光盤行動活動方案（通用16篇）

光盤行動活動方案（通用16篇）

光盤行動活動方案 篇1

一、活動背景

勤儉節約是中華民族的傳統美德，但隨着經濟發展、人們生活水平的普遍提高，節約糧食的傳統意識正逐漸在學生腦海中淡化，通過檢查發現很多學生中午在學校就餐時出現浪費糧食、剩飯剩菜的現象，針對這一現象，特開展本次活動。為了保證本次活動的教育效果，特制訂方案如下：

二、活動目的：

1、教育學生從吃飯這樣身邊的小事做起，懂得節儉的意義，繼承節儉傳統美德。

2、教育學生以實際行動繼承勤勞節儉、艱苦奮鬥的傳統美德。不講吃穿，不亂花錢，不擺闊氣，愛惜勞動成果，節約一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一粒糧，養成良好的節儉習慣。

三、活動口號

行動起來，做節儉的小使者!

四、活動時間

__年3月25日——4月22日

五、活動安排

閲讀篇：

1、活動內容:

(1)、各中隊輔導員可以組織學生自主選擇以“吃飯·節儉”為主題的閲讀材料，並根據學生現有的知識水平以分層閲讀和個性化閲讀為形式組織學生開展閲讀活動，通過閲讀活動使學生了解運動精神。

(2)、組織三至六學年學生製作節約糧食主題手抄報。

2、參加對象：全體學生

3、活動負責：

4、時間安排：各中隊利用中午休息時間組織學生進行閲讀，學校將安排大隊委成員進行監督檢查。

實踐篇

(一)、倡議書

1、活動內容:各班級根據學生的實際寫一封倡議書，號召本班學生參與到節約糧食的行動中來。

2、參加對象：全體學生

3、活動建議：各中隊輔導員要根據本班學生在生活中存在的浪費糧食的現象，有針對性的提出本班的倡議書，鼓勵學生行動起來。

(二)、感知糧食得來的不易

1、活動內容：觀看校園自制的節約糧食影片。

2、參加對象：全體學生、班主任等。

3、活動建議：各班主任老師要根據學生年齡特點，接受能力等方面對學生進行講解，讓學生真正體會到農民的辛苦。

(三)、深入體驗

1、活動內容：組織節約糧食演講比賽

2、參加對象：三至六年級學生

3、活動要求：各班級要從本班推薦具有特長的學生參加本次演講比賽，班主任要對學生演講內容進行把我，演講詞要自己撰寫，嚴謹抄襲。穀糠、雜草來餵養。

六、鞏固效果

1、學校大隊部將對各班用餐情況進行抽查，抽查結果直接納入班主任量化當中，在抽查過程中發現問題及時反饋給各中隊輔導員。

2、學校與班主任老師在學生用餐過程中加強監督指導，對學生出現的浪費現象要耐心説服教育。

3、學校還將開展此類轉向教育活動，班主任老師要認真組織本班學生參加。

4、在活動當中表現優異的班集體學校將給予通報表彰，頒發榮譽證書。

光盤行動活動方案 篇2

一、活動口號

“光盤”行動，從我做起

二、組織領導機構

組長：副組長：

成員：

三、活動目標

以提升學校文明程度指數為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養健康文明的餐飲文化，淨化社會文化文明環境。

四、活動內容

普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀倡導光盤用餐行為，養成節儉生活習慣。

五、實施步驟

(一)動員部署階段：

重點是工作部署，宣傳發動。通過3月11日國旗下的講話向全體同學發出倡議;主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育並組織學生開展文明就餐承諾活動。

(二)組織實施階段：

重點是圍繞主題，突出開展各項文明餐桌的實踐活動。

1、營造氛圍。學校繼續開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，同時牽手家長，共同爭做文明餐桌的參與者。

(1)在活動期間，學校懸掛橫幅標語。(總務處負責)

(2)在活動期間，出一期黑板報，宣傳文明餐桌行動的重要意義(班主任老師負責)

(3)校園宣傳櫥窗的佈置。(德育室負責)

(4)校園廣播專題宣傳光盤行動的概念和意義。(大隊部負責)

(5)放發一封家長書，將光盤用餐行動延伸到社會。

2、加強管理。

(1)德育室和大隊部加大管理和監督力度，對學生用餐插隊、喧譁、亂跑亂扔者進行教育。全校班級開展“盤盤淨餐人人節儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，大隊部成立“光盤行動”檢查小組，監督學生餐盒，是否將飯菜吃淨吃光。並結合學校爭星爭章活動，學校還將每月評出“節約達人”。

(2)總務處加大對食堂工作人員的管理和培訓，確保優良的就餐環境，健康環保的飯菜質量。(總務處負責)

3、利用班會、網絡等形式對學生進行厲行節約，反對浪費的宣傳、教育。

4、在學生中開展文明餐桌為主題的繪畫比賽;開展一次“節儉惜福”書法比賽，通過這些活動對學生進行節約是美德的思想教育。

(三)總結階段：

及時總結和推廣活動中的經驗，發揮典型示範作用，作好資料保存的工作。

1、評選全校“節約達人”，進行表彰;

2、通過定期不定期相結合的方式檢查各班級文明就餐活動情況並及時通報。

3、結合主題活動中的開展情況，評選“文明餐桌活動先進班級”。

光盤行動活動方案 篇3

一、活動目的

節約是中華民族的傳統美德，隨着“光盤”這個詞的流行，越來越多的人都紛紛投入到“光盤行動”中來。我們__幼兒園在全體師生及家長中開展了“光盤行動”從我做起的活動。讓幼兒通過活動，不僅明白愛惜糧食的意義，同時也知道糧食來之不易，並用行動告訴大家，提倡節約，拒絕浪費，使每個孩子、家長和教師都成為“光盤達人”!

二、活動辦法

為本次活動更好的開展，我們__幼兒園特擬定了一套切實可行的“光盤行動”計劃，讓每個孩子都成為“光盤一族”。

首先，宣傳“光盤行動”的意義。

其次，我們讓孩子在思想上引起重視，根據幼兒年齡組織多種形式的活動，例如：欣賞故事《漏嘴巴和大公雞》、誦讀古詩《鋤禾》，通過一系列的教學活動，潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食，感受農民伯伯的辛苦，學會感謝的理念。

再次，班班桌桌配有節約天使，在進餐環節中鼓勵同伴吃完一份飯菜，做到不浪費糧食，同時鼓勵同伴別挑食改掉挑食的壞習慣。

最後通過家園配合，讓家長在家以身作則，做好孩子的榜樣，並隨時提醒、督促孩子吃完飯菜，從而進一步幫助孩子養成“光盤”的好習慣。具體實施方案如下：

活動內容

活動目的

活動一

“光盤行動”倡議書

讓幼兒、家長及全體職工來了解光盤行動的.意義。

活動二

我是節約小天使

光盤行動小天使在3餐中鼓勵同伴，讓幼兒不剩一粒米飯。

活動三

小班學習古詩

潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食的好習慣。

活動四

中班講節約的小故事

感受農民伯伯的辛苦，學會感謝的理念。

活動五

大班制作親子手抄報

通過家園共育，監督自己的兄弟姐妹、親朋好友都來參加“光盤行動”中來，都來做一名“節約達人”。

活動六

班級博客宣傳

向家長宣傳此項活動，讓更多的家長了解“光盤行動”，參與“光盤行動”，從而提高家長的節約意識，倡導全社會行動起來。

活動七

“讓我們一起光盤吧”

