幼兒園優質課活動方案十篇

幼兒園優質課活動方案 篇1

活動目標：

1、嘗試協作推小車的多種玩法，激發幼兒的創造性和想象力；

2、發展幼兒的肢體協調能力，培養幼兒對合作遊戲的興趣。

活動準備：

1、獨輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個、半月搖四個。

2、 歡快的遊戲音樂，進行曲。

活動過程：

一、導入活動

1、幼兒跑步進入活動場地。聽音樂做準備動作。

2、玩獨輪小推車，激發幼兒的興趣。

二、自由探索

1、提出問題，引導幼兒發散思維

師：“弟弟妹妹把小車借走了，我們還能玩推小車的遊戲嗎？”

2、自由探索、嘗試練習

討論：哪種方法更省力？哪種方法更好玩？為什麼？

3、師幼共同分析、總結

（1）二人推車法：請一位小朋友雙手着地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。

（2）三人推車法：請一位小朋友雙手着地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。

三、遊戲：送小車回停車場

把全體幼兒分成二組進行“推小車”比賽。

比賽共分三次：雙人賽、三人賽、設置障礙賽

規則：幼兒兩兩結合或三人組合成小車狀，去停車場停車，下一組小朋友要等前一組小朋友到達停車場才能出發，比比哪組先把車全部停到停車場。

放鬆活動

在音樂伴奏聲中幼兒一起做放鬆活動，以緩解緊張疲勞的身體

活動延伸：

活動結束後教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間遊戲，既可解決體育遊戲與器械不足的矛盾，又可把民間遊戲發揚光大。

快樂遊戲 ——健康活動《一棒接一棒》課後反思

上週，園名師組調研我們大班教研組，半日的調研，細緻的剖析，全面的觀察，深入的反思，讓我們每一個人都收穫不少。

在這次調研中，我執教了一堂健康活動《一棒接一棒》。

每一次都恐於健康活動時孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動內容認真分析後，覺得挺有意思，孩子們應該喜歡，應該能吸引他們。

活動一開始，我出示小棒，引起他們的興趣。並以學本領、練本領來激發他們，樹立信心，接着以檢查本領學得如何來進行小棒操。孩子們都以非常認真、投入的表情與動作向我彙報：老師，看我的本領學得多棒！

接着，我宣佈本領練得非常不錯，可以先進行幾個方式的傳棒遊戲。傳棒遊戲一——前後傳棒；傳棒遊戲二——左右傳棒；傳棒遊戲三——上下傳棒。遊戲中，我比較注重孩子們遊戲規則的養成與孩子們的集體榮譽感的萌發。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。

最後，進行的'是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個小朋友，以此類推，看那一隊勝利。比賽前清點人數是比賽規則中很重要的一件事。兩隊相同的人數是比賽的前提，在孩子們的公正下，發現黃隊果真少了一位小朋友，怎麼辦呢？最後一致認同，讓李老師參加黃隊的比賽。其實，比賽的結果並不重要，重要的是孩子們懂了，會了，發展了，快樂了。

這種健康遊戲活動我很喜歡，相信孩子們也是。

幼兒園優質課活動方案 篇2

為促進我院教師的教學交流，提高教師的課堂教學管理水平，全面展示我院的課堂教學效果，做好武漢市教師五項技能競賽的前期選拔籌備工作，特在我院開展優質課評選活動。方案如下：

一、指導思想

緊跟職業教育的新形勢和新要求，通過選拔的形式，搭建好教師鍛鍊自我、展示自我、超越自我的舞台，強化廣大教師開展研究型教學的意識和能力，創新職業教育理念，推動人才培養質量的整體提升。本次活動將以優質課評選為載體，以課堂為陣地，以集體備課為手段，全員參與，深入開展教學科研活動。

