學校雙減工作實施方案（精選23篇）

學校雙減工作實施方案 篇1

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，規範教育教學行為，確立“以學生髮展為本”的素質教育理念；

以“課程創新為契機”，深入研究課堂教學，提高課堂教學效率和質量，切實減輕學生過重的作業負擔，有效提高學校教育教學水平，全面推進素質教育的深入實施。

二、組織領導

為統疇推進學校“雙減”工作全面、高效、有序進行，學校成立“雙減”工作領導小組，具體名單如下：

三、工作原則

1.堅持立德樹人和全面發展同行的原則。堅持立德樹人，落實“五育並舉”，認真執行課程計劃，科學合理設計和佈置作業，切實減輕學生過重作業負擔。

2.堅持基礎性和科學性並重的原則。學生的作業佈置要基於課程標準、關注核心素養、體現課程性質。

3.堅持多樣性和發展性並舉的原則。多佈置適合學生年齡特點、貼近學生生活實際的實踐性作業和過程性作業，逐步實現作業形式多樣化、個性化。

4.堅持遵循教育規律、學生認知規律和身心發展規律相結合的原則。

四、工作基本要求

（一）嚴格落實XX省《關於進一步加強中國小生減負工作的實施方案》、XX市《關於進一步加強和改進義務教育階段學生作業管理的指導意見》精神和《海城市中國小減負工作落實情況導檢查實施方案》的要求做好此項工作。

（二）科學制定學校教學計劃。保證開齊開足課程。要特別重視體育、音樂、美術、科學、綜合實踐等課程的開設，不得隨意擠佔課時。不得隨意增減課程課時，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學進度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、“課堂內容課外補”現象。

（三）作業設計的要求

1.科學、合理設計作業。學校各備課組必須堅持每週研究一次學生作業佈置。作業要緊扣課程標準和教學進度,在作業內容、數量、要求等方面，經過組內成員集體討論，提出學生作業周佈置計劃。最後由教務處和年級主任進行審批。

2.豐富作業形式，按照“五育”並舉為方針，每天要佈置一定量的書面家庭作業外，也要佈置一定數量的閲讀作業、家務勞動和體育鍛煉，每週佈置一個音樂、美術方面的實踐性作業。把預習類作業、鞏固類作業與閲讀、探究、實踐、合作、體驗等類型作業相結合。

3.尊重學生學習上的差異性，給學生分層設置選擇的權利。提倡“必做作業＋鼓勵性作業＋拓展性作業”模式，滿足不同層次的學生的需求。

（四）作業佈置的要求

1.確保國小一、二年級不佈置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習；

國小三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，國中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。

2.建立教師“提前試做擬佈置的作業”制度。凡是要求學生做的作業，教師要先做一遍。教師在先做作業的過程中，掌握作業的難易程度、所需時間、規範要求、容易出錯的地方和適宜的學生羣體，做到佈置作業適量且具有針對性,不得佈置“繁、難、偏、舊”的作業。

3.堅決杜絕給學生布置機械性、重複性、難度過大的作業。不允許教師用增加作業量的方式懲罰學生。杜絕翻印配套練習或以套題、教輔練習代替作業的現象。

4.杜絕教師“簡單”、“粗放式”減負和“一刀切式”減負，要處理好面向全體和因材施教的關係，更要體現精準有效。

5.規範書面《家庭作業本》。《家庭作業本》要呈現日期、學科、作業內容，教師評價等內容。鼓勵對家庭作業進行多元評價和多向交流。

8.嚴禁給國小生布置電子作業，加強對學生進行的用眼衞生教育。

9.對參加學校組織校內課後延時託管服務學生，其書面作業應當在教師的輔導下，於當天在校內延時服務時間內完成。

（五）作業批改要求

1.教師要根據作業內容特點和學生實際選擇合適的作業批改方式，做到有佈置必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、糾必復批。

2.作業批改教師要全批全改,提倡教師個別學生的作業進行面批面改。倡導教師對學生作業中的錯誤不只用“×”號做出標識，要同時給予相應指導。

（六）作業講評要求

1.學生作業情況，教師要及時反饋、及時講評。對學生作業中的共性問題要集中講評，個性問題要面批校正或予以個別輔導。對作業中存在的錯誤要求學生訂正後，教師要進行二次批改。

2.通過分析、梳理學生作業存在的`普遍問題和知識的薄弱環節，及時調整教學進程與教學方法策略，作為推進有效課堂教學的依據和支撐。

（七）作業管理要求

1.加強集體備課制。學校要切實加強校本培訓和校本教研，提高教師的作業設計能力，組織教師研讀課程標準，梳理教材，明確學科知識體系和認知要求，掌握作業設計的依據和方法。

2.實行作業統籌把關制。建立由教務處牽頭、年組長協調、班主任負責、各科教師會商的工作機制，做好各學科作業的統籌平衡工作，確保作業量和完成時間的協調。

3.建立健全作業評價體系。使用鼓勵性語言，倡導陽光評價和多元評價，不斷提高學生的實踐能力、探究能力、創新能力。

4.每學期開展一次優秀作業評選活動，學習交流，樹立典型，取長補短，共同提高。

（八）從嚴控制考試次數和內容。國小一、二年級每學期學校可組織1次統一考試，其他年級每學期不超過2次統一考試。考試內容嚴禁超出課程標準，考試命題應當由學校嚴格按照課程標準、教學內容及教學計劃要求，科學把握試題的難度不出偏題、怪題。

（九）嚴格考試結果運用。考試應當突出激勵、反饋、調整和改進功能。學校和教師要重視對考試結果的分析，從中發現教學過程中存在的典型問題，提出科學對策。考試成績實行等級評價，嚴禁以任何形式、方式公佈學生考試成績及排名。

五、實施措施

1.學校領導小組要加強和改進學作業管理，落實《義務教育學校管理標準》，減輕學生課外負擔、提升教育理念，提高教育質量、完善教學常規，改進教學管理，科學構建作業管理機制。

2.加強集體備課，落實作業設計集體備課制度，組織教師研讀課程標準，梳理教材，明確學科知識體系和認知要求，理清學期目標、單元重點，做到備課組內作業佈置一致性，並在學校進行備案，嚴格教、學、評一致。

3.堅決杜絕教師個人隨意佈置作業和對作業加量。組織教研組長、骨幹教師進行作業管理，提高教師作業設計、佈置、批改、反饋能力。

4.學校要把作業管理作為教學管理的重要內容，把作業評價納入教師的業務考核體系。要定期對作業實施情況進行督查，及時發現和解決問題。

5.學校將定期對學生、家長進行問卷調查，如作業的數量、難度和教師批閲、輔導、落實等；

對各學科之間在作業的數量進行調控，按實際情況進行調整作業數量和難度。

學校雙減工作實施方案 篇2

為了認真貫徹落實教育局《xx市中國小、幼兒園、民辦學校教育“亂收費”治理工作實施方案》文件精神，深入推進學校治理亂收費工作，進一步規範辦學行為，切實減輕學生和家長負擔，努力營造風清氣正的育人環境，積極維護教育良好形象，推動教育事業健康發展，結合我校工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實國家、省、通化市關於治理教育“亂收費”問題相關要求，進一步加大教育“亂收費”問題整治力度，不斷規範學校辦學行為和教師從教行為，切實維護人民羣眾的切身利益，努力辦好人民滿意教育。

二、工作目標

通過開展學校教育亂收費專項治理活動，進一步貫徹落實教育局《xx市中國小、幼兒園、民辦學校教育“亂收費”治理工作實施方案》文件精神，全面規範學校收費行為，繼續完善學校治理教育亂收費工作的領導機構和工作機制，並緊緊圍繞羣眾反映強烈的教育亂收費問題，標本兼治，綜合治理，規範辦學行為，努力推進學校教育事業健康發展。

三、領導機構

組長：

副組長：、

組員：、

、各班主任

四、重點工作

1、全面落實義務教育階段農村學校收費政策，加強貧困學生資助工作，杜絕因貧輟學。

2、嚴格規範學校招生收費行為，堅持免試就近入學的原則，不以任何名義舉行入學招生考試、分班考試和收取相關費用。

3、認真執行教育收費公示制度，增強學校收費工作的透明度，主動接受學生、家長和社會的監督。

4、嚴格禁止各種名目的`亂收費行為，嚴禁教師個人巧立名目亂收費、提高收費標準和擴大收費範圍，嚴禁教師要求學生統一訂購教輔材料、課外讀物、報刊雜誌等，嚴禁教師強制學生參加保險並代收保險費，嚴禁教師組織或參與有償家教活動，面向學生的各類服務性收費，學校和教師一律不得強制更不準插手代收費等。

5、加強教育經費管理，切實管好、用好學校教育經費，加強經費使用管理，嚴格執行收費公示制度，嚴防擠佔、挪用、截留教育經費，提高資金使用效率，確保資金安全。

五、實施步驟

1、宣傳認識階段（20xx年7月19日—20xx年8月10日）

學校成立組織機構，研究制定我校工作實施方案，部署開展相關工作：組織召開全體教師教育動員大會，由校長帶領大家學習《xx市中國小、幼兒園、民辦學校教育“亂收費”治理工作實施方案》文件精神，宣講教育收費政策；學習《關於在教育收費工作中的“七個嚴禁”》並形成學習筆記。本階段廣泛宣傳教育亂收費專項治理活動的目的，提高教師對治理教育亂收費工作重大意義的認識。

2、自查自糾階段（20xx年8月11日—20xx年8月31日）

學校組織教職工認真學習專項治理教育亂收費相關文件，對照檢查，並對存在的問題進行梳理，認真開展自查自糾工作，形成學校自查自糾報告。

3、監督檢查階段（20xx年9月1日—20xx年9月17日）

學校教育亂收費專項治理活動組織機構將加大督查力度，發放、宣傳治理亂收費工作《致家長的一封信》，保證宣傳到全體學生和家長，宣傳覆蓋率百分之百；公開舉報電話，暢通羣眾舉報渠道，實行民主監督；接受上級部門的檢查和監督，對亂收費行為從嚴從重處罰，崗位責任制、評優選先、年終考核實行“一票否。”

4、總結階段（20xx年9月18日—20xx年9月26日）

對“亂收費”問題整治工作進行認真全面總結，重點圍繞治理“亂收費”工作的政策宣傳情況、治理情況、機制完善情況、以及工作中的特色亮點、下一步工作計劃，形成工作總結。

六、工作措施

1、加強組織領導。

2、加大宣傳力度。

3、強化監督檢查。

4、加大查處力度。

學校雙減工作實施方案 篇3

一，班主任是班集體的教育者，組織者和指導者

幾十個學生分在一個班裏，通過班主任的組織，協調和教育工作，使全班學生從剛開始形成的鬆散班級體逐步形成一個健全的集體，形成奮發向上，團結友愛的良好班風，從而有效地促進全班學生在德，智，體，美，勞諸方面得到全面展。

二，班主任是學生全面健康成長的引路人

當前，我國正處於改革開放，經濟轉型時期。新的理論體系,思想觀念,文化條件和社會環境逐漸形成，資本主義，封建主義的腐朽思想，歷史上遺留下來的落後習俗也將長期存在。在改革開放和發展社會主義市場經濟的過程中，在因特網走進千家萬户的今天，人們在享受改革開放帶來的實惠，網絡的便利時，各種不良的.因素也不可避免地存在。青少年學生正處在長知識，長身體和逐步形成思想品德的重要時期，很容易在紛繁複雜的現實生活中迷失方向。為保證學生健康成長，班主任必須及時給他們以指導和幫助。

三、班主任是學校實施素質教育的骨幹力量

馬克思主義的全面發展的教育學説，要求對學生實施德育，智育，體育，美育，勞動技術教育等，是學生全身心得到全面發展，成為“有理想，有道德，有文化，有紀律”的社會主義事業的建設者。中國小階段的教育任務，就是開發學生素質教育，實施全面發展教育戰略。肩負謗一艱鉅任務的，有學校的校長，教師等，其中班主任起着尤其重要的作用。班主任在教學班裏，他既是某一學校的執教者，又是全班的管理者；他既擔負着教學的職責，又承擔着管理的重任。班主任工作比學校領導的工作更具體，更直接，比其他教師或職工的工作更全面，更細緻，更復雜。正因為不廣大班主任的辛勤勞動，才使學校的整體工作得以協調而系統地開展起來，才使學生的全貌日新月異。因此，班主任是校長完成各項任務的得力助手，是塑造學生靈魂的主要工程師。

四、班主任是科任教師在本班因材施教的紐帶

一個教學班一般有四五十人，這些學生千差萬別，各有所長，各有所短，各具特色。只分揚長避短，他們都有成才的希望。因此，欲使學生得到發展，教師必須因材施教。每個科任教師負責班某一學科的教學工作，在教學中，他們與班主任一樣，也在發現着學生的特長和弱點，教育和影響着學生的進步。所以，科任教師也是關係學生全面發展的重要力量。但科任教師不同於班主任，如他們的關係不如和班主任親切，負的責不如班主任的全面和重大等。正因為這樣，任科教師往往易於發現學生的問題和班級中的問題。班主任作為本班主要負責教師，負有主動協助科任教師的責任。班主任必須教育學生尊重科任教師，並盡力支持他們的工作；但必須向科任教師反映學生的情況，意見和要求。如果班主任與科任教師互不通氣，各自為政，或者班主任忙怕揭短，一味袒護形式的過失，掩蓋工作的問題，難免閉目塞聽，孤軍奮戰，勢單力薄，甚至會貽誤工作，或抵消正確教育的效果。

五、班主任是溝通學校，家庭和社會方面教育的橋樑

教育下一代是全社會的責任，班主任在校內是學生與任課教師和團隊組織之間的紐帶，班主任要善於把各科教師和學生以及團隊組織緊密地聯繫在一起。在校外，班主任要注意與學生家長，校外教育機構保持聯繫，要經常瞭解教育情況，提出建議，協調工作，真正起到溝通信息，形成教育合力的作用。

學校雙減工作實施方案 篇4

為進一步落實全面從嚴治黨要求，強化廉政風險防控工作，不斷完善權力運行監督制約機制，從源頭上預防和治理腐敗，根據省委教育工委、省教育廳《關於印發<廣東省教育系統廉政風險防控工作方案>的通知》（粵教工委辦函）〔20__〕23號）有關要求，結合學校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實十九大、十九屆中央紀委五次全會、廣東省教育系統全面從嚴治黨工作視頻會議精神和有關決策部署，堅持“標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防”方針，在堅決懲治腐敗的同時，更加註重治本，更加註重預防，更加註重製度建設，科學化、制度化、規範化開展廉政風險防控體系建設，從源頭預防和遏制腐敗行為的發生，構建“不敢腐、不能腐、不想腐”的長效機制。

二、工作目標

在學校現有廉政風險防控管理工作基礎上，按照突出重點、分步實施、穩步推進、務求實效的總體要求，以有效防控為目標，以規範權力運行為核心，以加強制度建設為重點，全面排查各二級單位、各崗位存在的廉政風險點，釐清崗位職責、明確工作流程，促進決策民主、程序公開、管理規範、監督到位，規範權力運行，提高黨員幹部自覺接受監督、主動參與監督和積極化解廉政風險的意識，逐步形成以工作崗位為點、以工作程序為線、以工作制度為面的廉政風險防控機制。

三、組織領導

學校成立廉政風險防控工作領導小組，對全校廉政風險防控工作進行指導和檢查。領導小組組長由學校黨委書記擔任，副組長由校長、紀委書記擔任，成員由各二級單位主要負責人組成。領導小組辦公室（以下簡稱廉防辦）設在紀檢審計部，負責具體工作的組織實施。學校將廉政風險機制建設納入履行黨風廉政建設主體責任的重要內容，實行主要負責人負總責任，班子成員、各二級單位主要負責人負“一崗雙責”，廉防辦負監督責任，形成一級抓一級，層層抓落實的工作機制。

