幼兒園小班益智遊戲教案方案2023歸納（通用14篇）

幼兒園小班益智遊戲教案方案2023歸納 篇1

遊戲目的：

1、讓幼兒積極參與表演遊戲活動，在遊戲中加深對故事內容的理解，並按意願選擇自己喜歡的角色。

2、培養幼兒手眼協調的能力。

3、培養幼兒樂觀開朗的性格。

遊戲準備：

老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等

遊戲過程：

一、以故事引入，引起幼兒興趣。

1、我們聽過了《撥蘿蔔》的故事，喜歡這個故事嗎?那我們就編成一個小小童話劇，你們都來當小演員，看誰演得好!

2、如果你來演，你想演誰?應該怎樣演呢?(讓孩子發言，教師選擇重點給幼兒提醒和講解。)

二、表演遊戲：撥蘿蔔。

1、出示表演用的頭飾和相應的道具，請一些能力較強的幼兒來表演。表演前提出要求：表演時要注意聲音響亮;表演時注意不同的人物的聲音和語氣。教師還要重點注意指導孩子們之間的相互配合，並提示忘詞的孩子。

2、表演過一次後教師提問：

⑴你喜歡誰的表演?你覺得他表演的好在哪裏?

⑵你覺得還有什麼要注意的地方?

3、幼兒自由選擇遊戲角色，進行分組表演，教師巡迴指導。

三、互相講評，教師小結。

1、師：今天你演了誰，開心嗎?

2、幼兒自由交流遊戲情況，體驗遊戲快樂。

四、和孩子一起收拾場地，結束活動。

教學反思

本次活動內容本身就是孩子們喜歡的一項運動，故事貫穿教學始終，充分調動了孩子的積極性，總體效果還不錯。

但由於孩子年齡小不能夠準確的表述自己的肢體動作，幼兒自由探索跳、説一説環節有點兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎，做跳的動作都還不錯。

拔蘿蔔環節，如果能引導幼兒先過小橋再過草地可能對發展全體幼兒的肢體動作會更為理想一些。

總之，一節高質量的教學活動，離不開老師的精心備課和有效組織。如能有效的讓孩子按老師的指令來活動效果會更好的。

幼兒園小班益智遊戲教案方案2023歸納 篇2

活動目標

1、鼓勵幼兒提出問題，大膽實踐，培養科學探索精神。

2、培養幼兒歸納思維，通過比較，瞭解聲音在固體和空氣的傳播是不一樣的，固體比空氣更能傳播聲音。

3、知道把聲音攏起來後，聲音放大了。

活動準備

1、幼兒2～4人一組，每組鐘錶1個、方紙筒4個、帶蓋的鐵盒1個2.觀察記錄表一人一張。

活動過程

一、幼兒探究活動一

1、探究的問題：

在同一位置、相同的距離，怎樣使桌上鐘錶的聲音聽起來變大?

2、幼兒討論：我用什麼方法聽?

3、試一試。

(1)把耳朵貼在桌面上。

(2)在桌邊聽鐘錶的聲音。

4、記一記我的觀察記錄。

5、説一説我的發現。

耳朵貼在桌面聽到的鐘表聲音比在桌邊聽到的鐘表聲音大。

二、幼兒探究活動二

1、探究的問題：

在同一位置、相同的距離，怎樣使盒子裏鐘錶的聲音聽起來變大?

2、幼兒討論：我可以用什麼方法聽?

3、試一試。

(1)把耳朵貼在盒蓋上。

(2)貼近盒蓋聽鐘錶的聲音。

(3)把耳朵放在木頭桌子上。

4、記一記我的觀察記錄。

5、説一説我的發現。

(1)耳朵貼在盒蓋上聽鐘錶的聲音，比貼近盒蓋上聽鐘錶的聲音更清楚。

(2)在木頭桌子上和盒蓋上聽到的鐘表聲音，比空氣中聽到的鐘表聲音更清楚。

(3)玩一玩。

三、遊戲：“紙筒裏的鐘表聲”。

(1)耳朵靠近紙筒口聽一聽，放在紙筒中的鐘表和不放在紙筒中的鐘表聲音一樣嗎?

