![兒童詩兩首教學反思（精選22篇）]( "兒童詩兩首教學反思（精選22篇）")
- 兒童詩兩首教學反思篇1今天我們上了第九課《兒童詩兩首》，學生對詩歌非常感興趣，我先讓孩子從整體上比較兩首詩的不同，大家説的不錯，比如第一首是分小節寫的，全文只有一個標題，而第二首詩有三個小標題。在體會押韻時，在引導下，孩子們也能發現詩的韻腳。接着我們描繪了詩帶給我們...
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![二年級上冊語文古詩兩首教學反思（通用12篇）]( "二年級上冊語文古詩兩首教學反思（通用12篇）")
- 二年級上冊語文古詩兩首教學反思篇1杜甫的《絕句》是一首膾炙人口的寫景小詩。整首詩雖只有28個字，但字裏行間卻洋溢着韻味無窮的美。一、色彩美。詩人展開語言的調色板，選用繽紛的色彩，將眼前的景物描繪成一幅絢麗多彩的畫面，使它產生了誘人的魅力。黃鸝、白鷺、翠柳、青天，...
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![優美的重陽節現代詩兩首大綱]( "優美的重陽節現代詩兩首大綱")
- 1、《重陽節抒懷》九九重陽志未銘，邀友結伴向山行。峻峭山嶺踩腳下，登高眺望眾山羣。雲海茫茫足下過，古木幽幽樹成林。滿山遍野紅爛漫，彤霞映水水自清。山間小路彎曲徑，曲橋入水見倩影。巨石醉卧于山澗，俯望天地鬼神驚。芳草綿綿綠茵茵，重陽秋遊登山頂。上到山頂是好漢，暮色夕陽...
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![抒情經典詩歌兩首：那時候.還年輕 | 湛河.老者]( "抒情經典詩歌兩首：那時候.還年輕 | 湛河.老者")
- 抒情經典詩歌一：那時候.還年輕曾經，牽着手一起走走過焊花飛舞的年頭年輕的歲月啊，請不要溜走請等一等，讓腳步停留1994年7月3日，那時候我們20歲，年輕傲立枝頭炫目的焊花飛舞鐵錘聲砸碎夢想的腳步那些年走同樣的路，勾肩搭背不覺孤獨日子還長，不服輸道路還遠，不急促走着走着，散了走着...
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![驚蟄節氣的詩詞兩首]( "驚蟄節氣的詩詞兩首")
- 觀田家(唐)韋應物微雨眾卉新，一雷驚蟄始。田家幾日閒，耕種從此起。丁壯俱在野，場圃亦就理。歸來景常晏，飲犢西澗水。飢劬不自苦，膏澤且為喜。倉廩物宿儲，徭役猶未已。方慚不耕者，祿食出閭里。作者簡介：韋應物(737～792)中國唐代詩人。長安(今陝西西安)人。一説卒於貞元九年(793)。...
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![六一節詩歌朗誦兩首：《兒童節的公園》《激動大綱]( "六一節詩歌朗誦兩首：《兒童節的公園》《激動大綱")
- 1、兒童節的公園百花開放笑聲甜，拂面濃馥六月天。對對白鴨遊碧水，雙雙木槳蕩畫船。嫦娥羨慕兒童節，織女思凡懶做仙。敢問瑤台誰是主?新蕾初綻正童年。2、激動的眼睛在繁花喧囂的日子裏六月告別春風的季節顆顆亮閃閃的致潔無比的心依依綻開翠色幕幔徐徐開啟舞台上粉黛濃粧的...
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![八一建軍節詩歌兩首]( "八一建軍節詩歌兩首")
- 八一建軍節詩歌兩首菩薩蠻美歐日俄心可昭，謙讓平和豈可擾？引頸飲寇血，敵疆長揮車。精忠以報國，熱血奏凱歌。從軍該何從，日夜心憂忡。西江月國難就要當前，列寇復窺中原。切莫忘了點烽煙，家國血來保全。學者學好知識，軍人擦亮槍桿。人民為國創牛年，民族氣節沖天。...
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![兒童詩兩首反思回顧（精選20篇）]( "兒童詩兩首反思回顧（精選20篇）")
- 兒童詩兩首反思回顧篇1現在的語文課堂，有些教師可能過分注重語文的工具性了，可能過於注重讓孩子理解課文內容的緣故，教學中常常不自覺地、按圖索驥式地帶着孩子機械閲讀文本，並不恰當地以實物或某些媒體漂亮的畫面，來直接代替孩子自己對課文的閲讀感受、想象、體驗和理解。殊...
