幼兒園中班公開課教案方案（精選18篇）

幼兒園中班公開課教案方案 篇1

目標：

1、學習逐幅按順閲讀，理解故事內容，掌握故事中的象聲詞。

2、能借助生活經驗及圖文線索圖，辨認一組漢字，並能描述出“鴨子”的主要特徵。

3、能大膽參與閲讀講述活動，有一定的積極性。

準備：

1、玩具小鴨一隻;雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張;相對應的字卡一張。

2、《東方娃娃》二十本。

過程：

1、遊戲：誰的聲音。

——教師模仿故事中角色的叫聲，讓幼兒猜測是誰的聲音。

2、出示“小鴨”，引入閲讀活動。

——春天到了，一隻小鴨從蛋殼裏鑽出來，它呀，要去找媽媽。

——它找到自己的媽媽了嗎?一路上會發生什麼事?

——介紹故事的名字，並指認“小鴨找媽媽”。

3、幼兒自由翻閲。

——按着頁碼逐頁、逐幅的自由翻閲講述。

4、幫助幼兒理解內容，鼓勵幼兒大膽講述。

——它都碰到了誰?(教師根據幼兒的回答，逐一出示動物小圖片)

——小鴨找到自己的媽媽了嗎?

——動物媽媽們對小鴨説了什麼小鴨才找到自己媽媽的呢?

5、教師講述故事，幼兒按序翻閲傾聽。

——教師按故事內容，逐一提問：小鴨碰見了誰?説了什麼?媽媽們是怎麼説的?(教師出示相應的字卡和圖示)

6、幼兒集體閲讀。

——能按頁碼邊指邊閲讀。

7、幼兒按圖文線索圖，講述故事。

8、鴨媽媽是啥樣?

——引導幼兒利用圖文線索來描述出鴨子的特徵。

幼兒園中班公開課教案方案 篇2

活動目標

1、引導幼兒學習將一個物體分成相等的兩份。

2、探索物體等分的多種方法，激發幼兒對等分的興趣。

3、瞭解整體與部分的關係，感知等分的含義。

4、發展幼兒的觀察能力、比較能力。

活動準備

1、故事《兩隻笨狗熊》

2、圓形，正方形若干圖片

3、糖果若干

活動過程

一、故事導入，引起幼兒的興趣

1、教師：在活動之前我們一起來聽聽故事《兩隻笨狗熊》。

2、教師簡單重複故事內容。

教師：誰能告訴老師故事中狐狸是怎樣騙小熊的麪包吃的?

如果給你一個圓麪包，你會分成一樣大的兩塊嗎?

現在我們一起來分一下，一定能分得很很好的對吧!

二、等分圓形，引出概念二等分。

1、教師：有什麼方法證明你分的兩塊是一樣大的?

2、教師引導幼兒用重疊對應的方法比較分出的兩份是不是一樣大，

並且引導幼兒把分開的兩份中的一份與原來的相比，理解分成的每一份都要比原來的要小。

3、幼兒操作等分正方形、長方形，三角形

教師：你能把這些圖形都分成兩等分嗎?

(1)把這些圖形分別發到每個孩子手裏，每人一個，幼兒動手操作。

(2)教師觀察，指導個別幼兒操作。

4、教師總結：分出的每一份是原來的一半。二等分就是把一個物體分成相等的二份。

把分開的兩份合起來會變成原來的圖形。

三、引導幼兒學習分得一樣多--平均分。

1、教師：剛剛我們把正方形的麪包分成了兩等分，就可以分給兩個小朋友，

如果有四個小朋友，我們該怎麼分呢?

2、剛才我們學習了平均分一個物體，分給兩個或者四個小朋友，

現在呢，老師這裏呀有些糖果，想請小朋友來幫忙分一下，怎麼分呢?

班上有這麼多小朋友啊，怎麼辦，老師想每個小朋友都分一點，你們來幫幫老師，我們一起想辦法解決。

3、幼兒操作，教師觀察並小結。

(1)把糖果分別裝到盒子裏。(盒子裏的糖有多有少)

(2)把幼兒分組，每組請一個幼兒來拿盒子，其餘小朋友從盒子裏自己拿糖果，

每位幼兒只能分兩顆糖果。

(3)鼓勵幼兒介紹平均分的意思，並用數數的方法進行比較。

(4)請幼兒相互檢查是不一樣多，對了就鼓勵，不對就請其餘幼兒幫忙。

(5)教師小結：平均分就是把一個或者一盒整個的物體分成一樣大小或是一樣多的物體。

活動延伸

請幼兒品嚐糖果

1、向幼兒介紹糖果的好處和危害。

2、告知幼兒要愛護環境，不能亂扔垃圾

幼兒園中班公開課教案方案 篇3

活動目標：

1、學習照片寫生，表現運動員的競賽場面。

2、能大膽作畫，提高自信心。

3、培養幼兒的欣賞能力。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備：

1、師生共同收集水上運動項目照片。

2、作畫工具：鉛筆，彩色畫紙。油畫棒。

活動過程：

一、觀察討論

1、展示圖片

----運動會上真熱鬧，有哪些運動項目呢?哪些屬於水上運動項目呢?