(2)再往上加一個紙筒，鐘錶的聲音變大了還是變小了?

(3)再往上加第三、第四個紙筒，聽聽鐘錶的聲音有什麼不一樣?

(4)討論結果：紙筒攏住聲音，使鐘錶的聲音聽得更清楚。

四、注意事項

1、鐘錶嘀嗒聲一定要明顯，聽得清楚。

2、給幼兒提供一個安靜的環境，以便辨聽。

3、聽聲音作比較時，幼兒要在同一位置和相同的距離去辨聽。

幼兒園小班益智遊戲教案方案2023歸納 篇3

活動目標：

1、感知物體大小，引導幼兒給物體進行大小分類。

2、學説：“大蘋果放到大籃子裏，小蘋果放到小籃子裏”。

3、樂意參加數學活動，並體驗其樂趣。

活動準備：

1、佈置場景：掛滿蘋果的蘋果樹兩棵。

2、大小籃子各一個，錄音機，音樂磁帶《摘蘋果》

活動過程：

1、感知蘋果的大小。

師：“小朋友們，告訴你們一個好消息，農民伯伯種的蘋果豐收啦!今天我們一起到果園裏去看看好不好?”(出示課件1：豐收的蘋果)哇，樹上結了許多紅蘋果，農民伯伯開始摘蘋果了，一摘，摘了一個蘋果;再摘，又摘了一個。看!摘了幾個蘋果?它們一樣嗎?(一個大，一個小)

2、摘蘋果。

師：“剛剛，農民伯伯在果園裏摘蘋果了。老師這裏也有兩棵蘋果樹，我們也來摘蘋果好不好?但要聽好了要求：每個小朋友摘兩個不一樣大小的蘋果，摘好了就坐到位置上(可以和邊上的小朋友講一講你摘了幾個蘋果，哪個大，哪個小)。

3、分蘋果。

出示兩個籃子。

師：“你們説説看，這兩個籃子有什麼不一樣?”(一個籃子大、一個籃子小)

“我們要把摘到的蘋果放進籃子裏，你們説，大蘋果應該放在哪個籃子裏?小蘋果呢?”

教師請個別小朋友來放，邊放邊説：“大蘋果放到大籃子裏，小蘋果放到小籃子裏。”

4、結束部分。

師：“今天，我們小朋友不僅幫農民伯伯摘蘋果，還會將大蘋果放在大籃子裏，小蘋果放在小籃子裏，進行分類。真能幹!其實，我們的周圍也有很多大的東西和小的東西，我們一起找一找，好嗎?”

幼兒園小班益智遊戲教案方案2023歸納 篇4

活動目標：

1、學習聽信號手膝着地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

重點與難點：

1、能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。

2.倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

活動準備：

1、小鼓一隻，啞鈴製作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。

2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置於場地四周，小狗頭飾一隻，錄音機、磁帶若干。

活動過程：

一、扮演角色，活動身體。

師：孩子們!老師和你們一起做遊戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽，你們做誰呀?我們小狗聽着音樂，活動一下身體吧!今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着媽媽做遊戲。

點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。

搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶。

二、聽信號變換方向和變速爬行。

師：咚咚咚，這是什麼?媽媽要小狗聽着鼓聲來學本領。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉着圈爬。

(1)聽信號向前爬、向後倒退爬和轉圈爬。

(2)聽信號向前變換速度爬。

(3)聽信號轉圈變換速度爬。

(4)聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退着爬。

三、變換方式朝制定目標爬行。

師：我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)

爬動着依此向小貓、小雞去問好，然後再爬回自己家來。

爬動着向小鴨去問好，然後在老師的示範下，倒爬着回小狗的家。

四、調整活動量，“小狗打滾”。

師：小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

五、遊戲“小狗找肉骨頭”。

師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，遊過小河，河對岸的草叢裏就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。”

六、放鬆活動“小狗洗澡”。

師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，衝一衝，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。(全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫着回家。)

幼兒園小班益智遊戲教案方案2023歸納 篇5

活動目標:

1.感受兒歌的語流節奏和韻腳的重複,讀準“sh”(閃)。

2.通過觀看、傾聽學習兒歌,進而仿編兒歌。

3.萌發表演的興趣,願意用完整的句子表達自己的想法。

活動準備:

用布和盒子做成一個小小的表演台放在桌子上。

小手、星星、風車、小狗和小花的圖片。

活動過程:

(一)教師手指遊戲導入,學説“我有一雙小小手”“我有十個手指頭” 。

1.表演台上玩手指遊戲然後伸出手問幼兒。

教師:這是什麼?

