幼兒園中班親子活動方案（精選13篇）

幼兒園中班親子活動方案 篇1

一、活動宗旨：

秋風瑟瑟，當一片片樹葉從樹上搖曳飄落的時候，我們一起走進了多彩的秋天。中班年級組計劃開展以“樹葉貼畫”為主題的家園互動活動，家長和孩子們一起收集樹葉、動手動腦進行樹葉拼貼創作，在做做玩玩的過程中不僅鍛鍊了幼兒的動手能力，發展了幼兒的想象力、創造力，更增進了親子之間的交流，體驗到親子活動的樂趣。

二、活動時間：20xx年x月x日

三、活動地點：中班各班活動室

四、活動目標：

1.樂意與同伴、家長一起參加親子活動，增進家園、親子情感，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

2.家長和孩子一起動手進行樹葉拼貼創作，瞭解樹葉貼畫的製作過程。

3.發展幼兒的想象力、創造力。

五、活動準備：

1.家長和幼兒一起到户外採集、清洗樹葉

2.準備活動需要的材料：塑料籃子、剪刀、膠棒若干

3.課件：展示樹葉貼畫的作品

六、 活動流程：

1.以談話活動“拾落葉”開始活動，引導幼兒瞭解樹葉的多樣性(形狀、大小、顏色不同)。

2.播放課件，大家共同欣賞樹葉貼畫作品，激發幼兒的活動興趣。

3.談談自己樹葉貼畫的創作設想。

4.和家長一起動手創作樹葉貼畫。

5.互相欣賞、交流同伴的樹葉貼畫作品，拍照留念，結束活動

幼兒園中班親子活動方案 篇2

活動目標：

1、知道中秋節是中國的傳統節日。

2、瞭解傳統節日中秋節的來歷及有關習俗，感受節日氛圍。3、增進家長與幼兒的感情。 活動準備：

1、教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境。

2、月餅、葡萄若干;家長自帶一次性筷子一雙

活動過程：

一、談話引題，簡單介紹中秋節

導語：孩子們，你們知道中秋節是哪一天嗎?(農曆八月十五)是的，每年的農曆八月十五定為中秋節，那你們知道中秋節還叫什麼節嗎?(團圓節、豐收節)

解説：八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節，過節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收穫的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節，在中秋之夜，家家户户把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅

二、快樂遊戲，團團圓圓過中秋

師：明天就是中秋節了，我們今天和爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有全班的小朋友一起在幼兒園過團圓的節日、玩快樂的遊戲，你們高興嗎?

遊戲一：我喂媽媽吃月餅

玩法：媽媽手拿月餅，站在指定位置，寶寶越過障礙快速跑到媽媽面前，用筷子夾起月餅餵給媽媽吃，最先吃到月餅者為勝。

遊戲二：趣味吃葡萄

玩法：媽媽矇住眼睛，在幼兒的帶領下越過障礙走到指定地點去摘葡萄，邊摘邊喂幼兒吃，幼兒自己點數，共吃10粒，先喂吃完者為勝。

三、共賀中秋，活動結束

幼兒園中班親子活動方案 篇3

活動目標：

1、幼兒通過觀察、思考及語言的交流，幫助小豬找寶貝。

2、幼兒能夠大膽發言，積極參與活動，養成良好的聽説習慣。

3.幼兒通過活動知道同伴之間要團結友愛，互相幫助。

活動準備：

1.小豬的頭飾、信封4個。

2.標記卡1張。

3.棒棒糖每位幼兒1個。

活動過程：

一、情景表演導入活動。

老師："今天，我們班來了一位小客人，我們把它請出來吧。"(小豬嚕嚕上場，由教師扮演。)小豬的情境表演："小朋友們好，我是小豬嚕嚕。我最喜歡的寶貝不見了，小朋友能幫我找一找。我的寶貝是什麼呢，它就藏在這個信封裏，我把它交給老師，等小朋友幫我找了寶貝，我就和大家一起分享，好嗎!"(小豬説完退場。)