2、瞭解水上運動項目的名稱。

二、提出要求

1、觀察人物的表情和動作。

----運動員在競賽的時候，表情、動作有什麼特點?鼓勵幼兒模仿運動員的動作和神情。

2、構圖的方法

----仔細觀察照片，看一眼畫一筆，把人物的神情和動作表現出來。

3、用“躲”的方法畫水波和浪花。

三、交流分享

展示作品，將幼兒作品和新聞照片放在一起，鼓勵幼兒相互欣賞。

幼兒園中班公開課教案方案 篇4

【活動目標】

1.通過遊戲，幫助幼兒練習雙腳縱跳觸物。

2.鍛鍊幼兒的體質，培養幼兒克服困難的精神。

3.培養幼兒的嘗試精神。

【活動準備】

青蛙頭飾、場地佈置：長繩上繫有各種害蟲(害蟲離幼兒高舉的手15～20釐米)。

【活動過程】

一、開始部分

教師和幼兒在集中場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢活動，使腿部關節和韌帶得到充分的活動。

二、基本部分

1.教師告訴幼兒今天的遊戲內容。

師：今天我們來做一個遊戲叫“小青蛙捉害蟲”，小青蛙有什麼本領?這裏有許多害蟲，你有什麼辦法捉到它?

2.幼兒想出多種辦法後，教師引導幼兒説出哪種方法，最後得出結論：跳起來捉害蟲。

師：現在就請你們試着跳起來捉害蟲，如果你捉到了，請你告訴我你是怎麼跳的。

3.教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎麼跳起來的並示範給大家看，教師小結縱跳觸物動作要領。

師：跳前要蹲下一點，雙腳一起用力向上跳，跳起後用手捉害蟲。

4.教師請全體幼兒用正確的方法練習。教師巡視，請動作正確的幼兒幫助動作不正確的幼兒。

師：剛才，老師接到山羊公公打來的電話，説它的莊稼地裏有害蟲，請你們去幫忙捉害蟲，你們高興嗎?不過山羊公公家的門口有一個障礙物，我們怎麼過去，對!用剛才學過的方法躍過去，小青蛙們出發!

5.幼兒進行遊戲，當幼兒把蟲子全部捉完遊戲結束。

三、結束部分

教師佈置課後嘗試內容。

師：剛才，老牛伯伯也打來了電話，也想請我們幫忙，不過老牛伯伯家門口有一個小洞，你們回去後試試看，怎樣過小洞，明天我們一起來學這個本領好嗎?

幼兒園中班公開課教案方案 篇5

活動名稱：大班數學：認識球體和圓柱體

活動目標：

1.比較球體和圓柱體，説出他們的名稱和主要特徵。(技能)

2.體驗並能區分平面和立體圖形的不同。(情感和技能)

活動準備：

教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。

學具：乒乓球、皮球、籃球、足球若干;大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。

活動重點：能夠説出球體和圓柱體的名稱和主要特徵。

活動難點：區分平面和立體圖形的不同。

活動過程：

一、鼓勵幼兒運用多種感官，初步感受球體和圓柱體。

1、引導幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。

師：教師裏有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個喜歡的放在桌子上。

2、討論：你喜歡哪一個物品，為什麼?

二、通過觀察、比較，瞭解球體的主要特徵。

(觀察法、比較法、發現法突破重難點)

1、出示皮球，引導幼兒觀察。

提問：這是什麼?皮球是什麼樣的?

2、比較圓片紙和皮球，瞭解球體的特徵。

提問：這張紙是什麼形狀?他們一樣嗎?有什麼不同?

3、鼓勵幼兒找出教室裏是球體的物品。

小結：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動的物體叫球體。

三、幼兒動手操作，瞭解圓柱體的主要特徵。

(操作法、比較法突破重難點)

1、出示圓柱體積木。

提問：它是不是球體?為什麼?

上面和下面這兩個圓一樣大嗎?

2、幼兒動手操作，比較上下兩個圓，瞭解圓柱體的特徵。

教師：請你在筐子裏找一個和你的圓柱體上面大小一樣的圓形，比一比圓片和下面的一樣大嗎?