幼兒:兩隻手。

教師:我有幾隻手?

幼兒:兩隻手。

教師:兩隻手也叫一雙手,我有一雙手。你有幾雙手?

幼兒:我有一雙手。

教師:什麼樣的手?

幼兒:小小的。

教師:我有一雙小小手。我們一起來學學。

2.繼續學習句式“我有十個手指頭”。

教師:我有幾個手指頭?一起來數數。

幼兒:十個手指頭。

教師:我有十個手指頭。一起學學。

3.通過玩“開火車”的遊戲,大家一起學説“我有一雙小小手”、“我有十個手指頭”。

(二)啟發幼兒通過做動作來學習兒歌。

1.教師邊做動作邊朗誦兒歌(兩遍)。

2.個別幼兒回答,教師出示相應的圖片。

教師:我的小手不得了,會變魔術。剛才它變成了什麼呢?

幼兒:變成星星。

教師:變成星星怎麼樣?

幼兒:閃呀閃。

教師:你能把這一句話説完整嗎?

幼兒:變成星星閃呀閃。

教師:説得真完整。小星星聽了真高興。出示星星圖片。

教師:兒歌裏的小手還變成了什麼?

幼兒:變成風車轉呀轉。

教師:你説得又清楚又完整。出示風車圖片。

教師:還變成什麼了?

幼兒:變成小花轉呀轉。

出示小花圖片。

教師:有沒有全説出來?

幼兒:還差一句。

教師;誰能記起這句話?教師動作提示。

幼兒:變成小狗汪汪汪。出示圖片。

教師:我們這麼厲害啊,全説出來了。

教師:兒歌全説出來了,題目有沒有啊?

幼兒:沒有。

教師:猜猜這首兒歌叫什麼名字。

幼兒:小手。

幼兒:一雙小小手教師:已經很接近了。

幼兒:會變的小手。

教師:你真是個會動腦筋的孩子。這首兒歌的題目就是會變的小手。我們在念兒歌的時候題目也要念,這樣才完整。

3.師幼一起念兒歌,在幼兒反覆朗誦多遍後,引導幼兒感知“韻”。

4.教師鼓勵幼兒邊做動作邊念兒歌。

(三)教師鼓勵幼兒創編,並用簡筆畫的方式記錄。

教師:你的小手還能變成什麼?

幼兒:小兔。

教師:它在做什麼啊?

幼兒:跳呀跳。

教師:你能把變出來的東西完整地説一遍嗎?

幼兒:變成小兔跳啊跳。

教師:説得真好,我把這句話用畫記錄下來。

活動延伸:

引導幼兒嘗試將一人玩的遊戲變成兩人玩的遊戲。

附:兒歌:會變的小手我有一雙小小手,我有十個手指頭。

變成星星閃呀閃,變成風車轉呀轉。

我有一雙小小手,我有十個手指頭。

變成小狗汪汪汪,變成小花轉呀轉。

幼兒園小班益智遊戲教案方案2023歸納 篇6

【活動目標】

1、通過繪畫活動，激發對小蝌蚪的喜愛之情。

2、培養觀察力和大膽繪畫的能力。

3、在觀察蝌蚪的基礎上，簡單畫出小蝌蚪的外形特徵。

【活動準備】

1、背景圖—青蛙和小蝌蚪。

2、圖片——小蝌蚪。

3、幼兒用圖畫的紙和筆。

【活動過程】

一、出示背景圖片，引出小蝌蚪，激發幼兒興趣。

師：小朋友們看，青蛙媽媽正在池塘裏游來游去，他在找他的小寶寶呢!

它的小寶寶是誰呀?

