科技教育活動方案十篇

科技教育活動方案 篇1

一、指導思想：

為貫徹國家的環保政策，配合學校創模工作的深入開展；為提高學生的科學創新意識和環保意識，培養學生從小養成良好的生活習慣，樹立環保的責任心與使命感。我校決定開展以“科技與環保同行”為主題的科技節活動。進一步激發學生的科學興趣，提高學生的科學素養，發展學生的個性特長；進一步培養學生的創新意識、實踐能力和團隊合作精神；進一步促進校園文化建設。把科技教育、環境教育與學校德育教育、素質教育相結合。在全面推進素質教育的進程中，打開我校科技工作的新局面。

二、科技節活動領導小組

組長：（校長）

副組長：（書記）（副校長）（副校長）

組員：（分管）、

三、活動時間：

20xx年5月4日---5月31日

四、活動主題：

“科技與環保同行”

五、活動對象：

全校學生

六、活動內容及具體安排：

（一）活動項目

1、“科技與環保同行”主題班會

2、20xx年科技節專題黑板報

3、環保科普小報

4、區青少年活動中心專家講座

5、環保知識競賽

6、“漢字圖形化”標識創意設計比賽

7、美好家園攝影比賽

8、未來生活暢想徵文競賽

9、創秀低碳——創意環保時裝秀活動

10、科學想象力繪畫比賽

（二）活動安排表

科技教育活動方案 篇2

一、指導思想：

以“弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想和科學方法”為指導，以提高全校師生的科學素養，促進科技教育工作更上一層樓並服務於學校的發展為目標，通過多種形式的科技教育活動，努力使學校的科技教育活動普及化、層次化，為培養國小生的科學道德、創新精神和實踐能力，我校制定20xx學年校園科學活動方案。

二、工作思路：

1、紮實有效地落實科學課的教學工作，從常規抓起，並鼓勵教師進行教學反思，力爭教學質量的穩步提升。

2、通過每年一度的校園科技節活動及縣科技創新大賽活動廣泛開展科技教育，以科學小遊戲、科技小製作、科普繪畫、科普板報、科普小報、電腦製作等活動為主導，引導學生全員參與，加強科普宣傳，營造學科學，用科學的良好氛圍。

3、組織一支精幹的科技創新隊伍（主要由班主任及綜合組老師組成），依託各類活動研究來帶動學生開展科技創新實踐活動，力爭在市、縣科技創新大賽中佔有一席之地，提高學校科技教育的含金量。

三、工作重點：

1、召開相關會議，協商和確立學校科技教育各項工作的負責人，做到責任到人，團結合作，分工不分家。

3、搞好校園科技節的選題、輔導、研究，挖掘，廣泛開展科普宣傳及科普活動，使學生感受到校園濃濃的科技文化氛圍，並積投身於學科學、用科學的行動中來。積極參加縣上級組織的科創大賽。

⑴小發明―發明創造

⑵少兒科學幻想繪畫

⑶小論文―科學論文

⑷進行一次全校性的航模大賽：紙飛機、橡皮筋彈力飛機，優勝者將參加縣級橡皮筋彈力航模大賽。

國小校園科技教育活動方案國小校園科技教育活動方案

4、相關競賽項目負責教師要認真落實與實施，具體落實到人，認真輔導，並參賽。

四、科技活動安排：

8―9月：

①舉行校綜合組會議，討論科技節活動及其他、部署新學期科技教育活動內容。

②開展撰寫科學實驗報告、科技小論文等科技創新活動。

③組織師生參加“保護生態環境建設美麗桐廬”科普知識競賽。

10―11月：

①利用科普掛圖進行科技知識的宣傳。

②優秀科技創新作品、科普小報、科幻畫、科幻小説等作品參加縣青少年活動中心的科技創新大賽。

③進行滑翔機的比賽，並參加XX縣科技節滑翔機大賽。

④創建“保護生態環境建設美麗桐廬”知識之窗。

12―1月：

①相關材料收集。

②舉行會議，對一年的科技活動進行總結。

3―4月：

①舉行會議，討論科技創新大賽活動及協商和確立學校科技教育項目的指導老師

②開展校級科技創新大賽活動。

③利用科普掛圖進行科技知識的宣傳。

5―6月：

①利用科普掛圖進行科技知識的宣傳。

國小校園科技教育活動方案策劃書策劃方案

②開展科幻畫、小發明、小製作、科學論文創作活動，並收集、修訂作品

③科技作品上報。

常年：

①根據縣教育局的安排，組織參加各種青少年科技活動（有：電子製作競賽、電腦作品製作比賽、科普手抄報評選、青少年科技創新大賽、小發明與科教製作作品、科技論文評選等），並做好報名、輔導工作。

