幼兒園比賽活動方案十篇

幼兒園比賽活動方案 篇1

為了進一步促進幼兒體能的發展，鍛鍊孩子的堅強意志，提高幼兒技能性動作的發展水平，養成積極鍛鍊身體的好習慣，幼兒部大班將組織幼兒開展“快快樂樂踢口袋”活動。

一、活動目的

1、培養幼兒的身體協調能力，靈敏性及柔韌性等綜合素質。

2、使幼兒養成經常鍛鍊身體的習慣。

二、參賽對象

大班全體幼兒

三、比賽時間

20xx年10月25日下午2:30——3:30

四、比賽地點

小操場

五、比賽形式

以班為單位，時間1分鐘。

六、比賽細則

1、參賽幼兒聽到口哨後開始踢口袋，動作規格為單腳踢口袋。聽到結束口哨後停止，評委報數並記錄參賽者在一分鐘內的踢口袋次數。

2、每個參賽幼兒自備口袋，按動作規格進行比賽。

七、比賽須知

1、各班主任負責管理本班幼兒；副班老師負責安排參賽幼兒及時到場地參加比賽。

2、比賽時，要求幼兒用腳部踢口袋，踢上的.記一次，沒踢上的不計成績。

3、比賽過程中如口袋落地，除此次不計數外，就繼續進行。

八、活動流程

1、主持人宣佈活動開始。

2、介紹裁判員。

3、幼兒開始比賽

4、比賽結果彙總，按獎項設置要求評獎，頒發獎狀。

九、獎項設置

個人獎：特等獎（每分鐘踢100下以上）;一等獎和二等獎若干。

團體獎：班級幼兒踢口袋的平均數取前兩名。

幼兒園比賽活動方案 篇2

科苑明星幼稚園師德演講比賽活動方案

為了進一步增強我園教職工愛崗敬業，教書育人的職業責任感，提高教職工的`素質，展示教師風采。特開展“展師風、樹師德、鑄師魂”為主題的演講比賽活動。

參賽對象：

科苑明星幼稚園全體教師

比賽地點：

多功能廳

比賽時間：

10月18日中午（初賽）、10月25日中午（決賽）

演講要求：

1、文章緊扣主題，立意準確，充分反映我園教師熱愛教育，勇於奉獻的精神風貌，具有時代特徵、幼兒園特色、教師特點，要堅持弘揚當代教師“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”精神，充分體現我園教師道德思想與精神風尚。

2、演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。要結合本人、本園實際，不準抄襲。

3、吐字清晰，聲音洪亮，語言生動、流暢，富有感情，要求脱稿。

4、每位參賽選手演講時間控制在5分鐘之內。

評分辦法：

演講比賽評分分演講內容、語言表達、形象風度、整體效果四部分。滿分為100分。評委打分後去掉一個最高分和一個最低分，彙總後取平均分，精確到小數點後兩位，若出現同分，則精確到後三位，以此類推。

評分標準：

1、演講內容（40分）

要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性。

2、語言表達（15分）

要求：普通話標準、發音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。

3、形象風度（15分）

要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方。

4、整體效果（30分）

要求：有一定感召力，引發聽眾共鳴。時間控制在5分鐘內，少時或超時適當扣分

比賽説明：

1、參賽選手的比賽順序在賽前抽籤確定。

2、參賽教師的演講稿請演講完畢交辦公室處。（整潔乾淨、A4紙張打印或手寫）望各位教師認真準備，積極參加。

3、初賽選出的選手，需要重新準備一篇

獎項設置：

比賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。優勝獎若干名

比賽評委：

初賽（不記名投票每人）選出12名選手

決賽：

吳園長

朱園長

聶主任

具體分工：

場景佈置。

主持：周元

獎品購置：孫x

活動攝影：馬麗平

幼兒園比賽活動方案 篇3

一、指導思想

幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想説、敢説、喜歡説、有機會説的環境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛鍊、豐富幼兒的詞彙、句子，有利於幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛鍊幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。為此，我園特意策劃了“幼兒園故事大王比賽活動方案”，旨在為幼兒營造一個學説話、敢説話、會説話、勇於表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞台，提高幼兒的綜合素質。

