自信主題班會設計方案（精選17篇）

自信主題班會設計方案 篇1

“我能行”--“自信”主題班會活動方案

一.活動目標

我班是平行班，有許多學生缺乏自信，認為自己在各方面都不行，所以我們設計了這次“我能行”的主題班會，來增強學生的自信心，從而增強其自我效能感。

二、活動準備

1、全班同學預先學會《相信自己》和《永不退縮》，男生學會唱《男兒當自強》，女生學會《每一步》，1-4小組分別學會《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來不是夢》這幾首歌，並準備這幾首歌的VCD。

2、主持人四名(兩男兩女)預先寫好台詞和串語，寫關於自信對聯一副。

3、第1小組(女)準備自信演講稿2-3篇，第2小組(男)準備關於自信的小品，第3小組(女)準備關於自信的故事3-4則，第4小組(男)準備關於自信的詩歌散文2到4首(篇)。

三、活動過程

(一)開始

1.主持人(四名):(出場前多媒體屏幕上顯出:有志者，事競成，破釜沉舟，百二雄關終屬楚。苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳!)(女A)沒有什麼能讓我們心慌，(男A)沒有什麼能把我們阻擋，(女B)我們年青我們輕狂，(男B)即使前面是萬丈深淵，(齊)我們敢拼敢闖!(女A)親愛的同學們，“我能行”主題班會現在開始。

2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》(同時放出該歌曲的音樂)。

(二)自信演講

1、主持人女A:就算我現在什麼都沒有，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸，面帶笑容不氣餒往前衝，我越挫越勇我永遠不退縮。下面請聽第一小組同學自信的演講。

2、第一小組A生:“我自信，我能行”演講。

3、第一小組B生:“告訴世界，我能行”演講。

4、組長:隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，即使再小的帆也能遠航，隨風飛翔有夢作翅膀，敢飛敢做勇敢闖一闖(組長領唱《奔跑》，同時放出該歌曲的音樂)。

(三)自信小品演出

1、主持人男A:人生的損失，莫過於失掉自信心了。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。下面請聽第二小組自信小品演出。

2、第二小組A生:生命不會貶值故事小品演出。

3、第二小組B生:戰勝自卑故事小品演出。

4、組長:把握生命裏的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。(組長領唱《真心英雄》，同時放出該歌曲的音樂)

(四)自信故事演講

1、主持人女B:信心比天重要，缺乏信心並不是因為出現了困難，出現困難倒是因為缺乏信心;誰中途動搖信心，誰就是意志薄弱者。下面請聽第三小自信故事演講。

2、第三小組A生:身殘志堅的張海迪。

3、第三小組B生:堅強自信的羅斯福

4、第三小組C生:棒球小孩的故事

5、組長:每把汗流了，生命變的厚重，走出沮喪才看見新宇宙，才將命運的所打破，狂風暴雨以後，轉過頭對心酸一笑而過(組長領唱《海闊天空》，同時放出該歌曲的音樂)

6、主持人女B:努力、為要走好我每步，行盡了許多的崎嶇路，還前去、才能知境界更高;歲月、在我身邊笑着逃，道路段段美好，總是血與汗營造，感激心中主宰，每段道路為我鋪;憑自信努力做，要得到的終得到，以後就算追憶也自豪，和平寧靜快樂是我的歌譜。請讓我們所有的女生一起自信地唱出《每一步》吧(女生齊唱《每一步》，同時放出該歌曲的音樂)。

(五)、自信詩歌美文朗誦

1、主持人男B:自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影!凡事總要有信心,老想着“行”。要是做一件事,先就擔心着“怕咱不行吧”,那你就沒有勇氣了。我們不論何時何地一定堅信:天生我材必有用。

2、第四小組生A朗誦:《酬樂天揚州初逢席上見贈》(劉禹錫)

3、第四小組生B朗誦:君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回……《將進酒》(李白)

4、第小組全體朗誦:言志--志難挫，鷹擊長空萬里闊。萬里闊，力挽北斗，氣吞日月……《憶秦娥十首》(《詩詞三百首》白玉)

5、組長:我知道我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘;我的未來不是夢，我的心跟着希望在動;我的未來不是夢，我的心跟着希望在動，只要我們自信，每天都能大聲説“我能行”，我相信我們的未來一定不是夢，請我們全組同學一起來唱一唱《我的未來不是夢》吧!

6、主持人男B:傲氣面對萬重浪，熱血像那紅日光，膽似鐵打骨如精鋼，胸襟百千丈眼光萬里長，我發奮圖強做好漢，我是男兒當自強，我們的男兒們能自強嗎?(大家齊答能)，那就用最豪壯的歌聲來表達我們心聲吧(齊唱《男兒當自強》，同時放出該歌曲的音樂)

(六)結束

1、主持人:(男A)相信自己行，才會我能行;(女)別人説我行，努力才能行。(男B)你在這點行，我在那點行;(女B)今天若不行，明天爭取行。(男)能正視不行，還是我能行。(女)不但自己行，須幫別人行。(齊)互相支持行，合作大家行。只相信自己，你一定能行。讓我們一起齊唱《相信自己》吧!(全班齊唱《相信自已》，同時放出該歌曲的音樂)

2、主持人女A:下面請老師作總結。

3、師:今天活動搞得很好，準備充分，表演投入，有聲有色。但是在漫漫人生旅途中,<本站>不免要經歷許多挫折與失敗,許多人在挫折與失敗面前開始懷疑自己是否行,甚至否定自己,覺得自己是一隻渺小的醜小鴨，無論怎樣發奮努力,也永遠不可能擁有變成白天鵝的那一天!最後自我消沉，看不見前方的陽光大道，那麼成功就與他無緣。如果在病魔面前沉淪，張海迪將永遠無人知曉，羅斯福也不會叱吒風雲。因此，自信是成功的關鍵。只有擁有自信，才能擁有自我;只有擁有自信，才能走向成功!自信是成功的伴侶，是戰勝困難的利劍。

詩仙李白自信浩歎“天生我材必有用,千斤散盡還復來”;偉大領袖毛澤東寫下“自信人生二百年,會當擊水三千里”。他們擁有了自信，才有擁有了曠絕千古的成就。在生活中遇到困難，我們要自信地在心中大聲説:“我能行”，在學習上遇時，我們要自信地在心中大聲説:“我能行”，我們每天起牀時，要自信地在心中大聲地説:“我能行”，每天睡覺時要自信地在心中大聲説:“我能行”。總之，我們要自信對着大地説:(學生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對着天空説:(學生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對着高山説:(學生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對着大海説:(學生齊聲高喊)“我能行”，讓自信伴我們一生，讓“我能行”隨我們到永遠!

4、主持人宣佈主題活動結束。

自信主題班會設計方案 篇2

活動目的:

1、通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發展，正確看待生活中的正確與失敗。

2、使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信。

活動準備:

1、蒐集有關自信的故事。

2、學生準備才藝表演.

活動過程:

一、揭示主題，宣佈活動開始。

教師講關於一頭大象的成長實驗:一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經過無數次努力都不能掙脱鏈子的束縛站起來。長大以後，它的力量足以掙脱鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什麼?

學生:因為小時候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠也不行了。

教師:過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現在行不行?

學生:行。

教師:大象的不自信，在我們許多同學身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學們在這節課上能有所收穫，真正地感受自信的魅力。

二、問卷調查

問卷調查:

1、你認為自己漂亮/英俊嗎?

2、你能成為班級中出色的一員嗎?

3、你認為是班中不可缺少的一員嗎?

4、你是否總是擔心做不好某一件事情?

5、你是否能實現你心中的理想?

甲:自信如筆，書寫着我們成功的篇章。自信如光，指引着我們前進的方向。

乙:自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。

甲:同學們，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來説説你所理解的自信?

同學1:自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。

同學2:自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什麼事都顯得很自信，那就變成自大了。

同學3:那如果幹什麼都覺得幹不成,那就成了自卑了.

甲:那自卑、自大、自信各有什麼特點呢?

同學1:自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優點。

同學2:自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。

同學3:自信就是正確地評價自己，既看到自己的優點，也看到自己的缺點。

甲:只有相信自己，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能限度地挖掘自身的潛力。

乙:那麼，怎樣才能培養自己的自信呢?讓我們一起進入:

三、榜樣篇。

觀看姚明等介紹

甲:其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了.

1.××同學成語接龍.

2..××同學唱歌

3.××同學的跳舞.

乙:這些同學真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發與動力:掌握一技之長，就增添一份自信。

四、方法篇。

甲:自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來朗誦一首詩《我就是一道亮麗的風景》

六、老師講話:同學們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一祕訣,只要你們揚起自信的風帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行!相信你們最棒!