四、實施範圍

學校廉政風險防控工作的實施範圍為全校各二級單位及領導幹部和管理公共資源、行使管理權力的工作人員，特別是涉及幹部人事、基建工程、物資採購、財務管理、科研經費、資產管理、招生錄取、放管服工作、職稱評審、後勤管理、校企合作與社會服務及二級單位績效分配等涉及人、財、物權力運行相對集中的部門及工作人員；在關鍵環節中涉及“三重一大”決策職權運行的核心組成程序、議事規則和工作規則中的關鍵節點；履行日常業務時存在較高廉政風險的關鍵節點等。

五、工作安排

按照突出重點、分步實施、穩步推進、務求實效的總體要求，廉政風險防控工作於20__年9月上旬正式啟動並全面開展,分以下幾個階段進行：

（一）動員部署階段（20__年9月上旬）

學校召開廉政風險防控工作領導小組會議，對廉政風險防控工作作動員部署，各二級單位召開部門會議，統一思想、提高認識、明確任務、責任到崗到人。

（二）排查風險階段（20__年9月上旬至10月中旬）

各二級單位按照“誰行使、誰梳理，誰分管、誰審核”的原則，對權力運行、崗位職權進行全面梳理，開展廉政風險排查，主要包括以下幾個環節：

1.編制權責清單

各二級單位按照“職權法定、權責一致”的`要求，依據有關法律法規、學校規章制度和“三定”方案確定的機構職能，圍繞權力行使及監督制約，基於單位和崗位職責及工作任務，對單位和崗位現有涉權事項進行全面梳理和規範，逐項確認，編制《二級單位職權清單》（附表1），明確職權名稱、職權內容、行使主體和行使依據等。

2.制定職權運行流程表

各二級單位對照職權清單中的每一項職權，優化權力運行流程，繪製權力運行流程表，明確辦理主體、辦理程序、辦理期限、監督方式等。

3.排查確定廉政風險點

按照“全員參與、不留死角”的原則，各二級單位結合自身職能和工作實際，通過崗位自查、羣眾評議、集體研究等方式，組織本部門全體人員認真分析權力的運行環節、影響程度、自由裁量權幅度等因素，查找存在或可能存在的廉政風險，重點查找權力行使風險、制度機制風險和思想作風風險，分析風險表現形式，填寫《二級單位廉政風險防控措施一覽表》（附表2）、《崗位廉政風險防控措施一覽表》（附表3）。

4.劃分風險等級

各二級單位要組成評估小組，對查找出的廉政風險情況進行綜合分析研判，依據權力的重要程度、自由裁量權的大小、腐敗現象發生的概率以及危害程度、緊急程度等因素，對查找出來的廉政風險點，劃分為高、中、低3個風險等級。風險等級經二級單位領導班子集體審定後，填入《二級單位廉政風險防控措施一覽表》、《崗位廉政風險防控措施一覽表》相應欄目中。

（三）制定措施階段（20__年10月中旬-20__年11月中旬）

各二級單位要圍繞查找出的廉政風險點和確定的風險等級，認真梳理已有的制度措施，制定具有針對性、可操作性的廉政風險防控措施，形成前期有預防、中期有監控、後期有處置的防控機制。屬於權力行使方面的，建立健全權力運行程序規定，探索完善分權、控權的有效辦法;屬於制度機制方面的，建立健全相關制度並抓好落實;屬於思想作風方面的，通過開展專題黨課、示範教育、警示教育、崗位廉政教育等形式，增強黨員幹部風險防範意識，提高廉潔從政的自覺性。

防控措施經單位領導班子集體研究審定後，填入《二級單位廉政風險防控措施一覽表》、《崗位廉政風險防控措施一覽表》的相應欄目中，經本二級單位分管（聯繫）校領導籤審後於20__年11月16日之前將附表1、2、3報送廉防辦。

學校廉防辦將各二級單位職權清單、廉政風險防控措施一覽表在一定範圍內進行公示，接受各級黨組織和黨員幹部監督評議，並將修改意見反饋至相關單位補充完善。

（四）檢查完善階段（20__年11月下旬開始）

1.單位自查

各二級單位對廉政風險防控工作的落實情況進行自查，對比措施實施前後的效果，檢查目標是否實現，對沒有實現預定目標的，要分析查找原因並完善有關措施，20__年11月底之前將總結報送學校廉防辦。

2.檢查考核

學校廉政風險防控工作領導小組對各二級單位廉政風險防控工作完成情況進行檢查，糾正存在問題，督促整改落實。召開總結會，對廉政風險防控工作進行總結。

3.修正完善

各二級單位要結合教育事業發展、職能轉變和預防腐敗的新要求，及時修正調整風險點的排查確定和風險防控措施。總結運用好廉政風險防控工作經驗，積極探索符合自身特點的防控腐敗新路徑、新內容、新方法，不斷提高廉政風險防控科學化水平。

修正完善後的風險點排查確定和風險防控措施制定（附表1、2、3）經分管（聯繫）校領導籤審後，及時報學校廉防辦備案。未及時修正完善風險點排查確定和風險防控措施制定的，按本實施方案第六條第（二）款承擔相應責任。

六、工作要求

（一）提高認識。加強廉政風險防控、從源頭上防治腐敗是落實全面從嚴治黨和黨風廉政建設責任制的重要內容，各二級單位統一思想、提高認識，把廉政風險防控作為一項重要任務，列入重要議事日程，加強組織領導，周密部署安排，認真組織實施。

（二）壓實責任。各二級單位領導班子及其成員要按照黨風廉政建設責任制的要求，切實履行“一崗雙責”，帶頭查找廉政風險，嚴格按照時間節點扎實推進廉政風險防控各項工作。廉防辦要及時瞭解防控工作進展情況，加強監督檢查，推動廉政風險防控工作得到有效落實。落實責任追究制度，當二級單位發生違紀違法案件，違紀違法者被給予警告及以上黨紀、政紀、政務處分時，將對照本二級單位排查確定的風險點和制定的風險防控措施，檢查是否落實到位，決定是否需要問責；對於違紀違法事項在本二級單位排查確定廉政風險點和制訂風險防控措施（本方案附表1、2、3）時未有列出者，除按有關規定問責之外，對本部門黨政領導班子和成員一律在全校範圍內予以通報批評，一年之內，本部門黨政領導班子集體和成員自動喪失各類評先推優資格（含年度考核）。

（三）注重實效。各二級單位要圍繞重點領域和權力運行的重要環節，突出抓好人、財、物管理等關鍵崗位，緊密結合本單位職責任務和實際情況，有重點、有針對性地開展廉政風險防控，防範措施要落實到具體工作崗位，細化到權力行使的各個環節，確保防控工作取得實效。

學校雙減工作實施方案 篇5

為貫徹落實中共中央《建立健全懲治和預防腐敗體系20xx-20xx年工作規劃》，進一步拓展從源頭上防治腐敗的工作領域，創新工作機制，完善工作制度，切實增強預防腐敗工作的針對性和實效性，根據《關於開展崗位廉政風險防控機制建設工作的實施方案》的通知要求，為進一步推進懲治和預防腐敗體系建設，不斷增強預防腐敗工作的創新性、科學性和操作性，切實加強對權力運行的制約監督，結合我院工作實際，制定本實施方案：

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持反腐倡廉方針，緊緊圍繞醫療衞生管理和反腐倡廉建設，抓住容易滋生腐敗的重點崗位、關鍵環節，以規範和監督權力運行為核心，以崗位風險防控為基礎，以加強制度建設為重點，構建權責清晰、流程規範、風險明確、措施有力、制度管用、預警及時的廉政風險防控機制，不斷提高預防腐敗工作科學化、制度化和規範化水平，為我院醫療衞生事業健康發展提供有力的保障。

二、目標要求。

把廉政風險防控作為加強黨風廉政建設的切入點，按照突出重點、分步實施、紮實推進、務求實效的總體要求，全面推行廉政風險防控工作，不斷改進工作作風，增強廉政意識，實現關口前移、預防在先，建立健全能夠提前發現、有效預防、及時化解廉政風險的長效工作機制，確保反腐倡廉建設特別是預防腐敗工作取得新的成效。

三、主要內容和方法步驟。

（一）成立機構。成立中醫院加強廉政風險防控工作領導小組，名單如下：

組長：X院長

X院黨支部書記

副組長：副院長

副院長副院長

組員：X院辦主任

X院辦副主任醫務科科長護理部主任財務科科長醫保科科長設備科科長藥劑科主任總務科科長

領導小組辦公室設在院辦公室，辦公室主任由兼任,為辦公室成員，負責廉政風險防控的日常工作，

（二）宣傳動員。組織全院幹部職工召開動員大會，對相關工作進行安排部署。通過動員會，宣傳廉政風險防控機制建設工作，使全院幹部職工充分認識到廉政風險防控工作的重要性、緊迫性和嚴峻性，做到統一思想、形成共識，形成“廉政風險大家談、廉政風險大家找、廉政風險大家防”的良好氛圍，自覺認真參與該項工作。

（三）制定方案。醫院加強廉政風險防控工作領導小組辦公室制定工作實施方案，保證此項工作有序開展。

（四）查找分析。圍繞醫藥衞生體制改革、藥品及器械招標採購、固定資產管理、資金管理、專項資金的劃撥和使用、工程項目的招標和建設以及執業醫師資格考試、職稱評定、人員招聘、幹部任免等等重點環節和關鍵崗位，全面查找存在或潛在的廉政風險。一是採取個人、科室查找。通過自己找、羣眾提、互相查、領導點、集體評等程序，找出本崗位、本科室、本單位存在的廉政風險點。二是利用投訴舉報、財務審計、執法檢查、行風評議、幹部考察、問卷調查等專項監督檢查渠道和手段蒐集崗位的廉政風險點。三是通過收集其他單位發生的一些腐敗問題，查找對應部門、對應崗位、對應環節的廉政風險點。

要以“三重一大”決策和重要業務事項為重點，查找權力行使、制度機制和思想道德等方面存在的廉政風險。權力行使方面，重點查找由於權力過於集中、運行程序不規範，可能造成權力濫用的風險；制度機制方面，重點查找由於規章制度不健全或制度執行不力、監督制約機制不完善，可能導致權力失控的風險；思想道德方面，重點查找由於理想信念不堅定、工作作風不紮實和職業道德不牢固、以及外部環境對正確行使權力的影響，可能造成行為失範的風險。

一是查找個人風險點，主要包括：思想道德風險、崗位責任風險、外部環境風險。

思想道德風險：主要查找遵守黨章黨紀和工作紀律、政治理論和業務學習、思想作風和工作作風、道德修養等方面存在的或可能引發的風險內容；不按規定報告或故意隱瞞個人分管、經辦的重要業務等可能引發的風險內容。

崗位責任風險：主要結合科室和崗位職責要求，領導幹部、科室負責人要查找可能引發行政不作為、失職的風險因素，重點查找在集體決策行為和執行議事規則等方面可能存在的風險內容；黨員幹部、崗位人員要查找履行職責中可能存在的風險內容，特別是資金流量大、業務頻率高、權力相對集中的重點崗位可能存在的風險內容。

外部環境風險：主要結合自身實際和崗位特點，查找對樹立良好作風和履行職責過程中可能造成影響的外部因素，如為親戚朋友辦事等，而可能違反執業操守和導致工作行為結果不公平、不公正的外部因素。

二是查找集體風險點，主要包括：業務流程風險、制度機制風險、外部環境風險。

業務流程風險：主要重點查找在工作流程中的某一環節，或與之相銜接的工作中不履行或不正確履行崗位職責，導致不作為或亂作為的風險內容；查找在行政管理、藥品和器械以及工程建設招投標、財務監督和管理、項目審批等工作中，容易發生制約科學發展、影響和諧穩定以及腐敗行為的因素。

制度機制風險：主要重點查找由於缺乏明確的規章制度、工作程序等可能發生的風險內容；在對現有工作制度進行梳理的基礎上，查找制度是否具體、管用，是否覆蓋各項業務工作，是否覆蓋權力運行的全過程。特別是要查找在貫徹執行“三重一大”重大事項決策、重要人事任免、重大項目安排和大額資金使用等制度方面存在的薄弱環節。

外部環境風險：主要結合管理權限，查找在落實各項組織原則、政策，執行制度規定過程中可能出現的外部影響因素。

（五）風險評估。在全面查找的基礎上，對所涉及的風險崗位、風險環節、風險部門和風險人員等風險點，進行梳理和總結。對每個崗位產生腐敗風險的可能性進行分析研究，對可能產生腐敗風險的環節進行甄別、篩選，最終確定腐敗風險點。對查找出來的風險點，採取個人初步評定，院廉政風險防控機制建設領導小組組織相關人員集中評估核實，最後報局黨委集中審定的程序，按照發生的概率和影響的大小，依次確定為1、2、3、三級。

1級廉政風險：主要是涉及“三重一大”的事項、涉及人、財、物等權力較大、較靈活、有自由裁量權的崗位，以及本單位存在的共性問題，一旦發生將產生嚴重後果的風險。（對發生可能性高，危害程度大，引發的後果可能構成違法或犯罪的，定為1級風險點）

2級廉政風險：主要是不直接擁有人、財、物的支配權，但可藉助工作中的權力和機會謀取私利的崗位，一旦發生將產生一定影響的風險。（對違反規章制度要求，對本部門工作可能造成較大負面影響，風險引發的後果符合黨政紀處分規定的，定為2級風險點）

3級廉政風險：主要是不涉及人、財、物等權力，工作內容較公開透明的崗位，一旦發生造成的影響程度較低，在組織內部通過一定手段很快能解決的風險。（對產生後果可能造成一定負面影響，但未達到黨政紀處分程序的'苗頭性問題，定為3級風險點）

（六）制定防控措施。

1、針對已經查找確定的各類風險點和風險等級，結合崗位職責，制定腐敗風險點防控措施，下發給各科室及全院幹部職工學習。

2、針對崗位特點，建立健全醫院工作腐敗風險預警防控運行機制，完善各項制度。通過建立“自我預防、單位聯防、社會羣防”的三道防線，最大限度地縮小和規範自由裁量權，做到“事事有監督，人人受制約”。

3、推進權力規範、公開運行。深入推進黨務公開、院務公開、事務公開。通過單位內部網絡、內部公開欄等途徑，公開“職權和重要業務事項目錄”、“職權和重要業務事項運行流程圖”及職權行使情況、廉政風險點及防控措施，接受幹部職工監督；特別是對幹部任用、支出預決算、財務報銷、藥品採購、工程項目、資產管理等，要加大公開力度。並建立相應的反饋響應機制，將權力的運行置於陽光之下，主動接受社會監督，從而降低風險發生的機率。

四、工作要求

（一）加強組織，領導帶頭。要把開展廉政風險防控管理作為一項重要內容，主要領導要親自抓，分管領導要具體抓，科室領導要抓落實，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。領導要帶頭，以身作則。廉政風險防控工作開展得好壞，關鍵在各級領導班子尤其是主要負責人。因此，主要負責人要高度重視，親自帶頭參加學習教育活動，帶頭查找崗位風險點，帶頭制定和落實防控措施，帶頭做出廉政承諾。

（二）提高思想，統一認識。開展廉政風險防控工作，是貫徹落實黨的__大關於反腐倡廉建設要更加註重治本、更加註重預防、更加註重製度建設的重要舉措，是深入推進懲治和預防腐敗體系建設的有效抓手，是提高黨員幹部特別是領導幹部拒腐防變能力的有效途徑。要從加強黨的執政能力建設、建立健全懲防體系和推進源頭治理腐敗的高度，充分認識開展廉政風險防控工作的重要性，形成“人人查找風險、人人公開風險、人人制定措施、人人蔘與監管”的反腐倡廉建設良好局面，積極推進廉政風險防控工作。

