2023健康教育活動方案十篇

2023健康教育活動方案 篇1

為進一步加強學生心理健康教育工作，促進大學生心理健康成長，根據中共河南省委高校工委、河南省教育廳辦公室《關於開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳週活動的通知》（x辦思政〔20xx〕x號）的'要求，河南大學環境與規劃學院決定在全院範圍開展心理健康教育宣傳週活動。有關工作通知如下：

一、活動主題

與心靈相約，與健康同行

二、活動時間

20xx年10月16日—20日

三、活動對象

環境與規劃學院全日制在校本科生

四、活動內容

1教育長廊進站點

學校統一製作和發放《河南大學心理健康教育系列展板》，宣傳週期間全程在學院學生活動區域布展，集中進行心理健康常識的宣傳教育。

2彩虹手冊進宿舍

學院統一發放《河南大學心理健康教育彩虹手冊》給各年級負責人，由各年紀負責人發給各個寢室長，以宿舍為單位開展相關的團隊學習活動。

趣味拓展進班級

參考附《河南大學心理運動會方案》，各班級參照方案選擇活動項目，或者自主設置有益身心健康的團訓活動，加強學生互動、深化學生與學生交流。

4互動沙龍進班級

各年級以班級為單位，可在往年主題班會的成功經驗和優秀成果基礎上，開展更加豐富多彩的沙龍活動，以“與心靈相約，與健康同行”為主題引導學生暢所欲言、共話成長。

各年級生活委員以及各班級生活委員結合“健康習慣養成”、“直面情緒危機”、“陽光和諧成長”等學生關注的話題，以朋輩互助的模式，開展主題化和特色化的化活動，進一步豐富宣傳週的教育內容與形式。

五、活動要求

（一）各班要高度重視此次活動，統籌規劃，認真組織。

（二）10月1日前各班負責人把本班級關於本次活動的策劃方案交給本年級負責人。

（三）各班做好宣傳工作，動員所有學生積極參加。

（四）活動過程中需有照片，視頻等相關記錄，並做好活動總結一併交給年紀負責人。

（五）此次活動總負責人：略

2023健康教育活動方案 篇2

一、指導思想：

學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衞生科學知識水平，從而到達預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，儘可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎。

二、學校健康教育的任務：

1、提高學生衞生知識水平。

2、降低學校常見病的發病率。

3、提高生長髮育水平。

4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衞生問題。

5、改善學生對待個人公共衞生的態度。

6、培養學生的自我保健本事。

三、學校健康教育的目的：

1、促進學生身心健康發展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心境投入學習，養成良好的衞生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。

2、培養學生正確的飲食和衞生習慣。注意飲食衞生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生明白暴飲暴食的危害。

3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，到達教材要求，提高健康教育課的效果。

四、學校健康教育的資料：

一年級

1、經過課堂內外的教育，向學生傳授衞生科學知識，培養學生生活自理本事、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衞生、愛清潔、維護環境的良好品德。

2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也可是量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，並懂得預防接種的好處，自覺理解預防接種。

二年級

1、讓學生觀察自我身高、體重的變化，瞭解兒童期的正常生長髮育，並注意生長髮育期應注意的事項。明白保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。

2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關係。

3、瞭解均衡飲食對身體發育的好處，培養良好的飲食習慣。

三年級

1、培養學生獨立生活的本事，學會自我的事情自我做，懂得並掌握保護視力、預防近視的方法。

2、教育學生交通安全知識，避免發生意外事故。

3、瞭解自身的發育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，並明白觸電急救的方法及小外傷的處理。

四年級

1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話。

2、培養學生獨立思維的本事，明白人體需要的營養素，明白常見傳染病及其預防。

3、懂得體育與健康常識：運動前後的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自我的情緒。

五年級

1、使學生理解健康的概念，培養健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法。

2、讓學生了解適時、適體的穿着有益健康，引導學生培養樸素、大方、適時的穿着風格。

3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

六年級

1、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自我逐步具備良好的社會適應本事。

正確看待自我身上的生理和心理變化，培養獨立思考本事，善於聽取別人的意見，控制自我的情緒，多參與團體活動，培養良好的興趣，並懂得如何自我保護。

2、讓學生了解學校健康促進的資料，並在行動上支持和參與學校健康促進活動。

總之，加強學生的健康教育，培養學生強壯的體格、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥、團結合作的精神，是學校教師的職責;學校體育、衞生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅僅能學到知識，並且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衞生管理工作再上一個台階。

