讀書活動方案全民閲讀方案（精選6篇）

讀書活動方案全民閲讀方案 篇1

一、主題讀書教育活動的宗旨

為了深入貫徹黨的十八大精神和習總書記實現中華民族偉大復興“中國夢”的一系列重要講話精神，圍繞立德樹人的根本任務，深入開展核心價值觀教育，引領他們進一步堅定理想信念，為實現國家富強、民族復興、人民幸福的“中國夢”而刻苦學習，勤奮工作，報效祖國。把他們培育成為有理想、有道德、有文化、有紀律的中國特點社會主義合格建設者和可靠接班人。

二、主題讀書教育活動步驟

今年開展《放飛夢想》主題讀書教育活動，大體上分四個階段進行。

第一階段：_年3—4月為宣傳動員、訂購讀本、制定方案階段。認真學習宣傳中關工委【_】18號文件，提高開展《放飛夢想》主題讀書教育重要意義的認識。結合實際，制定方案，加大讀本徵訂力度，不斷擴大主題讀書教育活動的覆蓋面。

第二階段：_年4—6月為學習輔導階段。要把主題讀書活動納入學校德育教育規劃，根據讀本內容，制訂出讀書時間、閲讀重點、活動內容、組織實施責任等方面的具體安排，培訓好讀書督導員，組織青少年參加讀書教育活動。

第三階段：_年7—10月為開展活動，深化教育階段。廣泛開展“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”和“老少共築中國夢”主題教育活動。充分利用學校條件，大力宣傳“放飛夢想”基本內容和深刻內涵，營造濃厚的教育氛圍，提高教育效果。在寒暑假及節慶紀念日等組織青少年參加社會公益專項服務實踐活動，圍繞《放飛夢想》主題開展徵文和演講活動。

第四階段：_年11—12月，為總結表彰階段。認真搞好全年總結工作，評選讀書積極分子、書香班級。

三、主題讀書教育活動的措施

1、要深化對《放飛夢想》主題讀書教育活動重要意義的認識。要以_“實現中華民族偉大復興‘中國夢’”的一系列重要講話精神為指導，通過主題讀書教育活動，引導廣大青少年進一步堅定理想信念，為實現國家富強、民族復興、人民幸福的“中國夢”而發奮學習，不懈奮鬥。教育青少年從實事小事做起，從小養成樹立遠大理想，努力成為建設中國特色社會主義有用之才。

2、要把主題讀書教育活動納入學校德育教育規劃之中。結合“放飛夢想”讀本內容，繼續與“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”和“我為實現中國夢做貢獻”主題教育活動相結合，引導廣大青少年傳承弘揚雷鋒精神。從實際出發，與學校德育教育相結合，開展各種各樣寓教於樂活動，不斷提高青少年道德素質。

3、深入開展“老少共築中國夢”主題教育活動。在讀書教育活動中，注意發揮“五老”作用，發揮他們獨特的優勢和智慧，邀請區關工委老同志到學校進行“放飛夢想”報告，大力宣傳實現國家富強、民族復興、人民幸福的“中國夢”而努力奮鬥的思想基礎。

4、加強主題讀書教育活動的領導。成立學校主題讀書教育活動領導機構。

組長：_

副組長：_

成員：_ 各班主任

5、進一步加強主題讀書教育活動的宣傳工作。要充分利用廣播站、主題班會、黑板報等途徑大力宣傳主題讀書活動主旨、內容和意義，營造有利於開展主題讀書教育活動的氛圍，不斷提高主題讀書教育活動的影響力。

讀書活動方案全民閲讀方案 篇2

活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!通過開展“經典誦讀”、“交換閲讀”、“同步閲讀”、“親子閲讀”等活動，培養學生從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中親近母語，增加積澱，陶冶情操，獲取真知;激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書。

活動形式: 小品、朗誦、舞蹈、故事;展示親子讀書卡及班級優秀作文選刊等。

活動準備：

將中隊人數分為六個小隊，分工合作，做好各項準備工作，佈置好活動場地。各隊員準備有關資料，以小隊為單位，排演與讀書有關的節目。

活動過程：

一、活動開始：

(一)開場白：

主持人1： 我們今天的主題隊會有些特別。

主持人2：是啊，學校的領導、老師也來參加我們這次活動了。

主持人1、2：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來吧!(鼓掌)

主持人1：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就對我們説：孩子，長大後，你要好好讀書。

主持人2：進入國小後，在老師的教導下，我們認識了a o e,學會了讀書寫字。

主持人1：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是-(合：)書。

主持人2：古人説：書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鍾粟.