自信主題班會設計方案 篇3

一、活動對象

xx區中心國小三(4)班全體學生

二、活動背景

自從接任這個新班半個學期後，對這班學生的瞭解、觀察，發現這班大多數學生不敢參與學校開展的各項活動，即使是有某方面特長的同學，總怕出醜，總認為自己的能力不夠。學生中時常有產生不自信的現象，針對這一情況，特開展一次《我自信，我成功》主題班會活動。

三、活動目標

1、讓學生掌握什麼是自信，自信的意義，以及培養自信的方法

2、使學生能夠認識自我並瞭解自身的優點、長處，建立自信心。

3、通過名人自信的故事，自己身邊的人，從他們身上找到自信，幫助學生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理。

四、活動準備

1、提前一週左右，佈置全體學生參與收集古今中外名人自信的故事。

2、製作ppt課件，內容包含自信定義，增強自信方法，故事圖片等。

3、佈置教室，黑板上寫好活動主題，牆壁張貼有關自信的格言警句。

五、活動形式

講故事、集體唱《明天更美好》、討論交流等

六、活動分工

1、主持人甲由中隊長張黎、乙由學習委員韋麗婷擔任。集體唱由文藝委員王冰琦負責。

2、講故事由班級小故事員、各小隊長擔任，並且全體學生參與討論交流等。

七、活動時間

40分鐘左右

八、活動過程

1、主持人開場白

2、什麼是自信

請同學談談自己如何理解自信。

操作步驟:先同學討論，再指名同學發言、交流，然後小結，最後班主任點擊多媒體展示字幕，學生齊讀

自信:是一個人對自己的積極態度，是對自己能力的充分估計和肯定，它的表現是活潑、坦誠、虛心、大度、勇敢。

3、自信帶來的好處

請故事大王上台為大家講《小澤征爾》的故事。

操作步驟:先請故事大王講故事，然後回答問題，再體會自信帶來的好處。

4、名人自信榜樣示範

請各小隊長上台説説你心中名人自信的簡短故事。

操作步驟:班主任點擊多媒體展示故事畫面，然後説名人自信故事，等七個小隊長都講完故事，最後啟發要以名人自信為榜樣。)

5、建立自信心方法

主持人給大家介紹增強自信心的七種方法。

操作步驟:先主持人點擊多媒體展示字幕，再學生齊讀

A、善於發現自己的長處。B、給自己一個微笑。C、學會積極地自我暗示。D、學會自我激勵。E、感受別人的欣賞。F、成功的體驗。H、充實自我，提高自身素質。

6、主持人收尾

操作步驟:主持人講話，再請班主任講話，然後學生齊唱歌曲

7、結束階段

主持人甲乙(合):我們宣佈:三(4)班《我自信，我成功》主題班會到此結束。謝謝大家!

自信主題班會設計方案 篇4

一、活動目的：

通過這次班會活動，對學生進行愛國主義教育。讓學生們自己從不同角度領悟愛國的意義和必要性，弘揚和培育愛國主義精神，並用實際行動來愛國。

二、活動過程：

第一板塊——《歌唱祖國》

詩歌朗誦《中國，我愛你》(何辰鳴、龔辰昊、張開哲、朱悉妮)

第二板塊——《風雨歷程》觀看視頻《共和國風雨歷程》(蔡琦解説)

第三板塊——《勿忘歷史，振興中華》

學生演講《不忘國恥，做新時代民族的脊樑》(施鰻格)

第四版塊——《愛國從我做起》

欣賞小品《如此愛國》(陳崢、黃冠嘉、谷豐澤楷)

第五板塊——《教師寄語》(班主任小結)

三、詳細過程

甲：各位老師，

乙：各位同學，

合:大家上午好!

甲：一曲《歌唱祖國》唱得激動人心，蕩氣迴腸。1949年10月，千千萬萬中國人曾徹夜難眠。

乙：20_年的今天，千千萬萬中國人滿懷豪情。

甲：_年的奮鬥，_年的探索;

乙：_年的耕耘，_年的收穫，

合:_年，我們築就了輝煌，告別了蹉跎。

甲：從“兩彈一星”到“神九”飛天，

乙：從港澳迴歸到兩岸“三通”;

甲：從青藏鐵路到三峽治水，

乙：從加入世貿到北京奧運;

甲：從改革開放到科學發展，

乙：從“三個代表”到中國夢，

甲：我們創作了一篇篇雄渾的史詩，譜寫了一曲曲英雄的讚歌。

乙：這是拼搏的_年、奮進的_年、勝利的_年!

_年，我們樹立了一座座不朽的豐碑——

甲：一個富強民主文明和諧騰飛的中國正在崛起!

乙：現在我宣佈:710班“愛我中華從我做起”主題班會

合:現在開始!

甲：下面讓我們一同進入本次班會的第一個板塊《歌唱祖國》

乙：我的祖國，億萬支筆，描不完你的美麗。

甲：我的母親，億萬首歌，唱不盡你的奇蹟。

乙：我的祖國，是雄偉的泰山長城，是浩瀚的黃河長江。

甲：我的祖國，是優雅的唐詩宋詞，是迷人的楷書狂草。

乙：中國,這片充滿魅力的土地,從古至今一直是人們歌頌的對象.

甲：下面請欣賞何辰鳴等人的詩歌朗誦《祖國，我愛你》

乙：感謝四位同學的熱情朗誦，也道出了我們大家的心聲。

甲：同學們，祖國的繁榮輝煌來之不易。1949年10月1日，中華人民共和國成立。下午3時，首都30萬人聚集在_場，隆重舉行開國大典。

乙：在羣眾的歡呼聲中，毛澤東主席用他那帶着湖南口音的洪亮聲音，向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了!”

甲：五星紅旗冉冉升起，廣場上，54門禮炮齊鳴28響，象徵着中國共產黨領導全國各族人民艱苦奮鬥28年的光輝歷程。

乙：現在讓我們一起來回顧共和國的輝煌歷程，有許多歷史時刻、精彩瞬間、經典片斷需要我們永遠銘記。有請班長為我們解説

放視頻《共和國風雨歷程》觀看完視頻過後和同學互動

甲：觀看過視頻過後想必大家一定很深受感觸，那麼你們有什麼感想呢?

(現場採訪同學，談觀後感受)

乙：同學們談的都很好。同學們，你們知道我們中國的“國家公祭日”嗎?20_年2月25日，十二屆全國人大常委會第七次會議決定將9月3日設為中國人民抗日戰爭勝利紀念日，將12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。

甲：大家都知道，我們中國曾經有一段屈辱的歷史。外國侵略者在中國的土地上橫行霸道、肆意妄為，犯下了不可磨滅的滔天罪行。南京大屠殺，拖着沉重的步伐經過了70多年。我們又怎能忘卻?70多年前的那一天，可惡的日本人，在中國燒殺搶掠。三十五萬無辜的南京老百姓們，在短短一週內，成為了瘋狂的刺刀下的犧牲品。

乙：圓明園，一個當代世界上的博物館、藝術館就這樣被英法聯軍洗劫一空，又被一把大火燒燬，付之一炬。那其中凝聚着我們中華兒女多少的心血與智慧啊。那些屈辱的歲月，我們又怎能忘記?!

甲：下面請欣賞由施鰻格帶來的演講《不忘國恥，做新時代民族的脊樑》

乙：我們是21世紀的接班人，我們會經受一次又一次的鍛鍊，邁開沉着而堅定的步伐，向光輝的未來繼續前進。最後，讓我們高呼合：“不忘國恥，振興中華!”

甲：共和國的昨天有輝煌的歷史，共和國的今天生機勃勃，繁榮富強的明天，則需要我們去創造。我們是國家的主人，是祖國的棟樑，那我們應該怎樣做，來為祖國的繁榮富強儘自己的一份綿薄之力呢?

乙：接下來就讓我們進入今天的第四個板塊《愛國，從我做起》，請欣賞由陳錚等同學帶來的小品《如此愛國》

乙：看了剛才的表演，同學們有什麼想要説的嗎?可以小組討論，再派代表發言。(同學小組內討論，代表發言交流)

(1.好好學習，長大為祖國效力;2.珍惜現在的生活，不忘歷史;3.出現在開始做力所能及的事情，愛校園，愛身邊的每一個人;4.愛祖國的秀麗河山，詩詞歌賦

甲：其實同學們，愛國就在我們身邊。愛國是無聲的，是不在乎任何形式的;愛國之情是無處不在的，它是浸潤在每一個生活細節之中的;愛國行為更是一種深入人心的自覺行為!

甲：愛國無大小，處處是愛國。革命英烈拋頭顱、灑熱血，為革命事業獻出自己寶貴的生命，是愛國;解放軍高度警惕地守衞在祖國的邊防、海疆，保衞國家和人民的生命財產安全，是愛國;體育健兒英勇頑強、奮力拼搏，為國爭光，讓五星紅旗一次次飄揚在國際體壇的上空，這也是愛國。

乙：我們的父母親，遵紀守法，在崗位上精耕細做，創造財富，上交利税，是愛國;我們的老師，淡泊名利，嘔心瀝血，誨人不倦，為祖國培養了一批批合格的接班人，這也是愛國;我們學生認真學習，團結同學，尊敬師長，節約水電，愛惜糧食，保護環境，節能減排，這都是愛國。

合：希望我們都能把愛國化為實際行動，從從我做起，現在做起!

甲：下面有請我們張老師講話。(老師講話)

乙：我們生活在如此美好的黃金時代，這種幸福和安定和諧的局面也需要我們倍加珍惜和維護!

甲：我堅信,通過我們的努力和奮鬥，祖國還會越來越富強，人民生活也會越來越美好!乙：我宣佈710班“愛我中華，從我做起”主題班會------

合:到此結束!

