主題班會方案友誼主題班會方案（精選16篇）

主題班會方案友誼主題班會方案 篇1

一、活動目的

1、通過活動，培養同學之間互助互愛的精神。

2、懂得關心別人，將心比心的人際交往意識。

3、愉悦學生情操，促進學生身心健康發展。

二、活動形式

遊戲活動、短劇表演、討論、講述、集體舞等。

三、活動準備

1、把桌子圍成圓圈，將課室的氣氛佈置得輕鬆快樂，黑板寫上“友情”兩個大字，並配些圖畫。

2、多媒體課件。

3、師生動手，共同收集關於描述朋友、友誼的精彩例句。

4、組織學生排練表演短劇。

5、組織學生練習《找朋友》集體舞。

6、活動由班長主持，班主任及全體學生參加。

四、活動地點

多媒體教室

五、活動過程

㈠播放課件：音樂《找朋友》，主持人發言。

同學們，開學至今我們已經生活學習了一段時間了，同學之間有些成了好朋友，而有些卻到現在還沒説過幾句話，你會和同學交往嗎?我相信，通過開展“友情”活動，同學們一定能加深彼此之間的感情，增進友誼。

㈡“相互採訪”活動

1、全班同學圍成圓圈，相鄰兩人一組，互相作自我介紹，內容包括：

⑴自己的姓名、年齡、家庭情況;(説明：由於學生剛學過用英語作自我介紹，故此項活動可用中文、英文雙語進行。)

⑵自己的興趣、愛好、特長、個性等;

⑶其他相關情況。

2、訪問活動結束後，選擇幾位同學向全班介紹被他訪問的同學。其他同學要注意聽，記住每個同學的特徵。

3、由主持人要求任意兩位同學上台，説出對方的有關特徵。説對了，大家為其鼓掌;説錯了，其本人唱一首歌。

㈢“朋友聊天”活動

請一些同學邀請班上的好朋友上台，説説為什麼能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事。

㈣將心比心，換位表演

1、演員表演：

我們在與朋友交往過程中，難免會遇到一些摩擦，這個時候該怎麼辦呢?下面是幾個短劇表演：

⑴、一個同學在過道上走過，不小心把同學放在桌邊的鉛筆盒碰倒在地

上，使得這位同學很氣憤，兩人爭吵起來。

⑵、一個同學本子剛好用完，同桌的還有，但也差不多寫完了，不肯借他，

使得這位同學不能完成當天的課堂作業。

⑶、單元考試，組長按順序把一張爛了的試卷發給同學，那同學互不理解，爭吵起來。

⑷、一同學上體育課不小心弄破了膝蓋，走路一拐一拐的，另一同學笑他“瘸子”，兩人為此爭吵起來。

(演員在這個時候定格，主持人説話：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度想一想，也許結果會不一樣，大家看……)

2、演員換位，繼續表演：

⑴、碰倒別人物品的同學趕忙撿起筆盒，並説“對不起。”另一同學也説：“沒關係，是我沒放好筆盒，我們以後要小心點吧!”

⑵、同桌的同學想：我的本子雖然快寫完了，但同桌的比我更急，也許我也會遇到這種情況的，先借給他再説吧。於是兩人互相道謝，非常友好。

⑶、組長小心地把這張試卷留給了自己，那同學看到了説：“那張試卷本來是輪到發給我的，就給我吧!”兩人相互謙讓。

⑷、嘲笑人的同學走上前去，扶着他走路。並問：“怎麼了?”對方回答：“沒事，不小心弄的。”兩人相互挽扶，説説笑笑走進教室。

短劇在這裏再次定格，主持人問：為什麼換種想法，換個“位置”，結果有如此大的變化呢?(大家討論，隨意發表意見)

主持人小結：在交往中，只要我們能夠多為別人想一想，多站在別人的角度去思考問題，其實很多問題或矛盾是很容易解決的，還能增進雙方的友誼呢!讓我們再來看一看剛才的情景吧!

3、播放課件，全班同學觀看後熱烈鼓掌。

㈤“互相讚美”活動

同學們自由發言，説出自己朋友的優點，讚美朋友的言行。

主持人小結：善於發現別人的優點，適度讚美別人，是進行人際交往，搞好同學關係的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣，我們才能獲得更多的朋友。

㈥同學們拿出自己收集的精彩例句，讀給大家聽。

㈦集體舞表演《找朋友》

(通過集體舞可以拉近人與人的距離，有利於增進同學間的友誼。)

㈧班主任總結

友愛猶如夏日的雨露，冬日的太陽，心田靠它滋潤，冰雪靠它融化，這次班隊活動，同學們敞開心扉，彼此交流，喚出了人間最真摯的情感——友情，這是人們最美好的情感，讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友!

主題班會方案友誼主題班會方案 篇2

【活動過程】

主持人：鄭壇建(班主任)、黃媛楨(學生)

一、主持人導入

主持人：很高興能夠站在這裏主持這樣一場別開生面的主題班會。今天為大家帶來了一段精采的MV，請大家欣賞。

(屏幕投影播放學生熟悉的《最後的戰役》MV)

主持人：剛才播放的是誰的MV?

(學生齊回答：周杰倫)

主持人：那麼，這段MV描寫的是哪一類人之間的情誼?

(學生回答：戰友)

主持人：對，正是戰友，　　熱血男兒，都會憧憬那種“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”的軍營生活，嚮往超越生死的友誼。但真正的友誼絕不是哥們義氣。真正的朋友應當是什麼樣?

學生1：回答

主持人：真正的朋友，首先應當能夠同甘共苦，幸福的時候一齊分享，困難的時候共同承擔。

(屏幕投影展示暑期軍訓留影，中間是考官，右下解註明日期“20__年9月9日”，“高一(14)班軍訓全家福”)

主持人：軍訓中既有苦，也有樂，而這張照片，正是高一(14)班同甘共苦的見證。

(師生共同關注投影內容)

主持人：請大家注意右下角時間，到現在為止，也經過四個月的時候，這期間一定發生過不少令人難忘的事，所以現在請大家閉上雙眼，慢慢地喚醒沉睡已久的記憶。

(播放背景音樂，鄭中基“真心的朋友”)

二、學生針對新學期事情自由發表感想

學生2：朗誦自己描寫身邊同學的一篇作文

“他中等身材，濃濃的眉毛，鼻樑上架着一副眼鏡，但給人的感覺是兩個鏡片高低不平，也許是因為眼鏡壞了的緣故吧，他熱愛學習也挺樂於助人。……每天早晨早讀課時，他都會把同學們的團微胸卡事先檢查一遍，然後才開始他的早讀。待到早讀課下課鈴一響，總能聽到一個洪亮的聲音：快點把數學作業交上來。”然後把數學作業整理清楚後送到辦公室……他很堅持自己的見解，上課時若觀點與老師的發生衝突時，他就一定與老師們爭論到底，使得其他同學抱怨連連……

主持人：義鳳同學的描寫很精彩，大家能猜出這個人是誰嗎?

(學生異口同聲：“吳輝”)

主持人：好，那麼有請吳輝發表一下你的感想

學生3：回答

“……而且她也寫出大家對我的看法，委婉地找出我的缺點，令我能有機會　改正，在此，我祝她元旦快樂，天天開心。”

學生4：回憶運動會期間同學給予他自己的幫助

學生5：(勞動委員)發表擔任班委的特殊感受

主持人：其實，當值日生無意忘記擦黑板時，一定有一個人會記得代勞，那就是……

(學生回答)

學生6：回答班主任對他的提問

“其實，班主任剛剛畢業，沒什麼經驗。而我在扆山那邊算起來也是呆了四年。運動會中的一些小事都是由我來處理。但是班主任也很盡力，只是大家沒有看到。比如他經常對我説這事你應該怎樣做，這讓我有機會積累經驗和智慧，在此謝謝班主任。”

(學生不住地會心微笑)

主持人(班主任)：我很慚愧。但是的確，可能我在某些方面比不上在座的各位同學，所以要更加虛心地學習。我也要謝謝林楠同學提了一個既中肯又有價值的建議。

主持人(黃媛楨)：其實，不僅同學之間存在着真摯的友誼，老師與同學之間也同樣如此。

三、現場填寫新年賀卡

主持人：值此新年來臨之際，大家想要以什麼樣的方式表達良好的祝願呢?