簽字活動

全園幼兒、家長、職工簽字活動

活動八

《節約在我身邊》繪畫展

通過繪畫的形式，畫出身邊的節約。

光盤行動活動方案 篇4

一、活動背景：

如果你沒看到垃圾填埋場填埋的是什麼，你也許永遠都不知道有這樣的事。正如擺在面前的事實一樣，人們浪費了讓人吃驚的數量的食物，據一項政府調查，這樣的事情就發生在超市、飯店、餐廳和你自家的廚房裏。每個人每天浪費了大約0.5公斤的食物。

食品雜貨店因為變質或者包裝上的微小瑕疵就丟棄貨品。飯店把用不着的東西都扔了。而消費者們扔的東西更是無所不有，從變成褐色的香蕉到上個星期吃剩的菜。_年，一項為數不多的對食物浪費的調查中，農業部估計兩年以前，在美國，可供食用的1780公斤食物中有482公斤從來沒被人食用過。新鮮的農產品、牛奶、穀物和甜味劑佔了食物浪費的三分之二。數據的更新還在進行中。

這項研究還沒包括如今在超市裏超量提供的現成食品，從烤肉到三明治再到各類湯品。你以為每天營業結束時那些土豆沙拉和肉糕都哪裏去了?

環境保護機構最近的一項調查估計每年美國人浪費了大約3000萬噸食物，這大約是所有浪費的物品的12%。除去2%，剩餘所有浪費的食物都進了垃圾場;相比較而言，62%的院落垃圾被製成了堆肥。

世界糧食安全峯會20__年11月16日在聯合國糧農組織羅馬總部開幕，多位國家元首和政府首腦以及高級官員出席了會議，共同探討如何解決當今世界10億人口吃不飽飯的問題。為了表達對世界飢餓人口的支持，在會議開幕前，潘基文祕書長和糧農組織總幹事迪烏夫各自絕食24小時……

二、活動小組及分工

小組成員：六年級每班4人共20人。

具體分工：六(1)班負責本班及一年級問卷調查;六(2)班負責本班及二年級問卷調查;六(3)班負責本班及三年級問卷調查;六(4)班負責本班及四年級問卷調查，六(5)班負責本班及五年級問卷調查。

活動指導：李經鬆老師。

三、活動時間

5月7日—5月16日

四、活動目的：

1.德育目的：通過學生自身實踐活動，引起他們對糧食問題的關注，讓他們瞭解糧食安全的意義和糧食浪費的危害，初步養成節約糧食的意識和行為習慣。

2.能力目的：通過學生參與調查工作，培養學生思維能力;通過採訪活動，提高學生語言表達能力。通過問卷彙總，培養學生的分析能力。

3.知識目的：使學生了解物品浪費的原因、後果、治理等方面知識。

五、活動內容：

1、調查我校所有學生家庭的食物浪費的現狀並完成“問卷調查表”。

(1)組織學生進行調查前的培訓。

(2)指導學生進行調查並完成“問卷調查表”。

(3)實地考察：在午餐後用照相機記錄下同學們午餐的用餐情況。

(4)採訪瞭解：通過採訪同學，深入瞭解同學對“浪費糧食”這一現象的看法。

(5)蒐集信息：蒐集有關糧食的詩詞、歌曲，我國的糧食情況，節約糧食的優秀事例，瞭解節約糧食的重要性。

(6)動手實驗：估計13億粒大米有多重;全國人民一天節約一粒大米，夠三口之家吃多久。通過學生自己動手測量計算，深切地體會到節約糧食的作用。

2、資料彙總，成果展示。

(1)全體討論，食物浪費帶來的危害及其保護。

(2)分組合作，總結相關資料，撰寫小論文。

(3)活動總結，談談這次綜合活動的收穫

六、活動準備工作：

尋找、閲讀有關糧食浪費的材料，瞭解糧食浪費的狀況及考察方法;網上搜索有關糧食浪費與保護資料，搜索有關我國糧食浪費的現狀及防治辦法的資料並把重點摘抄下來。

七、活動過程：

(一)分組活動

此活動分為兩部分，一是分組到班上進行問卷調查;二是進行問卷彙總、分析和討論，寫作。

(二)佈置任務：活動中每組均需完成以下任務

1、調查本班所有學生家庭的作物浪費情況和每天對糧食(大米)的`需求量。

2、對根據問卷得來的數據、資料、信息進行分析，撰寫調查報告，環保小論文。

3、成果展示，得出結論，向校師生髮出倡議。

八、活動效果、檢查方法：

1、通過實踐，激發環保內驅力，學生自覺的接受了教育，懂得了節約糧食的重要性。

2、在活動中，教師作指導，充分體現了探究性學習的思想，充分發揮了學生學習的積極主動性，使學生真正成為了學習的主人，實踐的主人。

3、對我校學生所在家庭的調查，使學生掌握糧食浪費的一手資料，把調查結果製作成環保宣傳報、展板，通過展板進行宣傳，讓更多的人來從我做起，節約糧食。

4、通過活動，學生懂得糧食浪費與人們的生活習慣有關，因此，不僅自己，而且帶動身邊的親人、朋友在生活的小事中注意糧食浪費。

光盤行動活動方案 篇5

厲行節約、反對浪費是深入貫徹落實黨的重要指示精神，也是中國小基礎道德教育的重要目標。當前，隨着生活水平的不斷提高，許多中國小生節儉意識嚴重缺失，吃要精美，穿要、用要新奇，超前消費，節儉意識淡漠，直接加重了學生家庭經濟負擔，浪費了資源。針對這些現象，為進一步增強師生節約資源意識，紮實推進節約型校園建設，樹立健康的生活方式和科學的消費理念，根據《_市_區節儉養德全民節約行動總體方案》(X文明委發〔20_〕7號)及《_區20_年創建全國文明城市“七個突出”任務分解表》(X創文組發〔20_〕X號)要求，結合學校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真學習領會上級關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，以節糧、節能、節水、節電、節材為重點，通過開展勤儉節約教育傳承中華民族傳統美德，培養學生勤儉節約思想意識、行為習慣和自我教育管理的能力，形成“尊重勞動、尊重他人”的意識，促進他們健康成長。

二、工作目標

確立“節約為榮、浪費可恥”的觀念，養成“厲行節約、勤儉自強”的作風，形成“人人愛節約、個個懂節能”的校園氛圍，努力使節約能源資源成為廣大師生的自覺行動。學校要嚴格落實有關規定，勤儉辦學，建設勤儉節約的學校文化，為學生創設良好成長環境。全體教職工要身體力行，為學生做好表率，將勤儉節約教育貫穿到班級管理中，滲透到教育教學中。廣大同學要了解並踐行勤儉節約的基本要求，培養形成勤儉節約的品德特徵。