2023健康教育活動方案 篇3

活動目標：

1、引導幼兒認識幾種常見野菜，瞭解其名稱、外行特徵、用途。

2、能合作設計出簡單的野菜食譜，並能在教師的指導下進行簡單的烹製。

3、提高幼兒的動手操作能力和自力能力，體驗合作共享的快樂。

4、激發幼兒喜歡吃野菜的情感。

活動準備：

1、請家長幫助幼兒準備挖野菜用的工具：鏟子、籃子。

2、鍋、鏟等烹飪工具，油、鹽、醬、醋、甜醬等調料，雞蛋、豬肉適量。

3、師、幼、家長一起蒐集野菜圖片、實物，創設資料區。

活動過程：

一、激發幼兒活動興趣。

1、小朋友吃過野菜嗎?吃過什麼樣的野菜?什麼味道?

2、你還認識哪些野菜?它們是什麼樣子的?

3、我們小區的小山上有好多野菜，小朋友想不想去挖?

4、挖野菜需要什麼工具?挖野菜時應注意什麼?

二、上山挖野菜。

1、引導幼兒探索不同野菜的挖法。

①苦菜主要吃它的什麼?怎樣才能挖出它的根?

②薺菜主要吃它的什麼?怎樣挖呢?

③婆婆丁主要吃它的什麼?怎樣挖呢?

④灰灰菜、扁針芽?

2、幼兒分散挖野菜。

①教師進一步強調安全：不亂跑，不可以拿着工具打鬧，注意別把泥土弄到衣服上和眼睛裏，不挖不認識的野菜，看見洞口不掏不挖。

②引導幼兒辨認、採挖各種野菜。

三、擇野菜。

我們小朋友從山上挖回了這麼多野菜寶寶，可這些野菜寶寶都迷了路找不到家了，而且，他們的衣服也都髒了，小朋友想不想幫小野菜把髒衣服換掉，並把它們送回家?教師指導幼兒擇菜、分類。

四、野菜自助大餐。

1、這些野菜寶寶很想成為我們小朋友的朋友，你知道怎樣和它交朋友嗎?(喜歡吃它)

2、引導小朋友討論各種野菜的吃法。

3、分組合作設計一份食譜。

4、教師分組指導幼兒烹飪。

5、舉行野菜自助大餐。

活動延伸：休息日與爸爸媽媽一起去挖野菜，並與爸爸媽媽一起製作品嚐。

2023健康教育活動方案 篇4

一、指導思想

認真落實健康第一的指導思想，全面推進我校健康教育工作的開展，積極營造有益於健康的環境，傳播健康信息，增強學生的健康意識和自我保健能力。

二、總體目標和工作原則

(一)總體目標

傳授健康知識，培養學生良好的衞生習慣和生活方式，監測學生健康狀況，改善學校衞生環境和教學衞生條件，加強學生常見病的預防和控制，提高學生的健康素質。

(二)工作原則

1、面向全體師生。

2、身心兼顧：在內容上做到生理健康知識與心理健康知識並重。

3、統籌結合：在方式方法上統籌健康教育與安全教育等學校工作，把健康教育滲透到各種教育教學活動之中，堅持以學校教育帶動家庭教育。

4、知行轉化：在效果上注重將健康知識內化為學生的健康習慣和文明生活方式，既關注學生健康教育知識知曉率，又關注健康行為形成率，為學生的可持續發展提供保障。

5、互相促進：在目的上堅持一切為學生服務的原則，做到服從大局、服務學生。

三、具體的目標要求和基本內容

健康教育內容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長髮育與青春期保健、安全應急與避險。

根據兒童青少年生長髮育的不同階段，依照國小低年級、國小中年級、國小高年級，把三個領域的內容合理分配到五級水平中，分別為水平一(國小1-2年級)、水平二(國小3-4年級)、水平三(國小5-6年級)。

(一)水平一(國小1-2年級)

1、目標

知道個人衞生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衞生知識;瞭解保護眼睛和牙齒的知識;知道偏食、挑食對健康的影響，養成良好的飲水、飲食習慣;瞭解自己的身體，學會自我保護;學會加入同伴羣體的技能，能夠與人友好相處;瞭解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法;瞭解環境衞生對個人健康的影響，初步樹立維護環境衞生意識。

