3、佈置活動場地。
4、獎品。
八、具體活動方案:
活動1;默契大考驗
活動目的標;培養幼兒與父母之間的默契,增進他們的感情。材料準備:紙卡
遊戲玩法;將幼兒和家長分組,一個幼兒和自己的家長為一組。兩組同時進行比賽。準備10張紙卡,紙卡上寫字(小動物,動畫片人物,水果、詞語)出示紙卡後家長表演,幼兒猜,不會的喊過。(每組的時間都不能超過3分鐘)看哪組答對的多,那組就獲勝。
活動2:踩氣球
活動目標;讓幼兒體驗與爸爸媽媽在一起玩的快樂。
遊戲準備:氣球若干
遊戲玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,老師給每個家庭發4個氣球和2根細繩,請家長將氣球吹大綁在自己的兩隻腳腕,身背幼兒。四個家庭為一組比賽聽到老師的口令遊戲開始,家長就揹着寶寶踩其他家庭的氣球,氣球被踩爆即被淘汰,每組有一個家庭獲勝,最後再讓每組的獲勝者再比一次,最後選出一名獲勝者。
活動3:喊數抱團
遊戲玩法:家長與幼兒圍成一個大圈,按照順時針的方向轉動。當老師説到某一個數字寶寶的時候例如3,家長帶着寶寶與最近的家長或寶寶抱在一起,依次類推。最後經過數數檢驗其正確。不正確的淘汰。最後選出兩個家庭為獲勝家庭。
幼兒園大班音樂教學方案精彩 篇12
【活動目標】
1.訓練肢體協調能力,提高拍球能力。
2.能及時對應口令作出相應的反應,提升聽力以及反應能力。
3.積極參與活動,感受快樂的同時增強與同伴的合作能力。
【活動準備】
1.幼兒經驗準備:有進行過簡單的喊數抱團遊戲經驗。
2.空曠的場地,較大的圓圈,皮球人手一個。
【活動過程】
一、熱身,拍皮球
師:小朋友們,你們平時愛玩球嗎?你們説説老師手中的這個球你們平時是怎麼玩的呀?
幼:拍球,踢球,滾球,還有投籃……
師:哦!小朋友們真厲害啊,會這麼多種玩法。今天啊,陳老師想看看你們拍球厲不厲害,好嗎?老師説開始的時候就開始拍,結束的時候就停下,自己數一數自己拍了幾下球,好嗎?
我們再來試一次。
二、遊戲:喊數抱團
1.師:小朋友們,我們一起來玩個遊戲好嗎?名字叫做喊數抱團。
2.小朋友們站在圓圈上,老師首先出示點卡,小朋友按照點卡上點數隨機抱在一起,而未能成功抱團的小朋友則稍作懲罰,原地轉兩圈,接着繼續進行遊戲緊接着出示數卡,請幼兒按照數卡上的數字進行抱團,最後老師喊數字請幼兒抱團。
3.聽數抱團時,不得因人數不符而互相推撞人,並且在喊數後,教師要倒計時,以限制幼兒反應的時間。而幼兒抱好以後不能再亂跑。
三、拍球抱團
1.小朋友們人手一個皮球站在圓圈上,等待老師出示點卡。
2.老師出示點卡後,幼兒聽到“開始”就開始進行拍球,並且拍球的數量要和點卡的數字相一致。
3.拍完球后,要去尋找同伴進行抱團,並且同伴必須已完成拍球的任務,方可一起抱團。
4.沒有完成任務的小朋友將被懲罰原地轉兩圈。
5.接着老師出示數卡,接着遊戲。最後升級到老師喊數字,幼兒根據聽到的數字拍球抱團。
今天球寶寶和我們玩得很開心,我們下次一起繼續玩吧。
幼兒園大班音樂教學方案精彩 篇13
動物狂歡會面具
活動目標
1、激發幼兒製作面具並參加表演的興趣,豐富幼兒的情感。
2、引導幼兒用剪、貼、畫、折等方法制作各種動物面具。
3、啟發幼兒認真細緻、有創造性的操作。
活動準備
1、電腦,動物狂歡的光盤,動物狂歡的音樂磁帶,錄音機。
