校園活動設計方案（通用5篇）

校園活動設計方案 篇1

一、活動背景

大學瘋狂戰隊成立一年有餘。在這一年中，有很多同學參與其中，積極勤奮地學習英語，並且獲益匪淺。本着我們瘋狂戰隊的一個宗旨，一個人生命的意義在於幫助更是多的人成功與快樂。

在本學期初，我們戰隊制定了在本年度的新目標，其中之一就是要把瘋狂戰隊打造成中南影響力的團隊。我們要做的是讓中南更多的人瞭解瘋狂戰隊，更多的人蔘與瘋狂戰隊，讓更多的人通過瘋狂戰隊能夠把自己的英語水平提高上去。

二、活動目的

藉此萬聖節之際，我們策劃舉辦此次活動，

(一)語言和文化環境對於語言的學習起到了很重要的作用。

所以，我們瘋狂戰隊也要着力在這方面下功夫做好。舉辦此次活動的目的主要在於引進並使大家接受英語文化，切實地把英語的學習引入到生活中來。能夠讓大家在一個相對有營養的環境裏提高自己的英語水平。

(二)與此同時，我們要通過此次活動，擴大瘋狂戰隊在南校區的影響力。讓更多的人蔘與到我們的活動中來，讓更多的人瞭解我們的戰隊。

三、活動時間及地點

時間：20年10月30日星期六18：0020：30

地點：廣場

天氣：晴朗，20℃，北風微風

四、活動前期宣傳

在10月26日開始宣傳工作，主要以海報的形式。海報的要求：

(1)要新奇，古怪，恐怖(吸引外來人員參與);

(2)突現我們戰隊的主要宗旨和戰隊的簡介

五、活動流程

1、6：00大家二食堂集合

2、主持人宣佈狂歡活動開始，喊口號，介紹流程、方式和比賽規則

3、分組(報數的方式)，取組名，各隊開展TrickorTreat活動

4、所有人回到昇華廣場，進行謎團大戰、影視模仿、我是麥霸、T台秀

5、主持人宣佈活動閉幕

六、活動簡介

此次活動以小組比賽的形式進行，在活動開始前由主持人進行參與人員的分組。分組後各組有相關部門發放面具及其他物資。

活動1、TrickorTreat

每個小組的組員戴上面具到指定的公寓樓去敲寢室的門，進行萬聖節所特有的遊戲TrickorTreat，向所敲寢室的人索要一些物品，這個活動結束後根據每組的索要的東西的來決勝負。(每組去4-5棟，每棟至少搗蛋一個房間)(40分鐘)

到每棟樓前必喊：我們是瘋狂戰隊，我愛瘋狂戰隊

WeareCrazyFightingTeam，WeloveCrazyFightingTeam(1分鐘)

每組配一個監督人員

活動2、謎團大戰

所分的小組以兩組為一小隊，然後由工作人員發給謎語卡片。在一個隊裏，每個組各出一個人，然後由對方出謎語，由此人進行作答。如果答不上來，可請自己的組員求助，1分鐘答不上來的話，就由另一方進行氣球轟炸。這樣依次輪流，直到謎語全部猜完。

活動3、影視模仿

每組自行選一個電影或是話劇的經典片段，進行短時間的排練，然後再進行表演。(注：每組35分鐘，所需道具自己解決)

活動4、我是麥霸

每組第一個人唱一句歌，後面一個人接着唱另一首歌的一句，此句必須含有前一句歌詞的最後一個字，每組進行4分鐘，接不上的用氣球轟炸。

一個計時員，兩個轟炸員

活動5、T台秀

每個組必須全體輪流秀23分鐘。然後全體自由秀5分鐘。

七、物資準備

各部門物資必須週五晚上6點準備好

1、麪粉氣球：小氣球150個和麪粉1斤。在氣球裏裝一定量的麪粉，然後再打氣。用來轟炸。(人事部負責)

2、謎語卡片，數量：12張，每條10個謎語。(學習部負責)

3、相機，3部，音樂，(成長部)

4、揚聲器，話筒，計時器(各1個)(辦公部)

5、宣傳海報，橫幅(公關部)

6、面具(統一團購)(計財部)

八、工作人員安排

1.總指揮：

2.主持人：2人(熟知流程和每個活動規則)

3.攝影：

4.機動：

校園活動設計方案 篇2

活動背景

風華正茂的大學生們，正處於人生當中最能突發奇想的階段，也正處於人生當中對浪漫與藝術之追求最為狂熱的階段。優秀的才能需要展示，花枝招展的青春也需要一個綻放的舞台。航海學院文藝部決定舉辦山東交通學院威海校區校園創作繪畫大賽，為學生豐富校園生活，為校園文化添上濃厚精彩的一筆。

