校園活動方案設計（通用25篇）

校園活動方案設計 篇1

活動背景：

時下我院各類社團生活豐富，社團人才輩出，其中不乏多才多藝的大學生，他們身懷才藝，富有激情，喜歡挑戰與嘗試。XX年度的校園社團藝術節就是來展示學子的健康活潑、積極向上的精神風貌，豐富學子的課餘文化活動。

目前，學生社團工作已在學院受到高度重視，社團地位以及質量也在逐漸提高，廣大學生也紛紛加入到各個社團之中，社團活動此起彼伏，社團文化節是學院社團的盛事，是社團展示的舞台。由此，做好社團工作的宣傳，特別是社團文化節的宣傳就顯得尤為重要。

一、活動主題

魅力社團，炫動淄職

二、活動目的

展現學院社團風采及成果，豐富校園文化生活，推動社團健康發展;發掘原創思維、展示社團文化;推進素質教育，體現我院特色;弘揚我院的社團文化，繁榮校園文化。

宣傳學院社團工作及活動開展情況，讓更多人瞭解學院社團的`相關情況，讓更多的人蔘與到社團工作和活動中來。擴大社團工作的知名度，提高社團的地位，以便豐富同學的課餘生活。

三、活動地點：

初賽暫定於南區c411和c413，決賽將於南區報告廳舉行。

四、活動時間：

XX年4月22日-4月28日

初賽時間：XX年5月4日

總決賽時間：XX年5月13日

五、活動邀請嘉賓

院團委老師、各系團總支書記

院社聯負責人、各個社團負責人

各系(院)學生會主席

六、活動參與對象

淄博職業學院全體在校學生。

七、活動內容

大賽計劃通過初賽選出前8名，網絡投票選出兩名，然後進行總決賽;本次大賽冠、亞、季軍將成為首屆淄博職業學院社團形象大使。

八、活動流程

㈠、前期策劃宣傳：(XX年4月22日- 4月23日)

4月22日，通過平台通知到各個系(院)。

㈡、比賽流程：

比賽分為：報名、初賽、決賽三個階段

1、 ：XX年4月22日-4月28日

報名形式：

社團將專門設計製作報名表，填寫姓名、性別、所在系，社團、一寸 照片及聯繫電話(包括手機和qq)等信息。

報名截止之後，由大賽工作人員進行彙總分類，將各校區的人數理清晰，最後整理出一份報名者的總表，電子稿由大賽策劃部保存。

2、 初賽：XX年5月4日

比賽地點：南校區c411和c413(411作為等待地點，413作為比賽場地。)

比賽方式：分為自我介紹、才藝展示、現場問答三個環節。(自我介紹時間不得短於3分鐘;才藝表演時間不得超過3分鐘，表演形式不限)，現場問答，由評委向選手提問有關社團及禮儀方面的問題。本環節旨在初步考察參賽選手們的綜合素質(30)以及整體形象(40)。以語言表達能力(20)和形象氣質(10)打分。將從所有的參賽選手中選拔出8名同學進入到下一輪比賽。

我們會在比賽期間開通網絡投票，供大家進行網絡投票，投票地址會在報名結束、初賽開始告知各個選手，將會選出兩名網絡人氣最高的同學，同時進入決賽。

最終，將有十名同學參加此次比賽的決賽。

3、決賽: XX年5月13日

⑴比賽地點：淄博職業學院南校區報告廳

⑵比賽方式：

分為形象展示、先聲奪人、才藝對對碰三個環節。

形象展示將以走秀的形式綜合展現選手們的精神面貌、颱風、肢體語言等(走秀的服裝自備)，並作簡短的自我介紹。

校園活動方案設計 篇2

為進一步改善我校生態環境，根據《南寧市20xx年“花樣南寧”建設工作方案（討論稿）》、《南寧市教育系統建設“花樣校園”專項活動工作實施方案》及縣委、縣政府的總體工作部署，特制定我校建設“花樣校園”實施方案。

一、指導思想

以“四季有花、處處見花滿眼是七彩之花、富有生機活力之花”為總要求，推進我校綠化美化工作，突出“花樣校園”主題，進一步提高學校環境育人功能和水平，展示和提升我校整體新形象。

二、工作目標

按照縣委、縣政府打造“花樣橫縣”建設要求，做到“四季有花，處處見花”，因地制宜、有計劃有步驟地開展校園植樹種花活動，逐步推進校園森林化、多彩化。通過開展形式多樣的校園綠化、美化活動，激發學生參與學校環境建設的熱情，增強師生環境保護的.主人翁意識，樹立“美化校園，從我做起”的理念，做到人人愛綠護綠、人人愛花護花。

三、工作任務

學校積極開展“花樣校園”創建活動。將三角梅、一串紅、石竹、杜鵑等品種，因地制宜，有計劃有步驟地開展校園植樹活動，逐步推進校園花化、彩化等工作。

四、建設時間

20xx年—20xx年。

五、20xx年工作計劃

（一）前期啟動階段（20xx年2月下旬-3月中旬）

全面啟動“花樣校園”建設各項目前期工作，大力發動教師、學生捐款，完成主要苗木儲備，完成“花樣校園”建設規劃設計。

（二）建設階段（20xx年3月中旬-6月15日）

“花樣校園”工程項目全面啟動建設，按“花樣校園”建設規劃設計完成新增觀花喬灌木目標工作任務種植，使年度建設目標初步顯現。

（三）驗收階段（20xx年6月15日—7月15日）

對“花樣校園”新增觀花喬灌木種植任務進行驗收。

六、組織保障

成立領導小組及工作機構

為加強領導，確保活動持續有效地開展，成立新圩村委國小實施“美麗橫縣生態鄉村花樣校園”工作領導小組，具體名單如下：

組 長：校長

副組長：副校長、教導主任

成 員：全體教職員工

七、措施及要求

（一）加快推進“花樣校園”建設工作

1.做好建設“花樣校園”的規劃設計。在學校原有規劃建設的基礎上增加“花樣校園”建設的內容。

2.做好建設“花樣校園”的經費預算及管理。在每年的經費預算中要增加校園綠化、美化專項經費預算。

（二）落實任務，注重實效

（三）鞏固成果，科學養護

（四）加強宣傳，適時開展環境教育

校園活動方案設計 篇3

一、 活動背景：

當我們成為大學生的那一刻，我們的學習生活方式發生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀於沉悶的教室，寢室隨之成為我們的最基本組成單位了。因此，豐富我們的大學生活，營造互助互愛、積極愉悦、學習氛圍濃厚的寢室氛圍對我校學風的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的傳承顯得猶為重要。借60週年國慶大典來臨之際，

二、 活動目的：

寢室文化包含着深刻的內涵、有着豐富的活動內容和多樣的活動形式，對學生的思想修養、文化修養、綜合能力等各方面有着積極的影響。通過本次活動的開展，希望同學們能在準備中增進彼此間的瞭解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校氛圍的目的。同時，由於同學們在其專業方面的特殊優勢，可以使同學們在比賽的過程中一方面展示自己的才學，另一方面可以進行學習上的切磋，起到互相激勵的作用、達到共同進步的目的。再者，在呼應中國“建立節約性社會”、弘揚愛國愛家可持續發展精神的同時，亦可激發大家的創新意識，體現長大學子的思維活躍的特點。

三、 活動時間：

初賽：3月25日-26日

決賽：4月8日晚18：20(18：30開始)

四、活動地點：

長安大學渭水校區修遠教學樓

長安大學渭水校區西區食堂廣場

長安大學渭水校區逸夫圖書館

五、活動構成：

一、寢室文化藝術節徵文大賽

二、寢室文化藝術節書畫、攝影展

三、寢室文化大賽

六、活動流程：

一、寢室文化藝術節徵文大賽：

1、徵文主題：我的寢室“情結”

2、徵文要求：①體現豐富多彩的大學生寢室文化生活，反映寢室成員之間團結互助的親情、友情，記述身邊樂事、趣事等，展現我校學生積極向上的精神風貌。體現在建國60週年來臨之際大學生的新形象。

②語言流暢，內容充實、文字精煉，要有真情實感。

③題目不限、題材不限，字數：3000字以內。

④請在篇尾註明作者的姓名、性別、年齡、班級、寢室。

⑤我們將評選出1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎，5~10個優秀獎。

⑥截止日期：3月26日

二、寢室文化藝術節書畫、攝影、手工製品展：

1、活動主題：寢室“映像”

2、活動內容：①參賽作品形式為照片、書法、繪畫等，題材不限。

②照片或書畫皆應反映我校學生積極向上的精神風貌，生動體現寢室同學的日常生活和學習狀況。富有創意、新意、寓意。

③作品請註明作者姓名、性別、年齡、班級、寢室。

④我們將評選出3個三等獎，2個二等獎，1個一等獎。

⑤截止日期：3月26日

一、二、三獎，經學校批准後，我們將設為院校級獎勵。此外，徵文活動的優秀獎，將可獲院級獎勵。

三、寢室魅力展示大賽：

1、活動要求：本次活動的主要對象是 08級的同學。 06、07級可自由報名參加，以“參賽組”為基本單位(有的寢室以“聯誼”參加)。08級：每班至少4個寢室參加;其中，可以選擇“聯誼寢室”的形式共同參加，但必須保證至少是2個參賽組。07級：每班至少2個寢室參加。每個寢室，無論是否參賽，都要寫一張寢室寄語。(N次貼大小的)此次活動要求各寢室能夠展示本寢室團結友愛的温馨情懷，並能代表本學院的特色與創意。

2、活動流程：

(1)初賽：A每個宿舍藉助PPT、DV、DC等形式，由寢室成員介紹室友、分享寢室的融洽氛圍。

B才藝展示：各寢室可以通過樂器演奏、唱歌、話劇、小品劇等多種方式，展示寢室的活力。(個人代表着寢室)

各校區選手必須到蛟橋園參加統一的初賽選拔，通過初賽即可進入決賽。

(2)決賽：邀請部分老師、學生代表作為評委。

A開場式。各寢室共同唱一首歌，以體現長安大學的團結(依據入選寢室的多少，決定每寢室派出幾人演唱)

B我寢我愛：由各寢室介紹自己的成員。並由DV、DC、PPT等形式，展示大家平時的寢室生活。

C我寢我秀：並在介紹同時，展示自己的才藝。(展示要求：以温馨、個性為主題，同時要使寢室內的文化和本學院文化相結合。DV的拍攝，我們可以令各院宿管部協助進行)。

D我寢我創：由女生部的人員，展示各寢室設計的“廢物新用”的作品，並由各寢室選出代表進行講解。如該環節有問題不能照常進行，可邀請校園十大歌手或炫舞大賽獲獎選手進行客串表演。

E互動環節：

1請觀眾一起參與，每個人説一句話，猜室友。(測試默契程度)

2由台下的同學點寢室表演節目(可以和某位台下同學，也可以本寢室集體表演，更可以和其他寢室合演節目)。

3即興表演節目或知識問答，隨後贈予小禮品，並可幫支持的寢室適當加分。

(以上互動節目選擇性上演。)

F評委點評，並公佈“最具才識寢室”、“最具個性寢室”、“最設計寢室”、“最具默契寢室”和“最具魅力寢室”，組織獎3名。在給予物質小獎勵外，我們還可以給予校級獎勵。其中“最具魅力寢室”，可以在本學期末，直接晉級為“優秀寢室”。

G獲獎寢室上台領獎。

七、活動説明：

初賽由各學院宿管部篩選最佳的男、女生寢室各一。複賽由校區宿管部負責，寢室入選個數按“蛟橋：麥廬：楓林=5：3：2或4：2：1”的比例進入決賽(按各校區的學院數分配的)。每個入選的各學院的寢室，即可獲得院級榮譽。

“我寢我愛”部分的DV攝製工作，由院宿管部協助完成;若有困難者，可向校宿管部申請幫助。

在“我寢我愛”環節內，請儘可能表現出自己的才學、素養，特別是寢室的温馨。同時，更要體現本學院的特色。

彩排時間，定為4月2日晚、5日晚、8日上午。4月2日，為除“我寢我創”的彩排。8日上午若效果不佳，則下午增設一次彩排。

在各班統計報名的寢室，在班長、支書會上上報;再將名單轉交給學院;之後，選取優秀者。

校園活動方案設計 篇4

一、活動名稱：

友情的呼喚，溝通的開始—大學班級聯誼活動

二、活動目的：

為了培養同學們的感情，豐富大學集體生活，增強同學們的友誼，增進同學之間的交流，培養大家的動手能力和團隊合作意識，豐富大家的課餘生活，並開拓大家的視野，使大家的身心得到陶冶，為同學之間的相互學習提供平台。