三、活動內容

(一)開展節約教育宣傳活動。各校要結合校園文化建設，深入開展“三節”(節水、節電、節糧)教育活動，以節約資源和保護環境為主要內容，利用國旗下講話、主題班(團)會、團隊活動、校園廣播、校園網站，精心設計宣傳欄、黑板報，廣泛宣傳節約養德。從珍惜一粒糧、一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一分錢等衣食住行的小事入手，引導學生養成勤儉節約、低碳環保等行為習慣，樹立節儉節約意識，形成文明綠色的生活方式。持續開展“文明餐桌”等主題實踐活動，倡導光盤行動，有學生食堂的學校要管理好食堂的泔水缸，嚴控廢棄食物的數量和種類，制止長流水、杜絕長明燈，形成校園節約氛圍。

(二)開展節約教育實踐活動。廣泛利用社會資源，充分發揮校外活動場所的作用，開展節糧、節水、節電體驗活動，開展餐飲消費、辦公用紙用電、家庭用水等情況的社會調查，引導學生將節約節儉轉化為實實在在的行動。組織學生廣泛參加節約志願服務活動和節約社會公益活動，利用“環境日”以及每年的全國節能宣傳週、低碳日等重要日子，宣傳勤儉節約，提倡資源節約、環境友好的生活方式和消費模式，引導學生在學校、家庭、社會作“節水、節糧、節電”小標兵。

(三)開展“節儉節約從我做起”主題活動。各學校要充分利用主題班會、黨團日活動時機，採取宣誓儀式、詩歌朗誦、主題徵文、演講比賽等形式，引導廣大中國小生樹立節約意識，建設節約文化，營造節約氛圍，倡導節約文明，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會責任感，爭做節約的表率，真正將社會主義核心價值觀內化於心、外化於行，為實現學校的全面協調可持續發展提供支持和保障，全面推進和諧校園建設。

四、幾點要求

(一)做好組織部署。各學校要高度重視勤儉節約教育，周密安排部署，精心組織實施，結合主題班團隊會和道德講堂的開展，使全年計劃和近期安排協調統一。充分發揮活動的育人作用，避免形式主義，使節儉節約教育作為踐行和培育社會主義核心價值觀的一個重要途徑，確保活動深入持久、紮實有效的開展。

(二)做好課堂育人。各學校要將勤儉節約教育作為學科教學滲透德育的重要內容，貫穿到教育教學全過程。要立足本校實際，着力開發、深入發掘勤儉節約的教育課程資源，積極開發勤儉節約校本課程，讓青少年在濃郁的氛圍中受到薰陶、得到感染，讓節約光榮、浪費可恥的思想觀念深入人心。

(三)完善評價體系。各學校要結合實際，制定詳細的評價辦法，將學生日常節儉行為習慣養成情況作為重要指標，納入到學生綜合素質評價，與評優評先結合起來。組織開展學生“節約之星”爭創活動，發揮榜樣作用，激勵學生參與節約行動。

(四)建立節約制度。各學校要在管理各個環節體現節約要求，自覺抵制奢侈浪費行為。編制學校年度節約計劃，推廣使用節能的照明、採暖、電教等設備設施。結合中國小生守則和日常行為規範，建立健全各種規章制度，細化勤儉節約條款。各教育組要將節約教育開展情況作為考核校長、教師的重要內容。校長、教師要以身作則，在勤儉節約方面為學生做出表率。

(五)做好宣傳報道。各學校要充分發揮各類新聞媒體、網站宣傳報道作用，積極撰寫通訊稿件，對本校節約教育開展情況進行宣傳報道，引導廣大中國小生和幼兒園幼兒從我做起、從身邊小事做起，讓勤儉節約蔚然成風。

光盤行動活動方案 篇6

活動目的：

1、隊員通過活動認識到浪費可恥，節約光榮，培養勤儉節約的美德。

2、引導隊員發現身邊浪費糧食等現象，並鼓勵隊員以社會小主人翁的身份節約一滴水、一度電、一粒糧，並落實在行動上。

一、預備部分

1.各小隊檢查人數。

2.各小隊報告人數。

3.請示輔導員。

二、正式部分

(一)全體立正。

(二)出旗。

(三)唱隊歌。

(四)中隊長講話。

(五)活動過程：

A：敬愛的老師們。

B：親愛的`隊員們。

AB：大家好。

A：古人云：“勤儉節約是中華傳統美德”。

B：小到一個人，大到一個國家，整個人類，要想生存，要想發展，都離開不了“勤儉節約”這四個字。

A：那麼，對於我們國小生節約該從哪裏做起呢?

B：當然是從我做起，從細節做起，從現在做起!

A節約無小事，處處皆可為，讓我們將口號變成行動，將行動化為習慣，從細節出發。

B在學校的策劃下4中隊成立了“光盤社”下面有請光盤社社長。

光盤社社長親愛的隊員們!你們好，首先讓我來向大家介紹光盤社的成員。

這是惜糧隊，跟大家打個招呼吧!

惜糧隊：珍惜每一粒米，因為每一粒米來之不易。

護糧隊：保護莊稼，因為我們每天離不開糧食

還有我們的節糧隊：節約每一粒米，因為節約是珍愛生命的活動。

最後是光盤隊：我光盤，我光榮。

第一章盤中餐粒粒皆辛苦

A.同學們，今天，來幾位好朋友，想不想見見他們?想

B.三位同學戴水稻、麥子、玉米的頭飾上)我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧!我願和小朋友們一年四季在一起。

A.同學們，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什?糧食。

B.糧食今天有許多許多心裏話想對同學們説。

(1)隊員們，“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那麼就讓我們一起去做一趟旅行吧!演示動畫：《一粒米的來歷》

現在你們知道我的來歷了吧?

A好，我們謝謝水稻先生的精彩介紹，下面請小麥女士來説一下吧!

(2)同學們，你知道我能做成哪些食品嗎?(據學生所答出示饅頭、麪包、包子、油條、麪條、餃子等食品的圖片。)

A：由於時間關係，我們就不請玉米小姐説了。

B：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》。

學生背誦古詩。

A現在咱們也來做做小農夫，體驗一下農民伯伯的辛苦。

練習“插秧”：

A你學了一分鐘的插秧，有什麼感受?(腰痠背疼、脖子酸、頭昏)

B、我們剛才只是幹了一分鐘，農民伯伯從播下種子到收穫，不知要流下多少汗水呢!這每一粒糧食來得容易嗎?(不容易)齊讀：糧食來之不易

A請聽帶來的快板：

小小一粒米，第二章盤中餐流失知多少。

A然而，在我們的生活中浪費現象比比皆是，我們一起來看看。

B看了這些圖片數據，你有什麼想法?

A、我國雖然地大物博，糧食卻日趨緊張，全世界也面臨着糧食危機。我們來個倒計時：五、四、三、二、一，五秒種過去了，時間長嗎?可是據聯合國統計，世界上每五秒就有會有一個兒童因飢餓而導致死亡。還有很多的人因吃不到飯而飽受折磨，請看一組短片。

B、我們不妨來算筆帳：

投影

A、一點很小的善心，乘以13億，都會變成愛的海洋;一個很大的困難，除以13億，都會變得微不足道。現在我們要説：一個人節約一點，乘以13億，都會變成一個很大的總量。

B聯合國糧農組織決定將10月16日定為世界糧食日。喚起全世界對糧食的高度重視。

A、同學們，面臨我們國家糧食緊張，面臨全世界糧食危機，我們該怎麼辦?是呀，我們唯一能做的就是——珍惜每一粒糧食。節約每一粒糧食。

B糧食很缺少，浪費多可恥。快快來行動，節約顆顆糧!