主持人1：現在的人説：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。

主持人2：啊，從書中我們認識了《白雪公主》;知道了《十萬個為什麼》;明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。

主持人1、2：：今天，就讓我們與書為伴，在書的海洋中盡情遨遊吧!

主持人1：：首先請欣賞小書童隊為大家帶來的小品《郊遊路上》。

1、小書童隊：經典誦讀之《三字經》

2、經典誦讀之《弟子規》：

3、經典誦讀之《笠翁對韻》：

4、欣賞舞蹈：《讀書郎》：

5、好書介紹：

好書推薦╠╠學生分別用一句話介紹手中的書。

主持人1：呀!有這麼多好書!真讓我眼饞啦!如果我想把這些書都一一看完，你們有什麼高招嗎?

生(合)：這個嘛!那些小書生們自有辦法!

6、交換閲讀、同步閲讀、親子閲讀：

7.故事演講：

8、主持人：現在請全體隊員將自己的讀書卡、優秀作文及好書介紹給參加活動的領導和老師吧!

展示自制的讀書卡、精美書籤、優秀作文及介紹好書。

9、朗誦詩歌《讀書》

讀書活動方案全民閲讀方案 篇3

在世界讀書日即將到來之際，_學院以“芳菲迎四月書香滿校園”為主題舉辦第一屆校園讀書節系列活動。我們通過讀書節系列活動的開展，讓學生在閲讀推廣活動中展示才華、拓展思維、放飛理想、憧憬未來，讓書香充滿學前學院、充滿整個校園，從而形成愛讀書、讀好書的熱潮，營造校園書香文化氛圍，努力打造“學習在學前，成長在幼專”的學院品牌，爭做最美幼專人。

一、活動主題：

芳菲迎四月 書香滿校園

二、主題活動時間：

20_年4月9日—20_年4月30日

三、活動內容及安排：

(一)啟動階段：4.3-4.8

(二)主題活動階段：4.9-4.30

(三)總結表彰階段：4.28-4.30

第一階段——啟動階段(4月3日—4月8日)

1.制定“讀書節”活動方案，學工部門將方案分發至學院各班級。

2.讀書節活動宣傳：學院製作讀書節活動條幅、展板、海報;發放讀書節活動宣傳彩頁;利用學院網站、QQ羣、學院微信公眾號平台等多種方式進行宣傳，擴大第一屆讀書節活動的影響力，讓更多的學生參與到活動中來。

3.負責人：

第二階段——主題活動階段(4月9日—4月30日)

【主題活動一：會閲讀，慧悦讀——名句集錦手抄報比賽】

活動對象：16級五年制大專學生

作品要求：文字部分體現閲讀智慧，圖畫部分貼合主題內容

提交時間：4月9日——4月23日

負責人：美術教研組

當你閲讀雅思貝爾斯的《什麼是教育》，是否會用心思考教育的真諦?當你讀到盧梭對自然教育的詮釋，是否也會激起內心的波瀾?當你讀到龍應台與安德烈之間的温暖親情，是否也如沐春風?當你讀到蘇霍姆林斯基把整個心靈都獻給孩子，是否也沉醉其中、渴望成為像他那麼優秀的教師?同學們，閲讀是一次思想的碰撞，也是一番愉悦的體驗。你會閲讀嗎?你的閲讀會思考嗎?你的閲讀充滿智慧和愉悦嗎?為激勵我院學生讀好書、會讀書、悦讀書，現面向16級五年制大專學生舉行“會閲讀慧悦讀”名句集錦手抄報比賽，屆時將評選一二三等獎，並對作品予以獎勵和展示。

