國小生學雷鋒活動方案（通用3篇）

小學生學雷鋒活動方案 篇1

一、活動主題：“學習雷鋒好榜樣”

二、指導思想：

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵着一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，我校大隊部根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，整合3月份的幾個節日開展活動，制定了我校學雷鋒活動方案。

三、活動要求：

全校每個班都要在三月份的學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。同學們要嚴格遵守《國小生日常行為規範》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞習慣告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。每班召開一次學習雷鋒的主題隊會。

四、活動內容：

1、3月5日：主題升旗儀式——學雷鋒主題講話，向全校師生髮出向雷鋒同志學習，開展學雷鋒活動的倡議。

2、各班於3月5日下午第二節課召開“走進雷鋒”主題隊會。讓同學們認識雷鋒，瞭解雷鋒。可以學唱雷鋒歌曲、讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記。（班主任蒐集雷鋒的相關資料，集體觀看）每班上交活動圖片5張。

3、學雷鋒活動月貫穿三月份。各班以班級為單位組織學雷鋒活動，各年級可以根據學生年齡特點開展學雷鋒實踐活動。一、二年級確定學習雷鋒叔叔的“嚴於律己”精神，開展“課間活動看誰最安全、最講衞生”的活動；三至五年級學習雷鋒熱愛集體、助人為樂精神，可以在校園班級內開展清掃衞生死角、清潔牆壁腳印、保持校園和教室清潔衞生的美化校園活動。各中隊可以組織學習互助小組，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的隊幹部或同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

國小生學雷鋒活動方案 篇2

一、活動思想

3月5日，是毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞的紀念日。為大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，促進學生良好行為習慣的形成。我校號召全體少先隊員們要像偉大的共產主義戰士雷鋒那樣，從身邊的每一件小事做起，在社會實踐中增長才幹，養成良好的生活習慣，學會關心他人、關心集體，具有崇高的社會責任感，使自己成為有文化知識的人，成為勇於創新，體魄健康的人。

二、活動目的

1. 以學雷鋒紀念日為契機，組織學生開展形式多樣、紮實有效的活動。

2. 引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。

3. 加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

三、 活動主題

學習雷鋒 奉獻愛心

四、活動口號

讓綠色明亮我們的眼睛，讓關愛温馨我們的心靈

五、活動內容

活動一:營造學雷鋒氛圍

1. 利用國旗下講話進行學雷鋒動員，發出倡議。

2. 以本主題為內容製作一期紅領巾廣播和紅領巾電視節目，午間播放雷鋒歌曲。

3. 收集雷鋒故事和身邊的好人好事，張貼學雷鋒標語。

4.各班利用班隊課開展“向雷鋒學什麼”“什麼是做好事”等有意義的討論活動。

5.班級建立好人好事記載本。

活動二:講雷鋒、唱雷鋒

1.各班利用班隊會，開展講一個雷鋒的故事、抄一則雷鋒的名言、讀一讀雷鋒的日記，學唱一首關於雷鋒的讚歌。

2.圍繞學雷鋒主題出好一期板報。

3. 學唱一首雷鋒歌曲。由學校音樂老師負責自己的授課班級、利用音樂課時間教唱一首雷鋒歌曲。曲目建議:《學習雷鋒好榜樣》《我們要做雷鋒式的好少年》《接過雷鋒的槍》等。

活動三:學雷鋒、做雷鋒

1. 立足自身學雷鋒

(1)開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題的“四個一”教育活動，號召學生從身邊做起，從小事做起，從小養成勤儉節約、保護環境、節約能源的良好習慣。

(2)像雷鋒一樣珍惜時間，像雷鋒一樣勤奮學習，像雷鋒一樣勤儉節約。

2.立足校園學雷鋒。

(1)開展“弘揚雷鋒精神 做一個有道德的人”主題教育活動，通過主題班會、徵文、演講等形式，廣泛開展豐富多彩的教育活動，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質。

(2)班內開展“一幫一”活動，樹立互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，繼續深入開展愛心助學活動，使同學們共同進步。

3.立足社會學雷鋒

(1)全校進行一次徹底的衞生大掃除。(3月4日)

(2)爭當校園環保小衞士。(各班利用班隊、品社、活動課在校園中進行環保活動，並上傳活動新聞)

(3)組織志願者到校園周邊進行環保活動。

(4)開展“道德超市”募捐活動。

(4)組織一年級到濱河公園開展學雷鋒志願者活動，增強環保意識，培養熱愛家鄉的感情。

4.愛心獻給家人，評選好家長

結合“三八”婦女節，開展踐行雷鋒精神，服務家人活動。

(1)開展説一句暖心的話、送一份暖心的禮(親手製作一張賀卡、做一朵小花等)、做一件暖心的事(為媽媽梳頭、倒茶、洗衣服、洗腳)活動。通過活動引導學生學會感恩，爭做一名懂得感恩的好少年。

