一年級主題班會方案設計方案（精選17篇）

一年級主題班會方案設計方案 篇1

活動目標：

1、通過愛國歌曲的傳唱，讓學生充分體會作為中國人的自豪感。

2、通過活動，激發學生學習的動力，生活的激情，並且善於積累和運用自己的特長(比如繪畫和唱歌)。

3、在活動中，培養學生的口語表達能力和思維應變能力。活動準備：鼓勵學生蒐集自己身邊關於愛國的小故事和愛國的歌曲。

參加人員：一年級三班全體學生活動地點：本班教室活動時間：x年x月x日班隊課活動形式：唱歌、畫畫、講故事、詩朗誦等活動過程：

一、老師談話

同學們，我們都是中國人，祖國母親就快迎來她的62歲生日了，我們也送給她一些驚喜，好不好?今天分為三個環節：祖國在我口中，祖國在我手中，祖國在我心中。要求以唱歌、繪畫、講故事的形式向祖國母親獻上我們的祝福。

二、老師宣佈：一年級3班的國慶獻禮活動現在開始!

1、老師：首先，大家全體起立，唱中華人民共和國國歌。請坐下。

(1)請第一位小歌唱家一展歌喉，表達她對祖國的熱愛。歌曲《娃哈哈》

(2)第二位小丹雯，獻上你的禮物。(幾個小朋友表演完畢。)謝謝你們的歌聲，祖國母親一定也能聽到。

2、幾位小小的歌唱家的禮物大家覺得不過癮吧，好的，小畫家上台，展示你獻給祖國母親的畫冊，説説你為什麼要送這幅畫。

(1)(學生訴説畫畫想表達的意思。)你在繪畫的時候遇到什麼問題了嗎?又是怎麼解決的呢?(鼓勵表揚孩子的努力)謝謝你!

(2)(轉向第二位孩子)你的畫有什麼含義?你又遇到什麼困難了?大家真厲害，這麼小就能自己嘗試解決問題了，長大了肯定了不得!幾位小朋友展示完畢，把畫貼在黑板上。掌聲歡送小畫家們，請上位。

3、説故事大會開始嘍!大家都喜歡聽故事，自己嘗試説説故事也是一件有趣的事情哦，誰來説説你身邊和祖國有關的故事。生開始眾説紛紜。師做簡短的牽引，並適時地指正孩子説的病句和錯詞。故事大王的故事真精彩，還有誰想來補充?你爺爺和你説過的故事你也可以告訴我們啊!(孩子的爺爺説故事會説有關革命和紅軍的故事，有利於激勵孩子學習黨，一心向祖國，也有利於培養祖孫之間的。交流。)

4、詩朗誦《祖國，我愛你》我們班的大王真多啊!小結：同學們唱得好，畫得好，説得更好，下面老師也給祖國獻上一首歌，歌名叫《我的中國心》，會唱的一起唱，不會的幫老師拍手打節拍，好嗎?小朋友們，那一個個英雄，説不完我們心中的崇敬;那一首首讚歌，唱不完我們心中的自豪;那一個個夢想，更是飽含着我們對祖國深深的愛。偉大的祖國在你心中，在我心中，讓我們以實際行動為祖國媽媽獻禮吧!一(3)班《祖國在我心中》主題班會到次結束。回去也把今天的歌曲唱給你的父母聽，把故事説給他們聽。

一年級主題班會方案設計方案 篇2

班會地點：一年級三班教室

班會目標：1、瞭解父母為我們的成長付出的辛勞和心血。

2、學會向父母長輩表達自己的關愛和感激。

3、體會向父母長輩説出愛和謝意能給家人帶來歡樂。

教育重、難點：1、讓學生體會到父母長輩之愛的存在。

2、引導學生懂得向父母長輩表達愛。

活動準備：老師：《感恩的心》歌曲，背景音樂、課件.

學生：與父母長輩合影的相片;彩筆、卡紙、或其他小禮物。

班會過程：

在《感恩的心》的旋律中開始

一、營造氣氛進入班會的主題

1、聽詩朗誦《我的家》

2、屏幕出示班裏部分同學的全家福，感受其中的幸福和喜悦;手拿自己的全家福，介紹自己的家人，讓自己的幸福感染別人

3、師生談話

師：“為什麼你們會如此幸福快樂呢”

生：(引導説出，因為有家人的關愛)

二、體會不一樣的“愛”