(讓幼兒知道小蝌蚪是青蛙的寶寶，小蝌蚪長大了就會變成小青蛙)

二、出示圖片——小蝌蚪，請幼兒觀察小蝌蚪的外形特徵。

1、小蝌蚪是什麼顏色的?長得什麼樣子?

2、小蝌蚪的腦袋是什麼樣子的?尾巴是什麼樣子的?

3、小蝌蚪是怎樣游泳的?(幼兒用語言描述或用動作進行模仿)

(引導幼兒説出小蝌蚪有的向上遊，有的向下遊，有的向左遊，有的向右遊，是往不同方向遊的)

三、教師示範畫法。

1、先畫出圓圓的頭，在畫上細細的尾巴。

(讓幼兒知道尾巴的變化可以讓蝌蚪向不同的方向遊動)

2、用此方法，畫出許多小蝌蚪。

3、最後，在空白處添畫上水波紋。

四、幼兒繪畫，教師巡迴指導。

提醒幼兒畫出不同方向游泳的小蝌蚪，添畫水波紋等。

五、將幼兒作品佈置到背景圖上，請幼兒參觀欣賞。

幼兒園小班益智遊戲教案方案2023歸納 篇7

活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術活動

參加人員：小班組5個班幼兒及家長。

活動目標：

1、通過開展親子同樂美術創意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。並在活動中增強幼兒團結協作、遵守規則的意識。

2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悦。活動準備：

1、每個家庭準備120釐米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。

2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉着手一起走》、優美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進行服務。

3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：

(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衞生。由於場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結束後歡迎攝影高手將照片發給老師!

(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，儘量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中的這次活動抽出時間陪陪孩子!

(3)注意安全，家長在協助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷。活動結束後，各班教師將幼兒帶回，其他家長

(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會為你們留下那經典的一刻，永生難忘!

活動過程：

一、幼兒親子律動操《手拉着手一起走》

二、《愛我你就畫畫我》親子美術活動

1、“一年之計在於春”，春天預示着新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中的美術創意!

2、宣佈主題：愛我你就畫畫我

3、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。

幼兒園親子美術活動方案3篇策劃書策劃方案4、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然後再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成自己的作品後，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮豔的“小朋友”就誕生了!

5、放輕音樂，各班幼兒和家長，在教師的帶領下到規定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導，並進行拍照。

6、各班展示作品，併合影留念。

三：結束。

感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，瞭解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激盪，同時也使我們橋東一幼“家長學校工作”的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術活動到次結束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂)成本預算：

單層瓦楞紙3卷，共計333.3元(請領導特批)另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今後還可多次使用)。

幼兒園小班益智遊戲教案方案2023歸納 篇8

一、活動名稱

聖誕狂歡，共享快樂。

二、活動時間

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

三、活動目的

通過活動讓孩子們瞭解西方國家的風俗，知道聖誕節是西方的重要節日。通過活動體驗聖誕節歡樂的氣氛，並與同伴，老師，家長共同分享節日快樂。

四、人員邀請

本班所有幼兒家長，園內領導，聖誕老人

五、物品準備

幼兒園：氣球xx個、大鈴鐺掛飾x個，大雪花片x片，邀請函張，小禮物xx個（小喇叭），寬膠帶x卷，幻燈片聖誕節來歷，麥克風，大蜡燭x支，紅色小許願襪x個，禮花x瓶

家長：幼兒卡通面具，聖誕帽及服飾，各類食物小漏勺及小勺各一個，玩具水桶一個，要求家長幼兒穿運動休閒服裝。

孩子：小碗xx個，大許願盒一個，碗底貼小月亮。

六、人員安排

A老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協調。B老師負責協助A老師，放音樂及活動物品的準備。C老師負責協助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

七、安全事項

注意孩子們的安全問題。在遊戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。

八、緊急預案

如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。

九、處理原則

遊戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現磕碰現象立刻請校醫處理。

幼兒園小班益智遊戲教案方案2023歸納 篇9

活動目標：

1、引導幼兒認識、瞭解警服、醫生等工作服。

2、瞭解職業服裝的特點、用途，以及與人們生活的關係。

活動準備1.趣味練習：職業和物品的連接遊戲2、課件：圖片-警察，醫生等活動過程1、談話引出話題展示課件幻燈片2師：今天你穿了什麼樣的衣服?感受怎麼樣?