（三）突出重點，加強防範。對確定的風險點要重點進行監督管理，要充分體現每個崗位的不同特點，形成以人為點，以工作流程為線，以制度為面的廉政風險防控機制，做到提醒誡勉在前，建章立制在前，監督制約在前。

（四）紮實推進，點面結合。廉政風險防控管理工作要與黨風廉政建設、懲防體系建設、黨務政務公開工作等有機結合起來，做到點面結合，環環相扣。

（五）發現問題，及時糾正。對風險點上的工作人員發生問題的，要迅速制止和糾錯，並及時彙報，防止造成更加嚴重的後果。對遮掩、袒護不廉潔行為的，要嚴肅追究責任的責任。

20xx年6月26日

中醫院

學校雙減工作實施方案 篇6

為深入貫徹黨的十八屆六中全會精神，認真落實《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監督條例》，積極推進我校懲治和預防腐敗體系建設，切實加強對廉政風險的預警防控，有效提高預防腐敗能力和水平，根據新疆師範大學《新疆師範大學廉政風險防控管理工作實施方案》，結合學校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

堅持黨的領導，要始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八屆六中全會精神和自治區第九次黨代會精神，堅決把黨中央全面從嚴治黨各項部署要求落實到附中黨風廉政建設工作中去，堅持管黨治黨責任擔當，全面落實主體責任和監督責任。堅持標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防的方針，加強廉政風險防控，規範權力運行，築牢拒腐防變的思想防線和制度防線。

二、工作目標與內容

通過開展廉政風險防控管理工作，提高領導幹部和管理人員自覺接受監督、主動參與監督、積極化解廉政風險的意識，查找和堵塞管理漏洞，對權力運行實施有效監督，逐步形成重點防控、逐級管理、責任到位的廉政風險防控體系。

加強對重點崗位和關鍵環節的監督制約，認真排查廉政風險點，並針對風險點逐一制定切實有效的防控措施，通過監督檢查、調整修正等環節，對預防腐敗工作進行規範化、系統化的循環管理。

三、新疆師大附中廉政風險防控管理工作機構

（一）領導小組

組長：姚建忠呂志新

成員：雪克來提·哈斯木、趙媛麗、佘國山、李雁飛、楊豔、湯志堅、初峯山、王文慶、李平

（二）領導小組辦公室

主任：佘國山、楊豔

成員：謝剛、趙彥紅、權建國、郭光慧、各職能部門主任、副主任

四、方法步驟

（一）宣傳動員階段（11月11日至11月15日）

1.建立健全學校廉政風險防控管理工作機構。學校成立廉政風險防控管理工作領導小組和辦公室。明確責任領導和工作責任人（聯絡員），並將工作小組名單和聯絡員名單報師大廉政風險防控管理工作辦公室（紀委辦公室）。

2.召開動員會議，統一思想。要充分認識開展此項工作的重要意義，明確指導思想、工作目標、工作內容和方法步驟，動員全校黨員幹部、教職工積極主動參與廉政風險防控管理。組織全體教職工學習相關文件和法規，學習廉政風險防控管理基本知識，為此項工作的開展奠定基礎。

（二）查找風險階段（20__年11月16日至20xx年4月16日）

1.依法規範職權。根據法定職責，按照權責一致的要求，全面清理和明確對管理和服務對象行使的各類職權，對依法確定的職權進行分項梳理，摸清職權底數，編制“職權目錄”，明確職權名稱、內容、行使主體和法律依據等。

2.規範運行流程。對確定的職權進行分項梳理，按照“程序法定，流程簡便”的原則，對每一項職權，明確辦理主體、依據、程序、監督渠道以及辦理事項所需提交的全部材料，繪製“權力運行外部流程圖”；對職權在單位內部運行的各個環節、責任主體、辦理時限等進行規範，繪製“權力運行內部流程圖”。

3.排查廉政風險。圍繞權力運行，通過自己找、同事幫、羣眾提、互相查、領導點、組織評等六種辦法，重點查找三類可能存在的風險：一是崗位職責方面，重點查找由於工作崗位的特殊性，可能造成在崗人員不履行或不正確履行職責的風險；二是業務流程方面，重點查找由於運行程序不當或自由裁量空間過大，可能造成權力失控和行為失範的風險；三是制度機制方面，重點查找由於工作制度機制缺失或不完善，可能導致權力失控的風險。

4.評定風險等級。在廉政風險排查的基礎上，依據廉政風險點的多少和權力重要性、權力行使的頻率、自由裁量權的大小、腐敗現象發生的概率等內容，通過自評和領導小組辦公室審定，將風險等級評定為“高、中、低”三個等級，並實行分級管理、分級負責，高等級風險由學校主要領導管理和負責，同時師大黨委和紀委予以監督；中等級風險由分管領導管理和負責；低等級風險由職能部門直接管理和負責。

（三）制定措施階段（20xx年4月17日至20xx年6月17日）

1.制定防控措施。針對查找出來的廉政風險點和確定的風險等級，有針對性地圍繞崗位職責、業務流程、制度機制來制定並推進防控措施，有效化解廉政風險。屬於崗位職責方面的，通過建立健全權力運行程序和制度分權、公開示權、監督控權、追責制權的權力制衡機制等方式，加強監督和制約，規範權力運行；屬於業務流程方面的，按照廉潔、效能、便民的原則，制定業務流程圖，確保程序規範、效率提高、簡明清晰、方便辦事；屬於制度機制缺失或不完善方面的，要合理配置權力加強制衡，並抓好制度的'落實。

2.合理配置權力。廉政風險防控要着眼於建立權力分解和制衡機制，對權力進行科學分解和配置，建立決策權、執行權、監督權既相互制約又相互協調的權力結構和運行機制，防止權力過於集中。對重要部門負責人、重點崗位人員實行定期輪崗交流。進一步健全民主決策機制，圍繞“三重一大”問題，健全議事規則和工作規則，規範領導班子及其主要負責人的決策權限、決策內容及決策程序，完善“三重一大”決策事項的風險防控措施。結合效能建設活動，全面實行崗位責任制、首問負責制、限時辦結制、績效評估制、責任追究制。對重點崗位、重點部門的幹部和工作人員進行有效的風險預防教育，引導他們牢固樹立廉潔意識、風險意識和責任意識，避免苗頭性、傾向性問題演變為違紀違法行為，着力形成廉政風險防控機制。

（四）監控執行階段（20xx年6月18日—20xx年9月18日）

1.加強公開公示。深入推進黨務公開、校務公開，通過網站、公示欄等形式，依法向師生員工公開職權目錄、“權力運行流程圖”，主動接受監督。特別是要加大對基建工程、招標採購、資產管理、幹部人事、財務管理、招生、職稱評審、崗位聘任職務定級、評先評優等事項的公開力度，健全管理機制，切實加強內部廉政風險防控。

2.構建長效機制。通過開展崗位廉政教育、示範教育、警示教育和法紀教育，加強前期預防，建立健全教育長效機制；通過信訪舉報、案件查處、監督檢查、經濟責任審計、幹部考核、網絡輿情等渠道，加強中期監控，建立健全風險監測機制；通過向有關部門或崗位個人及時發出廉政風險預警，採取談話、函詢、警示誡勉、責令糾錯等處置措施，加強後期處置，建立健全預警糾錯機制；通過定期自查、學校檢查、民主評議等方式，對廉政風險防控各項措施的落實情況進行考核，實行動態管理，建立健全評估修正機制。

3.建立考核制度。學校將建立健全廉政風險防控管理考核制度，通過信息監測、檢查評議、彙報交流等方式，不定期對風險防控各項措施的落實情況進行考核評估。考核工作可與領導班子、領導幹部年度考核和黨風廉政建設責任制檢查等結合進行。

4.嚴格責任追究。領導小組辦公室要切實履行監督檢查職能，認真督查各單位工作開展情況，把黨內監督、師生監督、輿論監督結合起來，發揮監督合力，提高監督實效。

（五）總結提高階段（20xx年9月19日—20xx年11月）

對廉政風險防控工作質量與效果進行回顧總結，糾正存在的問題，修改完善工作流程和管理制度，結合形勢發展、職能轉變和預防腐敗的新要求，及時調整風險點和風險防控措施，歸納整理經驗和做法，形成廉政風險防控管理工作最終成果。20xx年11月20日前，將工作總結報師大領導小組辦公室。

五、工作要求

（一）加強領導，落實責任

學校領導班子要高度重視廉政風險防控管理工作，要將其列入重要議事日程，其工作機制為學校黨政主要領導負總責、親自抓，分管校領導具體抓，各部門、各處室各負其責，師生員工積極參與。

（二）突出重點，穩步推進

要按照“全面開展、突出重點、紮實推進、務求實效”的總體要求，加強學習宣傳。要以違紀違法案件易發多發的重點領域、重點環節以及師生關注的熱點問題為重點，加強防控，做到職責明確、崗位清晰、措施得力，努力把廉政風險防控管理融入到我校工作的全過程，真正建立符合我校實際的廉政風險防控管理模式。

（三）注重檢查，務求實效

領導小組辦公室要定期進行工作指導和督辦檢查，各部門、各處室要嚴格按照學校的總體部署，結合實際，精心組織，通力合作，加強溝通配合，積極做好各階段的工作，既有效防控廉政風險，又提升工作效能，確保廉政風險防控管理工作取得實效。

學校雙減工作實施方案 篇7

根據縣教育局黨委、紀委關於在全縣各校園開展廉政風險防範管理工作的相關文件精神，經學校研究，在學校全面開展廉政風險防範管理工作，現制定方案如下：

一、指導思想

按照黨的十八大提出的“在堅決懲治腐敗的同時，更加註重治本，更加註重預防，更加註重製度建設”的要求，以廉政風險防控為抓手，制約和監督權力運行，努力探索“制度加科技”的廉政風險防控模式，不斷完善預警在先、防範在前的預防腐敗工作機制，有效推進學校廉政風險防控工作，努力做到廉潔勤政、依法行政。

二、組織領導：

為加強學校廉政風險防範管理工作的領導和監管，成立鋪子灣鎮國小校廉政風險防範管理工作領導小組：

組長：劉德金

副組長：劉平

成員：校委會成員

三、工作目標

全面梳理崗位職責和內部管理工作制度，按照“找、防、控”三個環節，深入查找校內各部門、各崗位和權力運行中的廉政風險點。通過“找”，準確識別可能存在的廉政風險點；通過“防”，建立健全權力制約機制；通過“控”，有效控制、及時化解廉政風險，逐步建立以崗位為點、以程序為線、以制度為面的廉政風險辯識、預防和控制體系。

四、方法步驟

（一）查找風險階段

1.廣泛宣傳，夯實廉政風險查找工作的思想基礎。召開中層以上幹部會議。向幹部講清廉政風險防控工作的目的、意義，明確工作思路和任務要求，統一思想，明確責任，切實提高責任意識和風險意識，提高廣大幹部參與“查找廉政風險，建立防控機制”的積極性。

2.深入查找，確保廉政風險查找工作全覆蓋。一是查找崗位職責風險點。對照崗位職責，查找個人在履行崗位職責、執行制度、內部管理權等方面存在或潛在的廉政風險。二是查找機制制度方面的風險點。重點查找教師招聘、招生工作、大額資金使用、資金和財務管理、規範教育收費、學校維修項目和大宗物品採購等領域的`廉政風險點。中層崗位要重點查找行政管理、執行制度等重要環節發生或可能產生的廉政風險。

3.認真辨識，確保廉政風險查找準確到位。對個人初步查找出的廉政風險點，要在年級教師之間進行互查，黨政主要領導審核。

（二）積極預防階段

1.建立崗位廉政風險檔案。按照“一崗一檔”的要求，建立崗位廉政風險檔案。根據查找的崗位廉政風險點，制定防控措施。明確崗位風險點的監控部門和責任人員。組織個人和部門填寫廉政風險防範承諾表。

2.健全預防風險機制。一要建立制約的機制。對自由裁量權較大，容易出問題的風險點，建立完善制約措施，防止權力失控。二要優化行政權力的程序。按照“工作有程序、程序有控制、控制有標準”的要求，優化權力運行路徑，提升辦事效率。三要健全內部管理制度。重新梳理現有的工作管理制度，進一步修訂和完善內控制度，確保廉政風險重點領域監管有章可循。重點要圍繞招生工作、大額資金使用、資金和財務管理、規範收費、學校維修項目和大宗物品採購等重要風險點，建立有效預防腐敗的監督管理制度。

3.加強公開工作。一是積極推進黨務、政務公開，讓權力在陽光下運行。二是將崗位廉政風險點，通過校務公開欄，實現警示和監督的作用。三是探索運用信息化手段，在單位內部公開管理程序和管理結果。

（三）有效控制階段

1.明確責任主體。根據學校黨風廉政建設責任制分工，結合廉政風險點等級劃分，對各廉政風險點確定日常監控的責任主體，形成有效的責任機制，確保各級風險點的監控責任到人，監控措施到位。

2.實施陽光操作。按照“公開為原則，不公開為例外”，將廉政風險防控的規範化制度、工作流程等，通過校園網、公告等方式主動向社會公開，並建立相應的反饋響應機制，將權力的運行置於陽光之下，主動接受社會監督，從而降低風險發生的機率。

3.加強監督檢查。學校黨支部要對風險點的防控措施和責任機制落實負有監督職責，建立防控工作監督檢查制度和違規處罰工作制度，明確具體方法，跟進督查防控措施和防控責任落實情況，及時糾正措施不落實，責任不到位的問題。

4.強化過程控制。對黨員幹部發生的廉政風險問題，要通過警示提醒、誡勉糾錯、責令整改等方法，將問題解決在源頭上。一要警示提醒。對羣眾有反映，可能出現腐敗問題的黨員幹部，通過信訪約談、函詢、重點提醒等方式，進行警示提醒。二要誡勉糾錯。對於工作中失誤或偏差的幹部，要通過告誡勸勉、糾正偏差等方式，督促黨員幹部及時糾正。三要責令整改。對已實施錯誤行為，構成輕微違規違紀，但可以不予處分的黨員幹部，通過限期整改和強制履行，避免問題進一步惡化。

五、工作要求

（一）加強組織領導。成立由黨支部書記、校長為組長的廉政風險防控工作領導小組。學校行政負責人為推進此項工作的第一責任人，負責抓好管轄範圍內的廉政風險防控機制建設，黨支部負責抓好工作整體推進。

（二）加強信息收集。認真及時地總結工作推進過程中的經驗和教訓，加強信息收集，及時向局紀委報送工作工作信息。

（三）強化監督指導。學校黨政領導要按照黨風廉政建設責任制的要求，切實履行“一崗雙責”，帶頭查找廉政風險，主動抓好自身和本單位的廉政風險防範機制建設，確保工作落實抓出實效。

學校雙減工作實施方案 篇8

為切實做好校園周邊環境治理，加強疫情防控，營造安全、清潔、有序的校園周邊環境，結合實際，特制定如下實施方案。

一、工作目標

全面落實學校安全和疫情防控工作要求，加強學校周邊環境綜合治理，切實消除各類安全隱患，使校園及周邊治安秩序、綜合環境得到明顯改善，為學校創設良好的教育教學環境。

二、任務分工

（一）派出所：負責加強學校周邊社會治安，依法快速嚴厲打擊侵害學生安全的犯罪活動；加強學校上學、放學期間周邊交通秩序巡控；督促相關派出所與學校建立“點對點”“一鍵報警”快速反映機制，加強對學校保安人員的管理、培訓；依法做好校車駕駛人資格審查、審驗和校車檢驗合格標誌核發工作；依法依規快速查處未經許可從事集中接送學生上下學行為的車輛，查處校車超員、超速等道路交通安全違法行為；協同學區開展校車安全培訓，開展交通安全教育；依法打擊查處散佈謠言、隱瞞流行病學史等影響學校疫情防控和正常教學秩序的違法行為，及時處置有關不良事件。