小結：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。

四、鼓勵幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。

延伸活動：帶幼兒到户外尋找球體和圓柱體的相似物。

幼兒園中班公開課教案方案 篇6

教學目標

1、能初步瞭解人消化食物的過程。(重點)

2、認識身體主要的消化器官及基本功能。(難點)

活動準備

1、《豆豆變形記》故事掛圖，錄音。

2、可拼拆的人體內臟模型、每人一顆五香豆。

活動過程

一、嘗一嘗

幼兒每人一顆五香豆，一邊吃一邊思考：五香豆吃到我們肚子去後會變成什麼?

二、説一説

請幼兒互相大膽交流自己的猜想。

三、聽一聽

教師出示掛圖，有表情的講述故事。

引導幼兒思考：豆豆最後變成什麼?它是怎樣一步步變成糞便的?

欣賞錄音故事，加深對食物消化過程的瞭解。

四、想一想

教師根據故事情節演示人體內臟模型。

請幼兒邊聽，邊看，邊觸摸自己消化器官所在的身體部位，加深瞭解。

引導幼兒互相交流，體驗發現的樂趣。

附故事：《豆豆變形記》

“小嘎啦”是一顆可愛的小豆豆，這會兒被送到了嘴巴里。

只見兩排雪白的牙齒向自己壓下來，“小嘎啦”一下子被咬成了兩半。牙齒還在不停地嚼呀嚼，眼看着自己越變越小，“小嘎啦”急得直向牙齒叫：“你可別再動了，我被你嚼得不成樣子了。”牙齒慢吞吞地説：“把你磨細了，才好————”

牙齒話還沒説完，“小嘎啦”只覺得咕咚一下，自己走過了一條直直的管道，來到了一個黑暗的大房子裏。這房子會不停地動，“小嘎啦”和它的朋友在房子裏轉來轉去覺得挺舒服，不一會兒睡着了。

一覺醒來，“小嘎啦”發現自己變得粘乎乎的，來到了一個新的地方。“這是什麼豆腐?好像是個迷宮，會不停地動，四面還有許多細細的毛。”“小嘎啦”正在擔心自己會不會迷路，突然發現自己身上不少粘乎乎的東西被細細的毛“吃”進去。還好，“小嘎啦”沒有全部被吃光，剩下一點“渣渣”。

他急忙向前跑，不久看到了一個寬敞的通道，“咦，前面有點亮光，一定是個門。”真的，前面是一個門口，通向門口還有個滑梯。“小嘎啦”高興地沿着滑梯哧溜一下滑出了門口，睜開眼睛一看：“天哪，我變成了什麼呀?”

幼兒園中班公開課教案方案 篇7

活動目標

1、能感知5以內的數量，認識數字5.

2、培養幼兒數數的興趣，感受數數的方法。

活動準備

1、圖片

2、操作紙、墊板、筆。

活動過程

一、引起興趣：

瞭解幼兒數數的能力。

經常聽小朋友們數數，你最多能數到幾?

過渡：你們能數到很大的數字，數數的正確性怎樣。

二、數數遊戲，發現數正確的方法。

1、幼兒取出操作紙，理解紙上的要求，知道要數的幾樣東西。

2交代規則並觀察幼兒的操作。

3、圖上的蔬菜各有多少?

小結：數正確應該按順序。

4、過渡，出示圖片。

提問：這裏一共有幾樣東西?認識這些東西嗎?

5、觀察圖片上蔬菜的數量，引導幼兒傾聽同伴解決問題的方式，發現數正確的一些方法。

6、認識數字“5”像什麼?表示幾樣東西?

1.出示5只小象有幾隻?

它們非常注意營養的搭配樣樣蔬菜都要吃。

今天早上小象要吃土豆，(出示圖片)小朋友來數數土豆有幾個?

土豆有4個。

小象有5只怎麼辦?咱們來用0增畫蔬菜。

以此來添畫其他的蔬菜。

三、發操作紙，幼兒來增畫。

1、4添1就是5

2、找找5的東西，也可以數其它東西的數量。

幼兒園中班公開課教案方案 篇8

活動目標

1、體驗快樂的情感，知道快樂的孩子人人喜歡。

2、能用合適的方式表達自己的情感。

3、培養幼兒大膽表現自己的能力。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悦。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備

1、《你是怎樣笑的呀》《幸福拍手歌》vcd

2、幼兒對歌曲旋律已經熟悉。

活動過程

一、開始部分

遊戲《爬山》導入

老師和小朋友一起説兒歌做遊戲：大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟，小妞妞，來爬山，爬呀爬呀爬上山。耳朵聽聽，眼睛看看，鼻子聞聞，嘴巴嚐嚐，咯吱一下。(小朋友相互咯吱，或者老師咯吱)

二、基本部分

1、請幼兒學學自己是怎樣笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯……

2、談話：請幼兒説話為什麼笑的這麼開心?

