德育工作創新實施方案（精選14篇）

德育工作創新實施方案 篇1

根據教育部《中國小德育工作指南》實施要求，我校堅持“育人為本。德育為先”的德育工作方針，深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，大力推進社會主義核心價值體系建設，提升德育工作的針對性、實效性和長效性，推動德育工作全面開展，努力提高學生思想道德水平，為學生成人、成才、成傑奠定堅實的基礎，促進學生全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

一、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍整體素質。

1、加強師資隊伍學習，深入學習《中國小德育工作指南》，牢固樹立“課程育人，文化育人，活動育人，實踐育人、管理育人、協同育人”觀念，增強每一位班主任老師的工作責任感、使命感，規範制度，強化管理。

2、定期開展班主任例會，加強班主任之間優秀管理經驗和管理案例的交流，在學習、交流和思考中博採眾長，積澱經驗，更新觀念，引領實踐。鼓勵人人都做智慧型的班主任，推薦優秀班主任交流自己的管理經驗和做法，鼓勵班主任勤寫德育隨筆，把自己與學生、家長的故事及時的記錄下來，加以總結。以進一步提高我校德育工作水平，讓“孩子的習慣是我的責任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未來是我的動力”成為全體班主任的共識。

二、繼續深化德育管理，提升學生文明素養。

良好的行為習慣將使學生終身受益，我們站在面向未來，面向學生終身發展的高度抓好常規工作，在學生良好行為習慣培養和文明禮儀訓練中，關注每一個細節，做好每一件小事，持之以恆地反覆抓，提高管理的針對性、時效性，努力做到抓細節不含糊，抓問題不手軟，優化育人情境，提升學生文明形象。讓人人都能自覺做到“三好”：在學校，做有個性，會學習，知榮恥的好學生;在家裏:做有孝行，會自理，擔責任的好孩子;在社會:做有教養，有責任，守公德的好公民。

1、紮實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學生規範的切入點，要求校園內外使用禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“禮儀行動”。

每學期各班至少開展一次以“講文明、講禮儀”為主題的班會活動，制定班級文明公約，進行班級“文明之星”評比，讓全校都參與對學生的文明禮儀評議，使學生養成文明、健康向上的優秀品質。

2、進一步加強文明班檢查評比制度，促進各班班風班紀不斷好轉，學校每天加強對各班班容班貌、班風班紀、學風、學生儀表、衞生、兩操、集會等情況的檢查，做到每天檢查、每週小結、每月評比，表揚先進班，鞭策後進班。

3、利用好班會課、活動課，加強文明禮貌、遵紀守法教育，促進學生良好行為習慣的養成，根據本班情況備好每節班會、隊會課，重在對學生的品德表現、學習活動等情況做階段性的點評，培養學生自主、自理、自護能力，頒發各類“進步獎”。

4、明確常規工作具體要求，做到行動有標準，檢查有目的'。衞生要求為：地面淨，桌椅齊，抽屜清，講台窗台潔具角整潔，黑板及時清刷。

5、嚴格抓好廣播操、集會訓練管理，做到進退場安全有序而快速，開學第一週就進行廣播操進退場的強化訓練。要求學生上下樓梯靠右行，養成習慣。

6、設立每週好習慣訓練制，每週每班根據自己的情況訓練一個重點，將文明言行的具體要求以簡明的短語統一寫在黑板左上角，明確要求，時時強化，直至養成習慣。

7、加強愛護公物教育，各班訂立愛護課桌椅公約，愛護門窗，愛護牆壁，愛護電器，愛護教學活動器材和設備，做到桌椅無劃痕，牆壁無腳印。

8、堅決杜絕校內吃零食現象。各班班主任要加強教育，禁止學生或家長帶零食到學校，向學生宣傳食用“三無”食品的危害，不提倡學生課間到小賣部購買零食。

9、培養學生保持校園環境整潔的意識，做到不亂丟廢紙雜物、瓜皮果屑。平時見髒就拾，見亂就理，除繼續實施“學生會衞生檢查制度”、“衞生保潔制度”外，在全校實施“彎腰工程”，打造整潔優美的校園環境。

10、加強法制教育、安全教育。

繼續加強領導帶班制度、教師的值日製度，避免因管理不力而引發的安全事故。繼續利用每週一安全講話與班會活動對學生進行經常性的安全教育，強化“安全重於泰山”的意識。邀請梅溪派出所幹警到學校進行交通安全知識教育講座，增強學生交通安全意識。

三、搭建活動育人載體，拓展德育活動空間

1、關注未成年人心理健康活動。組織好每期一次的家長會，使家長了解學校，瞭解孩子，瞭解教育，學習科學的家教方法，更新家長育子觀念，為孩子成長營造健康和諧的環境。充分發揮校迅通、優學通、微信等家校互動平台作用，進一步與家長進行溝通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏導，形成家校聯合教育網絡。

2、開展“我的中國夢”主題教育系列活動。

(1)開展“青少年書信文化比賽”。以祖國發展、學生成長為主題，組織學生開展書信活動，以書信的形式向同齡人或父母、師長傾訴心聲，回顧成長曆程，引導學生感悟祖國發展對自己成長的影響，感受時代變遷所帶來的變化與歡樂，感激成長過程中陪伴和幫助自己的人，他個人的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯繫在一起，牢固樹立努力學習、報效祖國的堅定信念。

(2)“共享閲讀快樂，爭當閲讀之星”讀書活動。

以快樂閲讀為主題，結合“書香校園”創建活動，組織學生開展讀書活動，引導學生勤奮讀書、快樂讀書，養成愛讀書、會讀書的良好習慣，營造知書達禮、好學求進的校園氛圍，讓濃濃書香陪伴學生的成長。

3、開展“我文明、我進步、我成長、我快樂”為主題的學規範、爭先進養成教育系列活動。這一活動將貫穿於整個學期始終。具體做到禮貌待人，文明遊戲，習慣養成。

4、童心向黨，向國旗敬禮及校園文化藝術節等系列活動。

結合六一節，我們將舉行師生書畫展，評比表彰等綜合性全校性的活動。九月組織校園文化藝術節，為學生搭建一個展示才藝的平台，十一國慶開展愛國主義教育活動。

5、結合一些特定的節日組織相應的活動，如3月5日學雷鋒日組織團員志願者打掃街道行動;清明節開展祭掃烈士陵園活動，以豐富學生精神生活。9月教師節，開展尊師重教活動、黑板報，10月開展“愛國月”的愛國主義教育，12月憲法日開展學法、知法、守法、用法教育。

四、重視德育科研，促進教師專業化成長。

我們還要不斷加強德育科研，提倡班主任老師以案例、隨筆、博客等形式積累教育過程的點點滴滴，記錄工作中的所見所聞所思所感。鼓勵老師積極參加各級各類的競賽研討交流等活動，反思工作，總結經驗，不斷探索，進一步提高德育工作水平。要求每個班主任老師每學期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆，以相互學習，創建特色班級。

德育工作創新實施方案 篇2

一、指導思想

圍繞學校工作計劃，以教育教學工作為中心，抓好德育隊伍建設，創新德育機制。深化校訓解讀，研討“做最好的自己”內涵。繼續推行“八禮四儀”教育。圍繞“三自三信”的德育模式，深入開展行為規範教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，推行班級自主管理、學生會自治、志願者服務等舉措。發揮德育基地的作用，開展豐富多彩的德育活動。堅持分層次、重過程、嚴管理、創特色的工作思路和方法，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域。

二、工作目標

總體目標：在繼承與發展的基礎上，繼續推進“八禮四儀”教育，踐禮修德，用核心辦學理念串起學校德育項鍊，重視德育資源的整頓、協調和組合，把零散的德育活動和課程協同銜接，發揮最大合力。不斷形成外國語中學德育三步曲。即“童年”——養成教育，逐步形成自我情緒的調節控制能力；“在人間”——人格教育，建立對自我的認知、反省與完善的理性自覺；“我的大學”——信仰教育，樹立理想，鑄煉社會主義核心價值觀。

年級目標：

七年級：好習慣伴隨一生（學習習慣、生活習慣、安全習慣、文明禮儀等）

八年級：邁好青春第一步（責任感、善良、寬容、樂觀、自信、勇敢等）

九年級：揚起理想的風帆（愛國、進取等）

細化目標：

（一）常規管理目標：

1. 無安全責任事故；

2.加強學生法制教育，學生違法犯罪率為零；

3.學生行為規範意識、文明素養進一步提高；

4.學生學習、活動秩序井然；

5.校園環境整潔怡人，校園文化富有激勵和感染作用。

（二）隊伍建設目標：

1.進一步加強以班主任為中堅力量的德育隊伍的建設，加強班主任工作的經驗交流，對年輕（新）班主任和副班主任進行有針對性的培訓，通過拜師結對、以老帶新，建設一支師德高尚、業務精湛、後備力量充足的班主任隊伍。

