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大班體育活動方案(精選12篇)

大班體育活動方案(精選12篇)

大班體育活動方案 篇1

【活動目標】

大班體育活動方案(精選12篇)

1.鍛鍊下肢力量,發展身體的協調性和平衡性。

2.學會合作、協商。

【活動準備】

皮筋、平衡凳、輪胎、音樂(熱身、放鬆)

【活動過程】

一、音樂熱身

跟音樂互動身體關節,重點活動下肢關節

二、出示皮筋,引出遊戲名稱。

1.幼兒自由倆倆結合,用皮筋綁在一起,試着走一走。在走的過程中,注意走得好的。

2.教師小結,引導幼兒為什麼有的小夥伴走的好,不摔跤。讓幼兒知道要協商,喊口號一起走,節奏、腳步統一。

三、分兩組賽,闖關。

1.第一關,小夥伴自由分成兩組,看哪組走的快。

2.第二關,加大難度,從低到高放置平衡凳。讓幼兒一隻腳在上一隻腳在下走過平衡凳。

3.第三關,全部放置輪胎。每組投放8個輪胎,一隻腳在輪胎裏面,一隻腳在輪胎外面走過去。

4.第四關,要求幼兒協商好,一隻腳在輪胎裏面,一隻腳在輪胎外面,一起跳過輪胎。

四、音樂放鬆

跟小夥伴坐在地上互相捶捶腿,蹬自行車,抱一抱拍拍後背。

【活動小結】

兩人三足要求幼兒互相協商,喊着統一的口號往前走。剛開始的時候幼兒之間缺乏商量,按自己的節奏走,剛走幾步就摔跤。通過練習,老師的引導,幼兒學會了協商,適應對方的節奏,逐漸找到了方法。在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契,大部分走的很好。再跳輪胎的環節中難度,有的幼兒能互相協商喊着“一二跳”的口號順利的過關,有的幼兒之間缺少溝通,節奏不統一導致摔跤。再放鬆的環節中,互相為對方着想,增進兩人之間感情。

大班體育活動方案 篇2

1、遊戲:火炬傳遞賽

遊戲目標:

1、發展幼兒的動作協調性和靈敏度。

2、在地圖上快速指認首都北京。

遊戲材料:火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗遊戲玩法:幼兒手拿“火炬”,依次越過平衡木,跨過欄,鑽過山洞,在地圖上找到首都北京插上五星紅旗,最先完成的幼兒為嬴者。

2、遊戲:拼五環遊戲目標:

1、練習迅速套圈2、培養合作與競爭意識

遊戲材料:

五環遊戲玩法:五人一組,每組五個不同顏色的呼啦圈,分別放在第一幼兒旁邊,口令後,第一幼兒手拿起一個圈,從頭套下,跳出後,第二個馬上接上,最後一個幼兒放到指定位子,依次進行,最後拼成五環,速度快者為勝!

3、遊戲:海底探寶遊戲目標:培養幼兒的平衡能力。

遊戲材料:高蹺各種玩具遊戲玩法:幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”,時間為半分鐘。半分鐘內採10個以上為滿分,依次類推。雙腳不能離開高蹺,中途掉下不記分。

4、遊戲:無敵梅花樁遊戲目標:發展幼兒的平衡能力。

遊戲材料:四個旺仔牛奶罐製作的梅花樁十個遊戲玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計時15秒,在規定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分,反之不得分。

5、遊戲:快樂一家人遊戲規則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個後,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者為勝。

6、遊戲:我喂媽媽(爸爸)吃豆豆遊戲規則:聽到口令後,孩子拿筷子從盤子裏夾起豆豆喂到媽媽嘴裏,時間5分鐘,以數量多者為勝。

7、遊戲:長凳遊戲遊戲規則:放輕音樂遊戲開始。聽到命令兩組隊員分別迅速的爬過“地道”從長凳下爬過。鑽過雙層“地道”將長凳兩個兩個疊起來,再從凳子之間隙中爬過。爬過“暗道”-然後將長凳併攏,從長凳下爬過後站到凳子上。然後開“火車”。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,幼兒要肩搭肩從長凳上迂迴走過過“橋”遊戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個並排的長凳、兩個並排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過“橋”。然後從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。遊戲結束。勝利的一組得到相應的獎品。沒有勝利的一組進行節目表演。

