樹葉粘貼畫活動方案十篇

樹葉粘貼畫活動方案 篇1

活動目標

1、喜歡參加拼貼活動。

2、能夠根據不同形狀的樹葉進行組合，表現物體的特徵，嘗試與別人不同

3、能用樹葉有目的的貼出自己想貼的樹葉畫並嘗試添畫。

教學重點、難點

重點：小朋友有目的的貼出自己想要貼的樹葉畫

難點：用樹葉貼出物體的特徵，嘗試與別人不一樣。

活動準備

1、請家長與幼兒一同收集樹葉帶至幼兒園

2、製作幾幅樹葉拼畫的示範畫

3、膠水棉籤白紙水彩筆若干

活動過程

一、放歌曲《小樹葉》請幼兒欣賞，再次感受小樹葉離開媽媽的可憐，引導幼兒想為葉寶寶找個家——引出主題：樹葉拼畫

二、請幼兒拿出自己的葉子，看看各種樹葉的形狀進行聯想

1、看看樹葉的形狀

2、看看這個形狀的樹葉像什麼

三、出示示範畫，激發幼兒想動手的慾望，確定自己想要創作的事物

請幼兒想想自己想拼什麼，要想跟別人不一樣的

四、請幼兒自己動手貼畫，並指導幼兒貼畫時應注意的事項

（1）指導幼兒的粘貼方法，保持畫面整潔乾淨

（2）幫助能力差的幼兒確定主題，完成貼畫

（3）指導貼完的小朋友可以用水彩筆把畫面豐富起來

五、請幼兒展示作品並講講自己拼的什麼

（1）幼兒完成作品，貼在展示牆上，組織小朋友欣賞樹葉畫

（2）對有創新的作品進行鼓勵

（3）對有進步的幼兒進行鼓勵

六、小結

我們給葉寶寶找到了新家，寶貝們你們真是太棒了，把自己給葉寶寶找到的“新家”送給自己的爸爸媽媽吧。

樹葉粘貼畫活動方案 篇2

【活動設計】

在開展主題活動《落葉飄飄》時，我們觀察了各種各樣的樹葉，孩子對樹葉也比較熟悉。我們也用樹葉開展了許多活動，如《樹葉拓印》、《我給樹葉添葉脈》、《樹葉鳥》等活動。我們小一班還沒有使用過牙刷作畫，結合主題，我想讓孩子進行初步的嘗試。

【活動目標】

1、學習用牙刷對樹葉進行刷畫。

2、體驗牙刷刷畫的樂趣。

【活動準備】

牙刷若干、紅、綠、黃三種顏色水粉顏料，抹布，已畫好的幾幅樹葉刷畫。

【活動過程】

一、出示範畫，激起幼兒興趣。

出示幾幅事先刷好的樹葉，有綠色，黃色，引起幼兒興趣。

二、教師講解並示範用牙刷刷畫。

1、出示牙刷，今天我們要用牙刷來給樹葉刷出漂亮的顏色。

2、步驟：選擇一種顏色，用牙刷輕輕地沾一下，如果顏色很多，就在顏料盒邊舔一舔，牙刷要朝着一個方向刷，刷的時候要輕，不要太用力，不要讓顏料跑到樹葉的外面去哦！

3、請個別幼兒嘗試刷畫，指出其不足的地方及好的方面。

4、小朋友作畫時要注意桌面及個人衞生。

三、幼兒操作，教師巡迴指導。

四、作品欣賞

互相欣賞同伴的作品，説説最喜歡誰的作品。

【活動反思】

此節課在活動前，我聽取了葛老師的建議，沒有提供樹葉輪廓，而是隻提供一張白紙，全部憑幼兒對樹葉的印象刷畫。整個活動下來，有一半幼兒刷的還比較有創意、比較美觀，一部分幼兒需要老師指導。一些老師提出意見，説沒有輪廓，對小班幼兒來説，難度太大。但又有另一種説法，如果提供樹葉，就會限制孩子的.想象。就我個人而言，我覺得這是孩子第一次嘗試牙刷刷畫，只要孩子敢於使用工具，用顏料大膽作畫，無論孩子畫的怎麼樣，都應該鼓勵。