主持人：我有個提議，大家先在心中準備好最想表達的話語，準備好之後，請寫在賀卡上，然後投入這一紙箱內，由兩位主持人分別抽出不同賀卡，在全班同學面前送去新年的祝福。

(學生默想，然後寫下)

(主持人抽選賀卡朗讀)

四、總結

主持人：人總需要朋友。我記得梁實秋曾説過，

主題班會方案友誼主題班會方案 篇3

活動背景：

七年級學生正逐步進入青春期發育階段，這個階段也是情感斷乳期，獨立意識高漲，但又渴望得到同伴的理解。之前曾通過“成長的煩惱”語文綜合性學習活動的調查，初步瞭解到學生的三大煩惱之“渴望得到友誼”。後來我召開班委會，將自己的想法告訴班委成員，班委成員立即作出反應，特別是班長董丹丹自告奮勇，要求主動承擔本次任務，並提出由她和蔡文靜同學共同策劃和主持本次主題班會。

準備工作：

歌曲《朋友》、《讓世界充滿愛》，每人準備二張友誼卡，名人友誼的故事，猜詞卡片。

活動過程：

1、播放歌曲《朋友》，營造温馨氣氛。

2、主持人宣佈主題班會開始：

3、第一板塊：有你更快樂——小品表演

根據小品內容，請同學介紹自己的知心朋友。

4、第二板塊：名人友誼大家講——讓幾位同學講講名人的友誼故事。

這篇《七年級主題班會教案：“讓友誼之花綻放”班會設計》是本站為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考!!!

展開討論：聽了同學們名人友誼的故事，你有什麼啟發?你認為交友最重要的原則是什麼?

朋友是一面鏡子，通過這面鏡子，折射出我們的影子，在這面鏡子的映照下，我們將不斷完善自我，人生更加精彩。

5、第三板塊：友誼告白。朋友之間最需要莫過於真誠、坦率，對朋友的缺點要毫無保留的提出，而另一方要能坦然接受，勇於改正，這才是真正的友誼。下面請_同學“真情告白”……

面對面交流完畢後，將友誼卡親手贈送給對方。

6、第四板塊：心有靈犀一點通——猜詞遊戲。

真正的友誼在於朋友間的一種默契和理解，一舉手一投足都能準確傳情達意，真正的友誼請接受挑戰吧——“猜詞”遊戲。主持人宣佈比賽規則(參與“幸運52”)，出示相關主題：文學、科學、英語、體育、歷史等，任選一組，60秒，以猜出多者為勝，發給獎品。

7、班主任總結髮言。

8、結束語：充滿競爭的時代，更需要溝通和交流，讓我們學會交往，結識新朋友，不忘老朋友，願友誼之花在七年級(8)綻放。

9、播放《讓世界充滿愛》，全班齊唱，在歌聲中結束本次班會課。

課後反思：

本次主題班會，我充分尊重學生意見，有效調動了學生的參與積極性，不管是活動的策劃，友誼卡的製作，還是名人的故事，小品的表演，都由學生出謀劃策，聽取學生意見，不斷修改，不斷完善。活動中班幹部作用得以有效發揮，活動過程中全班學生情緒高漲，學生的合作意識強，活動過程本身也就增進了同學之間的友誼。因此這節課收效非常好。但是，本次活動的參與度還不是很廣有少數學生難以點燃他們心中的熱情，如潘芙蓉、蘇正浩，這可能與其家庭環境有關係，有待今後深入瞭解，尋求對策。

主題班會方案友誼主題班會方案 篇4

一、主題與構思

通過主題活動使學生正確地認識友誼與愛情,使中學生明確友誼與愛情的關係。當友誼與愛情來臨時,應採取什麼態度和方法。同時也修正中學生以前對這兩者的錯誤的探祕心裏。

二、活動準備

1、蒐集相關材料,確定節目名單,由主持人編寫串聯詞。

2、部分學生排練節目,全班籌謀劃策。

3、全班同學分為三隊,即友情隊、愛情隊、中立隊。

三、活動設計

1、合唱

2、實話實説

3、情歌連唱

4、辯論會

5、兔子舞

注:(唱歌、舞蹈、小品、遊戲穿插於2、3之間,以2、3為主。)

四、節目單

1、小品

《窗裏窗外》、《誤會》、《驢脣不對馬嘴》

2、舞蹈

兔子舞、拉丁舞

3、合唱歌曲

《遠航》、《浪花一朵朵》

五、活動過程

主持人爭吵上場。

主持1:各位老師

主持2:各位同學,各位來賓

合:大家好

主持1:不好意思,我們打起來了

主持2:想知道我們為什麼“關公戰秦瓊”——哎,打起來了嗎?

主持1:(白了他一眼)

主持2:因為“友誼與愛情”的爭論。你説他這人,説什麼愛情崇高無上?看!友誼純潔、不含任何雜質,愛情怎麼能比的上友誼呢?

主持1:這就不對了,説話怎麼可以這麼武斷呢?愛情是多麼聖潔啊,你想找還找不着呢!按你的來説,友誼是常青之樹,愛情是不敗之花呀!

主持2:為了維護友誼,我特意組織了我們的“友誼隊”!(鼓掌)

主持1:你説我們愛情不如友誼,那得問問我們愛情隊的同胞們同不同意啊!是不是,愛情隊的同胞們!(鼓掌)

主持2:看來你早有準備。

主持1:那是。

主持2:好!讓我們聽聽大家的心聲吧!請聽英語歌:《遠航》,由女生合唱團演出。

節目1:女生小合唱《遠航》。

主持1:這下,該我們大顯身手了。請男生合唱團為我們演唱:《浪花一朵朵》

節目2:男生小合唱《浪花一朵朵》。

主持2:看來,我們的分歧是越來越大了

主持1:是啊,光唱是沒用的,得來點實際的。

合:下面是《實話實説》

主持3:歡迎各位來到《實話實説》

主持4:由請我們的嘉賓,_、_×、_×、_×上場。(嘉賓一一入座)

主持3:老師也成為我們嘉賓了,我們可以瞭解老師的友誼和愛情觀了,歡迎各位。

主持4:請各位嘉賓不必緊張,我們這個環節就是實話實説,心裏想什麼就説什麼。

主持3:請我們的嘉賓來談一談自己的故事。

嘉賓_:那是國小畢業的時候,我和幾個同學出去玩,輕鬆一下。我們開始玩捉迷藏,我找不到其他人,只看到一個女生躲在草叢裏,我就捉住她了。我們一看其他同學都沒出來,我們就坐下來聊天,聊了一會。其他同學就突然從四面八方冒了出來,並且發出那種很怪的聲音:“哦——”“囈——”“嗚——”當時真是太尷尬了。

……

(4嘉賓講述完畢)

主持3:下面請欣賞一個關於友誼與愛情的故事《窗裏窗外》。

節目3:《窗裏窗外》

主持4:説了這麼多,也該輕鬆一下了。下面,我們來玩一個遊戲,名字叫《情歌對唱》。先從友誼和愛情隊各選出5名同學。由愛情隊開始每人唱一句歌,歌中帶愛這個字。好,開始!

遊戲1:《情歌大對唱》

主持3:請觀眾講述自己的故事。

……

主持4:實話實説到此結束。

主持1:真是精彩,可是這藥力還是不夠烈呀。

主持2:想來一副藥力強的?

主持1:在吃藥之前,先放鬆。請欣賞舞蹈《拉丁舞》

節目4:《拉丁舞》

主持2:辯論會正式開始!

主持5:各位老師、各位同學、各位來賓,大家好!歡迎來到辯論會賽場。下面請雙方一辯陳詞。

正方:友誼重要

反方:愛情重要

……………

主持5:請欣賞小品《誤會》。

節目5:《誤會》

由中立隊的五名觀眾總結辯論結果。

……

主持1:請欣賞小品《驢脣不對馬嘴》

節目6:《驢脣不對馬嘴》

主持2:時間過得很快,讓我們最後再狂歡一次,

主持1:兔子舞,music!

全班同學都參加的兔子舞把班會推向了高潮。

六:總結:

主持1:愛情是建立在友誼之上的,友誼是愛情的基礎,愛情是友誼的發展。

主持2:如果沒有友誼則不存在愛情。

主持3:如果沒有愛情,友誼將停滯不前。

主持4:但是,在我們中學生的心裏,愛情永遠在後。

主持5:因為,真正的愛情離我們太遙遠。

主持合:請大家珍惜一切!

結束!