自信主題班會設計方案 篇5

[教學目標]：

1、使學生認識到逆境是人生的必然，應坦然面對;

2、引導學生正確認識挫折的價值，調整應付挫折的心態。

[教學重點]：

學會面對挫折。

[教學難點]：

學會用積極的、向上的態度對待挫折。

[課時安排]

1課時

[教學內容及步驟]：

一、引出課題。

同學們，你們走路時曾跌到過嗎?跌倒的滋味是什麼樣的?

在生活中，人人都希望走一條平坦的道路，但人生不可能是一帆風順的，又成功，也有失敗。也就是説，在學習和生活中，我們隨時都可能遇到各種困難與挫折，這時，你是被挫折嚇倒，一蹶不振;還是勇敢地走向成功呢?

對，我們應在哪裏跌倒，就在哪裏爬起來。

二、新授課：

1、引出故事。

挫折對於不同的人有着不同的意義。法國大作家巴爾扎克曾説過：“苦難對甜菜是一塊墊腳石，對能幹的人是一筆財富，對弱者是萬丈深淵。”

出示兩則故事：

“保爾的故事”

《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇小説中這樣一段描述：保爾一次對朋友説：“人應該支配習慣，而不是習慣支配人。”當時就有人潮笑他愛説漂亮話，舉例説保爾明知抽煙不好，但還是戒不掉。保爾聽了當即把口中的煙捲拿了下來説：“從今天起，我決不再抽煙。”保爾説到做到，從此，戒掉了幾乎在孩童時代就養成的抽煙習慣。

“馬加爵的故事”

相信大家從保爾的故事中可以看出他就是這樣一個意志堅強的硬漢子。其實，無論是保爾還是馬加爵，兩人的事例都給我們提出了同一個問題：如果遇到困難與挫折，應該怎樣做?

2、討論做法。

“如何面對挫折”(參考)

(1)瞭解自我，接納自我。

(2)正視現實，適應環境。

(3)接受他人，善與人處。

(4)想一想。經歷挫折，換個角度講，是對人的意志、決心和勇氣的鍛鍊，是對人綜合實力的檢驗。失敗乃成功之母，楚漢之爭，劉邦屢敗屢戰，百折不撓，終於在垓下一戰，十面埋伏，將項羽打敗。人是經過千錘百煉才成熟起來的，重要的是吸取教訓，不犯或少犯重複性的錯誤。

(5)比一比。與同鄉、同學、好友相比，雖説比上不足，但可能比下有餘。及時調整心態，不因小敗而失信心，不因小挫而失鋭氣。要找出自己的優勢和特長，想想是否都得到充分的發揮了;找找別人的長處，以取長補短。人生的轉折點往往始於失敗，失敗會使人猛醒、冷靜、理智和振作，使生命之帆重新揚起。

(6)放一放。如果不是急事大事，索性放下不去管它，過幾天再説，或許會有更清醒的認識、更合理的打算。重要的是把握好眼前的時光，莫讓它白白流逝。必要時可放棄原來的打算，重新安排其他事情。有得必有失，想在方方面面都有建樹很難，經過慎重選擇後，得到的會心安理得，失去的會心甘情願，沒有緊張和焦慮，沒有沮喪和失望。

(7)讓一讓。常有這樣的現象：狹窄的街口橋頭，幾輛汽車擠作一團，互不相讓，誰也過不去。若有幾輛車風格高一點，先退出來，則所有的車輛都可暢行無阻。人生也是這樣，姿態高一些，眼光遠一點，從長計議，不在一時一事上論長短，退一步會海闊天高

3、講故事。

你們還知道那些文人或名人受挫折的故事，講一講。

4、聯繫實際.

偉人在困難面前，都能以堅強的意志面對，勇往直前，直到取得成功。那麼，同學們在遇到困難是又是怎樣做的呢?請大家講一講自己的故事。

5、總結歸納.

正確認識，勇敢面對，付諸行動。

6、解決現實問題。

在學習與生活中，我們都可能遇到困難，請大家把你最近遇到挫折寫在紙卡上，可以不寫姓名。

7、小組討論。

以小組為單位，用自己喜歡的方式，幫助大家解決問題。

8、資源共享。

請同學們把課前蒐集的有關克服困難的名人名言彙報一下，讓大家共同欣賞。

什麼叫作失敗?失敗是到達較佳境地的第一步。

——菲裏浦斯

對於不屈不撓的人來説，沒有失敗這回事。

——俾斯麥

一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅強。

——博維

失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。

——愛迪生

我們關心的，不是你是否失敗了，而是你對失敗能否無怨。——林肯暫時的失利，比暫時的勝利好得多。——阿卜·法拉茲

音樂《真心英雄》

三、總結。

歌詞中“不經歷風雨，怎能見彩虹?”讓我們勇敢地面對挫折，從失敗中走出來，重新樹立自信心。雖然跌倒了會痛，但它能教會使我們走得更快更穩，相信大家一定會越走越好!

自信主題班會設計方案 篇6

一、活動內容：

調整心態，樹立信心。

二：活動過程：

(一)播放音樂。

《我的未來不是夢》。

(二)説説心裏話

同學們來石安中學學習知識，已是第三個年頭了，大家現在面臨的是會考。你們人生的第一個轉折點，是一個艱難的時刻。這學期已過去一半，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。

你們覺得九年級上來有什麼不同的地方?生活上，學習上，人際關係上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。

(同學交流一下心裏話)

好，剛才一些學生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學路上的苦與酸。有些同學會天天都擔憂着，想啊想，難道這樣子就可以擺脱或解決問題麼?這只是一種不良的心理，會影響我們九年級學習。那我歸納一下，我們學生當中存在的有：

1.壓力或焦慮心理。

學校課業任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大，升入國中後由於老師的教學方法發生了變化，競爭對手也發生了變化，導致學習成績下降，回家害怕面對父母的目光，不知道怎樣才能達到父母的要求。

2.厭學心理。

這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不願學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。

例：有位成績好的同學談到：每當看到聽到別人考試作弊時，自己心理就不平衡。當自己成績不理想時又會埋怨老師不公平，覺得認真學習真沒意思，不想再學了，還有位學生告訴我們，學生中有種説法“有出息的靠關係，沒出息的靠分數。”學習好的同學在學生中威信不一定高，而成績平平人緣好的同學卻常常受到同學的青睞，在推舉各種先進時就當選，所以就覺得學習沒勁，不想努力去讀書了。還有一些因其他心理原因而厭學的狀況，如因反應較慢常被人譏笑而不願上課的;因記憶，理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等。有的甚至發展到恨書、恨老師、曠課逃學的程度。

3、人際衝突心理。

包括與老師、家長、同學的衝突，生活在一起不和諧、不協調的人際關係中(不健康人際關係。)

主要表現：

(1)曲解老師、心理不平衡

(2)不主動理解人，卻渴望理解萬歲

(3)父母之間關係不和諧，家庭關係緊張

(4)男女生之間的關係處理不好

也許有同學心理會想，心裏怎麼想，心態怎麼樣，對於學習都沒有大影響，關鍵要看的是你的行動，努力了。那大家有沒有想過，為什麼拔河的時候，我們需要拉拉隊，我們需要加油，隨着啦啦隊的加油聲，大家一起使勁朝一個方向拉，最終取得勝利。如果周圍十分安靜，，那你拔河還會有勁頭十足麼?

(三)明道理

我告訴大家一個真實的事情，我帶07級，有兩名同學(李紫陽、廖波)學習基礎水平相當，頭腦靈活，就是習慣不太好，九年級上期考試成績，都是320位左右，下期開學時我耐心給他們做思想工作，講道理，過了一段時間，觀察他們沒變化，再找他們談話，當時我生氣打了李紫陽3個耳光，告訴他每一巴掌為什麼打他，廖波只打了一下，對於這件事的理解，兩人反差很大，李認為老師是在關心他，從此發奮學習，最終考上蘆溪中學，高中報名那天，他和他媽給我買飲料，扇扇子，非常感激我，是我的幾個巴掌打醒了他，他才考上重高，20xx大學聯考考上大學。其他而廖開始記恨我，不理我，開始不學習化學，其他科科成績也有下降，最終考上塔山中學，後來參軍，想考軍校文化功底不好，打電話告訴我，他後悔當初不理解老師的良苦用心。這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是老師的教育，由於一念之差，一個人灰心失望，而另一個人立刻醒悟，努力學習。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標誌就是他的心態，如果一個人的心態是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰和應付困難，那他就成功了一半。

這也正是説明，良好的心態，不單單對我們現在面臨的會考有一定的作用，它還會影響你面對生活的樂觀態度，你以後事業的成功，你理想的實現。

(四)、自我調節

那心態重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會影響我們的行動，我們成功與否，那麼我們應該從哪些方面來調整好心態呢?