三、聯誼對象:

外語系幼兒英語專業1班

機電系機械製造專業2班

四、活動時間：

11月25日18點

五、活動地點：

1106教室(具體教室另行通知)

六、活動流程策劃：

①由主持人宣佈晚會開始

②準備好節目的同學上台表演

③表演完後，由主持人隨機抽籤將兩個班的同學分為若干小隊，每6個人為一個小隊，每個小隊保證各有一半成員來自不同的班級，從而達到聯誼的目的。

④晚會期間的互動遊戲：(可以有同學們任意選幾個，也可以都做。為了公平起見，所有要懲罰的人去盒子裏抽籤，裏面有懲罰人方法的小紙條，必須按上面的要求做)

⑴遊戲名稱：拍七令

遊戲規則：從1-99報數，但有人數到含有“3”的數字或“3”的倍數時，不許報數，要説“過”，下一個人繼續報數。如果有人報錯數則罰。

⑵遊戲名稱：雙人頂氣球接力賽

遊戲規則：每隊6人分成3組，一男一女搭配，雙方用臉夾着氣球走一段距離，換另一組接力，最先完成的勝利，輸的一方淘汰，淘汰一方接受懲罰。(每次2個隊比)

⑶遊戲名稱：瞎子背瘸子

遊戲規則：每一隊6人分成3個小組，每組男女各一名，男的扮瞎子，女的扮瘸子，男遮眼背女，在女的指引下，踩破已放好的氣球。哪組完成的時間最短，哪組獲勝。輸的一方受到懲罰。(每次2個隊比)

⑷遊戲名稱：兩人三足踩氣球

遊戲規則：每一隊6人分成3個小組，每組男女各一名，每個腳上綁2個氣球，互相踩對方的氣球並防止自己的氣球不被踩破，自己隊的三個組要團結起來，一起努力踩別人隊裏的氣球。30秒後，腳上氣球最少的那兩個人受到懲罰。(每次2個隊比)

⑸遊戲名稱：猜數字

遊戲規則：某人説一目標數字(1到100之間)，告知主持人，然後開始擊鼓傳黑板檫，鼓停時，拿黑板檫的人猜一個數字，主持人告知此數字比目標數字大還是小，然後繼續傳，下個人只能在前面説過的範圍裏面猜，直到最後必有人猜中，猜中的人就要受到懲罰。

⑹遊戲名稱：泡泡糖

遊戲規則：主持人召集若干人上台，人數是奇數，當大家準備好時，主持人喊“泡泡糖”大家要回應“粘什麼”，主持人隨機想到身體的某個部位，台上的人就要兩人一組互相接觸主持人説的部位。比如，主持人説左腳心，那麼台上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局，並受到懲罰，最後剩下的兩人勝出。

⑺遊戲名稱：領頭羊

遊戲規則：每個隊自己玩，一個人轉過頭,下面的人其中要選一個來做動作,然後大家一起做這個動作,再讓那個轉身的同學來猜,這個動作是誰做的.這個遊戲是靠人與人之間的默契的哦!猜錯的受到懲罰，懲罰方法由自己隊內定!

⑻遊戲名稱：一隻青蛙

遊戲規則：所有同學圍成一圈，面朝中央。主持人念“一”，順時針下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“進”再“水”再“中”再“撲通”;接着“兩隻青蛙跳進水中撲通撲通”……依此類推，跟不上節奏或出錯者受到懲罰。

⑼遊戲名稱：脖子接氣球

遊戲規則：每個隊的第一個人用脖子夾着氣球，然後傳遞給下一個，下一個也只能用脖子來接，依此類推，最先傳完的一隊勝利，輸的一方受到懲罰。(每次2個隊比)

⑽遊戲名稱：三人抱成團

遊戲規則：每次參與活動為10人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團”，參與者在最短的時間內找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰!淘汰的那一個人受到懲罰。

⑾遊戲名稱：金雞獨立

遊戲規則：一男一女同站一張報紙上,開始回答問題，答錯問題,報紙折半繼續，答對問題,問下一道，男女在回答問題時,身體不能接觸報紙以外的事物。

⑿遊戲名稱：吹盒子

遊戲規則：自願者上來，兩個人蒙上眼睛，頭趴桌子上面，兩人互相吹盒子，把盒子吹到另一方的勝利!

⑤晚會快結束時，每人發兩張紙，寫下今天最開心的事情和最不開心的事情，然後由主持人念出來，不用寫名字，我相信念出來的視屏一定很搞笑!

⑥主持人宣佈晚會結束，大家一起清理教室，清理完後一起去KTV唱歌。

⑦唱完歌后清點人數一起回學校，聯誼結束!

七、活動前期準備：

①班會討論

②跟聯誼班級班委討論

③寫校園活動策劃書

④準備互動遊戲所需要的道具(氣球，眼罩，繩子，筆，小紙條，剪刀，盒子，報紙......)

八、活動經費預算：

1200元之內

機電系機械製造2班：700元

外語系幼兒英語1班：500元

九、活動注意事項：

①同學之間要和諧，不要傷和氣

②注意自己的言談舉止

③注意教室衞生

④注意遊戲過程

校園活動方案設計 篇5

一、活動背景：

近些年，隨着招生規模的擴大，我校迎來一批批極富創新意識的學子，同時我們也看到更多受到中國教育方式禁錮而缺乏創新意識的同學。目前，除了國家舉辦了一系列創意大賽之外、社會各界也時刻關注着中國青年的創新意識的發展，各高校也在努力尋找富有創意的新人才，為發掘在美學方面有創新意識的人才，我校在去年首次把書法作為個別學院的必修課，其作用以及現實意義更是深遠。

1、關注創新意識人才的培養，發掘一些創新型人才。

2、書畫大賽以學校的規模舉辦，將會引起全校同學的關注，對宣傳貴公司也是一條很好的途徑。

3、書畫大賽的舉辦，可以讓我們看到學生們的創意和個性，以及給廣大學生提供了一個展示自我的平台。

4、在開展活動過程中，能與高校搭建相關的平台或長期的合作，對提高企業的形象和社會知名度有很大的幫助。

二、目的和意義

1、為了豐富我院學生的課餘生活，展示我院學生書畫才華，宣傳部在“廣東技術師範學院校園文化藝術節”期間承辦了廣東技術師範學院 “書畫大賽”活動。

2、在本次的書畫大賽中，新生當中將湧現出很多很有書畫潛力的人才，這也實現了宣傳部承辦此次活動的初衷。

3、為學院的廣大學生提供了一個展現書畫才華的平台，發掘一些有創意的人才。

三 、活動安排策劃：

(1)、時間：3月13日(初定)

地點：新籃球場側邊人行道

活動對象：全校學生

(2)、開放展覽和投票：早上8：00-下午18：00

場地佈置：早上7：00-8：00

展覽結束：下午18：00

(3)、1 選票用於展覽當天發放給參觀者。

2 每個參賽者可進行拉票，但必須遵守秩序。

3 參觀者必須按照秩序從進口進，可在參觀的過程中記下所投作品的序號，到出口處投選票。

4 對每位前來投票的參觀者贈送紀念品一份。

四、 經費預算

五、預期效果

通過“書畫大賽”活動這一載體，我部門打“唯美元素，創意人生”的主題並以傳統的宣揚書畫的海報形式宣傳了這次院性活動，並在新籃球場側邊人行道展出了書畫大賽的作品，並以投票和贈送紀念品的形式加大宣傳這次書畫大賽的力度。將受到學院廣大同學的一致好評，本次的書畫大賽增加了同學們對書畫的興趣和展現了全院同學的書畫才華，也為我們學院做了一次很好的正面宣傳，將取得了圓滿的成功。

校園活動方案設計 篇6

為豐富大學校園文化生活，豐富大學生第二課堂，展示大學生部門形象，在文化節上做出自己的部門特色，讓同學們在節日中開心愉快的度過，為節日錦上添花，達到最佳效果，我們文娛部決定策劃製作鬼屋，校園文化藝術節文娛部學生冒險活動策劃。我們相信鬼屋通過學生們的自創設計，能夠更好的鍛鍊自我能力，感受集體活動的無窮樂趣，使大學生成為主旋律的倡導者、實踐者，進一步展現當代大學生青春風采、以次展現當代大學生多才多藝、全面發展的風貌。

一、鬼屋宗旨

(一)推動大學生開展豐富多彩的.文化活動。

(二)提高同學們互相配合的能力，自我動手豐富生活，

展現自我。

(三)為節日增添新鮮亮點，讓同學們愉快過節。

(四)為我院創造一個歡樂和諧的娛樂氛圍。

二、組織機構

統籌負責部門：學工部、團委、學生會主席團

策劃部門：學生會文娛部

工作落實部門：團委宣傳部、學生會文娛部、學生會自律會

三.活動時間：20xx年4月21下午14：00

四.活動地點：春華樓101

五.參與班級：全校師生兩人一組

六.鬼屋概括解析圖：

七：鬼屋部分預見圖：

紙燈籠

部分場景，工作計劃《校園文化藝術節文娛部學生冒險活動策劃》。

八.部分道具製作圖負責：文娛部

九.鬼屋角色扮演介紹

1貞子(白和服)白布

2殭屍(紗布水粉)

3骷髏(熒光粉水粉黑布)

4木乃伊(白紗布)

十分工分配

(一)前期籌劃

1材料收集2道具製作3鬼屋佈置

(二)鬼屋進行中

1燈光2紀律維持3道具維護

十一時間安排

4月16號開始製作道具

20號傍晚開始佈置現場

21號早上佈置現場和鬼屋演員化粧

十一.鬼屋流程中的注意事項

1保證遊戲安全進行

2宣傳工作：開幕式海報宣傳、廣播站宣傳

3工作任務、工作分配落實

4音響控制和音樂準備

5後台人員的工作分配安排

6遊戲結束後的現場的衞生清潔工作

十二.經費預算估計值：200元

校園活動方案設計 篇7

一. 活動背景

隨着素質教育的不斷推進，創新能力的培養已成為大學生素質教育的重點。為了培養大學生的創新意識，創意思維，創造能力和創業精神。引導大學生的崇尚科學、追求真知、激發大學生科技創業、實踐成才的熱情、院團委、招生就業處決定聯合舉辦大學生創業設計大賽。

二、大賽目的

本次大賽的宗旨在激發我院學生的創業意識，培養創業新精神，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的創業方案。在創業設計的過程中，培養實踐能力，提高綜合素質。同時通過開展這一活動，推進我院學生科技創新活動的開展，增進校園學術氛圍。

三、大賽宗旨

培養創業意識、提高創業技能、激發創業熱情、弘揚創業精神

四、主辦方單位

___外語職業學院委員會

___外語職業學院招生就業處

五、承辦單位;

___工程學院分團委 ___學院分團委

__學院分團委 __學院分團委

七、活動時間

20__年__月__日至20__年__月__ 日

八、提交作品要求

創業大賽參賽作品必須有扉頁，扉頁填寫有項目名稱、團隊成員姓名、性別、系別、班級、學好、聯繫方式等有關信息，以Word文檔格式製作，A4打印稿，黑白、彩色均可。

八、提交作品要求

參賽小組應在廣泛進行市場調研、認真進行企業分析的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、有實施可能的創業(商業)計劃書。完成的創業(商業)計劃書要求有文字版和電子版兩種。大賽嚴禁抄襲，剽竊行為，一旦發現將取消參賽資格。

九、大賽流程

本屆比賽分準備階段、宣傳動員階段、初賽、複賽、決賽暨閉幕式五個階段進行。具體安排和要求如下;

(1) 準備階段

1. 完善並確定大賽方案

2. 邀請相關專家學者擔任評委

(2) 宣傳動員階段

充分利用校廣播台、海報、網絡等對本次大賽進行集中宣傳動員，同時在校內張貼海報、懸掛條幅等，並利用社會媒介向校外輻射。通過宣傳動員，讓每位同學都可以感受到大賽的氛圍。

(3)各參賽團隊向各系團委遞交創業設計大賽作品，由系團委評審團委選出進入預賽的作品，並向各參賽團隊反饋評審意見和建議，並進行決賽的賽前培訓，並將入圍複賽的作品上交至__樓301___老師處(參加複賽的作品上交時間截止到__月__日