(請幼兒互相交流。)2、為什麼要穿衣服?

教師小結：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個很大的本領，衣服會"説話"，展示課件幻燈片3.4.

你知道衣服的祕密功能嗎?就讓我們一起來發現吧。

3、展示幻燈片6-10觀察、瞭解不同職業服裝。

(1)觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什麼不一樣。

(鼓勵幼兒大膽講述自己的發現。)(2)觀察、發現醫生工作服的特點。

4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

廚師，警察，服務員，消防員，工人，空姐等。

5、趣味練習看一看這些職業並把和職業相關的物品連接起來。

幼兒園小班益智遊戲教案方案2023歸納 篇10

【活動目標】

1、積極愉快地參加唱歌活動，感受歌曲A段和B段不同的風格，並能用歌聲表現出來。

2、能為自己創編“羊羊名字”，並大膽嘗試歌曲B段的接唱部分。

3、能與同伴合作，擺一個表示“相親相愛”的造型動作，感受創編活動的趣味。

【活動準備】

1、花叢、草叢、樹的背景板五塊

2、塑料圓圈一個、小羊頭飾五個

3、黑板一塊、磁鐵三塊、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊圖片各一張

【活動過程】

1、感受歌曲的音樂氛圍和旋律。

隨歌曲伴奏人室欣賞旋律兩次，感受歌曲的音樂風格。

指導：引導幼兒用身體動作感受節拍，感受歌曲快樂的風格。

2、學習歌曲。

(l)教師以故事情境的方式引領幼兒進入歌曲的意境。

(2)教師隨琴伴奏朗誦歌詞，通過提問等形式幫助幼兒記憶A段。

(3)分別將歌曲B段中出現的三隻羊一一喜羊羊、美羊羊、懶羊羊的圖片展示出來，幫助幼兒記憶B段的歌詞。

(4)引導幼兒完整地跟鋼琴伴奏朗誦歌詞。

(5)教師範唱歌曲。

(6)學唱歌曲。

3、學習創編歌曲B段中的“羊羊名字”。

(1)教師引導幼兒創編各自的羊羊名字。

(2)幼兒創編各自的羊羊名字，並嘗試將創編的“羊羊名字”放在歌曲B段中演唱。

(3)學習齊唱A段和接唱B段。

4、以遊戲的形式分小組進行演唱。

(l)鼓勵幼兒三人_組自行挑選，在喜歡的背景板前面準備唱歌。

(2)提示幼兒自行商量各自的“羊名字”，並自定“三隻羊”(同組的三個人)唱歌的順序。

(3)鼓勵幼兒三人合作，在歌曲的結尾處擺一個表示“相親相愛”的造型動作。

(4)鼓勵幼兒大膽地進行接唱。

幼兒園小班益智遊戲教案方案2023歸納 篇11

一、活動目標：

1.通過活動讓幼兒瞭解西方“萬聖節”的文化，感受節日的快樂，為幼兒創設良好的英語人文環境，讓幼兒體驗不同文化習俗，藉以拓展其世界觀。

2.為幼兒提供展現英文的舞台，培養其大方自信的素質。

3.增進家園英語信息交流，鼓勵家長在家中與寶貝親子互動，實現家園共育。

温馨提示：如果你要找幼兒園萬聖節教案，那就打開“幼兒園萬聖節教案精選八篇”鏈接地址去查看吧!

二.活動準備：

遊戲準備：遊戲卡，小印章，各個小遊戲物資及組織準備。

環境準備：舞台及環境佈置有關萬聖節活動的自制裝扮一套，手電筒，熒光道具。

家長準備：製作參加活動人員的有關萬聖節服裝及熒光道具，週五穿戴整齊參加活動。(“魔鬼走秀”節目家長需週三把服裝道具帶到幼兒園班主任處)。

糖果10枚(週四帶到幼兒園班主任處)，週五家長再自備兩三個糖果哦!