此節課我覺得自己也有做的不足的地方：

1、幼兒首次接觸牙刷刷畫，不知道如何用牙刷沾顏料，我在介紹時沒有考慮到這一點。我只告訴幼兒用右手握住牙刷柄，沾顏料刷畫。結果在活動時，我發現好幾個孩子不是用刷毛沾顏料，而是用背面去沾顏料，以致無法刷畫。

2、在第二個環節中，雖然我在寫教案時是老師先介紹，然後讓孩子操作。但在實際教學時，我竟然在沒教幼兒使用牙刷的情況下，讓一個幼兒示範，佔用太多的時間。

雖然這節課已經結束，但是我覺得還留下這麼多遺憾，以後有機會我還會讓孩子再次學習刷畫。

樹葉粘貼畫活動方案 篇3

活動目標

1、學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，並能表現出物體的主要形象特徵。

2、學習正確的粘貼方法，培養幼兒的動手能力

3、體驗創作過程中的樂趣和成功後的自豪。

活動準備

1、知識準備：事先引導幼兒認識並和家長收集各種不同的樹的葉子。

2、物質準備：事先準備幾副樹葉拼貼畫的作品。幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。背景牆："美麗的秋天"有楓樹，大雁，向日葵等，麥田等。

活動過程

一、欣賞樹葉拼貼畫，引起幼兒興趣。

師：今天老師帶來了幾副畫，我們一起來欣賞下。（幼兒欣賞）

這些畫有個小祕密，它們是用什麼製作成的？（樹葉）你們觀察的真仔細。是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫做樹葉拼貼畫。

二、教師示範操作，讓幼兒瞭解製作的方法和步驟。

1、師：小朋友撿到了很多樹葉，我們也來製作漂亮的樹葉拼貼畫好嗎？看看這些樹葉一樣嗎？（不一樣）有什麼形狀的呢？

師：樹葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形……

2、現在，老師要變一個魔術，看，把這兩片樹葉放在一起，你們看像什麼？（像帆船、小傘等）這麼漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是會掉下來，你有什麼好辦法？（幼兒回答：用膠水，用雙面膠……）嗯，你們真聰明。我們拼好樹葉後，再一片片在樹葉後面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。最後，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要塗在樹葉上，這樣一幅漂亮的樹葉拼貼畫就好了。

3、教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發幼兒想像。

師：你們也想來試一試嗎？那誰來告訴老師你想用樹葉做成什麼？

三、介紹樹葉拼貼畫的方法。

師：小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，圖形拼好後，再一片片在樹葉後面抹上糨糊，貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。最後，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要塗在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。

四、幼兒操作，教師巡迴指導。

1、鼓勵幼兒大膽作畫，並選用合適的樹葉表現物體的主要特徵。

2、師提醒小朋友使用漿糊時應注意保持桌子及衣服的清潔。

五、結束貼畫，引導幼兒展示作品並互相欣賞。

師：請完成的小朋友，把圖畫貼在背景牆上，互相看一看，你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖，你看出來他拼的是什麼？把你的發現告訴你的好朋友。

幼兒已有經驗：

1、引導幼兒認識樹葉的形狀並和家長收集各種不同的樹的葉子。

（有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等）

2、請家長幫助與幼兒共同拼貼樹葉畫。

樹葉粘貼畫活動方案 篇4

活動目標

1、根據樹葉原有的形狀拼貼圖案，發展剪、貼、添畫的美工技能。

2、通過拼貼、添畫等形式培養幼兒的想像力，創造力。

3、在剪、貼、畫等活動中體驗美術活動的快樂。

活動重難點

活動重點：發展剪、貼、添畫的美工技能。

活動難點：拼貼，添畫的過程。

活動準備

1、各種顏色、大小、形狀不一的經過壓制處理過的樹葉；剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆。