8、遊戲:喊數抱團遊戲規則:喊數抱團其實很簡單,當老師説到某一個數字寶寶的時候例如3,你就找到最近的一個小朋友抱在一起,依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置,一起圍着圓圈走,當聽到鼓聲響起的時侯,抱起來組成團.最後經過數數檢驗其正確。鼓聲停止,找不到隊伍的孩子,進行節目表演。

9、遊戲:猜燈謎遊戲規則:教室四周掛着燈籠,燈籠下面有燈謎,幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出後請小朋友告訴教師相應題號的謎底如:第5題的謎底是……猜對後教師會在遊園表上相應的地方貼上小貼片以作獎勵。

遊戲玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計時15秒,在規定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分,反之不得分。

10、遊戲:拾方塊遊戲準備:自己準備方塊(石子)5塊。

遊戲規則:每次只能拾一塊,拾起後握在手裏繼續拾。

遊戲玩法:首先有家長將方塊撒在地上,將一小沙袋拋起,同時迅速將方塊拾起,然後再拋沙袋拾起第二塊,直至拾完第五塊為止,然後把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內,最先放入圈內的為勝。

大班體育活動方案 篇3

目標:

1、利用皮筋鞏固跑、跳、鑽爬等動作,學習助跑跨跳,發展動作的協調性和靈敏性。

2、想出皮筋的不同玩法,讓幼兒的合作交往能力和創造能力在活動中得到發展。

準備:

皮筋人手一根、音樂、遊戲材料(筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個)、椅子6把。

過程:

一、聽音樂做熱身運動。

二、嘗試皮筋的不同玩法。

1、幼兒自由探索,師鼓勵辦法好的幼兒。

2、交流玩法:説説你是怎樣玩的?

3、幼兒嘗試合作玩,想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒,引導幼兒模仿好的做法進行集體練習。

三、利用皮筋學習助跑跨跳

1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”,讓幼兒嘗試怎麼樣能輕鬆的過去。

2、師示範助跑跨跳,“跑、跑、跑,一條腿跨過去”。

3、幼兒集體練習。

4、師創設高低不同的三種難度,通過闖關的形式集體練習。

四、遊戲:採蘑菇

五、放鬆動作,結束。

大班體育活動方案 篇4

活動目標:

1、學習兩人或三人協作拉環四散追逐跑。

2、在遊戲相互討論中,探索魚網捕魚及小魚躲散的不同方法。

3、在合作跑中,努力和同伴協調一致。

活動準備:

小圈若干、筐2個

重點:兩人拉圈協調跑

難點:捕魚及小魚躲的多種方法

活動過程:

一、開始部分:活動手膝關節

T:稍息,立正。今天我們的遊戲主要是奔跑遊戲,聽口令活動一下我們的手腕腳腕。

二、基本部分

1.全體幼兒兩兩結伴拉環跑

T:上次我們玩了一個拉環跑遊戲,還記得怎麼玩嗎?

T:請1、3組的小朋友每人到筐裏拿一個圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。

T:我們一排一排的聽哨音,快速跑到對面的紅線再跑回來。

T:第一排準備……(一排一排的聽哨音練習)

2.遊戲捕魚

A、1/4人當魚,3/4人當魚網

T:剛才我們跑的都不錯,這次我們來用圈玩個捕魚的遊戲。

T:怎麼玩呢?這次第1組的小朋友當小魚到那邊的池塘裏,我們2、3、4組的小朋友自由組合兩人拉圈做魚網來捕魚,多餘的圈請放回筐裏。

T:聽到哨音一響,魚網就可以去池塘裏捕魚了。被捕到的魚就站到我這兒來。

T:預備(吹哨音)

B、交換角色

T:剛才有幾張魚網捕到了好幾條大魚,魚網怎樣才能又快又穩的捕到魚呢?

(兩人的速度、兩人協調、兩人看準同一條小魚、朝魚多的地方捕)

T:那小魚如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、轉身快、小魚不能擠在一起)

T:好,這次我們請第2組的小朋友當小魚,1、3、4組的小朋友自由組合兩人拉圈做魚網來捕魚。

T:我們魚網、小魚就用剛才大家説的那些好辦法再玩一次捕魚的遊戲。

T:請第2組的小魚到池塘裏準備。

T:預備(吹哨音)

C、交換角色

T:這次很多魚網都用了剛才大家説的好辦法,但我們的小魚也很狡猾,不好捕呀!