【主題活動二：小身材 大創意——書籤設計大賽】

活動對象：17級五年制大專學生

作品要求：書籤應新穎獨特，具有實用性

提交時間：4月9日—4月23日

負責人：美術教研組

書籤就像一個驛站，給閲讀的人歇歇腳;書籤就像一頁小舟，在翰墨書香裏漂流;書籤就像一位密友，保守着你閲讀的祕密。小小的一片書籤，暖暖地相伴書籍，為我們帶來下一次閲讀的欣喜。為激發學生的創造性，動員學生愛護書籍，現面向17級五年制大專學生舉行“小身材大創意”書籤設計大賽，形狀、大小、色彩、材質等自擬，作品積極向上，符合讀書節主題。屆時將評選一、二、三等獎，並對獲獎作品予以展示和獎勵。

【主題活動三：閲讀經典 品茗書香——讀後感徵文比賽】

活動對象：14、15級五年制大專學生

作品要求：作品以經典的教育書目讀後感為佳

提交時間：4月9日—4月23日

負責人：語文教研組

開卷有益。讀書，能讓綿延的時光穿越我們的身體，能讓我們的身後聳立起人類文化的巨石，能讓幾千年來積澱的智慧在我們每個人的血液裏汩汩流淌。可是人生有涯書無涯，在那浩如煙渺的書海中，究竟哪些才能夠藴藉我們短暫的一生呢?毫無疑問，經過歷史的黃沙盪滌仍餘香悠遠的經典之作是當之無愧的，因此我們需要閲讀經典。為鼓勵學生閲讀經典教育著作，現面向14、15級五年制大專學生舉行“閲讀經典品茗書香”讀後感徵文比賽，閲讀書目自選，經典教育著作最佳，應具有理性判斷和深度思考。屆時將評選一、二、三等獎，並對獲獎作品予以展示和獎勵。

【主題活動四：我喜歡的童話故事——講故事比賽】

活動對象：15級五年制大專學生

活動要求：各班主任將活動照片和2個完整的講故事視頻發送給姚X老師和沈_老師，學院將安排普通話老師進行評比

活動時間：4月9日—4月30日

活動地點：各班教室

負責人：嚴X主任、陳X主任

講故事是幼師生的專業技能之一，為鼓勵學生大膽表現、生動演繹童話故事，提高學生的語言表現力和感染力，同時配合專業認證的要求，考查學生的講故事水平，現面向15級五年制大專學生舉行“我最喜歡的童話故事”的講故事比賽，要求各班推選2名同學參賽，做好相應的道具、服裝、墊樂等準備，比賽期間應拍攝活動照片、錄製相關視頻。屆時將評選一、二、三等獎，並對獲獎作品予以展示和獎勵。

讀書活動方案全民閲讀方案 篇4

一、指導思想：

經典是喚醒人性的著作，經典是滋養人生德性與才情的源頭活水，可以開啟人們的智慧!經典能深入到人心靈的最深處，培養優雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學家研究發現，0―13是孩子們記憶力最佳的時候。這個時期，他們吸收能力像海綿一樣強大。給他經典，他就會吸收於內心深處，隨着年齡的增長，經典之精髓就會在他身上慢慢發酵，從此，“與經典同行，與聖人為伍”將貫穿與他生命的始終!兒童在經典的薰陶下，就會從內向外地散發儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊!

為打造“和美書香校園”，推進我校新教育實驗向更深層次發展，本屆讀書節主題定為“攜手經典 浸潤和美”。

二、活動主題：攜手經典 浸潤和美

三、活動時間：

四、活動內容及過程設計

1、通過開展“好書大家讀”的活動，營造書香教室。發動學生每人至少為班組捐2本書，保證學生有充足的書籍閲讀，充分發揮班級圖書角的作用。(3月21日之前完成)

2.出一期“好書大家讀”板報，並拍照放在內部網上向全校教師展覽。各年級讀書手抄報展評。(4月11日前完成)

3.寫字比賽。全校學生參加，寫字內容年級確定，規格為A4紙，各班評比10份優秀作品參加年級評比，評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。獲獎作品和獲獎名單在年級評比後展出。(比賽時間為4月15日，4月18日完成優秀作品展)