2.加強學生幹部和學生會隊伍建設，培養學生的自信心，提高學生自我教育、自我管理、自我服務的質量和水平。

（三）德育創新目標：

1.打造班級文化建設新特色；

2.開展心理健康教育、法制教育、安全教育，保障學生健康，校園平安

3. 挖掘優秀家長的教育因素，探索家校合育的新路徑。

4.繼續做好七、八、九年級社會實踐活動，拓寬學生視野，鑄鍊師生意志。在各年級推行志願服務要求，與國際接軌。

（四）關工委活動目標：

充分發揮我校關工委八個“工作項目組”作用，加強和改進青少年學生的思想教育工作，努力開創關心下一代工作的新局面；充分發揮退休教師的優勢和作用，為促進青少年健康成長多辦實事。

三、主要工作：

1.分年級推行“三自”年級德育目標的實施，力爭學生知曉率達100%，重大德育活動如政訓、道德文化表彰等，主題圍繞“三信”活動德育目標開展。

2.進一步完善《揚中市外國語中學班主任工作考核細則（討論稿）》 班級建設和學生管理等德育制度。

3.狠抓一日常規，在班級開展常規管理和量化考核的同時，通過文明監督崗、值日教師的檢查和督促以及優秀班級評比、跑操評選等激勵方式，做好信心宣誓、跑操、眼保健操、課間管理、就餐管理、衞生保潔等常規管理工作，打造美麗校園、文明教室、活力操場、節儉餐桌。

4.加強兩個隊伍建設：一是教師隊伍。通過學習和培訓，進一步提高全體教職工的全員德育意識。加快班主任隊伍建設。通過每月召開一次班主任例會和每學期1-2次的德育沙龍等方式促進經驗交流；通過讀書活動、班主任相關基本功競賽等方式促進德育理論和技能提高。調動值日教師參加德育管理的積極性和效果。二是學生幹部隊伍。通過學生幹部會議和培訓、文明監督崗的自主管理、班幹部例會等方式促進學生自主管理，促進校長助理、學生會成員以及班團幹部進一步成長，起到以點帶線，以線帶面的輻射作用。

5. 做好宣傳工作，一是利用好傳統媒介。繼續做好一班一品的班級文化佈置和班旗班徽班歌的創作工作，班級出好黑板報、學習園地，學校充分利用宣傳欄弘揚榜樣的力量並進行專題宣傳教育。通過海報、展板等方式進行專題教育宣傳和重大活動宣傳。出好校報，讓師生、家長了解學校動態，貼近校園生活。二是利用好現代傳媒手段。做好校園廣播點歌、外中電視台的播出工作，班級網頁定時更新。

6. 圍繞月度訓練主題有計劃、有目的的開展班會活動，逐步建立班會素材庫，做好特色主題班會的觀摩活動，着手校本德育教材的編寫工作。組織開展系列體藝活動，打造精彩體育節、藝術節。繼續做好感動校園、道德表彰等系列活動，讓身邊的感動凝聚成榜樣的力量。

7.改革評價機制，進一步完善學生綜合發展評價方案，鼓勵學生積極參與校內外各項活動。七年級期初開展素質拓展綜合實踐活動、政訓等活動，八、九年級組織社會實踐活動。鼓勵各班團支部開展特色志願活動。

8.突出心理健康教育。加大對師生家長關注學生心理健康的宣傳工作。做好教師心理健康教育培訓工作，讓心理健康教育成為班級工作的重要方面。讓“心靈的對話”切實起到心理輔導的作用，校心理輔導室定期開放，校園網站開闢專門的心理輔導頁面，專人負責。關注後進生、貧困生、留守兒童、問題學生等弱勢羣體，切實做好“三助一”工作。

9.家校互動：繼續完善“三結合”教育體系。做好家、校、社區三結合工作。開展好家長學校的常規工作。重大活動邀請家長觀摩、參與。充分發揮家長委員會的作用。邀請部分優秀家長走進課堂走上講台，開展宣講活動。

10、充分發揮退休教師的優勢和作用。中央領導曾強調“要動員和組織老同志參加到關心下一代工作中來”，根據這一精神我校準備在原有的基礎上繼續做好宣傳發動工作，動員更多老教師參與我校關工委八個項目組工作，發揮他們各自的優勢特長，在確保他們身體健康生活安定的前提下適度地開展各種活動。

德育工作創新實施方案 篇3

一、指導思想

以黨的教育方針為指導，以“以人為本尊重教育”為主線，堅持以人為本的原則，遵循學校德育內涵和少年兒童成長規律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實效性，促進少年兒童更好地健康成長。

二、工作目標

充分發揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據不同教育階段的兒童學生身心特點、思想實際和理解接受能力，準確規範德育目標和內容，科學管理德育課程，積極開展德育活動，努力拓展德育途徑，有針對性地進行教育和引導，使學校德育管理更具科學性，從而保障少年兒童的全面健康成長。

三、工作重點

(一)以德治校，強化德育育人功能

健全學校領導體制，完善德育管理機制，逐步摸索出一套符合本校特點的德育評價方法，形成全員參與的德育管理體系。

1、完善德育管理組織。校長任組長，班主任和任課教師為成員。本着“學校無小事，處處是德育;教師無小節，時時是楷模”的原則，真正實現為人師表、教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的目的。

2、加強教師隊伍建設。努力提高教師對自身心理素質的認識，促進教師自覺加強自身建設，錘鍊良好的師德形象。對待事業甘當“奉獻型”教師;對待學生要做“愛心型”教師;面對挑戰敢為“競爭型”教師;教育教學應為“創新型”教師;師生關係成為“夥伴型”教師;自身素質煉成“專家型”教師。

3、堅持德育例會制度。抓好班主任的培訓工作，進一步提高班主任的管理能力。認真落實《國小生守則》、《行為規範》和《一日常規》，完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學性、實效性。

(二)以人為本，規範學校德育內容

國小階段的德育目標是：倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德理念，教育幫助學生初步培養起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感;樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識;初步養成孝敬父母、團結同學、講究衞生、勤儉節約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養良好的意志品格和樂觀向上的性格。

(三)課堂為主，有效滲透德育教育

品德與生活、品德與社會課程是向國小生進行系統的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標準為依據，以德育內容課程開發為契機，恰當運用教材，聯繫學生實際開展德育工作。

(四)踏實工作，拓展德育教育途徑

1、營造校園德育環境

倡導“寬鬆、和諧”的人文環境，陶冶師生情操，發揮其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營造優美的校園環境，把德育、科研、衞生等工作有機結合，用生動形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學生文明素養;利用櫥窗、板報、名人名言等激勵師生“為國增光，為校添彩”的責任意識。

2、構建學校人文德育

明確全員育人的要求，依照法律和規章制度，嚴格校規校記，加強和改進學校管理，加強校風、教風、學風、校訓建設。把德育落實到教學、管理、服務的各個方面，切實加強學生的思想品德和基礎道德教育。用信任、尊重、關懷的情感和行為關愛學生，要充分調動學生的積極性和主動性，以少先隊活動為載體，發揮少先隊“自我教育、自主發展”的教育功能，利用少先隊這一主陣地，開展豐富多采的校園活動，以提高自我服務、自我約束的能力。

3、抓好三個重點管理

一是抓好以文明守紀為中心的行為規範養成教育。要用制度規範學生的上課、自習、作業、集合、勞動、衞生、鍛鍊等。認真落實值日、值周、升旗、廣播站制度，發揮其督促、管理、自我約束、自主教育作用。完善班主任工作評價制度，做好量化考核工作。

二是抓好時機，堅持正面教育。提倡善誘會導，把重大節日、紀念日和各項專題教育結合起來，形成系列，強化滲透。運用各種形式，通過多種途徑開展愛國主義教育、集體主義教育、革命傳統教育、英雄人物精神教育、法制教育、形勢教育、社會實踐教育。

三是抓好學生心理健康教育。要從學生身心協調發展和現代健康觀出發，針對各年級學生的生理、心理特點，有效地加強心理健康教育。要有計劃地舉辦心理健康專題講座，開展心理健康宣傳專欄，設立心理健康輔導諮詢信箱，解決學生學習、交友、家庭中的種種心理問題。

4、打造三個窗口形象

一是校園環境、校園設施和校園文化。要因地制宜，節儉實效，處處體現“美”。

二是大課間操。要內容豐富，動作到位，整齊劃一，處處體現“活”。

三是家長學校。家長學校是學校與家庭銜接的鈕釦，使家長學習教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學校教育理念和辦學思想，是學校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現“新”。