2、基本內容

(1)健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭蝨的預防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預防);不隨地大小便，飯前便後要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常;正確的讀寫姿勢;正確做眼保健操;每天早晚刷牙，飯後漱口;正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏;預防齲齒(認識齲齒的成因、注意口腔衞生、定期檢查);適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水;吃好早餐，一日三餐有規律;偏食、挑食對健康的影響;經常喝牛奶、食用豆類及豆製品有益生長髮育和健康;經常開窗通氣有利健康;文明如廁、自覺維護廁所衞生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。

(2)疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。

(3)心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。

(4)生長髮育與青春期保健：生命孕育、成長基本知識，知道“我從哪裏來”。

(5)安全應急與避險：常見的交通安全標誌;行人應遵守的基本交通規則;乘車安全知識;不玩危險遊戲，注意遊戲安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火，使用電源要注意安全;使用文具、玩具要注意衞生安全;遠離野生動物，不與寵物打鬧;家養犬要注射疫苗;發生緊急情況，會撥打求助電話(醫療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110)。

(二)水平二(國小3-4年級)

1、目標

進一步瞭解保護眼睛、預防近視眼知識，學會合理用眼;瞭解食品衞生基本知識，初步樹立食品衞生意識;瞭解體育鍛煉對健康的作用，初步學會合理安排課外作息時間;初步瞭解煙草對健康的危害;瞭解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營養不良等疾病的基本知識及預防方法;瞭解容易導致意外傷害的危險因素，熟悉常見的意外傷害的預防與簡單處理方法;瞭解日常生活中的安全常識，掌握簡單的避險與逃生技能;初步瞭解生命的意義和價值，樹立保護生命的意識。

2、基本內容

(1)健康行為與生活方式：讀書寫字、看電視、用電腦的衞生要求;預防近視(認識近視的成因、學會合理用眼、注意用眼衞生、定期檢查);預防眼外傷;不吃不潔、腐 敗變質、超過保質期的食品;生吃蔬菜水果要洗淨;人體所需的主要營養素;體育鍛煉有利於促進生長髮育和預防疾病;睡眠衞生要求;生活垃圾應該分類放置;煙草中含有多種有害於健康的物質，避免被動吸煙。

(2)疾病預防：蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對健康的危害與預防;營養不良、肥胖對健康的危害與預防;認識傳染病(重點為傳播鏈);常見呼吸道傳染病(流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流腦等)的預防;凍瘡的預防(可根據地方實際選擇);學生應接種的疫苗。

(3)生長髮育與青春期保健：人的生命週期包括誕生、發育、成熟、衰老、死亡;初步瞭解兒童青少年身體主要器官的功能，學會保護自己。

(4)安全應急與避險：游泳和滑冰的安全知識;不亂服藥物，火災發生時的逃生與求助;地震發生時的逃生與求助;動物咬傷或抓傷後應立即沖洗傷口，及時就醫，及時注射狂犬疫苗;鼻出血的簡單處理;簡便止血方法(指壓法、加壓包紮法)。

(三)水平三(國小5-6年級)

1、目標

瞭解健康的.含義與健康的生活方式，初步形成健康意識;瞭解營養對促進兒童少年生長髮育的意義，樹立正確的營養觀;瞭解食品衞生知識，養成良好的飲食衞生習慣;瞭解煙草對健康的危害，樹立吸煙有害健康的意識;瞭解毒品危害的簡單知識，遠離毒品危害;掌握常見腸道傳染病、蟲媒傳染病基本知識和預防方法，樹立衞生防病意識;瞭解常見地方病如碘缺乏病、血吸蟲病對健康的危害，掌握預防方法;瞭解青春期生理髮育基本知識，初步掌握相關的衞生保健知識;瞭解日常生活中的安全常識，學會體育鍛煉中的自我監護，提高自我保護的能力。