我們的心態我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態佔領心靈的高地。我們是九年級的學生，我們要學會生存，學會適應。環境無法改變，學會自我調節。我們可以改變的是自己的心境。大家説一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決?有沒有哪個學生願意自告奮勇來講講當你心情不愉悦，壓力過大的時候，你是採用什麼方法自我調節的?那老師歸納一下自我調節的方法就有以下幾種：

1.堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己

霍金對生活，對生命都心存感激，擁有一顆感恩的心。

在日常生活中，那些持有消極心態的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。

拿破崙·希爾認為，如果你常流淚，你就看不見星光，對人生、對大自然的一切美好的東西，我們要心存感激，則人生就會顯得美好許多。

2.自我調整，寫日記

3.自我積極的暗示。

常言道：人生不如意常八九。學會常想一、二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達與堅韌去化解並超越苦難。

4.找老師説心理話，或找知心朋友説心事

5.聽音樂，

6.運動如散步，在花園裏走一圈。如果，我們自己都不為自己的理想而奮鬥，加油，那還要指望更多的別人麼?如果，我們連自己的學業在最後的衝刺階段都想放棄或不珍惜，那還能談得上什麼愛國愛校愛集體麼?

(五)、贈言

最後，老師又幾段心理話跟大家分享，會考是見證你三年努力成果的機會，不要把它看成可怕的門檻，你都努力這麼多，應該讓會考來證明你的價值，實現你的理想。珍惜這種機遇，並不是每一個人都能擁有。

調整心態，為自己加油，你要相信你自己，我行，我一定行。九年級了，學習不是靠興趣的，而是靠我們的理智。自己要求自己學好每一門(體育也不例外)。

我們老師曾經説過一句對我很受用的話，他説他目前沒有遇到過幾個成績好的學生本身就是天才，而往往那些成績好的，也就是比一般人更早意識到讀書的重要性，比一般人早行動，多努力。我希望大家都成為會想，早想的人，趁現在離會考還有近200天，加把勁衝刺，實現自己的理想。

(六)、結語：

讓讀書成為習慣，讓自信相伴每天;讓付出見證成長，讓勞動收穫喜悦;讓我們常想一二，

讓我們大聲對自己説：

“我是最棒的!”我行，我一定行。

(七)合唱：《真心英雄》

自信主題班會設計方案 篇7

一、班會目的：

通過多種形式，在熱烈的氣氛中，同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現而努力奮鬥;並且把自己的理想與祖國的前途和命運結合起來，為中華民族的偉大復興而努力!

二、班會形式：

小品、演講、討論、遊戲、演唱等;

三、班會過程：

播放歌曲《水手》，班會主題開始，班長錢程、宣傳委員許雅紅同學主持;

主持人(男)：伴隨着這首激動人心的《水手》拉開了我們"理想與前途"主題班會的序幕。

主持人(女)：理想是個誘人的字眼。

主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

主持人(女)：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設備。

主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活;

主持人(女)：羅勃朗寧曾説過：人類的偉大不在於他們在做什麼，而在於他們想做什麼。

主持人(男)：福爾摩斯也説：世界上最重要的事，不在於我們在何處，而在於我們朝什麼方向走。

主持人(女)：上面所講的"想做什麼"、"朝什麼方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星--理想。那麼，什麼是理想，你的理想是什麼?(同學們討論。)

主持人(男)：下面請同學們説説自己的理想，好嗎?(同學們暢所欲言，有的説長大後要成為科學家，有的説要成為美容師，有的要成為教師……)

主持人(女)：當一個人達到自己的理想的時候，我們可以説他是一個成功的人，那麼你對成功是怎麼樣看的呢?

同學1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時代的偉人才是成功的人;

同學2：我認為努力去實現自己的理想的人就是成功的人;

同學3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是成功的人;

同學4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇於向困難宣戰的人便是一個成功的人;……

主持人(男)：同學們説得很好，下面我們請_x同學們談談"成功的人";

_x同學發言(略)

主持人(女)：對，只要我們從小便樹立遠大的理想，併為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現!

主持人(男)：下面我們來看看，二十年後的我們是怎麼樣的吧;

小品：《二十年後的我》(表演者：_x等同學)：二十年後的一羣中學生實現了自己的夢想，二十年後回來探望自己的老師，並訴説自己二十年前的理想和成長的經歷;

主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已;

主持人(男)：但是世事變幻不定，二十年後的事更是難以揣測;

主持人(女)：哎，你是想説"把握今天"吧;

主持人(男)：是啊，今天的收穫才是最重要的，明天的收穫有賴於今天的播種和辛勤的耕耘;

主持人(女)：那，怎麼樣才能在今天為實現自己的理想而努力奮鬥呢?

主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們説説好嗎?

同學1;珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有後悔的一刻;

同學2：樹立遠大的理想，併為之不斷地努力;

同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……

主持人(女)：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的實現而努力;

主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運和前途結合起來，現在，我國正在進行西部大開發，這可以説是全國人民一個共同的理想，我們更應該從我做起，為中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華;

主持人(女)：據我所知，我班吳關明、周晨龍同學就是這樣的人才呢!

主持人(男)：不錯，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》

[小品]垃圾大王小品大致內容：講一位平凡的中學生在讀書時代便給同學們瞧不起，但由於他不怕別人的取笑，不怕困難，大學畢業以後，他大膽地從事處理垃圾的工作，後來發展到搞垃圾回收，成立了"創世紀公司"，成了一位出色的企業家。小品通過幽默有趣的表演説明了一個只要有遠大的理想，並執着追求，有創新意識，就一定能實現自己的理想。

主持人(女)：真是有趣極了，你們知道小品説明了一個怎樣的道理嗎?

〔同學們答：略。〕

主持人(男)：主題班會進行到這裏，讓我們來玩個遊戲輕鬆一下。

主持人(女)：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重複多遍的歌詞記了下來，

一同學：他説風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚不要問為什麼。

主持人(男)：對，下面請同學們説一説"風雨"和"痛"是指什麼?

甲同學：我認為"風雨"是指崎嶇的人生道路，"痛"是指挫折和失敗。

乙同學：我覺得"痛"還可以指逆境、困難。

主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。

主持人(女)：收穫的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮鬥過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生，他一直以"機遇對於每個人都是均等的，而成功者往往善於抓住機遇。"自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那麼，在座的同學們，你們的座右銘是什麼呢?

主持人(女)：請同學們踴躍回答。

同學們自由回答。

主持人(男)：同學們的發言是認真的，是對理想追求的一種執着，我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現的。

主持人(女)：接下來我們來玩一個有趣的遊戲。

主持人(男)：好啊，什麼遊戲?

主持人(女)：我們輪着來每人説出一句對理想實現充滿信心的簡短的話，如：我一定行!等，説不好的同學要出來為大家唱一唱我們本次班會的主題歌《水手》，好不好?

主持人(男)：我舉雙手贊成。(同學們輪流説)

主持人(女)：我很開心!同學們對理想的實現都充滿了信心。下面讓我們來欣賞詩歌朗誦"請舉起杯中的美酒"(由_x和_同學表演，詩詞略)

主持人(男)：詩歌是美好的，悦耳動聽的。時間是有限的。

主持人(女)：天下沒有不散之筵席。

主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人(女)：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，創世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

主持人(男)：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

四、班主任總結：

首先很感謝_x、_和為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們!本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天。理想有近期。高遠之分，還可以分為職業理想、道德理想、人生理想，我希望同學們不但要有近期理想、職業理想，而且要有崇高遠大的理想，將自己的理想與祖國的繁榮、社會的進步結合起來，唯有這樣，我們的事業才是輝煌的，不朽的。

但是，理想的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恆心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而"頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯"，恆心與毅力，在征服的過程中必不可少。

命運靠自己主宰，人生由自己把握。

臧克家説過："青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔鍊。"而人生的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發揮極致!

在《走進新時代》歌聲中，主持人宣佈班會課結束。

自信主題班會設計方案 篇8

一、班會名稱：

《感恩》

二、班會背景：

感恩一直是一個不變的話題，來自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經歷許多，也收穫了很多，有了收穫我們就要學會感恩。

寒來暑往，轉眼間學校生活已經悄然過去了很多，在那些我們共同走過的歲月裏，我們同舟共濟，那些日子裏我們有淚有笑，不知不覺間已經建立了深厚的友誼，在老師、在朋友、在同學的幫助下，我們走過國小几年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，老師、同學間不僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續，伴我們走過接下去的那些日子，班級組織了以感恩為主的主題班會《感恩》，並以班會的形式呈現，希望同學們在班會過程中不僅能後得到快樂更多的是一份對整個班級的思考，對未來的思索。

三、班會目的

感恩一直是一個不變的話題，來自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個班級，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經歷很多，也收穫了很多，有了收穫我們就要學會感恩。

同學們從剛進學校的小孩，也漸漸退去原來的稚嫩多了一分成熟和深沉。當然伴隨我們更多的是來自同學之間和老師的關懷，為了鞏固和延續同學之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》。

這次班會的主要目的就是增進同學之間的友誼、增進與老師之間的交流溝通，將同學們之前一直埋在心中對同學、對老師的話通過此次班會營造出的氛圍，讓每個同學暢所欲言。為了讓每個同學積極參與其中，班會還設置了遊戲過程，遊戲中大家歡聲笑語，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠都不會忘記的，每個人都暢所欲言，這一晚同學之間沒有隔閡，沒有拘束。整個班會就是有笑聲和淚水構成的，看着過去的照片同學們都感歎着沒想到我們一起經歷了這麼多。