德育工作創新實施方案 篇4

為大力加強文明健康校園建設，學校以德育工作創新為總抓手，切實提高德育工作的針對性和實效性，把思想教育、品德教育、紀律教育、法制教育作為育工作長期堅持的重點，遵循由淺入深、循序漸進的原則，確定不同教育階段的內容和要求，通過生動活潑的校內外教育教學活動，對學生進行社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習慣的養成教育，根據縣教育局20xx年總體部署和工作安排，結合學校實際，制定推進德育創新工作方案如下。

一、組織領導

成立以校長為組長，分管領導為副組長，成員由德育處工作人員、少先隊大隊輔導員、家長代表、班主任組成的領導小組;形成全體教師全員參與的德育工作網絡。建立工作責任制，實行德育工作項目化管理，強化德育工作績效考核。

二、主要內容

(一)全面推進活動育人課程建設

1.加強德育課程建設。

品德與生活、品德與社會的教育教學活動是學校德育課堂工作的主導渠道。要從實際出發，深入研究當前學生思想品德特點，進一步改革和完善教育教學內容，努力構建適應現代社會發展需要的國小德育課程體系。

2.寓德育於各學科教學之中，貫穿於教育教學的各個環節。

國小語文、數學、英語、音樂、體育、美術、信息技術、綜合實踐等學科要根據各自的特點，結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、中國近現代史、基本國情、民族團結和辯證唯物主義世界觀教育，以及科學精神、科學方法、科學態度的教育。要結合學科特點，陶冶學生情操，激發愛國主義情感，培養團結協作和堅韌不拔的精神。學校的教學、管理等各項工作都要充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的特點。

3.把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體，培養學生的社會責任感和奉獻精神。

在繼續減輕中國小生過重課業負擔的同時，要根據青少年學生身心發展規律，寓德育於教育活動之中，積極開展有益於青少年學生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動。要有計劃地組織學生觀看愛國主義和革命傳統教育影視作品，參觀愛國主義、法制教育基地。深入開展“中國少年雛鷹行動”、“手拉手互助活動”、傳統節日教育活動、“清明節掃墓”、“學雷鋒活動月”和“社區志願者行動”等教育活動。結合學校和班級的實際情況，努力開展和組織學生喜聞樂見並積極參與的各種有益活動。積極創造條件，充分運用現代教育技術手段，開展生動活潑的教育教學活動。

4.深入開展“法制進校園活動”。

搞好每學期一次的法制講座，利用多媒體技術，實現網上法制小課堂，邀請公檢法等部分進行法制知識宣傳教育，引導學生知法、懂法、守法，做合格的小公民。

(二)加強學校德育陣地建設，提高全面育人效果

1.豐富和規範升旗儀式，打造德育新戰場。

按照要求和規定舉行升旗儀式，根據節日和學校總體安排，組織好國旗下講話，內容包括傳統文化教育、文明禮儀教育、學生常規規範、勵志教育、感恩教育等讓每週的國旗下講話成為德育陣地;開展每週之星評選及頒獎。通過班級上報參評、年級擇優推薦、學校審核進行每週之星的評選，內容包括文明之星、學習之星、感恩之星、尊師之星、守紀之星、衞生之星、禮儀之星等等，注重典型事蹟的宣傳，獲獎學生的事蹟簡介張貼在宣傳欄，這樣以點帶面，逐步提高學校整體德育水平;國旗下宣誓、誦讀。按照慣例，升旗儀式最後進行國旗下宣誓和學生誦讀，宣誓內容主要是如何做好一名合格的國小生，學生誦讀是梁啟超的《少年中國説》部分節選，激勵學生髮揚愛國主義、集體主義，從而提升學生的思想道德情操。

2.關注每一名學生，促進學生健康成長。

一是落實全員育人導師制。始終貫徹落實全員育人導師制，發揮導師的全面育人功能，將導師評價納入教師績效考核的“育人效果”項目中，實行月台賬管理，激發導師在全面育人方面的動力。二是每學期開始前開展“學校發展我的使命，學生髮展我的責任”大討論主題活動，將“育人”作為教師職業的最主要的責任。每一名教師都對自己的教育教學實踐中存在的問題一一剖析，並在大會發言。通過反思與剖析，交流與共享，會後每一名教師找出問題根源，列出自己在教育教學中需要繼續發揚和堅守的五種好的經驗做法，也列出自己三種需要整改的問題，制定整改措施和時限。三是建立實施班級精細化管理機制。協助各班級各年級根據各自實際，制定詳細計劃，將小組合作和班級精細化管理相結合，充分調動小組合作的積極性，達到“事事有人管，人人有事做”，培養了學生自主、創新、合作等品質，增強團隊合作意識，讓學生成為班級、學校管理的主人。

3.完善制定新機制，推動學生階梯發展。

一是完善學生自治管理制度。學校學生自治管理主要依託紅領巾監督崗展開。實行公開競爭選舉，健全組織部委，落實責任，通過開展崗前培訓，合理選配監督員，實行監督員公開承諾制度、監督檢查公開制度等，及時公開一日常規檢查情況，規範學生日常行為。加大學生自主管理力度，提高學生自治組織在學校管理中的地位和作用，培養幹練、組織能力強、服務意識強的學生幹部，形成學生自我管理的新機制。二是分學段建立各種習慣養成規範。針對不同學段，不同年級學生在行為習慣養成、學習習慣養成等方面的差異，利用暑假期間，組織部分骨幹教師，制定分學段學生養成教育規範，分學段建立養成教育目標，在學生的學習、行為、衞生、文明禮儀、等方面提出具體要求，淺顯易懂，簡明扼要，注重要求的目的性和可操作性，符合學生身心發展特點。同時，利用家長會期間，與家長協同配合，促使學生達到目標規範，讓學生的全面發展層層推進、逐步提高。

4.暢通家校溝通機制，建立全方位立體德育體系。

一是強化家委會在學校德育工作中的監督及引導作用，把德育工作列入家委會參與學校管理的首要任務，定期進行德育工作調研，及時發現學校德育工作的問題和漏洞，建立學校與家委會聯席會議制度，建立問題台賬，實行問題銷號管理，鞏固家委會在學校管理中的重要地位，實現家委會在學校德育工作中的紐帶和監督作用。二是通過各種溝通平台，實現導師與家長全方位溝通，促進學校和諧發展。

(三)完善學生素質評價機制

建立學生綜合素質評價機制。結合分學段建立的習慣養成規範，明確標準，從德智體美等方面綜合評價，注重過程管理，注重激勵教育，注重典型帶動。建立學生日常管理網絡平台，做到反饋及時、方法多樣、管理到位、效果凸顯。規範學生成長記錄袋的使用和管理，提高“五個一”在學生成長過程中的重要作用，關注“八類特殊學生”羣體，建立心理干預機制，為學生健康成長提供服務。

(四)豐富學生藝體活動

一是豐富陽光快樂大課間內容。針對在陰雨天、嚴寒酷暑等惡劣天氣時，學生很難在室外進行大課間活動的情況，學校從四月份開始創編了一套輕動作優美、師生喜歡的《室內廣播操》。室內廣播操，遵照國小生的年齡特徵，從學生身心發展出發，共編排了八節，頭部、頸部、肩部、腰部、四肢等身體全方位都能得以鍛鍊，同時用節奏明快、學生喜歡的音樂進行配樂，整套操活動力度大，富有童趣、動感與美感，真正做到全天候、全方位、面向全體師生，保證每天一小時體育鍛煉時間。

二是根據實際，結合“五個一”創建，設立每年一度的校園科技節和讀書節，繼續加強校園體育節、文化藝術節等活動，為學生搭建展現自我的舞台，提升師生內涵。

三、保障措施

1.加強組織領導。加強領導小組的作用，建立鞏固德育工作網絡，細化責任、建立各種制度、落實措施。將學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，學校將德育工作創新納入教師師德及績效考核中。

2.實行項目化管理，全面落實各項德育工作措施，重點突出3——5個特色項目，打造品牌。

3.加強調度和總結。每月進行一次調度和總結，建立德育工作項目管理台賬，進行德育工作創新班級和個人評選優秀項目上報縣教育局評選。

德育工作創新實施方案 篇5

為進一步增強德育工作的實效，提高管理水平，積極推進、落實素質教育，結合我校實際特制訂本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真落實科學發展觀，積極貫徹執行黨的教育路線、方針、政策，堅持以愛國主義教育為核心，以培養“四有新人”和學生的創造能力、創造精神為目標，樹立以人為本、激勵為先的德育理念，創新工作方法不斷提高德育工作的針對性和實效性，努力構建和諧校園。