2、範例面具、皮筋若干。
3、舊掛曆、報紙、碎布、塑料袋等製作材料若干,剪刀、膠棒等製作工具每人一套。
重點難點
1、激發幼兒製作面具並參加表演的興趣。
2、引導幼兒製作各種動物面具。
3、難點:剪洞。
活動過程
一、遊戲導入:通過引導幼兒模仿動物表演,引發幼兒活動的興趣。小朋友,告訴你們一個祕密,小動物們要舉辦狂歡會了,我們也去看一看,好嗎?咱們聽着音樂,扮演小動物進入會場。
二、討論示範:引導幼兒觀察、討論並採用教師現場示範製作、表演的方法,激發幼兒製作、表演的熱情和慾望。你們表演得真美呀,我也要表演。
1、出示舊掛曆紙,採用邊提問題邊引導幼兒討論邊示範的方法制作鳥面具。講解剪、貼、畫、折的方法,重點引導幼兒怎樣挖洞。
2、出示塑料袋,引導幼兒用系、剪、貼等方法制作獅子面具。再次強調挖洞方法:不能太近太遠,和兩眼距離一樣寬。
3、展示各種範例面具,引導幼兒用不同材料製作不同的面具,注重引導幼兒創新。
三、實踐操作:幼兒製作面具,教師巡迴指導。重點指導幼兒挖洞。請操作快的幼兒幫助慢的幼兒,也可以互相參觀,改進自己的作品。鼓勵幼兒的創造性創作。鼓勵、幫助較慢的幼兒完成作品。提醒幼兒注意安全,完成面具後注意收拾自己的物品。
四、表演展示:通過播放“動物狂歡會”短片、“動物狂歡節”樂曲,來展示動物狂歡的場景、創造狂歡的氛圍。師幼一同帶上自制面具隨音樂表演。引導幼兒互相觀看,互相欣賞,分享快樂。小朋友們,動物狂歡會開始了,趕快來表演吧!
活動延伸
請小班的小朋友或者其他班的幼兒一起狂歡。製作其它動物面具。
幼兒園大班音樂教學方案精彩 篇14
設計意圖:
有一天,班上有個小朋友跑來問我:“老師,我轉個身,為什麼右邊改變了個位置?”這促使我分析有關這方面的生活經驗,發現幼兒已有初步的左右的意識。為了讓幼兒初步掌握“以自身為中心區分自己身體的左右,分清自己的左邊和右邊”,我設計了以遊戲為主的整個活動方案。
活動中,我先以猜謎語的形式激發幼兒對活動的興趣,接着和幼兒互動,區別左右手、左右腳等。並利用大班幼兒有較強的集體榮譽感,開展分組比賽的遊戲形式,讓幼兒初步掌握“以自身為中心區分自己身體的左右,分清自己的左邊和右邊”。最後利用活動室的環境,讓幼兒改變方位後區別左右。整個活動貫徹《綱要》中所説,“幼兒園的教學應以遊戲為主要嚮導,孩子在遊戲中得以不同發展和提高”,我提供了大量的遊戲,讓幼兒在遊戲中掌握知識。
活動目標:
1、以自身為中心區分自己身體的左右,分清自己的左邊和右邊。
2、發展幼兒的空間方位知覺和判斷力。
活動準備:
手環人手一個,競賽用的物品——星星、氣球、貼紙等,活動場地佈置左右邊上掛東西。
活動過程:
一、謎語激趣。
謎語:一棵小樹五個杈,不長樹葉不開花。從早到晚不講話,寫字畫畫不離它。
二、區別自己身體的左右。
1、區別左右手。
(1)請小朋友舉起拿筆的那支手,招招手。
(2)交流做哪些事情需要右手。
(3)請伸出左手搖一搖。
(4)競賽遊戲:“聽口令”。(選擇自己喜歡的手環顏色,然後找同樣顏色的隊坐下。)
A、把手環戴在右手。
遊戲規則:聽口令舉手,(遊戲中增加難度,説相反:我説左手,你舉右手等。)
B、全部都對了,得一顆星,有錯不得星。
2、區別左右腳。
(1)交流身體上除了左手、右手,還有什麼有分左和右的?