四、班會前期準備

為了達到預期的目的，班會的前期準備工作需要做到細緻。從班會組織的前期構想、召開目的，到班委會分配任務、班會展示素材的準備，對每個環節都做縝密的考慮。物品的購買時必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、綵帶等等，整個班會的前期準備過程中同學們都積極參與其中，每一位同學都是這次班會的主人。其實在準備的過程中，同學們就能漸漸發現，同學之間已經積澱下了很深的友誼，只是同學之間沒有注意，其實友誼就在你我之間，它時刻都在温暖着你我。

五、班會過程

1.主持人開場：由主持人進行開場白，對此次班會進行介紹，引入班會主題，營造班會感恩的氛圍。

2.歲月之聲：主持人對播放內容進行總結，請同學談談看完之後的感想，由班長、團支書首先代表講話，同學看完之後，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想説。

3.同學們討論感恩話題(由同學自由發言)

導序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進國小，是同學、是老師、是朋友幫助我們走過了那段時光，在我們迷茫時、在我們困惑時，是他們的一把援手、是他們的一句關懷温暖了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成績漸漸的出現在了我們的生活中，在收穫的同時，我們不能忘記那些猶在耳畔温暖的話語，那些肯定的眼神。

4.遊戲環節

遊戲一：經典團隊。(加強同學、老師之間的互動)

【遊戲規則】：

(1)分組，每組差不多五到七人

(2)一組排開。除了第一人，其餘的人皆面向相反的一邊

(3)主持人把寫着題目的紙條秀給第一人看，然後再表演給觀看者和別組人。

(4)當第一人準備好後，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看。要 傳前先拍打下一人的背好讓那人轉身面向自已。做動作的人不可用寫或出聲來表達題目。

(5)比到最後一人時，主持人向前尋問答案，如果多於半數的人答錯，可叫第一個比的人再比一次。

(6)每組輪留上去比不同的題目。

題目例子：跳舞;玩遊戲等

遊戲二：和諧之旅

【遊戲規則】：每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位子做，然後這個人就開始颳風，刮什麼風全由他定。比如他説“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐着的穿白襪的人必須起身換個位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個沒位子。這時候就換他颳風了，要想調動所有人的話，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過早飯的人”;有人會不知所措，突然發覺自己是被刮的人之一，然後像無頭蒼蠅一樣亂撞。

7.感恩之路

(1)請班主任老師為此次班會進行總結並寄予厚望;

(2)總結後，同學們自發將準備好的學期總結與展望及想對老師説的話，塞進準備好的感恩信箱。由班級代表老師，並向老師表態建設好班級的決心。

(3)温馨寄語。全班同學之間、師生之間相互之間互贈帶有寄語的愛心卡片，上面寫有想對他和她説的話。

8.温馨之圓

12月是班級的生日，藉此班會之際，我們進行慶生活動，由小組長的發言，並請班主任和老師為我們切開了這塊象徵友誼的蛋糕，同學們吃着蛋糕相互祝福。

9少先隊誓言

由班長共同帶領全班同學進行少先隊宣誓，把成績搞好、把工作做好、 把生活享受好。宣誓結束後，同學們在紙上寫上我們的誓言，然後再大家的注目下放飛蒼穹，放飛我們的夢想與誓言。

10. 少先隊展望

本次感恩班會的最後一個環節是全體同學一起唱班歌《少先隊歌》並結束此次的班會。

六、班會效果

通過本次班會，提高班級同學之間、和老師的感情和友情。同時也讓同學瞭解在我們的身邊，一直有那麼一羣可愛的人在陪伴着我們、幫助我們，我們在接受幫助和給予的同時，更要懂得感恩，可以更好地、即時的回報，讓每一位同學都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過自己的國小生生活。懂得人際交往，建立和諧的人際關係。使我們班級更加地默契、更加地團結。對我們班級今後的管理與發展起到一定的、積極的推動作用。

七、教育反思

國小的生活環境，同學們除了上課在一起其他沒有更多的時間相聚，但是一個人脱離了羣體是不能夠生存的，相信這次班會以後同學們對國小之間的友情能夠重新進行審視。相信這次班會給大家帶來了許多美好的回憶，大家的友誼不會隨着時間而褪色反而會成為我們國小生活中最亮麗的一抹色彩。

自信主題班會設計方案 篇9

一、活動目標

1.讓學生初步掌握一些安全常識，學會保護自己。

2.用舞蹈、知識競答、ab劇、即興表演等形式鞏固並拓展學生對“安全”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。

3.形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。

二、活動準備

1、收集資料;

2、排練舞蹈;

3、排練小品《我們學會了保護自己》。

4、磁帶、錄音機、錄相帶(光盤)、錄放機(vcd)、多媒體電腦及道具等。

三、活動過程：

甲：同學們，新世紀的鐘聲已經敲響，祖國的未來屬於我們，我們未來的生活將是多麼美好。而生命對於我們每一個人來説，只有一次，我們一定要關愛生命，珍視健康，關注安全，快樂成長。

甲、乙合：×年×班《快樂與安全同行》主題班會現在開始。

乙：健康之於生命，如光芒於太陽。擁有了健康，生命才生生不息，熠熠生輝。生活因健康而美好，生命因健康而精彩。請欣賞舞蹈《健康歌》。

甲：關愛生命，呵護健康，是我們崇高的使命。為了使我們更加健康安全地成長，為了使同學們掌握更多的安全知識，我們精心籌備了這次主題班會。在這之前同學們收集和掌握了很多安全常識。現在安全大使來考大家啦!

安全大使上：我來考考大家，同學們可一定答對啊，答對了就可以得到安全自護獎章啊，還有獎品啊!

我安全我健康我快樂主題班會教案

(多媒體課件出示競賽題目)

乙：看來同學們對安全知識都掌握得很不錯啊!那在實際生活中怎麼應用這些知識呢?下面我們來看段錄相，並請大家做出選擇。(ab劇的形式，幾個小夥伴去河邊玩，一個小夥伴下水去撈魚，結果溺水了，其他小夥伴都不會游泳，這時候他們應該怎麼做?是下水去救人，還是去找大人來救人?讓學生做出選擇，並且相同選擇的同學坐在一起，接着演一演自己這種選擇可能會出現的結果;再演一演自己為什麼不做另一種選擇，另一種選擇會出現什麼結果。)

安全大使：同學們的選擇都有自己的理由，但是我要告訴大家，生命對於每一個人只有一次。雖然捨己救人是光榮的，但是如果我們能想出更好的辦法，能夠既救了人，又使自己的生命得到了保護不是更好嗎?遇到事情不要衝動，要積極地想辦法。

甲：對啊!從這麼緊張的選擇中走出來，讓我們輕鬆一下，請欣賞説説唱唱《安全伴着快樂行》。

a：號角聲聲響連天，

b：鑼鼓陣陣震五洲，

c：我們鏗鏘三人行，

合：開門見山説安全。

a：不唱桃花枝頭紅，

b：不唱楊桃柳條兒青，

c：唱一唱健康就是幸福要記清，

b：唱一唱交通安全陪着你前行，

c：唱一唱消防安全防火最重要，

合：唱一唱安全伴着你我快樂行。

別唱啦，別唱啦!着火啦，着火啦，快去救火啊!!(一個同學跑上來喊着。)水火無情啊，同學們!請看(課件出示一組着火時和火熄滅後的圖片)這些令人驚心的場面，我們怎麼能小看這火呢?

甲：是啊，你説得對，那我們在遇到危險的時候應該怎麼辦呢?我們來看個小品，看他們是怎麼做的?(小品《我們學會了保護自己》分組進行)

組1：着火了，紅紅和媽媽一邊救火，一邊報火警等。

組2：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑，同學們進行救護。

組3：回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。

乙：我們的安全與健康同行，與快樂相伴，我們沒有理由不去關注安全，沒有理由不去珍視生命。讓我們大家一起來朗誦《熱愛生命》——(配樂：舒緩的鋼琴曲)

愛護花壇裏的花草　體驗綠的和諧

幫助摔倒的同學　體驗心靈的溝通

照顧受傷的小鳥　體驗愛的温暖

挽扶盲人的手臂　體驗情的愉悦

生活的天地　這樣遼闊

生活的快樂　這樣有趣

保護自己　讓生活更自由

文明安全　讓生活更美麗

熱愛生命 讓我們更快樂地生活

甲：同學們，最後請我們的班主任老師講話，作為我們這次班會的結束語吧!

班主任：時代召喚着我們，我們是跨世紀的一代，我們首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“安全自護”小獎章，從這裏出發;讓所有的孩子們天天快樂，日日平安，快樂和安全永遠與我們相伴!

甲、乙合：×年×班主題班會到此結束!

自信主題班會設計方案 篇10

班會背景：

對國小生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關係，就能成就一番大事業。要從小抓好這一教育，因為不僅關係着一個少年兒童的健康成長，更關係着我們中華民族的文明程度。

班會目的：

1、使學生懂得講文明、講禮貌是國小生必須遵守的日常行為規範。

2、培養學生講文明、講禮貌的好品質。

3、使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。

班會準備：

1、分組排練童謠、三句半等。

2、蒐集關於文明禮貌的知識和童謠。

班會過程：

主持甲：各位老師

主持乙：各位同學

主持合：下午好!