二、活動目標

1、積極參與樂於大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。

2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

3、認真傾聽別人的講述。

三、參加對象：

小，中，大學前班幼兒

四、活動時間：

201年12月中下旬

五、活動地點：

户外或舞蹈房

六、活動形式：

小班每班推選兩名幼兒，中班每班推選3名幼兒，

大班每班推選3名幼兒，學前班6人蔘加講故事比賽

七、參賽要求：

1、內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。

2、技巧要求：

（1）語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。

（2）舞台表現：表現力豐富、演繹生動有趣。

（3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。

3、時間要求：2～5分鐘

八、評分標準：

1、故事內容：切合主題，內容精彩具體，情節完整。 20分

2、表演技能：表演生動，富於吸引力，感情充沛配有適當的動作手勢。 30分

3、表達能力：語言準確流暢，條理清楚，語音、語調規範、吐字清晰。 40分

4、儀表形象：儀表整齊、儀態大方、體態自然10分

九、活動評委：

家長代表和教師代表，學前班幼兒代表。

十、獎項設定：

以平行組為單位，各平行組評出一、二、三等獎。

附開場：

當睡美人被王子吻醒的時候；當灰姑娘穿上水晶鞋的時候；

當青蛙王子現出原形的`時候；當阿拉丁得到神燈的時候；

我們夢想着，我們願望着，我們期盼着，我們祈求着，

(合)一起走進童話的世界。

x幼兒園園在雙節來臨之際特舉行故事大王比賽，為幼兒營造一個學説話、敢説話、會説話、勇於表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞台，提高幼兒的綜合素質。

故事大王比賽想在開始，掌聲歡迎第一位小選手。

報幕：

豬媽媽要它的三個孩子學習蓋房子，他們誰蓋得最好呢？掌聲給我們帶來的《三隻小豬》。

首先請，他講的故事名是

下面請他講的故事名是

掌聲送給我們的小朋友

頒獎：小朋友們，，緊張的時刻到來了，下面我宣佈比賽結果，獲得優勝獎的是：

獲得二等獎的是

獲得一等獎的是

讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎選手和參與表演的小朋友們！

一個好的故事，就是一塊甜甜的巧克力，聽來總是讓我們回味無窮

聽一個好的故事，就象做一個美美的夢，總是讓我們久久難忘

聽好故事，讓我們充滿幸福，充滿幻想

講好故事，讓我們充滿自信，充滿歡暢

讓我們再次用掌聲祝賀獲獎的小朋友

希望小朋友們再接再勵

x幼兒園故事大王講故事比賽到此結束！

幼兒園比賽活動方案 篇4

一、指導思想：

幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒語言的發 展貫穿於各個領域，也對其它領域的學習與發展有着重要的影響。《綱 要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想説、敢説、喜歡説、有機會説的環境。”講故事，能使幼兒的語言表達能 力、口語發展能力得到進一步提高，鍛鍊、豐富幼兒的詞彙、句 子，有利於幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛鍊幼兒的膽量， 培養幼兒的自信與勇氣。為此，我園特意策劃了幼兒講故事比賽活動 旨在為幼兒營造一個學説話、敢説話、會説話、勇於表達的語言氛圍， 提供一個勇敢展現自我的舞台，從而提高幼兒各方面能力的綜合發 展。

二、活動目標：

能有序、連貫、清楚、生動地講述故事。

2.能勇於大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。

3.能認真傾聽別人的.講述。

三、活動準備：

評價表、故事台（枱面、話筒）、獎品若干、橫幅

四、參加對象：

大班幼兒

五、活動評委：

六、活動時間、地點：

七、活動規則：

1.內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。

2.技巧要求：

（1）語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。

（2）舞台表現：表現力豐富、演繹生動有趣。

（3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。

3.時間要求：3～5分鐘

八、活動步驟：

1.幼兒入場並按指定的位置入坐。

2.主持人開場並介紹活動規則。

3.按順序請參賽幼兒上台講故事。

4.公佈比賽成績並頒獎

九、獎項設置：

本次活動設特等獎1個，一等獎2個，二等獎4個，三等獎10個。

開場：當睡美人被王子吻醒的時候；當灰姑娘穿上水晶鞋的時候； 當青蛙王子現出原形的時候；當阿拉丁得到神燈的時候； 我們夢想着，我們願望着，我們期盼着，我們祈求着， (合)一起走進童話的世界，盡情聆聽美妙的童聲讓耳朵愛上故事，讓故事陪我們成長！

頒獎：

親愛的小朋友們，緊張的時刻到來了，下面我宣佈比賽結果，獲得特等獎的是： 獲得一等獎的是 獲得二等獎的是 獲得三等獎的是 讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎的小朋友們！ 讓我們再次用掌聲祝賀獲獎的小朋友，希望小朋友們再接再勵，爭取更大的進步。幼兒講故事比賽到此結束！謝謝大家！