活動主題

夢境雲端，躍然紙上

三活動目的

創新能力是民族進步的靈魂、經濟競爭的核心。“少年強則國強”，青少年時期是人的個性品格形成的重要階段，也是培養創新精神和創新能力的最佳時期。同樣，如果説食物是人體的食糧，藝術帶給人的震撼與感動就是精神的食糧。在成長的道路上，藝術給予我們源於人性本源的靈感與情感，年輕人在成長的道路上除了借鑑外力，更需要依靠自己的思考，去走對，走完自己的路。藝術給予我們創造自我的智慧與勇氣，創新給予我們改變世界的超前目光與遠大志向。此次比賽正是為了同時發掘學生的兩方面能力而籌備，助廣大學生的人生之路更為順暢，助學校、社會與國家再添新樑。

五活動時間

20__年12月2日(星期二)

五活動流程安排

01

通過在宣傳欄發佈通告、學生會統一發布通知等形式，告知在校學生相關參賽內容，並對我校“創新與藝術”主題進行相關宣傳。

02

各選手將報名信息填入電子報名表中，併發至各班班長處報名，各班班長於12月1日(星期一)之前將電子報名表上交至航海學院文藝部。所有選手需加入由航海學院文藝部建立的QQ羣，以便接收有關比賽通知。QQ羣二維碼請見《20__創作繪畫比賽策劃》文檔。

03

作品提交方式：

作品於20__年12月10日前按班為單位統一上交創意繪畫作品至航海學院文藝部，附帶模型結構分析或外觀介紹(統一A4紙)

04

作品評選結果以及比賽最終結果將於比賽羣

05

最後做好本次活動的收尾工作，並做好部門內的活動總結工作。

06

最終比賽結果將會以通知的形式下發到比賽通知羣以及各班班級羣公示。

六

活動注意事項

每個參賽者能提交一份作品，並命名。

參賽學生應獨立設計、繪畫。繪畫作品可以是手繪，板繪需彩印提交。

各參賽者須在規定時間參加競賽活動，晚交作品者作自動放棄處理。

參賽作品應具有一定的獨創性、藝術性和觀賞性。

創意繪畫的主題不限，整體結構應體現“創新、輕巧、美觀”的原則。

所有參賽作品版權歸作者本人所有。作品歸大賽主辦方所有。

七

活動開展原則

01

參賽選手必須為山東交通學院威海校區在校學生。

02

報名者一旦完成資格認定併成為參賽選手，即視為默認及同意、遵守主辦方定的一切規章制度。

03

參賽形式只能以個人形式參賽。

04

本次比賽最終解釋權歸主辦方所有。

八

獎品及獎項設置

設立一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，最佳創意獎1名，最佳視覺獎1名。

獎品如下：

前三名：獲獎證書

最佳獎：獲獎證書

參與獎：德育分加分

(全體參與選手皆可加德育，前十名加分將獲得更多德育加分)

校園活動設計方案 篇3

一、活動主題：席間有風雲，吃裏找真愛。

二、活動背景：

光棍節快到來了，它是大學生自創的節目，來源於11月11日這個特殊的日子，在這個新時代大學生自創的節目中，可以感受同學們對食品和對情感的表達需求，藉此良機，給同學們一個自我表達情感的機會。

三、活動目的：

通過美食締結人際關係，尋找專屬自己的口味。

豐富校園生活，弘揚創新精神

四、活動對象：

__全體學生

五、活動時間：

__年11月11日

六、活動地點：

中區主幹道情書傳情

__食堂二樓

七、策劃主辦單位：

電子商務——uc組合

贊助單位：

八、活動內容(活動由為學生寫信送信和舞會兩個環節組成)

(1)學生寫信送信：情書傳情+報名

時間：11月8日-11月10日18：00

內容

1、在__主幹道搭放兩個帳篷，讓大家就光棍節這一主題指定的對象寫信，表明收信人和宿舍號。

2、工作人員與11月10日晚將信送至人手中(限制黃職範圍)