(2)“寫”好家長活動。《誇誇我的》 、《説説我的》 (爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，可任選其一或自由組合)或寫寫《我們家的故事》為主題的作業(作業要求見附件 5) ，可用文字(作文或童謠) 、圖畫、照片或圖文結合的形式。

(3)舉行三年級成童禮活動。(3月底)

(4)出好一期感恩主題板報。

(5)開展“好家長”評選活動。凡具有良好的家庭教育能力、和睦的家庭關係、優良的家風、樂觀的心態、健康的生活面貌、良好的家校溝通水平、和諧的社交關係，以及熱心社會公益、遵守社會道德規範的家長均可報名參加，符合任何一項條件均可。

5.愛心獻給地球

結合植樹節，開展踐行雷鋒精神，環保志願者行動。

(1)圍繞植樹節，開展愛綠護綠活動，倡導用實際行動保護學校，愛護學校環境。

(2)開展環保志願者活動，提倡百米步行進校園，提倡低碳環保。

(3)學習雷鋒叔叔勤儉節約的精神，做到隨時關燈、關水，不亂扯紙張，不亂丟筆，不亂放文具，不浪費物品等，節約能源，爭當“節能小雷鋒”。

(三)成果彙報

1.認真記載好人好事記載本，3月下旬各班組織本班同學認真做好個人學雷鋒活動自我總結，舉行“學雷鋒 見行動”主題隊會，塑造身邊的學習典型，每個班級評出5名“學雷鋒陽光少年”。

2.板報和小報

一、二年級:學習雷鋒好榜樣;三、四年級:學會感恩 服務他人;五、六年級:弘揚長征精神 做一個有道德的人(三--六年級各班在月底前還要上交兩份相應主題的小報)

3.“寫”好家長活動

一、二年級:《誇誇我的》;三、四年級《説説我的》;五、六年級:寫《我們家的故事》為主題的作業(作業要求見附件 5)，可用文字(作文或童謠) 、圖畫、照片或圖文結合的形式。(每班至少上交兩份作品)

4.好家長評選活動

每班至少推薦 1 位好家長，被推薦家長填寫《“蘇州好家長”評選申報表》 (附件 2)

學雷鋒活動通過學校統一組織安排與班級自主組織開展相結合，三月底學校對各班學雷鋒情況進行綜合表彰，評選並表彰一批“學雷鋒”先進個人、先進班級。

六、活動要求

各班要認真總結本次教育活動，要將學雷鋒活動與行為規範教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛心活動相結合、與社會實踐活動相結合，讓雷鋒活在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

國小生學雷鋒活動方案 篇3

活動目的：

1.通過本次主題班會，讓學生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學生認識學雷鋒的意義;

2.喚醒學生學雷鋒的意識，激發學生學雷鋒的熱情;

3.樹立終生“學雷鋒，服務與人“的意識。　　活動準備：　　收集相關的格言警句、蒐集故事，學唱雷鋒歌曲、培訓小主持人、做經驗介紹、制定計劃、做手抄報、做好事寫心得體會

活動過程：

主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都説聽過嗎?

主持人乙：如果我們都學雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢?

合：“學習雷鋒好榜樣”主題班會現在開始!

一、 唱雷鋒歌曲，説想法

甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學習雷鋒那個好榜樣》(已經學會這首歌的同學齊唱)

乙：還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經學會的其他雷鋒歌曲。

甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經告訴我們許多雷鋒的事蹟，請大家説説聽歌后的感受吧。(指明發言)

二、講故事，明道理

甲：聽了同學們的發言，讓我們對雷鋒有了比較多的瞭解。現在請同學講有關雷鋒故事。(3-4人講故事)

乙：，是呀，勿以善小而不為 。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼裏小事不小，去做了給人以温暖，何樂而不為呢?　　甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲温暖的都是號事。不知道同學能怎麼認為。請大家暢所欲言，説説你的想法。(學生暢所欲言發言，認識做好事的這是含義)

三、讀體會，昇華認識

甲：一個個精彩的故事都在激勵着我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人着想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學做過的好事記錄單。(展示給大家看)

乙：許多同學在做了好事以後有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留餘香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。

四、交流學雷鋒計劃，互相促進(各小隊小隊長介紹本小隊的學雷鋒計劃)

五、讀名言，記心中

甲乙：最後讓我們一起讀讀這些雷鋒名言吧：

1、把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。

2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗乾飯，他不懂得自己只是滄海一粟……。

3、我願做高山巖石之鬆，不做湖岸河旁之柳。我願在暴風雨中鍛鍊自己，不願在平平靜靜的日子裏度過自己的一生。

六、 教師總結，提出希望。