3、鼓勵幼兒説説開心的事。

幼兒和老師小朋友一起分享開心的事。

小結：小朋友都是快樂幸福的小寶貝，每天有那麼多開心的事，笑呵呵的，真可愛。

4、説説爸爸媽媽，爺爺奶奶都是怎麼笑的?什麼時候會那麼開心的笑?

小結：大家一起生活，真幸福，會有很多開心的事情，小朋友真快樂，真幸福。

5、老師和小朋友一起唱快樂的歌。

(1)老師説：“___,___(幼兒名字)，你是怎樣笑的呀?笑給大家聽一聽，笑給大家聽一聽。”幼兒回答：“嘻嘻嘻，嘻嘻嘻，我是這樣笑的呀，大家一起笑一笑，大家一起笑一笑。“邊説兒歌邊拍手。

(2)幼兒熟悉歌詞內容以後，老師演唱，幼兒回答笑聲。

(3)幼兒和老師一起演唱，老師叫到誰的名字，大家就跟着學他的笑聲。

三、結束部分

放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快樂!

幼兒園中班公開課教案方案 篇9

(一)活動目標：

1、樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知遊戲中4以內的數量，對數學活動產生興趣。

2、樂意與同伴交流分享自己的發現。

3、瞭解簡單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。

(二)活動準備：

1、佈置好小貓和小兔的家。

2、小雞頭飾人手一個，小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數量在4以內)，小蟲子碗人手一個。

(三)活動指導：

1、“小雞做操”，複習4以內的數。

2、“作客”，掌握4以內的數量。

(1)幼兒討論作客的禮儀。雞寶寶們，今天媽媽帶你們去作客，高興嗎?那我們一定得做個有禮帽的小客人，怎樣才能做一個有禮帽的小客人?(交流)那咱們出發吧!

(2)去小兔家作客，在遊戲中掌握4的數量。

A、遊戲一“種蘿蔔”。

玩法：幼兒每人種三棵蘿蔔。

指導：幼兒分散操作，教師簡要點數評價。

指導幼兒“拔蘿蔔”，繼續練習點數4的數量。

(3)去小貓家作客，感知4以內的數。

A、遊戲二“吃小蟲”。

玩法：指導幼兒根據自己的小鈴鐺數量找小蟲，並放在“碗”裏點數。

指導：引導幼兒先交流各自的小鈴鐺數量，然後再“吃小蟲”。

3、“小小雞蛋把門開”，表演結束活動。

“小貓這樣熱情地招待我們，我們一起來表演幾個節目給小貓看吧。”

幼兒園中班公開課教案方案 篇10

一、活動目標

1.能積極探索清洗鵪鶉蛋的方法。

2.簡單瞭解白醋的功效。

3.樂意表達自己的發現，體驗探究樂趣。

二、活動準備

雞蛋、鵪鶉蛋、蛋窩、水、白醋、標有序號1.2.3.的透明碗每人三個、課件

三、活動過程

1、認識鵪鶉蛋

(1)師：今天，我們一起來認識新朋友，請你們看看這是什麼?(出示蛋)

師：那你們知道蛋寶寶的媽媽是誰嗎?(出示母雞圖片)

師：那我們一起來和雞媽媽打個招呼吧!(師幼一同和雞媽媽打招呼)老師這裏還有一個東西，你們猜猜它是誰?教師出示鵪鶉蛋。

(2)師：請小朋友們來看看雞蛋和鵪鶉蛋有什麼不一樣的地方?(分別請個別幼兒回答)

總結：根據幼兒回答，小結雞蛋與鵪鶉蛋的不同。

2、提出問題

師：鵪鶉媽媽今天有些不開心，它看到雞蛋又白又亮，自己的蛋卻有好多黑色斑點，它想把自己的蛋寶寶變得和雞蛋一樣，又白又亮，你們有沒有什麼好辦法呀?

討論一：怎樣讓鵪鶉蛋變“乾淨”?(教師適當引導，可以給蛋寶寶洗洗澡。)

討論二：用什麼來洗?(引導幼兒結合生活經驗，水、肥皂、香皂、沐浴露)

3、實驗

(1)介紹實驗材料

教師：老師為小朋友準備了三種不同的洗澡水(1號、2號、3號)，來為蛋寶寶洗澡，請小朋友每人拿三顆鵪鶉蛋，分別放進三個小碗裏來給它洗澡，注意不要給它們換澡盆。你可以像媽媽一樣，讓它泡一泡，給它搓一搓，注意，鵪鶉蛋寶寶的殼很脆弱，別把它們弄破了。

(2)幼兒操作，教師從旁觀察、個別指導。同時讓幼兒猜猜，這三種洗澡水是什麼做的。

(3)集中幼兒進行討論

提問1：哪個碗裏的洗澡水能把蛋洗乾淨?