（二）市場監管所：負責做好學校疫情防控所需日常生活用品市場供應，協調學校食堂大宗物品規範採購等事宜；加強對學校食堂的監管指導，加強對供餐企業、配送企業的監管，加強對校園周邊食品安全的監管，做好校園食品安全突發事件調查處置工作。

（三）衞生院：會同教育部門做好學校疫情監測，提出學校疫情防控意見建議，指導學校開展疫情防控；與學校建立聯動機制，為每所學校確定一所定點聯繫醫院，並開通發熱門診綠色就診通道；選派專業醫務人員“一對一”進駐學校，對發熱師生進行初步診斷，提出建議；選派疾控人員到校培訓應急處置、隔離場所設置、日常消殺等工作；做好“五類重點人羣”等相關人員的核酸和血清檢測工作；做好學校飲用水監測、季節傳染病防治及校園食品安全突發事件人員救治工作。

（四）執法中隊：規範和取締校園及周邊小攤小販，治理校園周邊車輛亂停亂放，負責校園周邊環境秩序綜合整治。

（五）供電所：排查校園及周邊用電線路安全隱患，負責做好對學校用電的正常供應，並做好學校應急用電保障工作。

（六）規劃辦：負責校園內建築的安全排查鑑定；協調督促指導學校做好校園建築物的維修、加固和管理；負責在建學校、幼兒園建築的安全監督管理；協調供水、供氣等企業保證學校使用安全，做好突發情況的應急處置工作；牽頭專班解決學校建設存在的消防驗收等遺留問題。

（七）安監所：指導做好對校園危險化學品等易燃易爆物品的監督檢查；對應急救援工作提供專業技術指導。

（八）交警中隊：負責做好校園周邊交通秩序的維護，特別是上下學期間師生交通安全。

三、工作措施

(一)集中整治。從5月29日開始，聯合派出所、市場監管所、綜合執法中隊等單位，開展為期15天的集中整治活動，全面排查和治理校園周邊的安全隱患和環境衞生，治理亂停亂放和小攤小販，加強培訓機構管理。

（二）加強日常監管。落實派出所、市場監管所、綜合執法中隊等單位的職責，每天巡查不少於一次，每月聯合執法一次。在上下學時段，加強執法，確保上學和放學秩序，優化學校周邊環境。

（三）落實責任。壓實各聯防聯控單位的監管責任，各負其責，切實整治學校安全隱患，治理學校周邊環境。

四、工作要求

（一）加強組織領導。成立由主要負責人任組長，分管領導任副組長，學區、派出所、市場監管所、執法中隊等部門負責人為成員的校園周邊環境綜合治理領導小組，加強綜合治理工作的組織領導和工作推進。

（二）提高政治站位。各單位充分認識校園周邊環境綜合治理和疫情防控的重要性，切實增強政治站位和工作責任感，確保各項整治措施落實到位，確保校園周邊環境安全和衞生整治取得實效。

（三）加強聯防聯控。強化齊抓共管，公安、執法、市場監管、醫院、供電等單位要發揮自身職能，着力築牢校園安全穩定工作防線，確保師生安全和校園穩定。

（四）建立長效機制。建立校園周邊環境的綜合治理的長效機制，領導小組定期研究，定期會商，聯合執法，開展校園周邊環境安全隱患排查、疫情防控和環境治理，確保創設一個安全衞生、整潔有序的校園周邊環境。

學校雙減工作實施方案 篇9

隨着社會的發展和信息技術的不斷進步，各種新型電信詐騙形式層出不窮，學校已成為電信詐騙的主要侵害羣體。為了進一步加強我校師生防範電信詐騙意識和能力，遏制電信網絡詐騙案件出現在我校，經學校與縣檢察院、縣公安局、工商銀行等部門協商，決定在我校開展反電信詐騙宣傳月活動，為確保活動取得實效，特制定本方案。

一、組織領導

組長：吳江濱

副組長：

組　員：林立、鍾燕、戴哥林、上官玉彥、王原光、

下設宣傳月活動辦公室

主任：李曉薇（兼）

副主任：林立、王原光

成員：許長燦、謝有亮、黃火養、黃國輝、沈紹銓、

黃加模、賴紹浩、範建新、各班主任

二、活動時間

20xx年6月1日--6月30日

三、活動主題

全民反詐誠信汀州

四、活動形式

（一）綜治處負責建立“反詐宣傳”聯絡員，負責與公安機關及年段長、班主任日常聯絡。張貼防騙宣傳海報，覆蓋交通要道、食堂、公寓和教學樓等人員密集場所。

（二）通過聯絡員建立防範電信網絡詐騙宣傳微信羣，由縣公安局、檢察院、銀行等單位向微信羣推送防電詐宣傳知識及典型案例，再由年段長、班主任在本班微信羣進行推送宣傳。活動結束，作為學校反詐騙網絡平台，此微信羣永久保留，羣內人員根據各班級情況及時更換。

（三）　校團委通過校園廣播、宣傳欄、校園電視台開展防範電詐知識宣傳，形成常態化機制。縣公安局、縣檢察院、銀行等單位進校園舉辦防騙知識講座。以校園常見案件類型提醒學生防騙，強化學生防範意識和防範能力。

五、工作要求

（一）高度重視，精心組織，周密安排，力爭通過本次活動讓廣大師生了解、掌握防範電信網絡詐騙行為的基本形式，避免上當受騙，降低發案。

（二）活動期間，學校綜治處、政教處、團委要利用各種媒體、平台，創新宣傳方法，高效推進反詐宣傳活動。

（三）為保證微信羣發揮作用，各年段要時常關注並及時轉發信息，並配合校綜治處工作人員瞭解掌握各班微信羣宣傳情況。

（四）各年段、班級要積極參與活動，並收集信息、寫好心得體會、總結，並按時報送綜治處。

學校雙減工作實施方案 篇10

為加大從源頭預防和治理腐敗力度，根據省委、省政府《關於加強廉政風險防控工作的意見》和《安徽省糧食局廉政風險防控工作實施意見》精神，結合我校工作實際，制定如下實施方案。

一、指導思想和目標任務

堅持“標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防”的方針，以“預防在先、預警在先”為出發點，以排查廉政風險為基礎，以制約和監督權力運行為核心，以完善制度機制為重點，在全校全面開展廉政風險防控工作。其目標任務是：從崗位、處室(系部)、單位“三個層次”，認真查找崗位職責、業務流程、制度機制等方面可能引發腐敗的風險，有針對性地制定和實施相應防控措施，扣緊前期預防、中期監控、後期處置的三個環節，構建權責清晰、流程規範、制度管用、預警及時的廉政風險防控機制，使權力在陽光下運行，不斷提高預防腐敗工作科學化、制度化和規範化水平，為學校職教事業又好又快發展提供有力保證。

二、工作方法和步驟

（一）動員部署階段(5月23日－6月2日)

1.成立組織。成立學校廉政風險防控工作領導小組，具體負責全校廉政風險防控工作的組織、協調和實施。領導小組下設辦公室(以下簡稱“防控辦”，設在校監察室)，承擔日常工作。

2.動員部署。校黨委適時召開全校大會，對學校廉政風險防控工作進行動員部署。

3.宣傳教育。組織全校教職工學習省委、省政府《關於加強廉政風險防控工作的意見》、《安徽省糧食局廉政風險防控工作實施方案》和省政府第五次廉政工作會議暨全省廉政風險防控工作動員會議精神，學習領會《校廉政風險防控工作實施方案》，通過學習，使黨員幹部統一思想認識、熟知工作內容、明確目標任務、自覺防控風險，推動工作開展。

(二)查找風險階段(6月3日－8月20日)

1.清權確權(6月3日－6月25日)。一是各處室(系部)依據法律法規、學校相關規章制度及“三定”方案，按照“職權法定、權責一致”的要求，對各崗位職責、權力事項進行全面清理、逐項確認，編制職權目錄。二是按照“程序法定、流程簡便”的要求及明確辦事主體、條件、程序、期限和監督渠道等內容，優化運行流程，編制學校和各處室(系部)“權力運行流程圖”。學校“權力運行流程圖”報省局領導小組審核備案，並以適當形式公開，接受羣眾監督。

2.風險排查(6月26目－7月20日)。採取自上而下、自下而上、內外結合的方式，圍繞權力和權力運行，通過自已找、羣眾幫、領導提、專家評、組織審等形式，全面排查崗位職責、業務流程、制度機制等方面存在的廉政風險點。

一是查找個人崗位風險點。對照職責，分析查找個人在行使權力過程中存在的風險點及風險表現，由處室(系部)研究審定，填寫《個人廉政風險排查表》。

二是查找處室(系部)風險點。各處室(系部)對照權力運行流程圖，重點查找在工作流程、制度機制等方面存在的風險點及風險表現，填寫《處室廉政風險排查表》

三是查找單位風險點。校防控辦對各處室(系部)查找的廉政風險點進行綜合分析和研判，建立學校廉政風險目錄，並在一定範圍內公示，接受教職工監督。

學校領導班子集體風險排查，由校防控辦在校領導班子成員個人廉政風險防控排查表的基礎上彙總填寫。

3.風險評估(7月21日－8月20日)。根據權力的重要程度、自由裁量權的大小、腐敗現象發生的概率及危害程度等，按照高、中、低三個級別，對每一個廉政風險點逐一評估，確定風險等級(其中，高級風險為最容易出現問題且影響重大的部位和事項；中級風險為比較容易出現問題且影響比較大的部位和事項；低級風險為存在一般性廉政、效能風險的部位和事項)。同時，對學校廉政風險點實行分級管理、分級負責，高級風險由學校主要領導管理和負責，中級風險由各分管領導管理和負責，低級風險由部門領導直接管理和負責。學校初步審定的廉政風險點及風險等級，報省局廉政風險防控領導小組。

(三)制定措施階段(8月21日一9月17日)

圍繞排查確定的各類風險點和風險等級，制定針對性和可操作性強的“一對一”防範措施，最終健全和完善制度，形成有效防範風險的長效機制。

崗位風險防控措施。由涉崗人員對照崗位職責以及與業務工作相關的各項法律法規制度，制定防控風險的具體措施。

各處室(系部)風險防控措施。由各處室(系部)對照職責要求，根據處室查找出來的在部門職權、工作流程等方面存在的風險點，制定處室(系部)防控風險的具體措施。

單位風險防控措施。由校防控辦在組織審核各處室（系部）廉政風險防控措施的基礎上，綜合形成校廉政風險防控措施，經校廉政風險防控領導小組審定後報省局防控辦。

（四）監管處置階段(9月18日－11月15日)

在找全廉政風險、完善防範措施的基礎上，切實加強對措施落實的有效監控，進一步研究廉政風險監管辦法。一是推行網絡監控。充分利用現有電子政務設施，依託科技手段優化權力運行、防控廉政風險。建立完善權力網上公開運行和電子監察系統，開展網上受理舉報投訴、網上效能監察、網上民主評議、網上績效考核，從而形成風險點監督的網絡體系。二是做好常規監控。通過一級抓一級、層級管理的.方式，對部門、崗位人員風險點進行常規監控，及時採取提醒警示、談話誡勉、效能責任追究、問責、組織處理和紀律處分等措施，幫助和督促其及時糾正工作中的失誤和偏差。三是強化動態監控。各處室（系部）對照部門人員的風險點和防控措施定期進行考評。因工作職責發生變動，或承擔階段性重要工作引起廉政風險點、廉政風險等級、防控措施變化的，應按規定程序重新審核確定，並報校防控領導小組審定。

對在開展廉政風險防控工作中發現的相關問題，要依據有關法律法規嚴肅處置，及時整改到位。

(五)總結驗收階段(11月15日一12月10日)

各處室（系部）對廉政風險防控工作要進行自查，認真總結一年來廉政風險防控工作情況，為檢查考核提供依據，並將書面總結於20xx年12月17日前報校防控辦。校防控辦對全校廉政風險防控工作開展情況適時組織檢查考核，檢查結果作為20l2年度黨風廉政建設責任制考核的重要內容。同時，學校對全年的廉政風險防控工作進行總結，並收集整理成果資料，報省局廉政風險防控工作領導小組辦公室，接受上級的檢查和驗收。

三、工作要求

（一）高度重視，加強領導。廉政風險防控工作是一項創新工作，涉及面廣、政策性和專業性很強。全校各部門要高度重視，加強組織領導，全員參與，把這項工作作為懲治和預防腐敗體系建設的主要內容，精心謀劃推進，推動工作落實。各部門領導同志要切實履行“一崗雙責”，帶頭分析查找廉政風險，研究制定防控措施，帶頭落實防控責任，確保各項工作按要求落到實處。

（二）統籌兼顧，整體推進。要把廉政風險防控工作與懲防腐敗體系建設工作相結合、與落實黨風廉政建設責任制相結合、與學校發展建設工作相結合。把找準風險點、制定防控措施落實到各項工作之中，把完善制度、規範行為貫穿於各項工作之中，統等推進，相互促進。

（三）突出重點，健全制度。學校的廉政風險防控工作要在健全各項制度、完善長效機制上狠下功夫，真正做到防範意識築得牢，廉政風險找得準、防得嚴、控得住。要重點抓好五項制度建設，即：民主決策制度、崗位職責制度、程序控制制度、幹部管理制度、責任追究制度。着力構建五種機制，即：教育長效機制、風險評估機制、防範監控機制、權力制衡機制、整改糾偏機制，以制度機制保障廉政風險防控機制建設紮實有效開展。

（四）強化監督，注重成效。要嚴格按照規定時間、標準和程序完成各項工作，不準應付了事走過場。對查找風險點不準確、制定防範措施不具體的，責令限期重新查找。校防控辦要切實加強對各處室（系部）廉政風險防控工作的指導，嚴格按照進度和要求組織開展各階段工作，確保廉政風險防控工作取得實效。

學校雙減工作實施方案 篇11

為了確保我縣順利實現創建國家級衞生城市目標，推動健康教育工作步入科學化、規範化、制度化，根據《國家衞生城市標準》、《學校衞生工作條例》和《中國小健康教育指導綱要》的要求，結合教育系統工作實際，特制定實施方案如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，深入貫徹落實《學校衞生工作條例》和《中國小健康教育指導綱要》，突出健康教育工作重點，努力提高師生環境健康衞生意識和能力，培養師生養成良好行為習慣，健康衞生習慣，加強健康教育基礎設施建設，不斷優化育人環境，為全縣創建國家級衞生城市作出積極貢獻。

二、工作目標

在中國小開設健康教育課程，健康教育普及率達到100%，健康知識知曉率達到85%，健康行為形成率達到85%，依據《學校健康教育評價方案》學校自評得分≥85分，“開課率”等5個項目總得分不低於自評分的95%。做好學生傳染病、多發病防治工作，無甲、乙類傳染病爆發流行。14歲以下兒童蛔蟲感染率控制在3%以下。

三、教育內容

1、國小階段

2、中學階段

(1)健康行為與生活方式：不良生活方式有害健康，慢性非傳染性疾病的發生與不健康的生活方式有關；膳食平衡有利於促進健康；青春期充足的營養素，保證生長髮育的需要。保證充足的睡眠有利於生長髮育和健康(每天睡眠時間9小時)；食物中毒的常見原因；發現病死禽畜要報告，不吃病死禽畜肉；適宜保存食品；拒絕吸煙、飲酒；毒品對個人、家庭和社會的危害；拒絕毒品的方法；吸毒違法，拒絕毒品。