2、粘貼畫範例（小金魚、小烏龜）

3、輕柔的音樂

活動過程

一、導入：

1、歌曲《秋天》。師：“小朋友，秋天到了，秋風把樹葉吹落下來，老師把他們請進了我們的教室，和我們一起玩遊戲，你們高興嗎？”

2、觀察樹葉

請孩子認識一些常見樹葉，仔細觀察並説出葉子的形狀、顏色和大小？

二、出示範畫，請幼兒觀察，並引導幼兒仔細觀察粘貼畫製作過程。

1、出示範畫——小鳥

請幼兒説説“小鳥”是由哪幾種樹葉粘貼而成的？

2、出示範畫——小金魚

請幼兒觀察並説説小金魚是不是用同等大小的葉子拼成的嗎？

樹葉除了可以拼貼小鳥和小金魚，還可以拼成什麼？（讓孩子們發揮想像，積極回答）

3、教師示範做樹葉拼貼畫——美麗的秋天

引導並示範怎樣用剪刀做畫，在用剪刀修剪樹葉外提醒孩子還可以用手撕樹葉。拼貼完後用彩筆進行添畫。請孩子仔細觀察樹葉畫製作步驟。

三、幼兒製作粘貼畫

1、請幼兒觀察老師的範例，激發幼兒作畫願望：“你們想不想也來做一副美麗的樹葉拼貼畫？”請幼兒自由説一説想做什麼。

2、講解要求：在拼貼畫前，我們先在你的腦中想好拼什麼，其次選擇你想要的樹葉，在紙上先拼好，然後再用膠水粘貼。

3、請幼兒自由的選擇樹葉，構思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調整。在孩子開始進行拼貼畫時，在黑板上出示多種不一樣的樹葉拼貼畫，以引導幼兒發揮創造想像的空間。同時播放音樂。

4、請幼兒跟同伴説説自己拼擺的是什麼，是怎麼做的？以相互學習，啟發創意。

5、讓幼兒粘貼，製作作品。

請幼兒適當調整或重新組合好作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。老師巡迴分層指導。

四、欣賞作品。

將幼兒的作品佈置在環境牆上，幼兒互相評價欣賞作品。

活動延伸：將材料放在美工區，供幼兒進行製作。

樹葉粘貼畫活動方案 篇5

活動目標：

1、幼兒能根據樹葉的形狀進行想象，並通過組合構成各種畫面，並能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫。

2、幼兒能充分發揮想象，大膽嘗試創作出與眾不同的作品。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

活動準備：

1、與幼兒共同收集各種葉子。

2、製作材料：白紙、顏料、鉛筆、雙面膠等。

3、CAI課件

活動過程：

一、創設氛圍，引起幼兒興趣。

師：秋天到了，你發現樹上的葉子有什麼樣的變化嗎？（請幼兒説説、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）

二、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。

1、請幼兒找一找自己喜歡的樹葉並説一説它像什麼。（幼兒自己尋找、想象）

2、觀看CAI課件，欣賞、拓寬幼兒的思維。

三、幼兒製作葉子畫。

老師觀察幼兒選用的樹葉與表現的事物是否相符合，指導能力弱的幼兒合理構圖，表現事物特徵。

〔這一環節是在前一環節的基礎上進行選擇性的創造製作，對孩子們來説，這種充滿自信和自主的操作同樣具有想象、創造性的成分，選擇不同的方法進行操作可以使幼兒按目前的心理需要（成功需要、嘗試需要）選擇不同的方式，在已有的基礎上將自己的創造向前推進一步，從而獲得心理上的滿足，體驗成功的喜悦。〕

四、展示幼兒作品，幼兒自評。

傾聽幼兒介紹，提出恰當意見。

樹葉粘貼畫活動方案 篇6

[教學目標]