二、出示信封，幫小豬找寶貝。

1.出示圖1，找圓形寶貝。

老師："我們開看看，信封裏的是什麼?"(拆開信封出示"○"，讓幼兒説説生活中有哪些東西是圓形的。

老師："原來，嚕嚕的寶貝是圓圓的，那我們來説一説你知道的圓圓的東西。"老師提要求："請小朋友動動腦，想好後舉手告訴我。"(幼兒自由表述自己的想法。)

2.出示圖2，找好吃的東西。

老師："嚕嚕這些是你要找的東西嗎?"小豬："快了，快了，我要找的是這樣的。"(小豬説完，出示""。)老師："原來，嚕嚕的寶貝還能吃呢，我們再來找一找。"(老師用排除法，將不是吃的東西的卡片取下來。)

3.出示圖3，找好吃的甜甜的東西。

老師："嚕嚕這些是你要找的東西嗎?"小豬："快了，快了，我要找的是這樣的。"(小豬説完，出示""。)老師："嚕嚕的寶貝吃在嘴裏甜甜的，吃在嘴裏很開心。"(老師再次用排除法，將不是甜甜的東西的卡片取下來。)

4.出示圖4，找好吃的甜甜的有根小棒的東西。

老師："嚕嚕這些是你要找的東西嗎?"小豬："快了，快了，我要找的是這樣的。"(小豬説完，出示""。)老師："嚕嚕的寶貝吃在嘴裏甜甜的，上面還有一根小棒棒呢。小朋友們找到嚕嚕的寶貝了嗎?"(老師再次用排除法，將不是甜甜的東西的卡片取下來。)老師"我們問問嚕嚕，棒棒糖是你要找的寶貝嗎?"小豬："找到了，找到了，我要找的寶貝就是棒棒糖。瞧，我準備了好多的棒棒糖和大家分享，感謝小朋友們幫助了我。但是小朋友們要記住，棒棒糖不能多吃，吃多了牙齒會疼的，記住了嗎。"

三、玩遊戲《找朋友》結束活動老師："因為我們幫助了小豬嚕嚕，我們和嚕嚕成了的朋友，讓我們一起找朋友吧。

幼兒園中班親子活動方案 篇4

【活動目標】

1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種遊戲。

2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發孩子智力。

4、培養人與人之間的一些合作精神。

【活動準備】

1、紙箱若干、膠帶若干。

2、麪包機、優盤(背景音樂)。

【活動過程】

一、音樂聲中家長與幼兒進入活動室，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動，然後出示紙箱請幼兒和家長説説紙箱在生活中的用途。

二、用紙箱做遊戲

告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的遊戲。

1、遊戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的快樂)

(1)教師示範:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了。”

(2)請家長在紙箱兩側挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的遊戲。

2、遊戲“我是火車小司機”(體驗開車的快樂，並同時瞭解一些城市名)

請幼兒和家長手拿紙箱一個跟着一個走，並念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪裏去?開到北京(上海、天津等)去，嗚——咔嚓、咔嚓……”

3、引導幼兒把紙箱變成坐墊(培養幼兒關心長輩)。

孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的遊戲，是不是有點累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有點涼，怎麼辦呢?(引導幼兒説出把紙箱變成坐墊)小朋友這個辦法真好，現在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿)。

4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法

(1)與家長交流：其實我們有時候並不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發孩子的智力，你們有沒有發現，我們給孩子買來玩具，只不過當時孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現在這個廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這麼多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個家庭能找出更好的玩法，等一會兒我們交流一下。

(家長和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長，也可多個家庭共同探討。)

(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

a、電視機：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進裏面表演節目。

b、過隧道：一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的遊戲。

c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈，家長和幼兒站在裏面慢慢的向前滾動，還可以粘成兩個，分成兩組進行比賽。

三、告訴家長，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒有危險性的都可以作為孩子的玩具，並且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進我們的大車輪，開着到外面去做遊戲好不好?(開着車輪在音樂聲中結束)

幼兒園中班親子活動方案 篇5

一、活動目的：1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。2、通過表演節目和媽媽一起遊戲，表達對媽媽的祝賀，增進親子感情。