主題班會方案友誼主題班會方案 篇5

一、活動目的：做為一名大學生，因該時刻關注國家的時事

政治，一方面能夠提升自身的思想能力，另一方瞭解國家的相關動向，對於自身以後的發展將有很大益處。因此，開展有關學習“兩會精神”的主題班會很重要。對“兩會”

涉及的多方面內容做細緻的敍述分析，加深了同學們對“兩會”的瞭解和彼此間的交流，讓大家從思想上開始重視“兩會”的召開，為日後踏上社會將會遇到的問題打好了預防針。

二、承辦單位：商管系連鎖（2）班全體

三、活動時間：20xx年4月6日-晚上7點

四、活動對象：商管系連鎖（2）班全體人員

五、活動地點：四川省商務職業學院4502教室

六、活動內容：

1、提前將全班同學分成小組，分別討論如何學習“兩會”。

2、介紹班會主題及班會流程，對“兩會”進行簡單的説明。

3、進行“兩會”問答遊戲環節，以宿舍為單位各派一名代表選取一個帶有“兩會”問題的氣球，踩破氣球回答問題，與舍友共同探討，回答問題。若答不上可以向其他人求助。

4。徵求同學們對學習“兩會”的各種方式，主動學習“兩會”精神，號召同學們幾級參加班級宣傳欄關於“兩會”的宣傳佈置。讓同學們在日常生活中關注“兩會”，與中國共奮進，爭做合格的大學生。

七、活動流程：

1、提前通知同學到指定地點，準備參加做好準備。

2、安排部分同學提前到教室場地佈置，維持秩序；各種所需要物品搬運等。

3、在佈置時在黑板上畫上團徽或者國旗的標誌，同時規劃各小組同學座次分佈。以及活動中所需物品

4、其他同學提前10分鐘到場，維護秩序的人員讓同學有序入座，避免出現擁擠與鬨鬧現象發生。

5。主題活動開始前，紀律委員點到（預計3分鐘）

6。被選主持人致開場詞，之後有序安排活動開展。

主題班會方案友誼主題班會方案 篇6

活動目標：

1、藉助大量的事例讓學生知道什麼是自信，以及自信的重要意義。

2、通過活動，讓學生髮現並肯定自己的長處，提高自我認識能力。提升學生的自信。

3、培養學生樂於觀察、探究生活中的現象，善於挖掘事物中隱含的積極因素的習慣和能力。

4、幫助學生形成對周圍世界的完整認識,形成健康的情感、態度和價值觀。活動過程：

一、故事導入，揭示主題：教師講關於一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經過無數次努力都不能掙脱鏈子的束縛站起來。長大以後，它的力量足以掙脱鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什麼?

二、交流談話，認識自信：

1、小調查：師：你們認為自己的優點是什麼?找到優點的同學起立並把自己的優點大聲説三遍交流：説説自己説完三遍優點後的感受

2、幫不自信的同學找優點

三、列舉事例，感受自信：

1、看課件中的故事：《握住自信》談談自己看完這個故事後的感受或想法

2、學生講自己課前收集到得關於自信的故事談談自己聽完這麼多故事後想説的話

3、學生講發生在自己身上的或周圍人身上的關於自信的故事談談自己聽完故事後想説的話!

四、遊戲導航，感悟自信：小遊戲：“掌聲響起來”

遊戲的規則：所有同學估計一下自己在10秒鐘鼓掌的次數會是多少。然後測量自己10秒鐘裏實際能鼓掌的次數。教師小結：人類的潛力無限，只要相信自己，一切皆有可能。

五、總結提高，感悟昇華：

別人行我也行，現在不行將來行，相信自己準能行。

時間：12月24日

地點：三年級教室

人物：三年級全體同學

班會總結：今天，我班召開了以“我自信我成功”為主題的班會，此次班會的目的，通過活動，讓學生髮現並肯定自己的長處，提高自我認識能力。提升學生的自信。培養學生樂於觀察、探究生活中的現象，善於挖掘事物中隱含的積極因素的習慣和能力。幫助學生形成對周圍世界的完整認識,形成健康的情感、態度和價值觀。

培養學生的自信心是班主任工作中一個重要的方面，也是學校德育的重要內容。在以後的學習、生活中，我還要不斷深入和探討下去，讓學生了解自信的重要性，懂得如何培養和提高自信的方法，幫助學生樹立自信心，樹立明確的奮鬥目標，真正把活動深入到每個學生的心中。

在本次活動中通過讓學生説自信和不自信的表現，從反面的例子引入自信的重要性，激發學生的自信。學生説自身的優點讓他們能夠認識自我，建立自信心;通過讓學生互相找優點又能讓學生感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞他人，在互相的評價中找到自己的自信心。遊戲讓學生知道自信的重要性，在活動中得到激勵，增強自信心，並增加同伴之間的合作意識。

此次班會舉行得很成功，大家通過這次班會深深懂得了什麼是自信，學生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，感受成功的喜悦。

主題班會方案友誼主題班會方案 篇7

一、活動主題

新學期.新起點.新期盼

二、活動時間

20xx年9月3日下午第二節課

三、活動範圍

1、一到六年級以班級為單位全員參與。

2、校領導、中層、課任教師按要求分配到各班級中參與活動。

四、活動目的

1、讓學生認識到新的學期應該有新的目標、新的發展，要以嶄新的姿態、飽滿的精神投入到學習中去;引導他們以積極的心態去面對人生，懂得付出才有收穫。

2、讓師生共同融入到此次班會活動中，迎接新的學年、新的學期，共同憧憬未來並確定新的學年、新的學期的發展目標，把握新的學年、新的學期的發展機遇和挑戰。

3、讓學生認識到新的學年、新學期意味着求知生涯中的又一個里程碑，要為自己的求知生涯和未來的職業生涯作好規劃;讓學生把教師、家長的期望轉變為成長過程中的動力，並付諸行動來實現自己的奮鬥目標及教師和家長的期望。

4、讓學生體會到成長的責任與意義，教育學生學會用感恩的心去體驗成長中的快樂，學會在成長中創造自己的快樂，並在快樂中學會學習、學會生活、學會珍惜;培養學生從小具有愛心，學會關心父母、尊敬家人，樹立心中有他人、心中有集體、心中有祖國的情感，逐步形成良好的個性和健全的人格。

五、活動要求

1、9月3日下午各班級統一佈置教室，標題要求醒目美觀。

2、各班主任圍繞本次班會的主題，選取能讓學生學會規劃人生，學會感恩，學會珍惜親情、友情，懂得成長的責任和意義等方面的內容作為班會內容素材。

3、各班主任在活動前要結合本班級的實際，制定具體實施方案，精心設計，組織訓練好學生，注意形式生動活潑，使活動過程成為師生自覺參與、自我教育、自我提高的過程，切實開好此次班會。

4、各班級要邀請家長代表參與到班會活動中來，密切家校關係，增強教育合力。

5、活動設計要求：

(1)主題突出，能緊緊圍繞主題選取素材。

(2)活動內容切合班級的實際，對學生有很好的教育意義。

(3)活動形式生動活潑，學生樂於參與其中。

(4)教師、家長參與程度高。

六、活動評比

1、組成校長、副校長、年級主任評比領導小組，其他校領導、中層和課任教師擔任評委。

2、評選活動設計實施一等獎1名;二等獎2名;三等獎5名。

主題班會方案友誼主題班會方案 篇8

心理健康活動方案

5.4班

活動目標：

讓學生們對心理健康有初步瞭解和認識;掌握一些培養心理健康的手段和方法;提高主動注重心理健康的積極性;確立自我心理保健的意識，達到一種健康的心理狀態。

過程：

健康兩個字很簡單，我們都會寫也都認識，但你們知道“什麼是健康嗎?標誌是什麼呢?”如果你知道請舉手。--------學生回答------------------大家説得很好。我這裏有一個參考答案，請大家看一下。

下面我們來討論幾個問題：

1.什麼樣的心理狀態是不健康的?

2.那麼不健康的心理狀態又是怎樣的呢?説説你的看法，也可以舉例子。

3.試舉例説説我們身邊的成功者的心理狀況又是怎樣的呢?

大家回答的很好。下面我們一起看看

總結心理健康的幾個標準：

1.智力正常。

2.情緒穩定，心境愉快。

3.反應適度，行動有序。

4.樂於交往，人際關係和諧。

5.自我意識良好，個性品質健康。

6.良好的社會適應能力。

總之：心理健康的人能充分發揮自己的潛能，能妥善地處理和適應人與人之間、人與社會環境之間的相互關係。即包含兩層意思：

1.無心理疾病

2.具有積極發展的心理狀態

下面是我們中國小生常見的幾種心理疾病

中國小生常見的幾種心理疾病——任性、以自我為中心、注意力不集中、侵犯行為、説髒話、逃學、偷竊、説謊、厭學、敏感多疑、依賴、報復、享受、性心理異常、自卑、__經症、精神_

我們應該如何遠離這些心理疾病呢?最健康心裏狀態：積極樂觀的心理狀態。所以我們要保持一顆積極向上的心

請同學們看下面一個小故事

案例1：據説在推銷員中流傳着這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地説：“這些人都習慣打赤腳，怎麼能買我們皮鞋呢!於是沮喪而回。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀”。於是想方設法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最後發了大財，這就是心態導致的天壤之別。

請問同學們你怎麼看待這個問題(思考片刻)。

案例2：拿破崙.希爾曾經講過一個令人醒悟的故事：賽爾瑪陪丈夫駐紮在一個沙漠中的陸軍基地裏，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子裏，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人，她很難過地寫信對父母説：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，並改變了她的生活，這兩行字是什麼呢?

“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”

從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼，她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，並出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終於望到了自己的星星。

是什麼讓她發生瞭如此大的轉變呢?