1、幼兒認識紫荊花的樹葉。

2、幼兒利用樹葉組合出蘋果樹。

3、培養幼兒的動手操作能力及親子互動情感。

[教學準備]

1、收集紫荊花樹葉。

2、範例一幅。

3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

[教學過程]

1、談話引題：小朋友現在是什麼季節?(秋天)秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有地向可愛的小精靈，他們非常漂亮，現在小朋友學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈。

2、認識紫荊花樹葉老師説：我的樹葉寶寶都到哪裏去了呢?我來找一找，(老師掀開已經準備好的樹葉)驚奇得説："哇，這裏還藏着好多樹葉呢!讓我們來看一看都是什麼樹葉。"老師一一出示紫荊花樹葉，讓小朋友説出它的名字，並説出他像什麼?

小結：小朋友認識了這麼多樹葉寶寶，我們可以用它來幹什麼呢?(粘貼畫)過程三：出示範畫：

老師帶來了一幅樹葉粘貼畫，小朋友看一下，它是什麼：(蘋果樹)。這要怎麼做呢?下面老師來説，小朋友認真聽看。

過程四：示範講解：

(1)老師拿一片紫荊花樹用剪刀稍微剪一下，剪出蘋果樹的形狀。用膠水把葉子貼到白紙上。

(2))用一片廢紙粘上膠水貼到樹葉下作樹幹。

(3)用蘋果貼花，把蘋果均勻地貼到樹上。

(4)背景修飾：添上蝴蝶、太陽、白雲、豐富畫面。

老師的畫做成了，小朋友想不想做呢?

過程五：幼兒動手操作： 幼兒進行操作活動。

教師巡迴指導：

(1)提醒幼兒用剪刀安全、保持畫面乾淨。

(2)提醒幼兒不要爭搶蘋果貼紙。

樹葉粘貼畫活動方案 篇7

教學目標

1 、引導學生欣賞並感受樹葉的美麗，激發熱愛自然，熱愛生活的情感。

2 、通過欣賞採集樹葉，培養學生的觀察能力，動手操作能力和審美能力。

3 、指導學生掌握樹葉粘貼畫的製作方法、技巧，利用五彩繽紛的秋葉進行美的再創作，開發學生豐富的想象與創造力，培養學生髮現美，創造美的能力。

4 、培養學生團結協作的品質，體驗參與活動的樂趣和成功的喜悦，並大膽地表達自己的感受。

教學重點： 讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及製作，培養動手動腦能力。

教學難點： 在樹葉貼畫製作中，培養學生畫面的設計及創新能力。

教學準備：

學生準備： 蒐集並壓平各種樹葉、剪刀、雙面膠帶等。

教師準備： 課件

教學過程：

(―)組織教學 檢查學具

(二)創設情境，引出課題

1 、談話導入新課

師：同學們，我們曹莊國小位於陶山腳下，優越的地理環境為我們開展了《樹葉貼畫》主題創作活動創造了良好的條件。陶山不但環境優美，而且周圍植被豐富。

不同的葉子有不同的形狀、顏色、大小，我們利用這些特點，把平凡而普通的樹葉變成一幅不同尋常的藝術作品，這就是樹葉貼畫。

老師已經把同學們的作品拍成照片，想不想看看自己的作品啊?

2 、展示樹葉粘貼畫激趣

師：讓我們欣賞幾幅精美作品圖片。(教師介紹作品。)

師： 欣賞了這些作品，你想不想動手做呢?這節課，我們就一起來製作創意樹葉貼畫吧!(板書課題)

(三)觀察討論 探究學習

1 、引導學生完成學案：

師：通過製作樹葉貼畫，同學們一定收穫不少吧，老師來考考你。

生 : 開始做。

生：(交流)

2 、學生介紹樹葉貼畫的製作方法和步驟，教師演示板書步驟。

其他學生補充，歸納總結：

構思——選葉——塗膠——粘貼——裝飾

師：在製作過程中，你遇到了哪些困難?或者你覺得哪一步最難?你認為應該注意什麼?