幼兒園比賽活動方案 篇5

一、活動主旨：

為提高學生對語言的表達能力，豐富學生的課餘生活，我校一、二年級特舉行講故事比賽，旨在以比賽促閲讀，以閲讀促活動，增強學生對同讀一本書的興趣，掌握將課內閲讀和課外閲讀相結合的讀書方法，進一步創設良好的書香班級，營造書香校園氛圍。

二、參賽對象：

一、二年級學生

三、活動方式：

本次活動分為兩個階段：

第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。

第二階段——決賽，各班經過班級選拔後，每班各篩選出7~~8名優秀選手，推薦參加年級組的決賽。

（先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選，評選出班級的“小故事大道理”參加年級組的.比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會）

四、比賽要求：

1、故事取材以年級組同讀一本書為載體、符合國小生年齡特徵和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。

2、參賽選手限定在2~4分鐘內脱稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當佈置道具、配置音樂等。

3、比賽通過抽籤決定選手出場順序。

4、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，並對學生給予指導。各選手要儘量選擇不同的故事內容，儘量避免雷同，提倡自主創新。

五、獎項設置和評獎辦法：

本次比賽設一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，比賽實行百分制，評委現場打分，，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）

六、評分標準：

1、儀態20%（服裝、儀容、態度等）

2、內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）

3、表現技巧35﹪（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）

4、其它10%（時間掌控、創意特色呈現等）

幼兒園比賽活動方案 篇6

一、指導思想

隨着教學改革的不斷深化，説課已成為教師鑽研教材、探討教學方法、實踐教學手段、提高教學水平的一種好方法，為加強教學實踐研究，提高教師業務素質，經研究決定於十二月下旬舉行説課比賽活動。

二、比賽對象：

本園四十週歲以下教師

三、比賽內容：

科學（大班）語言（中班）社會（小班）

（教師可以自行選擇説課的班級，説課內容比賽時揭曉。）

四、比賽方式與要求

1、先備課後説課，備課時間不超過半個小時。

2、抽籤決定教師説課的.順序。

3、説課時間控制在15分鐘以內。

4、備課、説課期間禁止使用電子設備。（如：電腦、手機等）

五、説課要求：

1、説課要以教學實踐為基礎，全面把握説課的內容。

2、活動目標、教法、學法及教學程序設計要根據幼兒的年齡特點，充分體現以幼兒為主體的教學理念。

3、詳略得當，重點突出，顯示特色。

4、體現參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學業務能力和教學組織能力。

六、獎項設置：

一等獎：3名

二等獎：5名

三等獎：6名

幼兒園比賽活動方案 篇7

一、活動目標：

為了全面貫徹新《綱要》的精神，提高全園幼兒的身體素質與活動技能，培養幼兒的集體意識和合作、競爭意識，體現孩子的天真、爛漫、活潑、可愛的精神面貌,增強了他們積極鍛鍊身體的意識,讓健康愉快常駐孩子心中。現組織幼兒園韻律操評比活動。

二、比賽內容：

韻律操

三、參加人員：

本園所有幼兒及老師

四、比賽地點：

幼兒園操場

五、比賽時間：

20xx年9月12日（星期四）上午8：30開始

六、比賽要求：

1、比賽開始先是各班幼兒跟隨音樂入場，入場口號各班自定。

2、比賽形式分方陣隊進行，一個隊在比賽時，請下一隊在較遠的地方等候，以免影響參賽班級幼兒的注意力。

3、參賽隊隊形不作統一規定，由各班自定。

七、評比要求：

1、幼兒進場和退場隊列整齊，兩操前後銜接自然。　（10分）

2、幼兒能聽着音樂依次排隊，能達到快、靜、齊的要求。聽音樂進行隊列訓練或其他準備動作，無等待現象。（10分）

3、幼兒能聽樂曲和口令做操。要求動作優美、準確、合拍，協調、舒展、有力度。表情自然大方、精神飽滿，具有一定的表現力。（40分）

4、教師能有始有終地認真對待和組織幼兒活動，領操時表情自然大方、面帶笑容、動作舒展、有力、到位。（30分）

5、比賽結束後能遵守紀律，保持安靜，同樣做到安靜的離開比賽場地。（10分）

八、評比方式：

1、分三組進行抽籤，按抽籤次序進行比賽。

2、每隊比賽時間控制在15—20分鐘。

3、評比由各各班班主任加園領導組成評比團。

九、獎項設置：

一等獎1名、二等獎2名、鼓勵獎3名。

幼兒園比賽活動方案 篇8

一、指導思想

教玩具製作能力是幼兒教師必備的一項基本功。我園開展教玩具比賽活動旨在強化教師專業素質，為教師提供一次相互學習交流的機會，提高教師製作教玩具的能力；同時通過此活動，為幼兒提供更多有趣的活動材料，促進幼兒在活動中得到更好發展，深化我園"以人為本，玩中學、學中玩"的辦園思想。