案例3：龍哈迪是美國曆最偉大教練之一，在皮爾博士所寫的一本小説《熱忱——它能為你做什麼?》一文中這樣敍述：

龍哈迪在達綠灣的時候，他面對着一支屢遭敗績而失去戰鬥力的球隊，他站在他們面前，靜靜地看着他們，過了一段很長的時間，他以沉默但很有力量的聲音説：各位，我就要有一支偉大的球隊了，我們要戰無不勝，聽到了沒有!你們要學習防守，你們要學習奔跑，你們要學習攔截，你們要進攻，你們要勝過同你們對抗的球隊，聽到了沒有?

如何做到呢?他繼續説：你們要相信我，你們要熱衷我的方法，一切的祕訣都在這裏(他敲着自己的印堂)，從此以後，我要你們只想這件事，你們的家庭，你們的宗教和達綠灣包裝者隊，要按這個次序讓熱忱充滿你人全身。

隊員們全都從椅子上站立了起來，並記下了自己的感覺，覺得自己熱血沸騰，雄心萬丈，那一年他們打贏了七十場球，成為區冠軍、全國冠軍、世界冠軍。

一個球隊的根本轉變，不只是球員的辛苦學習、技巧和對運動的喜愛，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結果，我想對同學們講，每一個偉大的人都產生於平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責任、你的使命、你的追求，同學們，你們聽到了沒有!

我們每個人都有一個快樂的童年，現在我們每一個人都有着同樣的感受，同樣的渴望。在這陽光燦爛的日子裏，讓我們手拉手去迎接明天的到來，去擁抱美好的未來。下面我們一起齊唱班歌《同一首歌》。

鮮花曾告訴我你怎樣走過，/大地知道你心中地每一個角落。/甜蜜的夢啊，誰都不會錯過。/終於迎來今天這歡聚時刻。/水千條山萬座我們曾走過。/每一次相逢的笑臉都彼此銘刻。/在陽光燦爛歡樂的日子裏。/我們手拉手啊想説的太多。/星光撒滿了所有的童年。/風雨走遍了每一個角落，/同樣的感受給了我們同樣的渴望，/同樣的歡樂給了我們同一首歌。/-----陽光像滲透所有的語言。/春天把友好的故事傳送。/同樣的感受給了我們同樣的渴望，/同樣的歡樂給了我們同一首歌。/同一首歌。

主題班會方案友誼主題班會方案 篇9

學情分析：

在開學的幾個月中，同學們漸漸習慣了國中生活，但上課發言不積極，聲音比較小，這是缺乏自信的表現，所以本次班會以自信為主題。

活動目標：

通過大家一起討論自信，並針對班級的實際情況，使同學正確認識自信的重要性，樹立自信心，邁向成功之路。

活動準備：

1、確定兩名主持人。

2、製作班會課件。

3、同學們準備名人自信故事。

4、幫助學生編排“課本劇”

活動過程：

一、導入詞：

敬愛的老師，親愛的同學們：

今天的班會由我和宋淼主持。這節班會的主題是：“我自信，我成功”

二、瞭解自信：

主持人：我們整天説要自信，那麼什麼是自信呢?

學生髮言：

小結：

每個人的一生都是曲折坎坷的，特別是在追求學業和事業的道路上，更不會是事事如意，一帆風順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的雲梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和希望。在現實生活中，當你和別人鬧矛盾時，自信會讓你伸出熱情的雙手，主動與對方言和，當你受挫折時，自信會使你奮勇前進。

三、自信的重要性

1、主持人：同學們，讓我們一起來欣賞一個心理學家所做的實驗：心理學家曾做了一個實驗：將一隻跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然後，心理學家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但是碰了幾次蓋後，碰疼了，慢慢就不跳那麼高了。

提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎?為什麼?

學生A：跳蚤跳不出杯子，因為它知道上面有一個蓋子。

學生B：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤習慣了。

學生C：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤失去了自信了。

2、小結：生活中，許多人也是如此。失敗一次後，便懷疑自己的能力，一再降低成功的標準，成功便漸漸離你遠去，甚至形成思維定式。其實，想使跳騷恢復跳躍的高度也很簡單，敲一下杯底或加熱杯底就能做到，人也如此。

四、班級中存在的問題：

1、主持人：自信如此重要，但是現實生活中的我們做的怎麼樣?

2、學生髮言：(缺乏自信)

3、主持人：缺乏自信表現在那些方面?

4、學生髮言：

5、小結：自信是我們成功的必經之路，自信使我們不斷成長。一位科學家這樣説過：“自信是成功第一祕訣。”人人都可以成材關鍵在於你有沒有信心，在我們的生活中，不論你幹什麼，首先必須對自己充滿信心，有了信心便有了成功和收穫的希望。

五、名人事例：

1、主持人：其實，有很多名人用他們的事例告訴我們自信的重要。

2、名人故事：毛遂自薦、居里夫人、劉翔。

3、小結：這些名人故事讓我們深受啟發，他們之所以取得成功正是因為有一顆自信心。毛遂正是因為自信才勇於自薦，居里夫人正是因為自信才發明了鐳，劉翔正是因為自信才創造110米欄的紀錄。

六、榜樣示範：

1、主持人：其實在我們班也有些自信的同學，下面就讓他們講講自己的自信故事。

2、談談自己：朱會玲、高霄聰

3、主持人：其實，我認為在座的每一位同學都有很大的潛力，只是因為缺乏自信心。在聽了這些名人和我們身邊的同學的事例之後，我相信同學們上課一定會積極舉起你們的手，洪亮的回答老師的問題。下面請同學們起立，跟我一起喊。：“我自信，我成功。我努力，我出色。”

七、詩歌朗誦：

1、主持人：

同學們，有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心可以改變惡劣的現狀，使我們充滿激情去笑對困難，過關斬將，實現理想。即使在最困難的時候，仍能保持樂觀奮進的拼搏精神。可以説，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨着自尊自信取得的。下面有請趙雪鶴為我們朗誦一首詩歌。

2、朗誦：趙雪鶴

八、班歌：

主持人：很感謝趙雪鶴給我們帶來的詩歌。通過這節班會，我希望同學們乘着自信的風帆遠航，讓我們昂首挺胸唱起我們的班歌。

九、結束語：

我自信，我成功。請讓我們相信自己，我很重要，我一定能做到。當你們失落或氣餒的時候，請以此來鼓勵自己。

我很重要，我一定能做到，希望你們都能以這句話來勉勵自己，度過以後慢慢的人生。

主題班會方案友誼主題班會方案 篇10

一、班主任寄語：

同學們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做着感恩之事的人是高尚的也許有人會説，感恩離我們很遙遠，其實不然，感恩不像我們想象的那麼遙不可及，它常常發生在我們身邊，時時伴隨着我們成長

通俗地説，感恩就是對別人的關懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報之舉在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩但是，最值得我們每個人去感恩的人，應該是我們的父母好，今天我們的主題班會《孝敬父母學會感恩》正式開始(展示標題)

二、感受母愛，品位父愛

1.感受母親的愛(圖片：小時候母親為你擋風遮雨……)

師：無論你身在何處，有一個人，她永遠佔據在你心中最柔軟的地方;

有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……

這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”

下面我們請陳娜同學為大家講述一個震撼心靈的母愛故事，這個故事描述的是發生在汶川地震中以為偉大母親的故事。

2.學生講故事(展示圖片及文字)

當救護人員發現她的時候，她已經以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐着她的上身向前匍匐着，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。

不知道她從哪裏得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒有趴下，而是用這種獨特的姿勢支撐着，直到永恆她揹負着的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下因為母愛的力量在支撐着她!

也許她還活着?救援人員衝她喊叫，用撬棍敲擊着水泥框架她沒有聽見，也沒有任何的反應隊長從磚石的縫隙中伸進手，觸摸到的卻是冰涼的軀體於是人們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人。

或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什麼，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個孩子!救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒在母親的呵護下，她還酣然熟睡着，因為有母親的庇護，山崩地裂，並不意味着什麼。

隊長僅僅地把嬰兒護在懷裏，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。

橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風景。

孩子毫髮未損，她一直安詳地睡着，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容。

隨行的一聲準備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經寫好的短信：

親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住，媽媽愛你!

這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福!

親愛的寶貝，媽媽愛你!

手機從這一雙手傳到另一雙手，就這麼一直傳下去，淚水滴在手機屏上，模糊了那兩行字。

都説是父愛如山，母愛似水。但誰敢説，這位母親的脊樑不是一座大山?

淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們如醍醐灌頂

“母愛無邊!”“恩重如山!”(學生重複)

3.母親的詮釋(展示)

回憶母親一詞的英文解釋，找同學對mother一詞進行闡釋

M 代表 much ,媽媽給了我很多很多

O 代表 old, 媽媽為我操心，白髮已爬上了您的頭

T 代表 tears,您為我流過不少淚

H 代表 heart,您有一顆慈祥温暖的心

E 代表eyes ,您注視我的目光總是充滿着愛

R 代表right,您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情

4.慈母頌(展示)

(齊讀)襁褓時，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，

孩提時，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉

求學時，母親的耐心教導，是啟動靈感的馬達，

困惑時，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤

失足時，母親的善意規勸，是迷途識返的路標，

成功時，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進的風帆

攻關時，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，

拼搏時，母親的大力支持，是衝越激流的航船

挫折時，母親的親切關懷，是闖出困境的號角，

患病時，母親的精心護理，是戰勝苦痛的靈丹

睏倦時，母親的愛心，是安然入睡的搖籃，

疲憊時，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣

4.品位父親的愛(展示父愛相關圖片)

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;

父愛是路，無論你走到哪裏，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好

5.展示：無聲的父愛：奇蹟的名字叫父親

6.生講述《奇蹟的名字叫父親》

1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶着他的小女兒,去和在美國的妻子會合

海上風平浪靜，晨昏瑰麗的雲霓交替出現一天早上，男人正在艙裏用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時，刀子紮在胸口他全身都在顫抖，嘴脣瞬間烏青

6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫着撲過去想要扶他，他卻微笑着推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤”然後輕輕的拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡

以後3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她繫好美麗的蝴蝶結,帶她去看大海的蔚藍彷彿一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣的憂傷

抵達的前夜， 男人來到女兒身邊， 對女兒説：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她”

女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什麼不自己告訴她呢?”

他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個吻

船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人羣裏認出母親，她大喊着：“媽媽!媽媽!”

就在這時，周圍忽然一起驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空……

尸解的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺可能的解釋是因為創口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血

這是醫學罕見的奇蹟醫學會議上，有人説要稱它大西洋奇蹟，有人建議以死者的名字命名，還有人説要叫它神蹟……

“夠了”那是一位坐在首席的老醫生，鬚髮俱白，皺紋裏滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然後一字一頓地説：“這個奇蹟的名字，叫父親。”

7.聽故事，談感受

在小組內説説自己聽完這兩個故事之後的感受。

8.展示：

世間最神聖的愛是父母之愛

世間最博大的情懷是父母的胸懷

愛我們的父母吧

因為只有他們才懂得你的一切

只有他們才會不計生死去愛他們的孩子

9.欣賞歌曲《父親》，回想父母的關愛。

10.展示 ：問卷調查

(1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?

(2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什麼嗎?

(3)你經常和爸爸媽媽聊天嗎?

(4)上中學以來，你曾經把媽媽氣的掉眼淚嗎?

(5)你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢?

(6)你知道母親節、父親節分別是哪一天嗎?

11.結合你寫的調查結果，談談你的感受。

12.反思覺醒，讀懂父母心

回想父母曾經為自己所做的事情，談談自己的感恩計劃。

13.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓

親愛的爸爸媽媽——

我們從現在開始，

在思想品德上讓你們安心;

在學習上讓你們放心;

生活上讓你們省心;

我們不再辜負父母心!

三、給父母寫封愛的回信

在感激父母撫育、理解父母心情的基礎上，把你最想對父母説的話寫出來。

主題班會方案友誼主題班會方案 篇11

班會主題：建設文明校園，爭做文明學生

班會目的：

為了讓學生們積極投入校園文明建設之中,作一個有優良品質的文明中學生，結合校園中文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時向同學發出倡議：希望大家做一名值得自豪、快樂的文明中學生。

班會準備：

1、提前佈置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。

2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。

3、安排兩位同學準備小品《碰撞以後》。

班會過程：

一、開場白：

主持人甲：老師們，同學們，大家下午好！中國是一個有着五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個温文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們一起進入今天的主題班會——我文明，我快樂。

主持人乙：一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們並沒有因此而失去什麼，卻在內心洋溢起一種美的享受，湧起無限的快樂。如果我們在待人接物中注意遵循禮儀，會使我們變得優雅可親，會給人留下美好的印象，更容易被人接納，也能給自己帶來快樂心情。

二、環節一：快樂殺手

主持人甲：同學們，有文明才會有快樂。可是在日常學習生活中，我們卻經常能看到一些不文明現象的發生。大家能談談自己曾見過的不文明行為嗎？

同學們各抒己見，自由發言。

主持人甲：剛才同學們説的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象，並且這些都是要不得的。

主持人乙：是的，這些不文明行為的執行者有時候就是快樂殺手。如果能把文明放心中，結果就會截然不同。

三、環節二：小品表演《碰撞以後》

第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閒得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，後廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

主持人乙：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損於自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以後，採取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

第二場：A碰撞B後，A先微笑地説：“對不起！” B再微笑地説：“沒關係！”禮貌和解。

四、環節三：文明用語接龍

主持人甲：小品《碰撞以後》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方採用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那麼，我們都知道哪些文明行為和禮貌用語呢？

主持人乙：下面我們來玩個遊戲，遊戲規則是這樣的：請兩組同學上來進行文明用語接龍比賽。比賽中，兩組隊員依次迅速到台上來，每人只能寫下一句日常生活中的文明用語，限時三分鐘內，多者既獲勝。

學生比賽。賽後定勝負。

主持人甲：比賽很熱鬧，但是反觀一下比賽過程，坐在台下觀看的同學你們的表現如何？是文明觀看的表現嗎？

（學生自我檢查，討論）

主持人乙：看來文明禮儀必須從小處培養，從身邊每一個細節做起，這樣才能得到真正問心無愧的快樂！

五、環節四：宣讀倡議書

主持人甲：下面我們請班長來宣讀倡議書。

（班長宣讀倡議書）

親愛的同學們：

學生是家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在於自身思想上的認識與重視。只要我們有恆心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個文明合格的快樂的當代中學生。在此，我們呼籲大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！在此，由班委倡議:

（1）、愛校愛班，説文明話，做文明人，塑造綜高學子文明形象。

（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

（4）、杜絕打架抽煙，不帶手機進校園，嚴守校規校紀。

（5）、儀容儀表整潔大方，不配帶耳環、項鍊等飾物。

（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

同學們，讓我們藉此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。以文明人的行為去爭建文明校！請記住我們的目標吧——建設文明校園，爭做文明學生。

主持人乙：下面我們請班主任做總結。

班主任總結：

同學們，我們每個人在這裏求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果説校園是一片沃土的話，我們要在這裏把我們的耕作變成果實，實現我們的追求；如果説是一支枴杖的話，我們要拄着這支枴杖攀登高峯，實現我們的志向；如果説文明的校園是一隻展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載着我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象，從而也使自己收穫快樂。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這裏有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們做文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，讚美她！

六、環節五、結束語

主持甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

主持乙：你給別人一份温暖，別人給你快樂無限。

主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

主持乙：你給別人一份真誠，別人給你温馨的思念。

合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。我文明，我快樂！

此次班會到此結束，謝謝大家！

主題班會方案友誼主題班會方案 篇12

活動設計理念：

通過主題班會的形式，圍繞中國共產黨92年光輝歷程重大歷史事件，弘揚紅色文化，緬懷紅色人物，謳歌紅色事蹟，讓學生感受出在中國共產黨的領導下中國國力越來越強盛，在共產黨的領導下人民的生活水平越來越高，現在如此和諧的生活環境都是在共產黨的領導下產生的。

活動主要目的：

通過這次主題班會幫助學生認識到只有堅持在中國共產黨領導下才能讓祖國越來越強大;讓學生緬懷革命先烈，學習先烈為壯麗的共產主義事業奮鬥的崇高精神，並希望學生珍惜今日的勝利成果，努力學習，掌握知識，為振興祖國作貢獻。

活動形式：快板、朗誦、知識競賽、歌曲等

活動年級：六年級

活動時間：201_年_月4日

活動過程：

第一部分：緬懷革命先烈

主持人(甲)：尊敬的老師，親愛的同學們

合：大家下午好!

主持人(甲)：九十二年前的中國，第一顆星星之火，在苦難的大地點燃閃爍。

主持人(乙)：九十二年前的中國，第一縷金色曙光，將東方的烏雲奮力衝破。

主持人(甲)：：看，九十二年後的今天，錦繡江山陽光普照、春意蓬勃。

主持人(乙)：聽，九十二年後的今天，巨龍騰飛聲震寰宇、氣壯山河!

主持人(甲)：九十二年的歷史豐碑呵，可歌可泣，光照史冊。

主持人(乙)：九十二年的戰鬥征程呵，驚天動地，波瀾壯闊!

主持人(甲)：光陰似箭，歲月如梭，我們的黨走過了92年艱苦奮鬥的道路。在黨的92歲生日之際，我們懷着感概和感激之情齊聚一堂。

主持人(乙)：下面請允許我宣佈：六(1)班慶祝建黨九十二週年主題班會《黨在我心中》現在開始!

主持人(甲)：走進偉大的新時代，我們心潮澎湃，豪氣磅礴!