初賽時間;__月__日

(4) 複賽時間;

1、 __月__日---__月__日

2、 地點;行政樓101室

3、 複賽形式;

(A) 創業作品核心PPT呈示(不超過五分鐘

(B) 綜合知識答辯

(C) 談判技能表演

十、 大賽獎項設置

大賽將設;一等獎;1名

二等獎;2名

三等獎;3名

優秀創業團隊獎;3名

組織獎;2個系

校園活動方案設計 篇8

一、主會場活動安排

（一）活動時間：XX年9月17日（星期六）8：30至11：00

（二）活動區域：徐彙區龍華濱江地區豐谷廣場（近龍騰大道、豐谷路路口）

（三）活動內容

1、上海市XX年城市無車日主題儀式8：30至9：00

2、自行車巡遊活動發車儀式8：55

3、現場“低碳車友綠色行”活動9：00至11：00

4、媒體系列宣傳報道8：30至11：00

二、城市無車日主題儀式、自行車巡遊活動發車流程

活動時間：8：30至9：00

活動地點：主會場舞台、廣場

出席領導：上海市領導、主辦方（建交委、團市委）領導、徐彙區領導、相關委辦局、支持單位領導

主持人：建交委領導

參加人員：共組織500人蔘與主題儀式，

其中：

1、觀眾200人，包括政府部門人員、企業人員、私家車主、社區居民、低碳志願者；

2、騎行隊300人，分4組列隊。

上海市XX年城市無車日主題儀式流程（8：15暖場音樂，8：20參加人員落位）

1、領導上台8：28至8：30

2、主持人宣佈儀式啟動，介紹出席領導。 8：30至8：35

3、主辦方領導介紹無車日活動背景、活動安排。 8：35至8：40

4、低碳志願者代表宣讀“少開一天車”倡議書8：40至8：45

5、領導向車主代表發放車貼8：45至8：50

6、市領導致辭8：50至8：55

7、領導宣佈自行車巡遊發車（發令槍）8：55

8、騎行隊出發，主持人依次介紹騎行隊8：55至9：00

9、主題儀式結束9：00

三、“低碳車友綠色行”活動內容

活動時間：9：00至11：00

活動地點：主會場周邊場地活動板塊

1、低碳成果秀8：00至11：00

2、舞台演出秀9：15至9：45 10：15至10：45

3、車友招募秀9：00至11：00

4、簽到承諾秀9：00至11：00

5、社團風尚秀9：00至11：00

6、車主服務秀9：00至11：00

活動主體：

1、政府部門：建交委、交港局、區級職能部門等。

2、企業：郵政公司、申通地鐵等。

3、社團：各大民間組織社團。

4、網絡平台：騰訊微博、新浪微博等。

參與對象：

1、主題儀式參加人員

2、周邊社區居民

3、社團活動愛好者

4、學生羣體

5、其他社會渠道活動倡議響應者

◎“低碳成果秀”活動內容

1、無車日活動背景宣傳展，包括：

（1）城市無車日活動發展歷程、經典活動、關注熱點；

（2）我國推進交通可持續發展現有成效；

（3）“十二五”期間交通低碳發展、慢交通等工作重點。

2、車主“不開車的選擇”低碳出行展，包括：

（1）“我愛巴士”展：提供城市公共交通發展、實用交通信息；

（2）“我愛騎遊”展：介紹户外騎行活動、免費短駁自行車；

（3）“我愛11路”展：宣傳健康生活方式，推廣零排放出行；

（4）“我愛地鐵”展：展示地鐵發展現狀和願景，地鐵微博。

◎“舞台演出秀”活動內容：

15至9：45，低碳生活、漢服演出

演出方：上海漢未央傳統文化促進中心50名錶演者

演出內容：將古典文化精神寓於民族傳統之中，通過着漢服、行漢禮等形式，由青年人演繹漢民族傳統文化，讓觀眾體驗民族文化內涵，並藉此傳遞在科技發展中的`低碳生活理念。

15至10：45，低碳時尚、跑酷演出

演出方：邀請相關運動社團10名錶演者

演出內容：根據“綠色交通·城市未來”的活動理念，通過“跑酷”這項城市疾走極限運動作為無車日行為藝術表演，既展現時尚性、觀賞性和視覺衝擊力，同時吸引觀眾思考城市交通可持續發展問題。

◎“車友招募秀”活動內容

現場向車主發放“小志在行動——少開一天車”主題車貼，宣傳無車日理念，鼓勵號召車主採用綠色交通方式出行，動員車主登記加入“低碳車友綠行者”隊伍，並承諾9月22日無車日活動當天不駕車出行。

◎“簽到承諾秀”活動內容

1、微簽到平台：市交港局“交通港航”新民網、新浪網、東方網微博。

2、微簽到內容

（1）低碳簽到：參與城市無車日主題儀式的觀眾集體微簽到；新招募“低碳車友綠行者”現場微簽到；網友簽到。

（2）低碳承諾：現場人員登陸微博平台，參與無車日當天不開車承諾；吸引網上無車日不開車承諾；形成無車日承諾拼圖，在現場和網上同時展示。

（3）低碳直播：微博平台即時轉播9月17日當天各項活動。

◎“社團風尚秀”活動內容

1、以車友會、單車社團、運動社團為單位，以“秀出社團文化、秀出運動時尚、秀出青年活力、秀出低碳精彩”等為主要目的，以社團個性化展示模式為主，

2、社團秀內容

（1）圖片展出社團概況、結社理念、活動項目；

（2）實物陳列社團文化、活動裝備、時尚元素；

（3）廣場路演社團精彩活動項目（音樂、運動）；

（4）低碳出行的各項活動措施、觀眾現場體驗；

（5）社團招新，要求會員承諾踐行無車日活動理念。

◎“車主服務秀”活動內容

1、政府部門現場政策服務（建交委、交港局），包括：交通事故、汽車故障處理，交通法律法規、實用信息宣傳。

2、企業現場宣傳服務（申通地鐵、中石油），立足於企業實際和低碳主題的契合點，自主開展現場服務活動。

3、社團現場服務（車友會），包括：

（1）汽車性能參數分析，輪胎保養等常識介紹；

（2）汽車保險問題諮詢，行車安全注意事項宣傳；

（3）汽車故障排除，現場換輪胎比賽等車主技能實訓互動；

（4）關注細節低碳，對節油駕駛技巧、汽車節能事項進行宣傳。

四、宣傳報道

1、根據市建交委的主新聞媒體報道計劃，推介4檔宣傳：

（1）團市委領導專訪，介紹團市委作為活動合辦方工作重點；

（2）青年家園專訪，介紹聯繫服務社會組織倡導無車理念行動；

（3）社團代表採訪，介紹實踐低碳出行的活動和措施；

（4）青年代表採訪，淺談參與無車日活動感受。

2、邀請青年報等媒體記者對活動進行全程報道。

3、微博平台等新媒體即時報道。

校園活動方案設計 篇9

一、活動主題：夏日生活

二、活動背景：

轉眼間夏天又到了，夏日的酷熱讓人難以抵擋。經班委討論決定，我們要舉辦一個“切西瓜——吃西瓜大賽”。六月接近四級考試和期末考，同學們的神經處於緊繃狀態。西瓜在夏天是很好的解暑水果，這個活動可以讓同學們在炎炎夏日清涼一刻，放鬆心情。

三、活動人數：本1班全體同學

四、活動時間：20xx年6月8日（暫定）

五、活動地點：人文樓209教室

六、活動前期準備：

1.通知全班同學，團日活動必到。聯繫班主任。

2.買好西瓜和水果刀。

3.分組。

七、活動開展：

1.晚上七點準時人文樓209集合

2.分組比賽

3.拍照留念

4.班委留下清理場地

八、活動目的及意義：

這次活動可以舒緩同學們在大學英語四級考試和期末考試前的焦灼心態，吃西瓜解暑，在遊戲中增進集體凝聚力和友誼。

九、活動可行性分析：

1.本次活動有較充足的準備時間，流程簡單。

2.本次活動分工有序，安排合理，同學們活動積極性高。

校園活動方案設計 篇10

讀書研究課的內容或是指導讀書方法,或是暢談讀書體會，或是講名人讀書的故事，內容豐富，形式生動。

永懷一顆感恩的心——讀《感悟父愛母愛》有感

活動目的：

1、通過這次讀書交流活動，瞭解孩子在讀書節裏讀了哪些書，尤其是對最近共同讀的一本書《感悟父愛母愛》交流自己的閲讀經驗和人生感悟，從而認識到在人的一生中，父母對自己的關愛、無私、以及博大的胸懷奠定了成長的基礎。

2、在對最佩服的人物的交流中受到薰陶和啟發，引導學生做一個勇敢堅強的人。

3、教育學生孝敬長輩，讓他們從小擁有一顆感恩的心。

活動準備：佈置學生閲讀《感悟父愛母愛》並完成表格

活動過程：

一、激情導入，推薦好書：

同學們，在暑假中，開學後，我們已經讀了許多本書，請同學們把各自認為最好看、最有意思的一本書和大家作個交流。（要求：在推薦中説清書名、作者、出版社和書的主要內容）

過渡：從剛才同學們推薦的書目中，老師瞭解到你們讀的書不僅多，涉及的面也很廣。

二、大家共讀、細品真情：

有人説：翻開一本好書細細品味，會影響人的一生。我們全班同學最近共同讀了一本書，還記得這本書的書名嗎？《感悟父愛母愛》

1、這是一本怎樣的書呢？誰能來簡要地向大家介紹一下它的主要內容？

（指名回答）《感悟父愛母愛》這本書是由天津社會科學院出版社出版的，主編是張國龍，裏面共收錄了近130篇震撼人心的摯情摯愛的故事。

同學們，讀一本好書就是和許多高尚的人談話，有的書能影響人的一生，改變人的命運，《感悟父愛母愛》就是這樣一本好書。多年來，它深受青少年的喜愛，風靡全球，是什麼原因讓它長久不衰呢？就讓我們一起走近它，感受它的魅力。

2、當你們翻開這一篇篇用血與淚、情與愛、冰與火寫成的故事，你必將淚眼模糊，被一個個故事所感動、所陶醉。還記得其中的感人肺腑的小故事嗎？

①指名為大家講動人的故事（2名，）形式：（講故事，感情朗讀）

②我們人類的父親母親對自己的兒女充滿了無限深情的愛，其實動物的母子之情也是令人至誠敬仰的，誰會講《 》的故事？指名講。

③是啊，同學們剛才聲情並茂地為大家講述了一個個感人至深的故事，讓我們看到了故事中的父親像一棵兀立荒原的大樹，頑強地和（hè）唱歲月的風雨。母親的愛點點滴滴，稀釋於每一個平凡而瑣碎的日子。不管歲月匆匆輪轉，不管世事如何變遷，父愛和母愛始終是我們心靈的雞湯，細細品味，感觸頗多。

④ 《感悟父愛母愛》描寫了千百個偉大的父親、母親，在這麼多的人物中，我們需要細細品味，才能感悟人物的品格、人物的精神所在。

3、接下來我們能不能抓住這本書中最讓自己感動的一個鏡頭來寫寫讀後的感悟吧，（小組合作談體會，然後派代表上來交流自己的讀後感言6-8人）

4、 小結：

愛有時平平淡淡，也許只是拐彎處的一個回頭，也許只是一句關切的慰問，也許只是一個平凡的姿勢，但那裏傾注的卻是母親對子女濃濃的愛，父親對孩子深深的情，但卻是那樣的永久。生命的姿勢便是在平凡的一刻流露出了不平凡的愛意。

剛才大家對重點段落已經交流了自己的真切感悟。它讓我們懂得了，全世界的父親、母親是多麼的相像，他們的心始終一樣，每一個父親母親都有一顆極為純真的愛子之心。他們的關愛，讓我們温暖；他們的無私讓我們感動；他們的博大讓我們震撼！今天，我們不僅讀懂了《感悟父愛母愛》這本書，同時也讀懂了父親、母親在我們成長過程中也付出了無私的愛。（指名3-4名同學交流）

一個個愛的故事撥動了我們愛的心絃，引起了我們感情的共鳴，也激發了我們表達的慾望。請聽詩朗誦：《讚美你，親愛的母親》

小結：

《感悟父愛母愛》這本書教我們用真誠善良的心去愛祖國、愛家長、愛老師、愛同學、愛弱小，世界因為有了愛，才會變得更美好，希望同學們能珍惜身邊的愛，用自己一顆感恩的心來回報他人！回報社會！