3、徵詢是否想要參加假面舞會

(2)狂歡舞會

時間：11月11日晚19：30—22：00

內容

1、邀請在上一環節中報名的人到舞會參加活動，在入門處給每個參與者發放一個號碼標籤，男女各50對。

2、戴上面具蒙面入場。並根據號碼找到自己的異性搭檔。

3、主持人要求兩人之間先相互熟悉，給15分鐘的交流時間。然後請十對願意上台的搭檔進行遊戲。每個遊戲獲勝者是2分。

4、給定一分半鐘，要求男女生記住對方的名字、院系班級、手機號、qq號。

5、考察男女之間的默契度，將他們的一隻腳綁在一起，看哪組最先到達終點。(可以採取淘汰制，淘汰後面n名)

6、夾糖遊戲，在桌子前男生站在女生的後面，用手從女生的腋下伸過，手握筷子夾桌上盤子裏的良品給男生吃，一分鐘，吃最多者剩。

7、給最獲勝者頒佈良品鋪子的良品禮物。

8、給大家講一下良品的趣事我們的比賽，讓大家發表感言

9、放舒緩的音樂，打暗燈光，讓大家互相聊天，男生可以邀請女生跳舞。

九、宣傳計劃：

前期宣傳：9月7日——9月14日

海報：

製作專門的宣傳海報張貼在學校的各個宣傳欄。在海報上標標明贊助商logo等。

網絡、廣播站等媒體宣傳：

在學校廣播台及英廣播台以通知或者生活趣事的方式每天廣播一次，在__職業技術學院的網站上發表此次活動的方案，在校報上進行文字平面宣傳，在學校五十多個社團進行邀請宣傳。

冠名：在活動宣傳中我們將採用商家的企業名稱，以達到宣傳商家品牌的效果。

宣傳單：

發放一定量的宣傳單

中期現場宣傳：11月11日

展板宣傳：

展板上可貼贊助商自身1-2張海報，__的良品

信封宣傳：

信封上印上商家信息以及logo、良品。

活動物品宣傳：

在活動中的各種遊戲工具以及綵帶氣球桌子椅子氣球可以繪上良品的logo。

海報和橫幅宣傳：

在活動現場也可粘貼海報和橫幅。海報上商家以良品贊助商的身份出現，並可印上公司標誌物。

後期宣傳：

校報、廣播站、__對本次活動進行總結報道，註明本次活動由__全程贊助，同時簡略介紹__的相關資料。

十、注意事項：

活動過程中注意安全，由三到四名負責人負責總協調，維持現場的秩序;活動要以愉悦為主，避免在一些遊戲環節中參與者可能發生的衝突;活動結束後做好場地清理工作。

校園活動設計方案 篇4

一、活動背景

人與人之間不可能完全相同的，每個人都有屬於自己的不同特點，在這我們為他們搭建一個平台，每個學生可以在這個上舞台展現自我，將那屬於自己的特色展現出來，展現自己的特色展現自己的與眾不同。

二、活動目的、意義和目標

鍛鍊每個學生的自我展現能力，增大每個學生的膽量;挖掘校園人才，豐富校園特色;也為了響應學校鼓勵的特色活動，為了讓同學們知道自己也是特別的一個，讓同學們知道自己有自己的與眾不同，讓同學知道切合自己本身特點的特有名詞，但是通過本次活動更多的事使院校同學更進一步地互相瞭解，加深同學之間的友誼;也可幫助學生找到與自己有共同愛好的朋友，不要孤芳自賞，大膽炫出自己。

三、活動時間

20__年__月_日至__月_日

四、活動地點

__鎮__科技藝術學院大禮堂內

五、活動內容

(一)比賽前期準備

活動調查：調查學院內對本次活動是否有興趣參與及觀看。

活動宣傳：調度宣傳部用海報、橫幅的形式宣傳此次活動，網絡部在校內網上發佈消息。根據活動的不同時期，制定了分類宣傳。

初期：

此時期為準備期，也為選手的徵集期，為了徵集廣大的有才能的學生，宣傳將以海報的形式為主，在校內宣傳欄處、學生宿舍樓下、校園教學樓入口及人流量廣的地方張貼海報。同時也在入校口處掛上橫幅，已達到徹底烘托氣氛的效果，讓廣大學生踴躍積極地報名參加。

中期：

此時期為初賽期，還是以海報形式為主，在各處人流量多的地方張貼海報。以發傳單的方法在校內人流多處發放傳單，徹底炒熱活動氣氛。

後期：

此時期為決賽期，還是以海報形式為主，張貼在學校宣傳欄處、學生宿舍處、校園教學樓入口處及人流量多的地方。此次海報還將進入決賽的選手的照片，選手信息及表演特長以海報形式張貼在校內宣傳欄處。目的是為了讓大家更瞭解選手，這樣就能進行對選手更客觀的評比。在學校內掛上橫幅達到更好地宣傳。