主持人(乙)：慶祝建黨九十二週年，我們熱血沸騰，放聲高歌———

合：沒有共產黨，就沒有新中國!

節目一：合唱《沒有共產黨，就沒有新中國》

主持人(甲)：雄壯的歌聲告訴了我們：只有中國共產黨的領導才能解放全中國，我們今天的幸福生活是無數的革命先輩們用鮮血和生命換來的。

主持人(乙)：在這個時刻，讓我們一起緬懷我們的先烈。

節目二：(多媒體課件放映新中國成立前的一些革命先烈們)

第二部分：回眸黨的光輝歷程

主持人(甲)：老一輩的英雄是我們學習的榜樣，在實現社會主義現代化建設的今天，依然存在着無數的優秀黨員，默默的為祖國貢獻着力量。

主持人(乙)：現在我們有請老黨員向我們介紹社會主義時期共產黨員的先進事蹟。

節目三：老黨員“紋川大地震”時期的共產黨員先進事蹟。(事蹟介紹)

主持人(甲)：聽了老黨員的介紹後，我深深地感受到：中國共產黨的堅強和勇敢

主持人(乙)：是的，我忍不住想誇誇我們的黨員。

節目四：快板《誇誇我們的黨員》

主持人(甲)：我們的黨從誕生、成長走向壯大、成熟，在偉人的英明領導下，歷經了多少不平凡的歲月，作出了多少奮鬥與犧牲，演繹了多少光榮與夢想，贏得了多少輝煌與成功!

主持人(乙)：這是歲月滄桑的97年，也是中華大地日新月異的97年!下面，讓我們通過知識競賽的形式，回顧歷史，瞭解我們偉大的中國共產黨的光輝歷程。

節目五：知識競賽(競賽內容)

主持人(甲)：重温了黨的光輝歷程後，讓我們一起謳歌我們偉大黨的業績。

主持人(乙)：是的。我要由衷歌頌，歌頌我們偉大的黨，歌頌我們偉大的祖國

節目六：配樂朗誦《頌歌》

第三部分：致知力行，繼往開來

主持人(甲)：親愛的黨啊!無論何時何地，您永遠是兒女心中——偉大的母親，您是我心中的太陽。

主持人(乙)：不論何時何地，我會永遠銘記您的英明教誨。我會永遠為和諧社會的安康獻上有益的光和熱。

節目七：歌曲《黨啊，親愛的媽媽》

主持人(甲)：我們是二十一世紀的主人，我們是實現中華民族偉大復興的生力軍。在學習上面，我們要學習先進共產黨員那種不怕吃苦、埋頭苦幹、開拓進取、勤勞勇敢的優秀品質。

主持人(乙)我們要緊跟時代步伐，努力樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。:請聽我們的決心吧!

節目八：齊頌《中國少年跨世紀宣言》

主持人(甲)：讓我們把夢想放飛!

主持人(乙)：讓我們把_燃燒!

主持人(甲)：讓我們把祝福送給黨，送給祖國!

主持人(乙)：讓我們將希望留給自己，留給未來!

主持人(甲)：下面我宣佈，六(1)班《黨在我心中》紀念中國共產黨建黨92週年主題班會到此結束!請班主任老師總結髮言。

班主任：今天同學們再次緬懷了我們的革命先烈，重温了黨的光輝歷程，歌頌了我們偉大的祖國。相信通過這次主題班會，同學們會更加珍惜由先烈們用鮮血換來的今日的勝利成果，珍惜時間，努力學習，掌握知識，為振興祖國作貢獻。

主題班會方案友誼主題班會方案 篇13

活動目的：

1、通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發展，正確看待生活中的成功與失敗。

2、使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信，健康快樂地生活。活動準備：

1、蒐集有關自信的故事。

2、學生準備才藝表演.

活動過程：

一、認識自信

師：大家好，在班會開始之前，我想先請大家看一段小視頻：

(播放視頻)

教師：小象為什麼傷心了?

(指生髮言)

教師：但小象的不自信，老師在我們班許多同學身上也看到了，比如老師上課提問的時候，有的同學不敢回答，認為“我不會”，比如老師選拔有的同學當班幹部的時候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同學會認為“我二年級成績就很差，到了三年級怎麼可能取得好的成績呢?”等等。針對這種現象，今天我們召開一個主題班會，班會的主題就是《我自信，我快樂》。希望同學們在這節課上能有所收穫，真正地感受自信的魅力。

首先，我們先請出我們的問題調查員進行一個關於自信的調查，請大家以舉手方式回答。問題調查員出場:

HELLO!大家好，我是四(2)班的問題調查員，下面我們開始問題調查。

1、你認為自己漂亮或者英俊嗎?(YES，YES，舉手的人很自信)

2、你是否總是擔心做不好某一件事情?(NO，NO，舉手的人很自卑)

3、你是否總是覺得自己在學習上不能夠取得好成績?(NO，NO，舉手的人很自卑)

4、你能成為班級中出色的一員嗎?(YES，YES，舉手的人很自信)

5、你認為自己是班中不可缺少的人嗎?(NO，NO，舉手的人很自大)

6、你認為不管在哪方面，別人誰也比不如你嗎?(NO，NO，舉手的人很自大)

(課件出示)

主持人上：問題調查到此結束，調查結果是有的同學自信，有的同學自卑，還有的同學自大，那麼，同學們，你想知道什麼是自信，什麼是自卑，什麼又是自大嗎?請大家接着欣賞小品《文藝表演》

表演小品的四位同學上場。

文藝委員:

我是四年級二班的文藝委員，名叫馬子木，過幾天學校要舉辦一個文藝表演，讓每個班都出一個節目，該讓誰去表演好呢?對了，讓她去，“自卑同學，自卑同學，

大家都説你歌唱得，你能代表我們班去學校表演嗎?”

同學1:“不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上台表演的，我一定會搞砸的。”

文藝委員:“自信同學，自信同學，聽説你嗓子不錯，你能準備一個節目參加學校的表演嗎?”

同學2：“好吧，我試試，雖然我沒有上台表演過，但我相信通過精心的準備，我可以做好這件事情。”

文藝委員：“自大同學，自大同學，你也很好，不如你和自信同學一起準備節目吧?”

同學3：“哼哼，我當然很好啦，要説唱歌，我們班誰比得過我呢?但是我才不要和自信同學一起表演，他檔次太低了，我才是最牛的。”

文藝委員：“唉，同學們看看吧，你們這次知道什麼是自卑、自信和自大了吧!”

同學1：我的名字叫自卑，自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優點。同學2：我的名字叫自信，自信就是正確地評價自己，既看到自己的優點，也看到自己的缺點。

同學3：我的名字叫自大，自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。文藝委員：大家説，你們到底是喜歡誰呀?

大家齊聲説(我們喜歡自信)

主持人上場：是呀，我們都喜歡自信。下面，讓我們一起聽聽關於自信的小故事《握住自信》：

(聽錄音)

二、感受自信的重要

1、聽錄音《握住自信》

有一位女歌手，第一次登台演出，內心十分緊張。想到自己馬上就要上場，面對上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞台上一緊張，忘了歌詞怎麼辦?”越想，她心跳得越快，甚至產生了打退堂鼓的念頭。

就在這時，一位前輩笑着走過來，隨手將一個紙卷塞到她的手裏，輕聲説道：“這裏面寫着你要唱的歌詞，如果你在台上忘了詞，就打開來看。”她握着這張紙條，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台。也許有那個紙卷握在手心，她的心裏踏實了許多。她在台上發揮得相當好，完全沒有失常。

她高興地走下舞台，向那位前輩致謝。前輩卻笑着説：“是你自己戰勝了自己，找回了自信。其實，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什麼歌詞!”她展開手心裏的紙卷，果然上面什麼也沒寫。她感到驚訝，自己憑着握住一張白紙，竟順利地度過了難關，獲得了演出的成功。

“你握住的這張白紙，並不是一張白紙，而是你的自信啊!”前輩説。歌手拜謝了前輩。在以後的人生路上，她就是憑着握住自信，戰勝了一個又一個困難，取得了一次又一次成功。

主持人上場：聽了這個關於自信的故事，同學們是否有所感觸有所啟發呢?請你和大家交流一下。

(大家交流)

2、欣賞視頻《找回自信的小象》

主持人：下面，我們接着欣賞視頻《找回自信的小象》。

(播放視頻)

看完這個視頻，你又有什麼感想和大家交流一下。

(大家交流)

主持人：自信，指引着我們前進的方向，書寫着我們成功的篇章。自信給我們的生活帶來了快樂。

三、建立自信

自信如此重要，那如何建立自信呢?