4、“我愛讀書”現場作文比賽。各班推薦10名同學參加比賽，各年級評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，獲獎名單與獲獎作品在年級評比後一併展出。(4月22日比賽，4月25日完成評比，4月30日前展出優秀作品和獲獎名單)

5、“小書童”遊園活動。在慶“六一”活動中，特設“成語接龍”、“巧猜謎語”、“背誦詩詞大挑戰”、“你做我猜”等欄目。(5月底迎“六一”活動中進行)

6、各年級讀書彙報表演。各年級在本學期開展讀書活動的基礎上，舉行讀書活動彙報表演，內容可以是背誦經典、詩歌朗誦、課本劇表演、講故事等等。(第十四周5月19日開始至6月6日舉行)

7、評讀書之星和書香家庭。各班推薦3名讀書之星為學校讀書之星，各班推薦2名學生家庭評為學校“書香家庭”。獲獎學生將在學校展出學生名單及照片，書香家庭展出家庭讀書剪影。(6月28日前評出並展出)

讀書活動方案全民閲讀方案 篇5

一、活動目的

以“世界閲讀日”為契機，開展為期一週的“讀書節”活動，讓家長認識到親子閲讀的重要性，讓孩子愛上閲讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

二、活動主題

快樂閲讀 快樂成長

三、活動內容

1.分發讀書節倡議書(4月22日上午8：40—8：50)

各班發放親子閲讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閲讀的成果。(附表格1)

2.語言組製作“閲讀周”宣傳海報(4月22日)

語言組製作宣傳海報，形式語言組自定。

3.“我愛閲讀、我愛我家”(4月22日—4月25日)

各班設計“我愛閲讀、我愛我家”親子照片徵集欄，請家長將親子閲讀的照片帶來交給班主任並附説明，進行環境創設。

4.“繪本漂流進我家”活動(4月23日——4月27日)

以年段為單位進行平行班間的繪本漂流，並在書後附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長一起親子共讀並留下“閲讀痕跡”。(附表格2)平行班漂流方式：(週二)1→2→3→4→5→1依次類推。

5.“故事大王或成語情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話)

大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。

6.繪本教學走進課堂

老師們在閲讀週中統籌安排繪本閲讀2個教學活動，並能體現在周計劃表中，將活動教案的電子稿發送給年段組長，然後再統一發給竺霜霜老師。

7.讀書節閉幕式(4月28日8：40—8：50)

為讀書節活動中故事大王頒發獎狀。

四、活動攝影：楊雅敏

五、活動信息報道：周琰

_年4月

讀書活動方案全民閲讀方案 篇6

一、總體要求

以鄧_理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會和_系列重要講話精神，以“推動全民閲讀，建設書香_”為主題，以提升我省公民思想道德和科學文化素質為宗旨，組織開展形式多樣、豐富多彩的閲讀推廣活動，培養和踐行社會主義核心價值觀，加大宣傳推廣力度，擴大社會影響，激發全民閲讀熱情，促進全省形成“愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書”的良好社會文化氛圍，為推進我省學習型社會建設、構建和諧社會提供智力和文化支持。

二、活動時間

_年4月23日——5月23日。

三、主要活動安排

(一)集中開展全民閲讀宣傳和媒體報道

1.4月中旬，組織召開新聞發佈會，向新聞媒體介紹近年來我省全民閲讀活動開展情況、主要成效和先進經驗等，重點推介“書香中國·_讀書月”活動，協調省內各大媒體開闢專欄集中對活動進行宣傳報道。

責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部

2.圍繞4.23“世界讀書日”，在省內各級黨報、都市類報紙等主流媒體制定宣傳計劃，拿出重要版面、專欄開展形式多樣、內容豐富的宣傳報道，大力宣傳我省全民閲讀活動的進展和成果，營造強大宣傳聲勢。

責任單位：省委宣傳部、省新聞出版廣電局

3.製作和發佈公益廣告和海報。製作全民閲讀微電影和平面媒體公益廣告，4.23前後在省、各市縣電視台和《黑_日報》播(刊)發。從我省組織的全民閲讀活動公益海報獲獎作品中，遴選優秀作品進行印製，4.23前後，在全省各大書店、影院、機場、火車站、長途汽車站、機關、醫院、學校等公共場所進行張貼。

