小班活動方案(精選14篇)
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小班活動方案 篇1
主持人:感謝各位家長在百忙之中抽空參加這次的活動——幼兒成果展,共同見證小一班孩子的成長和學習成果。本次活動的目的是欣賞孩子的表演,參觀孩子的作品,同時為我們的活動提出寶貴意見和建議。
活動流程:
一、歡迎爸爸媽媽的到來,在音樂聲中邀請爸爸媽媽入座。
二、歌曲欣賞:
1.集體表演:《我家有幾口》、《親親熱熱在一起》、《快跳起來》、《哈哈笑》。
2.個人表演:《大雨小雨》、《兩隻小象》。
三、古詩欣賞
1.集體背誦:《江南》、《清明》。
2.分組背誦:《所見》、《絕句》。
3.分句背誦:《詠柳》、《春曉》。
四、舞蹈欣賞:
1.集體表演:《春天》、《慶祝》。
2.個人舞蹈:《我真棒》,有韓雅倩、房雪瑩等進行表演。
五、故事表演:
1.房騰宇《愉快的一天》
2.董雨萌《小松鼠的傘》
3.劉元昊《太陽生病了》
六、兒歌欣賞:
1.集體表演:《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《寶寶的房間》。
2.分組表演:《動起來》、《輪子歌》、《夏天的太陽很頑皮》、《小水窪》。
3.個人表演:《彩色的夢》、《給媽媽過生日》、《拼小人》、《我會骨碌碌》、《大魚來小魚來》、《鑽泥巴》。
七、數學內容展示:
1.唱數1—20、點數1-5。
2.展示對圖形的認識:三角形、正方形、圓形、長方形等。
3.2、3、4的形成極其意義。
4.按形狀、顏色、大小等排序。
八、參觀孩子的作品:泥工、摺紙、圖畫,希望家長肯定孩子的作品,對孩子進行表揚和鼓勵。
九、結束
再次感謝家長的到來,祝各位家長身體健康,工作順心,祝小朋友天天開心,過一個快樂的暑假,成果展到此結束,希望家長為我們提出寶貴的意見和建議。
小班活動方案 篇2
【活動目標】
1、學習按歌詞內容做相應動作,一句一句地唱歌。
2、能用常見的水果名稱替換原歌詞。
【活動準備】
《蘋果歌》音樂磁帶、熊伯伯圖片、蘋果樹、PPT圖片。
【活動過程】
一、通過情景導入,幫助幼兒理解歌詞。
1、情境講述,導入活動。
師:小朋友們,秋天到了,熊伯伯果園裏的果子成熟了,我一起到熊伯伯的果園參觀一下吧。
2、參觀果園,觀察蘋果樹並説説自己的發現。
師:咦,果園有什麼?(蘋果樹)蘋果樹上結滿了什麼?蘋果是什麼顏色的呢?(樹上有許多紅蘋果)師:蘋果長在樹上,我們要怎樣才能吃到蘋果呢?(一個一個摘下來)師:小朋友吃過蘋果嗎?蘋果的味道怎樣?你們喜歡吃蘋果嗎,多吃蘋果會對我們的身體有什麼幫助呢?
教師小結:蘋果吃起來甜甜的,而且它非常有營養,多吃蘋果,我們的身體就很健康,不容易生病。
二、學習新歌。
1、觀看圖譜。
教師:老師把剛才怎樣摘蘋果、吃蘋果的經過都畫了下來,我們來看一看。——出示圖譜,教師帶幼兒認識圖譜。
2、學習歌詞。
師:老師把它編成了一首兒歌,我來念一念。(按歌曲節奏朗誦歌詞)好聽嗎?我們一起學一學。
——幼兒跟老師按歌曲節奏朗誦歌詞。
3、學唱新歌。
師:小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢,你們想聽嗎?(教師邊做動作邊範唱)——我們一起唱唱吧。(教師和幼兒學唱歌曲)
三、嘗試用吃過的水果替換原歌詞,創編歌曲。
1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫,引導幼兒創編歌曲。
教師:果園裏還有許多蘋果的好朋友也來了,你們看看有誰?(出示梨子、桃子等水果)剛剛你們唱得太好聽了,可是沒唱我,我們都等不及了。説説看,想唱誰?這個是什麼顏色?它長在什麼地方?我們應該怎麼唱?