二、活動對象：全體大班幼兒及其媽媽。

三、活動時間：3月8日下午3:00

四、活動地點：各大班教室

五、活動形式：以“親子游戲”、“表演節目”、“送賀卡”的活動，表達自己對媽媽的愛。

六、活動安排：

1、材料準備：㈠、音樂《天下的媽媽都是一樣的》、《遊子吟》、〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉、《媽媽我愛你》。㈡、通知媽媽參加活動。㈢、橘子、椅子、字卡、幼兒自己製作的賀卡。

2、活動流程：

㈠、播放音樂《天下的媽媽都是一樣的》，邀請媽媽們入座。㈡、教師引導幼兒説説今天又什麼特別的地方，是什麼特別的節日。㈢、請個別幼兒為媽媽表演節目(形式多樣)。 注：教師可根據孩子的表演適當的進行講話。

㈣、幼兒説説媽媽在家的辛苦及對自己的關愛。老師小結：我們的媽媽真能幹、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。”

㈤、幼兒與媽媽一起遊戲。

①、媽媽遊戲——搶椅子

②、親子游戲：媽媽看字卡做相應的動作，可以用語言來表達，但不能出現字卡中的字，幼兒來猜是什麼。

③、感情聯絡站：播放音樂《遊子吟》，幼兒為媽媽剝橘子，喂橘子。

㈥、集體表演《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》。㈦、請幼兒對媽媽説説悄悄話。當幼兒説完悄悄話，教師可以説：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節日好”幼兒齊：“祝媽媽節日好”掌聲響起。

幼兒園中班親子活動方案 篇6

一、活動時間：20xx年x月

二、活動地點：大操場

三、運動會目標：

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1.通知父母來園參加親子活動。

2.準備遊戲需要的材料。

3.佈置活動場地。

4.獎品。

五、具體活動方案：

(一)活動流程：

1、早操表演2、老師講注意事項。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)請在活動過程中遵守活動規則。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

(二)親子游戲：

1、《開火車》

遊戲規則：(7人一組)本遊戲為雙向競賽，中班段三個班級進行比賽，速度最快一組為勝。幼兒站在家長面前，兩人身上套上一個呼拉圈，向終點跑，將呼拉圈交給終點另一户家庭，遊戲繼續進行。幼兒須抓住家長的衣服，呼拉圈不能從身上落下來。

2、《過小河》

遊戲規則：(7人一組)本遊戲為雙向競賽，中班段三個班級進行比賽，速度最快一組為勝。畫好起點和終點的跑道(小河)、小墊子(石頭)6塊(供3個班級同時進行比賽)。幼兒頭頂沙包踩在石頭上(小方墊)，家長負責鋪石頭，孩子站在一塊小墊子上，家長手持另一塊小墊子。當比賽開始後，家長將手中的小墊子放在孩子的前面，孩子進行到前面一塊小墊子後，家長將身後的小墊子拿起在放到孩子的前面，以此類推，先過河者為勝。孩子必須踩在小墊子上行進，不得落到地上，家長不許觸碰到孩子。

3、《小袋鼠摘果》

遊戲規則：(7人為一組)每户家庭的家長眼睛用布矇住，抱着自己的孩子(孩子手裏拿一隻小球)在起點排好隊。遊戲開始，家長在孩子的語言提示下向前走到籮筐邊，將球投入筐中。在規定時間內將筐中的球投投得最多一組為勝。

4、小腳踩大腳遊戲規則：(7人為一組)每個家庭由一名家長和一名幼兒參加。幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令後，家長帶着幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳。速度最快的那一隊獲勝。

5、拔河遊戲規則：(13-14人為一組，)每班分成2大組，三個班錯開比賽。比賽時，雙方各拉住繩子的一端，將綁在繩子上的標誌拉過中間的界線即獲勝。

6、搶地盤遊戲規則：(21人為一組)每輪比賽各班出7組家長和幼兒，站在操場大圓圈上，大圓圈裏面放與比人數少的呼啦圈，比賽時老師在圈外敲鼓，家長牽着幼兒的手在大圓圈上順時針走動，鼓聲停，家長鬚跟幼兒一起站在呼啦圈中，沒有搶到的淘汰。四大組比賽完之後，請每組的冠軍再比一次，最後搶到呼啦圈的獲勝。

幼兒園中班親子活動方案 篇7

活動目標：

1、培養幼兒手部精細動作，黏貼的能力

2、讓幼兒感受與爸爸媽媽一起動手玩玩做做帶來的樂趣。

3、培養幼兒初步感受上幼兒園的樂趣。

活動準備;剪好的彩色卡紙帽、彩色自貼紙各種圖案(花朵、星星、形狀等)、彩色皺紋紙、白乳膠、棉籤1包、托盤5個、教師範例3個、《兔子舞》音樂

活動過程：

一、教師玩手指遊戲與幼兒互動、問好。(手指遊戲：5只小魚)

(一)小朋友們早上好!