閲讀延伸：

向學生推薦愛的系列書籍：

《最感動人的102個真情故事》

《愛的教育》

《烏丟丟奇遇記》

《夏洛的網》

走遍天下書為侶

一、設疑激趣

同學們，如果有這樣一個機會，讓你獨自駕舟環繞世界旅行，只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇什麼呢？（為什麼？）

在設想中，讓學生盡情地説出自己的選擇和理由，然後引出課題，激發學生的閲讀興趣。（板書話題：走遍天下書為侶）

齊讀，“侶”是什麼意思？（伴侶、同伴）那我們今天的話題是什麼意思？（為什麼要選擇書為自己的.同伴？）

二、對話講義

老師這兒有一份講義，談的就是這個話題。請同學們自由地朗讀，注意讀準字音，把自己認為不好理解的段落再認真地讀一讀。

三、話題交流

1.書到底有怎樣的魅力，使人毫不猶豫地選擇它作為自己唯一的夥伴呢？

a.作者把書當作自己的朋友，自己的家，不論朋友見了多少面，家回了多少次，我們還是會發現新的東西。説明一本書可以常讀常新，讀而不厭。（感受讀書的價值）

在此過程中讓學生充分讀課文，注意評價的多樣性,尊重學生的獨特解讀。

b.作者認為一本書可以常讀常新，不管讀多少遍，她也在這樣的讀書過程中總結了一些方法。作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是什麼？她的讀書方法對你有什麼啟示？（掌握讀書的方法）

（內容思考──品味欣賞──尋找新知──總結收穫──產生共鳴）

c.讀書百遍，其義自現。每讀一遍書，我們都會收穫與上一次不同的體驗，尋找到新的發現。（享受讀書的樂趣）

四、我和書相伴的故事彙報活動

好書不厭百回讀，熟讀深思子自知。同學們，我們平時也讀了很多的書，你有什麼好的讀書經驗，或者聽了作者的讀書體會，你想到了自己和書相伴的什麼故事？和大家談一談。

緊扣以上三點，交流彙報。形式多樣，如我的讀書故事等

足夠的時間，充分地討論、彙報。

五、感情誦讀、暢談體會

現在，我們再回過頭來，看看剛才這份講義，選一段自己感受最深的名言句段讀一讀。

（正是這些話語充分地表達出作者的愛書之情，讀書之法。其實關於書的比喻有很多，高爾基也曾説過，“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上”。你讀過這樣的句子嗎？結合你自己的體驗，也試着來説一説這樣的句子。）

同學們也都讀了很多書，頗有感慨，説説自己的採蜜心語吧。

六、迴歸課題

假如有一天，我來到，我願；

假如有一天，我來到，我願；

假如有一天，我來到，我願。

所以作者説，（齊讀課題）——走遍天下書為侶。

當我孤單的時候，我願————走遍天下書為侶；當我幸福無憂時，我願————走遍天下書為侶；當我落泊的時候，我願————走遍天下書為侶；當我人生得意之時，我願————走遍天下書為侶

七、課堂小結

請同學們把這句話寫到自己的書籤上，牢牢地記住這句話，並作為自己的座佑銘，陪伴你一生浪跡天涯，受益終身。

五（10）班郭敏

三、最是書香能致遠

1、走近名人，開展讀書見面會

我見到了金波爺爺

2、讀書考級活動

校園活動方案設計 篇11

根據上級精神，結合我校實際制定“健康校園”活動方案。

一、活動目的

通過開展衞生專項整治創建“健康校園”活動，進一步規範我校學生生活和教育環境，全面提升我校學生健康水平。

二、組織領導

為加強專項整治和創建“健康校園”活動的組織領導，我校成立了專項整治活動領導小組。負責學生衞生專項整治，創建“健康校園”的`組織領導，互相配合、統籌協調、檢查指導和工作考核等工作。

組成人員如下:

組長：李月明 鄭小琴

副組長：馬強 蘇功盛

成員：各班班主任

三、工作重點

（一）、成立學校衞生組織領導機構，建立工作檔案，組織落實衞生工作。

（二）、加強學校安全管理、人員管理，注重從業人員健康狀況。

（三）、加強生活用水衞生安全管理。

（四）、制定傳染病疫情報告制度，傳染病因病缺課追查登記，確保學生健康成長。

（五）、加強教學環境衞生管理。

（六）、建立好學校衞生保健室，合理配置好人員，提高學生的健康水平。

（七）、上好體育課、健康教育課，加強課間活動管理，增強學生的體制和健康意識。

（八）、制度好學校衞生管理制度，加強學校周邊環境的管理力度。

四、目標任務

通過專項整治，建立健全學校衞生工作的組織領導和工作目標體系，進一步規範我校衞生監督管理，防治羣體傳染病、食物中毒的發生、降低近視眼、肥胖等學生常見病發生率，提高學生的健康素質，促進學生健康成長。

20__年1月底前任務

一是周密部署。成立領導機構，制定實施方案，召開動員部署大會。二是宣傳發動。發動全體學生及學生家長積極參與學校衞生專項整治活動，自覺抵制不良行為。三是責任到人。實際學校衞生工作責任制，加大管理力度。

五、工作要點

學校領導成員充分發揮職能作用，加強溝通配合，完善協調機制。互相協調配合，主動支持，形成合力，共同做好學校衞生管理與監督工作，制定好學校衞生監管實施方案，落實到位，共同實施。

學校領導要對學校飲用水、教學環境、傳染病防控和衞生工作檢查指導，加強學校衞生專項整治，創造“健康校園”活動，組織領導和協調配合，健全機構、充實人員、完善制度、抓好校園衞生工作

落實情況。

六、工作要求

（一）是主動報告。對學校各年級及校園內部衞生情況及時向領導彙報，保證經常清潔。

（二）是全面覆蓋。確保學校各年級衞生工作有效實施，全面落實不留死角。

（三）是及時通報。對認識不到位、落實不好的班級要批評並加以整改。

（四）是注重經常。把創建健康校園納入學校工作的議事日程，常抓不懈、一抓到底、抓住成效。

（五）是加強宣傳。學校利用板報、班會、少先隊、校園廣播、國旗下的講話擴大影響形成聲勢，使全體師生積極參與到創建“健康校園”的活動中去。

讓創建健康校園的活動在我校生根、開花、結果。

校園活動方案設計 篇12

創綠色校園活動方案提要：在創建“綠色校園”工作小組的領導下，各處室分工協作，共同推進創建工作開展。教務處負責落實深化課堂教學中對綠色環保教育的滲透；總務處負責落實垃圾桶的配備和垃圾分類回收。

教師以身作則貫徹落實綠色環保行為；其他學生方面教育實踐活動由學生處負責。

2.各級部主任、班主任必須高度重視活動的.開展，認真落實學校安排的各項工作。6月10日之前完成教室、宿舍“綠色角”的創建。

3.班主任要提前佈置學生編寫綠色環保知識手抄報，各班級在6月10日之前在班級風采欄展出手抄報。

4.班主任要認真準備，在6月2日（星期一）下午課外活動時間利用教室多媒體組織學生觀看綠色環保視頻，學生處將進行檢查。

5.班主任要提前做好準備，在6月11日（星期三）下午課外活動時間召開綠色環保教育主題班會，班會教案及課件要交學生處存檔。

6.班主任要教育學生把所學的環保知識落實到生活中，把綠色環保意識帶回家，通過“小手拉大手”加強對家長的影響，為創建綠色環保社會做出我們的貢獻。

7.各班主任組織學生寫出對綠色環保教育活動的感想和收穫，並與6月17日之前在班級學習園地進行展出交流。

8.各班級需要落實得的各項工作請班主任務必認真、有序完成。學生處將嚴格進行檢查，一項未完成扣班級月量化積分2分。

9.未盡事項，另行通知。

校園活動方案設計 篇13

為營造我校良好的育人環境，打造書香校園，促進綜合能力提高，使課外閲讀成為廣大師生的良好習慣，同時全面提高審美情趣和人文底藴，讓濃濃的書香填充校園的每個角落，校團委、圖書館研究決定，舉辦“書香校園”系列活動。

一、指導思想

圍繞實現“兩大戰略轉型”總體目標，堅持“八向八要”工作原則，落實“四個年”活動要求，以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導全校師生在閲讀中開拓視野，努力把學校打造成“學校有書香氣，老師有書卷氣，學生有書生氣”的書香校園。

二、活動主題

“書香校園”

三、活動對象

全體在校生、教職工

四、活動時間

XX年3月至5月

五、主辦單位

團委、圖書館

六、活動內容策劃

（一）讀經典名著，增文化底藴

1.“品讀增益”——大學生讀書活動月

書，是人類進步的階梯，是前輩先賢智慧的`結晶，腹有詩書氣自華，讀書可以積累才華、增長才幹，特舉辦大學生全員閲讀活動，將4月份定為讀書月，要求每名同學至少讀1本好書，增長文化底藴。

2.“滿腹經綸”——舉辦讀後感徵文比賽

以“品讀經典，建設書香校園”為主題，抒發自己讀書心得和感受，寫下對書籍的認知。

具體要求：徵文題目自擬，體裁不限。要求主題鮮明、結構嚴謹，字數宜在3000字以內。作品均使用Word文檔排版，A4紙打印，行距20，標題（居中，宋體3號）、標題與正文間空一行、正文（仿宋體4號）。投稿作品必須原創，讀者請註明姓名、所在學院、班級及聯繫方式。徵文需要提交紙質版和電子版各一份，以學院為單位統一提交參賽作品，紙質版送到圖書館一樓還書處，電子版發送到，（電子檔不用發送到制定郵箱，最終以輔導員為單位上交）提交截止時間：4月16日。活動將評出一等獎、二等獎、三等獎，並頒發榮譽證書和獎品。(注：班級要求為14日下週一9點10分前以班級為單位各班負責此事人員按每個寢室至少2份，積極分子每人一份不佔每寢室2份的要求上交輔導員）

3.“書學子之風華，畫青春之活力，攝書香之校園” ——書法、繪畫、攝影比賽

⑴ 書法作品： 4月16日在圖書館一層共享大廳舉辦師生書法表演，所需用品由圖書館負責提供。歡迎同學們積極參與活動。師生也可以自備作品送至圖書館一樓。

具體要求：體裁不限。草書、篆書需附譯文。硬筆書法作品，尺寸大小不超過A4紙；毛筆書法，尺寸不超過四尺整張。

⑵ 繪畫作品：形式不限，油畫、水彩、素描、漫畫等各種形式都可，尺幅最小不小於16開，最大不超過8尺整張。

⑶ 攝影作品：應反映校園風貌或學習、生活等內容，圖片為jpg格式，分辨率不低於72DPI，長度與寬度均不應少於1024像素。

以學院為單位統一提交參賽作品，並註明姓名、所在學院、班級及聯繫方式，送至圖書館一樓還書處，截止時間：4月16日。活動將評出一等獎、二等獎、三等獎，並頒發榮譽證書和獎品，部分優秀作品將在圖書館展出。(注：班級要求有此特長學生按要求上交，14日下週一9點10分前以班級為單位各班負責此事人員上交輔導員處。）

4.“好書大家讀”——讀者推薦新書活動

引導讀者品讀經典，欣賞美文，陶冶情操，激發讀者的讀書熱情。提交時請註明姓名、所在學院、班級及聯繫方式，電子版送至圖書館一樓還書處，截止時間：4月27日。(注：班級要求為24日前以專業為單位負責此事人員按每個寢室至少1份上交輔導員）

校園活動方案設計 篇14

一、活動意義。

通過本系列活動，以eip—cdio理念培養學生的綜合素質，向同學們倡導綠色環境、綠色生活、綠色管理的可持續發展思想理念，創建一個健康向上、和諧文明的.綠色校園氛圍。增強我校學生的社會責任感、公民意識，並希望給廣大同學更多的啟發：樹立綠色理念，建設綠色家園！