T:還有哪一組的小朋友沒有當過小魚?好,這次請第3組的小朋友當魚網,1、2、4組的小朋友自由組合兩人拉圈做魚網來捕魚。

T:請第3組的小魚到池塘裏準備。

T:預備(吹哨音)

3.增加難度

A、三人拉兩環做魚網捕魚

T:剛才我們小魚、魚網都很厲害,現在我們來織張大網變成三人拉兩圈捕魚。有沒有信心捕到魚?

T:請第4組的小魚到池塘裏準備。

T:1、2、3組的小朋友自由組合三人拉兩圈做魚網來捕魚。請把多餘的圈放回筐裏。

T:預備(吹哨音)

B、全體幼兒當魚網,請客人老師做小魚

T:我們魚網太厲害了,這次我們請所有的客人老師當大魚,小朋友都當魚網來捕魚,看哪些魚網能捕到大魚。

T:請客人老師到池塘裏準備好。

T:預備(吹哨音)

三、結束部分

放鬆手膝關節——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子,相互按摩

T:今天我們都玩累了,請手裏有圈的小朋友把圈放回筐裏。

T:我們跟着音樂一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子。

大班體育活動方案 篇5

活動目標:

1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。

2、通過玩繩,進一步發展幼兒的平衡協調的能力。

3、發展幼兒的創造性和發散思維能力。活動準備:長繩短繩若干。

活動過程:

1、帶領幼兒跑步進入活動場地,做熱身操。

2、導入:小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。

3、自由玩繩:教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩,剛開始可以探索一個人玩繩的方法,然後探索兩個人玩繩的方法,最後可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示範,然後帶領大家跟這個孩子一起玩。

4、玩法:

(1)跳繩:幼兒可以一個人練習跳繩,還可以練習花樣跳繩。

(2)給娃娃打領結:幼兒分成人數相等的四隊,各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線後。遊戲開始,教師發令,幼兒去給娃娃繫好領帶後返回並拍第二個幼兒的手,比賽依次進行,快的為勝。

(3)踩繩跳:每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

(4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規。

(5)走鋼絲:把繩子拉成——或s形,幼兒踩繩前進。

5、放鬆活動:小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法並一起玩了繩子,大家一定有點累了吧,那麼現在就讓我們一起隨着音樂來放鬆一下。幼兒隨音樂做放鬆活動。

6、小結結束:教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結,然後帶領幼兒回活動室,結束。

活動目標:

1.通過嘗試鬆緊帶圈的多種玩法,發展幼兒走、跑、跳等基本動作。

2.培養幼兒的嘗試精神和創造力。

3.繼續培養幼兒遵守集體規則的良好品質。

大班體育活動方案 篇6

目的:

1、激發幼兒對體育遊戲中創造活動的興趣,同時培養堅強、勇敢的意志品質。

2、通過玩耍紙棒,發展幼兒動作的協調性與靈活性,提高身體的平衡能力。

3、促進幼兒在遊戲活動中不斷豐富經驗,感受成功與合作的快樂。

準備:

報紙棒若干、場地佈置。

過程:

一、熱身活動。

1、幼兒獨立的活動。(一名幼兒帶領大家繞場地跑)

2、教師帶領幼兒一同活動(聽信號變換跑、跳躍、下蹲、划船)。

二、遊戲活動:

引語:“我們是花果山的美猴王,今天一起出來操練。”

1、教師運用紙棒的引導活動:(投擲)

2、幼兒們以小組為單位進行自由的創編活動。教師巡迴觀察,適時的介入幫助。

3、小組創編活動展示。

4、真假小猴王:幼兒分為兩隊,手持“金箍棒”,背靠背站好。聽到信號後,一隊跑,另一隊轉身追,並用“金箍棒”拍假小猴王。(拍擊臀部)

重複遊戲。

三、遊戲評價:

1、對幼兒們的活動表現進行表揚,特別是有進步、有創意的。

2、對遊戲中自我保護進行分析。

3、鼓勵表現突出的幼兒。

大班體育活動方案 篇7

一、幼兒園體育運動特色的提出

《綱要》健康領域的“內容與要求”中指出:幼兒園應“開展豐富多彩的户外遊戲和體育活動,培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質,提高對環境

的適應能力。”《綱要》健康領域的“指導要點”中也指出:“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。”可見,在幼兒園開展體育活動對滿足幼兒身心發展的需要、增強幼兒體質、培養幼兒的健康心理具有十分重要的意義。

隨着經濟、社會發展的進程加快,各地都加大了對幼兒園體育活動設施的投入,為幼兒園開展幼兒體育活動創造了優越的物質條件。多年來,一些幼兒園也相繼開展了有關幼兒體育活動方面的課題研究,如我___規劃課題中的《統整性幼兒户外活動的實踐研究》、《幼兒快樂運動經歷園本化的理論與實踐》、《2-6歲幼兒肢體——運動智能促進策略研究》等,這些課題從不同的視角和側面着手,進行了開展幼兒體育活動的某些理論和教育策略的探究,在幼兒身心健康發展以及體育活動開展的興趣培養、內容形式創新等方面均取得了有益的研究成果。但總體而言,幼兒園將幼兒體育活動作為課題研究的還不太多,而把幼兒園體育活動提到課程建設層面、作為特色課程來研究的更是少見。

在運動特色積累和研究的過程中,我園收集整理了很多民間幼兒體育遊戲的課程素材,並且進行了園本的改編、創編,同時積累了很多民間幼兒體育活動的教學活動設計,形成了具有本園特色的民間體育課程雛形。試圖在研究開發民間體育活動資源、培養幼兒參與體育活動的興趣、增強幼兒體質的基礎上,把研究的觸角延伸到園本課程的建設之中,把運動打造成我園體育課程的特色,進一步豐富我園的教育特色內涵,更好地提高我園的辦園品位。

二、教研組成員

組長:張倩倩

副組長:李萌萌 劉楠楠、王蓉、盧娜

成員:張英英、楊芳、秦文、周小葉、胡蓮蓮、李羣、楊蓮蓮、付旭旭、劉海鳳、孫慶華

韓美、孫莎

三、概念的界定

我園構建了以“運動”為主題,以省編教材為依據,努力打造體育運動特色,通過豐富多彩的體育遊戲和教育活動,增強幼兒體智、陶冶幼兒情操、磨鍊幼兒意志、發展幼兒交往能力,讓幼兒在體驗成功和快樂中獲得健康和諧發展。

四、研究目標

1. 通過

實驗,初步建構我園幼兒户外體育教育活動的一般操作樣式。

2. 促進幼兒體格、體能的發展,增強對環境的適應能力。

3. 培養幼兒的健康人格,有責任、有意志,能經受挫折與失敗的良好心態以及 學會交往、合作和自主自信的精神。

4. 萌發幼兒初步的創造意識,挖掘幼兒的創造潛能。

5. 通過實驗研究,形成一支具有探索、鑽研精神的教師隊伍,提高教師的科研能力。研究對五、研究對象及研究方法

1. 研究對象:博奧幼兒園全體幼兒。

2. 研究方法:

(1)行動研究法:教師針對實際的教育活動或教育實踐中的問題,不斷提出改進教育的方案與計劃,用以指導教育活動,並根據我園實際,總體設計,分階段進行總結活動效果。

(2)觀察研究法:在自由活動、集體活動中,有目有、有計劃地對幼兒的行為表現進行觀察、分析,跟蹤記錄幼兒在各實驗階段的發展事實(動作、言語、性格、感知等)進行分析、研究,得出幼兒動作、心理髮展的特點和規律。

(3) 個案研究法:建立個案研究制度,並進行追蹤記錄。

六、主要研究內容

⑴合理安排每個活動的內容,確定活動的任務。教師要掌握幼兒生理負荷量的測量方法,合理安排户外體育活動的密度,尤其是幼兒的練習密度,確定新教的知識和技能,保證幼兒的運動負荷和心理負荷的適宜程度,真正達到增強幼兒體質的作用。