主持甲：歡迎參加五年級(1)班文明禮儀伴我行主題班會。

主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們的到來。

主持甲：朝霞託着紅日，徐徐從東方升起。

主持乙：陽光帶着綵綢，舞動着撒滿大地。

主持甲：春風吹，陽光照，語言美，行為美，

主持乙：尊師長，敬父母，友同學，愛朋友。

主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，五年級(1)班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

一、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人誇》

主持甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人誇。下面請欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的孩子人人誇》

小組1、我有一張——甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。

小組2、我在車上給老奶奶——讓座

大汽車呀，剛停下，一位奶奶上車啦。老奶奶，年紀大，我把座位讓給她。老奶奶，把我誇，你真是個好娃娃。

小組3：同學摔倒——我來垃。

天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我來垃。替他拿書包，把他送回家。

小組4：一位老奶奶，等車雨裏站，樂樂看見了，趕緊跑上前，踮起兩隻腳，送上小雨傘，奶奶樂壞了，親他小臉蛋。

二、欣賞三句半《我是禮儀小標兵》

主持乙：聽着這美麗的童謠，我們彷彿回到了從前。是啊，講禮貌的孩子，多麼可愛!下面請欣賞三句半《我是禮儀小標兵》

甲：我是禮儀小標兵

乙：文明禮儀我先行

丙：改掉陋習樹新風

丁：快行動

甲：廢品垃圾不亂扔

乙：回收利民有大用

丙：變廢為寶禮儀花

丁：花紅

甲：隨地吐痰壞毛病

乙：損人利己傳疾病

丙：管住自己手和嘴

丁：準成

甲：花草打扮東郭城

乙：掐花踏草太無情

丙：止住你的手和腳

丁：別動

甲：小鳥啾啾叫不停

乙：蛙鼓齊敲唱文明

丙：不能你樂大家愁

丁：無情

甲：舉止言談講文明

乙：人人文明講衞生

丙：身體健康不生病

丁：太平

甲：尋根問禮講文明

乙：不讓陋習漫天行

丙：空氣清新精神爽

丁：好心情

甲：載人飛船遨太空

乙：神州大地齊歡騰

丙：從小立下凌雲志

丁：快用功

甲：風景如畫東郭城

乙：禮儀學校文明情

丙：爭做文明小主人

丁：文明星

三。請聽詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》

主持乙：我看了三句半後，不得不引用一句廣告詞：精彩!真精彩!下面請欣賞詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》

讓我們手拉手，讓我們手拉手

一起為文明歌唱，

唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力，

唱文明給生活留下意義;

讓我們手拉手，一起為禮儀歌唱，

唱禮儀為語言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護航，

唱禮儀為前進插上翅膀;

讓我們手拉手，一起為文明歌唱，

唱心中規劃的瑰麗藍圖，唱夢中嚮往的美好前程，

唱詩中營造的深刻意境

讓我們手拉手，一起為文明歌唱，

唱文明的大潮流奔湧激盪，唱文明的道路一天天寬廣，

四、欣賞《拍手歌》

主持甲：讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心裏。我們一起來做一個禮貌拍手歌

你拍一，我拍一，道德規範記心裏。

你拍二，我拍二，學習行動要一塊。

你拍三，我拍三，禮貌用語記心間。

你拍四，我拍四，文明禮貌要牢記。

你拍五，我拍五，按照規則過馬路。

你拍六，我拍六，尊師敬老還愛幼。

五、小記者採訪

主持乙：告訴大家一個好消息，電視台的小記者來啦!讓我們以熱烈的掌聲歡迎小記者的到來。

小記者：嗨，大家好!我是中心國小紅領巾廣播站的小記者我姓，叫。聽説咱們班正在開文明禮儀班會，所以我們特地來採訪採訪大家。

小記者：現在，我要問大家幾個問題。請問，你到書店買書時，怎麼對營業員阿姨説話?

甲：阿姨，我想買書架上那套《國小生十萬個為什麼》，請您拿給我看看，好嗎

小記者：你真有禮貌。

甲：謝謝!

小記者：請問，當你在十字路口迷路時，你怎麼問警察叔叔?

乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎麼走嗎?並且我還要對警察叔叔説聲謝謝。

小記者：嗯!有禮貌，真棒呀!

小記者：請問，當你想向同學借筆用時，你怎麼説?

丙：紅紅，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎?

小記者：這位同學説話真有禮貌，我有筆也願意借給你

小記者：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎麼接持客人呢?

丁：王叔叔您好!您請進，我爸爸出去了一會就會來，您先坐這等一會，我去給您倒茶。

小記者：ok!你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。

小記者：看來同學們個個語言優美頂呱呱!

(全班齊朗誦)

晨風輕輕吹，我們到校內，

小雛鷹飛得高，紅領巾胸前飄，

人人做到語言美，我們從小講禮貌。

我的採訪就到這裏，謝謝你們的合作!再見

主持甲：謝謝小記者的採訪。

自信主題班會設計方案 篇11

一、活動目的：

針對本班學生多為家中的“小皇帝或小公主”，平時表現較為自私，缺乏互助意識與奉獻精神，擬通過本次主題班會課活動設計，引導學生明白：雷鋒精神的內涵在於奉獻，使學生切實感受身邊的好人好事，激發奉獻的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。

二、活動重點

奉獻是雷鋒精神的內涵，是美的真諦，學生應用自己的雙手去創造生活中無限的美。

三、活動準備

1、組織學生收集雷鋒事蹟、故事，歌曲《學習雷鋒好榜樣》和《愛的奉獻》;

2、發動全班同學分小組蒐集有關雷鋒的事例與名言，並做成電腦小報或手抄報 ;

3、在蒐集資料的同時佈置學生進行專題討論：

①我班有哪些好人好事?是否體現雷鋒精神?

②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象?

4、教師歸納專題討論結果，用於班會課上的討論;

5、學生以小組為單位蒐集生活中的好人好事及典範人物事例，以備班會課討論;

四、活動程序

1、主持人宣佈班會課開始;

2、小合唱《學習雷鋒好榜樣》

3、雷鋒的故事

4、講述身邊好人好事

5、小組討論

6、欣賞歌曲《愛的奉獻》

7、小報評比

8、活動結束

五、活動過程

(一)、整隊

中隊長整隊、出旗、敬禮、唱隊歌

(二)、主持人宣佈活動開始。

甲：三月趕走寒冬，悄然而至;

乙：三月融融暖意，卻上心頭;

甲：三月的嫩綠，三月的和風，三月的輕柔，構成一幅極美的圖畫。

乙：是誰創造了這麼美的春天?

合：是雷鋒，是我們身邊的少年隊員們。

甲：下面請聽歌曲：《學習雷鋒好榜樣》。

(三)、小組合唱：《學習雷鋒好榜樣》

(四)、請聽雷鋒的故事

……

(五)、各小組彙報學雷鋒事蹟

甲：同學們，我們身邊有許多活雷鋒，美就在我們身邊，請大家講述身邊的好人好事……

小組輪流交流

乙：同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。

(六)、小組討論

甲：自然景觀是一種美，愛人助人難道不是一種美嗎?這一種心靈的美，更能讓人感動，更能體現美的真諦。可是有的同學説：現在都什麼年代了，還有這麼傻的人嗎?有的同學説：這叫吃虧，下面請大家討論，下面的做法對嗎?你有什麼想法?

①同學請教問題——諸多借口，不願解答;

②早上值日遲歸——其它同學不願幫忙，班集體被扣分;

③好朋友上課違紀——睜一隻眼閉一隻眼;

④班幹部履行職責——其它同學不配合甚至搞破壞;

⑤同學的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。

(八)、合唱《愛的奉獻》

乙：主持人：實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的温暖與舒適。請聽合唱《愛的奉獻》。

(九)、中隊輔導員講話：今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們感受美，創造美行動並不因此而結束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美，創設更 團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，讓我們的生活充滿美的奉獻。

(十)、退旗、敬禮

主持人宣佈活動結束

自信主題班會設計方案 篇12

準備資料

1、組織學生利用報刊、網絡、聯繫生活等方式查找、收集雷鋒事蹟的資料。

2、組織學生蒐集雷鋒的事例與名言。

3、佈置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。

活動過程

1、引導學生髮言，談談他們各自對雷鋒事蹟、雷鋒精神的瞭解有多少， 　　雷鋒精神指的是什麼?為什麼要學雷鋒?閲讀雷鋒的事蹟材料。 　　雷鋒，中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士。 　　湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務員，被評為工作模範。1957年2月8日加入中國共產主義青年團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模範和先進生產者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產黨。當撫順望花區和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近國小少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間裏，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節約標兵，榮獲模範共青團員稱號，出席過瀋陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級鬥志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”。 　　在《雷鋒日記》中雷鋒曾經説過這樣一段話：“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守着你生活的崗位?如果要告訴我們什麼思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活着，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什麼?在生活的倉庫裏，我們不應該只是個無窮無盡的支付者。” 　　“人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”。 　　發揚雷鋒精神，並不只是單純的發揚個人的優秀品質，而是發揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學習雷鋒精神，而且更要發揚雷鋒精神。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神;對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神;對待生活學他艱苦樸素的優良作風。 　　雷鋒精神的實質，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的温暖、體會到他發自內心的快樂。雷鋒幫助了別人、温暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉親們、黨和政府的深切關懷和愛。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發自肺腑的。他從別人那裏得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有着堅實的社會基礎和豐富的情感理由的。 　　雷鋒精神並不過時，或者説，雷鋒精神並不是雷鋒獨創的，雷鋒精神的實質，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠都不會珉滅的。

2、通過前一階段的學生髮言討論，使學生對雷鋒事蹟、雷鋒精神有了一定認識後，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?” 　　正方：雷鋒精神的內涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時。 反方：今時今日學習雷鋒精神已經過時了。都什麼年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學嗎?