二、活動主題。

綠色校園和諧汕大

三、主辦單位。

汕頭大學環境委員會

共青團汕頭大學委員會

四、承辦單位。

汕頭大學工學院團委

五、活動時間。

xx年11月17日至xx年12月06日

六、活動地點。

汕大校園內外

七、活動對象。

汕頭大學xx級學生（自願報名）

八、活動內容項目時間具體安排。

第一炮

“綠色·校園·心靈”——eip—cdio素質拓展訓練營

11月21日訓練營啟動儀式

11月22日—11月23日“綠色·校園·心靈”—eip—cdio素質拓展訓練營

第二炮

“綠色汕大”調研行動

11月24日—12月05日

1、各小組進行調研行動，並完成調查報告；

2、根據調查報告提出可執行方案並具體實施。

12月06日活動成果報告暨閉幕式

九、訓練營參加條件及方式。

1、招收學員名額：60名；青年志願者名額：12名

2、“綠色·校園·心靈”——eip—cdio素質拓展訓練營學員報名條件：

1）虛心好學，甘願接受嚴格訓練，肯吃苦、能耐勞。

2）一切行動聽指揮，微笑對待所有人。

3）在訓練期間沒有其它課程、活動安排。

3、“綠色·校園·心靈”——eip—cdio素質拓展訓練營志願者報名條件：

1）充滿活力、甘於付出、敢於挑戰自我。

2）且有工作熱情，不怕勞累，嚴格遵守紀律。

3）具有良好的溝通能力，組織能力和團隊合作精神，重視工作效率。

4）同等條件下，成績優秀且有相關組織活動經驗者優先。

4、報名方式：下載並填寫附件《訓練營學員報名表》或《訓練營志願者報名表》，填好後在文件名前加上“年級+專業+姓名”（例：《08行管張三—訓練營學員報名表》），將報名表電子表格發至郵箱eipcdio@。

5、報名截止日期：xx年11月20日中午13：00。

十、其它事項：

更多最新信息及活動進展請留意辦公自動化及bbs通知。

如對本次活動尚有疑問，歡迎諮詢以下同學：

熱誠歡迎全校廣大同學踴躍參與！

校園活動方案設計 篇15

一、前 言

廣東韶關學院綠樹成蔭，鳥語花香，環境優美，集校園、林園、公園“三園”為一體，營造了優良的育人環境。學校還被韶關市人民政府命名為“韶城新十景”之一，圖書館大樓榮獲國家建築最高獎——魯班獎，校園風光圖片入編全國綠化委員會出版的大型畫冊《綠色輝煌》。

如何將優美的校園風光與美術學院學生所學專業和特長結合起來，實現“以我手繪母校，以母校助成材，我與母校展風采”，韶關郵政特策劃“聖誕願〃中國夢〃美麗韶大”手繪美麗校園活動方案。

二、活動目的.和作用

（一）、活動目的

以優美的校園風光為元素，鍛鍊和展現美術學院學生能力和才華，傳播韶院文化。

（二）、活動作用

1、韶關學院美術學院：豐富大學生課餘生活，提升學生繪畫能力，體現更加多姿多彩的校園文化，展現韶關學院自然、社會、人文風採。

2、韶關郵政：以學生的特獨的視覺、心靈和興趣愛好為“筆”，以學生熟悉的校園環境為“紙”，將賦予明信片、郵資封等“國家名

片”新的內涵和生命力，進一步展現韶關學院美麗的校園風光和學生風采。

三、活動安排

（一）、策劃活動階段

1、活動內容和推進安排：

注：美院指韶關學院美術學院，韶郵指韶關市郵政局，下同。

（二）、活動作品徵集階段

1、活動內容和推進安排：

“最美韶大”手繪明信片金獎1名，獎勵3000元和證書（加蓋韶關學院美術學院和韶關市郵政局公章，下同）。

“最美韶大”手繪明信片銀獎2名，各獎勵1000元和證書。 “最美韶大”手繪明信片銅獎3名，各獎勵500元和證書。 “最美韶大”手繪明信片優秀作品獎20名，各獎勵100元和證書。 ②手繪校園地圖類：

“最美韶大”手繪校園地圖金獎1名，獎勵3000元和證書。 “最美韶大”手繪校園地圖優秀作品獎5名，各獎勵100元和證書。

3、活動作品徵集方案（具體見附件）

（三）、手繪作品設計印製和活動宣傳階段

1、活動內容和推進安排：

（四）、手繪產品宣傳展銷階段

1、活動內容和推進安排：

注、“聖誕願·中國夢·美麗韶大”美麗校園手繪作品徵集組織、活動宣傳和作品展銷均由美院按雙方商定要求負責實施。作品徵集組織、活動宣傳和作品展銷所需要0.8萬費用由韶郵承擔。

四、活動保障

為更好地整合雙方優勢資源，保持活動期間雙方的良好溝通，與韶關學院美術學院共同策劃、組織好本次“聖誕願〃中國夢〃美麗韶大”手繪美麗校園活動，建議雙方成立了項目保障組或具體聯繫人員，確保活動能順利實施。韶關郵政項目保障組成員名單如下：

附：“聖誕願〃中國夢〃美麗韶大”手繪美麗校園作品徵集活動方案 附：

校園活動方案設計 篇16

20xx年以來，學校系統的開展以學生成長檔案袋為基礎，以“四本”即閲讀記錄本、日記本、知識積累本、古詩文記錄本為載體的系列讀書活動。學校分年級制定了課外閲讀書目，規定了統一的閲讀時間，以保證學生天天至少半小時的閲讀時間，每週開設兩節閲讀課，兩週開展一次學生讀書的各類競賽和交流，寫一篇讀書心得，辦一份手抄報，一份詩配畫，設《積跬步，至千里》宣傳欄，對各類讀書活動獲獎者及時表彰。《小號角》廣播站每天都廣播學生的優秀讀後感和優秀日記，每學期全校開展一次古詩文誦讀狀元、榜眼、探花的評選活動，每學期學校開展一次古詩詞歌曲吟唱比賽。幾年來學校讀書活動開展得有聲有色，多次被章丘市電視台、濟南市廣播電台、山東衞視教育頻道宣傳報道。在去年我校開展的“讀書節”活動中，來參

觀並作為評委的濟南市教育局領導給予高度評價，認為柳溝國小的書香校園系列讀書活動，值得在濟南市大力推廣，學校應該認真做好總結和宣傳，讓濟南市各中國小吸收和借鑑。

下一步工作安排：

一、總體目標

具體確定為三維目標，以三維目標定位學校建設書香校園的價值趨向：

第一維目標：培養學生的閲讀習慣，通過閲讀使他們的知識得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。尤其是通過閲讀讓學生具有“可持續性接觸知識能力”，讓閲讀成為學生生命的一部分，讓閲讀與學生相伴終生。對學生層面可提 出的重視閲讀的標誌性口號是：“閲讀，讓我的未來更精彩！”

第二維目標：讓閲讀成為教師的自覺需求，讓閲讀成為教師獲取知識的源頭活水，用閲讀提升教師素質，用閲讀合理釋放工作壓力。對教師層面可提出的閲讀的標誌性口號是：“閲讀，發展提升我自己！”

第三維目標：創設學習化、人文化、潛移默化的校園閲讀生態環境，讓校園充滿書香。通過閲讀培養學生的自主學習習慣，通過閲讀帶動學校整體教育教學質量的提高，讓閲讀成為每一個校園的一張亮麗“名片”。對學校層面可提出的閲讀標誌性口號是“構建閲讀生態，打造書香校園”.

二、方法途徑

採取“五個結合”的方式，拓寬建設書香校園的方法途徑，達到建設書香校園的目的。

1、把“建設書香校園”與新課程實驗結合起來。在打造書香校園的過程中，可結合新課程的要求，通過學生的自主閲讀培養學生的自主學習習慣和自主學習能力，通過設計辦手抄報培養學生的動手實踐能力，通過舉辦各種讀書交流活動培養學生的合作意識，還可在閲讀中培養學生質疑、探究的能力和批判的精神。

2、把“建設書香校園”與加強學生思想道德建設結合起來。閲讀是點亮人生的精神明燈，是構建學生精神家園的重要途徑。在打造書香校園的過程中，可針對學生成長中出現的問題，結合未成年人思想道德建設的常規活動和主題活動，開展諸如“誠信”、“廉潔”、“善行”、“孝心”、“禮儀”、“寬容”等專項讀書活動，在濃郁的'書香中使學生的思想素質和道德修養得以提高，人格得以完善。

3、把“建設書香校園”與提高教育教學質量結合起來。創辦特色學校的過程是一個學校提高知名度的過程，是打造學校品牌的過程，而要提高學校知名度的關鍵靠的還是學校的教育教學質量，因此，“打造書香校園”必須與提高教育教學質量結合起來。開展讀書活動，可以以提高學生的語文素養為突破口，在潛移默化中讓閲讀成為學生的一種學習習慣、一種學習需要、一種學習修養，以此提升學生的學習品質，全方位帶動學校教育教學質量的提高。

4、把“建設書香校園”與創建和積澱學校文化結合起來。一個真正優秀的學校必然是一個文化土壤豐厚的學校，它能以自己多年積

澱起來的獨特的文化激勵人、感染人、培養人，而在這樣的文化土壤中成長起來的學生也必然是一朵芬芳着濃郁文化氣息的奇葩。“打造書香校園”的過程就是我們創建學校文化的過程，就是不斷培育優良校風的過程，就是不斷形成文明、合作、愛心、上進的育人環境的過程.

5、把“建設書香校園”與現代信息技術結合起來。以前信息和知識的惟一載體是書，隨着網絡在學校的逐漸普及，獲取信息的渠道就增加了，因地制宜地加大電子圖書在圖書館建設中的比重。建立電子閲覽室、電子書庫，方便師生檢索，開闊師生的閲讀視野，提高圖書管理的效率，使校園文化增添新的風景。

三、具體做法 （一）.建設校園大環境

1.校園中我們要繼續努力營造讀書氛圍。校園內增加文化牌匾的數量，閲覽室內重新設計版面。

2.宣傳櫥櫃開設“讀書明星”的展示台，展示他們的隨筆和讀書心得。

3.板報內容宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。

4.繼續充實圖書室。

5、開發新的校本課程《桐陰委羽》。

6、重新設計校報，低年級版為《柳韻》，高年級版為《滿庭芳》。

7、成立了“小小小書院”，旨在提高學生文化底藴和道德素養，弘揚書院這種傳統教育思想。注重“道德踐履，使之講明義理﹐以修其身﹐然後推己及人”。要求學生先做人，追求人格完善，讓學生道德與學問並進。

8、組織開展好每年一度的“讀書節”活動。

（二）.營造教室小環境

1.圍繞書香校園建設，各班的班級牆壁、板報都要突出讀書這個主題，如唐詩走廊、童話世界、故事天地等。

2.各班都要有自己響亮而動人的讀書口號。開展讀書口號評選活動及班風、班訓評選活動。

3.學期初各班開展“父母贈我一本書”，“我贈自己一本書”活動，鼓勵學生利用壓歲錢購書。

4.把班級“圖書角 ”升級為校級“書香亭”，建立學校讀書俱樂部，全體教師學生只要捐書一本就能成為“書香亭”會員，可以借閲“書香亭”的所有圖書，“書香亭”的管理全部由學生負責。

校園活動方案設計 篇17

一、活動提出的背景

今年，重慶市委、市政府在全市各級各類學校中啟動了“五個校園”建設工程。通過“五個校園”建設，將進一步優化教育發展環境，提升重慶教育的整體實力。其中，綠色校園是“五個校園”的基礎。增大校園的綠色面積，創建園林式學校是現代教育的標誌之一。楊柳街國小是一所有着悠久歷史的學校，目前正向着創建“綠色校園”的目標奮進。那麼，作為“新世紀的小主人”在創建“綠色校園”活動中應該做些什麼？我們該如何創建“綠色校園”？圍繞這些問題，我在六年級學生中確定了本次綜合實踐活動主題——創建“綠色校園”。

二、學校地理位置分析及學生學情分析

我校坐落在綠樹成蔭的純陽山腳下，緊靠風景優美的濱江路。純陽山、濱江公園是孩子們得天獨厚的實踐基地。如何合理開發資源、進行綠化、美化，使學校成為一座真正意義上的綠色校園，是我們每個楊小人的期望。六年級學生已經有一定的組織、協調能力，動手能力強。通過幾年的學習，掌握了一些基本的探究方法，能通過自主合作確定活動主題、活動方式、組織活動的具體開展，最後形成活動的具體成果。這一切為學生開展綜合實踐活動奠定了良好的基礎。