二、活動時間

9月26日上午

三、活動形式

此次活動要求教師全員參與，比賽時按序號評比，教師要詳細介紹作品的'名稱、設計意圖、作品用途並進行演示。

四、教玩具製作要求：

1、科學性和教育性。

設計的玩具要適合幼兒的年齡特點和認知規律，便於幼兒操作和理解，為幼兒所喜歡；設計的玩具應能夠為教育教學活動服務，能夠引發遊戲和探究活動，促進幼兒的發展。

2、創新性與多功能可變性、可操作性。

參賽作品設計要新穎、獨特；具有可操作性，讓幼兒在動手、動腦、多種感官參與活動中得到發展。儘量減少裝飾、擺設性的玩具。

3、藝術性與廢舊利用。

參賽作品要有藝術性，造型設計優美，色澤鮮豔、搭配協調，培養幼兒的審美情趣。提倡廢舊物品的利用。

4、安全性與衞生。

作品選擇的材料應當是無污染、無礙健康的材料，造型無鋒利稜角、無危險，便於洗滌和消毒，如有電源裝置要安全可靠，確保幼兒的安全和健康。

五、獎項設置

本次活動將對參賽作品進行公開、公正評比，比賽設一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名，對製作出優秀作品的教師予以頒發證書和獎勵。

幼兒園比賽活動方案 篇9

為了給我園幼兒提供一個展示才華的舞台,提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富我園的校園文化內涵，我園特舉行一年一度的故事比賽。具體方案如下：

一、參賽對象：全體幼兒。

二、活動準備：音響設備、舞台佈置、節目單、串詞、人。

三、賽事時間安排及具體流程：

1、4月26日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到教務；

2、5月12日（上午8 ：30）—— 初步審核各班“故事”節目；

3、5月13日——整理“故事”決賽名單、稿；

3、5月19日（上午8：30）——“故事”比賽；

4、5月31日（上午8：30）—— “故事”比賽頒獎；

四、比賽評分內容和要求：滿分10分。：[每班不少於2個，必須有一個形式新穎類的節目（歌舞劇、相聲、小品、三句半等均可）]

1、形式新穎，主題突出。（1分）

1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優美；（2分）

2、表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力；（2分）

3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；（3分）

4、預賽時教師上台輔導幼兒扣2分，服裝道具全部到位；（1分）

5、故事的處理：能根據故事的情節，處理得當；（1分）

6、師生同台、家長參與的加1分。

五、評獎標準：

1、指導獎

年級組根據決賽結果設定指導獎獎項。

2、參賽幼兒

參加比賽的幼兒以年級組為單位，分數從高到低排列，選出：

一等獎：一名； 二等獎：兩名 ；

三等獎：三名； 優秀獎：兩名

幼兒園比賽活動方案 篇10

一、活動目標

為了進一步提高保育員的專業素養、對本質工作技能技巧的掌握與提高，理解保育工作專業的重要性，更好的服務家長和幼兒，從而全面提升幼兒園的保教質量，真正體現一切為了孩子，為了一切孩子。制定方案如下。

二、活動主題

保教結合、精益求精

三、活動對象

全體保育員

四、比賽時間

20xx年xx月xx日

五、活動要求

1、每一項按抽籤順序進行。

2、由本園領導班子擔任評委。

3、評分標準：每個參賽者表演結束後評審現場打分並交於負責人統計，按10分制計，以平均分為準。

六、競賽規則與要求

1、洗口杯

以一定時間（5分鐘）內完成的快慢程度決定，要求桌上、地上儘量保持乾爽，不留太多的`水，杯子的乾淨程度，抓在手上感覺無油膩。消毒時按消毒要求進行，杯內無水，擺放整齊；

2、疊被子

每位保育員在規定的時間（5分鐘）內疊好被子。要求仔細、有條不絮、動作熟練、平整無皺摺、方法要正確，動作迅速，規範到位、疊出的被子美觀整齊。以速度的快慢、平整情況打分。

3、削水果

以一定的時間（2分鐘）內削蘋果、並去核切成8塊，以完成的數量和質量來打分；