1、我是黃老師，今天黃老師想和你們做好朋友，請小朋友們把小手舉得高高的，黃老師要像飛機一樣"咻"，來和你們握手，準備好了嗎?

2、現在我們是好朋友了，今天黃老師還請來一位好朋友，我們一起拍拍手歡迎小兔寶寶。

(二)教師請家長和幼兒玩"摸口袋"遊戲

1、教師引導幼兒和小兔問好。

2、我今天是給小朋友們送禮物來得。你們猜猜我帶來的是什麼禮物?

3、教師請幼兒和家長一起共同猜猜袋子裏的禮物。

4、教師請幼兒從神奇的袋子摸出禮物。(原來是帽子)

二、教師出示帽子，激發幼兒興趣

1、這些帽子真漂亮，你最喜歡哪一頂?為什麼?

2、你們想不想有一頂漂亮的帽子呢?

3、我們一起來動動手，試一試吧!

三、教師示範製作方法

1、教師介紹材料

2、教師邊裝飾邊講解步驟：

(1)請小朋友先選擇自己喜歡的圖案，

(2)然後請爸爸媽媽幫忙把自貼紙撕開

(3)請小朋友自己把漂亮的圖案貼在帽子上

(4)我們可以給圖案排排隊，一朵紅色一朵紫色一朵紅色一朵紫色·····這樣帽子看起來很舒服，排隊走真好看

(5)最後小朋友用棉籤蘸白乳膠塗在帽子的邊上，請爸爸媽媽幫忙用皺紋紙裝飾帽子的邊。

(6)小朋友們看，我的帽子裝飾好了，真漂亮，你們喜歡嗎?

3、教師請幼兒和家長進行操作，説明操作要求

(1)請小朋友們在裝飾帽子的時候，需要請老師忙幫的小朋友把你們的小手舉高。

(2)請製作好的帽子的小朋友把小椅子搬到線上，我們一起來分享你漂亮的帽子。

(3)教師指導家長幼兒進行操作，巡迴指導。

四、我們大家跳起來

1、小朋友真棒，和爸爸媽媽裝飾的帽子很漂亮。

2、小兔子剛才給黃老師打電話了，要請小朋友們去參加兔子舞會，讓我們戴上漂亮的帽子一起跳起來吧!

3、教師引導幼兒跳《兔子舞》活動自然結束。

幼兒園中班親子活動方案 篇8

一、問候時光：

目標：

1、引導寶寶、家長儘快適應環境，進入活動狀態。

2、增強寶寶自我認識的意識，促進寶寶社會性發展。

準備：音樂、小絨球

過程：

1、熱身運動。父母和孩子聽着音樂進場，跟隨老師做運動。(走一走、抖一抖、轉個圈)

2、寶寶點名：小絨球找朋友

家長帶寶寶圍成圓圈坐好，教師逐一將小絨球滾給寶寶，家長引導寶寶用“你好，我是___”與大家打招呼。其他家長引導寶寶相互呼應問好。

温馨提示：對於膽小、怕生的寶寶，家長不要着急，要用親切的語言鼓勵寶寶站起來並舉手示意。在日常生活中，當寶寶見到熟悉的人或同齡小夥伴時，可鼓勵寶寶用多種方式與人打招呼。

二、運動時光：

目標：發展寶寶手指、上下肢、大肌肉羣的協調能力

準備：自制器械

過程：

1、複習手指遊戲。

一條小蟲，爬爬爬(模仿毛毛蟲繞手爬的樣子);

兩隻小兔跳跳跳(模仿小兔跳)

三隻小貓，喵喵喵(模仿小貓叫的動作);

