幼兒園中班手工教學方案_幼兒園手工活動怎麼開展(精選4篇)
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幼兒園中班手工教學方案_幼兒園手工活動怎麼開展 篇1
活動目標:
1.能大膽地用繪畫表現自己的面部特徵。
2.認識自己,知道自己和別人有不同之處。
活動過程:
一、遊戲。
摸五官,激發幼兒觀察自己的興趣。
二、引導幼兒觀察照片中的自己,並進行講解示範。
1.引導幼兒觀察照片中的自己。
2.講解示範。
(1)小朋友都知道自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵長在哪,長的怎麼樣了,現在我們就來畫一畫自己,你們願意嗎?
(2)出示自己的照片,並進行繪畫。
師:老師先來畫一畫自己,我們先在這張紙上畫一個大大的圓,記住,是大大的圓,要撐滿整張紙,不能畫的太小。小臉蛋的形狀畫好了,現在我們開始畫眼睛。畫兩隻大大圓圓的眼睛,眼睛中間還有一個小圓,黑黑的,叫眼黑。眼睛要畫的分開點,不能畫在一起哦。在兩隻眼睛下面是鼻子,長長的鼻子,最後是我們彎彎的嘴巴,要彎彎的,不然就不好看了。我們還可以畫上頭髮,老師有一個辮子,我們來畫出來。最後不要忘記我們的兩隻小耳朵哦!
三、指導幼兒操作。
1.提出要求:畫小臉蛋的時候要把整張紙撐滿,兩隻眼睛要分開點。
2.巡視指導,幫助、糾正個別幼兒。
四、組織幼兒欣賞作品。
現在我們來猜猜看,這是誰的頭像呢?為什麼?
幼兒園中班手工教學方案_幼兒園手工活動怎麼開展 篇2
活動目標:
1、引導幼兒為自己喜歡的水果寶寶塗上漂亮的顏色。
2、鼓勵幼兒大膽想象,添畫人物、動物等,豐富畫面。
活動準備:一列畫好的火車、繪畫紙、油畫棒、幼兒有畫人物的經驗
活動過程:
一、出示一列火車。
1、教師:嗚——看,誰來了?
2、教師:猜猜看,誰會來乘坐這列火車呢?
3、教師:水果寶寶們要出去旅行,可是現在火車快要開了,水果寶寶怎麼還沒來呀?
(幼兒猜測)
4、教師:原來水果寶寶都很愛漂亮,在家打扮自己呢,現在火車快開了,我們幫它們打扮一下好嗎?
二、發揮幼兒想象,擴展幼兒思維。
1、教師:你想給水果寶寶穿上什麼顏色的衣服?
2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛呢?
3、討論想象:除了水果寶寶,還會有誰來乘這列火車呢?
三、提出作畫要求。
1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶塗色。
2、除了水果寶寶外,列車上還可以畫上其它的東西。
如:人物、小動物等。
四、作品展示、評價。
幼兒園中班手工教學方案_幼兒園手工活動怎麼開展 篇3
你拉着晨晨的小手,來到了美工區,小臉面帶笑容地説:“今天,我們就用紙筒和扭扭繩來變個魔術吧!”你來到玩具櫃旁,輕輕端起小盒子,又拿來了三個絲瓜瓤和兩個紙筒,欣欣然地對晨晨説:“我們今天來比賽,比比誰玩得又快又好。”你一邊轉着扭扭繩,一邊説道:“我先來做一個‘人’吧”。你用藍色的扭扭繩放到了紙筒的最上面,樂呵呵地説:“這是小娃娃的頭髮,我再來做一個娃娃的手和腳吧。”一旁的晨晨開始不停地歎氣:“唉,這個怎麼弄哦!”你轉過頭去望了一眼,説道:“晨晨,你有點兒耐心吧。”可晨晨完全沒有抬頭,也沒有説出自己的想法。你自顧自地念叨:“慢慢來吧。”接着,你拍着小手説道:“我的‘娃娃’腳應該做什麼顏色的呢?就用個淡藍吧。”做完“娃娃”的你又自言自語着:“或許我該給他做個椅子和桌子。”説着,你又忙活起來了。
鏡頭二
你做好了“娃娃”、“桌子”、“椅子”,盯着自己的娃娃説:“如果你餓了、渴了該怎麼辦呢?哦,我來給他做點兒‘燒烤’吧。”你拿着絲瓜瓤和扭扭繩,穿過來,穿過去,不一會兒,你的“燒烤、飲料”就完成了。你一隻手扶着“娃娃”坐在“小椅子”上,一隻小手接過“燒烤”,咧着嘴開心地笑着:“乖,你吃點兒‘燒烤’,渴嗎?我再給你拿點兒‘飲料’吧。”説着,你又拿起“飲料”,將吸管送到“娃娃”的嘴巴里。
孩子,你學會了……
孩子,你語言表達能力實在是太出色了。你能準確表達自己的願望與想法,與此同時,你還能夠適當地引導自己的小夥伴,鼓勵晨晨與你一起進行遊戲創作活動。
其次,你想象力豐富,總有着與眾不同的想法。能夠用最簡單的材料:扭扭繩、紙筒、絲瓜瓤等,開展了一系列的遊戲。
再者,老師也發現你是一個有耐心,願意幫助別人的孩子。
孩子,我能為你做……
在遊戲區域裏多提供一些遊戲材料,遊戲點評時鼓勵你向同伴表達自己的想法,介紹自己的作品。
閲讀活動時,引導你講述故事,大膽發揮自己的想象力。
幼兒園中班手工教學方案_幼兒園手工活動怎麼開展 篇4
活動目標:
1、瞭解各種各樣的運動項目。
2、能通過身體動作、繪畫創作等方式表現運動的姿態。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1、幼兒觀看各種運動項目
2、環境佈置各種運動員比賽項目的圖片。
活動過程:
一、瞭解一些常見的運動項目
根據幼兒已有經驗提問
在我們的日常生活當中有許多的體育活動,你們見過嗎,都有那些活動呢?
幼兒説説自己所瞭解的運動項目
二、感受運動姿態
1.觀看圖片,説説圖片上的人都在做什麼運動。
請你説説看圖片上的人們都在做什麼運動?
2.讓幼兒模仿動作,並且分析其動作的特徵。
讓個別幼兒上台表演:如跑步。讓幼兒講講跑步的姿勢。
他的手和腳分別是什麼樣子的?
3.範畫
幼兒學一個運動姿勢保持不動,老師進行範畫,講解繪畫的注意事項。
三、幼兒創作
幼兒將自己喜歡的運動姿態用繪畫的形式表現出來,引導幼兒抓住動態。
四、評價
幼兒介紹自己的作品,學一學自己畫的運動姿態。
活動反思:
本次活動就是教師在平時的生活中,觀察到幼兒的興趣所在,從幼兒的知識經驗出發,設計展開的生成活動,可以説是"從幼兒中來"。為了使幼兒通過此次活動掌握相應的技能,感受作品的美,體驗成功的喜悦,真正做到"到幼兒中去"。
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