青年教師座談會活動方案範文（精選3篇）

青年教師座談會活動方案範文 篇1

一、會議時間

20xx年5月3日(星期五)上午9：00開始

二、會議地點

西津路國小

三、參加人員：

1、教育局班子成員。

2、章貢區區屬各中國小（幼兒園）各派一名35歲以下優秀青年教師參加。

四、座談會議程

1、青年教師座談發言

2、領導講話

五、活動要求

參加座談會的青年教師要結合工作實際，圍繞主題，暢談個人教育夢想，暢談思想、學習、工作和生活的心得體會，並準備好發言稿。每人發言的.時間控制在5-6分鐘內，座談會結束後，與會人員的書面材料要上交區教師進修學校，擇優彙編。

青年教師座談會活動方案範文 篇2

一、座談目的

瞭解本校語文教師在新課程改革中遇到的'焦點問題、熱點問題、重點問題、難點問題，為我校有針對性地開展教科研工作提供決策依據，使教科研工作真正起到為學校發展服務、為教師專業成長服務、為學生減負提質服務的作用，而非空中樓閣，成為擺設，中看不中用，徒增師生負擔，特召開此次座談會。

二、參與人員

學校班子成員、各校教學管理人員、各校語文教師參加座談。

三、座談方法

座談會採取話題方式。擬設如下五個話題：

1在教學方法上是否存在問題？有什麼優點和不足？

2、作業量是否適當？幾類作業（課堂作業、家庭作業、專題輔導等）如何佈置、督促、檢查、評價才能實現效益最大化？

3、你班學習氛圍如何？怎樣調動學生學習語文的積極性，激發學生學習語文的興趣？在注意提高學生的積極性的同時如何提高學生的語文能力、如何完成學生的閲讀量並將其落到實處？

4、你認為我校教學、教研管理方面存在哪些問題？應該如何改進？

5、你最想敞開心扉地和領導、老師們説什麼？

青年教師座談會活動方案範文 篇3

為進一步突出中等職業技術教育特色，提高任課教師的實踐能力，建設一支既有豐富理論知識又有較強實踐動手能力的“雙師型”教師隊伍，根據教育部有關文件精神，結合我係實際，特制定本辦法。

“雙師型”教師的能力要求：

1、教學能力

（1）具有紮實的專業理論基礎；

（2）能勝任本專業兩門以上課程的教學；

（3）能主編所任課程的教學大綱，參編相關課程的教學大綱；

（4）勝任與專業相關的實驗、實習、實訓、課程設計組織與指導工作；

（5）能運用現代教學技術進行教學，教學效果好，受到學生和同行好評。

2、教科研能力

（1）能承擔綜合課程開發工作，並編寫課程教材；

（2）積極探索中職教育教學規律，進行教育教學改革；

具備下述條件者，可以認定為“雙師型”教師：

1、獲取國家專業初級（或以上）技術職稱；

2、在申請認定之日的前一年內有在能全面指導學生專業實踐實訓活動；

3、利用寒暑假在醫院實踐學習不少於2個月者。

“雙師型”教師資格認定程序：

1、部系應大力倡導本系教師結合自己的專業情況，按照以上條件積極申報雙師型教師資格認定；

2、凡符合雙師型教師資格的教師，向系裏提出申請，並提供相應的證明材料，由系裏進行初步審核；

3、經系審核後，向學校推薦。