2、基本內容

(1)健康行為與生活方式：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體、心理、社會適應的完好狀態;健康的生活方式(主要包括合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡)有利於健康;膳食應以穀類為主，多吃蔬菜水果和薯類，注意葷素搭配;日常生活飲食應適度，不暴飲暴食，不盲目節食，適當零食;購買包裝食品應注意查看生產日期、保質期、包裝有無漲包或破損，不購買無證攤販食品;容易引起食物中毒的常見食品(發芽土豆、不熟扁豆和豆漿、毒蘑菇、新鮮黃花菜、河豚魚等);不採摘、不食用野果、野菜;體育鍛煉時自我監護的主要內容(主觀感覺和客觀檢查的指標);發現視力異常，應到正規醫院眼科進行視力檢查、驗光，注意配戴眼鏡的衞生要求;吸煙和被動吸煙會導致癌症、心血管疾病、呼吸系統疾病等多種疾病;不吸煙、不飲酒。常見毒品的名稱;毒品對個人和家庭的危害，自我保護的常識和簡單方法，能夠遠離毒品。

(2)疾病預防：貧血對健康的危害與預防;常見腸道傳染病(細菌性痢疾、傷寒與副傷寒、甲型肝炎等)的預防;瘧疾的預防;流行性出血性結膜炎(紅眼病)的預防;碘缺乏病對人體健康的危害;食用碘鹽可以預防碘缺乏病;血吸蟲病的預防(可根據地方實際選擇)。

(3)心理健康：保持自信，自己的事情自己做。

(4)安全應急與避險：騎自行車安全常識;常見的危險標識(如高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、生物安全)，遠離危險物;煤氣中毒的發生原因和預防;觸電、雷擊的預防;中暑的預防和處理;輕微燙燒傷和割、刺、擦、挫傷等的自我處理;提高網絡安全防範意識。

四、實施要求

(一)加強組織領導,完善網絡建設。建立健康教育工作領導小組，加強組織領導：

組長：

副組長：

成員：

我校按照要求建立相應的健康教育機構，健全健康教育工作網絡。建立工作聯動機制，形成領導重視，人人蔘與的局面。

(二)明確工作目標，落實工作責任制。按照健康教育工作目標要求，建立目標責任制，制定切實可行的工作計劃，層層落實責任，把健康教育納入教師工作目標考核之中。

(三)加大工作力度，紮實推進健康教育。通過學科教學和班會、團(隊)會、廣播、閉路電視、升旗儀式、專題講座、宣傳欄、板報等多種宣傳教育形式開展健康教育，還可以通過與學科課程的有機結合、綜合實踐活動等形式向學生傳授健康知識和技能。

(四)規範工作檔案。要做到健康教育工作有計劃、有措施、有總結，健康教育檔案資料、宣傳材料底稿、培訓及教育活動記錄等保存完好，規範健康教育工作檔案。

2023健康教育活動方案 篇5

一、活動類型：

國小生心理健康教育主題班會

二、活動主題：

在一聲聲“不可以”中長大

三、活動準備：

PPT課件

四、活動目的：

1、通過活動，使學生學會並懂得與父母正確相處；

2、培養學生正確表達愛；

3、通過活動初步體驗換位思考，促進心理健康成長；

4、通過活動，讓學生對如何與老師及他人相處有所思考。

五、活動步驟：

活動一：換位思考體驗寬容

（一）激趣導入

（1）觀看趣味心理圖片，導入新課。

（2）回顧生活場景，導出繪本。

（3）欣賞繪本並交流，引出主題。

（二）瞭解分享

（1）回顧填寫，提取你最不想聽的“不可以”。

（2）情趣表演，體驗在“不可以”中各個角色的不同反應。

（三）換位思考

（1）調換角色，情景表演。

（2）隨機採訪：面對孩子的不理解，你的心情怎樣？

（3）設身處地：面對爸媽的“不可以”，我們應該怎麼做？怎樣才能避免與父母衝突？

（四）及時小結

活動二：由此及彼思考相處之道

（一）由此及彼

（1）由繪本前言，引出《大衞上學去》。

（2）欣賞繪本並交流。

（二）深入思考

（1）交流：在學校，你遇到過這種情況嗎？

（2）隨機採訪：面對老師的“不可以”，你當時是怎麼想的？現在又是怎麼想的？為什麼？

（三）及時小結

欣賞繪本結尾，體會父母，老師的愛。

2023健康教育活動方案 篇6

各中國小：

為貫徹落實教育部《中國小心理健康教育指導綱要（20xx修訂）》精神，切實關注青少年學生的心理健康，有針對性地開展女生青春期心理指導，培養廣大女生自尊自愛、自信自強觀念，經研究，決定集中開展中國小生心理健康暨女生青春期教育周活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題