A讓我們誦響勤儉節約主題曲《節約糧食》。

糧食糧食寶中寶，人們生活少不了。

一日三餐它為主，食用可以長身體。

農民種田真辛苦，風吹日曬忙四季。

一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。

中國人口十多億，糧食實在不富裕。

不要小看一粒米，積少成多了不起。

節約糧食品德好，同學們要牢記。

第三章盤中餐閃光在行動

A在20__年1月，公眾自發發起了一項主題為“從我做起，今天不剩飯”的公益活動，提倡市民在飯店就餐後打包剩飯，“光盤”離開。

B：下面有請(蔡欣怡)同學為我們介紹光盤行動!大家歡迎!

由於我國__年至__年餐飲浪費的食物中蛋白質達800萬噸，浪費脂

A：謝謝蔡欣怡同學!

A：成於勤儉，敗於奢侈，這是我們的古人很早就提出來的醒世格言。

B：在國外，很多國家對如何處理“舌尖上的浪費”，都有很好的做法與經驗。

B：下面有請(秦瑀等同學為我們帶來其他國家對待浪費的小故事!大家歡迎!

A：這三位同學的表演都十分精彩，讓我們再次給予他們熱烈的掌聲!

B下面有請看小品：《文明用餐》

A節約，他是一種美德，是一種高尚的品質。

B節約行動靠你我，美好生活留給他。

A請聽兒歌《米飯香噴噴》

第四章盤中餐牽引低碳行

A生活中不光要節約糧食，一張紙、一元錢、一度電、一滴水，我們都應該去珍惜。

B請聽一聽《鉛筆的哀歎》

一個化粧成鉛筆的隊員上，歎息着：

生在森林野山，長在工廠車間，為學生服務，咱心甘情願。誰知主人無聊，削鉛筆當作好玩。

一毛錢一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。隨手扔進垃圾裏。如此浪費現象，實在令人心酸。

A：學習用品是我們的朋友、學習的好幫手。每一樣學習用品都傾注着無數人的勞動心血，都是來之不易的，我們要愛惜學習用品，不亂丟、不故意損壞。

B：同學們，我們的生活是富裕了。可是，你們有沒有想過，在邊遠的山區，還有許多失學的兒童，他們吃不飽，睡不暖，實在需要我們的幫助。只要我們不浪費一張紙，節約一支筆、一滴水，一度電，就會為國家創造許多財富了。

A請聽調查報告《水和電》。

隊員5人：我們都是水，你們知道嗎?

A:一噸水可以發電5410度。

B:一噸水可以磨粉34袋。

C:一噸水可以生產藥片20__片。

D:一噸水可以鍊鋼130公斤

E:一噸水可以生產500公斤化肥。

齊：節約一噸水，為國為民作貢獻!

隊員5人：我們都是電，你們知道嗎?

A:1度電可以生產化肥3公斤。

B:1度電可以織布7米。

C:1度電可以鍊鋼30公斤。

D:1度電可以供洗衣機使用5小時。

E:1度電可以縫製襯衫10件。

齊：節約一度電，為國為民作貢獻!

A：聽了剛才幾位同學的介紹，我們知道了一噸水、一度電的功勞有多大。

B《國小生日常行為規範》第8條要求我們做到：愛惜糧食和學習生活用品，節約用水，不比吃穿，不亂花錢。讓我們一起來背一背這一條。

A請聽快板《節約用水》

有個小輝愛玩水，

B下面的小品《收水費》就為我們帶來了這樣一個故事。

A是啊!同學們，大家能為小陳一家想出節水的好辦法嗎?

彙報節水方法。

A大家剛才説了那麼多節水的方法，為小陳叔叔出了這麼多主意，

B是的，在生活中節約用水我們可以從自我做起，從點滴做起。

A：讓我們都來做節約小能手。

請聽拍手歌

B：一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;

A：一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的社會是難以長治久安的;

B：一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的民族是難以自立自強的;

A：一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的企業是難以持續發展的。

B請聽大合唱《勤儉是咱們的傳家寶》

A“厲行節約反對浪費”倡議書

五、輔導員老師講話。

隊員們，節約是美德、節約是品質、節約更是責任。建立節約型社會，創建節約型校園，是一項全方位、全過程，全民參與的工作。作為一名少先隊員，我們更要做到兩點：一是“心動”，心裏想着搞好節約，增強節約的主動意識;二是“行動”，掌握節約方法，做到合理科學地節約。讓我們攜起手來，積少成多、積沙成塔，從現在開始，從我做起，做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示範者!

A:全體起立，準備呼號。請旗手護旗手就位。

六、輔導員帶領呼號。

七、退旗(全體隊員、中隊輔導員敬禮)禮畢。

八、宣佈活動結束。

光盤行動活動方案 篇7

一、活動前言：

最新數據統計顯示：中國每年浪費食物總量摺合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一，即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。這種浪費的現象已經引起各級領導的重視，並發表了勤儉節約、杜絕浪費的指示。所以，為減少“舌尖上的浪費”，全國各地的志願者紛紛發起關盤行動，作為高校志願者我們更要擔起光盤的責任，讓高校食堂成為“光盤行動”的新據點。

二、活動目的：

以“我要光盤，拒絕‘剩宴’”為主題，以學生骨幹為主要推動力量，充分發揮青年學生引領社會風氣之先的示範效應，在青年學生中形成勤儉節約為榮，鋪張浪費為恥的意識;弘揚社會新風，踐行低碳生活理念，真正使勤儉節約這一中華民族傳統美德入腦入心進行動，從而推動社會良好風尚形成。

三、活動主題

我要光盤，拒絕“剩宴”

四、活動時間及地點

時間：_年12月1日~12月6日

(中午11:30~12:30、下午17:30~18:30)

地點：湖南農大芷蘭學生食堂、芷蘭學生二食堂、豐澤學生食堂、金岸學生食堂、東湖學生食堂

五、參與人員

餐飲中心相關工作人員、校學社聯青管中心、校學生會代表及全校各青年志願者協會。

六、活動組織

(一)活動流程

1、活動前期

(1)青管負責人負責聯繫各青協、餐飲中心、及農廣等組織;將區域分配到各青協，並對其進行分組，選出組長。

各青志協招募志願者。

各組織負責人做好動員工作，學生幹部帶頭光盤。

前期宣傳工作

製作“光盤行動”倡議書、海報、展板、橫幅，並在11月29日中午張貼在各宿舍區及各食堂;同時各食堂懸掛“光盤行動”橫幅;各宿舍區擺放展板(倡議書、海報製作及張貼青管負責;展板製作及擺放各青協負責，各青協展板放在自己負責的食堂所在園區)。

(倡議書內容見策劃書附件一;各食堂橫幅內容見附件二)

11月28日各組織利用微博、微信、QQ、湘農青年網及各種網絡平台進行線上宣傳(學生會人員負責總的線上宣傳;各青協進行自己協會的線上宣傳)11月28日~12月6日各組織人員在微博、微信、QQ上@好友進行網上“光盤接力”活動。

(網上“光盤接力”活動詳情見附件三)

11月30日中午11:30~12:30在芷蘭、金岸、豐澤、東湖食堂門口擺點進行“光盤行動”橫幅簽字活動。(校青協負責)