二、活動目的

1、提高我院全體教師的教學教研能力和業務水平，促進廣大教師的專業化發展。

2、增強教科研氛圍，形成互相學習、共同進步的良好學術風氣。

3、不斷提高課堂教學效率及教學質量，造就一批優秀教師，全面推進職業教育改革進程。

三、評選組織安排和要求

1、優質課評選活動分兩個階段進行

（1）各教研室初評

各教研室要積極開展此項活動，依據學院評選方案，組織本部門教師全員參賽。

（2）第二階段院級評選

各教研室在初選的基礎上，推薦1名教師參加學院優質課評選，由教務處組織專家評委進行評審。

2、評選對象

全體35歲以下的專兼職教師。

3、時間安排

（1）初評時間：11月6日~11月30日

（2）集中評選觀摩時間：12月13日、12月14日

4、結合優質課評選，學院將對各教研室不定時抽檢聽課。

四、評選內容及標準

優質課評選分“教案編寫”和“課堂教學”兩項內容：

1、教案編寫滿分100分，比重20%；課堂教學滿分100分，比重80%。兩項合計100分，具體評選標準見附表1和附表2。

2、教案分課時編寫，應包含教學目標、教學重難點、教學過程與步驟、教學手段、教學方法與特色、教具使用、板書設計、作業佈置和教學後記等教學環節，格式要規範。

3、課堂教學包含教學儀態與技能、教學目標、教學內容、教學過程、教學方法、教學效果和教學特色七個評選指標。

五、獎項設置

1、獎項：評選設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

2、學院將對獲獎的教師頒發獎勵證書並進行物質獎勵。獎勵金額為一等獎800元，二等獎500元，三等獎300元。

六、觀摩要求

優質課評選是一項有意義的教研活動，在不影響正常工作的前提下，所有專任教師必須積極觀摩聽課，以擴大評選活動的`影響，形成學習、切磋、研討的良好氛圍。

附一：優質課評比執行細則

1、教學內容可選擇教師本人在本學期所教授的任意課程，不需要考慮教學進度，選取最富有表現力的課程內容。

2、教學場地可選擇多媒體教室，機房和實訓室。

3、學生可在授課班級中選擇20人左右。以便於互動環節的開展。

4、參賽教師的教案請與12月7日前交給相應教研室主任。每位參賽教師請準備7-8本教材，供評委使用。

5、授課現場安排有攝像，請參賽教師儘量準備淺色服裝，注重教師儀表。

幼兒園優質課活動方案 篇3

一、指導思想：

為了更深入的貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的專業水平，提高課堂教學質量，打造一支高素質的教師隊伍，結合我園本學期工作安排，經研究特制定以下方案。

二、參賽對象：

全園教師

三、比賽時間：

20xx年4月19—20日

四、教學活動設計基本要求

1、活動的`選材要新穎，本次活動主要以教師所教領域為主，其選材要符合幼兒身心的發展特點，滿足幼兒興趣需要，有效實現教育目標，可行性強。

2、活動的準備要充分，教學具製作要精益求精。

3、活動過程要面向全體、注重個體差異，教學環節邏輯清晰、層次分明、過渡自然。

3、教學方法要恰當選擇和靈活運用有效的教學策略，引導幼兒自主、合作、探究並重視體驗過程，讓幼兒積極參與活動。

五、評比領導小組

幼兒園優質課活動方案 篇4

活動目標

1、初步瞭解男孩和女孩身體器官等方面的不同，形成正確的性別意識。

2、能大膽地表達自己的想法和認識。

3、懂得保護自己的身體，學會尊重他人。

活動準備

多媒體課件、操作材料4份。

活動過程

1、遊戲“找朋友”，調動幼兒對異性同伴的觀察興趣。

(1)遊戲要求：男孩子必須找女孩子做朋友，女孩子必須找男孩子做朋友。

(2)提問：你怎麼知道你的朋友是男孩還是女孩?

2、引導幼兒討論男孩和女孩之間的相同點和不同點。

(1)提問：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?

(2)提問：男孩喜歡玩些什麼?女孩喜歡玩些什麼?

(3)教師小結：男孩和女孩在體貌、穿着和興趣愛好方面都有許多的不同。

3、出示男孩、女孩身體圖片，從身體部位(特別是生殖器官)以及如廁習慣人手，引導幼兒進一步認識男女的區別。

(1)初步引導幼兒認識生殖器官，認識其名稱。

(2)提問：男孩怎麼上廁所?女孩呢?為什麼?