二、組織機構

成立德育創新工作領導小組。

組長：吳興衞

組員：王金標、彭新建、史獻雲、徐紅濤及各班班主任。

三、具體措施

(一)、實現德育觀念的創新(改進育人觀念和管理模式)

1、以育人為本，由高大空遠走向近小親實。德育的實質在於充分尊重學生個性。通過實踐培養提高學生的內在素質。選擇策劃組織適合學生身心特點、貼近學生思想實際的以文化、藝術、體育、科技為載體的校園德育實踐活動。

2、德育環境從封閉走向開放。由於社會環境給學生帶來負面影響的因素在增大，因此，提倡德育開放，即向家庭開放、向社會開放、向未來開放、幫助學生“在社會大泳池中學會游泳”，培養學生具有適應未來社會的素質。

3、重視學生品德心理的研究，以“情”育人。認真地研究學生品德心理的矛盾性和多面性，因勢利導，以“情”育人，才能收到良好的育人效果。

4、注重班級建設和學生自我教育學校實行班級賞識獎勵制度和綜合評價制度。德育工作堅持以學生自我教育為主，讓學生在自我認識、自我控制、自我激勵、自我管理、自我評估、自我評估、自我修正的過程中實現德育目標。

(二)實現德育教育方法和途徑的創新

1、優化學校德育環境德育是一個長期的、全方位的潛移默化、感染薰陶、昭示啟迪的過程。這一過程實際上就是一種環境影響、文化薰陶的隱性育人過程。因此，必須努力營造濃厚的德育氛圍，構築良好的德育環境，對學生的情感、意志、信念、習慣等施加綜合影響。

加強校園文化建設，校園文化是重要的教育資源。校園文化對學生有着潛移默化的影響，具有滴水穿石的力量。發揮校園文化在思想教育工作中不可替代的作用。努力營造積極育人環境。

2、探索道德教育新模式。

1)、探索道德教育新模式，促進學校三風建設。中學生基礎文明行為養成教育是德育的基本內容之一，我們以《公民道德建設實施綱要》和《中學生日常行為規範》為重點，加強公民道德教育，努力創設良好的育人氛圍，積極探索新時期養成教育模式，促進學校的三風建設。我們結合基礎文明行為養成教育，開展了“説文明話，做文明事，當文明人”活動。充分利用班會、晨會、思想品德課、升旗儀式等陣地，採用社會調查、社會實踐、徵文競賽等多種形式的教育，幫助同學們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2)、探索運用“敍述，評議，辨析”德育模式。“敍述，評議，辨析”德育模式能創造一個開放的、民主的、平等的教育氛圍，為學校德育創新開闢一條廣闊的道路。針對不同時期的突出問題以主題班會的形式進行活動，讓學生展開陳述個人觀點，進行評議，明確是非。

3)、在德育工作中，探索運用自我教育模式在學生中繼續開展觀看愛國、勵志等優秀影片對學生進行教育促進學生樹立正確的世界觀、人生觀、和價值觀。

4)、開展豐富的德育實踐活動

我們組織學生參加社會道德實踐活動，如“紅燭頌歌”主題演講，“做文明人讓我懂得了什麼”“幫媽媽做家務”社會體驗活動，評選“十佳文明學生”等並在活動中強化道德教育的要求，使學生在實踐活動中思想感情得到薰陶，精神生活得到充實，道德境界得到昇華。

3、要廣泛開展思想道德評價，形成輿論氛圍。

現在社會上的一些不良風氣對學生的影響很大，思想道德評價對調節青年學生的思想與行為有重要的作用。針對熱某些突出問題以主題班會等形式通過討論使廣大學生明確應提倡什麼，反對什麼，追求什麼，剋制什麼;什麼是善美，什麼是醜惡。從而形成正確的輿論氛圍，提高學生的自我認識、自我教育、自我管理的能力與水平。

四、各月德育創新活動主題：

略

德育工作創新實施方案 篇6

20xx年，我縣繼續深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx—20xx年)》精神，以xx屆六中全會精神為指導，堅持科學發展觀，堅持育人為本，自覺遵循德育工作規律和青少年學生成長規律，深入開展社會主義核心價值觀教育，以“校園文化建設年”為抓手，拓寬德育途徑，爭創德育特色，提高德育實效。

一、完善德育“精細化”管理，切實推進全員育人

1、健全“精細化”德育工作機制。以《福州市未成年人思想道德建設工作測評指標》、《福州市德育先進學校測評細則》為標準，完善學校德育工作評價體系，定期召開全縣德育工作會議，加強對中國小德育工作的督導評估，促進德育工作的常態化、制度化、規範化，實現德育工作“精細化“管理。

2、積極推進全員育人。各學校繼續健全學校黨、政、團(隊)、班主任和課任教師德育管理模式及德育工作評價體系，形成了良好的全員育人工作氛圍。選拔專業素質好、責任心強、業務水平高的教師擔任班主任工作，各教研片定期舉行了班主任工作論壇、研討會及校本培訓，加強交流研討，提高班主任工作的針對性和實效性。落實“德育導師制”，提倡教師人人做學生的導師，增強全員育人意識與能力。

3、加強師德師風教育。開展“師德建設年”活動，通過職業道德教育、向模範教師學習、師德師風評議、師德檢查、參與家訪、舉辦師德論壇等形式，引導教師樹立強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，促進廣大教師進一步提高職業道德水平。在全體教師中積極倡導為人師表、以身作則的良好風範，以優良的師德師風引領學校德育。開展縣“十佳德育工作者”、“十佳班主任“評選工作，大力表彰各級優秀德育工作者、優秀班主任，進一步激發了教師的工作熱情和積極性。

二、堅持社會主義核心價值體系教育，鞏固青少年共同思想道德基礎

1、理想信念教育。圍繞馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀等社會主義核心價值體系的基本內容，強化德育課堂、主題活動滲透，加強青少年社會主義核心價值體系教育。

2、道德禮儀教育。深化“做一個有道德的人”、“不給他人添麻煩，做文明有禮的連江人”等系列活動，注重禮儀、禮節、禮貌，不給他人添麻煩，在家孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會奉獻他人，使社會主義核心價值體系內化為學生的價值觀念，外化為學生的自覺行動。把以文明禮儀、行為規範為核心的養成教育作為突破口和關鍵點，把培養道德高尚、行為規範、心理健康的人作為人格教育目標。

3、遵紀守法教育。圍繞“六五”普法規劃，將青少年學生法制教育與公民意識教育相結合，在發揮課堂教學主渠道作用得同時，整合和利用各種法制教育資源，堅持開展“法紀專題月”等法制教育專題活動，通過法律知識競賽、模擬法庭、庭審旁聽等實踐性、趣味性強的活動，豐富法制教育形式，引導青少年學生養成遵紀守法的行為習慣，初步樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義的理念。繼續抓好以“校園拒絕邪教”、“珍愛生命，遠離毒品”等為主題的反對邪、禁毒預防教育、嚴防“黃毒賭邪”向青少年人羣滲透。

4、誠信和諧教育。以各級“誠信校園”建設為契機。要求老師帶頭講誠信，為人師表，率先垂範，通過典型的事例教育學生誠實待人，形成誠信融洽的師生、生生關係。

5、雷鋒精神教育。廣泛開展學雷鋒活動，組織開展“雷鋒精神學習宣傳日”活動，通過“美德少年”評選，大力宣傳雷鋒式模範人物，引導學生學習先進、見賢思齊。把學雷鋒活動和開展志願服務相結合，引導學生樹立“奉獻他人，提升自己”的志願服務理念，參與到環境保護、家園清潔、文明交通、關愛孤寡老人等力所能及的志願服務中，培養社會責任意識。

三、大力加強校園文化建設，優化美化育人環境

1、以環境建設為載體，提升學校文化品位。各學校(園)要在校園綠化、美化、淨化的基礎上，有計劃、有步驟的實施《校園文化建設方案》，重點做好顯性文化建設，包括班級文化、樓道文化、教室文化、草坪文化、牆壁文化、板報櫥窗文化。學校要通過完善校訓、校歌、校徽等設計，體現學校特徵和教育理念。

2、以各項活動為載體，豐富校園文化生活。定期舉辦全校性的藝術、體育、科技等活動，注重全方位的挖掘校園文化活動的途徑，各類活動要做到班班行動，人人蔘與，豐富學生的課餘生活、陶冶學生的情操。活動要突現學生的個性特長，讓每一名學生在活動中認識自我、發現自我、挑戰自我、完善自我，大膽張揚個性，發揮自己的潛能和創造力，實現活動中鍛鍊人、活動中塑造人的活動目標。

3、以制度化建設為載體，形成學校制度文化。學校必須建立健全各項規章制度，同時，建立評價體系和獎懲機制。制度化建設要體現三個特點：一是要“全”，制度要涉及學校管理的各個方面;二是要“細”，內容具體明確，可操作性強;三是要“嚴”，真正做到紀律嚴明，賞罰分明。