2、學習歌詞,把水果替換進去,和幼兒説一説。
3、嘗試把創編的歌曲唱出來。
四、遊戲"摘果子"。
師:今天小朋友真棒,我們唱了蘋果歌,還編了梨子歌、桃子歌。現在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧!(個別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。)
五、結束活動。
寶寶們,我們幫熊伯伯把果子運回去吃水果嘍!開上小火車車,我們回去嘍!
小班活動方案 篇3
活動名稱:歡樂國慶
活動目標:
1、知道十月一日是國慶節,是祖國媽媽的生日。
2、感受節日的氣氛,表達對祖國媽媽的熱愛。
活動準備:
1、圖片:煙花的圖片、國慶節的圖片。
2、視頻:國慶閲兵式的視頻。
3、繪畫材料:國慶背景圖、水彩筆、油畫棒、顏料。
活動過程:
一、觀看閲兵式視頻
提問:你看到了什麼?
小結:這是國慶節的閲兵式,解放軍叔叔們正步走來,展示着我們國家的強大!
二、介紹國慶節
1、提問:過幾天就是國慶節了,國慶節是誰的節日?
小結:十月一日是國慶節,是祖國媽媽的生日。
2、看看大家會怎樣慶祝國慶節呢?教師播放全國各地的人們慶祝國慶節的場景圖片。
三、幼兒繪畫
1、教師出示背景圖。
2、幼兒作畫,添畫煙花。
3、將作品送給“祖國媽媽”,對祖國媽媽説“生日快樂!”
小班活動方案 篇4
設計意圖:
"春節"是我們中國既傳統又盛大的節日,每個中國人都為此感到驕傲!小班的孩子第一次離開幼兒園,在家裏過了一個快樂的"春節"。回到幼兒園後見到老師和同伴,肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據孩子們返園後的實際表現及情感需要,我預設了此活動。
活動目標:
1、引導幼兒回憶新年裏發生的開心事,進一步感知我們中國傳統節日"春節"的熱鬧與快樂。
2、懂得現代生活的美好,熱愛自己身邊的人。
活動準備:
課件《新年裏的開心事》;幼兒繪畫材料(畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等)。
活動過程:
1、欣賞課件《新年裏的開心事》,引出主題。
重點提問:
師:過節開心嗎?我們都在假期裏過了一個愉快的春節!我們先來看看他們是怎樣過節的?(幼兒觀看課件,教師在旁邊介紹)
小結:我們中國盛大的傳統節日"春節"可真熱鬧!家家户户團團圓圓一起吃年夜飯;放煙花、點爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走親、訪友……新年裏的開心事真多!
2、討論新年裏的活動。
重點提問:
(1)、人們在過年的時候都喜歡做什麼事情?
(2)、在做這些事情的時候,人們的心情是怎樣的?
(3)、過年時,你最開心的一件事是什麼?
小結:我們小朋友在新年裏也有很多開心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等)。開心的事情能讓我們心情愉快,我們要把開心的事情用畫筆記錄下來,這樣才不會忘記!