(5)場地申請、桌椅物品借用(青管負責：11月27日前完成)。

(6)一個擺點處準備一或兩台電腦和一個音響(擺點人員自備)。

2、活動中期

(1)活動開展區域分為食堂內外兩處，食堂外人員負責擺點宣傳，食堂內人員負責流動宣傳;各青協人員須提前15分鐘到達指定場地做好準備，向成員交代注意事項。

(2)食堂外擺點人員活動開始後負責向路人和用餐人員宣傳光盤知識，並播放宣傳視頻。

(3)食堂內流動人員須在打飯排隊處對用餐人員進行知識宣傳，及對食堂各處浪費現象進行提醒。

(4)食堂內部流動人員對光盤人員進行拍照和鼓勵。

(5)各宣傳組織對現場活動開展狀況進行拍照。

3、活動後期

(1)各青協清點本院志願者人數，保障各個志願者的安全問題。

(2)各青協回收活動工具，打掃現場衞生;集合拍照留念。

(3)後期宣傳工作

①青管中心將向校內各大媒體提交活動資料，對活動進行報道以及向國家級網站進行投稿。

②各青協利用自己的宣傳平台對本青協進行宣傳報道。

(4)帳篷、桌椅等物資歸還(青管負責)

(5)各院活動後上交活動總結、人員登記表及2篇志願者心得體會。

(二)協會安排

七、預期效果

一定程度上的減少了糧食浪費的現象，讓用餐人員懂得了糧食的珍貴及食堂人員的辛苦;並引導青年學生樹立了勤儉節約、低碳生活的自覺理念，在青年學生中形成勤儉節約為榮，鋪張浪費為恥的意識;弘揚社會新風，踐行低碳生活理念。

八、注意事項

1、一切活動開展在不影響學生飲食的前提下開展。

2、活動中各院青志協必須服從青管中心調配。

3、活動中愛護活動用品，不得蓄意損壞。

4、活動中與用餐人員禮貌相待，不得發生衝突。

光盤行動活動方案 篇8

為弘揚勤儉節約的優良傳統，引導廣大師生髮揚艱苦奮鬥、勤儉節約的作風，養成健康文明的生活習慣，結合我校實際情況，決定於12月4日至12日開展“光盤行動”主題宣傳教育活動，具體實施方案如下：

一、活動主題

“光盤”行動、從我做起、節約光榮、浪費可恥。

二、活動目的

弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，使厲行節約、反對浪費在全校廣大青年學生中蔚然成風，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養健康文明的餐飲文化，提升學校文明程度。

三、活動實施

1、主題團課活動。各級部、學部團總支召開團支書會議，佈置安排各團支部中開展“光盤”行動主題團課活動，由各班團支書帶領同學們進行學習與宣傳，讓同學們充分認識到“光盤”行動的重要性，號召廣大同學積極響應，積極參與，並於12月10日(週二)以團總支為單位上交主題團課寫實卡。

2、簽名倡議活動。為保障活動的效果，做到人人知曉，人人瞭解，團委會同膳食科在進餐時間倡導同學們文明就餐，盤盤淨餐，人人節儉，並定於12月10日、11日在東西兩個食堂前進行簽名活動，在此次活動基礎上，倡導同學們在生活的各個方面都要勤儉節約，擴大“光盤行動”影響。

四、活動總結

及時總結活動中的經驗，發揮典型示範作用，作好資料保存的工作，各團支部開展情況將計入團支部量化考核，作為評選優秀團支部的依據。

光盤行動活動方案 篇9

一、活動目的

節約是中華民族的傳統美德，隨着“光盤”這個詞的流行，越來越多的人都紛紛投入到“光盤行動”中來。我們_幼兒園在全體師生及家長中開展了“光盤行動”從我做起的活動。讓幼兒通過活動，不僅明白愛惜糧食的意義，同時也知道糧食來之不易，並用行動告訴大家，提倡節約，拒絕浪費，使每個孩子、家長和教師都成為“光盤達人”!

二、活動辦法

為本次活動更好的開展，我們_幼兒園特擬定了一套切實可行的“光盤行動”計劃，讓每個孩子都成為“光盤一族”。

首先，宣傳“光盤行動”的意義。

其次，我們讓孩子在思想上引起重視，根據幼兒年齡組織多種形式的活動，例如：欣賞故事《漏嘴巴和大公雞》、誦讀古詩《鋤禾》，通過一系列的教學活動，潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食，感受農民伯伯的辛苦，學會感謝的理念。

再次，班班桌桌配有節約天使，在進餐環節中鼓勵同伴吃完一份飯菜，做到不浪費糧食，同時鼓勵同伴別挑食改掉挑食的壞習慣。

最後通過家園配合，讓家長在家以身作則，做好孩子的榜樣，並隨時提醒、督促孩子吃完飯菜，從而進一步幫助孩子養成“光盤”的好習慣。具體實施方案如下：

活動一

“光盤行動”倡議書

讓幼兒、家長及全體職工來了解光盤行動的意義。

活動二

我是節約小天使

光盤行動小天使在3餐中鼓勵同伴，讓幼兒不剩一粒米飯。

活動三

小班學習古詩

潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食的好習慣。

活動四

中班講節約的小故事

感受農民伯伯的辛苦，學會感謝的理念。

活動五

大班制作親子手抄報

通過家園共育，監督自己的兄弟姐妹、親朋好友都來參加“光盤行動”中來，都來做一名“節約達人”。

活動六

班級博客宣傳

向家長宣傳此項活動，讓更多的家長了解“光盤行動”，參與“光盤行動”，從而提高家長的節約意識，倡導全社會行動起來。

活動七

“讓我們一起光盤吧”

簽字活動

全園幼兒、家長、職工簽字活動

活動八

《節約在我身邊》繪畫展

通過繪畫的形式，畫出身邊的節約。

光盤行動活動方案 篇10

一、活動目的：

為倡導建立節約型和環境友好型校園，倡導文明用餐，節約糧食;同時培養學生勤儉節約，艱苦奮鬥的、道德品質，減少我校的食物浪費量;培養同學們勤儉節約，艱苦奮鬥的品質，幫助同學們養成節約意識和節約糧食的好習慣。

二、活動主題：舌尖上的光盤——我們在行動

三、主辦單位：共青團廣西師範學院師園學院委員會

承辦單位：廣西師範學院師園學院學生委員會

四、活動相關事宜：

1、活動對象：全院師生

2、活動時間：3月17日-3月29日

(1)第一階段：3月17日—21日活動初期宣傳

(3)第三階段：3月21日—29日 各班開展主題班會

(4)第四階段：3月21日—23日 照片徵集

五、活動內容：

活動一：各班級開展主題“光盤行動”班會

活動二：“光盤行動”照片徵集

六、活動後續階段：

1，主題班會由各系推選出三個優秀班級上交院會，由院會評比出前三名;

2，照片徵集電子版發負責人郵箱，並把紙質版交到院會辦公室，比便進行評比。

光盤行動活動方案 篇11

一、 活動目的

中央自上而下推行“轉作風”、“反浪費”，開始厲行勤儉節約，起到了立竿見影的效果。很多公民開始從自身做起，減少浪費，為弘揚勤儉節約的傳統美德。為引導廣大師生、家長養成健康文明的生活習慣，大泉國小決定開展“拒絕舌尖上的浪費，光盤行動你我同行”主題活動。“光盤行動”指在學校或家裏就餐時，倡議教師、學生、家長吃完自己所烹製或購買的飯菜，“光盤”離開。

二、 活動主題

拒絕舌尖上的浪費，光盤行動你我同行

三、 活動時間

10月8日—10月30日

四、 活動內容

(一)由副班長帶領同學們齊讀詩歌《憫農》。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”通過朗讀這首詩把同學們帶入到我們此次班會的主題中來。詩中寫到的農民的負擔之重和勞作之苦讓同學們提前進入到一個自我思考狀態(為我們的後續內容作鋪墊)。

(二)給大家3~5分鐘的時間思考一下自己在平時的生活中有沒有浪費的現象，並與身邊的同學討論——“我們應該怎麼做來杜絕浪費?”