活動報名：

1.報名形式：製作報名表下發至各個班級(包括__、__、__級學生)，在宿舍樓下設立報名點，學生也可在報名點報名參加。

2.報名時間：20__年__月_號-20__年__月_號，為期3天報名時間。

3.報名時間段：中午12點-13點30分;下午16點-17點30分。

聯繫工作：

1.參賽選手的安排。

2.主持人的挑選、聯繫。

3.評委的選定、聯繫。

其他工作：

1.參賽選手的出場排序。

2.號碼牌的製作。

3.決賽時期的評分表製作，卡的製作。

(二)工作流程、比賽進程：

工作流程：

做好選手及評委的通知工作，現場的佈置工作及賽後會場清理工作，賽場的紀律維持工作。

賽場佈置：

懸掛橫幅、整理桌椅、佈置評委席和主持台、選手席、觀眾席。(由體育部負責)

節目佈置：

安排選手出場順序，演出的曲目及表演的道具。

評判規則(初賽)：

賽場有三名評判，三名評判的桌前各有一個按鈴，在表演者表演途中，如果評判不想讓表演者繼續的話評判可隨時按下按鈕。當三名評判皆按下按鈕後，表演者需立即停止表演且表示該表演者已經出局。表演時間為5分鐘，5分鐘過後仍未響起三個鈴鐺這表示該表演者進入5人選制(每留下5個人，5個人上台進行一次小的評比，評判會對這5個表演者進行點評。)在表演者表演過程中，若三名評判一致通過則可派發一張pass卡，表示該表演者進入決賽。所有表演完成後由評委團(評委團：有20名學生代表組成)與評判一起商議並選出20名選手(包括獲得pass卡的人)進入決賽。

評判規則(決賽)：

仍有三名評判作為主評委，評委團參與決賽的評判，20位晉級表演者進行表演，每位表演者的表演時間不限，20位選手錶演完後，依次上台進行拉票，展示自己在同學中的人氣，然後在每次上5名選手由評判綜合評判團及自己的意見對選手進行點評;最後再由評判、評判團及老師進行評定，選出此次達人秀的冠、亞、季軍。

現場秩序：

維持現場秩序(尤其是在選手錶演時)，保證比賽過程井然有序。(由體育部及文藝部負責)

比賽進程：

時間：_月_日-_月_日

中午_點-_點_分;下午_點-_點_分。

階段：宣傳及報名。

地點：學生宿舍樓下、辦公室、班級報名點。

工作內容：做好相應的宣傳，整理報名名單。

時間：_月_日下午4點30分

階段：初賽

地點：學院大禮堂。

工作內容：做好初賽的準備工作，保證初賽的有序進行，選出達人20強。

時間：_月_日-_月_日。中午12點-13點30分;下午16點-17點30分。

階段：宣傳及決賽名單的公佈。

地點：學院內各個宣傳欄處，學生宿舍樓下。

工作內容：更好的宣傳活動內容，讓大家知道此次比賽;以海報形式宣佈決賽名單及選手信息照片，讓大家更加了解選手。

時間：_月_日，下午4點30分。

階段：決賽

地點：學院大禮堂

工作內容：做好決賽準備工作，保持決賽有序進行，選出此次校園達人秀的冠、亞、季軍。

校園活動設計方案 篇5

一、活動時間：20__年3月-20__年6月

二、活動主題：

“書香潤澤校園 閲讀提升思想”“我閲讀 我快樂 我成長”

三、活動對象：全校師生

四、活動目的：

1、啟動“書香校園”、“書香班級”工程，營造良好的讀書氛圍，提高全體師生的閲讀欣賞能力。

2、以讀書系列活動為載體，引領和推動我校讀書活動的蓬勃發展，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進校園文化建設。

3、以“活動”促“習慣”，鼓勵全體師生以書為友，讓讀書活動成為經常性的學習活動。以此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底藴，培養良好的個性和品質，擁有快樂積極的人生。

五、活動領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

六、活動內容及形式：

第一階段：組織發動(3月)

(一)營造“書香校園”人文環境

1、寫標語，立站牌，更新文化櫥窗，營造校園書香氛圍。

2、規範班級文化建設，打造書香班級，讓教室的每一角落散發出文化氣息。每個班級建立讀書角、讀書活動成果展示欄、書香板報，要求在規範的基礎上彰顯班級特色。

3、建立班級圖書角，各班配備兼職圖書管理員，負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。

4、實行“三讀”(早讀、課前讀、讀書課)，“早讀”時間為學生到校後至早餐前(除早鍛鍊)，“課前讀”即每節語文課前由值日生帶領大家背誦《國小生必背古詩詞》中相應的內容，“讀書課”則是經典誦讀課上，由語文老師確立主題，並加以指導閲讀。讀書內容為《國小語文課程標準》推薦的書目、《語文讀本》以及學生在老師、家長指導下購買的書籍。