關注心理健康珍愛美好青春

二、活動時間

4月2日至4月29日

三、活動內容

1各學校在活動期間要重點開展好“五個一”主題活動：發一封倡議書、出刊一期板報（手抄報）、召開一次主題班（隊）會、組織一次心理諮詢輔導活動、開設一次專題講座等。

2各學校要充分發揮心理健康教師、班主任的主導作用，通過舉辦心理輔導講座、印發心理輔導專刊、放映勵志電影、排演心理健康教育校園劇等形式，廣泛開展學生心理健康教育活動。要認真做好“問題學生”、“待進學生”的教育疏導工作，通過結對幫扶、心理諮詢與輔導等方式，幫助學生樹立正確的學習、生活的勇氣和信心，形成積極向上的人生觀、世界觀、價值觀。各畢業年級要突出抓好學生的考前心理輔導工作，引導學生調節備考和應考心態，滿懷信心迎接挑戰。

3各學校要面向學生家庭，開展一系列親子教育活動，引導家長科學認識青少年身心健康發展規律，樹立科學的家教理念，營造和諧的'親子、家庭關係。

4各學校要關注女生青春期的心理健康教育，舉辦青春期健康教育專題講座，引導她們正確認識和對待自己的身心變化，理智控制自己的情緒，學會正確和異性交往的方法，樹立自尊自愛觀念，特別是增強自我保護意識，珍惜美好的青春時光。

四、活動要求

⒈加強領導，嚴密組織。各中國小要以高度的責任感認真開展好各項活動，切實加強組織領導，周密制定實施方案，認真做好督促檢查，建立常態工作機制，確保活動健康有序開展。

⒉突出重點，廣泛參與。各學校要結合平時的教育教學內容，及時將與學生密切相關的典型事例作為教學資，利用多種手段和方法，廣泛開展豐富多彩的教育活動。同時，要積極動員廣大家長參與和支持教育活動，進一步改進家庭教育方式，改善親子關係，營造健康和諧的家庭環境。

⒊認真總結，嚴格考核。各學校要以此次活動為契機，對學生的心理健康和關愛女生青春期教育工作進行再動員、再部署。同時，要着力建立和完善長效機制，及時總結經驗做法，認真反思工作不足，促進工作的開展科學化、規範化、制度化和特色化。請各學校將活動總結和圖片資料於20xx年月10前前報局中教科郵箱：。各學校對此項工作的完成情況列入20xx年度學校德育工作考核。

以上通知，希即執行。

2023健康教育活動方案 篇7

一、教學目的：

通過本次班會，使學生懂得同學之間如何相處，培養學生人際交往的能力。

二、教學過程：

（一）、主持人：

孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對於我們每個人來説至關重要。今天，就讓我們一起走進心理健康教育課，來探討研究同學之間如何相處，同學之間如何交往。先來看情境表演：

（二）、情境表演《跳皮筋》

1、和跳皮筋，怎麼玩呢？説：我不和一組，她那麼胖，笨死了！”聽到説自己笨，頓時火了，他指着鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個小母豬！”聽到罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來。

師：她們為什麼玩不到一塊？又為什麼會哭呢？誰來説説？（生充分説）

生：不合羣，説別人。因為説她，嘲笑她，她受不了。師：面對這種情形，應該怎樣解決呢？

生：不應該説別人的缺點，同學之間應該和和氣氣。（生充分説）師小結：這幾個同學説得很對，同學之間就應該友好相處，不要嘲笑同學的缺點。要學會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續看情境表演《上課鈴響了》。

2、情境表演：

上課鈴響了，同學們快進教室！和同學們從外面擁擠着走進教室，這時一位同學不小踩到她的腳後跟，xx大叫一聲：“哎呀！踩我的腳幹什麼，你的眼睛長哪去了？”同時跺着雙腳，大發脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學再三向她説對不起，其他同學都勸別哭了，不予理睬，繼續發脾氣，直到教師從外面走進來，才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。

師：孩子們看完了表演，大家來説説，做得對不對？為什麼？（生充分説）

生：她愛生氣不好，對身體有害。

生：那個男同學已經説對不起了，她還生氣，誰願意和這樣的同學玩呢！師小結：是，我們應該有寬容之心。同學之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當的地方，在他意識到了自己的錯誤，並向你到了歉，我們就應該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學和諧相處，你才能擁有更多的快樂。下面（出示）我們一起來看以下同學之間友好相處的`正確做法，老師給大家的建議是：（1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀）