責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、果戈裏書店

4.製作並向社會公佈“書香中國_讀書月”活動清單。4月初，根據活動總體安排及各市地和各部門彙總上報的全民閲讀主題活動，製作“書香中國·_讀書月”活動清單，向省直暨_市有關企事業單位、機關、學校、社區發放，並通過新聞媒體公佈。

責任單位：省新聞出版廣電局

5.4.23“_讀書月”活動啟動儀式當天，在_路省圖書館附近交通隔離帶和省政府對面大型電子廣告屏，投入黑_省全民閲讀主題語、宣傳語以及公益海報、廣告等，展示一週時間。

責任單位：_市委宣傳部、_市文化和新聞出版局、省新聞出版廣電局

(二)舉辦_年“書香中國·_讀書月”省暨_市全民閲讀活動啟動儀式

6.4月23日，在省圖書館門前廣場舉辦_年“書香中國·_讀書月”省暨_市全民閲讀活動啟動儀式。邀請省、_市全民閲讀領導小組成員單位代表、社區羣眾、中國小生等各界代表參加，總體人數500人左右。邀請總局領導和省、_市領導同志參加啟動儀式。

(1)啟動儀式前，邀請_年“閲讀助力人生”全省誦讀演講比賽獲獎作品進行展演，_市100名國小生表演國學經典誦讀。

(2)啟動儀式主要內容：

①表彰先進單位和先進個人

a.表彰_市第四屆“學習型社區(家庭)”;

b.表彰全民閲讀公益講座專家學者;

c.表彰黑_省優秀真人圖書;

d.表彰省圖書館_年借閲排行榜優秀讀者;

②組織捐贈儀式;

③宣讀倡議書;

④向全民閲讀志願者授旗，頒發徽章;

⑤請總局、省領導講話;

⑥省領導宣佈_年“書香中國·_讀書月”活動和黑_省“全民微學習、資源大放送”活動正式啟動。

(3)啟動儀式結束後，請領導同志現場視察黑_省全民閲讀活動具體案例。主要有：①參觀“黑_省全民閲讀活動成果展”;②黑_省地方精品圖書展;③真人圖書借閲活動;④參加全省中國小“晨讀經典”閲讀推廣行動計劃啟動儀式暨“晨讀經典”學生表演;⑤參加“我們都是朗讀者”朗讀馬拉松活動和大型全民朗讀快閃活動;⑥觀摩“_講壇”和“市民講堂”讀書報告會;⑦開展圖書漂流活動;⑧發放印有“冰城楷模——社會主義核心價值觀”書籤等宣傳品;⑨參觀“文津圖書獎”獲獎圖書展;⑩參觀數字資源體驗區，等等。以此為起點，在全省各地集中開展為期一個月的閲讀宣傳推廣活動。

責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省文化廳、省社科聯、省教育廳、黑_出版集團以及省全民閲讀領導小組成員單位，_市委宣傳部、_市文化和新聞出版局，黑_省圖書音像發行集團、各圖書出版發行單位，省圖書館

(三)組織好書推薦、優惠售書和作家籤售活動

7.組織好書推薦活動。邀請省內專家學者，在總局向社會推薦優秀出版物目錄的基礎上，參考圖書館、網站等專門機構的統計數據，根據不同羣體的閲讀需求，確定向不同羣體推薦的專屬目錄，利用新聞媒體和省內出版發行單位平台對社會發布。

責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、黑_出版集團、各圖書出版單位

8.開展“書海拾貝——讀者最喜愛的十本書”推薦評選活動。以短信、網絡、問卷調查等多種形式，評選廣大市民讀者最喜愛的十本書，真實反映讀者的閲讀興趣，體現主流價值觀，引導廣大市民的閲讀取向。

責任單位：大慶市委宣傳部、大慶市文化廣電新聞出版局、省新聞出版廣電局、省圖書館

9.廣泛推介優秀出版物。及時發佈新書動態，藉助刊發書評、讀後感、作家專訪和主題性推薦、好書排行榜等形式，開展深度挖掘和分析報道，切實加強對優秀出版物的推介和引導。

