教師基本功大賽活動方案（通用3篇）

教師基本功大賽活動方案 篇1

一、活動參與對象

年齡40負及以下（1970年及以後出生）的教師，其他教師可自願參加。

二、競賽活動主題

説好普通話，寫好規範字，上好有效課。

三、競賽活動具體內容

1、普通話訓練競賽

（1）紮實開展普通話培訓與訓練工作，對全體參與對象集中進行一次普通話再測試。

（2）選派5名教師組隊參加全區普通話比賽活動。

2、鋼筆字訓練競賽

（1）宣傳推廣青山國小鋼筆字速成訓練經驗，形成自覺習字氛圍。

（2）選派2名教師參加全區種子教師集中培訓。

（3）全體參與對象按規定完成相應練習作業。

（4）認真組織開展練習作業展評競賽活動，並選送優秀作品參加全區競賽。

3、有效課堂教學訓練競賽

按照本期聽評課活動安排，全體參與對象認真上好一節有效課，學校、教研組專項考評，並對優異者予以獎勵。

四、競賽活動要求

1、成立競賽活動領導小組。賈澤富任組長，張海濤任副組長，鄧承清、陳志森、何先銀、劉恆忠、鄭景福、趙雲菊、蔡珍平、楊煥平、張靜波、魯春霞及全體教研組長為組員，下設辦公室，由教科室負責具體事務。

2、全體參與對象要積極參加活動，不得無故缺席。

3、活動結果將納入教師年度有效研修考評的一項重要內容。

教師基本功大賽活動方案 篇2

為全面提高教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，特制定本方案。

一、指導思想：以提高全校教師的教育教學能力和水平為宗旨，以教師基本功訓練為切入點，緊密結合課程教學改革，突出針對性、實踐性、講求實效性，努力培養教師的現代教育素質和創新精神。

二、訓練目標：教學基本功訓練的目標是促進全體教師形成熟練的'教學技能，提高整體素質，實現教學優化，保證教學質量全面提高。

三、訓練內容：（一）語言基本功講普通話，教學語言簡明、準確、通俗、形象、生動、風趣、含蓄、機敏、富於啟發性，層次清楚，抑揚頓挫，能圍繞教育教學工作實際做數分鐘演講。（二）書寫基本功掌握粉筆字、鋼筆字書寫姿勢、執筆方法；筆畫、筆順、間架結構規範；書寫規範、勻稱、整潔；有一定書寫速度。（三）教學繪圖基本功能根據教學需要畫出人物、動物、植物、生活用品等類型的簡筆畫；畫面美觀，有一定的速度。（四）現代教育技術基本功能夠熟練使用計算機，鼓勵教師才參加全國計算機職稱考試，並在課堂教學中能夠熟練使用多媒體教學設備。上述四項訓練要達到“四化”，即：教學語言標準化，兩字書寫正楷化，簡筆畫訓練教學化，現代教育技術實用化。

四、訓練原則：1、全員性原則。全校所有在職在崗的教師都要參加基本功訓練活動。2、統籌規劃、分類指導原則。制定訓練計劃，統籌安排，並根據教師個性差異，分類指導，在不同層次上限期達標。3、搞好指導，科學訓練原則。利用本校特長教師或外請各項基本功的示範教師做兼職業輔導員，開展講座，指導基本功訓練。4、基本功訓練與教學相結合的原則。寫字、簡筆畫、普通話、現代教育技術的訓練要與備課、書寫教案、批改、上課等教學活動緊密結合起來。

五、表彰獎勵：對在本次基本功訓練活動中，突出的個人和教研組進行通報表彰，考核成績列入教師工作考核和教研組長考核。 四合中學教導處xx年9月

教師基本功大賽活動方案 篇3

一、活動目的

為了活躍學校教學氛圍，加快青年教師成長的步伐，進一步加強青年教師業務基本技能的鍛鍊,促進青年教師磨練教學內功，提高青年教師業務水平,專業地勝任教育教學工作，過教學關，牢固樹立愛崗敬業思想，夯實業務基本功，提高教學質量，讓更多的青年教師脱穎而出，我校舉辦青年教師教學基本功大賽，為青年教師搭建一個鍛鍊自己，展示風采的平台。