1、學生説一説：爸爸、媽媽是怎樣愛自己的。

2、請曾被父母責備、批評或打罵過的學生説説當時的心理感受。

3、老師引導和分析。

三、形象感知，體會父母得的辛勞

多媒體出示一組照片：從哇哇啼哭的嬰兒到蹣跚學步的幼兒;從調皮搗蛋的孩童到成人。

1、學生觀看照片。

2、説説觀後感。

3、介紹一般家長一天的作息時間。

4、學生簡單説説聽後感。

5、小結。

6、聽《小烏鴉愛媽媽》

7、聽了只後説一説，你想為長輩做點什麼

四、情景模擬

師：“孩子們，在生活中，我們經常遇到下面這樣的事情。

1、多媒體顯示字幕和卡通畫面。

⑴媽媽今天做的菜我不愛吃，我……

⑵我不冷，可奶奶非要我多穿一件衣服，我……

⑶我生病了，媽媽守在我旁邊，我……

⑷我不喜歡吃蘋果，可爸爸每天都讓我吃一個，我……

⑸下大雨，爺爺給我送傘，我……

2、讓學生演一演。

3、老師：在日常生活中，兒女們對父母長輩一句感謝的話語，一個小小的舉動，都會讓父母特別快樂

五、小調查：學生對於自己家長的瞭解有多少

1、有幾位同學記住父母的生日記住父母生日的有幾位為父母過過生日

2、孩子們，我們的父母為我們做的事實在太多、太多。

3、引導學生結合節假日，用不同形式向父母送上祝福，表達愛。

六、拓展感恩

1、生活中還有很多幫助過我們的人，你還想感謝誰為什麼

2、師：同學們，我們這個班就是一個大家庭，我們所有同學親密地團結在一起，互相關心，互相幫助，互相愛護，互相學習，在這個家裏我們生活的幸不幸福

3、感謝同學 小夥伴 老師等等

七、點題結束

1、播放《感恩的心》。

隨着旋律，點題(師)：”孩子們，讓我們時刻記住‘説出我們的愛，感謝父母 感謝同學 感謝老師 感謝所有幫助過我們的人’。“

2、用自己的小巧手，為自己最想感謝的人做一張最美的卡片，寫上最想説的話，送給最愛的人!

一年級主題班會方案設計方案 篇3

自己的事情自己做

活動目的：

1、堅持每一天自己的事自己做，培養自理意識，不會做的學着做。如：自己穿衣、吃飯等。

2、透過活動教育學生從小養成熱愛勞動的好習慣。

3、讓學生成為自己生活中的小主人。

4、感受長輩對我們的關心以及他們的辛苦。

活動準備：

1、事先調查學生在家的表現

2、蒐集與主題有關的歌曲。

活動過程：

一、談話導入

在家裏你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎?你們已經是一年級的國小生了，就應自己的事情自己做了。這樣我們不僅僅能夠得到鍛鍊，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負擔。這天我們召開的主題班會是“自己的事情自己做”。

二、學習歌曲《我有一雙萬能的手》

我有一雙萬能的手，萬能的手，

樣樣事情都會做，都會做，

洗衣裳呀，洗手絹呀，

補襪子呀，縫鈕釦呀，

自己的事情自己做，自己做。

媽媽説我是個好孩子，

爸爸他也常常誇獎我，誇獎我

師：同學們，你們是不是也有一雙萬能的手阿?你們説説，我們的手都能幹些什麼事?

生：寫字、掃地、穿衣……

師：我們的雙手能做這麼多事，真是一雙萬能的手阿。

三、現場比賽並學習

1、系紅領巾比賽

師：既然我們有一雙萬能的手，而你們也都是少先隊員了，老師有個提議，讓全班同學來進行一個系紅領巾的比賽。

2、學習綁鞋帶

師：同學們，有一天，我看到我們班姚琦同學幫忙另一位同學綁鞋帶，老師很高興。但是似乎班上很多學生都不會，此刻我們一齊來學習如何綁鞋帶，好嗎?

四、小調查

師：同學們，我有幾個問題，需要你們幫忙，我們一齊來看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎?⑵自己的學習用品自己整理嗎?⑶每一天早上自己揹着書包來上學嗎?

師：穿衣、穿鞋襪，整理書包等都是你們自己能做的事，但是有的學生卻是家裏的長輩幫忙，想想家裏的長輩他們在忙自己事的同時，卻還要操心你。想到那裏，你是不是覺得你就應自己學會做自己的事。勞動是最光榮的!

五、歌曲《勞動最光榮》

太陽光金亮亮，雄雞唱三唱。花兒醒來了，鳥兒忙梳粧，小喜鵲造新房，小蜜蜂採蜜忙，幸福的生活從哪裏來?要靠勞動來創造。

青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛勞動不學習，我們大家不學它。要學喜鵲造新房，要學蜜蜂採蜜糖，勞動的快樂説不盡，勞動的創造最光榮。

六、總結：

透過這天的主題班會，期望同學們日後能夠自己的事情自己做，不會做的事情學着做，養成勞動的好習慣，擁有一雙萬能的手!同時，也期望同學們今後能主動幫忙長輩，做長輩的小助手。

反思：本次班會多以講來傳輸主題精神，可多一些正面例子，讓學生在環境中受感染，從而更有説服力。

一年級主題班會方案設計方案 篇4

防火、用電安全(一年級班會教案)

(一)班會目的：

1.使學生知道一些簡單的安全常識。

2.使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法。

(二)活動地點：教室

(三)教育重點：學習防火的生活常識，培養有關防範力。

(四)班會流程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演後討論：

(1)發生了什麼事?他們是怎麼處理的?發生火情應該怎樣與_得聯繫?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災?發生火災怎麼辦?怎樣防火?打什麼電話求救?