提問2：三個碗裏分別裝的是什麼水?

教師可以用看看，聞聞的方法，請幼兒分辨三種水的不同。

小結：1號碗裏裝的是水、二號碗裏裝的是洗潔精，它們都不能把蛋寶寶洗乾淨。三號碗裏的洗澡水是透明的，有點發黃，聞起來酸酸的。

4、認識白醋

介紹白醋：3號洗澡水其實是白醋，白醋是透明的，有點發黃，聞起來酸酸的。白醋是一種調味品，爸爸媽媽做飯的時候可能會用到。它的本領可大了，它能讓鵪鶉蛋寶寶變得白白的，還有其他本領呢(此處可播放白醋功效視頻或課件)

5、繼續試驗：

1.教師請幼兒繼續做實驗：把1號，2號洗澡水裏的蛋寶寶也洗乾淨，這次，要把它們泡在白醋裏，讓它好好泡泡澡，同時請你仔細觀察，看看鵪鶉蛋表面會發生什麼神奇的變化。

可以請爸爸媽媽和孩子一起觀察鵪鶉蛋的變化。

2.觀察後集中

先請幼兒説説自己的發現。

小結：鵪鶉蛋在白醋裏有冒泡、脱皮的現象。

四、活動延伸

提出問題：如果把鵪鶉蛋寶寶一直放在醋裏面浸泡，它會變成什麼樣?你們想知道麼?那就請你回去和爸爸媽媽一起試試看，然後告訴老師你的發現。

試驗原理：醋酸與碳酸鈣發生發生產生二氧化碳和醋酸鈣，活動還可以繼續延伸：讓孩子知道我們的牙齒如果不經常刷就會像蛋殼一樣被腐蝕。

幼兒園中班公開課教案方案 篇11

活動目標：

1、感知理解故事《一朵雲帽子》，學習古詩中的對話。

2、理解小鳥把雲帽子給太陽公公戴的原因。

3、通過表演活動，體驗與朋友交流和關心他人的快樂。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

活動準備：

1、幼兒胸飾人手一份

2、太陽、小鳥、雲帽子、小草、小花、小樹圖片

活動過程：

一、遊戲《夏天的太陽真頑皮》導入，提問：

(1)夏天的太陽刷在身上感覺怎樣?

(2)有什麼辦法讓我們變得涼快一點呢?

二、欣賞故事前半部分，提問：

(1)雲帽子給誰戴呢?為什麼?

(2)猜猜看小鳥會把雲帽子給誰戴?

三、繼續講述故事，問：

(1)小鳥把雲帽子給誰戴了?為什麼給它戴啊?

(2)太陽公公戴上雲帽子以後變得怎樣了?

(3)你喜歡小鳥嗎?為什麼?

老師幫助小結：小鳥關心別人真好。

完整觀看故事畫面內容，學習故事中的對話

四、擴展提問

(1)如果你有一本好看的動畫書，你會怎麼做呢?

(2)家裏有許多好吃的，你又會怎麼做呢?

(3)幼兒園裏的玩具真多啊，你會怎麼玩呢?是一個人玩嗎?

幫助小結：你們會心裏想着別人，像小鳥一樣，真好!

五、分角色表演故事

(1)幼兒選擇自己喜歡的角色，觀察自己的角色

(2)故事表演，老師念旁白，幼兒念角色的話

幼兒園中班公開課教案方案 篇12

教學目標

1、學習基本動作"踵趾步"。(重點)

2、能按音樂節拍做動作，培養幼兒的節奏感。

3、能夠根據兒歌內容創編動作。(難點)

教學準備

知識準備：1、棍棒操;2、會唱兒歌《兩隻老虎》。

物質準備：森林的圖片、老虎的頭飾兩個、音樂《pokerface》《兩隻老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》。

教學過程

一、開始部分：

音樂導入：棍棒操

二、基本部分：

(一)欣賞音樂導語：小朋友跳的可真棒，今天老師又給大家帶來了一首好聽的兒歌，我們來聽一聽，歌裏唱到了誰?(小老虎)，小老虎住在哪裏呢?(森林、動物園)

(二)引出主題，激發幼兒興趣。

導語：小朋友們看森林裏有什麼呢?(樹、花、鳥)咦!小老虎在哪裏呢?(教師請配班老師扮成老虎跳舞)噓!原來在這裏啊!小朋友們，小老虎在幹什麼啊?(在跳舞)它們是怎麼跳的?

(三)教師示範並引導幼兒學習導語：老師也學一學小老虎跳舞，小朋友看老師學的像不像?老師跳的像嗎?你們想不想也來學一學?那你們要先學會腳的本領，先看老師做一遍。

1、教師示範基本動作——踵趾步

2、幼兒練習，並指導幼兒。

右腿直直腳前翹，左腿彎彎手叉腰;右腳尖尖向後點，左腿直直向右瞧;一步一拍後踢步，繃着小腳踢屁股!