四、抓好相關工作，構建和諧校園

1、做好網絡道德教育。利用數字青少年宮推進網絡德育工作，營造健康向上的網絡文化氛圍，充分發揮網絡育人作用。在淨化校園網的基礎上，突出網絡道德教育，幫助學生抵制不良信息，提高網絡免疫能力。

2、做好心理健康輔導。要充分認識開展心理健康教育對促進構建和諧校園、創建平安校園的重要性。要繼續開展心理健康教育試點工作，加強中國小教師心理健康教育專業技能培訓。要創造條件開設心理健康選修課和團體輔導活動課，逐步完善心理諮詢室(或心理輔導室)，配置專兼職人員，對存在心理困惑的教師和學生開展心理健康輔導活動，培養師生健康的心理品質。

3、關愛特殊學生羣體。學校要特別關注單親子女、留守子女、貧困家庭子女、外來工子女、學習行為後進等“特殊學生”羣體的幫、扶、輔教育。進一步落實“特殊學生”課任教師教育分工負責制，建立特殊學生檔案，做到“摸清情況、採取措施、教育有效”。

4、抓好“三結合”網絡建設。學校要充分挖掘社會德育資源，積極構建“共建、共管、共育”的德育模式，形成學校、社會、家庭“一主兩翼”的立體化育人格局，努力構建有特色的德育工作新體系。學校要把家長學校辦學工作列入常規，加強管理，並與婦聯、關工委等部門密切配合，積極協調和組織好家長學校的工作，加強計劃性，提高家長學校的辦學效果。依靠公安、工商、文化、建設等相關部門及社會力量，創設良好的校園周邊環境。

五、加強德育工作研究，提升育人水平。

1、抓好學生德育評價工作。學校要繼續研究建立科學的德育評價機制，以切實推進德育工作的有序開展。注意評價的真實性、過程性、激勵性，採用多主體、多角度、多樣化的評價方式，努力發揮德育評價在學生品德形成中的教育發展功能。

2、提高德育隊伍素質。開展班主任專業能力調研，結合《福州市班主任專業能力評價標準(試行)》，開展優秀班會案例徵集活動，促進班主任專業能力提升。完善德育、團隊片區溝通交流機制，相互學習，互通德育工作信息，共同提升德育、團隊幹部工作水平。

3、加強德育工作調研。發揮德育科研在德育工作中的引領指導作用，縣局決定成立“德育研究工作室”，組織開展並指導學校開展德育重點課題研究。學校也針對當前中國小德育工作中面臨的突出問題，學生成長過程中出現的典型問題，家庭教育中存在的普遍問題，組織教師立足本職工作，積極開展德育校本課題研究。鼓勵學校充分發掘利用各類歷史文化資源與學校辦學優勢，積極開發體現德育工作內涵、富有時代氣息、滿足學生個性化發展需要的德育校本課程。

德育工作創新實施方案 篇7

為大力加強文明健康校園建設，學校以德育工作創新為總抓手，切實提高德育工作的針對性和實效性，把思想教育、品德教育、紀律教育、法制教育作為育工作長期堅持的重點，遵循由淺入深、循序漸進的原則，確定不同教育階段的內容和要求，通過生動活潑的校內外教育教學活動，對學生進行社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習慣的養成教育，根據縣教育局20xx年總體部署和工作安排，結合學校實際，制定推進德育創新工作方案如下。

一、組織領導

成立以校長為組長，分管領導為副組長，成員由德育處工作人員、少先隊大隊輔導員、家長代表、班主任組成的領導小組;形成全體教師全員參與的德育工作網絡。建立工作責任制，實行德育工作項目化管理，強化德育工作績效考核。

二、主要內容

(一)全面推進活動育人課程建設

1.加強德育課程建設。

品德與生活、品德與社會的教育教學活動是學校德育課堂工作的主導渠道。要從實際出發，深入研究當前學生思想品德特點，進一步改革和完善教育教學內容，努力構建適應現代社會發展需要的國小德育課程體系。

2.寓德育於各學科教學之中，貫穿於教育教學的各個環節。

國小語文、數學、英語、音樂、體育、美術、信息技術、綜合實踐等學科要根據各自的特點，結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、中國近現代史、基本國情、民族團結和辯證唯物主義世界觀教育，以及科學精神、科學方法、科學態度的教育。要結合學科特點，陶冶學生情操，激發愛國主義情感，培養團結協作和堅韌不拔的精神。學校的教學、管理等各項工作都要充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的特點。

3.把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體，培養學生的社會責任感和奉獻精神。

在繼續減輕中國小生過重課業負擔的同時，要根據青少年學生身心發展規律，寓德育於教育活動之中，積極開展有益於青少年學生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動。要有計劃地組織學生觀看愛國主義和革命傳統教育影視作品，參觀愛國主義、法制教育基地。深入開展“中國少年雛鷹行動”、“手拉手互助活動”、傳統節日教育活動、“清明節掃墓”、“學雷鋒活動月”和“社區志願者行動”等教育活動。結合學校和班級的實際情況，努力開展和組織學生喜聞樂見並積極參與的各種有益活動。積極創造條件，充分運用現代教育技術手段，開展生動活潑的教育教學活動。

4.深入開展“法制進校園活動”。

搞好每學期一次的法制講座，利用多媒體技術，實現網上法制小課堂，邀請公檢法等部分進行法制知識宣傳教育，引導學生知法、懂法、守法，做合格的小公民。

(二)加強學校德育陣地建設，提高全面育人效果

1.豐富和規範升旗儀式，打造德育新戰場。

按照要求和規定舉行升旗儀式，根據節日和學校總體安排，組織好國旗下講話，內容包括傳統文化教育、文明禮儀教育、學生常規規範、勵志教育、感恩教育等讓每週的國旗下講話成為德育陣地;開展每週之星評選及頒獎。通過班級上報參評、年級擇優推薦、學校審核進行每週之星的評選，內容包括文明之星、學習之星、感恩之星、尊師之星、守紀之星、衞生之星、禮儀之星等等，注重典型事蹟的宣傳，獲獎學生的事蹟簡介張貼在宣傳欄，這樣以點帶面，逐步提高學校整體德育水平;國旗下宣誓、誦讀。按照慣例，升旗儀式最後進行國旗下宣誓和學生誦讀，宣誓內容主要是如何做好一名合格的國小生，學生誦讀是梁啟超的《少年中國説》部分節選，激勵學生髮揚愛國主義、集體主義，從而提升學生的思想道德情操。

2.關注每一名學生，促進學生健康成長。

一是落實全員育人導師制。始終貫徹落實全員育人導師制，發揮導師的全面育人功能，將導師評價納入教師績效考核的“育人效果”項目中，實行月台賬管理，激發導師在全面育人方面的動力。二是每學期開始前開展“學校發展我的使命，學生髮展我的責任”大討論主題活動，將“育人”作為教師職業的最主要的責任。每一名教師都對自己的教育教學實踐中存在的問題一一剖析，並在大會發言。通過反思與剖析，交流與共享，會後每一名教師找出問題根源，列出自己在教育教學中需要繼續發揚和堅守的五種好的經驗做法，也列出自己三種需要整改的問題，制定整改措施和時限。三是建立實施班級精細化管理機制。協助各班級各年級根據各自實際，制定詳細計劃，將小組合作和班級精細化管理相結合，充分調動小組合作的積極性，達到“事事有人管，人人有事做”，培養了學生自主、創新、合作等品質，增強團隊合作意識，讓學生成為班級、學校管理的主人。

3.完善制定新機制，推動學生階梯發展。

一是完善學生自治管理制度。學校學生自治管理主要依託紅領巾監督崗展開。實行公開競爭選舉，健全組織部委，落實責任，通過開展崗前培訓，合理選配監督員，實行監督員公開承諾制度、監督檢查公開制度等，及時公開一日常規檢查情況，規範學生日常行為。加大學生自主管理力度，提高學生自治組織在學校管理中的地位和作用，培養幹練、組織能力強、服務意識強的學生幹部，形成學生自我管理的新機制。二是分學段建立各種習慣養成規範。針對不同學段，不同年級學生在行為習慣養成、學習習慣養成等方面的差異，利用暑假期間，組織部分骨幹教師，制定分學段學生養成教育規範，分學段建立養成教育目標，在學生的學習、行為、衞生、文明禮儀、等方面提出具體要求，淺顯易懂，簡明扼要，注重要求的目的性和可操作性，符合學生身心發展特點。同時，利用家長會期間，與家長協同配合，促使學生達到目標規範，讓學生的全面發展層層推進、逐步提高。