②根據上級安排，組織參加各種科技輔導員的培訓活動。

③不定期引進展覽並結合開展系列科普活動。

科技教育活動方案 篇3

為了使同學們摒棄隨意插隊、大聲喧譁、肆意浪費等就餐時的種種不良惡習，促進文明就餐好習慣的養成，東輝國小特成立“餐廳監督崗”。“餐廳監督崗”的成員是從五年級全體同學中經過自薦、推薦等形式選拔產生的。

一、“餐廳監督崗”具體職責：

1、就餐前：

（1）、檢查是否跑着來餐廳

（2）、檢查是否隨意插隊

（3）、檢查是否從上至下有序拿餐具

2、就餐時：

（1）、檢查是否大聲喧譁

（2）、檢查是否隨意離開座位或者隨意換座位

（3）、檢查是否肆意浪費並督促其“光盤”

3、就餐後：

（1）、檢查座位上是否有剩飯剩菜

（2）、檢查是否將剩菜剩飯倒入指定區域

（3）、檢查餐具是否擺放規範

二、“餐廳監督崗”工作時間：

上學期間內：早、中、晚三餐

三、“餐廳監督崗”成員名單以及分工：

略

科技教育活動方案 篇4

清明節是我國的一個傳統節日，它有着獨特的風俗文化。通過開展全校清明祭掃活動和各年級系列研究活動，鍛鍊和發展孩子的動手能力，增進他們對中國傳統文化的瞭解和興趣，產生初步的民族自豪感與節日的`快樂。從而體現“從生活中來，到生活中去”的“教育生活化”特色思路。

x月x日――x月x日

第一版塊：全校清明祭掃活動。

1、活動時間：x月2x日上午

2、活動地點：x烈士陵園

3、參加人員：x――x年級全體學生，正副班主任。

（1）班主任老師重點強調學生注意路上安全、活動紀律；

（2）學生自制小白花，敬獻白花時注意雙手輕放。

（3）正副班主任全程負責學生安全。

第二版塊：級部系列“清明文化”研究活動。

一年級――小小種植園。（清明俗語：“清明前後，點瓜種豆”。一年級各班準備不少於三個花盆，組織學生種植。教師組織學生注意觀察種植過程及種植結果。注意資料積累。）

二年級――小燕飛起來。（學生自備橡皮泥，本週五生活課教師在完成既定學習任務的基礎上，帶領學生捏小燕。教室外窗台作為展覽區。注意資料積累。）

三年級――民俗我探究。（學生研究清明的傳説、習俗、詩歌，製作手抄報。x月x日前每班擇優x份，級部集體上交。）

四年級――家鄉小調查。（學生調查威海的清明習俗，提出看法或建議。調查表x月x日前每班擇優x份，級部集體上交。）

五年級――網上祭英魂（教師上將發佈於班級博客，教育學生勿忘先烈，積極參與網上緬懷活動。

科技教育活動方案 篇5

學校的德、智、體全面發展教育是一個有機的整體。德育是全面發展教育的一個重要組成部分，德育在我國社會主義學校教育重要的作用和地位。首先，德育是全面貫徹黨的教育方針，實現教育目的的需要。其次，德育是我國進行社會主義現代化建設的需要。因此，中國小德育關係到整個社會的文明程度和道德水準，決定我國未來社會的風貌和國民素質。所以，德育的內容也應該體現社會主義和時代的要求，應包括以下內容：

一、愛國主義教育

愛國主義是人們熱愛自己的祖國的一種思想和感情。具體內容有：對學生進行中國近代史及國情教育，教育學生熱愛祖國的遼闊疆土、錦繡河山、豐富的資源和偉大的建設成就，培養學生熱愛自己美好富饒的祖國的思想感情。教育學生熱愛中華民族的悠久歷史、優良傳統和文化遺產，激發學生的民族自尊心、自信心和自豪感。