蘋果一個(週四帶到幼兒園班主任處)

手電筒一個(週五帶着參加活動用)

三、活動過程:

集體活動:

1.萬聖節集體開場舞

2.獅之威風--獅王進行曲

3.最炫英語風{大{中{小

4.“魔鬼走秀”

(有意願參加“魔鬼走秀”的家庭請快速與班主任聯繫，每班限額4組家庭。參加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前請將創意的面具、造形及相關物品帶入幼兒園班主任)。

5.神祕討糖果

目的:增強孩子主動交往能力

前提:一定要安安靜靜，神祕的去找好朋友。

玩法:有秩序的聽主持人口令，音樂聲響起，討糖果的遊戲開始，各班老師務必組織。地球，太陽，火星，土星家長和寶貝手拿糖果躲藏起來(主會場附近均可)，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖果，木星，天王，水星，海王，金星為尋找方，討糖果時小朋友要説上一句“Trick or treat(不給就搗蛋)或Happy halloween萬聖節快樂!對方才能把糖果送給小朋友。(如果不給，可自設懲罰措施哦!)

分散活動:(以下游戲均以家庭為單位自由參加，獲得小印章越多越有機會參加Lucky大滿貫活動)

活動一:打怪獸

目的:訓練幼兒手眼協調能力和幼兒的競爭意識。

玩法:教師事先準備籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組，請幼兒用球丟向怪獸框中，打怪獸，最後看哪組的幼兒丟的乒乓球最多，可獲蓋一個小印章。

活動二:咬蘋果

玩法:遊戲時，讓蘋果漂浮在裝滿水的盆裏，然後(分組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰為優勝者，可獲蓋一個小印章。

活動三:吹麪粉

玩法:參加遊戲者，面對面站在一張桌子兩邊。把裝有乒乓球的口杯放在桌子上，(及放在二人中間)，要他們蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到對面便為贏方，可獲蓋一個小印章。

活動四:我吹我吹我吹吹

規則:把氣球吹大、繫好，並分別在每個氣球上依次寫上一個字--萬、聖、節、快、樂，誰又快又準完成任務誰獲蓋小印章一枚。

集體活動:

Lucky大滿貫:以獲得印章多少順序進行(由多到少)，如出現相同數量，以划拳形式選出挑戰方回答問題並獲得相應獎品。

結束活動:

五彩幸運球:無數裝有糖果的五彩氣球，從會場四周隨動感音樂向家長席湧動，家長可抓破氣球獲得糖果獎勵。寶貝期待您的積極參與哦!加油!

幼兒園小班益智遊戲教案方案2023歸納 篇12

一、背景概述

傳統的幼兒藝術教育要求通過模仿掌握技能、技巧，現代幼兒藝術教育則強調精神創造的意義;強調藝術活動對幼兒心理髮展的影響。我選擇了幼兒既感興趣，又能充分動手動腦的美術創作活動——美麗的色彩，讓幼兒自由選擇活動內容，為他們提供豐富的材料、寬鬆的環境，尊重個體差異，為不同水平的幼兒考慮。通過手掌拓印、蠟筆塗畫等多種美術活動形式，讓幼兒去體驗、感受色彩的美麗以及活動帶來的愉悦感。

二、彙報過程

(一)活動目標

1、樂意參與印畫活動，體驗美術活動的樂趣。

2、學習用多種手法進行印畫，感知色彩、圖案的美。

(二)活動準備

1、紅、黃、藍、綠四種調好的水粉色。

2、白紙、玩具印章、瓶蓋各若干。

3、背景音樂

(三)活動過程

1、感知色彩，鞏固認識紅、黃、藍、綠四種顏色

師：小朋友，今天老師準備了這麼多漂亮的顏色，你們認識嗎?有了這些漂亮的顏色，你想幹什麼?

2、鼓勵幼兒大膽創作

師：小朋友，你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子，可是森林裏的小動物卻只有白被子，它們想請小朋友幫忙把它們的白被子變成花被子，你們願意嗎?