3、學習防觸電知識的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認真討論觀察表演後討論：

a.提問：發生了什麼事?他們是怎麼做的?

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麼情況可能發生觸電危險?發生觸電應怎麼辦?怎麼防止觸電事情發生?出了事打什麼電話求救?

(五)鞏固總結

1、火警、急救中心電話各是什麼?着火打119，急救中心120。

2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。

注意事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐後應立即拔出插頭。

(六)學生髮表本節班會課的感想

(七)班主任總結

同學們，生命像是一根絲線，一端繫着昨天，一端繫着明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。

生活中總有一些突發事件，這些突發事件並不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。

一年級主題班會方案設計方案 篇5

一、活動目的：

1、通過班會，讓我們的學生多角度瞭解父母、父母的辛苦。

2、教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。

二、活動過程：

(一)導入主題班會。

1、老師：

沒有陽光，就沒有温暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們;沒有親情、師情和友情，世界將會是一片孤獨和黑暗。在我們的生活中，我們無時無刻不體驗着家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、温馨的環境中健康地成長;能夠更好地戰勝困難、獲得成功。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

2、老師：一年級“學會感恩，與愛同行”主題班隊會現在開始!

3、老師：

是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關注的目光集中在我們身上，把温情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄託在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。

(二)誦古詩：

1、老師：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩人孟郊曾經寫過一首《遊子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起重温這首詩吧!(一人深情吟誦)

遊子吟

慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

2、老師：這首詩以真摯的情感，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。

(三)讀古詩，體會親情。

(四)講故事《地震中的母親》。

1、教師講述：

20__年5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄着孩子睡覺。突然，地震發生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，身體向前匍匐着，雙手支撐着地面，為孩子搭起一座人身帳篷。

倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍着疼痛一動不動，因為她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持着，一直堅持到生命的最後時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發現孩子毫髮未傷，還是安詳地睡着。人們在孩子的被裏發現了一部手機，手機上有一條未發出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活着，一定記住媽媽永遠愛你!在場所有看到短信的人都哭了。

黃香小時候，家中生活很艱苦。在他9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病牀前，母親去世後，他對父親更加關心、照顧，儘量讓父親少操心。冬夜裏，天氣特別寒冷。那時，農户家裏又沒有任何取暖的設備，確實很難入睡。他想，這麼冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。

想到這裏，小黃香心裏很不安。於是他就脱了衣服，鑽進父親的被竄裏，用自己的體温，温暖了冰冷的被窩之後，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香温席的故事，就這樣傳開了。街坊鄰居人人誇獎黃香。

2、老師：同學們，養育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月裏，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊!

(五)討論，我們該怎樣做?

1、我要知道爸爸媽媽愛吃什麼，知道他們的興趣愛好，知道他們的生日是哪一天。

2、生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求。

3、幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

4、有心事主動和父母説，經常與父母聊天，多和父母溝通。

5、努力學好各門功課，經常主動向父母彙報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心?

(六)為父母畫一幅畫、寫一段話。

(七)全班齊唱世上《只有媽媽好》結束班會。

(八)班會總結。

一年級主題班會方案設計方案 篇6

一、班會目標：

1、瞭解自己一年來在學校的生活中取得的成績和存在的問題。

2、明確在新的學年裏如何達到所追求的目標。

二、班會重點：

1、説説自己在這一年的學校生活中的收穫及的進步。

2、談談自己在一年級做得不夠的地方。

三、活動難點：知道二年級該做些什麼，談談如何去實現目標。

四、會前準備：

1、召開中隊幹部會，討論一年級班級的成績和存在問題。

2、分別召集優、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。

3、與相關家長聯繫，讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。

4、收集好一年級的獎狀和作業本，以及學生的成長記錄袋。

五、班會過程：

1、引入主題。

2、回憶過去。

(1)成績與進步。

(2)不足與問題。

(3)制訂班級目標。

我們的目標

勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。

勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮鬥。

誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人。

快樂：樂鍛鍊，樂活動，樂勞動，樂學習。

(4)鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽，作為評定學生的素質和能力的依據。

一年級主題班會方案設計方案 篇7

一、活動背景：

感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，並意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。然而現在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母、漠視教師的勞動的付出，認為所有人的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我在班裏搞一次感恩教育的活動，我想通過活動使學生們認識到別人的艱辛，有一顆感恩的心。