⑵對幼兒的動作發展給予科學的評價。在進行評價時,教師要考慮不同幼兒之間的差異,並對不同幼兒提出不同的要求,避免用單一的標準評價不同的幼兒,力爭讓每位幼兒在原有基礎上都有提高。在評價幼兒時,應少用橫向比較,多引導幼兒與自己進行縱向比較,讓幼兒看到自己的進步,從而提高幼兒參與户外體育活動的積極性。

⑶以幼兒感興趣的方式組織户外體育活動。創造被人接受的氣氛,讓幼兒帶着愉快的情緒參加體育活動,進而產生高度的心理自由和輕鬆愉快感,以保證幼兒在活動中體驗成功,發揮創新意識。全課題組教師要以課題研究和實施為導向,認真學習,確立現代教育觀、兒童觀,在幼兒集體活動中,教師要作為一

個引導者,支持者及時肯定幼兒的成績與進步,在自由活動中教師要充當幼兒的合作伙伴,真正融入幼兒的活動中去,要充分尊重每個幼兒的需要,以欣賞的眼光看待和發現每一個幼兒的積極變化,引導幼兒積極探索。

七、研究原則:

⑴尊重幼兒的原則:師要尊重幼兒的合理意願與要求,尊重幼兒在活動中所做的努力和成果,不隨意否定幼兒的行為,積極為幼兒創設能力表現和展示自我的機會。

⑵ 主體性原則:只有當兒童作為活動的主體,以發揮其主觀能動性,其能力才能得以更好

的發展。因此,在體育活動中要運用各種方式,引導幼兒主動探索,把兒童置於活動的主體地位,充分利用園內可行的活動場所、各種自制的體育器械,讓幼兒大膽嘗試,動腦動手、主動發展。

⑶ 因材施教原則:教師平時要注意觀察,創設自主活動的條件,並針對幼兒的發展情況設計可行的教育活動,使每個幼兒在原有基礎上獲得限度的發展。

⑷ 實踐性原則:課題組教師要根據幼兒的年齡特點及户外活動場地的實際情況,設計幼兒户外體育活動,並在實踐中總結、提升,使之具有科學性、遊戲性。

八、研究評價

1. 有關論文及經驗總結

2. 體育特色活動設計

3. 研究報告

4. 幼兒個案及分析材料

大班體育活動方案 篇8

【活動目標】

1、探索報紙的多種玩法,感受報紙遊戲的樂趣。

2、能快速跑不讓報紙掉下來,提高速跑能力。

【活動準備】

報紙人手一張,用報紙捲成的紙棒人手1根。

【活動過程】

1、熱身運動:帶領幼兒用紙棒做自編的紙棒操,重點活動膝關節和腳腕等部位。

2、幼兒自由玩報紙,探索利用報紙玩遊戲的方法。中途可以集中1-2次,組織幼兒交流玩報紙方法(如“跳過報紙”、“搶佔報紙”等)。

3、請幼兒探索:怎樣讓報紙貼在身上掉不下來。

(1)教師演示:把報紙帖在身體前面,手一鬆,報紙就會掉地。引導幼兒思考:誰有辦法不讓報紙掉下來,緊緊的貼在身上。

(2)請幼兒自由探索、嘗試後交流經驗:快跑可以不讓報紙掉下來。

(3)幼兒嘗試聯繫,教師重點輔導有困難的幼兒,鼓勵幼兒克服困難,並提醒幼兒注意安全,避免相互碰撞。

4、介紹幾種好玩的遊戲方式,讓幼兒自由選擇參加活動。

如帶報紙直線跑;帶報紙繞過瓶子曲線跑;帶報紙在圓圈上跑;帶報紙跑向前方指定處轉身後跑回原地。提醒幼兒儘量每種活動都嘗試一下。

5、結束活動:帶領幼兒聽音樂做放鬆活動,重點放鬆膝關節和腳腕。

大班體育活動方案 篇9

活動目標:

1、提高腿部肌肉力量及協調能力。

2、體驗和做遊戲的快樂。

活動準備:

口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。

活動重點:

提高腿部肌肉力量及協調能力。

活動難點:

和同伴的合作能力。

活動過程:

1、角色扮演、活動身體:

教師扮演袋鼠媽媽,幼兒扮演小袋鼠,邊念兒歌,邊做熱身運動。

2、幼兒探索練習、教師觀察指導:

幼兒自由活動,教師巡迴指導。

玩法:幼兒雙腳進行跳,幼兒通過合作立定跳遠的方式跳過障礙物等。

幼兒介紹合作立定跳遠的方法。

玩法:兩個幼兒分別手持布袋的一端,使其成為一個障礙,第三位幼兒立定跳遠越過此障礙。

教師啟發幼兒展開討論。

----“怎樣才能跳得又快又穩?”