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![經典詩歌精選兩首： 拷問 | 道法自然]( "經典詩歌精選兩首： 拷問 | 道法自然")
- 經典詩歌一：拷問地下室頭髮，掉了一地轉過身，是遠離還是放棄敲打幽暗之門，不離不棄地下室身體，沉默不語側耳聽，是相聚還是別離扣響靜寂墳墓，生死相依拷問靈魂，哪裏生根蟋蟀，發呆歎息轉身，遠離孤獨的人拷問內心，你是何人蜘蛛，累了搖頭閉眼，變得深沉空氣，睡了拷問，累了地下室，眨着眼等待明天...
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![郭沫若詩兩首反思（通用5篇）]( "郭沫若詩兩首反思（通用5篇）")
- 郭沫若詩兩首反思篇1我在這一節課教學設計上，能面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養，這節課重視學生誦讀，讓學生在誦讀實踐中豐富語言的積累，培養語感，發展語感，通過朗讀加深體驗與領悟，尊重學生獨特的感受、體驗和理解。通過聯想、想象的訓練，發展學生的發散思維能力，激發想象...
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![描寫澱山湖風景的現代詩歌兩首]( "描寫澱山湖風景的現代詩歌兩首")
- 本站：澱山湖的景色優美宜人，像一塊碧玉的翡翠，有東方日內瓦湖的美稱。下面請欣賞兩首寫澱山湖的詩歌吧。《情繫澱山湖》你是青浦的一顆明珠，許多藍眼睛的人給你起了個別名，東方日內瓦湖並在圖片下標上DingshanLake很快，你的名字就登上了國際舞台一些喜水樂水的人，湧入澱山湖從此...
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![社會主義核心價值觀童謠精選兩首]( "社會主義核心價值觀童謠精選兩首")
- 【第一首】社會主義核心價值觀童謠：我是一個好公民祖國媽媽四胞胎，能文能武個個乖，富強民主衝在前，文明和諧跟着來。社會是個大家庭，相親相愛一家人：自由平等很活躍，公正法治很嚴謹。我是一個好公民，愛黨愛國愛人民，又敬業，又誠信，對人友善四季春。【第二首】社會主義核心價值觀童謠...
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![七年級上冊語文《散文詩兩首》教案設計（精選16篇）]( "七年級上冊語文《散文詩兩首》教案設計（精選16篇）")
- 七年級上冊語文《散文詩兩首》教案設計篇1○教學目標①知識與技能：指導學生把握詩文基調，有表情朗讀詩文，培養學生鑑賞詩歌的能力。②過程和方法：自主、合作、探究的學習方式。③道德、情感、價值觀：體驗人間至愛親情，受到美的薰陶和感染，培養健康高尚的審美情趣和審美能力。○...
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![現代抒情詩歌精選兩首：木頭人 | 安靜的靈魂]( "現代抒情詩歌精選兩首：木頭人 | 安靜的靈魂")
- 木頭人木頭人説懂不懂真不懂還不懂略懂懂我笑彎了腰思考問我，為何笑誰才是木頭人生難道不是這樣從懂到懂的過程我驚醒木頭人説文人吃飽了就矯情為何傷春悲秋無病吟痛我笑他真是木頭不傷春悲秋不無病吟痛文字，怎能厚重生活本就疼痛思考笑我誰才是木頭春花秋月夏雨冬雪人生享...
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![古詩兩首課文反思（精選5篇）]( "古詩兩首課文反思（精選5篇）")
- 古詩兩首課文反思篇11.自學時間充分。安排足夠的時間讓學生自學，學生能靜下心來認真思考，寫寫畫畫，動手查查字典，同桌的還可以商量商量，學生學得主動，的確有所收穫。同時滲透了學習古詩的方法，潛移默化培養自學能力。2.質疑環節落實。在彙報了讀懂內容的基礎上，讓學生提出不懂的...
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![兒童詩兩首反思回顧（精選18篇）]( "兒童詩兩首反思回顧（精選18篇）")
- 兒童詩兩首反思回顧篇1本課由《我想》和《水墨畫》這兩首兒童詩組成。第一首詩充滿了兒童神奇豐富的想象，表達了一個孩子一連串美妙的幻想，具有非常濃郁的兒童詩特點。而第二首詩則攝取了童年生活的三組畫面，生動表現了孩子們童年生活的快樂。教學這課時，本課知識點為：1、藉助...