3、畫畫"新年裏的開心事"。
(1)、幼兒看課件來作畫。
(2)、師根據幼兒繪畫情況進行適當指導。
4、"過新年"畫展。
小班活動方案 篇5
一、活動目的:
1、學會依木偶的形象創編歌詞,並即興演唱歌曲。
2、學會操作木偶的技能:搖頭、點頭、做操的動作。
二、活動準備:
1、物質準備:磁帶(木偶模仿音樂、雜偶的音樂、我和木偶交朋友的音樂)、錄音機。
創設情景:使班級每個角落都有木偶(掌中偶、提線偶、桌面偶等),數量超出幼兒的人數。
2、技能準備:幼兒已學過操作木偶的簡單技能,幼兒有初步的創編舞蹈的技能。
3、知識準備:
(1)幼兒已經欣賞過歌曲,並對歌曲較熟悉。
(2)幼兒初步會創編簡單的歌詞。
三、活動過程:
1、律動:木偶模仿音樂,教師以小木偶人的身份引入,引導幼兒依音樂做木偶人的動作人室,要求幼兒動作要合拍,要象木偶人的動作。
2、練聲:木偶學唱歌,教師示範講解,引導幼兒用自然的聲音練唱。
3、歌曲:《我和木偶交朋友》。
(1)教師以木偶小象的身份引入,引導幼兒念兒歌《我和木偶交朋友》,要求幼兒眼睛看着木偶,邊念兒歌邊練習“套木偶、走路、搖頭、做操”的動作。
(2)複習歌曲兩遍,教師同樣以木偶小象的身份,引導幼兒邊唱邊操作木偶,要求幼兒要唱準,還要持木偶合拍地做動作。
(3)幼兒創編歌詞。
①教師同樣以小象的身份引入,引導幼兒説説要怎樣根據小象的樣子編歌詞?如:可愛的小象套在手,我們把它逗一逗,拍拍手,點點頭,搖搖腦袋點點頭,跟着我呀做早操,一二一二擺擺手,我們都是好朋友,我和小象交朋友……
②引導幼兒自由為所喜歡的動物編歌詞,並可適當改變動作。教師鼓勵能力強的幼兒創編出順口的歌詞;引導能力一般的幼兒為所喜歡的動物木偶創編歌詞;鼓勵能力差的幼兒自由創編歌詞。
③在幼兒創編歌詞的同時,教師啟發引導幼兒練習並掌握操作木偶的簡單技能:搖頭、點頭、做操……
④待幼兒仿編後,教師引導幼兒自由選擇木偶(提線偶、掌中偶、桌面偶),邊操作邊唱仿編的歌曲。教師全面巡視,引導幼兒依據木偶的角色進行操作、仿編、演唱。
⑤請個別幼兒上台操作木偶進行演唱,教師、幼兒根據同伴編的歌詞進行講評。及時表揚編得順口、有進步的幼兒。
4、複習舞蹈:雜偶。
教師引導幼兒練習舞蹈的動作,要求:(1)動作要象木偶,彎腰、雙臂側平舉並放鬆。(2)動作要合拍,符合音樂形象。
5、舞蹈:“雜偶”出室,要求幼兒的動作要合拍。
延伸:引導幼兒觀看有關木偶表演的節目,讓幼兒對木偶有更深入的認識,在“音樂表演角”中投放木偶的衣服供幼兒邊聽音樂邊做小木偶的動作。
小班活動方案 篇6
開動腦筋——賣豆子
教具構成:準備小筐花生米或黃豆、小碗(每人)
教育目的:瞭解物品的多和少,知道多的可以變少,少的可以變多。
活動過程:
1.教師:“寶寶看,筐裏有什麼?(豆豆)今天我們來做一個賣豆子的遊戲玩。”説完老師把筐遞給寶寶和寶寶做遊戲。
2.老師拿着筐、小碗,和一寶寶做遊戲:“寶寶這裏有這麼多豆子,賣給我一點好嗎?”寶寶抓了一把給老師時,老師説:“豆子少了,少了,多加一些。”當寶寶多抓幾把後,教師説:“豆子多了,多了,減少一些。”寶寶做對了,教師表揚寶寶。
3.教師發給每人一筐豆子,請寶寶和家長一起玩,“賣豆豆”的遊戲。家長和寶寶玩時,每人都要讓寶寶“減少些”或“多加些”或多了、少了。讓寶寶在遊戲過程中,感知多和少,知道多可以變少,少的可以變多。
家庭指導:為了讓寶寶對多少,形成認識,可反覆類似遊戲。
注意事項:不要將豆子放在嘴裏、鼻子裏。
小班活動方案 篇7
活動時間:6月1日上午9:00——10:30
活動地點:小三班教室
活動對象:小班組全體幼兒及老師
設計意圖:
小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節,現在的幼兒大多都是獨生子女,平時比較自私,為讓幼兒感受到節日的歡樂氣氛,以及與同伴分享帶來的快樂,我們從情感的角度出發,為幼兒創設輕鬆愉快的活動環境,體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛,能夠積極地參與到各項慶祝活動中,度過一個快樂的六一。
活動目標:
1、感受節日温馨快樂的氣氛,樂意參加“慶六一”活動。
2、體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛。
活動準備:
1、準備一定數量的糖果,人手一份節日禮物;
2、錄音機、歡快的音樂磁帶;
3、布條若干根,五彩包裹若干個;圖片鼻子,五官畫像;
4、請每位幼兒自帶一些零食若干來幼兒園。
活動過程:
一、組織幼兒談話、參觀活動室,瞭解“六一”是小朋友的節日,體驗成人的關愛。
二、組織幼兒參與遊戲活動,體驗與同伴共同遊戲帶來的快樂。
1、遊戲《揪尾巴》
玩法:聽到教師的指令後,幼兒互相揪同伴的尾巴,揪到尾巴的幼兒得一小禮物。
2、遊戲《五彩包裹》
玩法:幼兒在音樂聲中,傳遞五彩包裹,當音樂停了,五彩包裹在誰手中,就打開一層包裹紙,繼續遊戲,直到找到小禮物為止。
3、遊戲《貼鼻子》
玩法:
矇住幼兒的眼睛,站在規定線後走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應的“臉上”,貼對的發獎品一份。
三、分享活動:在音樂聲中,引導、鼓勵幼兒與同伴分享水果、飲料等。
四、幼兒與老師共同收拾整理活動室。
小班活動方案 篇8
活動目標:
1、理解散文詩的內容,知道秋天是美麗多彩的,學習詞語"黃澄澄"、"紅彤彤"、"金燦燦"、"綠油油"。
2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物,進行詩歌仿編活動。
活動準備:
1、帶領幼兒觀察秋天的樹木及菊花等植物。
2、課件《秋天在哪裏》。
3、水彩筆或油畫棒一盒。
活動過程:
一、導入部分。
上週我們一起去外面尋找美麗的秋天還記得嗎?誰來説一説你找到的秋天是什麼樣的?(請3_4個幼兒回答)老師把我們上次找到的秋天全部都裝到了這台電腦裏,我們一起來看看,(和孩子一同欣賞找秋天的圖片)小朋友們找到的秋天可真多呀,紅彤彤的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜,原來秋天裏有這麼多美麗的顏色。有一個小詩人也去尋找了秋天,還編了一首好聽的詩歌,名字叫做"秋天在哪裏",讓我們一起來聽聽,聽聽詩歌裏面都有誰?
二、欣賞散文詩。
1、第一遍欣賞,感受秋天的五顏六色。
提問:誰來説説你聽到詩歌裏都有誰呀?
2、欣賞第二遍,學習詞語:紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油
提問:聽聽詩歌裏面都有誰,他們説了什麼話?等會兒用詩歌裏面的話來告訴大家。
楓葉是怎麼説的?它為什麼説秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的,秋天裏還有什麼是紅彤彤的,它們也可以説秋天是紅彤彤的呢?
香蕉説了什麼呀?它為什麼説秋天是黃澄澄的?秋天裏還有什麼東西是黃澄澄的?
稻穀是怎麼説的?它為什麼説秋天是金燦燦的?金燦燦是什麼樣子呀?
松樹又是怎麼説的?它為什麼説秋天是綠油油的?
小朋友是怎麼説的?它為什麼説秋天是五顏六色的?