玩法:最後教師示範雙腳進行跳的方法,並展開簡單的追逐遊戲。

3、創設場景、鞏固練習:

教師引出遊戲。

----“孩子們,你們的本領練得真棒,媽媽現在請你們到河對岸收糧食,你們想出了哪些好辦法?”

玩法:幼兒分成兩組,每組幼兒將雙腳放入布袋,進行遊戲。遊戲時“袋鼠”先要跳過障礙物,到前方拿一個皮球裝進布袋,隨後跳到“家”裏將皮球放在塑料筐裏。

根據幼兒體能安排遊戲次數,並適當調節活動量,提醒幼兒注意安全。

4、遊戲結束,放鬆身體:

全體幼兒聽音樂模仿袋鼠的動作,放鬆身體

大班體育活動方案 篇10

活動目標

活動內容、形式過程與指導重點,難點

活動準備

1、發展幼兒投擲的能力(準確度)、跳躍的能力。

2、培養幼兒堅強勇敢,遵守紀律的意志品質。

開始部分:

準備活動:

教師説:“小朋友,你們有沒有見過見過解放軍啊?—你們想不想當解放軍啊?—現在就請小朋友當解放軍,老師就當解放軍的指揮官好不好啊?—那現在老師要問小朋友一個問題:知不知道解放軍為什麼那麼厲害啊?—那是因為解放軍是一支很守紀律的軍隊,服從指揮官的命令;有很高的本領!”好!現在指揮官就帶領解放軍練本領,請解放軍跟着指揮官跑步,第一組先跑出來,接着第二組跟着第一組跑,第三組跟着第二組。

(繞運動場跑一圈,接着帶領“解放軍”踏步走半圈,然後帶幼兒匍匐前進)。”

活動過程:

(1)首先讓幼兒複習投擲沙包的方法(教師首先要示範投擲沙包的方法:左腳在前,右腳在後,身體微微向後傾,右手拿沙包舉起,投沙包的時候眼睛要看準目標,然後用力往前扔。)

3、玩軍事演示的遊戲—炸坦克:十個幼兒做炮兵,十個幼兒做坦克兵。坦克兵進攻炮兵的陣地(交代清楚遊戲規則:一組炮兵由一個老師負責,守住陣地,等坦克進入“射程範圍”就向“坦克”開炮,被擊中的坦克不能再前進,如果坦克全部被擊中,“坦克兵”算輸,相反,“炮兵陣地”被“坦克兵”攻到就為輸。)。就可以交換角色,大約每給玩兩次到三次。

結束部分:

帶領幼兒做放鬆運動。

大班體育活動方案 篇11

活動目標:

1、充分利用小椅子做運動,學會跨障礙跑。

2、樂於參與競爭,具有集體榮譽感。

活動準備:

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機

3、小型體育器械---跨欄

活動流程:

一、進入活動場地,做熱身運動

1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開,教師組織在相應的位置上站好。

2、教師帶領幼兒做熱身運動:擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前後壓腿、左右壓腿。(教師可根據幼兒體力或者天氣變化進行適當的熱身運動)

二、談話、教師引導幼兒簡説與奧運會有關的內容

師:今天我們進行一項體育運動,誒,小朋友,請你想一想你知道哪些體育運動?

幼:打籃球、打排球、跳高、跨欄

師:小朋友真厲害知道這麼多的體育運動,老師聽説這麼多的體育運動湊到一塊的時候,就叫做“奧運會”,小朋友知道嗎?