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![現代抒情詩歌兩首：《迷路.温暖》|《羊肉湯.文字》]( "現代抒情詩歌兩首：《迷路.温暖》|《羊肉湯.文字》")
- 《迷路.温暖》人羣，包圍你，喧鬧的寂寞越來越遠的路，義無反顧螢火蟲在黑夜的眼睛裏，點亮漫無邊際繁華，落盡轉眼，綠葉漂染了黃色的孤獨雨打濕眼窩裏的愁，飄遠停在，收穫後光禿禿的田間地頭笑聲，夢遊點亮，孤獨驚醒沉睡暗黃的咒語迷路，睜開思緒的慧眼華文驛站，點亮文字的情緣孤獨，飄遠路，近...
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![小雪詩歌兩首大綱]( "小雪詩歌兩首大綱")
- 小雪詩歌一：節到小雪天降雪，農夫此刻不能歇。繼續澆灌冬小麥，地未封牢能耕掘。大白菜要抓緊砍，菠菜小葱風障遮，大小冬棚精細管，現蕾開花把果結。冬季積肥要開展，地壯糧豐囤加茓。植樹造林繼續搞，果樹抓緊來剪截。牛驢騾馬餵養好，冬季不能把膘跌。農家副業要大搞，就地取材用不竭，油房...
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![古詩兩首課堂反思（精選3篇）]( "古詩兩首課堂反思（精選3篇）")
- 古詩兩首課堂反思篇1我剛剛上完古詩《絕句》，感覺效果不錯。這首詩學生早已經會背，所以在上的時候，在上課的時候，我首先給學生介紹了絕句這種詩歌體裁，並簡單介紹了杜甫。然後直接從插圖入手，請同學們觀察一下圖上都有哪些景物，並按照一定的順序進行描述。學生很快找出了雪山白...
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![古詩兩首教學反思（通用24篇）]( "古詩兩首教學反思（通用24篇）")
- 古詩兩首教學反思篇1本課教學採用了合──分──合的方式，將兩首古詩有機地整合在一起，共同突顯春這一主題。開課伊始，便將兩首古詩和盤托出，讓學生通過自讀自悟，發現兩首詩之間的共同點──都描寫了春天，都寫到了春風這一事物──從而引出二月春風似剪刀，以此導入對《詠柳》一...
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![古詩兩首教學反思（精選15篇）]( "古詩兩首教學反思（精選15篇）")
- 古詩兩首教學反思篇1一、抓住詩眼，巧設切入口語文課程具有重感悟的特點。古詩作為一個整體，傳達出其各不相同的情感和意境，而這恰是一首詩的精髓所在。教學時片面注重字詞的講解而忽略對全詩意境的感悟無異於捨本逐末，買櫝還珠。在分步解讀《詠柳》和《春日》時，我分別抓住了...
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![古詩兩首課後反思（精選3篇）]( "古詩兩首課後反思（精選3篇）")
- 古詩兩首課後反思篇1這節課學習的古詩，都是寫出了詩人思念故鄉，思念親人的感情。同時在教學時也正是中秋節過後，學生對於過節的氣氛，家人團聚的幸福感都有所體驗，這樣對於課堂的教學，體會當時詩人的心情就有很大的幫助。在教學這兩首古詩的時候，課堂中我注重把握詩的意境和情感，...
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![外國詩兩首反思總結（通用19篇）]( "外國詩兩首反思總結（通用19篇）")
- 外國詩兩首反思總結篇1本課教學採用自讀法。第一課時先是共同回顧常見的上課思路。(導入、作者簡介、朗誦、自讀品佳析形學技法、明主旨)接着讓學生自學十分鐘，同桌合作學習也可。再接着檢查自學情況。按步驟先是讓學生把作者簡單介紹，然後是合作誦讀、同桌讀、自薦讀、班...
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![外國詩兩首反思總結（精選16篇）]( "外國詩兩首反思總結（精選16篇）")
- 外國詩兩首反思總結篇1本課教學採用自讀法。第一課時先是共同回顧常見的上課思路。(導入、作者簡介、朗誦、自讀品佳析形學技法、明主旨)接着讓學生自學十分鐘，同桌合作學習也可。再接着檢查自學情況。按步驟先是讓學生把作者簡單介紹，然後是合作誦讀、同桌讀、自薦讀、班...
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![兒童詩兩首教學反思（通用16篇）]( "兒童詩兩首教學反思（通用16篇）")
- 兒童詩兩首教學反思篇1今天我們上了第九課《兒童詩兩首》，學生對詩歌非常感興趣，我先讓孩子從整體上比較兩首詩的不同，大家説的不錯，比如第一首是分小節寫的，全文只有一個標題，而第二首詩有三個小標題。在體會押韻時，在引導下，孩子們也能發現詩的韻腳。接着我們描繪了詩帶給我們...
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