教育學生關心國家大事，關心祖國命運和前途，樹立“國家興亡，夫有責”的義務感，努力學習，立志獻身於祖國的社會主義現代化建設。

二、集體主義教育

集體主義是共產主義道德的核心。集體主義教育的具體內容：

1、培養學生對集體的責任感、義務感。教育學生關心集體，自覺維護集體榮譽，努力完成集體交給的任務，為集體多做貢獻，引導學生積極參加各種集體活動，與同學友好相處，互相幫助。

2、是用集體主義精神調節言行。要從小培養他們懂得正確處理個人與小組以及班級的關係，積極參加集體活動。自覺的遵守集體的規章制度和紀律。

三、勞動教育

勞動教育的具體內容是：一是教育學生熱愛勞動和勞動人民，養成艱苦奮鬥的作風。要組織他們參加必要的勞動和公益活動，使他們從小就養成真確的勞動態度和良好的勞動習慣，尊重勞動人民，樹立以勞動為光榮，以好逸惡勞、不勞而獲、貪圖享受、奢侈浪費為恥的觀點。二是教育學生勤奮學習，樹立愛科學、學科學、用科學的新風。學生的主要勞動是學習，學習是一種緊張而複雜的腦力勞動。

四、自覺紀律教育和法制教育

其具體表現在：

一是教育學生嚴格執行紀律，養成遵守紀律的習慣和作風。要使學生聽從教師的教導，履行學校和教師向他們提出的要求，完成集體交給的任務，遵守學校的一切規章制度，養成遵守紀律的好習慣好作風，使他們集郵高度的紀律性，能自覺與無紀律的不良現象作鬥爭。

二是教育學生嚴格遵守國家的法律、政策。要用模範遵守紀律的正面材料教育學生，而且好要用違法亂紀的各種反面材料教育學生，使他們懂得折回主義紀律既是自覺的，又是有嚴格約束力的，為維護集體的利益，對違法亂紀的人必須加以處分和制裁。

五、革命理想和革命傳統的教育

革命理想和革命傳統的教育是：一是進行科學的共產主義基本理論的教育。要使學生懂得，共產主義理想是人類有史以來最美好的理想。二是激勵學生有個人的理想和追求。三是繼承和發揚革命傳統，並要引導學生在實現個人理想的奮鬥過程中，深刻體會老一輩的革命傳統對提高自己品德和素質是多麼的重要。

六、社會公德的教育

社會公德是人們在長期的共同生活中形成的調節行為的規範和良好的風尚。它是社會對其成員的基本道德要求。

社會公德教育的具體內容有：

1、教育學生尊敬長者。使他們切實做到在家尊敬父母兄長，在校尊敬老師。在公共場所尊敬長者，在同學之間，要互相尊重、關心和幫助。

2、是教育學生養成文明行為。使他們愛清潔、講衞生、懂禮貌、守紀律、愛護公共財物。

3、是教育學生遵守公共秩序，維護社會的共同利益，敢於同擾亂社會秩序和破壞公共財物的不良現象和不法行為作堅決的鬥爭。

總之，德育的內容是隨社會主義建設的發展而發展的，在不同時期，根據社會的需要將會增添新的內容，或提出新的重點。但是，德育的基本內容是穩定的，它是各個內容的相互聯繫，相互滲透，構成了一個整體。這些內容對於培養學生的思想品德都是必需的，絕不可偏廢。

科技教育活動方案 篇6

一、指導思想

全面落實相關要求。組織開展系列民族團結進步宣傳教育活動，紮實做好民族團結進步創建工作，切實強化民族團結意識，牢固維護民族團結的思想防線。

二、活動內容

九月為我們的民族團結宣傳月，德育處根據相關文件要求組織開展了“民族團結主題教育”系列活動。各班圍繞主題精心組織開展了形式多樣的民族團結教育活動，讓學生從中感受到中華大家庭的繁榮昌盛、團結和睦。

週一由二年級一班做國旗下講話，本班就“民族團結，從我做起”進行了國旗下講話。同時也在主題班隊會進行形式多樣的關於民族團結的活動。有些班級通過緊張激烈的知識問答增加對各民族語言文字和生活習俗的瞭解;有些班級則以有趣的民族團結小故事讓學生認識到各民族之間應平等相待，和諧相處。學生們通過活動了解到我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家，知道自己所屬民族的分佈區域、人口數量、語言文字及主要的文化特點和風俗習慣等。同時在此次活動寓教於樂，使學生形成了民族團結的基本意識，增強廣大學生的愛國情懷。各學科老師有機滲透民族團結教育。例如：音樂課上，音樂老師組織學生學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈，積極學唱、傳唱民族團結歌曲，以此來充分展現各族人民團結統一、共創和諧的精神面貌。