(2)疾病預防：乙型腦炎的預防；疥瘡的預防；肺結核病的預防；肝炎的預防(包括甲型肝炎、乙(丙)型肝炎等)；不歧視乙肝病人及感染者；艾滋病的基本知識；艾滋病的危害；艾滋病的預防方法；判斷安全行為與不安全行為，拒絕不安全行為的技巧；學會如何尋求幫助的途徑和方法；與預防艾滋病相關的青春期生理和心理知識；吸毒與艾滋病；不歧視艾滋病病毒感染者與患者。

(3)心理健康：不良情緒對健康的影響；調控情緒的基本方法；建立自我認同，客觀認識和對待自己；根據自己的學習能力和狀況確定合理的學習目標；異性交往的原則。

(4)生長髮育與青春期保健：熱愛生活，珍愛生命；青春期心理髮育的特點和變化規律，正確對待青春期心理變化；痤瘡發生的原因、預防方法；月經期間的衞生保健常識，痛經的症狀及處理；選擇和佩戴適宜的胸罩的知識。

四、任務措施

(一)、健全學校健康教育工作機制

中國小健康教育是教育系統在創建國家衞生城市工作中的重要內容，各校要高度重視，進一步完善健康教育領導機構，將健康教育工作納入學校工作的重要議事日程，及時制定本年度健康教育專項工作計劃，完善各項規章制度，創新舉措，狠抓落實。做到機構健全，工作有計劃、有檢查、有總結。

(二)、開足、上好健康教育課

中國小必須全面開設健康教育課程，把健康教育課納入教學計劃，並做到教師、教材、教案、課時、考核“五落實”。積極挖掘其它學科健康教育因素，進行環境教育滲透教育，在體育課教學中滲透個人衞生習慣教育，在科學課中滲透環境衞生教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學生能夠接受全方位的健康教育。加強校本教材的研究開發，充實校本教材的健康教育內容。加強健康教育的教學研究，對健康教育教師進行多種形式的培訓，通過開展示範課、觀摩課等教研活動，提高健康教育教師的業務能力和水平。

(三)以活動為載體，認真做好健康教育的宣傳和教育工作。辦好健康教育專欄。每兩個月更換—次健康教育內容。充分利用班隊會、家長會、校園廣播、黑板報、牆報、手抄報、掛圖、專欄等形式多樣的宣傳載體，宣傳健康教育的重大意義，普及健康知識，衞生知識和疾病預防知識。重點抓好中國小生的青春健康教育、心理健康教育、生理健康教育、控煙教育等。確保學生的健康知識知曉率和健康行為形成率必須在85%以上。要重視艾滋病預防的健康教育，積極開展艾滋病專題講座等宣傳教育活動。

(四)、切實作好健康教育的評價工作，每學年6月份組織開展中國小健康教育評價活動，對照《學校健康教育評價方案的實施細則》規定的20項指標，認真開展自評。尋找差距和不足，切實加強學校基礎設施建設，進一步改善學校健康教育環境，確保健康教育各項指標高質量達到國家衞生城市標準。

(五)、加強衞生專業技術人員健康教育師資隊伍建設。各中國小按照《學校衞生工作條例》的規定，按照600:1的比例配備專兼職衞生技術人員，學生數不足100人的學校，配備1名專職或兼職保健教師。

(六)、繼續開展“健康教育示範校”創建工作，充分發揮健康教育示範校作用，做好校與校健康教育工作交流，進一步推動我縣中國小健康教育工作的發展。

(七)、繼續做好健康教師和校醫的培訓工作，採取座談會、培訓班、健康知識講座、文藝匯演等多種師生喜聞樂見的形式廣泛開展創衞及健康教育知識宣傳。

(八)、加大對學生常見病防治和傳染性疾病預防知識的宣傳與教育，建立健全傳染病預防工作長效機制，做好學生體質健康指導工作。按照創衞關於學校“六病”防治的要求，積極採取有效措施，切實做好中國小生齲齒、近視眼、脊椎彎曲、沙眼、蛔蟲病、營養不良、貧血等常見病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的羣體預防與嬌治，確保14歲以下兒童蛔蟲感染率控制在3%以下。

(九)、嚴格執行學校疾病信息報告制度。學校發生羣體性發熱、咳嗽、腹瀉；食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺結核等傳染性疾病時，學校應及時書面報疾病預防控制中心和教育局。

(十)、加大對各中國小健康教育的督查力度。按照創建國家衞生城市工作對中國小健康教育工作的要求，縣局要對各校健康教育的教學工作和活動開展情況，採取普查和抽查相結合的形式進行檢查指導，確保學校健康教育工作向高質量、高水平邁進。

學校雙減工作實施方案 篇12

為進一步加強和規範教育收費管理，切實維護學生和家長的合法權益，深入整治學校內部不正之風和腐敗問題，根據《xx省教育廳關於開展20xx年全省教育系統教育亂收費專項治理工作的通知》《xx市教育亂收費專項治理工作實施方案》等文件精神，經學校研究決定，在全校範圍內組織開展教育亂收費專項治理工作，特製本工作方案。

一、指導思想

教育是民族復興的基石，走好“教育共富”路是我省高質量發展建設共同富裕示範區的重要內容和關鍵舉措。教育亂收費是侵害羣眾切身利益、加重羣眾負擔的行為，是教育系統的不正之風，損害了教育的聲譽和政府的形象。開展教育亂收費專項治理，加強和規範教育收費管理，事關每一個家庭實際經濟支出，事關人民羣眾對教育的滿意度。各地各校要從政治的高度、從新時期加強黨風廉政建設和清廉學校建設的高度來認識和抓好教育收費治理工作，努力營造良好的教育生態。

二、總體目標

切實解決教育收費中羣眾反映強烈的突出問題，堅決制止和查處有關教育違法違規收費行為，提高人民羣眾對教育收費的滿意度。全面梳理各類信訪投訴、分析自查自糾中發現的問題，建立問題清單，限期銷號清零。針對治理中發現的制度空白、管理短板，及時制定和修訂完善教育收費管理制度，建立規範管理的長效機制。

三、主要任務

（一）繼續教育亂收費問題

重新梳理20xx年xx月xx日以來學校的繼續教育收費行為，是否存在繼續教育收費、退費等管理制度未建立或不落實；擅自增設或拆解學費住宿費項目、擴大收費範圍、提高收費標準問題；通過混淆學歷教育方式與中介機構合作開展培訓服務並組織收費問題；與中介機構合作辦學時，存在利益輸送問題；招生宣傳故意混淆學歷教育和非學歷教育（尤其是高級資格證書培訓）界限、隱瞞辦學主體等，誤導或誘導學生報名並繳納高額費用；收費時未規範使用財政部門印（監）制的財政票據（或税務發票、資金往來結算票據），未嚴格落實“收支兩條線”和納入財政專户管理的要求；跨學年預收學費和住宿費問題；退費難以及退費政策不合理的問題。

牽頭單位：校地合作處

責任單位：繼續教育學院、各二級學院

（二）商業保險亂收費治理

重新梳理20xx年xx月xx日以來全校的商業保險收費行為，是否存在保險公司（保險經紀公司）主動或由學校協助進校設點推銷，違背學生和家長自願原則強制或者變相強制學生購買商業保險、學校代收或以家委會名義收取商業保險保費等違規推銷問題；是否存在保險公司（保險經紀公司）假借佣金、捐贈費等名義，或者以報銷各種費用等方式，向教師個人、學校、教育基金會或其他指定的有關單位、個人支付財物等利益輸送問題。

牽頭單位：學生工作部

責任單位：學生工作部、各二級學院

（三）其他亂收費情況

對於省市有關教育亂收費專項治理文件中未提及的教育亂收費情況，請各單位做好自查自糾工作，發現問題要及時上報、及時整改。

牽頭單位：計劃財務處

責任單位：各部門、各二級學院

四、實施步驟

教育亂收費專項治理工作是一項系統工程，需要各職能部門在各自的職責範圍內按照學校部署，分為前期準備及宣傳、自查自糾、整改查處、總結提升等四個階段，開展教育亂收費專項治理工作。

（一）前期準備及宣傳階段（20xx年xx月至xx月）

在全校範圍做好教育亂收費專項治理工作的宣傳工作，印發專項治理文件，建立掛帳銷號制度，成立教育亂收費專項治理工作專班，召開會議專題部署教育收費專項治理工作。同時，在學校網站以及微信公眾號中對專項治理工作進行推廣學習。設立監督諮詢電話，暢通投訴諮詢渠道，自覺接受學生、家長和社會的監督。

牽頭單位：計劃財務處

責任單位：學生工作部、校地合作處、繼續教育學院

（二）自查自糾階段（20xx年xx月至xx月）

全面梳理全校的.收費情況，包括收費相關制度文件，收費標準，收退費流程等。結合收集到的投訴諮詢信息，紮實開展自查自糾工作，按照要求上報自查反饋表。

牽頭單位：計劃財務處

責任單位：學生工作部、校地合作處、繼續教育學院、各二級學院

（三）整改查處階段（20xx年xx月至xx月）

建立問題管理清單機制，強化部門聯動，對自查自糾階段中發現的問題實行清單管理，限期整改，問題限期“出清”。對於造成惡劣社會影響的相關責任人進行嚴肅問責。

牽頭單位：紀檢監察室

責任單位：學生工作部、校地合作處、計劃財務處、繼續教育學院

（四）總結提升階段（20xx年xx月）

針對本次專項整治工作進行總結，梳理典型案例，總結分析我校教育收費存在的新情況新問題，健全完善現行收費制度文件，切實剷除因政策不清、界限不明導致的違規收費問題灰色地帶。

牽頭單位：計劃財務處

責任單位：紀檢監察室、校地合作處、學生工作部、繼續教育學院

五、實施要求

（一）組織保障

為有效推進專項治理工作，落實責任到崗到人，成立理工學院教育亂收費專項治理工作組，組長由主管財務校領導的擔任，成員由紀檢監察室、學生工作部、校地合作處、計劃財務處、繼續教育學院等相關部門負責人擔任。

（二）材料報送

採取“零報告制度”，每月xx日前報告有關自查自糾情況，由學校計劃財務處負責彙總上報。

（三）做好治理宣傳

要結合教育收費專項治理工作文件精神，通過多渠道宣傳教育收費專項治理工作，讓廣大師生有所瞭解，營造良好的輿論氛圍。

（四）加大查處力度

對於查到的問題要及時整改，情節嚴重的要進行查處，絕不姑息。進一步健全完善監管機制，通過專項治理、全面規範，明顯提升廣大師生對我校教育收費的滿意度和美譽度。

（五）建立長效機制

通過本次教育收費專項治理工作要注重案例剖析、教育警示、完善制度，形成防範問題產生、及時解決問題的長效機制。要落實教育收費公示、校務公開等制度，把教育收費權利關進制度的籠子，強化監管。

學校雙減工作實施方案 篇13

為了貫徹落實學校黨委黨風廉政建設和反腐敗工作的有關部署，積極推進學校黨風廉政建設和反腐敗工作的深入開展，提高黨員幹部，特別是黨員領導幹部廉政風險的防控意識，根據學校《開展20xx年廉政風險預警防控工作的通知》精神，檔案館制定如下工作方案：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，落實學校黨風廉政建設和反腐敗工作要求，按照“標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防”的方針，結合檔案館發展的實際，通過主動發現、科學分析、及時預警、有效防範，積極探索和及時預防廉政風險，逐步形成科學有效的廉政風險預警防控機制，為加強黨風廉政建設和促進檔案館健康發展提供有力保證。

二、目標任務

緊密圍繞工作實際，以風險防控為目標，制度建設為重點，探索利用現代化信息技術，發揮廉政文化的治本功能，努力構建流程規範、風險明確、預警及時、措施有力、制度管用的廉政風險預警防控機制，規範決策行為，約束權力行使，從源頭上防範廉政風險，保障資金、資源、資產安全，促進廉政風險“可查、可防、可控”，保障檔案館科學發展。

三、主要做法

1、班子重視，組織落實

檔案館領導班子認真學習，集體討論、研究，召開全體成員會議，傳達學校的相關文件精神，進行思想動員和組織落實，充分認識開展廉政風險預警防控工作的重要性，堅持統一領導，齊抓共管。館領導班子根據各自分管的工作，負責分管部門的廉政風險預警防控工作，切實加強指導和督促，確保廉政風險預警防範機制建設工作各項要求落到實處。

檔案館館長為廉政風險預警防控工作直接責任人，認真落實黨風廉政建設責任制，根據檔案館中心工作和發展情況，確定重點項目，從梳理和完善日常工作流程入手，認真組織查找廉政風險點，研究制訂預警防控措施，建立和完善規章制度，通過完善自查自糾自警機制，切實降低廉政風險。

2、成立廉政風險預警防控工作組織機構

學校召開開展廉政風險預警防控工作動員會後，館領導班子在學習領會的基礎上，召開館內全體人員參加的專題討論會，學習、動員、部署，制定了《檔案館20__年廉政風險預警防控工作實施方案》。

3、找準風險點，評估風險等級

通過對館內有關崗位運行流程和環節的梳理，查找廉政風險點，依據一定規則評估界定風險等級並作預警，在此基礎上採取相應的修正防範措施，做到保證落實，形成依託風險排查、評估預警、修正防控、跟蹤監督的循環管理模式和排查預警防控機制。

（1）風險排查

針對日常工作運行中可能出現的各類風險採取“流程梳理、環節檢查、羣眾評議、案例分析”等多種方式，排查工作運行中各個環節存在或潛在的風險點，查找風險點儘可能做到全面、準確，重點查找對外採購、涉及羣眾利益等方面的風險點。

通過梳理工作流程、編制事項目錄、明確防控事項名稱、內容、行使主體和規定依據等，繪製“檔案利用流程圖”及“物品採購流程圖。

（2）評估預警

對查找出的風險點，原則上根據風險發生機率、危害損失程度以及可能造成後果的嚴重程度，對風險點進行評估，將風險劃分為“高”、“中”、“低”三個風險等級。高風險，是指直接行使執紀執法、行政許可、行政處罰和行政收費、項目審批及人、財、物管理等重要權力可能發生的廉政風險；中風險，是指直接行使部分行政許可、行政處罰及人、財、物管理等重要權力可能發生的廉政風險；低風險，是指基本沒有行政許可、行政處罰等權力，較少或基本不掌握人、財、物管理權可能發生的廉政風險。風險點的預評估基本採取相關崗位工作的人員自定，本館廉政風險預警防控領導小組審定的方式。

（3）修正防控

對查找的風險點，經檔案館廉政風險預警防控領導小組審核把關後，廣泛聽取各方面的意見，及時進行修正防控。

（4）跟蹤監督

對查找的風險點預警防控的同時，加強跟蹤監督，特別是對在該崗位工作的人員，不斷進行提醒和督促，對廉政風險預警防控承諾、防控措施落實情況進行監督檢查，並以制度加以保證；建立動態管理機制，根據廉政風險預警防控機制運行的情況，對風險預警防控機制作進一步優化，對新出現的風險點，制定新的預警防控措施，形成廉政風險預警防控工作良性循環。

4、加強制度建設，積極防範風險

根據排查的`風險點，檔案館對現有的制度進行了梳理，通過廢、改、立，新建和完善了一些制度，已在學院的日常工作中運行，並將在以後的工作中逐步完善和逐步完成。

四、工作體會

1、黨政合一，統一思想，齊抓共管。檔案館領導班子帶頭查找廉政風險點，制定和落實預警防控措施，做好自身並抓好職責範圍內的預警防控工作。通過開展廉政風險防範工作，使大家對廉政風險的意識有了明顯的提高。