生：(回答)

師：其實，每個步驟都是需要技巧的，老師先來製作一幅海底世界，注意觀察製作步驟，用到哪些工具，怎麼運用的。

教師演示，學生觀察。

師：你學會了嗎?你想不想動手試一試?下面我們就在小組內合作完成一幅樹葉貼畫。

(四)合作實踐 互動探究

1 、確定創作主題。

師：同學們小組討論，你們想設計一幅什麼樣的樹葉貼畫來表現你的創意呢?小組開始討論吧。

生：(生交流)

2 、學生創作，教師巡迴輔導。

師：看來每個小組都有很多想法，都有不同的創意主題，那就趕快看看我們的創作要求吧!

( 1 )小組長分好工，合作完成一幅貼畫。

( 2 )及時將用完的材料收起來，保持桌面衞生。

( 3 )用最簡潔的語言給貼畫加一段解説詞。

師：帶上你的專心、細心、耐心，開始創作吧!

(五)作品展示 交流提高

師：在製作的過程中，你又有哪些經驗與大家分享呢?

生：(回答)

師：有的小組完成的很快，談談你們的經驗。

生：因為我們組長分工明確，所以完成的快。

生：因為我們很團結……

師：正是因為你們有這些經驗，你們才能又快又好的完成作品。下面請小組代表上台展示你們的作品，請你用最美的語言進行介紹，爭取所有的同學都喜歡它。

生：(介紹作品)

生：……

師：現在，台下的同學當評委。你最喜歡哪一幅作品，你想對哪幅作品提點建議呢?誰來發表自己的意見?

生：(回答問題)……

師：各小組帶着同學們的建議回去，課下進一步完善好自己小組的作品。

小結：欣賞了同學們的作品，老師禁不住要把掌聲送給你們。同學們的作品都很獨特，那是你們動手又動腦的結晶，把最熱烈的掌聲送給自己吧!

(六)談收穫，課堂小結

師：學習了這節課，你都有哪些收穫呢?

預設生 1 ：我學會了製作樹葉貼畫。

預設生 2 ：我知道了小組合作很重要，每個小組成員要齊心協力才能很好的完成作品。

……

師小結：

同學們，我們這節課通過樹葉製作出了這麼美的樹葉貼畫，這就是勞動創造美的真諦。世界上一切都離不開勞動，在以後的生活和學習中，只要你們勤於動腦、肯動手就一定能發現美，創造美。好了，這節課就到這裏，謝謝大家!

板書設計：

創意樹葉貼畫

構思——選葉——塗膠——粘貼——裝飾。

樹葉粘貼畫活動方案 篇8

活動目標：

1、遷移手掌印畫的經驗，進行樹葉印畫。並從中感知色彩的豐富性。

2、通過用"樹葉飄落到地方，變成顏色"，拓展想象，進一步認識顏色。

3、在活動中感受拓印畫的特殊效果美，體驗不同繪畫形式帶來的樂趣。

4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

5、培養幼兒初步的創造能力。

活動準備：

1.幼兒收集各種形狀的樹葉。

2.紅、黃、藍、綠、白顏料，顏料盤中放上水粉筆。

3.色或刷有黑色底的紙，每組兩塊抹布。

活動過程：

一、幼兒收集的樹葉，引出主題。

教師：秋天到了，樹葉玩起了變顏色的魔術。有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，它們還會變成什麼顏色呢?仔細看它們是怎麼變的。

二、學習用樹葉拓引畫。

(1)用"樹葉飄落到地方，染上了×顏色"語句，拓展幼兒的想象，增加活動的趣味性。

教師：樹葉飄落到了大海里，它被染成了蘭色。(教師邊説邊用水粉將樹葉的一面刷上蘭色，然後將樹葉放在紙上用手壓印)瞧!變出一片蘭色的書葉了。(可反覆多次壓印)樹葉又飄到太陽身邊，它被太陽染成了紅色。以同樣的方法示範拓印方法。

