大班社會領域活動方案2022社會教育方案(精選6篇)
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大班社會領域活動方案2022社會教育方案 篇1
教學目標:
1、在遊戲活動中引導幼兒體驗團結合作的重要。
2、幫助幼兒在遊戲中獲得合作的直接經驗:培養合作精神。
3、參與集體活動,感受到集體力量大。
4、體會集體合作遊戲的快樂。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學準備:
1、懸掛果子的果樹(果子有高有低),水果籃兩個,果盤8個。
2、各種易拉罐、塑料瓶、膠合板,彩旗兩面。
3、錄音帶,背景圖一幅。
教學過程:
一、合作的重要
1、教師:“秋天到了,教師帶你們到果園裏去摘果子。
2、幼兒隨音樂進入場地摘果子,教師引導幼兒合作摘。
3、幼兒休息,教師提問:你們是怎樣摘到高處的果子的?(引導幼兒説出每組摘果子的方式)
二、集體的力量大
1、教師請一名男孩,幾名女孩把各自摘到的果子分類。
2、提問:為什麼男孩子分得慢,女孩子分得快?(男孩人少,女孩人多)啟發幼兒説出:“一個人的力量小,集體的力量大”
3、教師提議為水果蓋儲藏室。提問:工人叔叔是怎樣蓋樓房的?(引導幼兒説出大家一起幹)
4、教師提供材料,啟發幼兒商量怎樣用這些材料來蓋樓房
5、幼兒分成男、女兩組合作蓋樓房(體驗合作成功的喜悦)
三、團結合作
幼兒遊戲:搶救難民
方法:幼兒分組蹲下,一個摟一個腰形成一條船,向前行進搶奪小紅旗。
四、活動延伸
啟發幼兒一起合作(拼、畫、粘貼)。
大班社會領域活動方案2022社會教育方案 篇2
活動目標
1.瞭解小手的功能,認識小手的多種作用。
2.探索雙手活動的豐富性,提高手的活動能力。
3.體驗雙手活動的趣味性,增強相應責任意識。
4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備
1.佈置娃娃家場景。
2.一幼兒在家、在園的勞動錄像。
3.“我有一雙小小手”的音樂等。
活動過程
一、通過問候、遊戲,導入課題
師:小朋友,今天來了很多客人老師,請大家舉起小手,跟大家打個招呼吧!
幼兒一邊揮手,一邊説“客人老師好!”
師:咱們一起來玩個“五門開開”的手指遊戲吧。
幼兒五指相對開始遊戲:一門開開進不來,二門開開進不來,三門開開進不來,四門開開進不來,五門開開請進來!
(評析:幼兒園是以遊戲為主導活動,對小班孩子來説,突出遊戲尤為重要。老師一開始就請幼兒舉起小手跟客人老師打招呼,巧妙地與本活動的主題“能幹的小手”相呼應。接着在老師的提議下,師生一起玩對本責任培養的一種闡述,進而再一次緊扣主題,彰顯了手的能幹。)
三、通過演示交流,瞭解“人人都有一雙會説話的手”
教師邊説邊用手勢表示:給整理玩具的小朋友送個大拇指,你們能按顏色標記來分積木,真棒!給整理圖書的小朋友送個“OK”,你們能按大小標記把書分開來放,真好!給整理衣服的小朋友送掌聲,你們不但把衣服褲子分開來,而且還疊得很整齊,真能幹!
師:娃娃家媽媽説謝謝小朋友!
幼:不用謝!(邊説邊擺手)
師:剛才小朋友得到了大拇指、掌聲,得到了“OK”,開心嗎?那老師的大拇指、掌聲、OK表示什麼呀?(真能幹!真棒!)
師:原來老師的手還會講話呢,你們的手會説話嗎?
幼兒自主交流,並不斷變換手勢。
師:請小朋友用小手做個動作,擺個姿勢,讓老師猜猜,你用小手説了什麼。
孩子們邊擺造型邊隨着老師的評價變換着不同的動作。教師邊走邊説:你是一隻小鳥,你是一條小魚,你是一朵漂亮的小花,還有小雞、小鴨呢!老師猜得對嗎?