三、活動目標

根據學校的地理環境以及學生的年齡特點、知識經驗等，我確定了以下活動目標：

1、通過自主探究瞭解學校的現狀，深挖創建“綠色校園”的特色。

2、通過引導學生提出問題、分析問題、解決問題、使學生獲得一些親身的探究體驗，提高學生自主學習、合作、探究、創新等綜合實踐能力。

3、學會用多種方法蒐集資料，發揮創造性思維，進行資源創意組合。

4、在活動中培養學生的團隊意識，讓他們感受與人合作交流的快樂，從活動中獲取情感體驗，增強自豪感和使命感。

四、活動準備

1、召開班會，討論本次綜合實踐活動的目的意義。

2、培訓組長：如何確定小主題，組織開展活動以及整理資料。

3、查找、收集有關“綠色校園”的圖片文字資料。

4、製作相關的視頻資料。

五、活動設想及時間安排

由於綜合實踐活動課集實踐性、開放性、生成性、綜合性於一體，

因此，本次活動設計，我以學生為主體，引導他們通過已有的經驗，對自己所提出的方案展開一系列的探究，培養他們收集、分析、整合、創意、實踐、合作等能力。活動開展分成六個階段，即：

1、實地考察階段：分析校園急需綠化或改造的部位；

2、方案提煉階段：確定“綠色校園”行動的幾個方案；

3、方案設計階段：策劃具體方案、畫出效果圖，製成創意模型；

4、成果彙報階段：宣傳自己的探究成果，評選優秀方案；

5、總結完善階段：整理資料，組合完美的總體方案；

6、活動評價階段：多種形式評價，為今後的研究性學習打基礎；

時間安排：本次活動預計四周完成。

六、活動過程

（一）實地考察階段：分析校園急需綠化或改造的部位。

1、多媒體展示師生共同收集的環境優雅的校園、公園的直觀圖片，讓孩子們談談感受，由這個問題入手引導學生交流，進入預設的主題範圍之內。通過前後知識的鏈接讓學生明白綠色環保與我們學習、生活和健康息息相關，引發學生護綠、創綠的願望。

2、播放本校校園環境的視頻資料，教師進行情感的渲染，使學生對母校的自豪和熱愛之情油然而生。

3、親自帶學生到校園走一走，實地考察，填寫考察表。

在這個環節中，大膽放手讓學生自己去實踐，根據已有的審美經驗去分辨，確定需要綠化的部位。教師重點指導學生觀察校園未綠化、美化的部位，引導學生借鑑周邊校園、公園的綠化經驗，心中勾勒出園林式校園的大體輪廓。這樣，充分把學生放在主體地位，激發了學生的活動積極性和主動探究的熱情。

（二）方案提煉階段：確定“綠色校園”行動的幾個方案；

1、展示考察表，引導學生分類整理，提煉出幾項有創意的，能體現學校特色的方案。

在此環節，學生提出的綠化部位可能五花八門，不着邊際，教師可作如下引導：

（1）篩選出達成共識的需要綠化的部位；

（2）根據學校實際，向學生提供一些可供參考的方案。如：“楊柳青青”主體工程（根據我校的地理位置和校名總體規劃改造）、綠色生態牆（結合純陽山這座天然屏障在校園的牆上下功夫）、後花園生態園（改建廢棄的後花園，成為學生課外實踐基地）、特色小天井、綠色平台（根據我校教學樓特殊的建築結構綠化）。

（3）學生提出其它方案並闡述理由，獲得支持。

2、學生結合自己的興趣、愛好、特長，自由組合，8——10人一個組，確定一個方案，並討論採用什麼方法進行創綠活動，明確分工。

這樣做，在充分尊重學生的同時，教給了學生提煉、整理資料的方法。由於小組合作是進行研究性學習的重要途徑，採用小組分工協作的形式，更好地培養了學生的團結合作精神。

（三）方案設計階段：策劃具體方案、畫出效果圖，製成創意模型；

1、各小組根據自己選擇的綠化主題，深入實地調查研究。

2、通過查閲資料、調查、訪問、測量、討論等方式，制定本小組實施細則，創建具體的方案：

措施

原因

負責人

效果圖

文字説明

設計方案這個環節是本次活動的'重點，學生有可能不知道如何收集資料、整合資源，合理分配人員，創建可行的方案。遇到這些情況，教師可作如下引導：

（1）向學生提供一些相關的書籍、圖片和網址；

（2）推薦學生向有經驗的長者請教；

（3）引導學生借鑑園林式學校的綠化模式，進行創意組合；

（4）對學生提出的具體細則進行指導、點撥，使之可行；

（5）指導組長進行合理分工，使成員們各盡所能，各負其責。

3、制定好方案後，指導各小組相互交流，互相補充，使方案更完善更合理。

這樣做充分尊重了學生的個性發展，教給了學生探究解決問題的方法，使學生從中獲得了豐富多彩的實踐體驗。

4、學生根據方案製作出效果圖及創意模型。這是本次活動的難點，為了突破這個難點，建議學生向美術教師請教，並選取身邊的易取、價廉的材料，製作模型，並配以簡明扼要的文字説明。

這樣做，既鍛鍊了學生的膽量，又培養了自己動手實踐，自主解決問題的能力。

（四）成果彙報階段：宣傳自己的探究成果，評選優秀方案；

1、召開班級“創建綠色校園”新聞發佈會，各小組展示設計的效果圖及設計模型，發表演講介紹本組的方案及設計意圖。

2、評選出優秀的方案。

集體彙報是信息交融的良好途徑。彙報時，教師要引導學生在新意和創意上下功夫，通過成果的展示和交流來體現綜合實踐活動課的價值。在評選方案時，引導學生將小組的效果圖、創意模型和主題演講作為評選的主要依據。彙報結束後，通過討論的形式，評出“優秀方案獎”、“積極參與獎”、“最佳介紹獎”、“最佳設計製作獎”等等獎項。

（五）總結完善階段：整理資料，組合完美的總體方案

這個環節把評選出來的優秀方案集合為一體，組合成完美的創建綠色校園的總體方案。內容包括創建“綠色校園”的目的意義、創建具體措施、文字説明、全景效果圖、全景立體模型等，並把它上交給校級領導，為創建綠色校園出謀獻策。

（六）活動評價階段：多種形式評價，為今後的研究性學習打基礎；

本次活動採用教師評價、同學評價和學生自我評價多種形式相結合的方式進行。教師的評價以讚賞和鼓勵為主，這樣有助於增強學生的自信。同時，鼓勵學生自我總結，體會學習過程中的成功之處，找出自己在學習中存在的問題，通過反省達到自我教育的目的。同學評價，提倡小組成員間彼此找優點，在相互學習中取長補短。評價時注意內容的全面性，注重評價學生參與實踐活動的態度、所獲得的體驗、創新精神和實踐能力的發展情況等。通過評價完善自己的學習方式、方法等等，以促進下一次做得更好。

校園活動方案設計 篇18

一、指導思想：

為進一步推動特色學校建設，深入開展校園文化建設，積極推進新課程改革，促進教師專業成長，全面創建學習型學校，經研究決定，在全校開展營造書香校園活動。為了讓學生養成好讀書，讀好書的習慣，擴展學生的閲讀面和知識面，提升學生的思想境界和精神品位，我校決定開展創建“書香校園”的讀書活動，培養學生閲讀的興趣和習慣，由此形成良好的閲讀氛圍和閲讀傳統，共同創建一個充滿書香的校園。

二、活動目標：

1、營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校書香校園特色，提高學生的綜合素質，養成良好的學習習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展。

2、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學習真正成為學生的自覺行動和生活需要。

3、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行"我讀書，我快樂，我成才"的信念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底藴，陶冶情操。

4、通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學習型學校、學習型班級的建設。

三、領導監督小組

組長：劉佳

副組長：李玉峯、楊洪祥

主要成員：王成東

四、活動內容及安排

開展營造書香校園活動，要與教師師德建設相結合，與新課程改革相結合，與提高教育教學質量相結合，與學校的教科研相結合，與創建和積澱校園文化相結合。在內容上，要鼓勵教師自覺、主動地閲讀人文經典書籍，拓展人文視野，不斷提高教師的文學素養，豐富教師的精神生活，提高教師的情調和品位；要根據教師的.成長需求，引導教師閲讀教育名著，提升理論素養和業務水平，進一步增強教書育人的能力；要根據學生不同年齡階段的生理心理特徵，引導教師有選擇地閲讀寫中學生和為中學生而寫的書，走近學生的心靈，瞭解學生思想認識能力的發展、思維與行為方式的轉變，引導學生健康成長。創建活動分三個階段進行。

第一階段：20xx年3月為發動、準備階段。主要任務是：制定公佈方案、計劃，初步改變校園環境，學校要利用各種集會、各個平台向全校師生、學生家長髮出倡議，做好宣傳發動工作。

第二階段：20xx年3月—6月為創建“書香校園”重點實施階段。主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的讀書活動，不斷提高全校師生的文化底藴，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。

第三階段：20xx年10月為總結、評估階段。主要任務是：參加各類相關展示、評比、總結和評估活動。

五、活動形式

1、充分利用好課堂陣地：

（1）每學期每班上1—2節閲讀彙報課或交流課；先在班內交流，力求創出特色，走出校門；

（2）開展課前3—5分鐘“説書”活動（介紹內容、講情節、講心得等均可），開展推薦“我喜愛的一本書”活動，推介新書，互相交流（可以利用語文、班會課堂），靈活安排，推廣此活動

2、廣泛開闢活動陣地：

（1）舉辦讀書節。分層次、分類別舉辦演講比賽、讀好書知識競賽、讀後感交流、主題班隊、在師生中徵集“閲讀心語”、“書香伴我行、主題班會”、“詩韻飄香”誦讀擂台賽、欣賞經典影視、觀看“子午書簡”節目等活動。

（2）開展“讀書明星”評比活動。要求：每學期讀書50本以上，要有讀書摘記至少5000字，讀後感10篇。

（3）開展“小小藏書家”評比。學校通過“小小藏書家”的評選來推進此項活動，倡導“讓父母與孩子一起成長”。

（4）定期舉行不同層次的讀書報告會、專題討論會、讀書演講比賽、讀書隨筆徵文評選等活動，使廣大教師共享讀書成果，實現同伴聯動，營造濃郁的讀書氛圍。

3、加強圖書館、閲覽室建設，每學期購買一定數量的經典著作和教育理論書籍，保證有足量的師生學習用書；延長圖書館開放時間，讓住宿生可以利用一切課餘時間閲讀；新建網絡資源室，方便住宿生上網閲讀；標準班級書架建設，確定名著所佔比例，讓學生明白讀好書的重要性；茶吧供應專業報刊、雜誌，提供機會給老師隨時增強專業知識；每天開通校園網，保證教師上網閲讀。

4、充分發揮校園網、廣播站、宣傳欄、牆報、黑板報等陣地的作用，展示讀書成果，交流讀書經驗，宣傳讀書典型。結合實際，鼓勵教師按照自己的興趣、愛好、志向建立讀書俱樂部、書友會、讀書小組等學習型組織，通過開展靈活多樣的交流活動，分享讀書經驗，促進教師專業發展。

五、活動方法和步驟

1、制定讀書計劃。

（1）各校根據本活動方案，聯繫學校實際，由年級組牽頭，制定本校讀書活動方案或計劃。

（2）召開全體師生讀書活動動員大會，統一認識，明確目的。

（3）教師結合自己教育教學工作實際，在選擇閲讀指定書目的基礎上，另選幾本教育刊物或教育專著，制定個人讀書計劃，11月30日之前上報。

2、提供讀書條件。

（1）學校為每位教師配備一本讀書摘錄筆記，為40週歲以下的青年教師另配一本讀書心得筆記。

（2）學校購買一定數量的教育教學理論書籍，借給教師閲讀。

（3）每位教師每年訂閲兩份份以上的教育刊物。

3、搭建讀書平台。

（1）各校組建青年教師讀書沙龍，並定期舉行沙龍活動，把讀書活動與課題研究有機結合起來。

（2）學校利用業務學習時間，定期組織師生舉行讀書方法講壇、讀書心得報告會、專題討論研究會等活動，關注師生在讀書這一學習行為過程中所獲得的感悟和體驗，並能夠進行一定的傳承與創新。

（3）學校定期舉辦教師讀書演講比賽、讀書徵文競賽、讀書知識競賽等豐富多彩的讀書活動，讓生命在閲讀中充實，讓生命在閲讀中精彩。

4、實施讀書計劃。

堅持“五個一”制度，即：師生每天自學一小時；每月閲讀一本好書。教師閲讀時要在書中適當圈畫批註，且要輯錄不少於3000字的讀書筆記；每學期撰寫一篇教育教學論文(不少於1500字)；40週歲以下教師每週完成一篇教學案例或教育隨筆；每月撰寫一篇讀書心得(不少於800字)，月末上報。