4、分組討論：怎樣保護自己的生殖器官?引導幼兒主要從衞生習慣、自我保護等方面進行討論。

5、幼兒分組完成操作材料，對新知識點進行鞏固。

每組提供一套圖片，幼兒觀察、討論後，組內推選一位記錄員用筆在相應的圖片下標記出本組的判斷結果(正確行為打“√”，錯誤行為打“×”)。

(1)偷看別人大小便。( )

(2)每天晚上清洗生殖器官。( )

(3)用腳踢別人的隱私部位。( )

(4)掀起別人的裙子。( )

(5)摸生殖器官。( )

6、教師總結：每個人的身體都是屬於自己的，應該保護好自己的身體，同時也要尊重別人的身體。除了爸爸、媽媽和醫生，任何人不能接觸自己的生殖器官；男女有別，有些事情男、女要分開做。

7、請幼兒回家把本次活動中自己的感受和爸爸、媽媽進行交流，結束活動。

活動延伸

親子用繪畫、粘貼等方式共同創作屬於自己的成長檔案。

活動反思

1、教學內容的選擇新穎。富有挑戰性。性教育活動在幼兒園教育活動中很少有人嘗試，因為進行性教育時既要如實相告。又不能太複雜：既要鼓勵孩子的求知慾，又要把一些具體細節很自然地延遲到孩子的未來生活中去了解，這個尺度較難把握。選擇“奇妙的我”這一教育活動，是我們對自己教育實踐的挑戰。活動結束後，我們認為挑戰較成功。因為通過活動，既滿足了幼兒的好奇心。又讓他們掌握了有關性科學、性道德和性文明的最初淺的知識。

2、通過多種形式激發起幼兒參與活動的興趣。興趣是幼兒主動學習的敲門磚。我們首先通過“找朋友”的.遊戲調動幼兒對異性同伴的觀察興趣。之後出示男孩和女孩的身體圖片。將幼兒對身體器官的探索興趣提到了最高點，從而自主地參與到探索活動中來，積極討論，大膽發言。最後的圖片判斷題將幼兒的興趣及參與活動的主動性保持到了活動結束。

3、教學環節清晰。本次活動嚴格遵循幼兒年齡特點，教學環節由淺入深、層層遞進、重點突出。從找異性朋友人手，到討論男孩女孩的相同和不同之處，到認識生殖器官，再到如何保護生殖器官。最後運用掌握的知識來判斷是非。過程環環相扣，呈螺旋式上升。

4、教師的有效提問支持了幼兒有效的學習。有效的提問能幫助幼兒積極地去思考和主動地探索。在活動的各個環節中，我都設置了精煉的提問，以引導幼兒有效思考。例如：“男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?”“男孩喜歡玩些什麼?女孩喜歡玩些什麼?”以及“男孩是怎麼小便的?女孩呢?為什麼?”“怎樣保護自己的生殖器官?”一系列有層次性的提問，讓幼兒很自然地去思考和學習。

5、引導幼兒多維度地思考問題。雖然是健康教育活動，但我們在活動中仍然注重培養幼兒從多個維度思考問題的能力。如在圖片判斷題中，有一幅圖的答案打“√”和打“×”都可以。孩子們在討論這道題目時開始有爭論，有的説錯，有的説對，我請他們分別説出自己的理由後，孩子們停止了爭執，因為他們知道了對待同一問題，從不同的角度去思考會有不同的答案。

大班健康教案：牙齒上的洞洞

活動目標：

1、知道酸會腐蝕牙齒；

2、能説出齲齒三種以上的危害；

3、看動畫片，學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識；

4、培養幼兒良好的衞生習慣。

活動準備：

1、雞蛋殼、餅乾、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋裏；

3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一

5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉

6、字卡若干

活動過程：

一、律動進場，引出情景表演；

牙寶寶在哭，原是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鑽了幾個洞洞。

二、尋找齲齒產生的原因

1、牙寶寶請小朋友吃餅乾，然後漱口，觀察乾淨的水了什麼變化？（知道人們吃完東西后會食物殘渣留在牙縫裏）出示圖片

2、“我們的嘴裏一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）

3、“小朋友的桌子上一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子裏是什麼？那是我們前兩天浸在醋裏的雞蛋殼，看看現在怎樣了？

4、討論：為什麼雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，以雞蛋殼就變黑變軟了）

5、師小結：我們人的嘴裏一種細菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒裏的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙

三、齲齒哪些危害？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法

四、遊戲“保護牙齒佳佳”（結束）

方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衞士佳佳其餘幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’後面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衞士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒。

幼兒園優質課活動方案 篇5

為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，推動課題順利實施，總結交流幼兒教育教學經驗，進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的專業水平，提高課堂教學質量，打造一支高素質的教師隊伍，我園將在4月份開展優質課複評活動和新教師彙報課活動。結合我園本學期的教研工作安排，經研究特制定以下方案：