4.暢通家校溝通機制，建立全方位立體德育體系。

一是強化家委會在學校德育工作中的監督及引導作用，把德育工作列入家委會參與學校管理的首要任務，定期進行德育工作調研，及時發現學校德育工作的問題和漏洞，建立學校與家委會聯席會議制度，建立問題台賬，實行問題銷號管理，鞏固家委會在學校管理中的重要地位，實現家委會在學校德育工作中的紐帶和監督作用。二是通過各種溝通平台，實現導師與家長全方位溝通，促進學校和諧發展。

(三)完善學生素質評價機制

建立學生綜合素質評價機制。結合分學段建立的習慣養成規範，明確標準，從德智體美等方面綜合評價，注重過程管理，注重激勵教育，注重典型帶動。建立學生日常管理網絡平台，做到反饋及時、方法多樣、管理到位、效果凸顯。規範學生成長記錄袋的使用和管理，提高“五個一”在學生成長過程中的重要作用，關注“八類特殊學生”羣體，建立心理干預機制，為學生健康成長提供服務。

(四)豐富學生藝體活動

一是豐富陽光快樂大課間內容。針對在陰雨天、嚴寒酷暑等惡劣天氣時，學生很難在室外進行大課間活動的情況，學校從四月份開始創編了一套輕動作優美、師生喜歡的《室內廣播操》。室內廣播操，遵照國小生的年齡特徵，從學生身心發展出發，共編排了八節，頭部、頸部、肩部、腰部、四肢等身體全方位都能得以鍛鍊，同時用節奏明快、學生喜歡的音樂進行配樂，整套操活動力度大，富有童趣、動感與美感，真正做到全天候、全方位、面向全體師生，保證每天一小時體育鍛煉時間。

二是根據實際，結合“五個一”創建，設立每年一度的校園科技節和讀書節，繼續加強校園體育節、文化藝術節等活動，為學生搭建展現自我的舞台，提升師生內涵。

三、保障措施

1.加強組織領導。加強領導小組的作用，建立鞏固德育工作網絡，細化責任、建立各種制度、落實措施。將學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，學校將德育工作創新納入教師師德及績效考核中。

2.實行項目化管理，全面落實各項德育工作措施，重點突出3——5個特色項目，打造品牌。

3.加強調度和總結。每月進行一次調度和總結，建立德育工作項目管理台賬，進行德育工作創新班級和個人評選優秀項目上報縣教育局評選。

德育工作創新實施方案 篇8

一、評選目的

班級是學校工作的基本單位，年級組長、班主任是班級工作的教育者、組織者和領導者，是對學生進行思想品德教育工作的骨幹，是學校領導進行教育工作的得力助手，是聯繫班級課任教師的紐帶，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋樑。做好年級組、班主任工作，對各年級各班學生的全面發展、形成良好的班風、學風、校風，具有極其重要的意義。為了進一步加大對班主任工作的傾斜力度，注重班主任工作的`重要性、嚴肅性、實效性、連續性，規範班主任工作的管理，全面完成學校的工作、任務，特制定本評比方案。

二、評選領導小組

1、組長：

2、副組長：

3、成員：

4、下設辦公室：

主任：德育處主任

成員：國中部德育處主任德育處副主任

三、評選範圍和對象：

任現職的所有年級組長、班主任。

四、評選條件

1、熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，政治信念堅定，思想積極上進。熱愛班主任工作，認真貫徹執行黨的教育方針，重視現代教育理論，積極推行新課改，使學生德、智、體、美、勞全面發展。

2、嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》和《中國小教師十不準》，模範履行教師職責。

3、人格品質高尚，心理素質良好，愛崗敬業，樂教愛生，為人師表；所帶班級有積極向上、樂於助人，遵紀守法，文明健康的良好班風，有勤奮、嚴謹、求實、創新的優良學風，近兩年來德育工作成績突出。

4、文明班級年度綜合排名在年級前列(年級班級數/2-1)；

5、在年級組長班主任測評中，學生滿意率達90%以上；

6、所在年級、班級違紀率在1%以下；

7、積極推進新課改，年級、班級文化建設在學校表現突出，有示範作用的；

8、年級組、班主任工作有計劃，有總結，堅持全勤，創造性地完成學校安排的各項活動。注重德育科研，積極撰寫德育論文，被採納率高。

9、所管理的年級、班級及本人有下列情形之一者不得推薦評選

（1）不尊重學生，曾體罰或變相體罰學生的；

（2）從事有償家教的；

（3）有學生違法犯罪的；

（4）有重大安全責任事故的；

（5）有學生受記過（含）以上處分的；

（6）有學生家長上訪事件發生的；

（7）擅自向學生推薦、分發各種資料和其他用品，有亂收費現象的；

（8）不服從學校工作安排，無故不參加學校組織的德育活動或不完成學校佈置的其他任務的，無故不交德育工作計劃、總結的。

五、評選辦法及步驟：

1、以年級組為單位，參照德育處和年級組對班主任工作量化考核成績，按照年級組班主任和年級組長總人數的30%進行推薦（高中每年級6人，國中每年級4人）。

2、根據班主任師德表現和工作業績情況進行評選。

3、德育處將對各年級組推薦名單進行綜合評比審核，並上報學校校務會審批。

4、評審結果在學校宣傳欄中公佈。

5、公示無異議後生效。

6、每學期評選一次，在新學期開學典禮上集中表彰獎勵。

德育工作創新實施方案 篇9

基礎建設

1、大隊幹部換屆選舉。

2、每週三為隊日，開放隊室，大隊幹部值勤。大隊委員創建完整的工作檔案。

3、設立位禮儀示範生輪流值日的“紅領巾示範崗”，對全校學生進行行規檢查與監督。

4、創建規範化隊室。縣首屆輔導員培訓在我校舉行，省團校及全國優秀輔導員兩位老師蒞臨指導，單志明老師執教“主題隊會”觀摩課。

5、開設雛鷹廣播每日“時事新聞”欄目。

6、xx晚報記者團發展工作。

7、成立“三大活動社團”。“英語沙龍”與“書畫沙龍”的主陣地是每月宣傳窗的作品展示與相關的比賽活動，“文學沙龍”舉行的“七彩童話情”系列活動等。

8、舉行安全與法制教育講座。

豐富多彩的校園文化

1、 交通管理“金點子”短文與交通漫畫比賽，並推薦優秀作品參加縣、市比賽，編輯《交通管理“金點子”》短文集。

2、 教師節舉行“寫給老師一封信”的活動，製作廣播特別節目“感謝師恩”。

3、 “向祖國獻禮”主題系列活動：攝影大賽與手抄報比賽，並舉行攝影展與手抄報展。

4、 舉辦首屆花卉節。製作廣播特別節目“花卉節的故事”，編輯優秀作品集《花卉節的故事》。

5、 開展“綠色班級”評比活動。評出20個綠色班級。

6、 舉行校“智力七巧板”比賽，並推薦優秀選手參加縣、市比賽。等18人在縣級獲獎。

7、 舉辦校第七屆“三獨”比賽。

8、 “紀念安徒生誕辰200週年”童話故事徵文比賽與童話郵票設計大賽，編輯優秀作品集《童心七彩谷》。並推薦優秀作品參加縣、市比賽，等8位學生分別獲市一、二、三等獎。

9、 舉行校第二屆學生“三筆字”比賽。

10、 校“文明禮儀伴我行”講故事比賽。

11、 參加xx年中國小生“文明行為從我做起”演講比賽獲第一名。

12、 舉行校首屆班級電子小報比賽。

13、 參加縣第七屆《為》電腦作品製作評比。等5人分別獲一、二、三等獎。

14、 參加縣“十佳”比賽。18人獲得“十佳”稱號。

15、 參加縣科技節科幻畫、現場電子手抄報製作、科技小論文等比賽，等xx人獲獎。

16、 校 “特色中隊”評選活動，並推薦四（6）、六（5）、六（6）三個中隊參加縣“特色中隊”評比。

17、 組織為盧錢源同學捐款活動，共捐金額：35699.2元。

18、 評選“五優競賽紅旗班”、“衞生先進班”、“雛鷹紅旗中隊”、“優秀班主任”。

團體成績

19、 縣第xx屆中國小生田徑運動會團體第三名，金牌總數第二名。

20、 温州市“七彩童話情”系列活動先進組織學校。

21、 校航模隊參加市航模錦標賽，榮獲團體第一名。

22、 20xx年温州市青少年航空航天模型錦標賽“優秀組織獎”。

23、 縣“十佳”團體第三名。

24、 縣第x屆青少年科技節優秀組織獎。

本學期我校學生參加縣級及以上各類比賽，100多人次獲獎。參加校級各類比賽獲獎高達1000多人次。以上活動的順利開展，有賴於全體師生的積極投入；以上成績的取得正是我校全體師生汗水的見證。校園文化活動正以它巨大的磁場，吸引着我們的學生在健康濃郁的文化氛圍中，博學勤思，茁壯成長。這也是我們實驗國小在育人功能方面積累的一筆長效的無價資產。