2、堅持廉政風險預警防控工作與館內中心工作相結合，實行分級管理、分級負責、責任到人。

3、注重工作實效。同黨的羣眾路線教育實踐活動相結合，緊緊圍繞有關崗位權力運行的關鍵點開展廉政風險排查，針對權力運行薄弱環節以及教職工反映強烈的突出問題，不斷建立健全廉政風險預警防控的相關制度機制，確保管理有方、監督有力、制約有效，確保工作實效。

五、問題與改進

1、廉政風險防範管理工作各項制度還有待進一步完善，措施的檢查、落實、監督還將不斷繼續。

2、個別黨員幹部和黨員的廉政風險意識還需進一步提高，對風險崗位的教育和宣傳還需進一步加強。

學校雙減工作實施方案 篇14

一、重要意義

加強勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是落實立德樹人根本任務、發展素質教育的重要內容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。

廣泛開展勞動教育，是培養高素質勞動者和技術技能人才的重要途徑，是現代職業教育的重要組成部分。通過勞動教育，弘揚“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的時代風尚，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，進而養成辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動的良好品格。

在教育實踐中，豐富勞動實踐育人途徑，促進學生形成良好的勞動習慣和實踐能力，對培養全面發展的社會主義建設者和接班人具有重要的現實意義和深遠的歷史意義，中等職業學校要緊密結合“服務發展宗旨和促進就業導向”，緊密結合經濟社會發展和學生生活實際，積極探索具有我校特色的勞動教育模式，創新體制機制，注重教育實效，實現知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、基本原則

1.育人為本。堅持立德樹人為根本，準確把握勞動教育的價值取向，引導學生樹立正確的勞動觀，增強對勞動人民的感情，以誠實勞動報效國家、奉獻社會。

2.遵循規律。將勞動實踐教育有效融入到學生日常學習生活中，根據中等職業學校學段特點、學生特點、學業特點，與專業發展有機結合，選擇恰當的勞動項目和內容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。

3.融合專業。結合學生專業學習過程和特徵，探索建立產教融合的勞動教育方式，將勞動教育與實習實訓活動有機融合，明確勞動教育時間，弘揚勞動精神、工匠精神、勞模精神。強化誠實合法勞動意識，培養科學精神，提高創造性勞動能力。

4.實踐導向。將勞動實踐作為中等職業學校開展勞動教育的主要途徑，讓學生直接參與生產勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悦，掌握勞動技能，養成勞動習慣，提高動手能力和發現問題、解決問題的能力。

三、主要目標

以立德樹人為根本，培養學生理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立尊重勞動、崇尚勞動的觀念，熱愛勞動，尊重普通勞動者，形成勤儉、奮鬥、創新、奉獻的勞動精神。

通過勞動精神教育，增強學生職業榮譽感，樹立崇高的職業理想，培育學生精益求精的工匠精神和愛崗敬業的勞動態度。通過勞動實踐教育，培養學生具備滿足生存發展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣。創新勞動教育模式，“五育”並舉，“五育”融合，知行合一，逐步建立有我校特色的勞動教育模式，建立新穎高效的勞動教育體系。

用3-5年時間，爭創省級勞動教育實踐基地和勞動教育特色示範學校，實現中職勞動教育常態化，形成學校、企業、社會、家庭普遍重視勞動教育良好氛圍。統籌區域多樣化勞動教育資源，推動建立科學的課程體系、豐富的教育資源、多樣化的方式方法、健全有效的教育機制，形成立體、開放的中等職業教育勞動教育體系。

四、工作措施

（一）科學建構勞動教育課程體系

將勞動教育納入中等職業學校人才培養方案，根據培養目標，結合專業特點，以日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動為主要內容開展勞動教育，結合產業新業態、勞動新形態，注重選擇新型服務性勞動的內容，形成具有綜合性、實踐性、開放性、創新性的勞動教育課程體系。設立勞動教育必修課程,勞動教育課每週不少於1課時,其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育每學年不少於16學時。將學生管理一日常規與每天勞動時間有機結合，與實訓實習有機結合，發揮實習實訓課在勞動教育中的載體作用。結合學科、專業特點，有機融入勞動教育內容。每學年設立一個集體勞動周，根據專業、年級實際情況自主安排。根據需要編寫職業學校勞動實踐指導手冊，明確教學目標、活動設計、工具使用、考核評價、安全保護等勞動教育要求。結合學生綜合素質培養，鼓勵學校與企業合作或自主開發勞動教育校本課程，結合學校、社區、社會資源，開發家政、烹飪、手工、園藝、非物質文化遺產等社區勞動實踐課程。開發校外勞動實踐教育課程。職業學校要圍繞新一代信息技術、現代農業、先進製造業、現代服務業及其他戰略新興產業，結合專業設置，基於技術技能人才培養，開發企業勞動實踐課程。

（二）有效組織多種形式的學校勞動教育實踐

發揮學校在勞動教育中的主導作用。切實承擔勞動教育主體責任，明確實施機構和專職人員，開齊開足勞動教育課程，不得擠佔、挪用勞動實踐時間。將勞動課程納入學校課程管理，明確勞動教育目標，根據中等職業學校學生特點設計學生勞動技能培養目標，將學校、企業、社會、家庭勞動實踐有機結合，有序開展。統籌組織好學校勞動實踐。結合學生管理一日常規，遵循學生身心發展規律，在確保安全的前提下，為學生創設參與校園衞生保潔、綠化美化、食堂勞作、教室環境美化、實訓室清掃、勤工儉學等勞動實踐崗位，建立學校、系部、班級勞動實踐崗位系統圖譜，引導學生自主制定校內勞動實踐公約，倡導學生自治管理，形成“人人為我，我為人人”勞動服務理念。組織實施好勞動周，有計劃地組織學生走向社會、企業，參加校外勞動鍛鍊。基於產教融合的企業勞動實踐。充分利用校內、校外實訓基地及生產性實訓基地，鼓勵學生用技能參加勞動，通過勞動促進各專業交流，引導學生尊重規範和標準，積累職業經驗；將勞動教育和創新創業相結合，鼓勵創新型勞動，激發學生勞動的內在需求和動力。

（三）積極開展力所能及的家庭勞動

充分發揮家長職責。各班級要通過各種信息渠道和溝通形式，廣泛宣傳加強勞動教育的意義和措施，使廣大家長深刻領會勞動實踐在學生學習、生活和未來長遠發展中的積極意義和作用，引領家長自覺成為孩子家庭勞動的指導者和協助者，形成育人合力。合理安排勞動作業。針對中職學生年齡特點和個性差異，明確家庭勞動內容，佈置力所能及的家庭勞動作業，以一定形式保持與家長的交流反饋，並表彰鼓勵積極參加家庭勞動的學生。

（四）大力推進社會勞動實踐教育

明確校外勞動實踐教育實施要求。將校外勞動實踐納入社會實踐範疇。加強組織管理，合理安排一定時間的校外勞動實踐。推行學校集體組織與學生自主選擇相結合的方式，保障學生勞動實踐活動數量和質量。通過各類培訓提升教師指導能力，教師躬親示範，以身作則，結合各類基地特點組織勞動實踐活動，指導學生循序漸進參加勞動，逐步提升學生勞動實踐能力。加強對教師勞動教育參與度和勞動教育能力、實踐指導能力等的考核。公益勞動實踐教育方式。聯合社區、街道及各類公益場所，廣泛開展志願服務活動，充分發揮校團組織的作用，做好學生志願服務的具體組織實施，教育引導學生在志願服務中加強勞動，培育良好的社會公德。

（五）加強勞動教育載體和平台建設

充分利用社會各方面資源，為勞動教育提供必要保障。積極協調和引導企業公司、工廠農場等組織履行社會責任，開放實踐場所，組織學生參加力所能及的生產勞動、參與新型服務性勞動，使學生與普通勞動者一起經歷勞動過程。組織動員相關力量、搭建活動平台，共同支持學生深入城鄉社區、福利院和公共場所等參加志願服務，開展公益勞動，參與社區治理。建設部分校內勞動教育實踐基地。制定校內勞動教育實踐基地建設標準，力爭掛牌省級校內勞動教育實踐基地，率先建成一個規模適度、課程完備、管理規範、運營良好的校內勞動教育實踐基地（職業體驗中心），並向所在地區中國小生開放。鼓勵學校因地制宜栽植多種類的花草、樹木，開闢專門區域種植農作物，開展適宜的養殖活動，在教師指導下讓學生承擔養護、種植和養殖等勞動任務，學習相關勞動技能和動植物知識。打造校外勞動教育實踐基地。統籌各類社會優質資源，因地制宜，面向行業、企業建設勞動教育實踐基地，形成一批示範性產教融合型勞動教育實訓基地。鼓勵高新企業為學生體驗現代科技條件下勞動實踐新形態、新方式提供支持。

（六）創設勞動文化傳承主陣地

積極營造“勞動光榮”的校園文化，多渠道表彰宣傳勞動實踐優秀典型，在學生中牢固樹立勞動教育與德育、智育、體育、美育同等重要的理念。結合學校特色挖掘勞動教育素材，廣泛開展以勞動實踐為主題班會、勞模報告會、工匠進校園、手工作品製作、勞動技能表演等活動。發展與勞動實踐有關的學生社團、興趣小組、志願者組織，結合植樹節、五一勞動節等時間節點，開展豐富多彩的勞動主題教育活動。將勞動實踐教育活動與艱苦奮鬥、團結協作、精益求精等相關勞動文化相結合，與二十四節氣、“中國農民豐收節”等中國傳統勞動所包含的人生智慧相結合，農村學校可結合地域特點和新農村建設，提升勞動實踐教育的文化內涵。教育學生熱愛家庭，自己的事情自己做，家裏的事情幫着做，弘揚優良家風，積極踐行孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。

（七）建立科學的勞動教育評價體系

將學生勞動素養納入學生綜合素質評價，規範評價內容，制定評價標準，建立激勵機制。結合學生在學校、企業、家庭、社會勞動實踐中的表現，將具體勞動內容、過程和相關事實材料全面客觀地記入學生綜合素質評價檔案，加強實際勞動技能和價值體認情況的考核，並作為升學、評優、畢業的重要參考。建立公示、審核制度，確保記錄真實可靠。

五、保障機制

（一）加強組織領導

把勞動教育作為職業教育的重要組成部分，切實履行職責，建立勞動教育的長效機制。由主管部門牽頭，明確相關部門職責，統籌開發和整合勞動教育資源，協調學校設計勞動教育課程、實踐項目、組織實踐活動。成立專門機構加強對學校勞動教育的指導。教育督導部門要加強對勞動教育的督導評估，將勞動教育納入督導體系，將學校勞動教育組織實施情況納入督導內容，適時組織開展對各地勞動教育組織和實踐基地建設情況的專項督導。

（二）加強師資隊伍保障

建立專兼職相結合的勞動教育師資隊伍，配備必要的專職教師，在工資待遇、績效考核、職稱評聘、評優樹先、培養培訓等方面與其他學科專業教師同等對待，保持勞動教育教師隊伍的穩定與發展。積極探索建立專兼職結合的勞動實踐教育教師隊伍，從企業、社會聘請能工巧匠、專業技術人員及其他具有一技之長的人員擔任兼職教師。校外勞動實踐基地要根據規模和特點，配備能滿足基地教學和管理需要、結構合理、有專業特長的專任教師和管理人員。

（三）建立經費保障機制

建立政府、學校、社會、家庭共同承擔的多元化經費籌措機制。可爭取採取政府購買服務方式，吸引社會力量提供勞動教育服務。鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展校外勞動實踐活動。中等職業學校勞動教育實踐在堅持公益性原則下，可以發揮專業技能優勢，適當開展一些經營性創收，減輕家庭負擔。教育部門會同保險監督管理機構推動將校外勞動實踐納入校方責任險範圍，鼓勵保險企業開發有針對性的產品，對投保費用實施優惠措施。

（四）加強安全保障

加強對師生的勞動安全教育，強化勞動風險意識，建立健全安全教育與管理並重的勞動安全保障體系。中等職業學校要制定勞動教育實踐工作規程，校內外勞動實踐教育均要強化安全措施，落實安全責任。各學校組織開展勞動教育實踐活動要制定完備的活動方案和風險防控應急預案。科學評估勞動實踐活動的安全風險，在場所設施選擇、材料選用、工具設備和防護用品使用、活動流程等方面制定安全、科學的操作規範。學校開展校外勞動實踐活動，要與家長簽訂協議書，明確學校、家長、學生的責任和權利。

（五）加強宣傳引導

職業學校要結合職業教育特點，着重加強對勞動教育的宣傳引導，大力宣傳辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動的典型人物和事蹟，弘揚技能寶貴、勞動光榮、創造偉大的主旋律，暢樹奉獻意識，引導學生樹立在重大疫情、災害面前的全局意識和責任擔當，引導全社會樹立正確勞動價值觀。

學校雙減工作實施方案 篇15

為切實有效遏制電信網絡新型違法犯罪高發態勢，加強對全市師生、家長的宣傳教育預警力度，推動構建教育系統全民反詐的新格局，結合自身情況，特制定本方案。

一、方案背景

近年來，電信詐騙案件呈相對高發態勢，我市在校師生以及家長已成為新的受騙羣體之一。主要原因是學生羣體社會閲歷較淺、安全防範意識相對薄弱，又是使用互聯網等平台的主要羣體，極易被不法分子選擇為侵害對象。

二、工作內容

針對當前涉校師生被詐騙警情增長、電信網絡詐騙手段不斷翻新等特點，全市教育系統亟需開展體現教育領域特色的防範電信網絡詐騙活動，有效提升對師生宣傳的針對性和有效性，營造更加平安、和諧的校園環境。

（一）全面開展反詐宣傳。全市各學校、幼兒園要多渠道多途徑組織對師生及家長開展宣傳防範工作，開展各類“防騙進校園”活動，開展防騙知識講座，開展學生、教師和家長的防騙問卷答題活動；全市各中國小校要將防範詐騙納入學校主題班課，並將防範詐騙納入對學校考核；全市國小在下午放學鈴聲中植入反詐語音播報，初、高中在在下課鈴聲中植入反詐語音播報；全市各學校、幼兒園組織教職工關注“温州防詐騙”微信公眾號，發動全體教師轉發預警信息到家長微信羣；全市各中國小組織開展一次防騙情景劇比賽，並聯合各類媒體平台進行拍攝播送以及轉發。

（二）建立反詐長效機制。教育局將把防範詐騙宣傳教育活動納入平安校園創建工作內容，實行長期性、常態化考核管理。全市各學校、幼兒園要分解任務、細化措施、明確職責，與教學工作同部署、同實施、同考核，切實加強對防範詐騙宣傳教育活動的組織領導，由校長親自抓，有重點、有節奏、有力度地推進活動的持續深入開展，切實提高學校、家庭、社會的防詐騙意識和能力。

（三）深入溝通協調工作。全市各學校、幼兒園要建立健全師生信息員隊伍，落實責任，加強培訓，加強警校聯繫，增強對各類通訊網絡違法犯罪行為的識別力和敏感度。加強對師生的日常關注，對師生接收到的異常短信、電話、郵件、鏈接等幫助進行辨別，對學生異常的轉賬、支付、消費等行為爭取早發現，早勸阻，早報告，盡力避免發生被詐騙案件。如有發現師生因詐騙蒙受損失的應及時予以心理疏導，防止個人極端案事件的發生。

（四）強化信息保密制度。全市各學校、幼兒園要簽訂保密協議，相關負責人及責任人要嚴格管理師生信息，確保學校、幼兒園的教職員工信息、學生信息、家長信息絕對不向第三方及無關人員泄露，一經發現有人向第三方出售師生、家長信息的一律從嚴處理，觸犯法律的則移交司法機關處理。