二、活動主題

展技能、亮風采、強內功、促發展

三、參賽人員

四、活動地點

七年（1）班

五、組織機構

組長：

組員（評委）：

比賽主持：

攝像：

成績彙總:

計時、抽籤：

六、組織部門：學校教導處、科研處

七、比賽時間：12月11日下午六、七、八節課

八、比賽項目：粉筆字、演講、微課。

九、獎勵辦法

本次比賽將設一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名

十、比賽規程

（一）粉筆字比賽

比賽要求：

1.每位參賽者按要求用粉筆分別寫出指定的詩。（時間為2分鐘）

2.以楷書為主，可以行書，但不要草書。

3.字體工整清晰，美觀

4.書寫格式：按照詩的格式自己設計

（二）微課比賽

比賽要求：

1.比賽前錄好微課，按抽籤順序播放微課課件

2.微課的內容可以是一個知識點或考點

3.畫面清晰、聲音清楚

4.時間控制在5分鐘內（二）演講比賽

（三）演講比賽

比賽要求：

1.按抽籤決定演講比賽順序。

2.每位演講者時間控制在5分鐘內。

3.演講主題與內容：從“愛與責任”或“愛崗敬業”兩個話題中任選一個。

十一、評分辦法：

1、比賽採取評委現場打分形式，評委由學校領導和專場教師組成。

2、計算選手得分時，計算平均分即為選手得分。三項比賽結束後得分總和為該選手得分。

3、分值比例：微課50分；粉筆字20分；演講30分。

十二、評分標準（見附表）

演講比賽評分標準（滿分30分）

參賽人：

得分：

評價項目

評價要點

演講內容（10分）

1、思想內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內容充實具體，生動感人（4分）

2、材料真實、典型、新穎，事蹟感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現時代精神(2分)3、講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝（2分）

4、文字簡練流暢，具有較強的思想性（2分）

語言表達（10分）

1、要求演講者脱稿演講，語言規範，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。（3分）

2、演講表達準確、流暢、自然。（2分）

3、語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。（5分）

形象風度（3分）

演講者精神飽滿，能較好地運用姿態、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。

綜合印象（2分）

演講者着裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。

會場效果（3分）

演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。

時間掌握（2分）

演講時間5分鐘內，超時將根據情況扣其分數

注意事項

演講一位，評委打一次分，參賽選手最終得分將在演講結束後統一評定。

評委

粉筆字比賽評分標準（20分）

參賽人：

得分：

項目

內容

評價標準

得分

粉筆字

筆畫（10分）

形狀美觀；有粗細變化；長短合理；書寫無誤

結構（5分）

整齊勻稱；穿插合理；避讓有度；整體平衡

佈局（5分）

大小一致；字居正中；不空不擠；不塗不描

評委：

微課製作要求及評價標準（50分）

學科：

説課人：

總分：

項目

內容

評價標準

得分

微課

課件

製作50分

科學性10分

課件的內容取材適宜，知識點講解透徹、準確、

教育性10分

課件的`設計新穎，能體現教學設計思想，知識點結構清晰。

技術性10分

課件的製作符合微課的特點：有介紹微課名稱、作者姓名等信息、有謝幕的板塊

情景定位明確:一對一的教學非一對多

視頻畫質清晰、圖像穩定、聲音清楚（無雜音）、聲音與畫面同步

邏輯性10分

教學內容的組織與編排，要符合學生的認知邏輯規律，過程主線清晰、重點突出，邏輯性強，明瞭易懂。

其他10分

畫面設計具有美感，整體風格相對統一、教師語言規範、富有感染力

評委：