四隻烏龜爬—爬—爬(匍匐地上慢慢爬)

五個小朋友，拍拍手(兩手在胸前做拍手動作)。

2、親子器械操：碰一碰

家長和寶寶站起邊説兒歌，邊做操。

三、快樂時光：

目標：

1、認識、區分常見的幾種豆。

2、家長引導寶寶練習兩指捏的精細動作，發展寶寶的手眼協調能力。

3、讓寶寶和家長享受親子游戲的快樂。

準備：紅黃綠豆若干、紅黃綠小碗寶寶人手一份

過程：

1、區分紅黃綠豆

温馨提示：提醒家長在操作時一定要放手，重在觀察與指導，引導寶寶練習兩指捏。

2、中場休息：上廁所、洗手、喝豆漿

四、温馨時光：

目標：

1、為寶寶和家長提供自由選擇材料，自由操作的機會。

2、引導家長鼓勵寶寶積極探索，大膽操作，從而促進寶寶的感知、觀察、表達等綜合能力。

準備：操作材料若干

過程：

1、操作遊戲：夾夾樂

2、感知遊戲：撥珠

3、智力遊戲：拼拼樂、看小人書

温馨提示：在活動中，爸爸媽媽要給寶寶充分探索、操作的時間，不要急於幫幫寶寶操作，或告知答案。當寶寶説對或做對時，家長要及時給予表揚。

五：結束時光：

目標：在家長的撫觸中放鬆身心，再次體驗遊戲的快樂。

準備：浴巾家長人手一條。

過程：

1、撫觸遊戲：包餃子

温馨提示：提醒家長在把寶寶卷起來時，要將寶寶的兩手臂夾緊身體，浴巾提起來時要注意寶寶的安全。

2、和小絨球做遊戲，唱“再見歌”自然結束活動。

幼兒園中班親子活動方案 篇9

一、活動時間：20__年5月22 日

二、活動組織人：王靜

活動小組：大班年級組及大班家長委員會成員

三、活動內容：親子手工大賽

寶寶和家長手拉手結對成家庭組合， 1小時的規定時間裏地利用廢舊材料進行手工製作。

四、活動準備：

1.各班教師發動家長積極參與，幫助家長自由組成參賽隊(三個家庭一組)。

2. 指導家長收集廢舊材料並提前商討如何利用這些廢舊的材料進行設計手工製作(可以做成樣品或繪製成圖樣)。

3.活動小組成員在幼兒園內佈置安排場地，竟可能的提供工具。

4.準備：標籤、選票、籃筐、十張桌子、照相器材等。

五、活動安排：

1.2：00—2：15 入場，宣佈第二屆親子街手工大賽開始。大班幼兒律動表演。

2.2：15—2：30 主持人宣佈比賽規則，介紹評比方法及統計員。

3.2：30—3：30 各家庭組合手工製作。

4.3：30—4：00請中班幼兒入場投票，統計員統計結果。

幼兒園中班親子活動方案 篇10

一、活動時間：20__年_月_日上午

二、活動主持人：

活動小組：大班年級組及家長委員會成員

三、活動內容：親子趣味運動會

四、遊戲項目：

1.親子游戲“坦克車”(集體遊戲)

目的：在家長的指導下學習分工、溝通、創造;加強幼兒與幼兒，家長與家長，家長與幼兒之間的配合;練習剪與粘的技能。

準備：報紙若干、剪刀、透明膠若干。

玩法：

(1)在規定時間內製作“坦克”鏈條：將報紙連成一個大圓。

(2)家長幼兒站在報紙上，手托起上方的報紙形成一個坦克鏈條。

(3)手腳同時移動鏈條向前走，先到者為勝。

2、親子游戲“抱孩子”(可選遊戲)

目標：鍛鍊幼兒的跳躍能力，體驗與成人合作的快樂。

準備：羊角球

玩法：幼兒從指定的點跳羊角球，家長跟在後面跑，到終點後，家長快速抱起幼兒跑回原點，拍下一個人的手，依次輪流。

3、親子游戲“套圈”(可選遊戲)