幼:知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍

幼兒園大班體育活動方案3

【設計意圖】幼兒對大鞋很感興趣,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經歷,但對於兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎麼樣?幼兒很想親身體會一下,因此我設計了走大鞋這一活動。

【活動目標】

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”,發展幼兒平衡能力及互相協作的精神。

2、選擇自己喜歡的方式,進行小組循環的“大鞋”遊戲,充分體驗合作運動的愉悦。

【活動準備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,可供兩至三個幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數字1、2。

【活動過程】

1、熱身運動,活動活動筋骨。

2、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。

(2)教師巡視觀察,注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題,如:兩人邁步不協調,步速不一致等,並引導幼兒積極探索。

(3)請幼兒説説自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。

(4)師幼共同總結“走大鞋”的好方法,即動作要領:後一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數字1的鞋,再出有數字2的鞋,同時兩人一起喊“1、2,1、2,……”的號子。這樣就不會摔倒,兩人才能協調一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的遊戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩“走大鞋”的遊戲。

(2)教師進行個別指導與幫助。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,並鼓勵幼兒進行創新。

3、三人合作走大鞋

品嚐到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調一致才能走好。

4、放鬆運動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放鬆。

【活動延伸】:

1、將幼兒按人數分為兩組進行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。

【活動反思】:

孩子們在活動中,走得很認真,玩的很開心。遊戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會到了合作運動的愉悦,也增進了他們之間的感情。

大班體育活動方案 篇12

1、搶椅子

道具:椅子、任何可外放的音樂播放器

人數:比椅子總數多一個

玩法:

把椅子背對背放兩排(如地方足夠,可以朝外擺成圈),音樂響起遊戲者排隊繞椅子走,音樂停,大家就近坐到椅子上,沒有座位者被淘汰;去掉一個椅子後繼續,直到最後兩個人中有一個搶到椅子者為勝。

2、頂氣球

道具:一個大氣球、一根繩子

人數:兩方,各二到四人為宜

玩法:

兩方互頂氣球過線,只許用頭,落地者輸

3、丟紙球

場地左右各站一名幼兒拿着紙球,其餘幼兒站在場地中間,拿紙球的幼兒丟中間的幼兒,中間的幼兒不能被紙球擊中,否則下場,看誰能堅持到最後。(練習幼兒躲閃的能力)

4、蹲蹲樂

規則:

風雨隊和歲月隊分別派出9個人分成3組比賽,每組比賽6個人,3個風雨隊隊員3個歲月隊隊員每個人起個外號,比如分別叫茄子,西紅柿,大白菜,青椒,胡蘿蔔。然後由一個人開始,比如由胡蘿蔔開始,他就做坐下起立的動作,然後打出“胡蘿蔔蹲胡蘿蔔蹲,胡蘿蔔蹲完青椒蹲”,這時候青椒就趕緊也做坐下起立的動作,然後再打出下一個蹲的是誰,誰要是在5秒鐘內接不上誰就被淘汰,如此類推,最後剩下的就是獲勝者,切記的是一定要先做坐下起立的動作然後再打下一個蹲的人是誰。

輸贏的判定:

如果在5秒鐘內該你蹲你沒有蹲哪就要被淘汰了,比賽中如果有一方的隊員都被淘汰了,哪另一方就是這一輪的獲勝者,如果最後剩下2個人分別是2個隊的隊員那麼主持人會參與進去當作第3個人繼續比賽直到淘汰出一方為止。

幼兒園大班體育活動方案5

設計意圖:

當前,城市中幼兒的生活環境,遏制了幼兒好玩的天性,精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發展的需求。幼兒好奇心強,赤足玩耍會感到稀奇、輕鬆、愉快,而且赤足有利於踝關節的活動和發展腳趾的靈活性,鍛鍊其柔韌性,能促進血液循環,增強體質,並有助於改善大腦皮質功能,提高對外界環境的適應能力。因此,我根據幼兒的天性和發展需求,利用廢舊物品和天然材料,設計了這個赤足活動。

活動目標:

1、發展幼兒腳部肌肉的靈活性和協調性。

2、體驗赤足活動的樂趣。

3、養成活潑、開朗的性格。

4、培養幼兒關心和保護環境的意識。

活動準備:

1、活動場地內塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一,垃圾筐四個,充氣氣球和報紙若干。

3、幼兒頭戴小丑,老師扮演小丑媽媽。

4、音樂磁帶,錄音機。

活動過程:

準備活動

師:小丑娃娃們,今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情,你們願意去嗎?我們出發吧!

音樂聲中,孩子們跟着媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。

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