同學之間

學會友好，不嘲笑缺點。

學會尊重，不欺小凌弱。

學會寬容，不斤斤計較。

學會理解，不撒嬌任性。

師：同學們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做？相信你會正確處理。（出示）

（三）。説句心裏話

（1）你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。

（2）考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。

（3）選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了。

生：遇到這種情況我會這樣做：

生：遇到這種情況我會這樣做：

師小結：是呀！同學之間就應該友好相處，你對別人友好關愛，別人也會還你一份友好關愛，奉獻一份，收穫十份，付出本身就是一種快樂！奉獻着，相信你也會快樂着！

2023健康教育活動方案 篇8

一、活動目標

1、通過談話、遊戲讓幼兒鞏固方案的內容。知道綠色食品、朋友、好習慣、運動組成了健康的身體。

2、通過遊戲讓幼兒體驗成功感。

二、活動準備

套套娃一個，紙條(上面分別寫有習慣、朋友、綠色食品、運動、健康身體)

三、活動過程

1、出示套套娃，請幼兒尋寶，引起幼兒闖關興趣。

師：在套套娃的身體裏藏有一個寶藏，你們想擁有嗎?

2、通過闖關，讓幼兒鞏固方案健康身體的組成

(1)第一關：習慣

師：你們有習慣嗎?習慣有兩種你們知道是那兩種?哪些是壞習慣?好習慣有哪些?

你們喜歡好習慣還是壞習慣?

(大家一起用坐得好的習慣打開套套娃)

(2)第二關：朋友?

師：你們有朋友嗎?跟朋友見面你們會怎麼樣做?你是怎麼樣交到朋友的?如果和朋友吵架你會怎麼做?

(和朋友互相擁抱，用朋友的力量打開套套娃)

(3)第三關：綠色食品

師：什麼樣的食品稱為綠色食品?綠色食品有哪些?你們喜歡綠色食品嗎?為什麼?

(請幼兒用身體擺出一種喜歡吃的水果來，用綠色食品的力量打開套套娃)

(4)第四關：運動

師：你們喜歡運動嗎?平時都有運動嗎?都在哪裏做些什麼運動?做運動對身體有哪些好處?

(請小朋友做一種運動的動作，用運動的力量打開套套娃)

3、找出寶藏，知道寶藏的祕密就是讓我們擁有健康的身體

師：原來寶藏的祕密就是健康的身體，我們怎麼樣才能擁有健康的身體呢?

4、結束

我們得到了寶藏，要懂得與別人分享，現在我們就出去跟你們的好朋友説説。

2023健康教育活動方案 篇9

一、活動目的

豐富校園化生活、豐富心理健康教育內容，提高大學生的心理健康水平、創新心理健康教育形式，普及心理健康教育知識。

二、活動時間

20xx年月8日——6月8日

三、活動主題

潤澤心靈、放飛夢想

四、參與對象

全體在校本專科生

五、活動內容

1、心理主題班會

1.1活動主題：關注心理健康，激揚青春夢想

1.2活動要求

(1)主題班會由各班心理委員、班委會組織召開，輔導員、班主任或相關指導教師全程參與並提供指導。

(2)各班主題班會參賽材料為小視頻+主題班會活動簡報。簡報提交紙質版。

要求主題班會剪輯為不超過8分鐘的視頻，視頻包含班會方案闡述、班會組織、師生互動等內容，視頻圖像、聲音清晰，無抖動、無雜音。主題班會活動簡報經輔導員審核簽名後於6月8前交到學校明理樓四樓41室，視頻發送至郵箱。上交材料註明學院、年級、班級、指導教師、材料應客觀翔實，具有直觀指導性和推廣價值。