三、總結與反思

通過國旗下講話，主題班隊會的`開展來宣傳民族團結教育，起到了很好的效果，使學生能夠了解基本的民族風俗，民族的分類。也在校園內開展了學生之間，師生之間的`交流活動，使得師生能夠做到“工作在一起、學習在一起、生活在一起”，達到了“交流思想、情感、文化”的目的。

活動的精心開展，在現階段看來起到了非常好的作用，但仍要不斷的進行回頭看，發現問題和漏洞及時地改正，也會在日後中的各學科不斷滲透民族教育知識，使民族團結深入人心。

科技教育活動方案 篇7

為貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》和《教育部____省整省推進職業教育發展打造“技能____”的意見》精神，按照《教育部等十部門關於做好20__年職業教育活動周相關工作的通知》文件要求，辦好20__年職業教育活動周，大力開展各項職業教育活動，擴大職業教育社會影響力，弘揚社會主義核心價值觀和勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。全面展示職業教育改革發展的成果，營造全社會關注職業教育、支持職業教育、重視職業教育的發展的良好氛圍。結合我校實際，特制定__年“職業教育活動周”實施方案。

一、活動周時間和主題

1.時間：20__年___月__日—__日

2.主題：人人出彩 技能強國

二、活動目的

開展職業教育活動周的宣傳工作，將舉行國旗下的演講和班主任會議以及班會對職業教育進行宣傳，在校內和校外電子顯示屏滾動播出職業教育活動周的口號。通過板報、專題展板等形式來展示我校校園文化和各專業教學改革及招生就業情況。通過開展“走出去、請進來、技能大賽”等系列活動(走進人口聚集場所、走進中國小校園、走進企業等;請市縣領導，職教專家、企業家、學生家長、中國小校長、九年級畢業生等社會各界人士進校園)，展示職業教育辦學理念、辦學條件、管理水平、師生風采以及辦學成果等，讓家長、學生和社會各界瞭解當前加快發展現代職業教育的新政策，體驗____職專的辦學實力和特色，體現職業教育內涵和魅力，加深對職業教育的認可度，擴大職業教育宣傳的影響力。

三、活動內容

第一部分：助力扶貧，精準資助;特色活動，展現風采

____月8日上午，舉行國家助學金髮放儀式、_____一對一助學金髮放儀式，通過此助學活動，充分彰顯出職業教育助力____工作;____月8日下午，舉行由___人組成的韻律操、_____人組成的24式太極拳展演;___月__日至__日開展教師優質課競賽;____月__日下午開展由____省職業教育_____工作室主持人_____老師講職業教育;____月__日至__日舉行專業技能展示，通過各項特色活動的開展，使“當驕傲幸福的職教人，做陽光自信的中職生”的教師和學生的風采得以充分展現。

第二部分：走出去

(一)走上街道、走進社區，宣傳職業教育形勢

___月__日，在___縣人民廣場、鐘鼓樓前設置宣傳場地，走上街道、走進社區，發放招生簡章和宣傳資料，講解招生政策，下午由校團委組織學校志願者召開“不負韶華，爭當最美志願者”主題團課。展示辦學成果，展現我校師生風采，讓廣大羣眾瞭解職業教育，擴大職業教育活動周的宣傳力度和影響力。

(二)走進中國小，深入課堂與學生零距離互動

___月__日--__日，抽調教師組成宣傳隊，分__組，走進全縣____個生源學校和縣城國小，發放宣傳資料，就國家對中職教育的各種優惠政策以及對口升學的優勢進行講解，展示職教成果，使國中畢業生和國小生多方面、全方位瞭解職業教育。促使中國小生髮現職業樂趣，感受到現代職業教育特色與魅力。

(三)走進企業，體驗企業文化

___月__日--__日，組織學生進入企業開展參觀或實訓活動，瞭解產業發展前景和專業人才需求標準，體驗實際崗位的工作流程和職責要求，體驗職業人的工作境界和工匠精神，觀摩工匠(大師)技藝絕活展示，體驗跟崗或頂崗專業技能操作，培養學生職業認知和職業意識，感受職業教育支撐產業發展、促進就業創業的重要作用，增強職業認同，拉近學習和就業距離。

