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國小教師秋遊活動方案(通用3篇)

國小教師秋遊活動方案(通用3篇)

國小教師秋遊活動方案 篇1

一、活動目的:

國小教師秋遊活動方案(通用3篇)

為了豐富我校教職工的業餘生活,促進教師之間的交流,增進教職工之間的友誼,在這秋暖花開的季節,學校定於本週六(4月25日)組織全體教職工赴江南醇正水鄉——同裏一日遊,讓老師們領略迷人的秋景與水鄉風情。

二、活動宗旨:

釋放活力、陶冶情操

三、活動對象:

全體教職工,包括外聘人員及實習生。

四、出發時間:

2019年10月25日(週六)上午7:00學校校門口集合出發,下午15:00返程。

五、活動內容、行程:

江南醇正水鄉——同裏一日遊

行程:坐車經滬青平高速公路至同裏。遊同裏:退思園,二堂:嘉蔭堂、崇本堂,三橋:太平橋、吉利橋、長慶橋,同裏湖景區:羅星州。

六、活動安排

1、飲料準備:俞成

2、攝影:顧永清

3、攝像:朱燕華

4、活動報道:趙顧嬪、孫蕾。

七、活動要求:

1、請全體教職工積極參與,特殊情況請向綜合辦孫蕾請假;

2、校車提前半小時到校,請老師們準時在校門口集合;

3、活動中注意安全,一切行動聽從組織者安排,不得擅自單獨行動。

國小教師秋遊活動方案 篇2

一、指導思想:

按照中央、省委部署要求,深入貫徹落實科學發展觀,以對黨和國家、對新疆各族職工羣眾高度負責的精神,努力發揮自身的優勢和作用,把對口援疆工作抓緊、抓實、抓出成效,特開展本次秋遊活動,促進新疆實習教師與我校教師間的交流。

二、活動目標:

1、促進新疆實習教師與我校教師間的交流與學習。

2、在活動中增進友誼,加深瞭解,加強民族文化交流。

3、豐富年輕教師業餘生活。

三、參加人員:我校團員教師、新疆實習教師

隊長:陳蕾、馬兵

副隊長:程登、樂歡、吾吐洪

四、活動時間:10月4日下午13:00在校門口集合,步行至江邊。

五、活動地點:黃州江灘篤行者户外拓展基地

六、秋遊內容:(基地有工作人員幫助指導)

1、真人Cs

2、自助燒烤

3、自由開展羽毛球、跳棋等活動

4、篝火晚會

七、活動前期準備:

1、準備燒烤食物、飲料、水、調料油等若干。(程登、樂歡、陳蕾、馬兵、吾吐洪)

2、準備羽毛球、跳棋、象棋若干副。

3、提前準備燒烤架3副。(供新疆實習教師使用)

4、準備好音樂及音響設備等。

八、注意事項:

1、活動必須具有高度的組織紀律性,一切行動聽從隊長指揮,活動期間不得私自行動。新疆實習老師出發時集體到學校集中,活動結束後集體返回;

2、活動過程中安全第一,不開展危險性的遊戲。

3、注意尊重民族習慣,和諧友好的開展活動。

九經費預算:

國小教師秋遊活動方案 篇3

一、活動背景

秋天,是一個美麗的季節,在這個美麗的季節裏,落葉紛紛,大雁南飛、瓜果飄香,為什麼在這個季節裏我們不去親近大自然,去看看那金色的菊花,看看那碩大的瓜果?那就讓我們出發吧,向樹林進發,向大自然進發,向田野進發。走,讓我們秋遊去!去看看那神祕的大自然!在這秋高氣爽的季節裏,帶大學生出去秋遊是件很有意義的事,不僅讓大學生走進大自然,感受秋天絢麗多姿的美景,同時也可對青年大學生進行各方面的教育。

二、活動目的

充實會員週末生活,讓會員感受協會氛圍,會員之間相互認識瞭解,加深交流,更好地融入協會,增強協會凝聚力。

通過秋遊放飛童心,培養會員熱愛大自然的情懷;

通過親近大自然,可以培養會員關心同伴的愛心;

通過秋遊可能對會員進行安全教育;

通過精心組織的互動活動,培養會員的合作意識;

三、活動地點

展覽館,玄武門,情侶園

四、 活動組織:

1、活動總負責:海鷹辯論社、經貿辯論社、交通辯論社

2、活動策劃書: 海鷹辯論社策劃部

4、活動時間:11月13 日

5、參加人員:三校辯論社成員

6、乘車路線:旅遊公司專車、地鐵

五、活動行程安排(略)

六、 注意事項

(1)上下車能有序排隊,不擁擠,就座時能互相謙讓。不在座位上打鬧,不將手、頭等伸到車窗外。

(2)不在公共場地亂丟果皮紙屑 。

(3)一切行動聽指揮,如有事情必須先向組織人報告 。手機保持開機,好找人。

(4)自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動,不作危險遊戲。

(5)不暴飲暴食,注意飲食衞生。

(6)關於本次活動的未盡事宜,辯論社將另行通知。

七、活動經費

車費暫定20元

備註:午餐自備

八、活動前期準備

1.會員選擇項目,十一月10號前報至各自各部長處。

2.各部長將統計結果報會長,確定出遊項目,並迅速通知各會員。

3.會長負責組織調配人員安排活動,去公交車站聯繫包車

九、活動意義及總結

此次活動實惠安全,很有實際意義。對會員來説,經歷了一次協會之間的秋遊,得到放鬆與鍛鍊;對協會來説,有利於協會與協會的瞭解 ,增進了友誼,彰顯協會活力。

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