3、學生自由發言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬於學雷鋒的行為。 　　在同學們的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，一些好人好事，都是樂於助人的榜樣，都是一種學雷鋒的表現。要善於尋找我們身邊的“活雷鋒”。

4、班主任小結。 　　雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，並被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神，創建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續。

自信主題班會設計方案 篇13

一、主持人開場白

高三像一輛亢奮的戰車向我們隆隆駛來，高三像一條荊棘大道向我們綿綿展開。你是否抬起了堅定的步履?敞開你的喉嚨，一路高歌邁過去，迎接你的將是陽光明媚的敞闊坦途……

高三像一位和藹的長髯智者向我們款款走來。你是否揚起了自信的雙臂?運用你的睿智，排除萬難闖過去，迎接你的將是春意盎然的人間天堂……

今天我們濟濟一堂，在此召開高三(2)班主題班會：奮鬥高三，青春無悔。

有人説，沒有經歷過高三的生命是不完美的生命，沒有參加過大學聯考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味着搏擊，意味着鋪墊，也意味着重生。下面我們欣賞一篇文章《我們都不是神的孩子》。

二、學習文章《我們都不是神的孩子》

由五位同學朗讀文章的內容。

三、討論交流

1、學生分組討論學習感受。(結合文章的具體內容和自身的實際情況來談。)

2、小組代表在全班作交流。

四、詩歌朗誦

由王銘耀和李盼兩同學朗誦詩歌《揚起奮鬥的風帆，插上成功的翅膀》。

自信主題班會設計方案 篇14

一、活動背景高中三年，正是人生成長成熟的關鍵時期，這一時段的身心健康尤其需要關注。身體上，這一時期的學生正處於生長髮育的關鍵時期，但卻缺乏充分照顧自己的能力和意識。心理上，高一學生正處於心理變化的過渡時期，面對新的學習生活和學習、家庭以及交友等帶來的心理壓力，有些學生會有焦慮煩躁、迷茫不安的消極反映。因此，組織開展身心健康主題班會活動,是每一位同學明確身心健康的重要性和如何維護自身的身心健康。

二、活動目的

1、樹立塑造健康體魄，加強運動鍛鍊的意識;

2、讓同學懂得減輕心理壓力的正確方法，通過活動，消除困惑，走出陰霾;

3、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命。

三、班會主題

關注身心健康

四、班會時間

20__年11月4日

五、班會地點

387班

六、班會流程和具體操作

1、開場

健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處於良好的狀態。傳統的健康觀是“無病即健康”，現代人的健康觀是整體健康，世界衞生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病，還要具備心理健康、社會適應良好和有道德”。健康是人的基本權利，是人生最寶貴的財富之一;健康是生活質量的基礎;健康是人類自我覺醒的重要方面;健康是生命存在的狀態，有着豐富深藴的內涵。所以，我們今天一起來召開這次班會，關注身心健康，beabetterman。

2、心理健康環節

觀看屏幕圖片，測試心理壓力，進入心理諮詢室，着重瞭解和尋求三個相對普遍的心理困惑的解決之道;

1)考試焦慮問題

典型症狀：

對考試成績無法正確對待和評價，迎接新的考試前容易緊張、甚至影響飲食和睡眠。建議：飲食調節是重要的減壓手段之一，如避免飲用含咖啡因的飲料，因為咖啡因可以刺激中樞神經系統;壓力會導致體內缺乏VC、VE、B族維生素和鎂，因此適當補充這些維生素和礦物質是有益的;適度多飲水;避免含糖量很高的食品，如果汁，乾果等。

運動在考生減壓中的作用是毋庸置疑的。運動能夠增強血流量，包括腦血流量，並且運動本身倡導了一種積極向上的精神，尤其是團隊合作性的運動項目，這些都有助於緩解考試緊張和壓力。但是，運動量應該要掌握適宜的原則。研究表明，輕度的運動有助於減壓，但是過量的運動事實上可能使情況更糟糕。

音樂是一定頻率的聲波振動，攜帶有不同的物理能量。音樂對人體的作用應該包括心理和物理二大方面。考生應聽些旋律優美，曲調悠揚的樂曲，可以轉移和化解心理焦慮，產生愉悦的感覺。音樂還能通過神經內分泌系統，進一步對人體機能進行調節，比如，促進血液循環，促進胃腸蠕動及唾液分泌，加強新陳代謝等作用，從而使人精力充沛。

2)學校適應和人際溝通問題

典型症狀：

進入高中後，面對新的寢室生活和班級生活，處理和對待人際關係成為一些性格相對內向和適應能力不強的學生的困擾，孤獨感或多或少的存在於很多同學的內心。

請幾位同學説説對於即將到來的期會考試的內心想法。

建議：

傾聽歌曲《如果我們換一換》，回想自己進入國中時的困惑與不習慣，但最終收穫友誼，留下動人的回憶。用信心和耐心，換位思考、主動溝通、發現優點、真誠待人、彼此尊重、從心開始，逐漸走出人際交往和溝通的困境。

3)與父母的交流和矛盾

典型症狀：

隨着高中生獨立能力和自我意識的發展，與父母間的代溝也越來越明顯，不被父母所理解的感受存在於廣大青少年的內心，與此同時，不向父母表達自己的愛，容易和父母發生言語爭吵甚至身體的衝撞，使得家庭氣氛不融洽，父母與孩子間的隔閡越來越大。

建議：

觀看視頻《我想更懂你》，試着從父母的角度看問題。

請學生談一談，有沒有和父母產生分歧的時候，是如何化解的。

自信主題班會設計方案 篇15

[研究背景]

感恩是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。不會感恩或者不願意感恩，既是缺乏修養的表現，又是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現。然而在物慾橫流的現代社會，感恩已經被不少麻木而浮躁的現代人所疏遠和淡漠了，他們總以“理所當然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關愛……這種不良的社會風氣正悄然的影響着中學生們。當今部分中學生每天享受着父母的關愛，每天接受着老師孜孜不倦的教導，卻對之視而不見，甚至有的學生還對父母和老師惡語相向。事實上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎，連自己的父母都不愛的人又怎麼可能將來愛事業、愛國家?因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起!

[研究目的]

中學時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，進而關心整個人類，始終保持一顆感恩的心。

[意義]

進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理;同時學校也可以獲得良好的教育效果。

正文：

一、做好感恩教育的前奏

主要是在學生中先製造、烘托出一種感恩的氣氛(一週的時間)。

包括以下主要內容：

1、給父母寫一封感恩的信(需要班主任在整個過程中予以感情上的指引，在整個過程中會發現學生寫出的都是真情感)。

2、仔細觀察在生活中你應該感激的人或事有哪些並記錄下來。

3、寫下一週內你認為別人應對你表示感謝的事情。

4、寫出經理以上活動後，你的感受。

通過這一階段，學生逐漸有了感恩的意識。但是並不深刻，需要經一步的引導和拓展。

二、以主題班會的形式進行核心教育

用主題班會的形式，採用貼近學生實際盛會的事例，生動的多媒體展示去觸動學生的內心世界，形成情感上的共鳴，達到教育目的。

(一)課前準備

1.佈置教室：準備多媒體教學設備、佈置温馨的環境、教室黑板的設計。

2.準備材料:感人的事例、圖片等。

3.做好調查：(殘酷的遊戲)

將一張寫有“事業、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發給學生。讓學生根據自己的思考，採用順序劃去認為可以先捨棄的，直到最後只能留下其中的一項。這個過程中，教師要恰當的運用語言讓學生體會到捨棄的痛楚。(班主任旁言：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業，那麼你這一生就會失去生活來源，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那麼你一生剩下的日子裏，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲……)

4.準備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。

5.設計班會的步驟及串聯詞。

6.製作多媒體課件《感恩的心》。

7.學生在教師的指導下準備演講、小品。

(二)活動過程

1、活動開始

●播放flash動畫《感恩的心》，直到正式上課。(渲染氣氛)

●上課

班主任致開場詞：

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師參加我們 “感恩的心”主題班會。

感恩的心，感謝生命。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

某某學校某某班《感恩的心主題班會》現在開始!

有這樣一首詩，大家可能都會記在心裏，是孟郊的《遊子吟》“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉。”(學生不自覺地跟讀，很有氣氛)這是一首母親的讚歌，心存感恩，其實我們最應該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。

2、一個殘酷的遊戲

還記得我們做過的一個遊戲嗎?這個遊戲比較殘酷，我們姑且給它一個名字，就叫《捨棄》，下面讓我們一起來看一下游戲的結果。

(看多媒體課件)

從結果來看，參加遊戲的有45位同學，有效票數為43票。在這43位同學中，有41名同學最後將自己的父母保留了下來，這也説明父母在我們心目中的地位。但是這個遊戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦的思索，進行着心理鬥爭：“到底先捨棄誰?”