責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、各報刊出版單位

10.協調省圖書音像發行集團4.23前後，在全省各市、縣新華書店舉辦優惠售書活動，組織一批導向正確，思想性、藝術性較強，價值較高的出版物進行打折銷售，向讀者讓利，擴大閲讀人羣。

責任單位：省新聞出版廣電局、黑_省圖書音像發行集團

11.邀請國內、省內著名作家在新華書城等圖書大賣場組織籤售活動，利用作家的影響吸引讀者。

責任單位：省新聞出版廣電局、黑_省圖書音像發行集團

12.組織省內各出版社與省圖書館合作在省圖書館舉辦“_地方版精品圖書展”並開展地方精品圖書推廣月活動。

責任單位：省新聞出版廣電局、各圖書出版單位、省圖書館

13.邀請國內、省內著名作家和專家學者在省圖書館開展“_講壇”、“真人圖書”閲讀等活動，創新閲讀形式，吸引讀者，展示_文化品牌。

責任單位：省圖書館

14.組織出版社、國有和民營書店在_市中央大街、_廣場等地舉行圖書展銷和優惠售書活動。

責任單位：_市文化和新聞出版局

(四)啟動“閲讀推廣人培養計劃”

15.在大專院校、出版傳媒機構、科研院所等部門招募閲讀推廣人，建立閲讀推廣人隊伍。

責任單位：省新聞出版廣電局、省圖書館

16.制訂閲讀推廣人培養計劃，明確推廣人職責和任務，確定推廣人閲讀推廣範圍和分工，對閲讀推廣人進行培訓，根據推廣對象的行業、部門和組織特點，因地制宜地開展閲讀推廣活動。

責任單位：省新聞出版廣電局、省圖書館

(五)組織開展數字專題閲讀活動

17.利用省圖書館“_學習中心”服務平台向讀者提供電子圖書、期刊、報紙、專題片、視頻講座與課程、電影、電視劇等海量數字資源的檢索、瀏覽、下載服務。

責任單位：省圖書館、省新聞出版廣電局

18.通過掃描二維碼方式，利用省圖書館提供的“公共文化一體機”、“中文在線”、“天天微學習”、“歌德”等數字資源借閲機，實現海量視頻、音頻、電子書等數字資源的下載和借閲。

責任單位：省圖書館

19.通過“全省農村公共數字文化工程”、“邊疆萬里數字文化長廊”建設工程，逐步實現全省基層鄉鎮數字文化資源的加載、更新，為邊疆軍民提供免費公共數字文化服務，方便基層羣眾通過智能手機、平板電腦等數字終端隨時隨地獲取數字文化資源。

責任單位：省文化廳、省圖書館

20.協調黑_同源文化有限公司，利用其數字閲讀項目——雲閲讀平台資源，對黑_省境內中國小生實行有限度開放，提供一年的免費閲讀服務，在開放讀書空間的同時，組織中國小生徵文比賽等活動，為我省少年兒童提供閲讀服務。

責任單位：省新聞出版廣電局、黑_同源文化有限公司

(六)組織開展專題講座和讀書報告會

21.利用省直機關工委舉辦的“機關大講堂”、省社科聯、省文化廳舉辦的“_講壇”、黑_少兒出版社與新華書城聯合舉辦的“名家進校園”、_市舉辦的“市民講堂”等載體，策劃10場專題講座和主題報告會，聘請國內著名學者、著名少兒作家來我省作讀書專題報告和專題講座，進一步延伸和發展讀書活動載體。

責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省直機關工委、省社科聯、省圖書館、黑_少年兒童出版社，_市委宣傳部、市文化和新聞出版局

(七)組建黑_省閲讀聯盟

22.召開黑_省閲讀聯盟成立大會，討論通過閲讀聯盟章程，制定活動計劃，確定近期工作重點，整合閲讀推廣資源，加強信息溝通，充分發揮各閲讀組織的作用，推動機關、企事業單位和民間閲讀活動的深入。