三、工作要求

（一）加強組織領導。市教育局成立教育系統反詐工作領導小組（詳見附件），全面領導和指導教育系統反詐工作。各學區、學校（幼兒園）要相應成立反詐工作領導小組和工作專班，教育學區主任和校（園）長是本轄區和學校反詐工作的第一責任人，對本轄區學校、本校（園）反詐工作負總責。各教育學區、各級各類學校要高度重視反詐工作，要把反詐作為當前一項重要工作，與新學期安全工作同部署、同推動、同考評，壓實責任，明確目標，確保各項措施落地見效。對在職責範圍內教育宣傳不重視、履職不到位，造成學生及教職工受騙受損的學校、幼兒園，按照相關考核辦法對主要負責人予以約談，情節嚴重的按照考核辦法予以相關問責制度嚴肅追責、問責。

（二）強化責任意識。防範詐騙宣傳進校園活動是向廣大師生揭示新型詐騙手、增強自我防範意識、有效避免案件發生的重要舉措，是營造強大嚴打聲威、提高校園安全感、壓降涉校詐騙警情的重要行動，各學校、幼兒園要充分認識該項工作的重要性和必要性，嚴格貫徹方案要求，認真開展防詐騙校園宣傳活動。

（三)深化警校聯動。師生羣體的環境相對比較單純，社會閲歷淺、安全防範意識薄弱，鑑別信息的能力也相對有限，校園警務助理要加強與當地的社區民警的聯繫，儘可能多地邀請社區民警進校園，開展以防範詐騙為主題的警民懇談活動，向師生解讀電信詐騙的基本特徵、產生原因、高發人羣、詐騙特點、防範措施等方面作深刻解讀，剖析當前電信詐騙的心理邏輯和誘騙手段；同時邀請公安社區民警加入校園師生微信羣、釘釘羣，一旦遇到不法分子的詐騙信息或難辨真假的詐騙信息，可以及時向民警請教諮詢，盡最大可能地防止詐騙案事件的發生。

學校雙減工作實施方案 篇16

根據教育部《關於加強教育亂收費治理工作的通知》（教財司函〔20xx〕號）要求，進一步加強20xx年教育亂收費治理工作，營造風清氣正的育人環境，推動教育事業健康發展，制定本方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實國家、省、市關於治理教育“亂收費”問題相關要求，進一步加大教育“亂收費”問題整治力度，不斷規範學校辦學行為和教師從教行為，切實維護人民羣眾的切身利益，努力辦好人民滿意教育。

二、工作目標

堅持從嚴治教、疏堵結合和標本兼治的原則，完善監管機制，加大對教育“亂收費”問題查處力度。

1、規範中國小、幼兒園服務性收費和代收費。中國小、幼兒園收取服務性收費和代收費，必須堅持學生和學生家長自願原則，嚴禁強制或變相強制提供服務並收費，嚴禁將教育教學活動、教學管理範圍內的事項納入服務性收費和代收費，嚴禁借家長委員會之名強制攤派或統一收取空調安裝費、飲水裝置費等。國家已明令禁止的或明確規定由財政保障的項目不得納入服務性收費和代收費，學校不得擅自設立服務性收費和代收費項目，不得在代收費中獲取差價，校內學生宿舍和社會力量舉辦的校外學生公寓，均不得強制提供相關生活服務或將服務性收費與住宿費捆綁收取。嚴禁將講義資料、試卷、電子閲覽、計算機上機、圖書館查詢、自行車看管、取暖、降温、飲水、飲奶、商業保險、校園安全保衞、軍訓（含軍訓期間的住宿費、交通費、照相費等）等費用納入服務性收費和代收費事項；嚴禁超標準收取伙食費、住宿費、校服費等；堅決制止強制學生購買各類商業保險以及違規收取保險公司保險費返還款等違規收費行為。重點整治以學校、教師、家長委員會、班委會等名義向學生和家長亂收費等問題；學校、教師向學生及家長推薦、推銷或授意到指定書店、攤位購買“一教一輔”以外的教輔用書、各種複習資料、練習題、試卷、圖書及各種學習用品等問題。

2、嚴禁中國小、幼兒園補課亂收費。學校不得在法定節假日、寒暑假組織學生進行成建制補課，確因設置大學聯考、自考、成考、學業水平考試等考點耽誤的課時，學校可在學期內節假日或寒暑假按實補足，但須報主管教育行政部門核准且不得收取任何費用。嚴禁中國小校組織、要求學生參加有償補課；嚴禁中國小校與校外培訓機構聯合進行有償補課。嚴禁中國小校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息。嚴禁在職中國小教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課。嚴禁在職中國小教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課。嚴禁在職中國小、幼兒園教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。學校不得通過提前開學等形式或變相違規補課加收相關費用。

3、堅決制止擇校亂收費。各中國小、幼兒園要認真貫徹落實《關於進一步規範全省各類學校收費項目、調整收費標準的意見》(政辦發〔19xx〕號)和《xx省幼兒園收費管理暫行辦法》要求，切實規範招生入學政策，堅決查處“以錢擇校、以優擇生、以權入學”行為，嚴禁任何學校收取或變相收取借讀費、擇校費以及與入學掛鈎的“捐資助學款”。

4、加大中國小有害APP進校園、違規徵訂教輔材料等整治力度。各校要嚴格執行《教育部辦公廳關於嚴禁有害APP進入中國小校園的通知》（教基廳函〔20xx〕號）文件要求，進入校園的學習類APP不得向學生收費或由學生支付相關費用。要建立健全中國小違規徵訂教輔材料問題整治的長效機制，嚴禁違規指定選用、徵訂教材版本，違規訂購和使用盜版、盜印教材；嚴禁強制向學生推銷或要求學生到指定地點購買教輔資料及其他學習用品；學校不得強制或者暗示學生及家長購買指定的教輔軟件或資料；要重點整治違反教輔材料選用“限年級、限學科、限範圍、限數量、限總額”原則的問題，切實減輕羣眾經濟負擔和學生課業負擔，努力營造風清氣正的教育教學環境。

5、規範民辦學校收費。各校要嚴格按照《關於規範民辦高等學校收費管理的通知》（x發改價調聯[20xx]號）要求，加強民辦學校收費監管，嚴格執行收費公示制度。民辦學校的收費標準，實行市場調節，由學校自主決定。堅決查處民辦學校收取或變相收取與招生入學掛鈎的“建校費”“擇校費”“資源費”“信息費”“坑班費”“捐資助學款”等其他費用的行為。民辦學校要自覺接受教育部門的指導和管理，無論非營利性還是營利性民辦學校都要始終把社會效益放在首位。

三、實施步驟

第一階段：宣傳教育、落實部署（20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日）。

1、區教育局公開發布《xx區中國小教育“亂收費”治理工作實施方案》，組織召開中國小、幼兒園“三亂”問題專項整治工作會議，區教育局主要領導對治理工作進行安排部署。（責任單位：xx區教育局法規安全科、黨政辦）

2、在xx月xx日前組織召開全體教師教育動員大會，宣講教育收費政策，做到師生和家長盡知。（責任單位：中國小、幼兒園、民辦學校）

3、各學校、幼兒園在xx月xx日前落實隨新生錄取通知書、開學通知書一併印發相關收費政策，送到家長手中。（責任單位：中國小、幼兒園、民辦學校）

第二階段：自查自糾、整改提高（20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日）。

1、中國小、幼兒園、民辦學校，要成立專門機構，加強對開展教育“亂收費”問題專項整治工作的組織領導，完善領導體制和工作機制，明確工作責任，落實工作要求。（責任單位：中國小、幼兒園、民辦學校）

2、要通過學校網站、微信公眾號、官方微博、手機短信、郵件、公示牆、公示欄等途徑公開宣傳教育收費政策、標準，公開學校投訴電話、電子郵箱和受理投訴工作領導辦公電話號碼、手機號碼、電子郵箱，暢通羣眾舉報渠道。（責任單位：中國小、幼兒園、民辦學校）

3、要確保舉報電話和電子郵箱的及時接聽和辦理，同時要對舉報人的'信息進行嚴格保密。（責任單位：中國小、幼兒園、民辦學校）

4、切實履行主體和監管責任，落實一崗雙責，建立健全責任追究機制。組建“亂收費”問題監督檢查組，聯合各方力量，根據羣眾舉報對存在的“亂收費”問題開展檢查工作。（責任單位：區教育局）

5、20xx年xx月xx日前，各中國小、幼兒園、民辦學校將本單位紙質版治理“亂收費”工作方案、自查自糾報告（一把手簽字，並加蓋公章）報送至區教育局法規安全科備案，電子版發至郵箱：。（責任單位：中國小、幼兒園、民辦學校）

第三階段：監督檢查、處理問責（20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日）。

20xx年xx月xx日起，區教育局治理“亂收費”工作督導組按照“誰主管、誰負責，誰簽字、誰負責，一級抓一級”的要求，通過明察暗訪、深入社區等方式對“亂收費”問題開展監督檢查。對存在“亂收費”問題的學校和教師，根據相關規定進行嚴肅處理。（責任單位：區教育局、區政府教育督導室）

第四階段：總結鞏固、深化成果（20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日）。

對“亂收費”問題整治工作進行認真全面總結，重點圍繞治理“亂收費”工作的政策宣傳情況、治理情況、機制完善情況，以及工作中的特色亮點、下一步工作計劃，形成正式報告，加蓋公章，於20xx年xx月xx日前報送至區教育局法規安全科，同時報送電子版，郵箱：。（責任單位：中國小、幼兒園、民辦學校）

四、工作要求

1、加強組織領導。成立區教育局中國小教育“亂收費”治理工作領導小組，積極組織開展專項整治工作，充分形成專項整治工作合力。

2、注重工作實效。在注重教育和制度建設的同時，將監督檢查作為整治工作的有效手段，敢於碰硬，狠抓嚴查。強化責任追究，實行行政問責。發揮案件查辦的警示作用和治本功能，舉一反三，以糾促建，確保整治工作見成效。

3、注重成果運用。把治理工作進展情況及最終結果作為檢驗、考核各單位治理工作完成度的重要依據，對於治理工作開展不力、流於形式、縱容包庇、存在“亂收費”問題突出的學校領導，嚴肅追究相關責任，給予相應的黨政紀處分。

學校雙減工作實施方案 篇17

為切實加強校園安全工作，維護校園穩定，保證教育、教學秩序的正常運營，結合學校實際，經研究決定在20__年3月—5月全面深入開展校園安全隱患排查整治工作，為確保隱患排查整治工作的有效落實，特制定本實施方案。

一、加強領導，確保實施

為保證二個月安全隱患排查整治工作有序、有效的開展，決定成立校園安全隱患排查整治工作領導小組。組長：陸維懷；副組長：張海洲、魏彥榮、張治平；成員：張彥榮、李小青、韓勝鵬、康雪平及全體班主任。以加強對

本次校園安全整治工作的領導，並通過組織實施，確保整治工作取得實效。

二、校園安全隱患排查重點工作

本次學校安全隱患排查整治工作的重點為：

1、學生上學、放學途中的安全；

2、學校校舍安全；

3、學校消防安全；

4、學校食品安全；

5、實驗室危險藥品管理；

6、校園及周邊綜合治理。

對以上所明確的排查整治工作的重點，學校安全隱患排查整治工作領導小組將組織全校師生切實開展排查整治工作，在排查整治期間，做到思想認識到位，明確整治責任，以檢查促整改，發現隱患及時處置，切實做到措施、責任、資金及整改時限“四落實”。

三、排查整治工作的措施及責任部門或責任人

1、學生上學、放學途中的安全。

（1）學生騎車管理：對學生騎自行車情況進行全面的排查工作，發現問題、及時處理，做好學生教育工作的同時，及時與家長溝通，對允許騎自行

車的學生加強文明騎車、自覺遵守交通法規的教育。

（2）學生上學、放學途中行走安全管理：在排查整治期間，學校學生在上學、放學途中的行走安全作為本次安全整治工作的一個重點來加以強化。要求各班學生在上、放學途中嚴格做到：走人行道，不亂穿馬路，文明行走，不相互追跑，過馬路前要注意觀察來往的車輛，徹底杜絕由於不文明行走所造成的安全隱患。

（3）學生乘車安全管理：對在校門口接學生放學的社會車輛，學校將依靠交警大隊對接送學生的社會車輛在駕駛資格、車輛質量、運營狀況進行一次全面的排查，徹底杜絕“黑車”和“超載”現象的發生，同時認真做好乘車學生上、下車時的安全教育。

2、校舍安全。

校園建築安全：學校將組織力量對校園建築安全情況進行一次全面的`自查自糾。重點檢查校園建築的結構安全、體育器械、用電線路及相關設備，實驗室危險藥品的管理等，發現隱患及時整改，做到邊檢查邊整改，逐一消除校園建築的安全隱患。

3、校園消防安全。

（1）消防設施的配備：根據本次排查整治工作的要求，學校將對校園消防設施及配置情況進行一次檢查，對因實施校舍新建工程而調整後的各教學班及輔助教育、教學用房重新配置滅火設施，做到疏散通道暢通、標識規範。

（2）消防安全教育：重視做好學生的消防安全教育，有針對性地開展消防演練和火災逃生訓練，進一步提高師生的消防安全意識及逃生自救能力。

（3）加強用電設施的定期檢查：重點對教室、電腦房及各專用教室的電線線路、電風扇及大功率電器使用情況的檢查，及時做好維護及維修工作，杜絕因用電而引發的火災事故。

4、校園食品衞生安全。

（1）師生飲用水管理：對目食堂和營養餐供貨商進行監督，督促其必須對供貨單位的衞生許可證、營業執照、生產許可證及產品質量進行查實，發現情況及時告知學校，並停止進貨。

（2）學生食品安全教育：重視做好學生的食品安全工作，教育學生注意食品安全，不買無證小攤的零食，不買劣質過期的食。

5、實驗室危險藥品管理。

（1）健全管理制度：督促實驗管理員根據實驗室危險藥品的管理要求，對危險化學品、易燃易爆的物品按要求進行管理、登記和存放，嚴禁意外事故的發生。

（2）實驗室安全教育：在組織學生實驗時，實驗教師必須認真做好組織工作，確保學生的安全，尤其是涉及到有危險藥品的學生實驗。

6、校園周邊的綜合治理。

（1）加強門衞管理：健全門衞管理制度，嚴格外來人員進入校內，對確實有事來校辦理工作的外來人員實行登記制度，防止意外事故的發生。

（2）重視交通安全教育：學校地處交通要道，對學生放學期間的安全問題學校將引起高度的重視，在加強教育的同時，組織各班學生依次排隊從校內走出進入人行道，值日領導及值日教師進行有序的管理。

四、本次安全隱患排查整治工作安排

第一階段：（3月1日—3月31日）工作部署階段

學校將根據上級會議及通知的精神，召開專項會議，認真部署本次安全隱患排查整治工作，制定實施方案，落實相關責任。

第二階段（4月1日—1月6日）自查自糾階段

根據上級對本次安全隱患排查整治工作的要求，結合學校所部署的整治工作內容，學校將組織力量對校園安全隱患進行一次全面的排查，對在排查中所發現的一些隱患進行整改和落實，填好表格，完成書面總結報上級。

第三階段（4月7日—4月25日）迎接專項檢查階段

學校將根據所制定的安全隱患排查整治工作實施方案，組織全校師生切

實開展排查工作，積極的行動迎接縣教育局對我校整治工作進行檢查和指導。

第四階段（4月26日—5月9日）

學校將根據第三階段整治工作開展的情況，結合縣教育局所提出的指導意見，對整治工作進行認真的總結，對各類問題和隱患進行認真的梳理，對一般隱患實行即查即改，對一時難以整改到位的重大隱患制定上報整改方案，落實防範措施，並建立相應的整治工作台帳。