第三部分：請進來

(一)邀請教育主管部門領導、企業家和各國中學校校長、國中畢業生及家長、在校生家長、畢業生代表和關心職業教育的人士進校園，參加“職教宣傳週啟動會”活動

___月__日上午，在____縣人民廣場舉行“___縣__年職教宣傳週啟動會”。邀請縣委政府領導、市、縣教育主管領導、各個縣直中學、鄉鎮中心學校的校長、年級主任及全體科任教師來我校參觀。通過講解職業教育的優勢、專業設置、規範管理、對口大學聯考成績等，讓更多的領導和教育同仁對新時代職業教育有嶄新的認識和充分的瞭解，感受職業教育的魅力。下午由校團委組織學校志願者召開“不負韶華，爭當最美志願者”主題團課。屆時我校將邀請縣電視台、融媒體中心、靖樂傳媒進行跟蹤報道，擴大影響，起到積極良好的宣傳作用。

科技教育活動方案 篇8

為深入貫徹落實教育部、省教育廳、市教育局關於開展“全國學前教育宣傳月”活動的相關要求，營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，我區定於20__年5月20日至6月20日在全區範圍內開展學前教育宣傳月活動，廣泛傳播科學的學前教育理念和方法。

一、宣傳主題

幼小協同、科學銜接。

二、活動時間

集中宣傳時間：20__年5月20日—6月20日。

三、宣傳內容

以《綱要》、《指南》為核心和引領，針對當前家長讓幼兒提前學習、片面準備，擔憂幼兒入國小“跟不上”的現象和問題，組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動，指導家長為幼兒做好生活常規、學習用品、社會交往等方面的入學準備;國小要堅持“零起點”教學，採取多種方式幫助幼兒適應國小生活;幼兒園和國小應雙向銜接，相互配合，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。

四、活動安排及形式

(一)準備階段(5月13日—5月19日)

區教育局制定宣傳月活動方案，下發宣傳月活動通知;各幼兒園按照區教育局方案精神圍繞宣傳月主題，各幼兒園創新宣傳形式，制定出切實可行的活動實施方案及準備相關材料，營造宣傳氛圍。

(二)實施階段(5月20日—6月20日)

1、多平台，廣宣傳。區教育局將宣傳月期間有關宣傳視頻、圖片等通過“雨花教育發佈”微信平台進行推送。各幼兒園創新宣傳方式，張貼宣傳標語，營造宣傳氛圍;通過網站、微信平台、宣傳欄等對宣傳月活動的內容進行發佈、跟蹤報道及經驗分享。組織走進社區、面向社區羣眾的宣傳活動。

2、學文件，促規範。各幼兒園組織教師開展多種形式的學習貫徹《綱要》、《指南》經驗交流、教育隨筆徵文等活動，深入課程遊戲化實踐活動，糾正“國小化”現象，促進幼兒園一日活動更加科學規範。

3、面對面，深指導。邀請省、市、區級學前教育專家(園長)及國小教育專家(校長)開展講座、諮詢等，並以開展主題活動、親子活動、家長開放日等多形式，宣傳“國小化”現象的危害，指導和幫助廣大家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備。

4、手拉手，提質量。各幼兒園密切聯繫轄區內國小同步宣傳，開展手拉手活動，堅持“零起點”教學，採取多種方式幫助幼兒適應國小生活，遵循幼兒的發展規律，全面提高我區幼兒園保教質量。

(三)總結階段(6月21日—6月23日)

1、各幼兒園在活動實施後要及時對宣傳月活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效進行總結並形成書面總結材料。

2、區教育局在岱山保障房片區召開“學前教育宣傳月”總結表彰大會，對在宣傳月工作中表現突出的幼兒園及個人進行表彰。

五、相關要求

1、高度重視、精心部署。各幼兒園要切實加強本園學前教育宣傳月活動的組織和領導，制定切實可行的學前教育宣傳月活動實施方案。充分發揮班主任和專家的力量，精心策劃宣傳內容，做到組織到位、人員到位、措施到位，儘快組織實施。同時要高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。

2、幼小同步、注重實效。各幼兒園要圍繞主題，與轄區內國小密切聯繫、同步宣傳、廣泛參與，嚴禁幼兒園提前教授國小教育內容，規範幼兒園保教工作，防止和糾正“國小化”現象，確保為幼小科學銜接營造良好教育生態環境。

3、加強指導、規範實施。各幼兒園對宣傳月系列活動的內容要嚴格把關，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家教育方針。嚴防任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳、推銷產品，確保宣傳活動的科學性和公益性。