(三)思考：勤儉等於小氣嗎?(此環節由同學們思考後自由發表言論)

(四)內容延伸：在我們的生活中，不僅在飲食方面存在着浪費，而且在其他的各個方面都存在着浪費的現象，例如：水電浪費、紙張浪費等。作為一名大學生，我們應該爭當節儉先鋒，做好勤儉節約的榜樣，在拒絕“舌尖上的浪費”的同時，還要做到拒絕其他資源的浪費。

(五)由班長放映一段小短片(目的是為了讓同學們從中得到感悟，學會珍惜我們現在所擁有的，並且學會感恩)。

(六)副班長帶領同學們合唱歌曲《知足》。

(七)由副班長帶領全體同學們宣誓。(我承諾：在校做到，節約一支筆，一滴水，一度電，不浪費一粒米。發揚中華民族的傳統美德，爭當節儉先鋒，一起為國家創造更多的財富，一起為自己創建美好的未來!)

班會總結：通過開展此次主題班會，同學們已經認識到節儉的重要性和身邊浪費的嚴重性，意識到勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，我們應該繼承和發揚。從現在起，從自我開始，拒絕舌尖上的浪費，爭做光盤族，爭做文明大學生。在生活中做到愛糧節糧，抵制浪費，合理消費，積極促進節約型社會建設。全體同學互相監督，開始徹底的光盤行動。

光盤行動課後反思：

主題班會是對學生進行思想道德教育和良好習慣的重要載體，也是學生進行自我教育的一種重要形式。它與微型德育課相輔相成，相得益彰!

今天我受你們秦校長之邀有幸觀摩了你們的主題班會《光盤行動在校園》，談三點感受：

1、充分體現了同學們是班級管理和自我教育的主體。

從課件的製作，活動的主持，節目的編排和策劃……都體現了你們班主任的管理思想，大膽放手讓同學們自我組織，自我教育，自我提高，充分發揮了同學們的主動性和積極性，這種教育形式要提倡!

2、主題鮮明，內容豐富，形式多樣。

這次主題班會活動，圍繞同學們中普遍存在的帶有傾向性的典型問題，也是當今社會的熱點問題“節儉與浪費”，結合同學們的實際生活，通過表演，討論，圖片，名言警句，漫畫，文字資料等多種形式，使同學們實現信息互換，思想碰撞和情感交融，最終讓同學們在活動中受到教育，在快樂中接受道德的洗禮!

3、 班主任高老師的指導恰到好處，其最後點評為同學們作出了價值判斷，指出了同學們努力的方向。每天實行“三光”——飯菜吃光、湯喝光、餐桌清光。

兩點建議：

1、教育既有階段性的重點，但更具有長期性、連續性的特點。因此，對主題班會的設計，應根據時政熱點、階段性工作重點和學生身心發展的特點，進行不同層面的專題教育。切口不必大，影響必須深，要能震撼學生的心靈，我們開展的活動要讓學生永遠銘記，終身受益!

主題教育活動要具有連續性，系列化，從低到高，由淺入深，形成完整的教育體系。個人、學校的專業發展可以錯位，但思想教育不能倒置，如果對國小生進行愛國主義教育，對大學生進行習慣養成教育，這就是教育的無效和失敗!<蓮>

2、思想教育具有深刻性、複雜性的特點。主題班會也應具有發散性的創想，從選題到主題的定名，從材料的準備到彩排要精心組織，精益求精，敢於創新，學生的準備過程就是受教育的過程。主題班會要勇於從班內轉到校內，從校內走向社會，從社會走向大自然;要善於從學期延伸到假期，從理想回到現實……讓學生感到生活是多麼的豐富多彩!學習是多麼的有意義和價值!

我衷心祝願同學們在今後的生活中弘揚節儉美德，餐餐光盤，並將節儉這一美德的種子撒滿整個校園，撒向社會!只要人人都節儉一點，我們就會更早的建成小康、走向富裕!

光盤行動活動方案 篇12

為了認真貫徹落實_關於厲行節約、反對鋪張浪費的重要批示精神，發揚艱苦奮鬥、勤儉節約、珍惜糧食的優良作風，引導廣大師生養成健康文明節儉的生活習慣，根據我校實際情況，特制定本方案。

一、加強領導，落實責任

成立隆回縣思源實驗學校“文明就餐、光盤行動”領導小組，統籌學校廣大師生養成健康文明節儉的生活習慣的全面工作，讓“光盤”成為一種社會共識和自覺行動。

組織機構：

組長：丁加健

副組長：劉建軍(常務)、戴智勇、劉芳、羅佐、羅豔

成員：謝金良、羅正國、鄧厚玉、黃俊杰、錢豔、邵珍妮、肖學軍、劉卡、劉美英、馬立銀、易海玲以及各班班主任，德康寧供應鏈管理有限公司隆回縣分公司駐校負責人。

本次活動，以校長丁加健統籌全面工作，副校長劉建軍負責具體實施，組織各部及後勤團隊，確保“文明就餐、光盤行動”工作起步好，行動實，見效快。

二、加強宣傳，營造氣氛

統一思想認識，形成上下一致合力，組織學校廣大師生開展各類“光盤行動”活動。觀看宣傳影片，製作“光盤行動”電子宣傳屏，滾動播出“光盤行動”宣傳標語，要求各班班主任組織學生開展“光盤行動”志願者活動，將本次活動深入落實並確保全面覆蓋。

三、着力治本，確保長效

隆回縣思源實驗學校按照上級的統一部署，力求“光盤行動”長效實施。

1、組織實施階段：20_年10月至20__年10月

2、完善鞏固階段：20_年3月至20__年12月

四、具體措施：

1、開展“光盤行動”宣傳教育

通過校園電子屏、校園餐廳、校內餐桌製作宣傳警示標語，大力倡導厲行節約，反對浪費，文明用餐的新風尚。(後勤)

2、開展“光盤行動”主題教育

開展“光盤行動、從我做起”主題班會;選舉“光盤行動”班級監督員，監督學生飯盒，是否將飯菜吃淨吃光;出一期“光盤行動”黑板報，編髮“光盤行動”倡議書發微信，形成深厚的宣傳氛圍。(政教)

3、開展志願者“光盤行動”活動

發放宣傳單、資料。開展志願者深入班級開展“光盤行動”宣傳活動，形成深厚宣傳氛圍。(學校新文明實踐站、學部、班主任)