5、實施情況評價。

建立“六有”制度，即：沙龍活動有實錄，專題講座有材料，集中學習有記錄，個人學習有筆記，討論發言有提綱，學習體會有文章。

6、讀書情況反饋及優秀作品展示。

（1）學校每月組織一次班級圖書角評比。

（2）學校每月對教師、學生讀書情況進行調研、考評和總結，完成讀書月份簡報。

（3）學校每學期結合校本研究和課題研究，完成一篇教師讀書調研報告。

（4）學校每學年舉辦一次讀書節，努力建設好書香校園。

（5）學校每學期舉辦一次讀書筆記交流、展覽，讀書典型事蹟宣傳等活動。將讀書活動的成果編輯成冊。

7、優秀教師、學生表彰。

學校不定期舉行教師、學生讀書演講比賽，讀書知識等競賽，舉辦優秀讀書筆記、讀後感評獎和讀書先生等活動，樹立讀書典型，把經典書籍作為獎品。

六、保障措施

1、組織機構保障。

建立以校長為組長的讀書活動領導小組，由團委、年級組具體負責讀書活動的實施，以教研組、班級為小組進行讀書活動。從上至下層層管理，責任到位，分工合作。

2、管理制度保障。

建立相應的活動細則，使教師讀書活動的實施和管理走向規範化。

3、評價機制保障。

建立師生讀書活動檔案管理。將讀書情況與教師的考核掛鈎，表彰獎勵先進，展示優秀教師作品。

4、資金投入保障。

加大書籍購買資金與讀書活動資金投入，保障校本研修讀書活動所需資金的開支，讀書活動作為學校一項思想政治建設的基礎工程，讓其真正成為師生自我學習、自我教育、自我提高的有效載體，成為提高師生綜合素質的拳頭工程，培養出一大批適應新世紀要求的優秀教師和合格人才。

七、活動要求

1、各職能部門充分發揮主觀能動性，多想辦法，羣策羣力，共同掀起學校閲讀的新高潮，並形成閲讀的好傳統，共建一個充滿書香的校園。

2、創設濃郁的書香校園文化氛圍。講普通話，寫規範字，在班級、校園醒目位置張貼活動口號，警示語、勵志語等，班級為園地、報板、圖書角裝飾等突出寬鬆、愉悦的讀書環境。

3、加強讀書方法的訓練與培養。選好配好班級讀書指導員、輔導員、圖書管理員，上讀書指導課，注重朗讀、誦讀、默讀、只讀、讀書筆記等方法和能力的訓練與培養。

4、建好用好讀書陣地。堅持上閲讀彙報課、交流課，充分利用好晨讀、午間閲讀，雙休日（假期）大閲讀時間，開展課前3分鐘讀演講活動，走讀生每天在家至少半小時閲讀活動，住宿生睡前半小時閲讀活動，提倡學生積極向校園廣播站、網站、校內刊物等陣地投稿。

5、採取多種推進方式，充分發揮學生的主觀能動性，提倡並推動多種形式的“小組共讀”、“師生同讀”、“經典誦讀”、課本劇表演等閲讀方式，積極參加全校及上級組織的各項活動，形成學校富有特色的讀書模式。

6、全員參與，確保實效。讀書活動的對象面向全校學生，面上要鋪開，量上可酌情確定。不能存在不參與讀書活動的學生和班級，以保證讀書活動取得實效。

7、對學生個人要求：

（1）課間、課餘時間，遠離粗俗，拒絕淺薄，多“侃”名著，多“侃”閲讀心得；

（2）用實際行動，設計好自己的閲讀跟蹤檔案，充實自己人生，“用讀書的厚度提升人生的高度”。

（3）擁有自己“精神財富”的倉庫——擁有書刊、自己的藏書。

（4）積極參與各項讀書活動，共創“書香校園”。

校園活動方案設計 篇19

一、指導思想：為了加強愛國主義教育，增強學生愛國熱情，培養學生良好的愛國情操。在國慶xx週年到來之際，我校將組織全體少先隊員開展以“愛國情 報國志”為主題的系列教育活動。

二、活動主題：“愛國情 報國志”

三、活動日期：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。

四、活動安排：

1. 手抄報創作比賽活動

參賽主題：“我愛祖國”

參與對象：4—5年級全體學生。

活動要求：

（1）各班班主任利用課外活動時間，組織學生進行手抄報創作活動。通過報刊、電視等媒體的'報道，積極瞭解國內外新聞，特別關注建國xx週年以來，在民族團結上做出的努力。各班至少選擇5份優秀作品上交。

（2）在8K紙上，讓學生自己設計版面，自己寫，自己畫，調動班級學生積極性，辦出特色，增強學生的美感，成為他們展示自我的平台。

上交截止時間：20xx年10月10日（星期六）

2.繪畫比賽活動

參賽主題：“祖國媽媽生日快樂”“我愛祖國”

參與對象：1—3年級全體學生。

活動要求：

（1） 各參賽班級利用課外活動時間，組織學生進行繪畫創造活動。各班至少選

擇5份優秀作品上交。

（2） 在8K紙上，讓學生自己畫，調動班級學生積極性，增強學生的美感，成為他們展示自我的平台。

上交截止時間：20xx年xx月xx日（星期六）

3. “向國旗敬禮”

將於9月29日至10月8日集中開展，各班組織未成年人登錄中國文明網、央視網等網站，面向國旗敬禮並簽名寄語。9月29日下午，全體四、五年級學生利用信息課登錄網站面向國旗敬禮並簽名寄語。

4.“愛國情 報國志”主題班隊活動課。

主題：“愛國情 報國志”

參與對象：1—5年級全體學生

活動安排：

一、二年級聆聽愛國故事並進行愛國教育；

三～五年級舉行“愛國情 報國志”主題班會。

時間：20xx年xx月xx日班隊課。

5.“慶國慶”主題黑板報

檢查時間20xx年xx月xx日晨讀。

五、其他：

1.9月28日為活動的宣傳發動日，利用例會向全體教師傳達本次活動方案。

2.班主任利用9月29日班隊課向學生宣傳本次活動，教育學生積極參加活動。

德育處

20xx年xx月xx日

校園活動方案設計 篇20

一、指導思想

以十八大思想和新課程理念為指導；以引導學生正確面對繁雜而又豐富多彩的閲讀世界、博覽羣書、開拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質為重點；努力打造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、活動目標

1、落實《語文課程標準》中各學段的閲讀目標，營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校書香校園特色，提高學生的綜合素質，養成良好的讀書習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展。

2、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學習真正成為學生的自覺行動和生活需要。

3、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底藴，陶冶情操。

4、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。

三、組織機構

（一）領導小組：

組 長：陳淑晶

副組長：鍾雯勝 鍾慶峯 黃本椿

（二）指導小組：

成 員：巫求英、陳文、林英及各班語文教師

四、讀書活動的具體要求：

1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養，每天晨讀課校園內要有朗朗的讀書聲。

2、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閲讀。

3、各班讀書組織委員作好借書、分書等準備工作，閲讀要求學生靜心、投入，充分體現自主、自覺的學習風氣。

4、讀書時間為：晨讀、午間閲讀、每週一節讀書課、雙休日、放假時間，提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。

5、語文教師上好課外閲讀指導課。

（1）圍繞每月閲讀主題，備好課，上好指導課：①激發興趣 ②讀物介紹 ③閲讀方法指導等。

要求學生做到：低年級——學生讀後把書名、頁碼、標題記錄下來並摘抄精美詞句，由家長簽字證明；中、高年級——做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

要求教師做到：①和作業佈置結合起來，不加重學生課業負擔；②有佈置有檢查，每週至少批閲學生讀書筆記一次。

（2）反饋交流課，組織學生展示彙報自己近期的閲讀收穫：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂台賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛鍊學生的語言表達能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敍文、讀（觀）後感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果。④三~六年級學生每個月每人編輯一份讀書手抄報，豐富課餘生活。

（3）及時檢查評價閲讀的成績。

6、組織參加學校語文組、少先隊大隊部開展的“讀書節”系列活動。活動有低年級講故事、朗讀比賽，中、高年級徵文、手抄報、演講、知識競賽等。

7、發揮紅領巾電視台的作用，播送學生的讀書作品，為學生的發展提供自我展示的平台。

8、學校圖書室每週定期做好各班借書登記工作。

9、 教師、學生、家長共讀書，一同打造書香校園。

（1）教師讀書系列活動

①開展“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的研究性，如：讀什麼書？怎樣讀書？如何聯繫實際，學以致用？如何協調讀書與教學的關係？如何把握當前需要和長遠需要的關係？

②建立教師讀書活動的相關制度及配套措施

a、推薦好書。每學期為教師推薦3－5本書，開展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動。

b、表彰獎勵。通過評比“書香行動優秀教師”，繼續開展教師讀書會等表彰活動。

（2）學生讀書系列活動

①各班開展“每週一詩”誦讀活動。

②各班學生結合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好研究性學習，（三至六年級學生每人4份手抄報和兩個主題的研究性學習資料）。

③繼續開展好每學期一次的校級“五星級” 優秀詩文背誦活動。

④各班鼓勵學生去圖書室借書，並開展借書評比活動。

⑤各年段每學期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。

⑥開展文學社團活動。建立年段、班級文學社團，使其成為宣傳學校的一支生力軍。

⑦開展好每學期一屆的“書香校園讀書節”活動。（建議：每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節；每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節）。

⑧開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，並請一名學生進行事蹟介紹。要求學生作好“讀書筆記”，並作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據之一。

⑨各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動，併為選上的班級或中隊掛牌。

（3）家庭讀書系列活動

①印發《打造書香校園行動告家長書》，進行宣傳發動。

②開展“親子讀書活動”。 通過親子閲讀卡，架設家校溝通的橋樑，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閲讀課外書（不少於30分鐘），並在《親子讀書手冊》上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閲報刊。校園讀書節時，邀請家長參加。

③建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。

④開展“親子讀書――書香家庭”評選活動。

五、三年發展規劃

計劃用三年時間，打造出具有蕉城一小特色的`社會上具有一定影響力的“書香校園”，並立足現在，營造濃厚的讀書氛圍，開展專題性的讀書活動，形成儒雅文明的人際交往；着眼發展，我們把目光放到幾年後，甚至更久遠些，通過幾代人的不懈努力，最終形成具有深厚底藴的蕉城一小人文傳統。這是我們“打造書香校園”的初衷和美好憧憬，也是我們為之孜孜追求的長遠目標。

1、三年的目標規劃為：

20xx年：搞好基礎建設，形成精神合力，營造書香氛圍

教師：進行主題研究，培養學生閲讀能力，提高知識積累；

學生：博覽羣書，知書識禮，積澱人文傳統。

20xx年：開展豐富的讀書活動，師生在閲讀中成長。

20xx年：總結與提煉，形成書香校園、書香班級、書香家庭。

2、20xx年春季創建活動分三個階段進行：

第一階段：20xx年2月為發動、準備階段。

主要任務是：制定公佈方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會、各個平台向全校師生、學生家長髮出倡議，做好宣傳發動工作。

（1）“打造書香校園”行動啟動儀式。

（2）做好整體規劃，成立“書香校園組織委員會”。

（3）設計行動標識、行動口號、閲讀宣言。

（4）做好以突出書香特色的環境佈置，添置圖書，可採用學生志願捐書等形式充實班級圖書架。

（5）各班級出一期以讀書為主題的黑板報，並在黑板報中設立班級“書香榮譽榜”。

（6）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽榜”管理辦法等。

（7）各班制定班級閲讀計劃。

第二階段：20xx年3月-20xx年6月上旬為創建“書香校園”重點實施階段。

主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校學生的文化底藴，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。

（1）每位教師給學生講一個自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學生。

（2）各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會，確立讀書內容，為營造書香校園作精神基礎。

（3）為了幫助學生明確閲讀內容，便於教師指導，本學期確定四個閲讀主題，每月一個，學生根據閲讀主題自己借閲或購買，老師組織學生交換閲讀。

a、北京奧運知多少，國家大事我知道

b、追尋名人足跡，樹立遠大理想

c、誦讀經典詩文，打好人生底色

d、博覽科普知識，弘揚科學精神

（4）開展第一屆“讀書節”活動。

第三階段：20xx年6月中下旬為總結階段。

（1）對“書香校園”行動進行總結。

（2）表彰“書香中隊”或“書香班級”、先進個人：根據班級在“書香校園”活動中的表現，評選“書香中隊” 或“書香班級”若干；根據學生在“書香校園”活動中的表現，評選“讀書之星”若干。