(2)知道中途可再次用筆刷上顏色後再印。換色時，必須用抹布將葉面上的顏色擦乾淨再刷其它顏色進行拓印，也可以換一片樹葉在進行印畫。

三、交代要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

(1)用筆在葉面上均勻地刷上顏色，筆用完要放回相應的盤中。

(2)壓印時，要將葉子放好後，一隻手放在葉子上輕輕低往下壓。

(3)提醒幼兒換顏色時一定要先將葉面上擦乾淨。

四、展示幼兒作品，進行活動評價。

讓幼兒説説自己把樹葉變成什麼顏色了。表揚畫面整潔，印得清晰的幼兒。

看着彩色的樹葉，教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。

活動反思：

本節課源於幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手創作樹葉印畫作品。在活動中，孩子們選擇自己喜歡的樹葉和顏色，認真塗色，細心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環境讓他們塗塗畫畫，培養幼兒豐富的想象力和動手操作能力。由於考慮到印畫顏料是濕的容易擦花，所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。

樹葉粘貼畫活動方案 篇9

本課的教學目標是：

1、掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色的種子、樹葉，貼出自己喜愛的事物。

2、通過引導學生用種子、樹葉拼貼畫，培養學生的思維能力和創新能力。

3、培養學生濃厚的學習興趣和高雅的審美情趣，學會創作生活、美化生活。

教學重點

學習粘貼畫的方法與步驟，學會利用現有材料，進行想象與創作。

教學難點：

在種子、樹葉貼畫製作中，培養學生畫面的設計及創新能力。

活動一開始，我先創設情境，激發學生興趣。出示各種形狀的種子、樹葉粘貼畫，給學生一個比較直觀感性的刺激，讓學生看一看，説一説感受，為接下來的活動作好鋪墊，接着，依次出粘貼畫的示範畫，感受種子、樹葉粘貼畫的美，激發學生的創作慾望，考慮到活動的操作要求比較多，學生記憶起來有困難，因此我將粘貼的技法的講解示範放在出示第一幅範畫之後，這時候，學生的注意力比較集中，聽的也比較專心。雖然，在活動中我提供一些範畫，但大部分學生有自己的想法，能根據種子、樹葉的不同形狀進行大膽想象，創造性的粘貼出各種造型，主要以海底世界為主題。作品很豐富，有金魚、烏龜，水母、蝌蚪、水草等，活動在目標的達成上沒有什麼問題，學生的興趣也比較濃厚。

不足之處：

1、第一環節環節時間太長，不夠緊湊，講解的語言不夠簡潔和精

煉。

2、由於學生完成的速度不一，導致最後的欣賞講評部分出現了一些小混亂，很多學生專注於自己的作品，根本無暇去欣賞同伴的作品，如何組織好操作活動的講評部分，還需在實踐中不斷摸索。

3、種子、樹葉的形狀還需再豐富些，這樣，孩子的創意會更多。以上是我對這節課中優缺點的簡評。在教學中我還有許多不足之處，我會虛心接受大家提出的寶貴意見，並在今後的教學中糾正，提高自己的教學水平。

樹葉粘貼畫活動方案 篇10

一、説教材：

教材簡析：樹葉粘貼畫是國小美術教學的重要內容，樹葉粘貼畫説課稿在四年級上學期安排這樣的內容，是結合國小生的思維特點而進行的，旨在培養學生的形象思維能力，這部分教材要求貼出形象生動的小動物，是樹葉粘貼畫中最接進兒童生活的內容。樹葉粘貼畫説課稿就是這樣來的。樹葉粘貼畫説課稿

教學重點：培養學生的形象思維能力。

教學難點：根據想象，有步驟的貼好動物畫。

教學目標： (1)掌握樹葉粘貼畫的方法。(2)能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物;(3)通過引導學生用樹葉拼貼動物畫，培養學生的思維能力。