3、小朋友説的真好,秋天在哪裏可真美呀,我們一起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌,和幼兒有感情的朗讀散文詩。
小班活動方案 篇9
活動背景:
幼兒對手工活動很感興趣,對粘貼、摺紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悦。幼兒渴望能與家長們共同進行一些親子活動,借這次親子活動設計了這個美術親子活動,希望通過這次活動不但培養幼兒的審美情趣和動手能力,更拉近幼兒與家長之間的距離,增加親子之間的合作,同時培養幼兒的環保意識,體驗成功帶來的愉悦。
活動目標:
1、培養幼兒對美工活動的興趣,體驗成功帶來的愉悦。
2、通過讓幼兒製作裝飾衣服等活動,發展幼兒的手眼協調能力、觀察力和動手操作能力。
3、初步培養幼兒的環保意識和合作意識,體驗與家長合作的快樂。
活動準備:
1、報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2、一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。
活動過程:
一、出示衣服範例,引起幼兒的興趣。
1、師:小朋友看,這是什麼?這些衣服漂亮嗎?哪裏漂亮?
2、幼兒自由講述
二、出示圖畫紙
1、師:那老師這裏有一件沒有漂亮圖案的衣服,老師請你們當設計師,把它設計得漂漂亮亮的好嗎?
2、請幼兒自由講述自己想怎麼裝飾衣服。
三、引導家長與幼兒一同用彩色紙來製作和裝飾服裝。
1、請家長裁剪,幼兒裝飾。
2、鼓勵幼兒大膽製作,注意色彩。
3、製作完後,請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗。
具體活動過程:
1、謝謝!各位家長能來參加這個親子手工活動,老師今天請到了寶寶的爸爸媽媽來陪你們一起製作,寶寶們高興不啊?那我們是不是應該跟爸爸媽媽説聲謝謝啊?
2、在製作的過程中會用到剪刀、鉛筆之類的工具,請各位家長注意寶寶們的安全。
3、現在我們的每個家庭都準備好了嗎?我們先拿出準備好的彩紙開始製作吧!
4、我們先卷出小人的身子,身子的粗細按手指的粗細就行,我們現在製作用的都是正方紙,要用膠來固定好……
5、教學準備加製作過程只需十步就能完成,教師可以先做示範給家長和寶寶們看。
6、我們來看看每個家庭製作的進度,讓寶寶説説和爸爸媽媽一起製作開不開心?
7、現在每個家庭都只做好了,把小人做的都非常可愛,那下面我們就來做個活動吧!
8、請每個家庭用製作好的指偶小人來編故事,每個家庭來輪班演一演。
小班活動方案 篇10
開展種植活動的背景:為了讓孩子們主動的探知植物生長的祕密,並能通過自己動手進行種植,體驗大自然無窮的奧祕,同時增添孩子們對自然環境的探索興趣。我們將從認知、動手、情感三方面着手,圍繞教學、環境、實踐活動三環節鋪開,發揮整體的教育作用。
文化:同種子一起成長
1、通過營造一個適宜的綠色科學環境,能更有效幫助幼兒提高學習興趣,增強綠色環境意識;
2、讓孩子們通過親歷綠色科學實踐活動,提高了他們的動手能力,增強了他們的綠色、科學、環保意識。
目標:
1、瞭解不同的植物在不同季節裏的變化。
2、掌握種植的步驟和方法。
3、有效利用種植區,鼓勵孩子自主種植和管理。關注植物的生長變化,幫助孩子獲得有益的知識經驗。
4、培養孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察能力。
活動安排:
四月:
1、組織家長工作,告訴幼兒園種植的重要性,讓家長配合幼兒園的工作,和孩子共同進行種植活動。
2、組織幼兒種植菜苗,先鬆土,挖上小坑,將菜苗種在坑裏,在蓋上泥土。
3、為每位幼兒準備一本記錄本,每週帶幼兒觀察種子,菜苗的生長情況,以分組的形式展開,保證每位幼兒都能觀察到,並指導幼兒記錄種子生長過程。
五月:
每週帶幼兒觀察種子,菜苗的生長情況,以分組的形式展開,保證每位幼兒都能觀察到,並指導幼兒記錄種子及菜苗的生長過程。
六月:
繼續組織幼兒觀察種植物的生長變化過程,填寫好記錄。懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環節,初步掌握一些種植方法,學會栽種一種植物。每個星期一小結,每個月進行評比。
工作安排
1、整地。教師帶領孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎,並揀去石塊、碎磚瓦,然後耙細,最後運到種植區。
2、播種。請孩子們一起準備青菜籽。因菜籽較小,可拌上細土或沙,然後在教師的指導下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地裏。具體方法:先聽教師講播種的方法,然後看教師示範,再由幼兒分組進行,播種過程中教師要全面巡視,及時幫助幼兒種好。
3、管理。植物的管理工作是一項需要較長時間而且經
幼兒園種植活動方案
常性的工作,教師應教育幼兒做到持之以恆。
(1)澆水。種子播下後就需要澆水,因為種子的萌發需要足夠的水。出苗後每天安排幼兒澆水,澆時必須使水滲透土層。
(2)除草。出苗後,植物周圍會不斷長出雜草,必須及進拔除,
否則將影響植物生長。教師可帶領幼兒用手拔除雜草,使植物能更好地生長。
(3)施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥
(4)移栽。組織幼兒將菜秧移栽,以便冬天能長成大青菜。
4、收穫。組織幼兒一起收穫青菜,並送到廚房煮熟食用
小班活動方案 篇11
活動目標:
1、初步學習拓印畫的技能。
2、能大膽地在樹葉上刷上顏色,知道用不同種顏色拓印。
3、體驗美術活動的樂趣。
活動準備:
各種各樣的樹葉若干、卡紙、顏料、顏料盒、排筆、若干長條紙、毛根
活動過程:
一、談話引出主題
師:昨天你們幫樹葉寶寶找到了家,他們很高興。所以今天要來做客,你們歡迎嗎?
師:那麼多的樹葉寶寶,我們給他們拍張照,好嗎?可是沒有照相機,怎麼辦呢?(引導幼兒討論)
二、介紹繪畫材料
(1)師:現在有顏料、排筆、卡紙,我們怎麼給葉子拍照呢?
(2)討論後,請幼兒説一説。
三、介紹拓印畫的過程
教師示範並講解:
(1)取一片自己喜歡的葉子,筆蘸上顏色,將顏料刷在葉子的反面(葉脈明顯的一面)
(2)把有顏色的一面貼在卡紙上,雙手壓住,不能移動。(每個地方都要壓到)
(3)每人印兩片葉子(不同形狀,不同顏色)
四、製作照片
(1)拿一長條紙做一個蝴蝶結(兩頭交叉)
(2)請老師用訂書機釘在左上角。
五、幼兒分組製作,教師個別指導
(1)葉子塗色時,所有的地方都要塗到。
(2)壓印時,千萬不能移動。
六、相互欣賞作品,老師評價
小班活動方案 篇12
一、晨間活動:區域活動
重點指導:建構區
指導重點:
1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建築物
2.能和同伴友好相處,體驗合作的樂趣。
二、早鍛鍊:玩球
活動目標:
1.能和同伴一起用不同的方式運球。
2.體驗與同伴合作了樂趣,增進同伴之間的情感。
活動準備:每兩人一個球
活動過程:
1.教師帶領幼兒做準備運動。
2.教師接受活動內容及規則。
(1)將幼兒分成二人一組。
(2)引導幼兒討論兩人可以用什麼樣的方式來運球。(強調二人合作)
(3)請個別幼兒示範。
(4)請全體幼兒遊戲運球比賽。
(5)活動結束。
三、談話活動
1.教師對晨間情況做小結。
2.點名。
四、集體教學活動(一)
小班音樂律動:小雞出殼
活動目標:
1.能跟隨音樂感受小雞出殼的心情變化。
2.樂於參與活動,能大膽地跟着老師一起做律動,體驗其中的快樂。
活動準備:
雞蛋圖示,小雞出殼音樂
活動過程:
一、教師出示雞蛋圖示,引起幼兒注意,談話引出主題。
小朋友們看,老師帶來了什麼呀?