科技教育活動方案 篇9

一、主要活動

1、殘疾人文藝匯演活動

為提高殘疾人的文化內涵，享受文化成果，挖掘和發現殘疾人特長及表演人才，12月1日下午，在x街道辦事處，舉辦殘疾人文藝匯演活動。

2、《我和你一樣》廣場活動

結合12月5日第x個“國際志願者日”，12月2日下午在市府廣場，組織市扶殘助殘愛心志願服務隊、市肢殘協會、市盲人協會、聾人協會，開展殘疾人愛心回報社會廣場服務活動和殘疾人健身拓展與遊戲活動。

3、“殘疾人文化進社區”活動

按照共建共享的精神，整合社區文化資源，在殘疾人日常活動的範圍內，組織開展豐富多彩、健康有益的基層殘疾人文化宣傳活動，倡導殘疾人熱愛生活、珍愛生命、積極進取、樂觀向上的生活態度，12月2日晚，在安陽街道祥雲社區內，協同安陽街道辦事處共同舉辦文藝匯演文化進社區活動。

4、“讓愛飛翔”系列活動

結合“x市扶殘助殘愛心街道”創建契機，協同南濱街道在“國際殘疾人日”節日活動期間，開展以“讓愛飛翔”為主題的殘疾人優惠政策現場宣講、困難殘疾家庭就學慰問、殘疾人文體比賽等系列活動，切實關注殘疾人的切身利益，幫助殘疾人更好地融入社會大家庭。

5、體育和獻愛心服務活動

聯合x兩個街道，在節日期間分別舉辦象棋、羽毛球、乒乓球、撥河等殘疾人體育比賽與廣場獻愛心服務活動(美甲，裁縫，補鞋，刻章等)。

二、相關要求

各鎮、街道殘聯要結合實際，以第x個“國際殘疾人日”為契機，廣泛宣傳，創新載體，擴大社會影響，認真組織開展好第x個“國際殘疾人日”活動，營造全社會關心幫助支持殘疾人的良好氛圍。

“國際殘疾人日”活動結束後，要認真總結經驗，培養挖掘助殘典型和先進事例，及時宣傳報道，並於12月7前將開展活動的'信息上報市殘聯辦公室，或發送至市殘聯郵箱x。

科技教育活動方案 篇10

一、活動時間

20xx年6月

二、活動主題

以誠修身，以信立世

三、活動形式及內容

(一)將誠信教育納入日常思想政治教育，引導學生誠實守信

1.做好貸款學生的畢業離校相關工作。

根據學校通知要求組織落實好今年7月合同到期的校園地助學貸款學生的提前還款手續、還款協議和再貼息協議簽訂工作;提醒並協助辦理過國家開發銀行和農村信用社等生源地助學貸款的學生按照助學貸款經辦行的相關要求做好畢業確認工作，及時在生源地助學貸款系統中更新個人信息，並與生源地縣(區)資助中心保持聯繫，做好貸款畢業學生離校工作。

2. 規整考風考紀，舉辦誠信主題班會。

以班級為單位，舉辦誠信主題班會，讓學生談一談對“誠信”品德的觀念看法，以及學生對現有誠信教育活動的意見和建議，通過主題班會，加強對學生在助學貸款、良好學風、人際交往、為人處世方面的誠信意識，在學生中樹立誠信標杆，引導學生自覺在日常學生生活中踐行誠信美好品格。期末考試來臨之際，強調考風考紀，強化學生誠信意識，文明考試。

(二)加大宣傳力度，營造求是學部誠實守信的良好風氣

1.開展網絡宣傳

依託學部官方微信公眾號“求是QUAN”，宣傳國家與學校資助、貸款政策、還款指引、誠信教育的宣傳，通過清晰明瞭的政策解讀、生動活潑的誠信故事或真實案例，將資助誠信教育的內容深入到學生生活的各個方面。以賽促學，通過組織網上知識競賽鼓勵學生加強對於傳統文化知識的學習與記憶，強化國家助學貸款相關知識的宣傳效果。

2.徵集誠信主題手抄報作品

面向求是學部20__級本科生徵集誠信主題手抄報。作品規格為A3紙大小(只出一面)，版面製作均使用手抄文字和手繪插圖，不能有任何粘貼;手抄報必須包含報頭、插圖和文字等;作品題材寓意深刻，以“誠信”為主題，符合社會主流價值觀。