玩法：在一定距離內，家長跟着孩子套圈，兩人做到終點椅子上為勝利者。

4、親子游戲“兩人三足接力賽”(可選遊戲)

玩法：參加遊戲者排成三路縱隊(孩子站在右邊)，將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點線。依次進行接力。

5、親子游戲“聽話的小球”(可選遊戲)

目標：發展幼兒的腿部力量和控制能力。

準備：四條跑道、每個家庭一隻皮球

玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊，遊戲開始，爸爸用腳運球至小朋友處，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運至出發點，先到者為勝。

規則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。

6、親子游戲“運氣球”(可選遊戲)

目標：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。

準備：未充氣的氣球若干，大箱子四隻，跑道四條。

玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，遊戲開始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓並打結(不可以小於氣球範樣)，小朋友拿着氣球快速跑到指定地點，遊戲反覆進行，在規定時間內，以氣球數量多者為勝。

7、親子游戲“生命之旅”(集體遊戲)

目標：體驗角色互動後彼此的感受;增強親子間的感情，學會信任彼此;幼兒通過語言提示家長下面的任務，促進孩子的語言發展。

準備：矇眼的眼罩，場地佈置(大約15分鐘的路程，在旅程中設置不同障礙)

規則：家長蒙上眼，幼兒牽着家長的手，帶領他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能根據幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點後家長在幼兒的帶領下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最後家長取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。

五、活動安排：

1.8：30—8：45入場，宣佈第二屆親子運動會開始。中班幼兒律動表演。

2.8：45—9：00主持人宣佈比賽規則。

3.9：00—10：15進行各項親子游戲活動。

4.10：15—10：30主持人、家長活動感言。

幼兒園中班親子活動方案 篇11

1、蒙氏活動《線上精靈》

活動目標：

(1)穩定寶寶情緒，為進行下面的工作做準備;

(2)練衡，矯正腳型，培養優雅的走姿、體態;

(3)學會等待，培養專注力。

2、點名遊戲。

教師向家長介紹活動目標和要求：家長鼓勵寶寶聽到點名後，能大膽走向教師。對於膽小的寶寶，家長可牽着寶寶走向教師。

教師邊拍手邊唱歌曲：“_×，_×，你在哪裏”請寶寶大膽地走向老師，並回答“老師，我在這裏”。(老師擁抱每位寶寶，拉近距離)

3、奧爾夫親子游戲《會跳舞的線》。

活動目標：

(1)通過線的變化感知直線和曲線，並能用身體動作簡單的表現。

(2)和媽媽一起玩線，變線，感知親子玩線的快樂。

活動準備：

用皺紋紙剪成的線若干。

活動過程：

一、感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞。

(1)直線跳波浪舞。

教師：分別拉住線的兩端，上下抖動手腕，直線跳波浪舞。

(2)直線跳圓圈舞。

教師：抓住線的一端，手畫圈，直線跳圓圈舞。

二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。

(1)一起跳波浪舞。

師：媽媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動，直線跳波浪舞。

(2)一起讓線跳圓圈舞。

師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫圈，直線跳圓圈舞。

三、用身體變線，嘗試用身體表現線的變化。

(1)身體的線跳波浪舞

師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動，也跳波浪舞拉!

(2)寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。

師：媽媽和寶寶身體的線連起來，跳圓圈舞。

休息活動：家長帶寶寶喝水、拉尿。

3、生活空間：《摘青菜》

活動目的：練習寶寶手的精細動作，發展手眼協調能力。

活動準備：綠色皺紋紙、小簍子每人一份。

活動過程：

1、老師示範摘菜，向家長介紹遊戲的目的和要求：鼓勵、指導寶寶自己動手把紙撕成長條，在家讓寶寶自由自主地撕紙，訓練寶寶撕的動作，發展手眼協調能力和手部小肌肉的靈活性。