二、活動目標：

1、通過班隊會課，體會父母的愛與付出。

2、培養學生感恩的心理，學會尊重他人，承擔責任，從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人。

三、設計思路：

由學生主持引入主題，體現學生的主體性，接着通過學生熟悉的詩歌《遊子吟》激發學生愛父母的熱情，再通過地震的故事讓學生體會父母對子女無私的愛，偉大的愛，接着聯繫自己生活，講述自己與父母的故事，讓生感受親恩，體會親情，並現場親子互動，體會親恩，然後通過討論交流，幫助學生總結出孝敬父母的正確方法，並用自己喜歡的方式表達對自己父母的愛，使情感昇華。接着，使活動進行擴展，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，並通過《感恩的心》手語操表達出來，最後在班主任老師的總結中結束這次班會活動。

四、活動準備：

1、兩位學生在老師幫助下準備主持稿。

2、多媒體課件：

(1)詩歌《遊子吟》。

(2)地震中的圖片。

(3)背影音樂“再見警察”。

(3)“感恩的心”手語操等。

五、活動方法：

情景體驗，講故事，討論、發言、交流等。

六、活動過程：

(一)導入：

甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學，

合：大家下午好!現在我們宣佈一(1)班“感恩父母”主題班會現在開始!

老師：是誰，把我們帶到這美麗的世界?是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕説了聲，你不用回報，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。

甲：當我呱呱落地。

乙：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉!

甲：爸爸的微笑，就像暖流湧進了我們的心田!

乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠!

合：從此，你們日日夜夜陪伴着我們。

合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來讚美你們— 師生齊：爸爸、媽媽我愛您!

(二)激發學生愛父母的熱情：

1、老師：咱們以前學過一首關於母愛的古詩，還記得這首詩的題目是什麼嗎?誰能背背這首古詩呢?

學生：舉手背誦《遊子吟》：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?

2、老師小結：

一位慈祥的母親手裏拿着針線，手裏縫製着衣服給將要出發的孩子。在孩子出發前夕，母親還在細心地一針一線縫着，心裏卻擔心孩子很長時間不回來。這就母親對孩子關心愛護啊!每個孩子的父母都非常愛自己的孩子，每個父母都希望自己的孩子在無優無慮、心情舒暢，快快樂樂的環境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多很多……

3、丙：在生活中，父親永遠給我們擋風雨。

乙：母親永遠牽着我們的手。

甲：父母的愛是寒冬裏的一把火。

乙：父母的愛是黑暗裏的一束光明。

合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!

甲：請大家聽一個真實的故事——《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。

4、教師講述：

20__年5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄着孩子睡覺。突然，地震發生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，身體向前匍匐着，雙手支撐着地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍着疼痛一動不動，因為她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。

就這樣的姿勢，就這樣堅持着，一直堅持到生命的最後時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發現孩子毫髮未傷，還是安詳地睡着。人們在孩子的被裏發現了一部手機，手機上有一條未發出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活着，一定記住媽媽永遠愛你!在場所有看到短信的人都哭了。

5、聽後隨感：

(1)學生：主持人甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢?

(2)學生：全班交流。

(3)教師小結：同學們，這是人世間最崇高的、最聖潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母親的尊敬，那麼就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧!

(三)感受親恩，體會親情：

1、教師：同學們，每一位父母都是那樣深愛着自己的孩子的，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什麼事嗎?

2、學生：

(1)同桌互相交流。

(2)全班交流

(四)親子互動，體會親恩。

教師：現在我們想請一位同學和他的家長一起來回答下面這些問題(找一對父子或者母子)___同學，請你回答關於父母的問題，叔叔(阿姨)，請您回答關於孩子的問題，好嗎?(屏幕顯示問題)

1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母(孩子)過生日的?

2、知道父母(孩子)最愛吃什麼呢?

3、知道父親節、母親節是哪一天嗎?兒童節是哪一天?

4、週末你為父母(孩子)做哪些事情?

(1)教師：看來，父母對孩子的瞭解總是多過孩子對父母的瞭解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，同學們，看來我們對父母的關心真是太少了，請記住這兩個日子吧!

(2)學生：主持人以手指示屏幕的顯示：(父親節是六月份的第三個星期日，母親節是五月份的第二個星期日)

(五)討論：我怎樣對待父母?

1、教師：

剛才幾個同學都談了自己的看法。的確，父母之愛偉大而又平凡。同學們，我們應該如何孝敬父母呢?

2、學生：

(1)四人小組討論。

(2)全班交流。

3、教師小結：

一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母愛的一種無聲的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的：

(1)聽父母的話，不頂撞父母，接受勸告。

(2)對父母有禮貌。

(3)體貼關心父母。

(4)珍惜父母的勞動成果，不隨便向父母要錢買零食吃。

(5)不為難父母。

(六)學會感恩，及時回報。

1、教師：相信此時此刻，大家都有很多心裏話要對父母説。同學們，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧!