二、説教法：

美術教學生重在培養學生的審美意識和能力，如何培養這一教學任務，教師教學方法就顯得非常重要，這節課重在尋找生活中的美，挖掘生活的美，培養學生的形象思維能力。因此，在教學中我採用演示法，引導發現法，範例教學法進行教學，以便學生在生動活潑的情境中，通過範例的欣賞，感受美的過程，去發現美，創造美。

三、説學法：

根據教學大綱要求和教材內容的特點，在教學中，注重指導學生(1)運用聯想的學習方法;(2)動手嘗試練習的學習方法。在教學過程中，結合教法和學法，採用如下教具和學具：多媒體課件——動物世界、膠水、漿糊、剪刀、樹葉、範畫、投影片等。

四、説教學程序：

為了優化教學過程，體現學科教學的特點，在教學中，我是這樣安排設計教學程序的：

(1)、激發興趣，導入新課：

上課時，教師可以用這樣的導語：“同學們，你們喜歡小動物嗎?”，“好，今天我帶來許多小動物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小動物，它們長的什麼樣?”接着播放多媒體課件------《動物世界》。教師在學生看完錄象後，學生可以提問：你們看見了哪能小動物呀?它們長得什麼樣呢?學生不難回答：長腿的駝鳥、長脖子的長頸鹿，有胖乎乎的大熊貓等。

這樣的開頭，使學生熟悉動物的外形特徵，激發學生表現動物的創作慾望，為學習新課奠定基礎。

接着，教師拿出範圖------《兩條魚》，並提問：我們這裏有小動物，同學們看是什麼呢?學生説，兩條金魚。然後，教師將一條金魚拆成幾片樹葉，引導學生髮現金魚是由不同樹葉拼成的，從而導入新課，到了秋天，我們經常可以隨地撿到樹上落下的樹葉，今天我們就來學習樹葉粘貼畫。

板書課題：樹葉粘貼畫-------《動物》，這樣導入，給學生一種自然、貼切的感覺。

(2)、分部講授新課：

學生在第一環節中產生對樹葉粘貼畫的極大興趣，處於最佳學習狀態，這時教師將範圖出示在黑板上，進行新授，揭示講解樹葉粘貼畫的方法：

a、 看------樹葉

教師出示各種形狀的樹葉，要求學生“看樹葉聯想動物”想想動物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等，這時教師引入第二步;

b、想------動物

教師拿出一組樹葉，要求學生看看、想想能擺出什麼動物，學生可能會回答，可以拼一隻孔雀，教師引導：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細長的葉子做脖子。

教師提示，當我們決定拼孔雀後，還想一想，拼一隻怎樣的姿態，在幹什麼呢?導入下一步：

c、 擺------姿態

根據尾巴的樣子可以想象出，這是一隻正在開屏的孔雀，這時，教師要求學生自己拼一幅孔雀圖。

接着，教師引導學生，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。

教師出示多媒體課件，播放各種形態的動物，(樹葉粘貼畫)，使學生拼、看、想，三者結合，培養學生的想象力。

d、貼------平整

指導學生貼畫，這是粘貼畫的最後一步。

這時播放輕音樂，學生開始貼畫，教師巡迴輔導。

大約十幾分鍾後，要求學生展示自己的作品，並針對作品情況進行評比，教師可以這樣説：“好，比賽結束，下面我們要評出優秀作品，大家看看哪些作品好，師生共同評出佳作，並給他們一個“金葉獎”，以調動學生學習的積極性。

(3)、課堂小結：

在上面教學的基礎上，教師進行課堂小結。

這樣的課堂設計，使學生學、練結合，發現學習和美育相融，是美術大綱教學的要求。

五、説板書：

美術課的板書應融畫與於一體，因此在教學中，應將作畫過程與板書相配合，將範圖、多媒體課件相對應，做到和諧一致。