5、充分利用紅領巾廣播站和各班黑板報推薦優秀書目，介紹讀書方法，交流學生中典型的讀書心得。

(二)明確閲讀要求

1、國小1—2年級段：

閲讀淺顯童話、寓言、故事;誦讀兒歌、童謠、淺顯古詩;學會做一些填充式閲讀筆記;積累一定的成語、格言、警句，背誦優秀詩文50篇(段)閲讀總量不少於5萬字。

2、國小3—4年級段：

閲讀著名童話、寓言、故事;閲讀淺顯科技文章，兒童報刊，人物傳記，歷史名著;誦讀優秀詩文，背誦50篇(段);會做摘錄筆記，閲讀總量不少於40萬字。

3、國小5—6年級段：

開始閲讀名著和科技文章;學會寫閲讀筆記，一年內不少於1萬字;背誦優秀詩文60篇(段);閲讀總量不少於100萬字。

第二階段：組織實施(4月-5月)

(一)、掀起經典誦讀高潮

1、建立“讀書月”，深入開展各類讀書活動。學校將每年4、10兩個月定為校園讀書月。讀書月期間，開展“四個一”活動，即4-6年級學生至少讀一本名著;寫一篇讀書筆記;背一首課外經典詩詞;舉辦一次作文大賽。1-3年級學生要求能背一首課外詩;講一個有趣的童話故事;看圖説一段完整的話。學年末組織評選學校“書香班級”、“讀書明星”。

2、加強學生讀書競賽與交流，組織開展經典誦讀展示、讀書徵文競賽、讀書筆記評比等系列活動，進一步激發學生的閲讀興趣。

3、建立學生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學期末開展一次學生“讀書成長冊”展示評比活動。

4、鼓勵學生積極向學校校刊及市級刊物投稿，以寫作促進閲讀，形成讀書、寫作齊頭並進的良好局面。

5、建立“書香校園”網頁，研究利用網絡開展閲讀。組織試點班，每班藏書至少60本以上，建設“書香班級”，鼓勵建設家庭圖書架，建設“書香家庭”。

(二)開展讀讀背背星級爭章活動

我校少先隊員在每學期開學初，在中隊輔導員，中隊長的指導下確定讀書爭章目標，期末經學校或中隊考核，合格者發給相應的雛鷹證章。

第三階段：總結提高階段(6月)

1、打造充滿書香味的文化長廊，讓同學們時刻呼吸着文化的空氣。

2、在教室內建立“師生的讀書格言”專欄，用經典語言表達自己的讀書感悟。

3、經驗總結交流及表彰大會。

七、教師讀書活動

1、學校每學期為教研組訂購相關資料，教師每年自購教育教學書籍一至二本。

2、設立教師讀書課。各教研組每月組織一次全組教師集中讀書活動，並要求教師整理好讀書筆記，及時寫好讀書隨筆。

3、鼓勵全體教師多進行業餘讀書活動，及時瞭解教育新動向，接受教育新理念。

4、不定期組織教師讀書沙龍活動，交流思想，交流教學感悟，將讀書與教學實踐總結結合起來，掀起讀書高潮。

5、推出教師優秀的“讀書隨筆”、“教育教學隨筆”，並在學年底編輯一本教師作品集。

八、有關要求：

1、高度重視，全員參與，加強領導，確保本次活動取得圓滿成功。學校切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閲讀活動;為讀書活動提供服務;促進班級讀書羣體之間的交流;廣泛開展主題讀書活動;分層次、分年級組織朗誦比賽、徵文競賽、書法比賽等活動;對有影響力的活動，進行宣傳和推廣。

2、強化服務保障，明確分工，紮實開展，保證各項活動順利實施。要加強學校閲覽室的建設與管理，充分發揮其作用，要認真做好定期、開架出借工作，讓師生自由選擇喜愛的圖書。要做好圖書的推薦介紹工作，以方便師生借閲。

3、完善機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結合起來，行政值日的教師每天要對“早讀”、“課前讀”和“讀書課”情況進行認真檢查並做好記錄。切實做好“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。凡獲得“書香班級”、“讀書明星”榮譽稱號的要及時予以表彰。