但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少?

事實上，很多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑藉自己的本能不假思索的、毅然的捨棄自己的生命，把生的希望留給子女。

下面請聽這樣一個故事，一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》

3、學生講故事：《天亮了》

●播放背景音樂：(flash動畫)韓紅的《天亮了》。

(在講故事的過程中許多同學都感動得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來……)

●班主任總結：

大家都被故事裏的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚地的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境並不是我們每個人都會經歷的。那麼，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎?不，當然有!

請欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》

4、情景劇《一碗蟹肉餃》

●人員：四名學生(角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老闆)

●旁白：故事是這樣的：秀秀是個住宿生，每個週末才能回家。每次回家媽媽就會給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當的麻煩……

●教師總結

非常感謝這幾位同學的傾情演出，也希望每位同學都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛!

5、沉靜三分鐘(讓學生把剛剛波動的情緒通過思考沉靜下來)

●放音樂《母親》

●師旁言：

我們現在的心情十分激動，現在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《母親》這首歌中將思想作一個沉澱。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們乾裂的雙手、黝黑的面龐;想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……

6、感恩父母(通過準備階段時的觀察和思索自由發言)

●學生談自己的對父母的感恩之情

●教師總結

●學生髮自內心地講如何感父母之恩(感恩的方式)

●教師表揚學生並進行總結

7、拔高層次

啟示：其實在現實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?

●學生討論：我們還想感恩誰?還應感恩誰?

●親人、朋友、同學、陌生人等等

●班主任：我應該感謝你們!(為什麼感謝)

●總結

8、結束班會

●演唱手語歌《感恩的心》

●班主任：同學們，本屆主題班會即將結束。我們有四位同學準備了一首《感恩的心》手語歌，最後就讓我們以這首歌來感恩各位領導老師，是他們激勵着我們接受了這次感恩教育;用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命;用這首歌感恩一切令我們感動的一切……

●全體同學自由起立演唱《感恩的心》(動作)

三、反饋、總結、拓展感恩教育

主題班會進展的很成功，既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學生頭腦，使其成為學生的一種習慣，又採用了以下方法：寫出對主題班會的感受，並在學生中進行交流，將好的作品進行展覽;開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。

當然，感恩，這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程;需要每一個老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。

四、本次感恩教育主題班會教育效果分析

自開展主題班會後，班級的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯;學生學習的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長的有效溝通、後進生的轉化工作等都比較順暢。

自信主題班會設計方案 篇16

班會目的：

1、以“克服浮躁”為主題，堅持正面教育為主，進行學生心理健康教育。

2、使同學們克服浮躁、保持平和的心態、踏實學習。

班會過程：

一、導入課題

提出問題：你認為，在你的一生中最重要的是什麼?

(健康、金錢、事業、愛情、親情、友情、美貌、道德品質等)

(學生髮言後教師總結如下)：

老師：同學們，現在人們對健康的要求越來越重視，健康對每個人來説都非常重要。我們在關注身體健康的同時，更應該關注心理健康。

聯繫學習，我們更應該有個怎樣健康的心理呢?

二、班長主持

1、提問如何解釋浮躁，為何會存在浮躁心理，怎樣克服，讓同學們自由發表看法。

2、班長總結(見補充材料)

三、全班同學集體學習諸葛亮的《誡子書》片段。

《誡子書》片段

諸葛亮

夫君子之行：靜以修身，儉以養德;非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?

四、全班同學積極參與討論。

注意事項：

(1)兩個值周班幹部想辦法組織同學上講台發表自己對上述話題的看法，談各自的親身體會。方法和形式可以多種多樣，或推薦同學，或指定每組兩個同學等等。

(2)做好各方面的文字記錄(尤其是同學們的發言)，簡要寫出此次班會的總結(成功經驗、失敗教訓等等)，形成文字材料。

五、班主任對此次班會課做總結，指出亮點和不足之處。

班會總結：

這次班會的主題極具針對性，意義重大。因為是同學自發組織協調，

班會氣氛和諧，很多同學都能主動起來發表自己的看法見解，大部分同學能夠認真地聽並且積極思考。

這次班會讓同學們受到了很好的心理教育，同學們心態平和，積極進取，找到了克服浮躁的方法：(1)明確目標，加強學習，勤于思考。(2)保持一顆平常心和正確的進取心。人貴有自知之明，非寧靜無以致遠。克服浮躁，要有這種心宇澄清的境界。在成績、榮譽和位置面前，要始終能夠正確認識自己。要化急躁為急迫，在學習、工作和生活中保持緊迫感，增強進取心，努力搞好學習。

自信主題班會設計方案 篇17

一、班會目的：

1. 讓學生回憶自己曾經學習生活過三年的鬆嶴國中;

2. 讓學生回憶自己在母校的點點滴滴,並感謝母校曾給予他們的幫助與關懷;

3. 讓學生在離開學校之際感恩母校,感恩教師，並給予學校美好的祝願。

二、活動地點 ：九年級2班教室

三 活動過程

(一)、開場白

主持人：時間飛逝，流水無情，三年的國中生活已經成為回憶，其中溢滿了歡聲笑語、真摯友誼，可也不乏傷感之事。但是不論曾經是喜或是悲，我們將永遠銘記我們這個可愛校園的點點滴滴。同學們，或許這是我們最後一次在這個班級，最後一次和我們的老師在同一個教室，所以，現在請所有同學起立，向後轉，並齊聲問候老師：老師好。在這洪亮而有力的問候聲中，我宣佈九年級2班《母校的回憶》主題班會現在開始。

(二)、瞭解母校

主持人：鬆嶴國中，親切的字眼，也即將成為我們以後人生中回憶的一部分，我相信大家對這個小小的校園有着深深的眷戀，因為我們在這裏明白了學習的壓力，在這裏，我們感受了學習的快樂，在這裏，我們體會了老師對我們深深的期望，最重要的是，我們在這裏經歷了我們人生中的第一次轉折。可愛的校園給了我們無限的快樂，可是你對這個可愛的校園瞭解多少呢?或許每個同學對學校的瞭解有多有少吧，但無論多與少，都不要緊，因為接下來，錢飛來同學就要為我們介紹一下我們的學校。

(錢飛來上台介紹：學校地處奉化市鬆嶴鎮，創辦於1958年9月。學校共佔地20餘畝，總面積120xx平方米，建築面積4500平方米，綠化面積1800平方米，現有6個班級)

(三)、感謝母校

主持人：謝謝錢飛來同學的介紹，如果下次有人問起我們的學校，大家就可以如實介紹了。請大家再仔細看一遍這些數字。小小的校園卻有着寬大的胸懷，我們曾在這裏學習，曾在這裏玩，曾在這裏笑，曾在這裏哭，是我們可愛的校園包容了我們所有的一切，下面就有請卓鵬傑等同學為我們帶來一首獻給母校的詩，大家歡迎。

卓鵬傑朗誦詩歌《曾經》

主持人：如果曾經的你們吝嗇你們的掌聲，那麼今天請盡情的釋放，請大家用最熱烈的掌聲感謝我們的母校，感謝我們的老師，感謝卓鵬傑等同學為我們帶來的詩歌朗誦。時光的腳步向來匆匆，我們的腳步也從未停駐，但是，今天，我希望我們能放慢我們的腳步，再淡淡的回味我們曾經在這裏留下的苦與樂，請大家欣賞曾經的國中生活，同時聆聽由我和其他同學帶來的歌曲《讓世界充滿愛》，獻給我們親愛的母校，也獻給給予我們無限愛與關懷的老師。

卓寧兒等人合唱《讓世界充滿愛》

(四)、感謝老師

主持人：對於母校我們充滿着無限的愛，那是因為在這裏有一羣我們最想感謝的人，那就是我們親愛的老師，曾經因為你們，我們的學習進步了;曾經因為你們，我們的抱怨少了;曾經因為你們，我們的臉上有了成功的喜悦;曾經因為你們，我們明白了努力的重要，所以親愛的老師讓我們用最真最誠的心感謝你們曾經給予我們的一切，謝謝，也請你們接受三2班每位同學的一點心意，接下來是禮物贈送環節，首先有請以下幾位老師上台：童，王，孔，李，許，鄭，陳，惠，廖，卓老師上場，接下來有請我們的學生代表上台贈送禮物，同時，請其他同學懷着一顆感恩的新感謝我們的老師，感謝他們賦予我們的知識，感謝他們賦予我們的人生道理。

(四)、祝福母校

主持人：禮物雖小，但卻承載着我們大大的心意。親愛的校園，我們即將離開你的懷抱，去追求更加廣闊的天地。雖然你的懷抱很温暖，但是我們總要學着自己成長，自己面對，請相信我們的明天會更燦爛，也祝福我們的校園有更燦爛的明天，現在，就請每位同學在這張紙條上寫下一句祝福母校的話，並將他們親手摺成一顆星星，我們會將它們串聯成一顆心，送給我們最愛的鬆嶴國中。(同時播放歌曲《明天會更好》)