(1)師示範講解

用印章蘸上自己喜歡的顏色，分散拍印在紙上，用完的材料要放入原來顏色的盆中，手髒了在抹布上擦乾淨。

幼兒園小班益智遊戲教案方案2023歸納 篇13

活動目標：

1、初步懂得人體需要水分的原理，知道白開水是的飲用水。

2、學習科學的喝水方法，培養良好的喝水習慣，提高生活自理能力。

3、引導幼兒發現和了解日常生活中的自然現象和淺顯的科學常識，培養幼兒科學的生活態度以及熱愛科學、熱愛生命的情感。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、初步瞭解健康的小常識。

活動準備：

1、知識準備：請幼兒和家長一起收集“喝水的好處”資料。

2、教具準備：教師收集資料，並精心製作了電腦課件——《想喝水就去喝》(FLASH動畫片)及《醫生的話》《各種各樣的水》《健康喝水歌》(音像幻燈片)，供新授知識使用。

3、學具準備：教師設計製作幼兒操作材料——“怎樣喝水好”圖片及表格，人手一份，供幼兒鞏固練習使用。

活動過程：

(一)導入活動，感知身體裏的水。

1、遊戲：請你猜一猜。

請小朋友摸一摸自己的身體，你摸到了什麼?有什麼感覺?

請你猜一猜，我們身體裏最多的是什麼?(骨頭、肌肉、血液、水……)

2、揭示謎底：人體裏最多的是水。

小朋友們的答案這麼多，到底我們身體裏最多的是什麼?我們一起來聽醫生怎麼説。

3、播放課件《醫生的話》：每個人就像一個小水庫，身體裏的一大半都是水。皮膚裏、骨頭裏、血液裏都有。如果，我們體內的水不夠了，就會覺得口渴，必須喝水，補充水分。水是人體最重要的營養物質!告訴你，一個人只要有水喝，即使不吃其他食物，至少能活上10天左右。如果沒水喝，那就慘了，連5天也活不了。

(二)問題(一)：為什麼要喝水?

1、過渡性提問：水對我們這麼重要，當我們身體缺水時，怎樣補水呢?(食物、喝水)

2、交流討論：喝水的好處。

教師提問：喝水除了可以補充水分，你知道喝水還有什麼好處嗎?

幼兒自由發言，和同伴交流自己課前收集的“喝水的好處”資料。

幼兒通過交流分享，獲得許多“喝水的好處”知識，摘錄如下：①補充人體必需的水分。②能稀釋血液，減少血栓。③有益於新陳代謝。④對皮膚保濕潤澤、養顏有好作用。⑤可以通便。⑥幫助食物的消化。⑦不會得各種結石，水就是伸入體內的清道夫。⑧可以防眼乾，避免視力快速下降。⑨清早起牀和睡前半小時喝一杯水，常年天天堅持受益無窮!……孩子們收集的資料豐富、全面、令人驚喜!

3、教師小結，使幼兒理解並掌握水和人體重要關係：水是人體重要的營養素，人每天喝適量的水，可以幫助消化和排泄，人的生長也離不開水。

(三)問題(二)：喝什麼水好?

1、教師播放電腦課件《各種各樣的水》。

引導幼兒思考：生活中有許多水，請小朋友們看一看，哪些水可以喝?哪些水不能喝?

2、請幼兒説説自己最愛喝哪種水。

請幼兒結合生活經驗與愛好習慣，自由回答;教師依據幼兒答案，操作課件，點擊放大相應圖片(如果汁、酸奶、可樂、純淨水等)。

3、請小朋友通過品嚐和觀察，比較飲料和白開水的不同。

教師：説了這麼多許多，都渴了吧。小朋友都喜歡喝飲料，老師請你們喝橙汁好嗎?將橙汁倒在小茶杯裏請幼兒品嚐。

幼兒觀察、討論：味道怎麼樣?互相看看，舌頭上有什麼?為什麼會這樣?

引導幼兒發現並得出結論：飲料裏含糖、色素、香精等物質，喝多了有害健康。

4、請幼兒再説説課件中還有哪些水是不能直接喝的?