2、學生：通過自己的方式表達對父母的愛。

一年級主題班會方案設計方案 篇8

教師節主題班會(一年級)

活動目標：

1、在慶祝27個教師節之際，使學生知道教師節的來歷。

2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。

3、在教師節到來之際“我”想對老師説。(自制教師節心意卡)

活動過程：

一、引入主題：

1、九月，金風送爽，你們揹着書包高高興興地跨入學校，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位新同學，開始新的學習生活。你已經是一個一年級的國小生了，從幼兒園到國小你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。

(學生交流)

2、剛才同學們介紹的一位老師的故事，深深地打動着在座的每一位同學，老師為培養下一代嘔心瀝血、默默地奉獻着，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。

(播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田。……老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了讚揚才開花，悄悄地用青春把祖國裝點。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師就像愛米蘭……)

3 、這首歌在第一屆教師節時廣為傳唱。今年已經是第二xx屆教師節了，第一屆教師節是什麼時候成立的?(1985年9月10日)

4 、當時為什麼要成立教師節呢?

全國人民代表大會上，同意關於建立教師節的議案，決定每年9月10日為教師節。確定9月10日為教師節，是因為新生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。)

5 、跟唱“我愛米蘭”

二、講故事，明道理

在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄着雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不願打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地裏。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。(2)1937年，當徐老60壽辰之際，_意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

三、尊師重教是我們中華的傳統美德，在二十四屆教師節到來之際，共同探究在這佳節裏節應怎樣表示對老師的祝福。(小組交流)

a、老師在我心目中的形象

b、老師怎樣愛我

c、我怎樣愛老師

d、小組選代表彙報

e、交流：教師節準備獻給各課任老師的祝福詞句。

四、做張“心意卡”添上祝福詞。

五、送上“心意卡”。

一年級主題班會方案設計方案 篇9

1　活動時間：10月15日

活動地點：教室

年級：一年級

活動主題：安全記心中

活動過程：

1、主持人宣佈開始，出隊旗。

2、交通安全我知道。

(1)課件出示，2個交通標誌。請學生説説在哪見過交通這些標誌。你知道這些標誌表示什麼意思嗎?

(2)你知道為什麼要用到這些交通標誌嗎?

(3)我的知識最多：比一比誰知道的交通標誌最多?請畫出來。

(4)展示交流。説説這些標誌表示什麼?

(5)帶學生去學校圍牆那看交通標誌。

3、校園安全我注意

(1)故事：在早晨冬跑中，一位同學不小心摔跤擦傷了，怎麼辦呢?

處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶幹，而後用碘酒塗擦傷面，再用酒精球塗擦。輕者不必包紮，重者蓋上清毒紗布包紮。

(2)在學校中要注意哪些安全?

(3)知識問答

選擇，並説説為什麼?

1.下課了，不能幹什麼A、打球B、追趕打鬧C、跳繩

2.哪些東西不準帶進校門A、皮球B、三角尺C、利器、易燃物品

3.哪種行為不對A、跳高、跳遠B、攀越圍牆、滑樓梯

4.上下樓梯怎樣行A、靠右行B、靠左行C、左右行都可以

問答題

A、早晨跑步時，小林因為天氣冷所以兩手放口袋裏跑，對嗎?為什麼?

B、下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對嗎?為什麼?

處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，塗抹在傷面上。

一年級主題班會方案設計方案 篇10

一、活動目的：

通過活動讓國小生了解紅色歌曲的創作背景、感人故事、詞曲含義及歌曲意義等，促進他們對紅色經典歌曲的熱愛和理解，培養愛國主義精神和民族感，懂得珍惜來之不易的美好生活

二、活動準備：適合一年級學生的紅歌歌曲相關

三、活動內容

1、中隊輔導員講話：少先隊員們，用讓我們用優美的歌聲、真摯的感情表達對建黨92週年的祝福和對幸福生活的讚美。

2、紅歌欣賞：《王二小》《賣報歌》《閃閃的紅星》《祖國，我愛你!》

3、_解紅色歌曲的創作背景、感人故事、詞曲含義及歌曲意義等。

4、中隊長：現在是知識搶答賽環節，請同學們思考好以後再舉手。

①中國共產黨的生日是幾月幾日，今年有多少歲了?

②請你説出一位你最熟悉的黨的領導人。

5、輔導員：祖國曆史悠久、地大物博、資源豐富，我們更應該珍惜今天來之不易的幸福生活。(課件：圖片演示)

6、我們唱響紅歌：《國旗，國旗，真美麗!》

四、活動結束輔導員講話：是你們的歌聲，讓老師彷彿回到了那個火熱的年代。讓革命歌曲永遠伴隨我們，指引着我們前行的道路吧。

一年級主題班會方案設計方案 篇11

一、活動題目我的好習慣

二、活動主題：愛清潔、講衞生

三、活動目標：使學生知道初步養成良好的個人衞生的好習慣。做一個講衞生的好孩子。四、活動準備

1、課前把手洗乾淨。

2、課堂上比比誰的小手乾淨

五、活動過程：

1、(1)引入話題，喚醒生活。你在家裏常刷牙嗎?是怎麼刷牙的?(2)分組交流，你知道怎樣保護牙齒嗎?彙報交流結果指名

2、引語：眼睛是心靈的窗户，有了明亮的眼睛，我們才能欣賞五光十色、多姿多彩的世界，請同桌交流一下，我們要怎樣保護眼睛呢?彙報交流結果。教師小結。做做眼保健操，對我們的眼睛很有效，可做眼保健操要注意小手乾淨。3、同桌討論：那些時候我們該洗手?你有那些講衞生的好習慣?