一、活動時間：

20xx年x月x日、x日、x日、x日四天舉行。

二、活動要求：

1.參加對象：上學期兩位優質課老師及新到園的六名老師。

2.上課的內容：本次優質課複評的.內容及新老師的彙報課提倡參評教師根據各班的教學要求自主設計活動。

三、注意事項：

1. 授課時間：大二、大三班30——35分鐘；大一班25——30分鐘；中班20——25分鐘。

2.各上課教師要自行準備所需教具、學具。

3.優質課複評賽評委：

4.其它教師在班級情況許可的前提下，可以對新教師的彙報課進行聽課學習。

幼兒園優質課活動方案 篇6

一、活動時間

6月1日上午9:30-11:00。

二、活動地點

幼兒園操場。

三、活動內容

朗誦比賽。

四、活動對象

小中大班幼兒。

五、活動形式

1、參賽人員：各班分別選出10名幼兒參加比賽。

2、評分標準：採用10分制，選手最後得分為評委平均分。

3、使用普通話講述。語言清晰，標準，聲音響亮，講述流暢。

4、語言生動、形象，有豐富的表現力。

5、精神飽滿，着裝大方，體態語生動、自然。

六、人員安排

1、主持人：

2、評委：各班班主任

七、活動過程

1、介紹評委。

2、各班以班級的形式進行拉歌朗誦。

3、幼兒朗誦比賽。

4、組長宣佈比賽結果：最佳表現獎3名、最佳參與若干名，頒發給予獎品。

5、結束活動：表揚鼓勵幼兒，教育幼兒要多看書、多讀書，從書中學到更多的本領。

八、活動規則

1、各班在自己班內比賽的基礎上選出10名優秀選手參加年級組比賽，其餘幼兒以班級參與的形式參加活動。

2、年級組比賽評出最佳表現獎、最佳參與方獎。

九、活動要求

1、請各班於X月X日上午X點X分之前組織好幼兒到操場坐好。

2、請各班於週二將代表班級比賽的幼兒名單及內容交給教研組長。

3、活動時，各班教師作好班級安全工作，注意活動安全。

4、活動時，教師負責好自己班的紀律，做到不大聲喧譁做文明小聽眾。

幼兒園優質課活動方案 篇7

一、指導思想

為了加強崗位練兵，造就一支高素質的教師隊伍，全面提升教師的專業技能，促進教師專業化成長，比賽旨在提升幼兒園的綜合師資水平，強化幼兒教師隊伍，促進教師積極進取、形成教師之間互相學習、和諧競爭的良好氛圍，為我園教師成長搭建平台。

二、比賽時間：xx年12月29日下午6:00

三、比賽對象：19位一線教師

四、比賽方式與要求

1.先根據主題寫出活動設計後説課，寫活動設計時間不超過1個小時。

2.抽籤決定教師説課主題和順序。

3.説課時間控制在10分鐘以內。

4.備課、説課期間禁止使用電子設備。（如：電腦、手機等）

五、評分標準

（一）説教材

1.準確把握所選用教材的教育理念，把握所選主題活動內容在整個課程體系中的地位和作用。

2.準確確定教學活動中的重點難點。

3.教學目標全面、具體、可行，符合課程要求和幼兒實際，可操作性強。20

（二）説教法、説學法

1.能依據活動內容的需要和幼兒實際合理地選擇、運用教學方法，可行性較強。

2.體現新的教學理念，理念依據充分。

3.教學步驟合理、有序，符合幼兒的.認知特點和規律，價值取向明確。 40

（三）説課活動過程

1.教學目標明確，能正確把握教材難點，有教法、學法、會運用教學手段。

2.能合理安排教學結構、教學環節。

3.整個教學過程的實施能較好地突出重點、突破難點，使教學目標設計真正得到落實。 30

（四）説課教態

1.語言規範、簡潔、生動，具有感召力。

2.表述有條理，有説服力。

3.態度、表情有親和力。(10)

六、説課要求：

1.説課要以教學實踐為基礎，全面把握説課的內容。

2.活動目標、教法、學法及教學程序設計要符合幼兒的年齡特點，充分體現以幼兒為主體的教學理念。

3.詳略得當，重點突出，顯示特色。

4.體現參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學業務能力和教學組織能力。

七、獎項設置：

一等獎：1名 二等獎：2 名 三等獎：3名

八、人員分工：

評委：李 柯

攝像、後勤：王

幼兒園優質課活動方案 篇8

一、指導思想

為了進一步貫徹落實《3——6歲兒童學習與發展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業成長，提升我園的整體保教水平。