4、加強後勤管理，厲行節約。(後勤)

5、開展光盤行動監督管理活動。在進餐時監督師生“光盤行動”，倡導文明就餐，人人節儉。(後勤)

6、開展“節約一粒米、一滴水、一度電”活動

倡導勤儉節約、節約用水、節約用電。開展節能檢查，嚴查浪費水資源等不文明現象。(後勤)

五、責任追究，不講情面

學校要大力倡導厲行節約，形成反對浪費、文明就餐的新風尚。領導組織開展“文明餐桌、厲行節約、反對浪費”的師生簽名活動，舉行“光盤行動、從我做起”的主題班會，選舉班級“光盤行動”監督員，監管學生飯盒是否將飯菜吃淨吃光，德康寧託管公司向就餐者發放“光盤行動”活動宣傳單及活動手冊。後勤管理對德康寧託管公司送進的食材數量和質量進行把控，嚴格控制成本，確保健康環保的師生就餐質量。

嚴查浪費和就餐不文明現象，責任追究，不講情面。倡導師生在生活中要勤儉節約一粒米、一滴水、一度電。讓師生從身邊的.點滴小事做起，讓“光盤”引領風尚，成為習慣。

光盤行動活動方案 篇13

為貫徹落實_對制止餐飲浪費行為作出的重要指示精神，弘揚勤儉節約的中華民族傳統美德，以節約型文明綠色校園和“勤儉節約校園新風尚”常態化建設為目標，教育引導廣大師生厲行節約、尊重勞動、珍惜糧食，培養良好的勤儉節約作風，養成文明健康的生活飲食習慣，爭做愛糧節糧的倡導者、踐行者、示範者，積極營造節約用餐、節儉消費的良好校園氛圍，決定開展實施“厲行節約光盤行動”主題實踐活動。

一、活動主題

厲行節約做美德示範者，光盤行動做文明西郵人。

二、活動目的

以師生文明素質的提升和良好就餐習慣的養成為目標，以學校食堂、宿舍為主陣地，全面發動學校餐飲經營者和廣大學生積極參與，實現學校教育全覆蓋，從文明餐桌、光盤行動的細節入手，開展形式多樣的宣傳、教育和實踐活動，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為和光盤行動，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，培養師生健康文明的餐飲文化，讓“光盤”成為文明生活習慣，讓節約成為校園最新風尚。

三、實施步驟

(一)宣傳動員階段：20_年8月-9月

多渠道全覆蓋開展“厲行節約光盤行動”主題實踐活動的倡議動員、宣傳教育和工作部署階段。將制止餐飲浪費行為、培養節約習慣貫穿於教育教學全過程，通過學校、學院各級各類媒體進行全媒體、多角度、大範圍的宣傳，並通過各種教育形式開展學生教育、活動推廣，做到活動陣地全覆蓋、活動對象全覆蓋，讓廣大師生充分認識厲行節約、反對浪費的時代內涵，深刻理解本次活動的重要性和目的意義，確保活動人人知曉、人人蔘與，積極營造勤儉節約的濃厚校園氛圍，讓“文明餐桌”在學校蔚然成風，讓“光盤行動”的觀念深植師生心中。

(二)組織實施階段：20_年9月

從需求和供給兩側發力，圍繞“宣、教、查、管、帶”等五個環節，紮實開展“厲行節約光盤行動”教育實踐系列活動，加強宣傳、教育、督查、管理和帶動，積極推進餐飲服務的精細化，動員引導廣大師生爭做厲行節約、愛糧節糧的倡導者、踐行者、示範者，切實減少校園餐食浪費，努力使厲行節約、反對浪費在全校師生中蔚然成風。

(三)總結推廣階段：20_年10月

及時總結和推廣本次活動中的經驗，對在此次活動中表現突出的學生進行表彰，發揮典型示範作用，引領帶動廣大同學持續踐行和弘揚勤儉節約的中華優良傳統美德。

四、活動內容

(一)多途徑加強宣傳教育。通過印發倡議書、製作宣傳標語、張貼公益海報、擺放光盤行動展板、粘貼文明用餐桌貼、用好電子顯示屏等方式，進行全媒體、多角度、大範圍的宣傳，積極營造文明就餐、光盤養德的就餐環境;開展厲行節約和文明就餐教育，將制止餐飲浪費行為、培養節約習慣貫穿於教育教學全過程，把“厲行節約光盤行動”納入“開學第一課”，教育教引導廣大學生積極弘揚勤儉節約的優良傳統美德，扭轉攀比炫耀浪費心態，爭做“光盤俠”。(宣傳部、學工部、校園委、後勤服務產業集團、各學院)

(二)積極組織主題實踐活動。通過組織舉辦徵文、簽名承諾接力、公益廣告設計、製作手抄報等活動，培育厲行節約校園文化;有針對性地開展如“餐廳勞動教育第二課堂”、“食堂餐盤迴收體驗日”、“我是食堂小雜工”等勤儉節約體驗活動，引導廣大青年學生換位思考，進一步增強節約意識;組織開展“我節約我光榮——曬光盤獲點贊”活動(“贊”包括水果、餐巾紙、洗碗布等，具體內容結合學校及各餐廳實際)，通過正面激勵來引導廣大學生主動光盤，表達學校對廣大學生的人文關懷和情感關懷。(宣傳部、學工部、校園委、後勤服務產業集團、各學院)

(三)發揮學生骨幹模範帶頭作用。設立文明用餐監督員，招募師生志願者，發揮基層黨支部黨員先鋒模範作用，廣泛動員教師黨員和黨員工作站、夥管會、宿管會等學生社團骨幹，主動參與“厲行節約光盤行動”系列宣傳、教育和實踐活動中，積極深入食堂和宿舍，問詢師生需求、徵集意見建議，引導督促師生按需點餐、文明就餐，帶動和監督廣大師生做厲行節約的宣傳者、反對浪費的傳播者、文明就餐的監督者、光盤行動的示範者，在全校範圍內形成“提倡勤儉節約反對鋪張浪費”的輿論氛圍和宣傳教育工作進食堂、進班級、進宿舍、進頭腦的宣教效果。(組織部、學工部、後勤服務產業集團、各學院)

(四)切實加強食堂精準管理。健全餐飲質量反饋制度，強化從業人員培訓、推廣用餐行為準則，減少因飯菜質量、口味等因素導致的食物浪費，定期在廣大師生中開展餐飲滿意度調查，強化考核，穩步提升餐食品質;加強餐飲經營的精準管理，將厲行節儉的理念貫穿到採購、生產、加工、服務等食堂經營管理各環節，優化食材採購，合理搭配菜品，注重膳食均衡，從源頭減少浪費;優化供餐方式，科學安排餐食數量，提供小份菜、半份菜，按照“半份、半價”“小份、適價”原則，倡導師生們按需、少量、多次取餐;要求廣大師生使用學校配發的愛心不鏽鋼餐盒，減少一次性餐盒及食品專用塑料袋等白色垃圾的使用，建設環保生態節約型校園;加強宣傳引導，通過在餐廳醒目位置張貼宣傳標語、懸掛橫幅、LED屏幕等形式，營造健康、營養、文明、節儉的用餐氛圍。(後勤服務產業集團)