左腿直直腳前翹，右腿彎彎手叉腰;左腳尖尖向後點，右腿直直向左瞧;一步一拍後踢步，繃着小腳踢屁股!

3、教師清唱，引導幼兒完整的跳一遍舞蹈。

4、幼兒聽音樂，有表情的完整跳一遍舞蹈。

(四)根據兒歌內容創編動作，並表演。(按組)

三、結束部分：

小朋友們學會了嗎?回家跳給爸爸媽媽看好不好?

幼兒園中班公開課教案方案 篇13

活動目標

1、培養幼兒不挑食不偏食的良好飲食習慣。

2、使幼兒初步瞭解身體生長需要多種營養，這些營養是從各種食物中獲得的。

3、激發幼兒尊重他人勞動成果的情感。

4、幼兒嘗試營養配餐，初步瞭解食物如何搭配更有營養。

活動準備

1、魚類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、米麪類、豆製品等食物卡片。

2、課前觀看幼兒園一週食譜。

3、課件《蘭蘭的成長》。

4、頭飾、餐盤、卡通圖片。

活動過程

一、教學活動導入——看看説説

1、提問幼兒自己是怎樣一天天長大的，激發幼兒觀看課件的興趣，組織幼兒看課件。

2、觀看後提問，師：蘭蘭為什麼能長大?

幼：因為蘭蘭吃飯了。

幼：因為蘭蘭愛吃蔬菜。

教師總結，身體的生長需要各種各樣的營養，而這些營養是從各種食物中獲得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡營養。

二、故事、遊戲

1、教師出示卡通圖片，以故事的形式導入課題。

《營養大家庭》向幼兒介紹營養大家庭的成員：胡蘿蔔兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋果表哥、草莓妹妹、銀魚姐姐、紅蝦表妹。他們團結一致戰勝病菌大魔王的故事。通過此情節讓幼兒瞭解只有獲取均衡營養才能保持身體健康成長，不生病。

2、遊戲《食物的自我介紹》結合以上故事，製作卡通頭飾，兩位老師用小魔術的形式不時地變換。如：一位老師戴上雞蛋頭飾作介紹“我是雞蛋寶寶，我含有大量的蛋白質，是你們早餐中必不可少的營養。”

3、通過老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步瞭解幾種食物的名稱主要以及對人體的作用。

4、教師進行小結，人體需要的營養有七大類：蛋白質、脂肪、糖類、水分、維生素、無機鹽、纖維素，而這七大類營養素存在於各種食物中。

三、幼兒定製一週食譜。

1、討論幼兒園的一週食譜。食譜是按照幼兒身體營養搭配製定的。

2、激發幼兒製作食譜的興趣。

3、幼兒分組進行設計，共五組，每組設計一天食譜。

4、每組桌上放有各種食物卡片，幼兒自主搭配，將每一餐搭配好分別放入餐盤中。每組幼兒討論通過每一天的食譜內容。

5、教師小結，表揚幼兒為幼兒園作了一件大好事。

四、請幼兒製作營養餐。

1、為幼兒準備各種水果、蔬菜讓幼兒學習營養配餐。

2、師講解制作過程，提醒幼兒用刀安全。

3、幼兒根據自己的經驗(看媽媽為自己做的食物)來設計自己要做的營養大餐。

4、幼兒開始製作，教師在旁指導。

5、製作完成後，請個別幼兒講解自己做的大餐叫什麼?有什麼營養?

6、幼兒開始品嚐自己製作的大餐。

五、活動延伸。

好多的媽媽每天做飯都會問“寶寶今天想吃什麼呀?”結合這一特點，鼓勵幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一週食譜。養成不挑食的好習慣。

幼兒園中班公開課教案方案 篇14

活動目標

1、嘗試運用數的分解與組合經驗解決遊戲情景中問題，體驗5以內數的多種分合方法;

2、理解並遵守遊戲規則。

活動準備

1、花生和小圈若干、花生地(9格卡紙底座4個)、骰子(點子)2只。

2、磁性板、記錄紙、紅色點子。

活動過程

一、體驗"種花生"遊戲

1、交代玩法與規則

(1)引發猜測：你覺得該怎麼種花生呢?