二、參賽對象：全園所有進班教師

三、參賽時間：20xx年10月15日起

四、比賽內容及要求

1、教學內容為幼兒園科學領域，執教班級為教師自己所在班級。執教完成後將教案設計的祥案上交至教研室（字體格式：標題黑體小二、正文宋體小四，1.5倍行間距）。

2、執教時間：小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘。

五、評委組：姚新惠、邢繼英、胡敏、吳新芬

六、評課要求

1、目標明確：教學目標是否明確，是否符合現階段幼兒年齡特點及需要。

2、準備充分：課堂教具、教學材料等是否準備充分，有一定的操作性。

3、教師表現：教師精神面貌、教態、語言表現。

4、課堂氣氛：孩子積極性調動，是否對該活動保持一定的興趣。

5、教學效果：是否達到預期目標，孩子的接受度如何。

6、探索與創新：教學內容、形式、課堂組織方面是有進行積極的思考和創新。

7、教案設計：環節設計是否有效，流程是否清晰。

幼兒園優質課活動方案 篇9

一、指導思想

為進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的專業水平，提高課堂教學質量，打造一支高素質的教師隊伍，結合我校本學期工作安排的“優質課送教下鄉”活動，經研究特制定以下方案。

二、評比領導小組

為了加強對優質課評選活動的領導，幼兒園成立優質課評選領導小組。

組長

副組長

評委：

1、第一輪

2、第二輪

三、參評條件

1、35週歲以下教師。

2、要求參評的教師具有良好的教師職業道德，教書育人，為人師表，敬業、愛生、奉獻的品質。

3、具有紮實的教學基本功，具有比較系統、堅實的專業知識和一定的教育教學理論素養。

4、能體現新課程理念對課堂教學的要求。

四、評比內容

1.教案設計：參賽老師根據建構式教材活動安排情況，進行活動設計。每位參賽教師準備教案一式三份，上課前交評委。

2.活動開展：根據教案設計的具體內容，實施教學活動。基本要求為：教學目標明確，重點突出，教學方法靈活，教學手段先進，合理使用電教手段，體現紮實的教學基本功；注重幼兒的合作意識、創新精神、實踐能力的培養，教學效果明顯。

五、總體分三個階段進行：

（一）初評階段

1、依據標準，認真評比。

2、推選出四位教師參加第二輪評比

3、沒帶班教師觀摩教學活動

4、課後反思。課後就上課的情況進行書面反思，總結一節課的成功與不足，並提出改進的辦法。（包括評委老師和觀摩教師）

（二）複評階段

要求：選出兩位教師推薦為“優質課送教下鄉”人選。

（三）“優質課送教下鄉”活動（約在第9周）

要求：被推薦參加鎮優質課評比的教師，提前做好充分準備，對結對幫扶的幼兒園做好輻射作用。

幼兒園優質課活動方案 篇10

為了引導教師逐步轉變教育教學理念：從注重教轉向注重教與學結合；從注重研轉向注重研與評結合；從注重練轉向注重練與講結合，苦練內功提升素質，爭做新時代好老師。經中心學校研究決定舉行幼兒教師素養比賽活動。

一、活動內容：

故事表演：現場講兒童故事。

二、評比要求：

1.自我介紹（20分）：新穎，有創意(不能涉及姓名和園所)

2.完整性（20分）：能完整講述故事，中間不停頓

3.語言（20分）：聲音響亮、吐字清晰、語速適中、發音規範

4.表情動作（20分）：表情自然大方，能用相應的動作增加故事的感染力

5.時間（20分）：原則上不少於3分鐘，不超過5分鐘

三、參賽形式：

1、以抽籤形式決定比賽順序。

2、比賽設一、二、三等獎，頒發獲獎證書，予以表彰。

六、比賽時間、地點：

20__年3月18上午9:00，雙溝鎮中心幼兒園多功能活動室。 四、評委及評分規則：

1.評委：@

2.統分員：@

3.計分方式：不記名。

4.計分方法：去掉一個最高分和最低分，取平均分。

5.秉承公平、公開、公正、實事求是的原則。