德育工作創新實施方案 篇10

一、活動宗旨

結合《公民道德建設實施綱要》的要求，貫徹本學校有關學習名人的工作會議精神，我們班以“學習名人”主題為引導，注重培養學生的人格品質和心理素質，引領學生學習名人故事，以名人為榜樣，推動德育教學再上新台階。

二、活動目標

1、通過多種途徑瞭解偉人、名人或身邊的人的成長經歷，感受他人成長的歷程，汲取有益的啟示，主動思考自己成長中的問題。

2、自主選擇學習夥伴，合作擬定活動方案，實施活動計劃，全面提升語文綜合素養和聽、説、讀、寫等語言能力，培養合作意識和分享成功的個性品質。

3、通過展示交流活動，激發學習興趣，培養自信心和主動獲取知識和信息的能力，促進學生全面發展。

三、活動過程

（一）宣傳發動階段

1、教師介紹和宣傳活動方案，鼓勵學生自主選擇學習的`名人榜樣，激發學生參與活動的興趣。

2、利用櫥窗、中隊園地、國旗下講話等多個宣傳陣地，廣泛展開學習名人的教育宣傳工作。

（二）活動推進階段

1、開展“看誰更瞭解名人”活動。

全班同學採用查資料等方式，在對所選名人的生平事蹟瞭解的基礎上，深入感受名人的精神風貌，進而豐富學生的人文素養。

要求：家庭條件好的學生指導家境不好的同學通過網絡或其他方式蒐集資料，並督促他們撰寫相關讀後感。

2、開展“學習名人”資料共享教育活動。

學生們將自己收集到的名人資料，通過朗讀、講故事等多種形式進行分享和交流，督促學生在活動中學習名人、汲取營養。

要求：先在小組內進行資料交流和分享，然後小組內推選代表進行展示活動。

3、舉辦“學習名人，我能超越”的活動。

通過整理學習到的名人名言，向學生灌輸名人的精神力量，並讓學生在實際生活中運用這些啟示，選擇最佳的學習方法和方式。

要求：採用小組預賽的方式選拔參加展示活動的代表，以小組為單位進行比賽。

4、舉辦“學習名人——我的收穫”手抄報展示活動。

以“學習名人”為主題，創辦一份學習名人手抄報，老師要進行公開評比。

在學習名人手抄報的基礎上，我們可以進一步開展其他活動，為學生提供更豐富的學習資源和更廣闊的學習視野，具體如下：

5、舉行“認識名人，學習偉人”演講比賽

本次演講比賽以“認識名人，學習偉人”為主題，旨在讓學生通過演講發揮自己的語言表達能力，準確把握名人的人生理念和精神風貌，深入思考名人對我們的啟迪和教育。同時，通過比賽，我們希望能進一步激發學生對名人的崇敬和崇拜之情。

參賽形式為小組為單位，班級組織班隊會進行初選，各組再推選一名代表參加全級演講比賽。

6、將“學習名人”教育與各學科緊密結合

在教學內容中，講述名人故事，講述歷史中的經典人物，啟發學生對名人的興趣，培養學生的思考能力和創新能力，為學生的全面發展提供更為豐富的知識和技能。

(三)總結評比階段

1、各小組進行活動總結，總結成績，發現不足。

2、班主任對活動進行全面總結，撰寫總結材料，召開表彰大會，表彰活動中湧現出來的優秀學生和先進小組。

3、將“學習名人”主題教育納入班級長效教育軌道，建立長效機制。

德育工作創新實施方案 篇11

我國的傳統節日具有巨大的民族凝聚力和向心力，是非常好的時機來傳授民族精神教育知識給學生。在20xx年的元宵節迎春傳統德育活動中，我們將計劃實施三大活動內容：

一、撰寫春聯和貼春聯

春聯是我國民俗文化的精華，熟悉和了解這項民族傳統文化不僅可以增強學生對自己民族的認同感，同時也是課堂教學的有益補充和延伸。

具體活動安排如下：

1、制定要求：每位同學在寒假期間結合語文課上所學的律詩和絕句的知識，結合美好生活各方面編寫一對春聯，要有橫批，於開學時將春聯交給班主任（如果能更好地結合學生的志向、興趣和多姿多彩的校園生活，則更好）。

2、新學期一開始，由語文老師或班主任在課堂上對學生編寫的春聯進行評價，並從每個班級中選出代表該班級最高水平的兩對春聯。

3、由本班學生中的2-4名參賽者於元宵節（2月9日）下午在放飛路兩側現場書寫，在大紅對聯紙上書寫，其中一對春聯貼在本班級的教室中，另一對張貼在展板上，代表本班級參賽，並由學校的教師評委進行評比。

二、製作元宵燈並觀賞燈（高一高二學生參加）

1、假期前，班主任安排時間，要求學生在校園網上觀看製作元宵燈的輔導視頻。

2、要求寒假期間，每個班級的學生要學做4盞元宵燈參賽；可以組成一個小組，與教室較近的'同學可以成立製作元宵燈小組，發揮大家的智慧和創意，製作出更精美的作品。作品必須在開學時提交。

3、在元宵節晚上，將舉行元宵燈展示活動，觀賞焰火表演，參加煮湯圓活動（僅適用於個別班級）。

4、同學們將進行評選，學校將選出優秀的作品進行表彰。

三、猜燈謎活動

猜燈謎的活動有助於開發智力，感受傳統文化的薰陶。從2月9日下午的第8節課開始，全校的學生都可以參加猜謎活動，學校準備了將近1000道謎底，等待同學們參加比賽。

希望所有班主任老師一定要重視和認真實施這項活動。同時，希望全體任教教師能夠支持這項工作，在2月9日當天適當地減少學生的家庭作業數量，讓那些不能回家過節的同學和部分教師共同度過一個愉快的夜晚。

德育工作創新實施方案 篇12

一、活動意義

在過去兩年中，我校建立了“崇尚軍人，提倡耕耘，鑄就品格”特色德育品牌，堅持“以人為本，德育為首，育人為先”的原則。我們秉承大慶精神和鐵人精神，同時也成立了團委、學生會、興趣小組以及社會實踐教育基地等多種適合學生成長的組織架構，為開展生本德育提供了優良的實踐平台。

孩子們就是我們的“本”，他們的全面、健康、和諧的成長，最大的推動力來自於他們自身的實踐、反思和成長。基於此，學校在本學期舉辦了生本德育活動來傳承鐵人精神。在這項活動中，孩子們可以充分發揮真、善、美的天性，通過活動去樹立德行，改變原有德育教育的.質量和效率問題，只有這樣才能讓孩子們在未來保持可持續的發展，享受美滿生活。

二、活動內容

本次活動包含了學生行為習慣的形成、感恩教育和鐵人精神教育等多項內容。

三、活動形式

活動採用班會課、演講比賽、參觀科技館或博物館後寫觀後感、學生自己動手製作抄報等形式。

四、活動過程：

（一）準備階段：20xx年9月

1、設立項目領導小組

2、制定活動方案和計劃

（二）實施階段：20xx年10月至12月，以班級為單位進行，學校進行指導、檢查與監督。

（三）總結提升：20xx年1月

1、生本德育案例集材料編撰

2、表彰生本德育活動中傑出的學生和班級團體

五、組織機構

1、活動領導小組組長：，副組長：

2、活動參與人員：、

德育工作創新實施方案 篇13

依據《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發的《中國小班主任工作規定》，為進一步調動廣大中國小班主任和德育工作者的積極性，提高德育工作水平，決定評選表彰20xx～20xx年度遼平市優秀德育工作者、優秀班主任、遼平市首屆“十佳”班主任，並擇優推薦參加xx市優秀德育工作者、xx市優秀班主任、xx市首屆“十佳”班主任評選。現就推薦評選工作方案如下：

一、評選對象

優秀班主任和“十佳”班主任評選對象為：長期擔任中國小幼兒園（含中等職業學校、民辦學校）班主任工作或在班主任工作中作出貢獻的教師；

優秀德育工作者評選對象為：長期從事中國小幼兒園德育管理或德育研究的德育工作者，包括專職心理健康教師，德育辦主任（副主任、幹事），共青團專職書記，少先隊大隊輔導員，分管德育的校級領導，市級專職德育教研員和專職德育管理幹部。