(摸摸耳朵,捂捂眼睛,踏踏腳)
(2)競賽遊戲:點鼻子。(遊戲中增加難度,説相反:我説左眼,你點右眼等。)
(3)小結:知道左和右,左手這邊是左邊,右手這邊是右邊。
三、感知左邊、右邊。
1、交流左邊有什麼,右邊有什麼?
A、你的左邊是誰?在活動室裏你的左邊有什麼?
B、你的右邊是誰?在活動室裏你的右邊有什麼?
2、改變方位再交流左右邊有什麼?
四、總結
評出冠軍隊和亞軍隊。
幼兒園大班音樂教學方案精彩 篇15
[活動目標]
1、培養幼兒參加體育活動的興趣,鼓勵幼兒大膽創造出各種不同玩沙包的方法。
2、培養幼兒的獨創性、靈活性,增強幼兒的技能。
3、培養幼兒跳、躲、各種走的能力。
[活動準備]音樂沙包若干平衡木
[活動過程]
一、開始部分
1、隊列練習
2、在《健康歌》的伴奏下,做健康操,活動手腳。
二、基本部分
1、教師出示沙包,幼兒分散玩沙包,鼓勵幼兒玩出多種花樣:
(1)幼兒自由玩沙包,嘗試多種玩法(踢沙包、投沙包等)。
(2)教師召集幼兒討論:沙包還可以怎樣玩?讓幼兒講述併為大家演示,將新穎、有趣的玩法推廣。
①夾沙包跳:讓孩子將沙包夾在兩小腿之間跳,看誰最先跳到終點。
②小螞蟻運糧:將沙包放在背上弓背進行“運糧”比賽。在指定時間內看誰運的多。
③託沙包:用球拍託沙包進行競走比賽。
④頭頂沙包走平衡木。
⑤拋沙包:向空中拋沙包,鍛鍊幼兒拋接能力。
⑥用沙包跳房子。
⑦投擲沙包:將沙包向指定的小籃子投擲,看誰投擲的多。
⑧扔猴子:畫兩條線(線與線之間相距3-4米),在兩條線外各站一個小朋友,手拿沙包,扔中間的4-5個小朋友,中間小朋友邊跳邊躲沙包。被沙包扔中的小朋友,便去替扔沙包的小朋友。
三、結束部分
聽音樂、做放鬆動作。
四、多元價值分析
1、踢沙包是民間遊戲的一種,孩子們對玩沙包非常感興趣,沙包除了“踢”以外還有很多玩法,這就為幼兒提供了想象力、創造力。
2、玩沙包鍛鍊了幼兒跳、躲、拋接、各種走的能力,增強了幼兒的體能,發展了幼兒動作的協調性。
幼兒園大班音樂教學方案精彩 篇16
教學目標:
1.習折身跑的技能,提高身體動作的連貫性和敏捷性。
2.強幼兒跑動中的自我保護意識。
教學準備:
貓頭飾、鼠寶寶、紙球、背景音樂
教學過程:
一、聽音樂進行熱身運動
導入:小朋友,今天天氣真好,我們一起來玩遊戲好嗎?《聽音樂:做熱身運動》
二、學習折身跑的技能
1.導幼兒説説自己的發現,並請個別幼兒表演
師:小朋友,你們看過《貓和老鼠》的動畫片嗎?(看過),動畫片裏貓捉刀老鼠了嗎?(沒有)貓為什麼沒有捉到老鼠?(幼兒回答)那誰來學一下小老鼠是怎樣跑的?(個別幼兒示範)那你覺得怎樣才能跑的快?(幼兒回答並示範)好,我們都來試一試!從這條線跑到那條線趕快回來。
2.向折身跑,學習動作要領掌握技能
師:用什麼辦法才能跑的快?(幼兒回答)
師:(教師邊説動作要領邊示範)小老鼠的這種跑本領叫折身跑,在準備轉身時要放慢速度,兩腳不動原地快速轉身,然後快速跑。我們按照剛才老師説的辦法再來試一試!在跑的過程中要注意安全,學會躲閃、避免撞在一起。