責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省圖書館、各圖書出版發行單位

(八)建立全民閲讀志願者隊伍

23.組建全民閲讀志願者隊伍。召開大會，向全民閲讀志願者隊伍授旗，頒發志願者徽章，對志願者進行培訓，組織志願者參加全民閲讀大型活動，鼓勵和組織志願者深入社區、家庭、養老院、孤兒院等地，宣傳讀書活動，開展閲讀推廣，對殘障人士提供閲讀志願服務。

責任單位：省新聞出版廣電局、團省委、省圖書館

(九)組織開展讀書會和閲讀沙龍活動

24.利用全省各市、縣(市、區)新華書店以及其他社會組織建立的讀書會等組織，開展形式多樣的閲讀分享活動，暢談圖書體會，交換閲讀書籍，傳播閲讀理念，分享讀書快樂，激發閲讀興趣。

責任單位：黑_省圖書音像發行集團、省圖書館、省新聞出版廣電局

25.組織閲讀聯盟單位和“書香門第”等民間閲讀組織開展主題讀書活動，策劃和設計若干主題，共同聯動開展活動。

責任單位：省圖書館

26.組織“閲讀成就夢想”沙龍活動，邀請有關成功人士講述閲讀故事，唱響奮鬥人生，激發讀書熱情，培養讀書習慣，號召全社會積極參與到讀書活動中來。

責任單位：果戈裏書店

27.聯合新浪網推出線上作家活動，推動中國首家實體書店新媒體全民閲讀推廣類視頻節目《閲途》第三集“世界讀書日”上線。

責任單位：果戈裏書店

28.組織名媛書友會“女性閲讀季”活動，發揮女性在閲讀上的優勢，影響和帶動家庭和社會的讀書情趣。

責任單位：果戈裏書店

(十)組織開展誦讀、攝影大賽、徵文和有獎答題活動

29.在全省開展以“讀書·築夢”為主題的中國小生優秀作文徵集活動，評選出的優秀作文在《國中生優秀作文》刊登，並評選優秀讀書少年，進行表彰。

責任單位：省新聞出版廣電局、黑_教育出版社、果戈裏書店

30.在全省組織開展“唱響_童謠，圓我美麗中國夢”童謠徵集評比活動,通過網上、微博、微信等方式按照“幸福家庭夢”、“和諧社會夢”和“綠色祖國夢”三個主題，進行廣泛徵集，同時圍繞新童謠開展朗誦、漫畫、創作等活動，以童謠的形式向廣大兒童詮釋“中國夢”，引導兒童從小認識中國夢，培養愛國主義精神。

責任單位：黑_少兒出版社、省新聞出版廣電局、省委宣傳部

31.在省直機關開展“讀書啟智，閲讀人生”主題讀書徵文活動，評選出的優秀徵文在《機關黨建》刊發。

責任單位：省新聞出版廣電局、省直機關工委

32.組織開展全民閲讀楹聯徵集活動。與東北網合作，向社會徵集全民閲讀楹聯，並組織進行評選，與省書法家協會聯合組織書法界專家書寫入選作品，印製楹聯，春節前贈送社區居民，同時，編輯出版全民閲讀楹聯圖書。

責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省書法家協會、東北網

33.組織“_讀書月”攝影大賽。以“書香中國·_讀書月”為題材，在全省開展攝影比賽，對入圍和入選作品在省圖書館進行展覽，並編輯出版《“_讀書月”攝影作品集》。

責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省圖書館

34.組織“閲讀助力人生”全省誦讀演講大賽。在全省市(地)圖書館層層選拔的基礎上，在“_讀書月”活動結束前，與省圖書館共同舉辦“閲讀助力人生”全省誦讀演講總決賽，將全民閲讀活動推向高潮。

責任單位：省圖書館、省新聞出版廣電局

35.與東北網合作，利用網絡開放平台，組織開展“開卷有益”讀書知識競賽，吸引讀者參與到讀書活動中。

責任單位：省新聞出版廣電局、東北網

(十一)捐建圖書角

36.在4.23“_讀書月”期間，組織協調出版發行單位在機關、學校、醫院、銀行、車站等公共場所捐贈圖書建立圖書角示範點10個，採取政府主導、企業贊助、社會參與的形式，統一懸掛我省全民閲讀活動標識和標牌，定期對圖書角圖書進行更新置換。