老師給你們講過《雞媽媽的蛋》這個故事,你們還記得故事裏的小雞是從哪裏來的嗎?
今天,這隻雞蛋裏的小雞也想鑽出殼來看一看外面的世界,我們一起來看一看,小雞出殼前做了哪些事情。
二、教師播放音樂做律動,引導幼兒觀察。
1.教師做律動第一斷,引導幼兒説説,做做。
你們看到了,小雞為了出殼做了哪些事情啊?
那我們一起來做做這個動作。
那你覺得小雞有沒有鑽出殼了呢?你從哪裏看出來的呀?
(小雞如果鑽出殼了它的心情會怎麼樣?那剛才那隻小雞的表情是怎麼樣的?那你們覺得它鑽出來了嗎?)
2.教師做律動第二段,引導幼兒説説,做做。
你們覺得它又會想什麼辦法鑽出來呢?
我們一起來看看你們猜得對不對。
(播放音樂)
它又想了什麼辦法?我們一起學着它做做看。
它的動手臂前面和後面一樣嗎?哪裏不一樣?我們一起來學學看。(跟音樂)
3.教師做律動第三段。
小雞着急了,看看它又做了什麼事?
它做了什麼呀?你們覺得它鑽出來了嗎?你是從哪裏看出來的?
4.教師帶領幼兒完整地做律動。
你們想不想來做這隻小雞呀?請小朋友跟着音樂一起來學一學。
三、引導幼兒自由想象出殼的方法,並將動作編入律動。
為什麼小雞想了這麼多辦法都沒有鑽出蛋殼呢?
那你有沒有什麼好辦法呢?
我們把剛才小朋友想的動作連起來,幫助小雞出殼好嗎?
五、課間操
六、集體教學活動(二)
小班手指點畫:小蝌蚪
活動目標:
1.簡單的瞭解蝌蚪的特徵和生長過程。
2.提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術活動的快樂。
難點:學習用手指壓印的畫法畫出各種動態的蝌蚪。
活動準備:將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及擦手紙;教師範畫。
活動過程:
一、教師説謎語導入活動。
1.(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長什麼樣子?引導幼兒説出“黑黑的大腦袋、細細的長尾巴”。
2.説説小蝌蚪長大了會變成什麼呀?(出示青蛙圖片)
3.帶領幼兒一塊學一學蝌蚪遊,一邊學習蝌蚪的生長過程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方,簡單認識一下青蛙的樣子)
4.小蝌蚪變成青蛙後要去幹什麼?
小結:(捉害蟲)教育幼兒保護青蛙,告訴幼兒青蛙可以生活在水裏,也可以生活在陸地,但小蝌蚪只能生活在水裏,它跟小魚一樣離不開水。
二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來了,你們看—看。
1.教師出示範畫,提問幼兒“你們知道老師是用什麼畫的嗎?讓幼兒説一説,然後告訴幼兒是用手指畫的,用手指畫的畫就叫手指畫。
2.教師示範畫法,用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭,讓幼兒試畫一下。提問幼兒手髒了怎麼辦?(用紙擦一擦,不能亂摸)然後讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴,最後教師再示範尾巴的畫法。(讓幼兒把尾巴畫細長)
3.提問:如果要想畫很多隻蝌蚪往不同方向遊,那它小尾巴的方向應該怎麼畫?讓幼兒學一學,可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。(畫畫時可以轉動紙,並且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠,畫在紙的中間。)你們會用手指畫畫了嗎?那就趕快動手吧。
4.幼兒動手作畫,教師巡迴指導。(播放輕音樂)
(1)注意點畫方法,畫出不同方向遊的蝌蚪。
(2)蘸顏料壓印後,需在抹布上擦乾淨手指。
(3)作畫姿勢正確,大膽作畫,仔細操作,保持畫面乾淨。
5.教師準備貼有青蛙的大展板,請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,並和小朋友們一起欣賞幼兒作品。