1、認識自己的優點和特長

教師：每個人都有自己的優點和特長。比如：麗麗歌唱得好、小明球踢得棒、東東愛看書。如何認識自己身上存在哪些優點呢?下面，發給大家一張“優點清單”讓我們從多方面把自己的優點、特長一一羅列出來。請大家填好表格“我的優點”，具體寫出自己在學習、體育、美術、音樂、動手能力和其他方面存在哪些優點、特長。(學習填表格“我的優點”)

全班交流。

教師：是啊，當我們知道自己有這麼多優點時，信心自然會增強。

2、接受同學的讚賞

建立自信的第二個方法就是接受同學的讚賞。下面我們進行一個活動“優點大盤點”。具體要求：A、以小組為單位。B、先找一個同學作被“優點盤點者”，其他三個同學輪流説出他的優點、特長。C、態度要認真、真誠。

思考：得到同學的讚揚，對你的自信有什麼影響呢?

教師：別人的讚揚能增強自信。根據這個結論我們要幫助朋友建立自信，應注意什麼?

(儘量幫助朋友找出他身上存在的優點、特長，並真誠、大方地讚美。)

四、自信快樂的展示

其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，他們充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。

請同學們表演羣舞。

主持人上場：這些同學精彩表演給我們帶來了笑聲，讓我們更加相信了自信的人兒才最美麗。

同學們，自信就是要相信自己，因為只有相信自己，才能激起進取的勇氣。只有相信自己，才能感受生活的快樂，只有相信自己，才能限度地挖掘自身的潛力，

讓我們大聲告訴自己“我自信，我快樂，我能行。”

全班呼號：“我自信，我快樂，我能行。”

老師講話：同學們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一祕訣,只要你們揚起自信的風帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行!相信你們最棒!

這個主題班會到此結束。謝謝大家。

主題班會方案友誼主題班會方案 篇14

活動主題：孝敬父母

活動目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生通過活動使學生體會父母的辛勞，明白孝敬父母的道理。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。

活動準備：錄音帶、詩、錄音機。

活動過程

宣佈“孝敬父母”主題班會現在開始。

活動部分

主持人甲:最近我們班進行了一個問卷調查，同學們一定非常關心這個結果，現在就告訴大家

(1)知道父母生日的有20人，

(2)在家做家務活的有14人，

(3)跟父母鬧過矛盾的有23人，

(4)每年父母給自己過生日的有3人。

(5)知道爸爸媽媽最喜歡吃的食物15人

(6)在家吃飯時，擺碗筷7人

(7)如果媽媽生病了，會照顧媽媽的人6人。

主持人乙：聽了這個結果你們有什麼感想?通過這個主題班會，我想大家一定會有更深刻的認識，今後會做得更好。

甲：同學們，我們在父母眼裏是陽光，是希望，每個父母都希望自己的孩子在無憂無慮，心情舒暢的環境下，吸取知識，增長智慧，快樂成長。為了這一切，爸爸、媽媽付出了很多努力。

現在請大家欣賞一則小話劇，

主持人乙：請六位同學上台表演話劇《蘋果樹》，大家熱烈歡迎

一位同學扮演蘋果樹，其他五個同學分別扮演不同年齡段的小男孩。

第一階段：(同學甲表演小男孩)

從前有一棵樹，她好愛一個小男孩。每天男孩都會來，收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮起森林的國王。男孩會爬上樹幹，抓着樹枝蕩起鞦韆，吃吃葉果。他們會一起玩捉迷藏，玩累了，男孩就在他的樹葉下睡會。男孩好愛這棵樹，好愛喔!樹好快樂!

日子一天天的過去，男駭長大了，樹常常好孤單。

第二階段：(同學乙表演小男孩)

有一天男孩來到樹下，樹説：“來啊孩子，來，爬上我的樹幹，抓着我的樹枝蕩秋遷，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的。”

“我不是小孩子了，我不要爬樹和玩耍。”男孩説：“我要買東西來玩，我要錢。你可以給我一些錢嗎?”

“真抱歉”，樹説：“我沒有錢。我只有樹葉和蘋果。孩子，拿我的蘋果到城裏去賣。這樣，你就會有錢，你就會快樂了。”

於是男孩爬到樹上，摘下她的蘋果，把蘋果通通帶走了。

樹好快樂。

男孩好久沒有再來……樹好傷心。

第三階段：(同學丙表演小男孩)

有一天，男孩回來了，樹高興地發抖，她説：“來啊，孩子，爬上我的樹幹，抓着我的樹支盪鞦韆，快快樂樂的。”

“我太忙了，沒時間爬樹。”男孩説，“我想要一間房子保暖，我想要妻子和孩子，所以我需要房子，你能給我一間房子嗎?”

我沒有房子，樹説：“森林就是我的房子，不過你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就快樂了。”

於是男孩砍下了她的樹枝，把樹枝帶走去蓋房子。樹好快樂。

第四階段：(同學丁表演小男孩)

可是男孩好久都沒有再來，所以當男孩在回來時，樹好快樂，快樂得幾乎説不出話來。

“來啊，孩子”她輕輕地説，“過來，來玩啊”

“我又老又傷心，玩不動了。”男孩説，“我想要一條船，可以帶我離開這裏，你可以給我一艘船嗎?”

“砍下我的樹幹去造船吧!這樣你就可以遠航，你就會快樂。”樹説。

於是男孩砍下她的樹幹造了條船，坐船走了。

樹好快樂。但這不是真的。

第五階段：(同學戊表演小男孩)

過了好久好久，那男孩又再回來了。

“很抱歉，孩子，”樹説，“我已經沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了。”

“我的牙齒也咬不動蘋果了。”男孩説。

“我的樹枝沒了，你不能在上面盪鞦韆了。”

“我太老了，沒有辦法在樹枝上面盪鞦韆。”

“我的樹幹沒了，你不能爬了。”

“我太累了，爬不動的。”

“我真希望我能給你什麼，可是我什麼也沒了。我只剩下一塊老樹幹。我很抱歉……。”

“我現在要的不多，”男孩説，“只要一個安靜可以休息的地方。我好累好累。”

“好啊!”樹一邊説，一邊努力挺直身子，“正好啊，老樹根是最合適坐下來休息的。來啊，孩子坐下來，坐下休息。”

男孩坐了下來，樹好快樂……。

甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

瑣碎之中，愛在盪漾，愛在澎湃。

乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

像高山似大海，他包容着一切。

合：世界上最偉大的愛，莫過於父愛與母愛。

主持人甲：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩。

乙：下面，請一名同學，為大家誦讀《我的母親》：

我的媽媽好像是一座永不停息的擺鐘。一年四季的忙忙碌碌，又極有規律。清晨，天剛剛矇矇亮，她就悄悄起牀，為一家人準備早餐。早餐準備完畢，才輕輕地搖醒我：“起牀吧!小懶貓。“我向媽媽道一聲“早上好”的時候，她的臉上便會露出滿足的笑容。每天早晨，當我喝着媽媽親手熱的牛奶，品着媽媽親手煮的雞蛋，吃着媽媽親手烤的麪包的時候，心裏便會湧出一種温馨之感，我是世界上最最幸福的人。每逢下雨，哪怕是小雨，媽媽也要為我送雨具。我永遠記得這樣一件事：有一次，她又為我送傘，但沒有把準時間，到早了。

於是她就在風雨中等待着。當我從教室裏跑出來的時候，她的頭髮上已經濺滿了雨珠，衣服也是濕漉漉的了。她一見我，立刻高興地説：“快，穿上雨衣!”當我在媽媽地幫助下，穿好雨衣的時候，我頓時覺得心理暖融融的。有了媽媽的關愛，再大的風雨我也不怕啊!

甲：下面有請一名同學為大家誦讀一則父親的故事：

許多年前，美國芝加哥有一個名叫阿爾?卡彭的人，名噪芝城，不是因為英雄業績，也不是因為非凡創舉，而是因為他罪大惡極，從走私到謀殺，什麼壞事都幹得出。然而，他總是能逍遙法外，逃脱法律的懲處。原因是他有一個人稱“鐵齒埃迪”的大律師。

埃迪伶牙俐齒，精通法律，他的如簧之舌一次又一次讓卡彭擺脱牢獄之災。卡彭為了感謝他，不但給他很高的酬金，而且分給他不菲的紅利。埃迪因此過上了莊園別墅燈紅酒綠的奢侈生活，對於卡彭的社會危害，他毫不關心麻木不仁。

但是，鐵石心腸的埃迪心中也有一塊柔軟的地方，那就是他的兒子。他深愛他的兒子，希望他擁有世界上的一切——的衣食，的汽車並享受的教育，為此，他願意不惜一切代價。儘管他庇護壞人不遺餘力，但是他還是希望他的兒子將來走上正道。然而，他發現，要讓兒子走上正道，他有兩樣東西是無法給予的——好的名聲和好的榜樣。經過一番思想鬥爭，終於有一天埃迪做出了改邪歸正的決定。他向警方揭露了卡彭的一切滔天罪行。埃迪清洗了自己的罪惡之身，讓兒子看到了一個英勇、正義、誠實的父親。可是他付出的代價也是巨大的。一年後，他在芝加哥的大街上遭遇卡彭同夥的槍殺。他用生命給了兒子最珍貴的禮物。

主持人乙：媽媽，多麼親切的字眼!