五、活動要求

(一)加強領導，精心組織。各相關部門、各學院要深刻認識制止餐飲浪費行為的重要性、必要性、緊迫性，以高度的政治自覺、思想自覺和行動自覺，不折不扣地抓好工作落實，要細化方案，明義明責，強化措施，做細做實，組織動員廣大師生積極參與“厲行節約光盤行動”宣傳、教育、督查、管理和帶動系列活動，教育引導廣大師生爭做厲行節約、愛糧節糧的倡導者、踐行者、示範者。

(二)營造氛圍，強化宣傳。各相關部門、各學院要用好用活媒體和社會媒介，積極營造“提倡勤儉節約反對鋪張浪費”的校園輿論氛圍和宣傳教育工作進食堂、進班級、進宿舍、進頭腦的宣教效果，引導師生養成健康、文明、節約、光盤的消費模式，努力營造“節約為榮、浪費為恥”的良好校園風尚。

(三)完善機制，落地見效。健全立體化全覆蓋宣傳機制，建立聯動宣教、督查引導長效機制，納入相關創先評優內容，動員校內各方。充分發揮輔導員、班主任、學生幹部的作用，依託基層黨支部、黨員工作站、學生社團等陣地，深入推進教育實踐活動，不斷總結工作經驗，以實際行動建設節約型文明綠色校園。

光盤行動活動方案 篇14

為認真貫徹落實_關於厲行節約、反對鋪張浪費的重要批示精神，弘揚中華民族尊重勞動、勤儉節約的傳統美德，根據我校實際，現制定如下活動計劃：

一、活動口號

“光盤”行動，從我做起

二、組織領導機構

組 長：_

副組長： _

成 員：_及各班班主任

三、活動目標

以提升學校文明程度指數為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養健康文明的餐飲文化，淨化社會文化文明環境。

四、活動內容

普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀

倡導光盤用餐行為，養成節儉生活習慣

五、實施步驟

(一)動員部署階段：(4月1日——4月7日)

重點是工作部署，宣傳發動。通過4月1日國旗下講話向全體同學發出倡議;各班要在 4月2日的班會課上作動員工作，宣傳教育並組織學生開展文明就餐承諾活動。

(二)組織實施階段：(4月8日—— 4月28日)

重點是圍繞主題，突出開展各項文明餐桌的實踐活動。

1、營造氛圍。學校繼續開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。

通過校園宣傳櫥窗的佈置，進一步宣傳光盤行動。

2、加強管理。

(1)政教處、團委加大管理和監督力度，對學生用餐插隊、喧譁、亂跑亂扔者進行教育。各班開展“盤盤淨餐人人節儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，監督學生餐盒，是否將飯菜吃淨吃光。

(2)總務處加大對食堂工作人員的管理和培訓，確保優良的就餐環境，健康環保的飯菜質量。

3、舉行“光盤”行動，從我做起”的主題班會

活動時間：第8周星期二

活動對象：七年級、八年級、九年級

4、刊出一期主題黑板報

活動對象：七年級、八年級

活動主題：“勤儉節約，反對浪費”

檢查時間：第9週週五中午

5、開展一次“文明餐桌、厲行節約，反對浪費”的學生簽名活動。

活動對象：每班派代表5名。

活動時間：4月中旬

活動地點：學校操場

6、其他活動

(1)製作“拒絕舌尖上的浪費，你我光盤行動”的宣傳警示標語，放在食堂顯目位置，大力倡導厲行節約，形成反對浪費，文明用餐的社會新風尚。

(2)利用電子顯示屏，打出宣傳標語，時刻教育學生文明用餐、勤儉節約。

(3)值周班級繼續參與食堂就餐秩序維護，監督提醒學生文明節儉用餐。

(4)聯合總務處、團委學生會和值周班級繼續開展節能檢查，嚴查違章用電、浪費水資源等不文明現象，讓同學們從身邊的點滴小事做起，積極主動投身到創建節約型校園活動中去，真正將節約的意識納入廣大普通同學心中。

(5)總務處指導食堂工作人員，根據師生實際用餐需求，按需打菜。

(三)總結與評比階段(4月29—30日)

1、各班於4月28日前把班級“文明餐桌 光盤行動”主題活動的總結(包括照片)上交政教處3羅老師處。屆時政教處根據各班總結材料，評出優秀班級。

2、各班評出“光盤之星”3-5名。

希望各班級以“文明餐桌光盤行動”主題活動為契機，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高擔當自覺的責任感，爭做節約的表率，營造學校的節約氛圍，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。

光盤行動活動方案 篇15

一、活動目的

節約是中華民族的傳統美德，隨着“光盤”這個詞的流行，越來越多的人都紛紛投入到“光盤行動”中來。我們_幼兒園在全體師生及家長中開展了“光盤行動”從我做起的活動。讓幼兒通過活動，不僅明白愛惜糧食的意義，同時也知道糧食來之不易，並用行動告訴大家，提倡節約，拒絕浪費，使每個孩子、家長和教師都成為“光盤達人”!

二、活動辦法

為本次活動更好的開展，我們_幼兒園特擬定了一套切實可行的“光盤行動”計劃，讓每個孩子都成為“光盤一族”。

首先，宣傳“光盤行動”的意義。

其次，我們讓孩子在思想上引起重視，根據幼兒年齡組織多種形式的活動，例如：欣賞故事《漏嘴巴和大公雞》、誦讀古詩《鋤禾》，通過一系列的教學活動，潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食，感受農民伯伯的辛苦，學會感謝的理念。

再次，班班桌桌配有節約天使，在進餐環節中鼓勵同伴吃完一份飯菜，做到不浪費糧食，同時鼓勵同伴別挑食改掉挑食的壞習慣。

最後通過家園配合，讓家長在家以身作則，做好孩子的榜樣，並隨時提醒、督促孩子吃完飯菜，從而進一步幫助孩子養成“光盤”的好習慣。

光盤行動活動方案 篇16

一、活動背景：

隨着人們生活水平的提高，學生生活中的浪費糧食的現象越來越嚴重。為進一步增強學生節約糧食、愛惜糧食的意識，讓每個學生都知道每一粒糧食的來之不易，自覺養成珍惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。我校開展了"節約糧食，光盤行動"主題教育活動。

二、活動目標：

通過這次活動，要讓學生明白愛惜糧食，節約糧食，是中華民族的傳統美德。節約糧食，從我做起，養成不挑食不浪費，愛惜每一粒糧食的好習慣。讓大家以節約為榮，讓節約成為一種時尚，讓節糧成為一種習慣。

三、活動時間：

X月X日至X月_日

四、活動安排：

活動安排：結合本次"節約糧食，光盤行動"主題活動。在全校各班開展"實時看，天天查"活動。通過各種活動培養學生珍惜糧食，節約糧食的好習慣。

1、上好一節班會課：各班要圍繞_紀委監委"全市中國小校要開展好制止餐飲浪費專項治理工作"的要求，利用班會時間召開一節有針對性的班會。讓全體學生都認識到，浪費糧食是可恥的。

2、進行一次全面宣傳：利用有關節約糧食、垃圾分類的海報，引起學生對本次活動的重視，進一步提高學生珍惜糧食的意識。向家長宣傳節約糧食的重要性，帶動家長共同節約糧食，形成全社會共節糧的氛圍。