(2)交代玩法：

請小朋友擲骰子並根據骰子上點子的數量取花生種花生。每塊地裏只能播種4顆花生，

滿4顆花生後，用圈把花生圍起來表示完成播種;如果花生數量超過4顆，必須重新播種。

(3)宣佈規則：

根據骰子上點子數量取花生種花生，每小塊地裏只能播種4顆花生;滿4顆花生後用圈圍起來表示播種成功，超過4顆花生必須重新播種。

2、幼兒嘗試播種

(1)幼兒輪流擲骰子種花生;

(2)教師記錄幼兒種花生的不同方法。

3、歸納：原來種花生的辦法很多。可以將花生全部種在一塊地裏，

也可以將花生分一分播種到2塊、3塊地裏，這樣就能很快完成播種任務。

(比如：5顆花生可以……)

二、比比哪隊花生種得快

1、幼兒分兩組玩種花生的遊戲;(出示2片花生地)

(1)玩法：

幼兒分成紅黃兩隊，一個接一個擲骰子並根據骰子上的點字數量取花生種花生;

(2)最後看那一隊先將花生地種滿為勝。

(3)規則：同第一次

三、活動延伸(出示已有部分花生的土地)

1、思考：

(1)你覺得取幾顆花生，能一下子種滿2塊地?

(2)同樣取這幾顆花生，能不能種滿3塊或更多塊花生地呢?

幼兒園中班公開課教案方案 篇15

活動目標

1、嘗試通過肢體律動、合作遊戲等感應歌曲特定節奏(|o|、||、||、||)。

2、體驗與同伴合作遊戲的樂趣。

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。

4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備

經驗準備：認識各個手指的名稱，有玩手指遊戲的經驗。

指導要點

1、活動重點：感應歌曲的特定節奏(|o|、||、||、||)。

2、活動難點：學會與同伴合作，隨音樂節奏進行遊戲。

活動過程

1、手指熱身操

(1)教師表演小螃蟹、毛毛蟲、小鳥等手指遊戲，幼兒模仿

師：我們都有一雙神奇的小手，看，老師的小手會變魔術哦。變!看看這是什麼?

(2)鼓勵幼兒創編手指遊戲，其他人模仿

師：小朋友們，你們的小手會變出什麼呢?哦，我看到這個小朋友變了一個，我們一起來學一學吧。

2、完整欣賞歌曲

(1)幼兒完整地欣賞第一遍音樂。

師：小妞妞做了什麼事呢?(幼兒答)

師：小妞妞一共親了多少次嘴呢?(幼兒答)

(2)再次完整欣賞歌曲，初步感應歌曲裏特定節奏。

(教師根據歌曲特定節奏，用親嘴的動作引導幼兒感應。)

3、分段欣賞

(1)教師輕唱A段，引導幼兒感受律動|o|。

師：我們除了親嘴，還可以怎麼做呢?

(鼓勵幼兒創編動作，其他人模仿)

(2)教師輕唱B段音樂，引導幼兒感受律動||

師：現在，請你找到你的好朋友做這個動作。

師：我發現他們兩個是這樣做的，我們一起學學吧。

(幼兒做動作，教師觀察並激發幼兒創編動作)

(3)教師輕唱C段音樂，引導幼兒感受律動||

師：小妞妞第三次碰了幾下?

師：請小朋友們找到你的好朋友一起碰一碰吧。

師：他們兩個做的真好，我們來學學吧。

(4)教師輕唱D段音樂，引導幼兒感受律動||師:這一次，小妞妞碰了四下，請小朋友們用你喜歡的方式來碰一碰吧。

4、歌曲遊戲

(1)單人遊戲

師：小妞妞一共碰了四次嘴，每一次都不一樣。現在請你們用自己喜歡的方式來做一做音樂遊戲吧。

完整地聽音樂進行單人遊戲。當聽到歌曲的部分，幼兒以小指勾手唱歌，當聽到特定節奏部分，幼兒用自己喜歡的方式進行敲奏或拍手。

(2)雙人遊戲

師：請小朋友們找到你的好朋友，一起玩小妞妞勾勾手的遊戲吧。

兩個小朋友面對面站好，當聽到歌曲部分，兩人就互勾搖手;當聽到特定節奏部分，兩人就互拍或者雙手對拍。

(3)交換同伴再次遊戲

5、結束部分

師：小朋友們，小妞妞跟我們玩了這麼多遊戲，你們開不開心?(幼兒答)

師：小妞妞玩了這麼久的遊戲，也累了，現在我們一起把小妞妞送回家吧!

(播放音樂《小妞妞勾勾手》離開教室)

幼兒園中班公開課教案方案 篇16

設計意圖：

提高幼兒的想象能力，動手能力、體驗這種集體做畫的快樂。從尋找飄落的景象中感受秋天的到來。

活動目標：

1、樂意參加印畫活動。

2、能在成人的幫助下將手上的顏料洗乾淨。活動準備：

1、用卡紙剪出大樹的輪廓(沒有樹葉)。

2、紅、黃、綠三種水粉顏料分別裝在三隻大盤子中，畫筆一支，抹布若干。

3、手印畫範例一張。

活動過程：

一、引題：

師：小朋友這是什麼呀?