主持人甲：爸爸，多麼誠摯的稱呼!

合：他們在生活上關心、體貼我們;在學習上督促、指導我們，。父母都會把他們身上的、最符合我們需要的東西交給我們，我們要怎樣回報父母呢

討論

甲：有請一名同學為大家演唱《媽媽的吻》

歌詞：

在那遙遠的小山村，小呀小山村，

我那親愛的媽媽，已白髮鬢鬢，

過去的時光難忘懷，難忘懷，

媽媽曾給我多少吻，多少吻，

吻幹我臉上的淚花上的淚花，

温暖我，那幼小的心，

媽媽的吻，甜蜜的吻，

叫我思念到如今，

遙望家鄉的小山村，小呀小山村

我那可愛的小燕子可回了家門，

女兒有個小心願，小心願，

再還媽媽一個吻，一個吻

吻幹她那思兒的淚花，安撫她那孤獨的心

女兒的吻，純潔的吻，

願媽媽得歡欣，吻幹她那思兒的淚花，

安撫她那孤獨的心，女兒的吻，

純潔的吻，願媽媽得歡欣。

乙：聽聽父母的心聲。請家長髮言談培養孩子的感受。

甲：播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

(心靈表白)

乙：同學們現在你們有話對爸爸媽媽説嗎?現在你最想對爸爸媽媽説的一句是什麼?

甲：讓我們對天下的父母説：“我們永遠愛你們，我們永遠是您們的驕傲!”

乙：千歌萬曲，難以抒發我們對父母的愛戴!

甲：千言萬語，無法表達我們對父母的感激!

合：請全體同學起立，宣告我們的承諾：

親愛的爸爸媽媽，我們向你們鄭重承諾;

在思想品德上讓你們安心：

在學習上讓你們放心：

在生活上讓你們省心。

我們要“不負天下父母心”

班主任總結

孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理，通過這節課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識，其實孝敬父母並不是要求我們以後轟轟烈烈的去為父母做什麼大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。

希望你們從現在做起，從小事做起，用一顆感恩的心，去愛自己，愛父母，愛我們身邊的每一個人。你們能做到嗎?

活動延伸:

1、尋找身邊的榜樣(樹典型)

2、我有一雙勤勞的手(見行動)

4、查找有關孝敬父母的事例。(完成表格)

主題班會方案友誼主題班會方案 篇15

《孝敬父母》主題班隊會教案

活動主題:孝敬父母

活動班級:

活動時間:

活動目的:通過活動讓學生了解父母的辛苦,知道父母的愛是無私的.改掉自己在家裏的壞習慣,體貼父母,孝敬父母.

指導老師:張明英

活動準備:課件

(1)故事《黃香温席》VCD.

(2)歌曲《天下媽媽都一樣》VCD.

其他:

(1)歌曲《好媽媽》.

(2)體現孝敬父母的小品片斷2個活動程序:

一,序

主持人上場宣佈孝敬父母主題班隊會現在開始.

二,上篇

(1)導入.主持人:同學們,是誰把我們帶到這個世界上眾隊員:是母親.主持人:是誰從小把我們養育眾隊員:是父母.

(2)主持人:是啊!爸爸媽媽為了我們,日夜辛勞,含辛茹苦.下面就請我們聽聽這些發生在家裏的真實故事吧!

(3)四位學生髮言,分別説出自己在家裏受到父母的關懷和愛.

(4)主持人:愛表現在父母身上是那樣的真切.父母的愛是遮雨的傘,父母的愛是一陣清涼的風,父母的愛是滴落的淚水……讓我們把《好媽媽》這首歌獻給所有的父母吧!

(5)全班齊唱歌曲《好媽媽》.

(6)是啊!同學們!父母為我們付出太多了,那我們應該怎樣回報他們呢請看故事《黃香温席》.

(7)主持人:剛才呀,我們唱了歌,又聽了故事,我這心裏呀熱乎乎的,非常激動.有誰還能告訴我幾個孝敬父母的例子嗎

(8)學生髮言:(陳毅探母,金冰一孝敬老人,朱德孝敬母親).

(9)主持人:我想問問大家,作為我們自己,我們應該怎樣孝敬父母

(10)學生紛紛發言,説出自己的想法.

A生:如果我自己能洗衣服,爸爸媽媽就少操心了.

B生:一天放學後,我去了同班同學時亮家,晚上沒回家,讓爸爸媽媽擔心死了,以後我一定要按時回家,再也不讓爸媽擔心了.

C生:我家住在江龍村,離離學校較遠,如果我能自己騎自行車上學,那爸爸媽媽就不用操心了.

D生:在爸爸媽媽勞累的時候,我會給他們遞上一杯熱茶,遞一雙拖鞋給他們,還給他們捶背.

E生:晚上如果我的作業做得又快又好,爸爸媽媽就可以去做別的事了.

F生:在爸爸媽媽傷心的時候,説一些笑話給他們聽.

G生:如果我能自己整理房間,爸爸媽媽就可以少操心了.

H生:爸爸媽媽生日的時候,我一定要做一些力所能及的家務事,還要送上一份自己製作的禮物.

I生:在我一歲那年,爸爸在廣東打工的時候出了車禍,是媽媽一個人把我帶大,我想對媽媽説:媽媽謝謝你!我一定會聽你的話,好好學習,將來報答你.

J生:母親節和父親節,我要給媽媽和爸爸送上一份特別的祝福.

(11)主持人:同學們都説出了自己的真心話,請看小品《媽媽的生日》.

(12)主持人:真是一個懂事,孝順的女兒啊!請大家接着看小品《特別的節日》.

(13)主持人:在我們的班上,像這樣的單親家庭有三個,他們的爸爸或媽媽要付出雙倍的辛勞才能把他們養大.天下的爸媽都一樣啊!

(14)全班齊唱歌曲《天下媽媽都一樣》.

三,下篇

(1)主持人:黃香冬天給父親温席,夏天給父親涼蓆,那我們應該學習他什麼呢

(2)學生髮言.

生:我們應該為父母做一些實實在在的事情,對父母有好處的事情,來孝敬父母.

(1)主持人:我們應該向小品的小紅和小軍學些什麼呢

(2)學生髮言.

生:我們應該關心父母,體貼父母,幫爸爸媽媽做一些自己能做的家務事,做一個懂事,有孝心的孩子.

四,指導教師小結

通過今天的活動,同學們知道了父母養育我們很辛苦,也懂得了我們應該從小事做起,孝敬父母.我感到非常高興.希望同學們説到做到,讓孝敬父母的美德在我們每個同學的心裏開出最美麗的花吧!

五,主持人

親愛的老師們,親愛的同學們,孝敬父母主題班隊會現在結束.

主題班會方案友誼主題班會方案 篇16

一、 播放視頻

《父母教會我》 孝敬父母部分

主持人：孝敬是中華民族的優良傳統，我們要孝敬父母，感受父母崇高、無私和偉大的愛。母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽着我們的手;父母的愛是寒冬裏的一把火,是黑暗裏的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!

二、故事分享

主持人：請同學分享有關父母關心愛護兒女的真實故事。

張漢陽：六旬老父捐腎救子：20__年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒症”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什麼比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看着你死!

李琳琳：年輕母親捨身救兒：20__年8月27日下午，瀋陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的揹包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受採訪時只説了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”

主持人：從上面的故事裏你看到了什麼?

2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你興的一件事

三、情景討論

《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在捱打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什麼哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。並不是疼痛不能忍受。”

主持人： 請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?

讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關於孝敬的看法

卞夢雨：瞭解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什麼?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什麼、你瞭解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

張琳：尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣

張嶽鬆：生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求

候欣怡：幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

楊昱：有心事主動和父母説，經常與父母聊天(多和父母溝通)

四、巧解誤區

①有一位成績優秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻説:“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多餘的。(不懂得做人的基本道理，學習成績再優秀也不行)

②小剛是一名七年級學生，在學校裏活潑開朗，可回到家卻不願和父母講在學校的事，有什麼心事也不願和父母講，總是一個人獨自呆在屋裏。問他為什麼，他説：“父母只會嘮叨，和他們沒什麼好説的。”(缺少溝通)

③在課堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行為。小明説：“等我工作後，每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎?(孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要)

④一位學生在接受了孝敬父母的教育後寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應該好好學習，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上的生活!媽媽，等着我給你過最幸福的生活吧。

五、班主任總結：

孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理，通過這節課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識，其實孝敬父母並不是要求我們以後轟轟烈烈的去為父母做什麼大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們並不想過要什麼回報，但是隻有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校裏、在社會裏才能和諧相處;大家都能獻出愛國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間!