校園活動方案設計 篇21

一、活動目的

為了創設一個潔淨、美麗的校園環境,教育孩子從小跟不良衞生習慣作鬥爭,增強愛護校園環境的主人翁意識,我校決定在本學期開展一個“彎彎腰、淨校園”的專題活動,引導學生養成主動彎腰撿垃圾的'良好習慣,做到心中有自己,心中有他人,心中有學校,共建平安、和諧、潔淨的校園。

二、活動內容

1、電視台啟動儀式

看校園環境實拍,引入活動專題“彎彎腰、淨校園”,進行活動倡議,要求全校學生了解活動的意義及要求,並積極投身活動。

2、做好宣傳工作

(1)各班出一期有關環境衞生的黑板報,主題是:綠色校園。

(2)佈置宣傳窗進行活動宣傳。

(3)班主任利用晨間談話時間,認真做好宣傳鼓動工作,宣讀活動口號“校園是我家,潔淨是我責”,教育學生不能隨地亂丟垃圾,能主動撿起垃圾,使學生明白這是鍛鍊自己、幫助他人、關愛學校等一舉多得的好事,每個學生爭做“彎彎腰”好隊員。

3、組建“綠色小衞士”小隊

全校各班推選1名自願者參加“綠色小衞士”(非檢查人員)

參加人員要求:

A首先自己不亂丟垃圾;

B勸説同學不亂丟垃圾;

C每次認真做好值日生工作

D只要發現果皮紙屑能主動撿起

職責:

1、檢查“誰丟了?誰揀了?”進行記錄並對其告戒教育

2、維護校園環境衞生,隨時巡邏加定時查看相結合,看到垃圾要主動撿起。

程序:

1、某一做操時間鄭重宣佈小隊成立及第一批隊員名單,並帶上小隊標誌。

2、集中開會教育,講清隊員要求,具體做法,組織清理學校各個衞生死角。

3、每天檢查“誰丟了?誰揀了?”每天登記上報,第二天丟的和揀的要進行公開批評和表揚。

方式:

輪換制(二週一次)每第二個星期五各班上交下兩週參加“綠色小衞士”的名單,週一舉行移交儀式

4、樹立典型,表彰先進

個人:根據記錄情況兩週一次評選,週一進行表彰

校園活動方案設計 篇22

今年是“__”普法的第_年，也是全國開展“12.4”法制宣傳日確立的第__年。為做好今年“12?4”全國法制宣傳日系列宣傳活動，推進“__”普法規劃的全面貫徹落實，讓學生知法、懂法、守法，推進法治學校建設的進程。根據我係實際情況，特制定此方案。

一、活動安排：

1、活動主題：“弘揚憲法精神，服務科學發展”

2、活動時間： 20__年12月4日

3、活動地點：主樓前主幹道

4、參與人員：全校學生

二、活動內容

1、懸掛橫幅。

在學校主幹道懸掛主題為“弘揚憲法精神，服務科學發展”橫幅標語，營造濃厚的法律宣傳日氛圍。

2、現場簽名：中午12點，在主樓前組織在另一條橫幅上現場簽名。橫幅主題為“傳播法制文化，推進依法治校”。

3、現場諮詢。現場組織法律諮詢，發放宣傳資料。

4、組織學習。利用課餘時間，組織大家學習《憲法》等相關內容。

5、辦專題板報。

三、活動要求：

1、活動前做好宣傳工作，包括板報、條幅、宣傳資料;

2、活動後及時上傳通訊稿及感想稿;

3、宣傳資料中的內容必須深入淺出、易於理解，且貼近生活實際;

4、工作時認真負責，解答時不厭其煩，法資料時熱情有幹勁;

5、人員安排：

工作組：負責場地佈置及清理工作;實施組：負責現場實施工作，人員調配;宣傳組：負責製作並懸掛條幅、現場發放宣傳材料;新聞組：負責採訪、撰寫新聞稿;應急組：負責處理活動中的突發情況

四、經費預算

橫幅兩條：5元/米 24_5=120元;

宣傳單：0.1元/頁0.1_500=50元

簽字筆：10支，20元。

共計：190元

校園活動方案設計 篇23

為響應中央關於公共場所禁煙的有關要求，創建健康無煙校園，樹立和展現我校學生良好的精神面貌，引導學生們積極響應世界無煙日的號召，養成良好文明的生活習慣，曲阜師範大學學生會特此舉辦此次“無煙校園”宣傳活動。

一、活動主題：

“無煙青春 你我共享”

二、活動目的：

本次活動意在通過無煙教育，使同學們認識到吸煙的危害，提高大學生健康意識，倡導健康的生活方式。讓學生們正視吸煙的危害，拒絕香煙誘惑，戒除抽煙的陋習，保護學生羣體免受二手煙的侵害，創建無煙的健康校園，促進校園精神文明建設。

三、活動的主辦、承辦單位

主辦單位：共青團曲阜師範大學委員會

承辦單位：曲阜師範大學學生會

四、活動時間：

20xx年5月17日

五、活動地點：

大學生活動中心廣場

六、面向對象：

曲阜師範大學全體在校師生

七、活動方式

1.在大學生活動中心廣場懸掛戒煙主題宣傳橫幅，進行校園無煙承諾簽名活動。

2.製作宣傳板，宣傳戒煙知識，展示吸煙危害。

3.製作宣傳卡片，進行戒煙宣傳。

八、活動流程：

1. 製作橫幅，進行無煙承諾簽名活動。條幅內容是 “遠離香煙，共創無煙校園”，請學校師生簽名。

2.製作宣傳板，直觀地向同學們展示吸煙的'危害並由工作人員向同學們講解“無煙校園”有關知識，積極引導迷戀煙草的同學遠離煙草。

3.用卡紙製作一定數量的提示語和戒煙logo，如：吸煙危害大，健康我做主;創建無煙校園，營造健康環境；遠離煙草，拒吸第一支煙；無煙世界，清新一片等，發給過往同學進行宣傳。

4.信息部與記者站負責進行街頭採訪，瞭解同學們對於無煙校園 的活動意見。

九.經費預算

橫幅1條 40元

宣傳海報1張 42元

卡紙 5元

合計 87元

十. 注意事項：

1.張貼海報於學校規定宣傳欄，並由媒體部在青春曲園，人人網，微信活動平台等進行活動預告。向各學院宣傳部下發“無煙校園”活動通知，務必保證活動宣傳到位。

2.若天氣有變，則推遲活動舉辦日期。

共青團曲阜師範大學委員 曲阜師範大學學生會 20xx年5月6日

校園活動方案設計 篇24

為了營造濃郁的校園文化氛圍，提高學生的綜合素質，養成良好的閲讀與學習習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展，按照經開區社會事務管理局《關於印發的通知》（德社發[20xx]5號）精神，特擬訂此方案。

一、指導思想

按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的思路，圍繞“創建書香校園、人文和諧”主題，大力開展讀書活動，引導教師、學生、家長共同參與，優化閲讀環境，讓校園處處瀰漫書香氣息，構建學生素質和諧發展、教師隊伍充滿活力，具有濃厚校園文化氛圍的學習型校園。

二、活動目標

用閲讀引領成長，讓師生在閲讀過程中，汲取中華民族優秀傳統文化的養分，浸潤先進文化的滋養。打造充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，為師生精神的成長提供一個和諧的樂園。培養學生愛讀書、會讀書、讀好書的`習慣，拓展學生的知識面，提高學生的人文素養，豐富學生的課餘生活，淨化學生的精神世界，使其健康全面地發展。讓師生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福，並進而養成終身的習慣。

三、活動措施

⒈加強組織。建立以校長為主的閲讀組織機構；班級要有閲讀組織，班主任、語文老師要攜手合作，選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。學校成立讀書活動領導小組。

組長：黃伯友

副組長：彭敏、陳俊舞、趙水香

成員：何亮、楊傑、覃道亮、何青、肖偉、唐輝建、劉政、張建剛、黃傑英、鞏莉、劉念初、各年級組組長、各班班主任、各班語文教師

⒉營造氛圍。一是要結合校園文化建設，在校園設讀書亭廊、讀書櫥窗和讀書板報，在校園醒目位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。二是班級要加強“書香班級”環境建設，要有閲讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬鬆、愉悦的閲讀環境。

⒊創設條件。一是加強學校圖書閲覽室和班級圖書角的建設，要充分利用學校和學生的圖書資源，圍繞相關閲讀主題充實書櫃，並建立健全相關閲讀制度。二是保證閲讀時間。建立早讀、午讀、晚讀“三讀”制度，各年級閲讀課每週不少於2課時，提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於1小時。三是明確閲讀要求。要求學生閲讀市局推薦篇目的基本閲讀書目，吟誦一定數量的美文，養成寫讀書筆記或日記的好習慣。

⒋落實評價。學校每學年進行“讀書之星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，並給予適當的物質和精神獎勵。⒌檔案整理。以各班為單位，班主任和語文教師協助教務處和政教處及時收集整理相關資料。

四、活動內容。

以評選“書香班級”、“讀書之星”、“書香家庭”為主線組織開展。

1、舉行“營造書香校園”讀書活動儀式，激發師生的讀書熱情。

2、開展“捐書獻書表深情”活動，建立班級圖書角，制定讀書計劃。

3、開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閲讀、熱愛母語、享受經典的行動中來；組織“親子閲讀經驗交流會”，交流閲讀心得，展示閲讀成果。

4、開展“誦國學經典，養浩然之氣”讀書成果展示活動，充分激發師生愛家鄉、愛生活、愛校園感情，促進我校的“書香校園”特色建設向縱深發展；學校推薦優秀節目參與經開區“讀好書，誦經典”“六〃一”慶祝活動。

5、開展“讀書之星”評比活動。學校行政以身作則，全體教師主動讀書，按行政1人，教師人數的5%，學生人數的1%，每月評選1次，年底綜合彙總，並報上級主管部門，考核結果同時納入年底年級組評優評先考核。

6、開展“書香班級”評比活動。1-8年級每個年級評選1～2個，每月考評1次，期末小結，年底彙總。

7、開展“書香家庭”評比活動。

8、開展“書香伴我成長”讀書徵文活動。全校師生以讀書為題，結合個人讀書經歷，敍説讀書與人生、讀書與教學、讀書與學習的感人故事。鼓勵師生向各級刊物發表讀書心得體會，學校將優秀徵文編輯成冊並推薦到《常德教育》和《常德晚報》上發表。

校園活動方案設計 篇25

活動目標：

1、瞭解綠化對校園環境的作用

2、瞭解不同綠化樹種特性，從而評價本校綠化佈局，併為校園綠化提出合理化建議

3、從小環境改造中啟發思路，培養學生改造大生存環境的意識和能力

4、在具體的實踐中，學習調查法、討論等科學研究的方法

5、增強環保意識，關注校園環境

活動準備：

1、器材準備有：紙和筆、繪圖工具、皮尺和圈尺、鋼筆、橡皮等

2、設計調查表和記錄

教師指導思路：

1、指導學生認識綠化對學校生活的.重要性

2、給學生提供必備的資料

3、圍繞綠化問題讓各組學生展開討論，互相啟發，並撰寫調查報告、倡議書以及活動設計方案。

4、提出問題、具體要求和活動方向，學生具體實施

5、根據學生實際情況作必要的指導

6、與學生一道進行評比、展覽活動

學生學習方法：

1、通過調查、訪問、學習調查研究的科學方法，總結積累經驗

2、通過觀測、記錄、學習研究的科學方法

活動步驟：

1、指導學生分組，造定組長

2、學生開始實地觀察，測量、調查、規劃

3、學生小組討論基礎上撰寫調查報告

4、以班向全校師生寫一份綠化校園，保護環境的倡議書。

5、設計“綠化校園，保護環境”活動方案。

6、學生集體繪製校園綠化平面設計圖。

7、教師組織學生進行活動成果的展示。

8、學生暢談本次活動所取得的收穫。

活動説明：

1、通過這次活動，不但加強學生的環保意識，而且可以帶動全校的師生的環保意識，最終形成一個全校都關心校園環境。

2、各小組在調查的基礎上，寫出活動設計方案、撰寫調查報告、嘗試繪製校園綠化平面設計圖。

3、進行資料的整理，將所涉及到的資料輸入電腦保存。