遊戲“我説你猜”。師:剛才,小朋友做,老師猜,現在老師也來做一做,請小朋友猜一猜吧。
師:剛才,老師小手伸一伸——請進,小手按一按——請“安靜”,小手變一變就“OK”,手指舉一舉——耶!小朋友一下子就猜對了,原來,我們的小手真神奇,我們都有一雙會説話的手,我們也一起來用小手學一學説話吧。
幼兒集體跟老師練習一遍,邊説邊用手勢來表現。
(評析:本環節,教師先通過用不同的手勢給予幼兒不同的表揚,一方面讓幼兒體驗成功的快樂,另一方面為老師承上啟下的自然過渡埋下了伏筆,使幼兒在輕鬆的氛圍中,學一學、説一説、動一動,體驗了小手會説話的神奇效果。進而對手的功能、作用進行了有效地拓展,豐富了孩子們的經驗,讓幼兒輕鬆地理解並初步掌握了手勢在生活中應用的廣泛性、多樣性及趣味性。)
四、通過歌表演,瞭解“人人都有一雙會表演的手”
師:小朋友的小手真能幹,讓我們一起來誇誇我們的小手吧!(播放伴奏音樂)
幼兒歌表演:我有一雙小小手。
師:小朋友們都有一雙能幹的手,會遊戲、會勞動、會説話,還會表演,會做的事情真不少,以後我們要多用自己的小手,使自己變得越來越能幹。時間過得真快,我們的活動該結束了,舉起我們的小手跟客人打個招呼吧。
幼兒邊高高舉起小手邊説:“客人老師再見!”
課間活動時間到了,在教師的提議下,幼兒興致勃勃地玩起了“給小動物塗色”“摺紙飛機”“拼圖”等動手操作的區域遊戲。
(評析:通過歌表演再一次彰顯了小手的能幹,同時把本次活動又一次推向了高潮。課間活動時,幼兒在操作區的繼續探索依然意猶未盡,“我們都有一雙能幹的小手”的意識已悄悄地滲入了孩子們的心田。)
大班社會領域活動方案2022社會教育方案 篇3
活動目標:
1、懂得食物的味道有酸甜苦辣。
2、通過觀察、探索、操作,讓幼兒明白勞作的樂趣。
3、培養幼兒對家長協作的精神。
4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
各式各樣紅色食物、電飯堡、電炒鍋、榨果機等烹飪材料。
活動過程:
1、介紹紅色食物以及烹飪道具、材料。
2、討論:食物有哪些味道(酸甜苦辣)
3、學唱“酸甜苦辣”歌。
4、介紹簡單的水果拼盤的製作。
5、請家長協助幼兒用各式各樣的烹飪材料製作“紅色食物”
6、品嚐“紅色食物”
7、記錄卡
8、活動延伸:幫助家長在家共同完成一些力所能及的事。
大班社會領域活動方案2022社會教育方案 篇4
活動目標:
1.通過觀看視頻,瞭解並學習拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語,學習禮儀兒歌。
2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子,體驗知禮、懂禮、學禮的快樂。
3.培養幼兒敏鋭的觀察能力。
4.初步培養幼兒有禮貌的行為。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備:
視頻三段動作圖片若干
活動過程:
1.觀看第一段視頻
(1)今天孫老師帶來了一段視頻,請你仔細地看一看,有誰?他們説了什麼?幼兒觀看視頻。
(2)結束提問:你看到了誰?發生在什麼時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們説了什麼?(你早)在説“你早”的時候,他們不僅會停下小腳説,而且還做了一個什麼動作?哪個仔細觀察的小朋友發現了(老師示範彎腰動作)仔細看看我的頭有沒有低下呀?
(3)原來要做個禮儀好寶寶,早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來説你早,我們跟着哥哥姐姐來學一學。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊説邊做動作)學説兒歌:你早你早彎彎腰
2.觀看第二段視頻
(1)小朋友走進了幼兒園,這時她見到了好朋友,會説什麼?説的時候可以做什麼動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先説後觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎麼説怎麼做的?