師小結:聽信號快速跑,到地點減速度,快轉身往回跑,在跑的過程中要學會躲閃,避免碰撞。
3.味遊戲,感受與同伴一起遊戲的樂趣
師:小朋友,剛才老師得到一個消息,鄰居鼠媽媽的寶寶被貓捉走了,它非常着急,想請小朋友們幫忙救出他的鼠寶寶,為了安全我們先讓兩個寶寶到前面去探探路,看有沒有貓那裏蹲着,如果如果發現貓,我們就趕快折身跑回來,不要讓貓捉到(這時“貓”適時出現,幼兒快速返回,貓又睡着了)
我們再找兩個寶寶去探探路(貓醒來,幼兒返回,貓又睡)
師:原來這時一隻愛睡覺的懶貓,咱們快商量一下該怎麼辦?(幼兒發表意見)好,我們現在一起去救鼠寶寶,在救的時候一人一次只能救一個寶寶,聽到貓叫就趕快折身跑回,千萬不要讓貓捉住。
(幼兒遊戲)
4.們把鼠寶寶救回來了,我們一起把這隻捉老鼠的壞貓好嗎?(幼兒拿紙球打“貓”, “貓”適時回頭反捕,幼兒嚇得折身跑回)。
三、放鬆活動
師:今天,你們通過自己的努力學到了許多本領,希望在以後的日子裏,你們也像今天這樣勇敢、聰明。
幼兒園大班音樂教學方案精彩 篇17
[設計意圖]
夏天來了,各種各樣的蟲子也開始活動起來,幼兒天生和各種小蟲子比較親密。特別喜歡研究各種蟲子和小蟲子玩。他們每發現一種昆蟲都會興奮的大聲喊叫,為了保持幼兒的這種興趣,激發幼兒對更多的自然界知識探索的興趣,所以設計了這節課。
[活動目標]
1、引導幼兒學習、體驗繪畫及合作的快樂,並願意與別人分享快樂。
2、鼓勵幼兒積極參與蟲子PARTY的設計及準備,並能運用自己喜歡的材料及方式進行操作與參與。
3、發展幼兒的動手操作及分工協作的能力。
[活動準備]
各種蟲子圖片;、白紙、毛線、海棉、油光紙、皺紋紙、盤子、大碗麪盒等各種廢舊材料;剪刀、油畫棒等工具。
[活動過程]
一、參觀蟲子博物館,複習以前學過的蟲子的知識。
1、遊戲的形式帶幼兒進入佈置有各種蟲子圖片的博物館。
2、幼兒自由參觀圖片,可以自由的進行交流。
3、請幼兒回憶剛才看到了什麼蟲子?它長得什麼樣?喜歡吃什麼?喜歡做什麼?請幼兒學一學,並與同伴交流經驗和認識。
4、請幼兒回憶在生活中還見到哪些蟲子,與同伴相互交流。
5、教師小結幼兒討論的情況。
二、討論開舞會要準備的工作。
1、與幼兒一起確定開一個蟲子舞會,親近一下自己喜歡的小蟲子。
2、幼兒自己討論開舞會我們應該準備什麼?
3、幼兒自由回答。
4、教師小結:這個舞會需要邀請一些喜歡的蟲子、要有漂亮的舞台、還要給蟲子準備一些食物。
5、簡單的討論怎樣佈置舞台?邀請什麼蟲子?製作什麼食物?
6、幼兒自由分組:蟲子製作組、食物製作組、舞台佈置組。
三、幼兒分工製作,教師觀察、指導、幫助。
四、小評幼兒製作的情況,並給予展示。
五、幼兒模仿各種小蟲子,自由的吃食物,跳舞,開心的玩,結束課程。
活動延伸:可以繼續激發幼兒探索各種蟲子的運動方式,學習根據蟲子的動作創編舞蹈,進行表演。
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