三、遊戲:青蛙和蝌蚪
老師:這羣小蝌蚪真可愛,都長着大大的腦袋,細細的尾巴,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細尾巴,游來游去,找媽媽(真可愛)。”邊念兒歌邊和爸爸媽媽遊戲。
七、户外遊戲:熊和石頭人
活動目標:
1.能聽從指揮玩遊戲。
2.樂於參與遊戲,體驗其中的快樂。
活動過程:
1.教師介紹遊戲名稱及規則。
2.教師做熊帶領幼兒遊戲。
3.請幼兒做熊進行遊戲。
4.活動結束,教師點評。
八、午餐
九、個別活動(餐後活動)
1.指導還沒學會疊手帕的小朋友疊手帕;
2.與個別幼兒進行談話交流。
十、午睡
十一、生活活動
十二、户外活動:大型玩具
活動目標:
1.能不推不擠,依次排隊遊戲。
2.學會和同伴之間友好地相處,體驗和同伴一起遊戲的樂趣。
十三、幼兒離園
小班活動方案 篇13
教學目標:
知道在春遊時應注意的事情,有初步的自我保護意識。
活動準備:
視頻
教學過程:
一、春遊去——引起孩子參與活動的興趣,瞭解孩子對安全的認識
1、春天來了,老師要和小朋友,還有爸爸媽媽一起去野生動物園春遊,高興嗎?可是小朋友出去,老師有點擔心,知道為什麼嗎?
2、小結:出去春遊會遇到很多不安全或危險的情況,所以老師會擔心。
二、怎樣才安全——知道外出春遊要注意哪些安全
1、乘車
怎樣乘車才安全呢?(上下車有序排隊,乘車時不在車上玩、不把頭伸出窗外、車沒停下來不在車上走動。)
2、看動物
怎麼看動物才安全呢?(不隨便喂小動物吃東西,不用手去觸摸小動物。)
3、公園裏人多
公園裏人多要跟着爸爸媽媽,不隨便亂跑,不跟陌生人走。
4、小結:出去玩很開心,注意安全最重要。
三、準備工作——瞭解春遊去可以帶些什麼
1、春遊去你會帶些什麼呢?
2、除了帶上好吃的,還可以帶個塑料袋放垃圾,穿上運動鞋,方便走路。
小結:出去春遊會遇到很多不安全或危險的情況,所以老師會擔心。
小班活動方案 篇14
教育目標1.知道陰曆八月十五是中秋節。簡單瞭解中秋節的來歷以及一些關於中秋節的習俗。
2.瞭解中秋節人們的活動,並在活動中感受節日的熱鬧氛圍。
3.通過學習,培養幼兒的觀察能力、動手操作能力及思維能力。
學習目標1.簡單瞭解中秋節的來歷,接觸中國民族傳統文化、習俗,並對之感興趣。
2.瞭解故事內容,感受故事表現的情趣,知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現映像。
3. 通過觀察、記錄月亮的變化,知道月亮每天都有不同的變化,時圓時缺,培養幼兒愛科學、愛探索的的情感。
4.鞏固幼兒對圖形的認識,知道3.4.5表示的數量,培養幼兒手口一致點數的能力。
5. 欣賞有關月亮的文學作品、音樂作品,感受作品的有趣和奇妙。
6. 發動幼兒、家長一起收集有關中秋節風俗習慣的資料,培養幼兒收集和整理資料的能力。
7.通過猜想和畫"月亮上有什麼?"來發展幼兒的想象力,並讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。
環境佈置1.展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的"月亮變化冊"。
2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。
3. 懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
家長工作1.家長幫助蒐集關於中秋節的資料,並提供給大家分享。
2.為這次主題活動準備一些月餅盒。並與幼兒一起做一個燈籠,是共同製作的。
3.督促幼兒節前節後連續觀察月亮,並記錄月亮的變化。
4.關注主題活動的進展,及時協助主題活動的展開。
5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
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