(2)觀看結束提問“朋友見面了,説了什麼?邊説邊做什麼?教師總結:你好你好點點頭。
(3)哪兩個小朋友來學一學
3.看圖模仿動作學兒歌
(1)做個禮儀好寶寶,除了會你早你早彎彎腰,你好你好點點頭,平常,在教室裏老師還聽到小朋友説“謝謝”,我們什麼時候要説謝謝?説謝謝的時候可以做什麼動作?引出兒歌:“謝謝謝謝拱拱手”一起學一學
(2)那請你看看老師在做什麼動作?(伸手)在哪裏看到過這個動作?(幼兒先説後呈現圖片)為什麼要做這個動作?引出兒歌:請進請進伸伸手。
(3)做個禮儀好寶寶,伴隨着禮儀動作説禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士,老師這還有一些動作圖片,請你去看一看,學一學圖片上的動作,想一想,什麼時候做這個動作?(幼兒看圖並模仿動作)
(4)結束:你看到學了什麼動作?誰和她學了一樣的動作,誰來説説什麼時候要握手?引出兒歌:歡迎歡迎握握手,我們一起來學一學
(5)誰和她學了不一樣的動作,請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌:真棒真棒拍拍手,再見再見揮揮手
4.完整兒歌表演
學着做個禮儀好寶寶,相信大家都會喜歡你,生活中的禮儀還有很多呢,現在我們先把今天學的這些禮儀看着圖完整的做一做、説一説。
5.遷移經驗討論:
剛才老師説生活中的禮儀還有很多,那生活中還有什麼地方也要講禮貌、學禮儀?幼兒自由表達(如喝水要排隊,滑滑梯要排隊,走路要慢慢走,上下樓梯要靠右邊走……
6.延伸活動:
在以後的娃娃家遊戲時創設做客的情景,到客人家做客先要按門鈴,見到主人要説什麼?(你好),娃娃家的主人要説什麼?(歡迎光臨)請進動作……
附兒歌:
我有一雙小小手,要拉許多好朋友,你早你早彎彎腰,你好你好點點頭,謝謝謝謝拱拱手,請進請進伸伸手,歡迎歡迎握握手,真棒真棒拍拍手,再見再見揮揮手,做個禮儀好寶寶。
大班社會領域活動方案2022社會教育方案 篇5
活動目標:
1、學習清楚連貫的表達自己的見解,同時專心傾聽同伴的講話。
2、在遷移生活經驗的基礎上,説出喜歡爸爸媽媽的理由。
3、主動關心自己的父母,逐步養成幫助父母做一些力所能及的事情。
活動準備:
幼兒全家合影一張,實物展示儀。
活動過程:
1、幼兒人手一張全家福照片,介紹家庭成員。
——用實物展示儀放大幼兒的照片,請幼兒介紹自己的爸爸媽媽,引導幼兒講述父母的主要特徵。
——你喜歡你的爸爸媽媽嗎?為什麼?
2、與同伴自由交談。
——向朋友介紹一下你的爸爸媽媽。
——你的爸爸媽媽是什麼樣子的?你喜歡爸爸、媽媽什麼方面?你為什麼喜歡他們?
——鼓勵幼兒清楚連貫的表達自己的見解,同時專心傾聽同伴的談話。
3、啟發幼兒在集體中進行交談。
——教師引導幼兒講述“我喜歡的爸爸媽媽”。
——教師用提問的方式引導幼兒談論“我喜歡的爸爸媽媽”。
——鼓勵幼兒按照教師提出的思路,大膽地講述自己的爸爸媽媽。
4、引導幼兒想象如何表達對爸爸媽媽的愛。
——教師:爸爸媽媽很愛你們,那你們愛他們嗎?(教案出自:屈老師.教案網)你們有沒有告訴爸爸媽媽很愛他們?你想對爸爸媽媽説什麼?
——除了用語言表達對爸爸媽媽的愛,你還可以用什麼方式表達對他們的愛?引導幼兒説一説想為爸爸媽媽做一件什麼事?你想怎麼關心爸爸媽媽?
5、師生演唱歌曲《畫媽媽》。
——引導幼兒替換歌詞仿編歌曲唱一唱歌曲《畫爸爸》。
在活動中,鼓勵幼兒向同伴介紹自己的爸爸和媽媽、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。
大班社會領域活動方案2022社會教育方案 篇6
【活動目標】
1、引導幼兒認識、瞭解警服、醫生等工作服。
2、瞭解職業服裝的特點、用途,以及與人們生活的關係。
【活動準備】
1、趣味練習:職業和物品的連接遊戲
2、課件:圖片-警察,醫生,運動員等。
【活動過程】
1、談話引出話題
教師:今天你穿了什麼樣的衣服?感受怎麼樣?
(請幼兒互相交流。)
2、為什麼要穿衣服?
教師小結:衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個很大的本領,衣服會“説話”,
你看見有人穿了一件衣服,就知道他是做什麼工作。
3、觀察、瞭解不同職業服裝。
(1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什麼不一樣。
(鼓勵幼兒大膽講述自己的發現。)
(2)觀察、發現醫生工作服的特點。
4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。
廚師,教師,警察,軍人,消防員,運動員,飛行員等。
5、趣味練習
看一看這些職業並把和職業相關的物品連接起來。
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