六、活動小結愛清潔、講衞生，不僅能預防疾病、有益健康，還是文明的好行為。

一年級主題班會方案設計方案 篇12

説一説我的科普知識

題目：説一説我的科普知識主題：火焰為什麼總是向上活動目標：

1、通過活動，使學生明確我們日常生活中的小常識。2、培養學生勇於探索、勤于思考、善於分析的能力。活動準備：火柴蠟燭活動過程：

一、談話導入：同學們：我們在日常生活中總有一些弄不明白的科學小常識，只要我們認真的去分析，去琢磨，可能會弄明白的。今天我們一起來探討一個科學小知識，看一看同學們能不能弄懂。板書：火焰為什麼總是向上。

二、分組進行活動各組划着火柴點燃蠟燭，仔細觀察火焰是否總是向上。學生回答。分組討論交流：火焰為什麼總是向上?(學生討論，老師參與討論，及時予以知道)各組選代表彙報討論結果。

學生甲：點燃蠟燭，它會有熱氣產生，原來熱氣比冷氣輕，熱氣總是向上跑。學生乙：點燃蠟燭，就會產生火焰。火焰周圍都是熱氣，熱氣向上跑的快，從四面八方把火眼夾住，火焰沒有地方去，只好向上跑去。

三、活動小結：同學們，你們觀察的很仔細，分析的很正確，這個道理跟我們六一那天開慶祝會散會時的情景一樣，你在人羣中被推着只好向前走是一個道理。思考：為什麼產生火焰時會有風?

一年級主題班會方案設計方案 篇13

活動目的：

通過這次主題班會，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領;珍惜生命，健康成長。

活動程序：

主持人甲：敬愛的老師、

主持人乙：親愛的同學們：

合：大家好!

主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人乙：然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。

主持人甲：衡陽的大火是那樣無情，吞噬了多少個年輕的生命!

主持人乙：唐山的地震又是那樣殘忍，拆散了多少個幸福的家庭!

主持人甲：災難的發生對於每個人來説，不分性別年齡，不分貧富貴賤。

主持人乙：無論咿呀學語還是學富五車，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。

主持人甲：人的生命只有一次，生命是多麼珍貴!

主持人乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

主持人甲：所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。

合：一(3)中隊“珍惜生命安全第一”主題班會現在開始!(生鼓掌)

主持人甲：同學們，當你面對熊熊大火，你是慌不擇路還是冷靜逃脱?

主持人乙：當你面對兇惡的持刀歹徒，你是衝上去搏鬥還是機智自救?

主持人甲：當你面對失敗的挫折和外界的壓力，你是痛苦萬分還是理智面對?

主持人乙：當你面對網絡遊戲的巨大誘惑，你是沉溺其中還是適可而止?

主持人甲：這種.種情形，如果你不懂得正確處理、不懂得怎樣在危險面前保護自己，只會在你人生的路上留下痛苦的一筆。

主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。

讓我們進入第一個環節：

交流護蛋經驗，通過護蛋讓我們瞭解到生命是脆弱的，同時也知道媽媽養大我們是非常不容易的。所以我們應該珍惜今天的一切，是來之不易的。

讓我們進入第二個環節：

大家一起學《安全歌》

(一 過馬路 過馬路、左右瞧，大家要走人行橫道。公路若無斑馬線，直行通過勿打鬧。遠離汽車不猛跑，迅速安全通行好。 二 各行其道靠右行、靠邊走，交通法規要遵守。自行車道、汽車道，各行其道秩序好，平平安安不遲到。 三 紅綠燈紅、黃、綠三盞燈，十字路口眨眼睛。紅燈亮晶晶，大家停一停;黃燈亮晶晶，大家等一等;綠燈亮晶晶，可以向前行。行人車輛聽指揮，拐彎慢行要小心。)

第三個環節：

主持人甲：電話號碼要記牢，下面就請同學們看看這些號碼和標誌，你認識嗎?

