國小青年教師大賽活動方案（通用3篇）

國小青年教師大賽活動方案 篇1

為進一步滿足教師專業發展的需要，體現學校“以人為本，和諧發展”的辦學理念，引導教師繼續開展教學方式的變革，提高我校整體教學質量。同時積極為每位教師創設展示才華和取得成功的平台，切實提高每位教師的'專業素養和教學水平，促進青年教師成長，特舉行本次課堂教學大賽。旨在將教學評比的過程作為教師實踐、反思、共同提高的過程，並以此成為探究信息技術與學科教學有機整合的教學行動研究過程。

一、活動目的

1、以賽促教。通過競賽，促進我校廣大教師積極投身教育教學改革，提高教師課堂教學技能，創建優質高效課堂，提高我校教育教學質量。

2、引導校本教研，關注問題，研究課例，研究課堂教學行為，提高教科研指導教育教學的針對性。

二、活動宗旨

本着公開、公平、公正的原則，積極有效地提高教學質量，提高教師教研水平，加強課堂教學研究和交流。

三、大賽程序

第一階段：組內初賽時間：第10周

全校教師按組別分為六組進行組內賽教。即低段語文教研組、中高段語文教研組、低段數學教研組、中高段數學教研組、綜合教研組、音體美教研組。各組由組長組織在組內進行評比，評委由本組成員組成，也可邀請其他組專業老師或領導參與，最後取平均分作為參賽教師成績。組內評比完成後，由各組組長將組內每位參賽教師的最終成績報教導處。

第二階段：校級大賽時間：第13周

教導處根據各教研組教師參賽成績，從各組以分數高低按20％比例確定參加決賽教師名單。決賽由評委組統一評判成績。參加決賽的老師需製作電子課件，屆時統一在辦公樓四樓多媒體教室比賽，課件需在參賽前一天交教導處。

四、基本要求

1、賽課能體現新課標思想，體現新的教學理念。

2、賽課主題突出，要點鮮明。

3、倡導合理運用現代化教學等手段輔助教學。

五、評審辦法

1、評分標準：參照《第七國小課堂教學評價表》（見附表二）。

2、以各評委評分為標準，去掉一個最高分，去掉一個最低分後，選手所得平均分即為最後得分。

3、按各學科評定獎級，設一、二、三等獎。

六、具體設獎名額如下：

語文：參賽9人，設一等獎1名，二等獎3名，三等獎若干名；數學：參賽9人，設一等獎1名，二等獎3名，三等獎若干名；綜合：參賽5人，設一等獎1名，二等獎1名，三等獎若干名；

七、獎勵：

1、由學校頒發獲獎證書，並適當給予一定的物質獎勵。

2、在教師量化考核、年終考核、評優評模、職稱晉升中得以體現，並記入個人業務檔案。

八、評委安排：

1、語文學科：

2、數學學科：

3、英語及其他學科：

九、賽課注意事項：

1、全體參賽教師要高度重視此項工作，精心準備，按時參加，不得無故缺席；

2、參賽教師上課時間抽籤確定次序，具體安排見附表一。

3、參賽教師上課前，為每位評委準備一份教案。賽課完畢後，各回交一份賽課教案，一份説課稿到教導處存檔。

4、各科教師要積極參與聽課評課，每位老師認真填寫聽課記錄。

國小青年教師大賽活動方案 篇2

為進一步提升我校青年教師的教育教學能力，加速青年教師的成長，引導和激勵廣大青年教師鑽研教育教學理論、夯實專業知識功底、更新教學理念、改進教學方法，打造一支教學基本功紮實、學科素養高的師資隊伍。本學期我校將結合區教育局20xx年工作要點在全校開展青年教師賽教活動，特制定青年教師大賽活動方案。

一、領導小組

組長：校長

副組長：副校長

成員：教研組長

二、活動主題及目的：

主題：深入研討高效課堂教學提高課堂教學效率

目的：青年教師課堂教學比賽是本學期教研室的一項重要工作，是加強青年教師培養的有效途徑之一。全校教師都要積極參與，青年教師更要精心準備，多向老教師請教，在課堂中展示出自己教學的最高水平。比賽的結果並不重要，重要的是通過比賽自己提高了多少。

三、參賽教師

40歲（含40歲）以下青年教師

語文組17人數學組8人英語、術科組8人

四、參賽時間及地點

1、時間：三月份數學組；四月份語文組；五月份英語術科組

2、比賽地點：學校多媒體教室。

五、參賽要求及具體規定

1、參賽教師要及早選定內容，提前備好課、做好課件。

2、參賽教師提前抽籤確定參賽順序，抽籤時間見教導處通知。

3、參賽教師必須在比賽結束後提交詳細的教學設計及課後教學反思。本部分內容佔比賽成績的10%。其中教學設計佔5%，教學反思佔5%。

4、制定課堂教學評價標準。評委根據標準給每位參賽教師當堂評分。成績計算去掉一個最高分和一個最低分之後算平均成績。參賽教師的.課堂表現佔總成績的90%。評委必須在評價過程中做到公正、公平、合理，讓老師們信服。

5、根據比賽成績，學校召開表彰大會給予表獎。

6、學校在比賽結束後把本次比賽的教案設計、教學反思編輯成冊，對本次活動進行一次綜合全面的記載，以便廣大教師相互交流，共同提高。

7、無課教師必須參與聽課，聽課教師在李新忠老師處簽到。

8、教研組長每週四晚辦公時間組織本組教師圍繞本週青年教師的課堂教學比賽開展評課教研活動。並認真做好教研活動記錄。

國小青年教師大賽活動方案 篇3

一、活動目的：

為了活躍學校教學氛圍，進一步推進學校教學改革，促進教師隊伍專業素養的提高；為了提高青年教師現代教學技能，提高學校教學質量；為了加快培養青年教師，為青年教師搭建一個鍛鍊自己、展示自己的舞台，讓更多的優秀青年教師能脱穎而出。

二、活動對象：

28週歲以下的教師。

三、活動內容和評分標準：

1、板書設計；主要考核對教材的理解和粉筆字和繪畫等能力。

2、“三師教育”主題演講比賽；

3、學科特色比賽。語文為課文朗讀，數學為解題能力；英語為原文朗讀；美術為寫生；音樂為器樂、聲樂自選；計算機為電腦小報；體育為口令。

四、活動安排：

第一階段：宣傳發動，組織全體教師學習精神和要求，從思想上高度認識此項活動的重要性。

第二階段：工會、團支部及校辦、教導處組織逐項開展。

第三階段：總結，表彰，活動。

五、評委組負責人：

組長：李漢銀

板書設計組負責人：陳健張蘭娣劉國鋒謝敏秋劉軍霞

三師演講組負責人：劉建興範新豐陳健柳惠芬成紅

學科特色組負責人：蔡海峯張蘭娣劉國鋒謝敏秋劉軍霞

六、時間安排：

1、4月18日討論活動方案；

2、4月19日組織學習方案；

3、4月25日組織實施；

4、4月30日公佈比賽結果，青年教師聯誼晚會及頒獎典禮。

七、評獎辦法：

本次基本功比賽設單項獎和組織獎。

1、單項獎語文、數學、英語、藝體學科每個單項各獎前3名；演講比賽取前6名。

2、組織獎認真組織本辦公室教師教學基本功訓練效果好，參賽教師獲獎面廣的辦公室頒發組織獎。