(3)本次活動視頻材料計入專職輔導員業務檔案，活動開展情況影響本年度輔導員考核評優結果。請各教學院輔導員高度重視，精心組織。

2、“潤澤心靈、放飛夢想”心靈電影觀影會

xx月xx日由心理健康教育與諮詢中心負責組織學生觀看心靈電影並組織學生就電影等內容進行交流、討論。

3、講座

由心理健康教育與諮詢中心邀請校內外專家做講座，具體時間另行通知。

4、心理徵比賽

4.1徵主題：潤澤心靈、放飛夢想

4.2徵要求

(1)、作品內容圍繞本次活動的主題，感情真摯、內容健康、積極向上。

(2)、題目自定，形式多樣，體不限，要求原創，若發現抄襲取消參賽資格，字數不少於100字（詩歌限在0行以內）。

(3)、徵格式要求：紙質檔，A4紙，題目為小二黑體，居中，題目下方註明學院、班級、姓名、聯繫方式；正小四號宋體。

4獎勵方式：學校組織專業人員對應徵稿進行評選，評出一等獎2名，二等獎名，三等獎名，獲獎選手頒發榮譽證書及獎金。優秀作品將公佈於心理健康教育與諮詢中心網頁。

六、心理健康教育手抄報設計大賽

1作品要求：

(1)、作者提供一幅或多幅原創手抄報作品，一律手工完成；

(2)、規格及版面大小：A紙單面書寫；每張手抄報請於作品背面註明作者姓名所屬學院、班級以及聯繫方式。

(3)、選用材料要突出“關注心理健康”的主題，由作者自行收集有關內容，合理編排；

(4)、主題鮮明，內容健康，版面設計整潔美觀，字體清晰，圖並茂，富有創意。

2作品評選及獎項設置：在所有參賽作品中評選出一等獎幅、優秀獎20幅共計2幅優秀作品在2系列活動期間進行全校公展；一等獎作品還將製成精美展板。所有獲獎作者，統一頒發獎金及榮譽證書。

6、“美在瞬間”攝影比賽

6.1活動目的

宣傳大學生心理健康知識，加強大學生化藝術修養，進一步增強大學生對日常生活的洞察力，豐富大學生活，不斷推動我校心理健康工作的發展，為我校校園化增添特色。

6.2作品要求：

圍繞主題，針對生活中每一個具有新穎、美麗、幸福的瞬間進行照片採集，拍攝角度自由把握，拍攝作品形式、風格不限，須原創作品，電腦合成作品視為無效。

6.3作品要求及提交方式

1、參賽作品須為電子，一律採用pG格式。攝影器材不限，單反相機、手機等均可使用，參賽照片儘量清晰且像素高。

2、每位參賽者可選送攝影作品1，黑白、彩色不限，參賽作品均要用rd檔註明作品標題、作者姓名、所屬學院、聯繫方式以及簡短的字説明。

3、將註明作品標題、作者姓名、聯繫方式以及簡短字説明的rd檔以及pG格式的攝影作品以夾（夾名統一按“學院名稱+作者姓名+作品名稱）的形式發送至投稿郵箱。

6.4作品評選及獎項設置：

在所有參賽作品中評選出一等獎名、優秀獎10名共計1幅優秀作品將在2系列活動期間進行全校公展；一等獎作品還將製成精美展板。所有獲獎作者，統一頒發獎金及榮譽證書。

七、交稿地點及截止時間：

所有參賽作品請按要求提交到相關郵箱或交至明理樓4樓41室，徵、手抄報、攝影作品交稿截至時間為月22日，主題班會截止時間為6月8日。聯繫電話：或。

八、活動要求：

各學院要高度重視、加強領導。所有專兼職輔導員要做好宣傳、動員、引導、組織工作，努力激發學生的參與熱情，爭取讓更多的學生參與到心理健康教育的活動中，為我院完善心理危機預警體系、構建和諧校園打下堅實的基礎。

2023健康教育活動方案 篇10

活動時間：

20__年11月23日

活動目標：

1、通過心理輔導活動，讓學生初步瞭解心理學的常識，能對照自己，克服一些不良的心理。使學生更好的心態投入到學習中。

2、通過與學生交流消除心理障礙，消除學習中的緊張和焦慮。

3、增強學生“我自信，我成功”。

4、掌握健康心理對學習的重要性，養成好的學習習慣。

活動重點:消除不良心理，創設良好心境，增強自信心

活動難點：

消除學生不健康心理。

課前準備：

1、音樂

2、幻燈片(演講稿)

活動過程：

一、導入

用中外名人的成功例子導入“心理健康輔導課”主題

二、提問“什麼是心理健康?”(課件展示內容)

根據例子討論。

三、心理健康表現，(課件展示內容)

教師適當舉例闡述。

四、討論“為什麼心理健康是成才的基礎?”

五、怎樣克服不良心理?(課件展示內容)

課後分小組討論。把結果交到我辦公室。

六、五分鐘放鬆練習。

七、小結：

八、預告下一次主題。“克服緊張焦慮心理，提高學習成績”