2、寶寶領取活動材料，在家長的鼓勵下自己摘菜(撕紙)。

3、寶寶把摘好的菜送給王姐姐清洗。

4、感統遊戲：《給小兔送青菜》

活動目標：在成人的幫助下學走走平衡木，發展平衡能力，培養勇敢精神。

活動準備：平衡木寬20cm左右，長1米左右的平衡木兩個，已撕好的紙條和小兔瓶。

活動過程：

1、介紹遊戲的目的和要求：鼓勵、引導、表揚寶寶，讓寶寶自己嘗試過橋，發展其平衡能力。

2、練本領過小橋：寶寶自由地自己走平衡木，家長在一旁給予鼓勵。

3、給小兔送青菜：在家長的幫助下有序地排隊，自己走過平衡木把青菜送給小兔。

5、情感空間：《小兔跳跳》

活動目的：增進親子感情，感受兒歌的節奏，發展寶寶跳的動作。

活動準備：優美、舒緩的音樂。

活動過程：

1、示範念兒歌和動作，請家長帶着寶寶跟老師拍手念兒歌。

2、介紹遊戲的目的、要求：家長和寶寶面對面站好，托拉着寶寶的雙手或託着寶寶的手臂進行遊戲。在抱着寶寶轉的時候，注意寶寶的安全。

3、寶寶和媽媽跟着老師，邊念兒歌邊遊戲。

“小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳,”家長托拉着寶寶的雙手或託着寶寶的手臂原地一句一跳，“五—抱抱”家長抱起寶寶轉一圈，“噓—滑下來”家長很快地將寶寶從上向下順着身體滑下來。

6、再見時光：

道謝：媽媽今天辛苦了，請寶寶親親媽媽，説謝謝媽媽。

家長一定要寶寶親親媽媽説謝謝媽媽，從小培養寶寶良好的行為品德。

再見：家長帶着寶寶伴隨着音樂找一個小夥伴一起唱歌，拍手、拉手、説再見;第二遍時，請家長幫助寶寶換一個小夥伴一起唱、跳《再見歌》，並和小夥伴、老師説再見。

幼兒園中班親子活動方案 篇12

一：水中游戲

利用資源：水池

參加對象：10中班家庭

目標：

1、發展幼兒的平衡能力。

2、鍛鍊幼兒的腳部小肌肉。

準備：

1、水中放水，水深不超過幼兒膝蓋。

2、每個家庭一個籃子，內放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。(不傷害幼兒腳的物品)

玩法：

一、活動身體：赤腳做，重點按摩小腿、腳底。

二、認識物品：讓孩子看一看，説一説，藍子裏有什麼?

三：沉與浮：讓孩子把東西放進水池中，看一看，説一説，東西是沉的還是浮的?

四、遊戲“踩泡沫”：家長和幼兒一起將水上浮着的泡沫踩入水底。

五、遊戲“採珍珠”：家長和幼兒將水中的“珍珠”(鵝卵石、玻璃球)用腳趾夾起，放入指定的筐內。讓幼兒數一數採了多少“珍珠”

比一比那個家庭夾得最多。

六、放鬆身體：用家長、幼兒用毛巾擦乾腳，並按摩腳底、小腿。

幼兒園中班親子活動方案 篇13

活動目的：

家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。

活動口號：

1、發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。

3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

活動準備：

A、校園

1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。

2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數量的圖書，為學生借閲圖書提供方便。

3、各班級學習園地中開闢“書香園”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的薰陶。

B、家庭

1、每個家庭為孩子創造一個好的閲讀環境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個枱燈。

2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

活動過程：

第一階段：宣傳動員

1、向家長宣傳：家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，並簡要説明此項活動的目的。(各班級向家長髮放“親子讀書活動”倡議書)

2、家長學校召開家校聯誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。並倡議老師、家長和孩子同閲一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。

第二階段：方法探討

1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閲讀，三年級學習了《想別人沒想到的》後，可指導家長和孩子一起讀創新故事，提醒家長督促孩子開展閲讀活動，保證閲讀效果。

2、各班級設計家庭課外閲讀反饋表，要求家長於每週或隔週填寫一次，如實反映孩子在家的閲讀情況。

3、根據反饋表，評選每月讀書之星，並向各位家長通報，讓家長充分重視，並向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閲讀興趣。

4、在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發現家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閲讀經驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閲讀的方法、經驗。

第三階段：成果彙報

1、開展迷你書籤、親子讀書記錄卡等製作比賽。

2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。

3、開展“小書房評比”活動，數一數我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。

4、評出一批書香家庭。