[小舞蹈：放音樂---《電話號碼和標誌》]

電話號碼：110---我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒得説。120---我是120，生病急救報告我，救死扶傷沒得説。119---我是119，遇到火災報告我，滅火救人沒得説。我們三個，要牢記，隨打隨到，幫助你。

標誌：大街上，遇到我，有誰知道我是誰?----行人過馬路。為什麼大家一見我就跑?有誰能告訴我?----電的標誌。我是一根小火柴，為什麼在我身上畫了一條線?---禁止點火。交通標誌、危險標誌，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學會自護。

主持人甲：生活中，我們還會看到很多標誌，比如説---這是禁止鳴音的標誌。這是停止的標誌。這是左轉的標誌。

主持人乙：看來我們要仔細觀察周圍的事物，不懂要多問問大人才行。

主持人乙：我在一個觸電現場收錄到這樣一幕，我總覺得不太對勁。

主持人甲：那不如讓我們這些“火眼金睛”的同學來為那位觸電中的同學“診治”一下吧!

主持人乙：那我們就進入下第四個環節：

合：安全知識競賽!

下面我們來進行選擇題比賽。(課件出示)

1.下課了，不能幹什麼：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2.哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3.哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍牆、滑樓梯。③翻單槓、盪鞦韆。

4.上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

5 電器線路破舊應該怎樣?(及時修理更換)

6 電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎?(不對)

7 發現火災怎麼辦?(趕快撥打火警119)

主持人甲：看來大家掌握的安全消防知識還真不少呢!

第五個環節

快板表演：(課件出示)

合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮;

e：柴草旁，屋前後，嚴格禁止放鞭炮;

f：點炮引，要用香，別用火柴打火機;

e：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大;

f：沖天炮，危險大，引起火災害人家;

e：別拿拉炮對着人，免得炸己又傷人;

f：放鞭炮，害處大，自己別放它;

e：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執行;

合：來執行!

主持人乙：我們倆今天可真是受益匪淺呢!

主持人甲：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從國小會自護方法，將受益一生。最後，讓我們在這四句話中結束今天的班會吧：

[全班齊讀]防火用電有方法，父母單位和電話，有事聯繫不害怕，遊戲場所選擇好，安全第一最重要。自護常識要掌握，自護能力要提高。

主持人甲：最後，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，安全第一!(合)

一年級主題班會方案設計方案 篇14

(一)班會目的：

1.使學生知道一些簡單的安全常識。

2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有一定應變能力。

(二)活動地點：教室

(三)教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防範力。

(四)、班會流程：

1、第一組代表表演防火小品：(一人讀情節過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演後討論：

(1)發生了什麼事?他們是怎麼處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯繫?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災?發生火災怎麼辦?怎樣防火?打什麼電話求救?

3、學習防觸電知識的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認真討論觀察表演後討論：

a.提問：發生了什麼事?他們是怎麼做的?

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麼情況可能發生觸電危險?發生觸電應怎麼辦?怎麼防止觸電事情發生?出了事打什麼電話求救?

4、學習防中毒知識的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家認真觀察表演後討論：

(a)發生什麼事了?他們怎麼做的?小英的説法對嗎?生吃瓜果不洗乾淨，容易造成不良後果?應該怎麼做?

(b)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麼情況可能發生食物中毒?發生了食物中毒怎麼辦?怎麼防止中毒?出了事自己處理不了打什麼電話求救?

學習防壞人破壞知識的情景表演：

1、第四組代表：

2、大家認真觀察表演後討論：

(1)剛才發生一件什麼事?小紅這樣做好不好?會發生什麼危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎麼做?

(2)總結：情景表演告訴了我們什麼問題?怎麼防止此類事情發生?出了事自己處理不了應打什麼點火求救?

(五)鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼?

遇壞人打110，着火打119，急救中心120。

2遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。

注意事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐後應立即拔出插頭。

防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。

防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特徵、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢

一年級主題班會方案設計方案 篇15

正確穿越道路(一年級安全教案)

教學目標：

1、瞭解怎樣安全正確地穿越十字路口、城鄉街道衚衕、平交道口。

2、認識什麼是平交道口。

3、學會安全正確地穿越十字路口、城鄉街道衚衕、平交道口，樹立強烈的道路交通安全意識。

教學過程：

一、引入

同學們，當我們上學、放學和外出活動的時候，幾乎天天都要在各種道路上行走。瞧，這些同學在穿越道路時是多麼有秩序，多麼注意安全呀。(學生通過走人行橫道、地道、天橋安全穿越道路的畫面)

二、新授

1、那麼怎麼樣穿越道路才能保證安全和正確呢?讓我們先來讀一讀這些歌謠，看看我們從中可以學到哪些正確穿越道路的方法。

2、學生讀歌謠，交流從歌謠中讀懂了什麼(如從“斜穿道路很危險，匆匆奔跑不安全，嬉戲打鬧全不要，莫在路上逞英豪”這首歌謠中知道了不要斜穿道路，不要在道路上追逐打鬧，這樣很危險等，在講到正確穿越人行橫道時穿插人行橫道的由來)。

3、讓學生背一背這些歌謠，牢記在心(自由背——背給同桌聽——展示背)。

4、背下了這些童謠，那麼多正確穿越道路的一般方法你都知道了，不過在穿越道路中還有許多特殊情況，也要請同學們瞭解的。

A、情況一：當你準備穿越橫道，在綠燈亮的時候，過馬路就一定安全嗎?不會有轉彎車輛駛來嗎?學生説一説。

B、情況二：城鄉街道、衚衕比較多，並不是都有交通信號燈，那我們應該怎麼來穿越道路呢?