教師根據幼兒答案操作課件，點擊放大相應圖片：井水、自來水等不能直接飲用，需要燒開以後才能喝。

5、教師小結，使幼兒理解健康、科學飲用水的知識：飲料雖然好喝，但裏面含糖和色素、香精等有毒物質，喝多了不利於身體健康;生水裏有細菌和微生物，必須燒開後才能飲用;只有白開水才是的飲用水。

(四)問題(三)：怎樣喝水好?

1、請幼兒結合實際，説説自己有哪些喝水的習慣。

你們平時在什麼時候喝水?誰來説説。

幼兒結合實際回答：想喝就喝，不想喝就不喝;隨時都可以喝;生病時喝;邊吃飯邊喝……

2、觀賞電腦動畫《想喝水就去喝》，使幼兒樹立正確的喝水理念。

小朋友們喝水的習慣各不相同，請大家欣賞一個動畫短片，看看我們哪些是好習慣，哪些習慣要改正?

3、知識鞏固，幼兒操作，選擇圖片貼在相應表格中。

幼兒每人一組圖片(十幅)，一張“怎樣喝水好”表格。請選擇正確喝水圖貼在打“√”欄，不正確的喝水圖貼在打“×”欄。

4、教師展示、講評幼兒作業，引導幼兒養成科學、健康的喝水習慣：口渴的時候、運動以後、感冒發燒時、遊戲時需要喝水，邊吃飯邊喝水、喝生水、多喝飲料都不是好習慣，小朋友要及時改正。

(五)總結與拓展。

我們通過探究，知道了人為什麼要喝水，以及要養成健康的喝水習慣。其實，喝水的學問還有很多，小朋友們可以在生活中總結、交流，互相學習。就讓我們在快樂的歌聲中結束這次活動吧。

教師播放課件《健康喝水歌》(以范曉萱《健康歌》為原曲，新編《健康喝水歌》歌詞)，和幼兒一起在快樂的歌聲中結束課時。

《健康喝水歌》：嘴巴幹，要喝水，嘴巴幹了，要喝水了!我們大家一起來喝水。咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，喝點什麼水，少喝點飲料，我們愛喝白開水!純淨水，礦泉水，放得太久不能再喝，告訴爸爸媽媽，一定要注意注意!早上起牀以後，喝杯開水咕嚕咕嚕，科學喝水身體棒!

幼兒園小班益智遊戲教案方案2023歸納 篇14

活動目標：

1.初步懂得在活動室、午睡室等場所應保持安靜。

2.學習輕輕走路、輕輕説話、輕放物品。

3.喜歡安靜的環境。

活動準備：

1.教具：小貓、小羊、小兔、小朋友手偶各一個。教學圖譜、錄像一段、音樂《我叫輕輕》。

2.學具：老鼠胸飾每人一個。

活動過程：

(一)幼兒觀看手偶表演，初步感知小動物們會輕輕地做哪些事情。

1.教師出示手偶，進行表演，幼兒觀看。

2.幼兒討論表演內容。

教師：剛才你們看到了誰?他們都説自己叫什麼?

小貓做什麼事情輕輕的?(走路，出示圖片)我們來學小貓輕輕走路。

小羊做什麼事情輕輕的?(放玩具，出示圖片)學小羊輕輕放玩具。

小兔做什麼事情輕輕的?(做遊戲，出示圖片)學小兔輕輕做遊戲。

小朋友做什麼事情輕輕的?(敲門，出示圖片)學小朋友輕輕敲門。

教師：輕輕走路、輕輕放玩具、輕輕説話、輕輕敲門好不好?為什麼?

3.小結：輕輕做事，不影響別人，是有禮貌的好孩子。

(二)觀看錄像，引導幼兒觀察討論。

1.觀看錄像：吃飯、看書、喝水、做遊戲。

教師：我們平時在幼兒園是不是輕輕的呢?我們一起來看看這些小朋友在幹什麼?他們是不是輕輕的?

2.引導幼兒説説還有什麼時候需要輕輕的。

(三)開展“老貓睡覺醒不了”的遊戲，幼兒練習輕輕做事。

活動延伸：

1.區域活動：在區角中提供“輕輕示意圖”，提示幼兒在活動中注意輕輕活動，不影響他人。

2.家園共育：請家長配合在家以身作則，做事説話注意輕輕，共同養成好習慣。