幼：手。

師：那我們的小手能幹什麼啊?

幼：吃飯、拿東西…

師：我們的小手真能幹，那今天老師還要告訴你們一個祕密，我們的小手還能當樹葉呢。(出示範圖)，那樹葉是怎麼印上去的呢，(拿出顏料，告訴小朋友就是這種神奇的水，然後印到大樹上，將手掌蘸有水粉顏料的盤子裏輕輕的按一下，然後印在大樹上，我們的樹葉就出現了，印好後請你要把小手洗乾淨。)小朋友想試試嗎?

幼：想。

師：那我讓你們試試。

二、請孩子用手掌蘸上顏料，在“大樹”上印畫。

師：樹媽媽沒有樹寶寶很不開心，請小朋友來把它的樹葉寶寶送回家把。

幼：好三、印好樹葉的孩子在配班老師的幫助下將小手洗乾淨。四、結束：

今天樹媽媽很開心説要謝謝我們小朋友呢，我們幫它找到了那麼多的樹葉寶寶，那我們小朋友該怎麼説啊?

幼：不用謝!

幼兒園中班公開課教案方案 篇17

活動名稱：中班健康：會動的關節

活動目標：

1、瞭解人體主要關節的名稱及作用，知道關節能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。(認知)2、學會簡單保護關節的方法。(技能)

3、願意積極參加到活動中。(情感)

活動重點：知道各個關節的名稱以及它的作用。

活動難點：學會保護關節的方法。

活動準備：

已有經驗準備：幼兒已有玩過木頭人的遊戲。

物質準備：

1、玩具娃娃;兩份同樣大小數量的積木若干;音樂《幸福拍手歌》。

2、圖片：幼兒操場上游戲的照片三張。

活動過程：

一、遊戲：“木頭人”導入活動。

(遊戲調動幼兒參與興趣)

教師：“你們玩過木頭人的遊戲嗎?”

(教師帶領幼兒遊戲2-3次)

提問：“你們剛才在玩的時候身體的什麼地方在動呢?怎麼動的?誰來跟大家説説!”

小結：剛才我們在玩遊戲的時候胳膊在動，手腕在動，膝蓋在動，腳也在動。這些連接身體的地方都是關節，也就是我們的腕關節，肘關節，膝關節，踝關節。

二、出示玩具娃娃，感知關節與人體活動的關係。(重點)

1、出示玩具娃娃，請幼兒觀察，找出娃娃哪裏都可以活動?

小結：娃娃的腕關節、肘關節、膝關節、踝關節都可以動，我們的關節能夠彎曲，有的關節還能轉動，這樣我們的身體就能夠靈活地活動了。

2、討論：有了這些關節人體才能怎樣?沒有這些關節人體又會怎樣?

小結：沒有這些關節身體就是僵硬的，不能靈活的活動。

(引導幼兒結合生活實際體驗關節的重要作用。)

三、遊戲“機器人與小精靈”，感知關節的作用。

(遊戲前應讓幼兒學一學機器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重複遊戲。)

討論：為什麼小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢?

教師與幼兒共同總結：人體如果沒有關節行動起來很困難，有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。

四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護關節的重要性。

(結合幼兒生活經驗，通過討論解決難點)

圖一：幼兒互相推拉。提問：“他們在幹什麼?這樣做會怎麼樣?”

圖二：幼兒奔跑。提問：“奔跑的時候應該注意什麼?容易怎麼樣?”

圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問：“玩的時候容易發生什麼問題?”

討論：“這些現象會使小朋友怎樣?容易我們應該怎樣保護關節，避免傷害?”

小結：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節，不使關節拉傷或扭傷。

五、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動場地。

總結：我們要注意保護自己的關節和身體，要經常參加體育鍛煉，讓我們的身體更加健康，做個健康、快樂的小朋友。

幼兒園中班公開課教案方案 篇18

活動目標

1、老師引導下，願意克服害怕心理，大膽嘗試。

2、願意用語言表述自己的心理體驗。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備

挖有各種洞的大箱子兩個(內裝各種玩具)、音樂

活動過程

一、營造輕鬆氣氛，帶幼兒來到草地上。

二、一次探寶。(伴有恐怖的聲音)

1、發現寶貝,引導幼兒嘗試自己動手摸。

2、大膽表述自己的心理感受。

3、揭示箱子，發現寶貝，體驗快樂。(緊張心理的釋放)

三、二次探寶(實驗驗證)

1、發現第二個箱子，願意自己去摸嗎?

2、幼兒嘗試自己伸手摸寶貝。

3、體驗成功的快樂。

四.歡慶舞,帶着寶貝回家了。