一名學生在街道猛跑右轉彎，剛好有一輛電動自行車迎面左轉彎行駛過來，人車相撞;一輛汽車已離人行橫道很近了，一名學生還硬要橫穿馬路與車搶道。

先小組討論再交流：他們這樣穿正確嗎?那麼在街道、衚衕究竟應該怎樣正確安全地穿越道路呢?

5、前面我們所講的都是常見的道路口要怎樣穿越，這裏我們還要來介紹如何安全正確地穿越平交道口。A、認識什麼是平交道口(出示圖片：介紹道路與鐵路平面交叉道口就是平交道口，平交道口分為有人值守和無人值守兩種)

B、道口剛亮紅燈，鈴聲響，橫杆已經落下來，一名學生左右看看，還沒看見火車，就去拉開橫杆想快速跑過去。

説説這樣做對嗎?安全正確地穿越平交道口，究竟應該怎樣做呢?讀背兩首相關歌謠，牢記安全正確地穿越平交道口的方法。

三、拓展

1、老師帶領學生在學校模擬基地上邊背歌謠邊學穿人行橫道、走天橋。

2、學會在以後的生活中規勸那些沒有正確穿人行橫道、走天橋的行人，給小夥伴指出應該怎樣正確行走。

一年級主題班會方案設計方案 篇16

一、班會目的：通過主題班會，使學生了解抗日曆史，瞭解少年英雄為抗日戰爭做出偉大的貢獻，從而激發學生熱愛祖國，鼓勵學生從小努力學習，長大了回報祖國。

二、班會準備：

1、讓學生蒐集抗日小英雄故事;2、準備多媒體課件。

三、班會程序：

1.播放《歌唱二小放牛郞》：“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”

2.中隊長講話：自古英雄出少年。抗日戰爭時期，中華民族湧現出了一批少年英雄。在民族危亡的時刻，他們用自己稚嫩的肩膀擔起了沉重的抗戰，在中華民族的歷留下了光輝的一頁。

3.觀看抗日小英雄《王二小》故事

中隊長：王二小，多麼讓人佩服啊!他，不怕困難，不怕犧牲為抗日戰爭作出了貢獻。在抗日戰爭時期，這樣的小英雄還有很多很多，大家一起來講講他們的故事吧，讓我們一起為他們鼓掌喝采。

4.瞭解最年輕的抗日組織———抗日兒童團(課件演示)

5.講自己熟悉的抗日小英雄的故事。

6.中隊長小結：王二小、海娃、張嘎等一些抗日小英雄為了抗日戰爭貢獻了自己的一份力量，維護了祖國的領土的完整。讓我們心中永遠記住他們。

7.全體同學起立，敬禮!齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》

四、中隊輔導員講話:抗日戰爭已經過去，作為新時代的_，我們要接過抗日英雄的接力棒，為祖國的建設貢獻出自己的一份力量。

一年級主題班會方案設計方案 篇17

活動目標：

1、在慶祝27個教師節之際，使學生知道教師節的來歷。

2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。

3、在教師節到來之際“我”想對老師説。(自制教師節心意卡)

活動過程：

一、引入主題：

1、九月，金風送爽，你們揹着書包高高興興地跨入學校，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位新同學，開始新的學習生活。你已經是一個一年級的國小生了，從幼兒園到國小你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。

(學生交流)

2、剛才同學們介紹的一位老師的故事，深深地打動着在座的每一位同學，老師為培養下一代嘔心瀝血、默默地奉獻着，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。

(播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田。……老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了讚揚才開花，悄悄地用青春把祖國裝點。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師就像愛米蘭……)

3 、這首歌在第一屆教師節時廣為傳唱。今年已經是第二xx屆教師節了，第一屆教師節是什麼時候成立的?(1985年9月10日)

4 、當時為什麼要成立教師節呢?

全國人民代表大會上，同意關於建立教師節的議案，決定每年9月10日為教師節。確定9月10日為教師節，是因為新生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。)

5 、跟唱“我愛米蘭”

二、講故事，明道理

在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄着雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不願打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地裏。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。(2)1937年，當徐老60壽辰之際，特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

三、尊師重教是我們中華的傳統美德，在二十四屆教師節到來之際，共同探究在這佳節裏節應怎樣表示對老師的祝福。(小組交流)

a、老師在我心目中的形象

b、老師怎樣愛我

c、我怎樣愛老師

d、小組選代表彙報

e、交流：教師節準備獻給各課任老師的祝福詞句。

四、做張“心意卡”添上祝福詞。

五、送上“心意卡”。