責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、黑_出版集團，_市委宣傳部、市文化和新聞出版局，各圖書出版發行單位

(十二)組織、指導各市地開展形式多樣的全民閲讀主題活動

37.組織各市地結合自身特點和優勢，開展主題突出、形式多樣的全民閲讀活動。重點推介“書香_”、“鶴城讀書月”、“書香大慶·品質生活”、“書香雪城”、“書香鶴崗”、“書香校園”、“職工讀書學習節”、“百萬_婦女讀書活動”、“郵韻書香_文化節”等我省品牌讀書項目。

責任單位：各市(地)、省屬縣(市)委宣傳部、文化廣電新聞出版局，省教育廳、省總工會、團省委、省婦聯、省郵政公司

38.組織開展好_市的“學習型家庭建設”、齊齊哈爾市的“書香鶴城·校園悦讀六個一”活動、牡丹江市的“國學經典少兒閲讀大禮包”活動、佳木斯市的“書籍伴我來成長”讀書演講比賽、大慶市的“讀書之星”評選大賽、團省委的最強“國學少年”爭霸賽等活動，形成統一部署、上下聯動、廣泛參與的良好局面。

責任單位：各市(地)、省屬縣(市)委宣傳部、文化廣電新聞出版局、團省委

(十三)對“書香中國·_讀書月”活動進行總結表彰

39.組織對“_讀書月”活動期間湧現出來的“優秀項目”、“組織工作先進單位”和“先進個人”進行表彰、獎勵。

責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部

40.與省委宣傳部、省記協聯合開展全民閲讀好新聞、好作品評選活動，對媒體在“_讀書月”活動期間發表的好新聞、好作品進行評比，表彰一批媒體單位和新聞作品，調動媒體參與全民閲讀宣傳報道的積極性。

責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省記協

四、組織機構

為推動“_讀書月”的順利開展，擬成立活動組委會，邀請省委常委、宣傳部長，省政府副省長擔任組委會主任，成員由省全民閲讀領導小組成員單位組成，負責整個活動的組織領導和綜合協調。

組委會辦公室設在省新聞出版廣電局，辦公室主任由省新聞出版廣電局局長擔任，負責活動的組織、協調工作。

組委會辦公室下設3個組：

1.綜合組：負責讀書月活動總體方案的制定及活動期間各項活動的銜接、協調工作;指導各市地、各單位制訂工作方案、組織相關活動並督促落實;彙總、起草文件材料;經費預算及經費監督管理工作。

2.活動組：負責讀書月活動活動期間各項活動的具體組織工作，包括承辦全民閲讀活動成果展覽、圖書展銷、作家籤售、發放宣傳品等相關活動的組織安排和現場協調等工作。

3.宣傳組。負責讀書月活動的宣傳報道工作，包括新聞發佈會的籌劃與組織，新聞媒體的聯絡等工作，協調省內各大媒體開闢專欄報道全民閲讀活動開展情況、取得成效和先進經驗，推動全民閲讀活動廣泛開展。

五、工作要求

1.提高認識，加強領導。各地、各部門要充分認識開展“書香中國·_讀書月”活動的重要意義，把這項活動作為推動全民閲讀，建設書香_和提升我省公民素質的重要措施。各級黨委、政府有關部門要將_讀書月活動納入工作日程，精心策劃，科學組織，落實責任，確保各項活動有序開展。

2.分工協作，務求實效。各地、各部門要加強溝通協調，密切配合，創新形式，豐富載體，充分調動各有關部門的積極性，吸引社會廣泛參與，通過開展形式多樣的活動，助推全民閲讀的深入。

3.廣泛宣傳，營造氛圍。充分發揮新聞媒體、網站在全民閲讀活動中的重要作用，全方位、多層次報道我省開展讀書月活動的情況，推薦典型，營造良好讀書氛圍。

4.總結經驗，積極推廣。各地、各部門要及時將活動開展情況上報省全民閲讀活動領導小組辦公室，辦公室將對成效顯著的經驗做法進行彙總後，向各地推薦。