二、評選條件

1.優秀班主任和優秀德育工作者：

（1）連續從事班主任、德育管理或研究工作5年以上，現仍從事中國小幼兒園班主任工作或德育管理、德育研究工作的教師、幹部；

（2）在學生思想品德教育、校園文化建設、轉化問題學生等方面取得突出成績或有價值的研究成果，且在20xx年（含）以來獲得過校級（含）以上優秀班主任或優秀德育工作者稱號者（推薦為xx市優秀班主任或xx市優秀德育工作者的，必須在20xx年度或20xx年度獲得過遼平市級優秀班主任或優秀德育工作者稱號），德育教研員應獲得過縣市級政府頒發的哲學與社會科學、自然科學三等獎以上或教育行政部門頒發的教育科學二等獎以上。

2.“十佳”班主任：

在符合優秀班主任標準和條件的基礎上，還必須具備以下標準和條件：

（1）具有崇高的師德、精湛的教育藝術、公認的育人實效、鮮明的班主任工作特色，有破解德育難題的典型經驗，在區域內有一定的影響。

（2）遵循教育規律，求真務實，富有創新精神，有很強的科研能力，善於以科研促工作。近五年來，曾在市級以上（含市級）正式刊物上發表論文或獲得市級以上（含市級）科研成果獎。

（3）從事班主任工作10年以上（含10年），堅持以學生為本，不斷促進專業發展，建班育人實效顯着。

以上所有榮譽均兩年評選一次。

三、評選和推薦名額

1.本次評選名額為：xx市級優秀德育工作者3名、優秀班主任7名；遼平市級優秀德育工作者10名、優秀班主任30名、遼平市首屆“十佳”班主任10名。

xx市“十佳”班主任推薦名額4名。

2.推薦名額為：各學校（含外來務工人員子弟學校）、各幼教中心可推薦遼平市優秀德育工作者和遼平市優秀班主任各一名［副校級（含）以上領導由市局在全市範圍內評定］。

遼平市“十佳”班主任根據標準和條件推薦，每校最多推薦一名。“十佳”班主任推薦不佔優秀班主任推薦名額。

四、評選程序

1.學校評選推薦，並在校園內張榜公示，廣泛聽取意見；（“公示”應至少保留一週時間，並公佈舉報電話：）

2.教育局審定批准遼平市級優秀班主任、優秀德育工作者和遼平市首屆“十佳”班主任，並上報xx市優秀德育工作者、xx市優秀班主任和xx市“十佳”班主任人選。其中xx市“十佳”班主任推薦人選在遼平市“十佳”班主任人選中產生。

市教育局組織專家對報送的材料進行審定，並組織 “十佳”班主任候選人面試考核工作。

所有候選人均將進行網上公示。如有體罰、變相學生等行為或其它違反師德現象的，將取消評選資格；如表彰後兩年內發現有上述行為的，將取消榮譽稱號。

五、推薦材料的報送

所有推薦人按要求填寫《登記表》（附件一）。“十佳”班主任推薦人除《登記表》外，要撰寫其事蹟材料（3000字，按人物通訊稿撰寫，表現人物個性並具真實性、可讀性和感染性），並附佐證材料。

各校均須在4月25日前將書面的《推薦名冊》、《登記表》及有關材料報市教育局德育與體衞藝科。所有材料均須同時以電子文檔報：。文件包名稱為“某某學校德育評選材料”。

六、職責和任務

優秀班主任和優秀德育工作者是貫徹黨的教育發展、實施素質教育的重要力量，是推動德育工作持續發展的寶貴資源，更是樹立良好的學校品牌和教育形象的關鍵所在。各校要搭建平台，創造優秀班主任和德育工作展示才華、交流經驗、學習研究的機會，優秀班主任和德育工作者要在工作中盡最大限度發揮榜樣示範作用，積極組織和參與班級觀摩活動及班主任主題研修活動，分享工作工作成果，為提高德育隊伍建設水平多做貢獻。

“十佳”班主任是德育隊伍中的骨幹和精英，是德育工作的品牌和標誌，是德育工作高位發展的引領者和推動者。“十佳”班主任將直接參與中國小班主任培訓、初任班主任培訓和德育幹部素養提升等培訓工作，定期舉行觀摩研討和交流工作，在全市範圍分享好的工作經驗，並直接參與教育行政部門組織的政策諮詢、提升研修、課程開發、工作評估、調查研討等工作，為行政部門工作提供決策參考和智力支撐。市教育局將定期對“十佳”教師進行宣傳和表彰。

德育工作創新實施方案 篇14

一、德育工作的指導思想

為使高三學生有一個良好的學習狀態，全心全意地投入學習，有正確的思想，積極進取的精神，端正的學習態度，實現自己的理想，達到學生的目標，保持良好的競技狀態，各班形成良好的班風和學風。

二、德育工作目標

把常規工作落到實處，有積極進取的輿論導向，有高效的學習效率，有較優的學習效果，在管理、教育、引導方面做到嚴而不死，既要嚴格要求，又要循循善誘。

三、問題分析

1、本屆學生人數多，人員情況複雜，有正式錄取學生，擇校生，留級生，復學生，借讀生，保籍生，學生對學習所抱的態度，學習的方式方法，學習的積極程度參差不齊，班與班之間的人數相差較大，各班管理方面發展不均衡。

2、從本學期開學以來宿舍的檢查反饋情況來看，衞生和紀律總較差，學生不按時入睡，睡覺期間講小話影響別人休息，學生亂丟垃圾現象普遍存在，內務整理不規範，有的宿舍甚至連衞生都不打掃，還有在宿舍抽煙的現象。

四、工作重點及方法措施

1、每間隔一週，由年級統一，各班召開主題班會，具體安排是（略）

注意事項：

1.每間隔一個周星期天晚7：00各班統一召開主題班會，每個週上交一份班會記錄。2.課件製作需在星期四前完成，並保存在四樓辦公室電腦D盤上。3.遇特殊情況，以臨時調整為準。

通過這些主題班會的召開，幫助學生更好的調整自己，真正進入到高三的良好學習狀態，有堅韌的毅力堅持好整個高三的學習，使學生之間既有相互幫助，合作學習，又競爭，保持良好的學習競技狀態。

2、利用升旗活動，對學生進行行為教育和政治思想教育，每一次升旗也相當於是一次年級大會，對旗手和演講學生班主任要精心挑選，認真準備，審好稿子，針對年級近來所出現的問題進行強調和引導，營造出積極向上的氛圍。

3、調整和完善宿舍的管理，本學期的第二週內，對學生宿舍進行調整，男生宿舍不設混合班宿舍，起航班住二樓，正班住三到五樓。進一步完善宿舍的管理制度和檢查的力度，要求每天的值班班主任認真檢查學生到宿舍的情況，加強對各宿舍的巡查，及時處理違反紀律的學生，住在學生宿舍隨時觀注學生休息情況，督促學生。公寓住宿以尖子班中成績優秀的學生入住，男生公寓可放到班級的前五名，保證讓優秀且行為習慣好的學生在公寓，對不遵守紀律的學生、被處分過的學生一律不準入住公寓。

4、充分利用好校訊通短信平台，把每次模擬考試的成績情況以短信方式發給學生家長，讓家長及時瞭解學生在校的學習情況，班主任要針對班主情況與家長進行溝通，必要時召開部份學生家長會，或全班學生家長會，爭取家長的配合。

5、加強課間操學生的鍛鍊，普通班第二節課跑課間操，尖子班因為成都網班直播時間調整在第三節課跑，組織學生對課間操情況進行評比，納入班主任的量化考核，評出課間操的優秀班級進行表彰和獎勵，通過鍛鍊身體使學生能有一個健康的體魄，有堅強的意志，有戰勝困難的信心和勇氣。所以各班要注意學生的到位情況，中途的隊形的紀律，呼號的整齊和響亮。按照課間操的相關要求做好此項工作。

6、各班要注意到對學生進行感恩教育，讓感恩之心成為學生學習的源動力。307班和312班從高一下學期開始的中華傳統文化進校園以來，每個周都在進行着相應的感恩教育活動，雖然有時活動很簡單，但一直堅持下來後真的感化了不少的學生。各班在高三這一年，利用自主主題班會課，利用一切可以利用的契機，不失時機地對學生進行感恩教育，強化學生的感恩之心，愛人之心和助人之心，擺正學生的人生觀、價值觀。

總之，高三年級是一個整體，德育工作這不只一個人的事，是高三年級每一位教師的事，寓德育於各科任教師的工作中，才能使年級的德育工作具有實效，磨刀不誤砍柴功，班級的德育工作，教師們對學生實施的德育工作才能組成年級的工作，我相信有領導們的熱情關注，有教師對學生的正確教育引導，有學生的努力學習，我們年級的發展將會一天比一天好，最終達我們理想的目標。