學校雙減工作實施方案 篇18

一、指導思想

按照“標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防”的方針，通過推進廉政風險防控管理，加強制度建設，規範權力運行，提高管理水平，促進學校各部門依法行政，推動反腐倡廉工作深入開展。

二、工作目標

以規範、制約和監督權力運行為核心，緊緊圍繞“重點崗位、重點領域、重點環節”三個重點，運用教育、制度、監督等有效措施，把廉政風險查到點，懲防體系建到崗。通過廉政風險防範管理，提高黨員幹部自覺接受監督、主動參與監督和積極化解廉政風險的意識，促進職責明確、決策民主、程序公開、管理規範，對權力運行實施有效監督，逐步形成廉政風險防控管理長效機制。

三、學校崗位廉政風險防控工作領導小組

組長：錢建國

副組長：張建榮俞軍

成員：饒寧劉梅段巧英陳梅羅豔琴魯苗苗

領導小組主要職責：

1.貫徹落實上級相關文件精神，嚴格執行《中國小教師職業道德規範》、《新時代中國小教師職業行為十項準則》和《中國小廉潔教育綱要》，深入推進黨員幹部和教職工廉潔教育和廉政文化進校園活動，把反腐倡廉教育寓於教職工的思想政治教育、職業道德教育和遵紀守法教育之中，營造風清氣正的工作環境。

2、落實“一崗雙責”，簽訂體現崗位職責要求的黨風廉政建設責任書和廉潔從教承諾書，加大責任考核，完善黨風廉政建設責任制的考核細則。落實主管人、財、物重要崗位談話制度及監督職責，嚴格責任追究。

3、健全黨內監督制度，嚴格執行領導幹部報告個人重大事項、述職述廉、誡勉談話等制度。定期召開組織生活會，自覺執行民主集中制。

四、主要內容

針對學校各部門權力運行中的風險和監督管理中的薄弱環節，突出重點崗位，認真查找在思想道德、崗位職責、制度機制和外部環境等方面可能發生腐敗行為的風險點，並採取前期預防、中期監控、後期處置等防控措施，通過制訂方案、貫徹執行、檢查考核、調整修正等環節，對預防腐敗工作進行規範化、系統化、科學化管理，努力營造風清氣正的良好環境，為我校進一步發展提供紀律保證。

五、工作方法與步驟

1、動員部署定方案。成立學校崗位廉政風險防範工作領導小組，負責組織、指導、督促學校崗位廉政風險防範工作。明確分管領導和職能，召開動員會議，具體部署學校各部門崗位廉政風險防範工作。開展多種形式進行宣傳教育，引導和督促黨員幹部、全體教職工充分認識開展崗位廉政風險防範工作的目的、內容、意義和要求，為順利推進此項工作奠定堅實的思想基礎，並根據縣教育體育工委的要求，結合學校工作實際，擬訂切實可行的防控方案。

2、風險查找與評估。學校黨政班子成員、各處（組）要緊緊圍繞“重點崗位、重點領域、重點環節”三個重點，結合本崗位工作實際分類查找風險。要着重查找擁有人事權、財物管理支配權的關鍵崗位廉政風險點，着重查找資金審批、重大采購、工程建設等領域的廉政風險點。要採取自己查、羣眾提、領導點、組織審和利用舉報投訴、財務審計、問卷調查等監督渠道和手段，找全找準崗位職責、業務流程、制度機制和外部環境等方面可能出現腐敗行為的廉政風險點。對照查找出來的廉政風險點，通過自評、部門評審、領導審定等評估程序，按照廉政風險發生的機率及可能造成後果的'嚴重程度不同，由高到低，確定一級、二級、三級廉政風險等級，並列入學校“崗位廉政風險等級目錄”。查找的廉政風險點、評估的廉政風險等級和制定的學校“崗位廉政風險等級目錄”要在學校進行公示公開，接受羣眾的監督。

3、風險防範與控制。學校黨政班子成員、各處（組）要針對查找出的廉政風險點，充分運用教育、制度、監督等措施，着力形成以崗位為點、以程序為線、以制度為面的廉政風險防範機制。教育方面，加強專項學習培訓，組織黨員教師學習法律法規、黨紀政紀、有關制度，瞭解所處崗位的行為規範和廉政風險，強化風險防範意識。制度方面，及時發現制度方面存在的漏洞和薄弱環節，修訂和完善相關制度規定和工作規程，做到崗位職責明確、廉政風險清楚、防範措施得力。監督方面，根據權力運行的風險程度，對廉政風險點實行分層監控。堅持廉政風險的動態管理，根據形勢變化和行政權力項目的增減，對廉政風險進行動態評估，並及時調整風險等級和預防措施。

4、檢查考核。學校崗位廉政風險防範工作領導小組對學校班子成員、各部門的崗位廉政風險防範工作進行考核，考核採取自查、評議的方式，對廉政風險防範管理各項措施的落實情況進行考核評估，並將考核結果與教職工的年度考核評價相結合。

六、工作要求

1、要把開展崗位廉政風險防控工作作為構建懲防體系的重要任務，納入黨風廉政建設責任制檢查考核內容，學校領導班子成員和各處（組）長要按照黨風廉政建設責任制的要求，抓好自身和管轄範圍內的崗位廉政風險防範工作。

2、要緊貼實際和工作特點，將崗位廉政風險防範工作與業務工作同部署、同要求、同督促，形成完備的崗位廉政風險防範工作機制和督查機制，全面推進崗位廉政風險防範工作的開展。

3、緊緊圍繞學校中心工作，推進重點崗位、重點領域和重點環節的廉政風險防範機制建設。以社會、羣眾和師生關注的熱點為重點，開展排查工作。同時，要注重與落實黨風廉政建設責任制相結合，與業務工作相結合，確保黨風廉政建設和風險防控工作取得實效。

學校雙減工作實施方案 篇19

為紮實推進懲治和預防腐敗體系建設，加大從源頭上預防治理力度，強化內控機制建設，健全預防腐敗工作長效機制，進一步增強我校黨風廉政建設工作實效，根據涇教黨組發〔20__〕38號文件精神，現就我校開展廉政風險防控工作制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以愛護、保護幹部和教職員工為出發點和落腳點，通過排查崗位廉政風險、完善廉政風險防範教育措施、加強崗位權力監督制約、強化職業道德教育和廉政制度建設，積極營造風清氣正的良好發展環境，為我校科學、和諧發展提供有力保障。

二、目標要求

堅持“標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注意預防”工作方針，立足於作風建設、幹部隊伍執行力建設、制度建設，建立教育在先、制度制約、監督及時的防範機制，增強風險意識，找準廉政風險，營造心齊勁足、勤政廉潔的良好氛圍，最大限度地降低腐敗風險，減少和預防不廉潔和違規行為的發生，努力建設一支師德高尚、業務精良、人民滿意的高素質幹部教師隊伍。

三、工作機構

組長：高俊奇副組長：呂小龍

成員：李鵬濤霍萬紅袁海成李強

領導小組組織領導全校廉政風險防範管理工作。領導小組下設辦公室，呂小龍任辦公室主任。辦公室負責全校廉政風險防範工作實施方案的制定和日常溝通協調工作。

四、實施範圍

廉政風險防控工作實施範圍為全校教職員工。

五、實施步驟

根據上級要求，統一思想認識，明確方法要求，強化廉政風險防範意識，為廉政風險防範工作的實施奠定思想基礎。

（一）組織實施階段（20xx年6月—12月）

根據處室、崗位職責，界定崗位職責和權力運行程序，明確崗位職權。通過自己找、羣眾提、互相查、領導點、組織評等方法，對崗位廉政風險情況進行分析，從思想道德、崗位職責、業務流程、制度機制等方面，逐一排查、篩選廉政風險點，確保找準、找全、找實所在崗位存在的或潛在的廉政風險點。

1.明確崗位職責（20xx年6月—20xx年8月）。結合工作實際，進一步明確崗位職責，確定崗位權限，理清權力邊界，優化權力結構，規範用權流程。

2.個人查找崗位穩定和廉政風險點（20xx年9月）。全校每個幹部教職工對照崗位工作職責，結合個人思想實際，深入分析並查找該崗位存在或潛在的廉政風險，認真分析風險的'具體內容和表現形式。

⑴查找重點。學校中層以上行政幹部重點查找重大事項決策、資金使用、財物管理、接待用餐、公務用車、休轉復學等方面存在或潛在的廉政風險；教職工要重點查找個人在從教行為、班主任管理、履行職責等方面存在或潛在的廉政風險。

⑵查找原則。一是堅持對崗不對人原則；二是個性與共性相結合原則；三是突出重點原則，以具有相應審核、檢查、處置等權力的崗位及其工作環節為重點。

⑶查找方法。一是順推法。從梳理所管理事項、程序等入手，查找廉政風險。二是逆推法。從綜合分析來信來訪、舉報投訴、財務審計、督導檢查、工作考核等方面入手，發現問題，分析原因，查找風險。

3.評估界定風險等級（20xx年9月）。在找準查深廉政風險的基礎上，依據廉政風險點的多少和權力的重要性、權力使用頻率等，確定崗位風險點等級，將排查的風險點劃分為“高、中、低”三個等級。

4.制定防控措施（20xx年10月）。針對廉政風險和風險等級，制定有針對性、可操作性、具體管用和切實可行的防控措施。通過教職工大會、教研組會議、專題教育會議等形式，切實增強教師的風險防空意識和清白做人、廉潔從教的自覺性。

5.實施監管（20xx年10月—12月）。通過學校網絡、公開欄等多種方式，充分公開學校各項管理體系及財務報銷、政府採購、基建維修、資產狀況等各類學校內部事項，接受社會監督。做到早發現、早提醒、早糾正，及時化解廉正風險。

6.構建制度體系（20xx年10月—12月）。結合學校實際，探索構建各類制度體系，查缺補漏、逐步完善，以儘量短的時間建立健全學校管理制度。

（二）防控規範階段（20xx年1月—20xx年12月）

圍繞查找的廉政風險點和確定的風險等級，有針對性地知道並推進防控措施，有效化解廉政風險。

屬於崗位職責方面的，通過建立健全運行程序和分權、示權、控權的權力制衡機制等方式，加強監督和制約，規範權力運行，對重要部門負責人、重點崗位人員應按規定實行定期輪崗交流。屬於業務流程方面的，按照廉潔、效能、便民的原則，制定業務流程，確保程序規範、效率提高、簡明清晰、方便辦事。屬於制度機制缺失或不完善方面的，建立健全相關制度機制，並抓好制度的落實。

1.前期預防。進一步明確崗位職責和工作要求，對黨員幹部的思想道德風險，通過開展廉政教育、組織談心及有益於身心的文體活動，幫助黨員解決困惑，緩解壓力，築牢思想道德防線。對制度機制風險，通過推進校務黨務公開、強化公開監督、強化學校內部相互制約機制等措施加以解決。防範崗位職責風險，可通過述職述廉、民主測評、校園網、公開欄等方式，充分發揮羣眾監督作用。

2.中期監控。建立經常性的受理舉報、羣眾評議信息監測機制；建立述職述廉、制度落實情況的自查機制；建立不定期的監督和通報機制，發揮好各類機制的糾錯功能，及時發現苗頭性、傾向性問題，確保各項前期預防措施落實到位。

3.後期處置。對在中期監控中發現的問題，及時採取約見談話、重點提醒、警示教育、告誡勸勉、糾正偏差等措施。對輕微違規違紀，通過責令整改等措施進行糾錯制止，避免問題進一步惡化。

六、工作要求

一是強化思想認識。全體幹部教職工要充分認識開展廉政風險防範管理工作的重要意義，黨員幹部要認真參加學習教育活動，帶頭查找風險點，帶頭制定防範措施，積極推進廉政風險防範機制的構建工作。對處室和個人在廉政風險查找中，做出的防範承諾和整改措施落實情況，納入學校年終處室和個人考評內容。

二是突出工作重點。要把重大事項決策、資金使用、財物管理、接待用餐、公務用車、休轉復學等作為工作重點。要以重點帶全面，抓關鍵促整體，紮實推進廉政風險防控管理工作。

三是注重活動實效。各處室要結合工作實際，認真查改，務求實效。每個幹部教職工都要認真查找崗位職責和工作流程上的各個環節，確保廉政風險防範機制建設取得實效。對自查不到位、預防措施不到位、應付了事的處室和個人，學校廉政風險防範管理工作領導小組將責令重新查找，切實整改，直至達到要求為準，確保抓出實效。

學校雙減工作實施方案 篇20

一、成立宣傳工作小組

組長：

成員：

二、工作內容

(一)任務目標：針對學院現狀和要求設置四個健康知識主題內容宣傳，通過網絡媒體，展示醫院風采和社區衞生健康教育服務宣傳，擴大醫院影響力，拓展醫院服務區域,樹立醫院品牌，促進醫院的全面發展。

(二)具體做法

1、健康教育網絡宣傳專欄設置

(1)生理健康知識(譚建萍、楊玉梅負責提供稿件)

(2)心理健康知識(何林海、學院心理醫生負責提供稿件)

(3)流行病防治知識(譚建萍、陳小南、何偉繁負責提供稿件)

(4)食品安全衞生知識(何偉繁負責提供稿件)

2、定期開展義診和健康知識講座活動。結合愛牙日、愛眼日等宣傳日在學院內部定期開展義診、送醫至學院活動；舉辦疾病防治專題講座，開展疾病防治知識宣傳，加強師生自我保健意識。

三、措施要求

(一)網絡信息每月更新一次，各宣傳成員每月提供的健康知識稿件不少於10篇。

(二)根據學院要求及時、按質、按量完成組稿上報工作。

學校雙減工作實施方案 篇21

一、指導思想

堅持“德育為首，智育為主，五育並重，全面發展”的辦學思想，以“為學生終身發展服務”為宗旨，走“管理科學化，教師科研化，學生個性化”的發展道路，秉持“人人成功，各得其所”、“日有所進，日後有為”、“以德立校，質量強校，育人為本”的辦學理念，以管理為保障，以課改為龍頭，以課堂為重點，以科研為先導，以學生個性的張揚、人格的自我發展為目標，圍繞“智育”謀發展，突出“素質”求特色，積極全面有效的推進素質教育，努力形成了獨特鮮明的辦學特色，不斷提升了辦學品位。

二、工作目標

充分發揮智育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據不同教育階段的學生身心特點、思想實際和理解接受能力，準確規範智育目標和內容，科學管理智育課程，積極開展智育活動，努力拓展智育途徑，有針對性地進行教育和引導，使學校智育管理更具科學性，從而保障青少年的全面健康成長。

三、工作重點

(一)以德治校，強化智育育人功能

1、完善德育管理組織。校長任組長，班主任和任課教師為成員。本着“學校無小事，處處是德育；教師無小節，時時是楷模”的原則，真正實現為人師表、教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的目的。

2、加強教師隊伍建設。努力提高教師對自身心理素質的認識，促進教師自覺加強自身建設，錘鍊良好的師德形象。

(二)以人為本，規範學校智育內容

學校的智育目標是：倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德理念，教育幫助學生初步培養起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識；初步養成孝敬父母、團結同學、講究衞生、勤儉節約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養良好的意志品格和樂觀向上的性格。

(三)課堂為主，有效滲透智育教育

品德與生活、品德與社會和思想品德課程是向中國小生進行系統的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標準為依據，以德育內容課程開發為契機，恰當運用教材，聯繫學生實際開展智育工作。

1-2 年級：着重引領學生注意安全、講究衞生、勤奮好學、助人為樂。誠實守信、團結合作、熱愛勞動、積極向上、文明禮貌、尊老愛幼。:3-4 年級：着重講解個人成長，講解家庭、學校、家鄉、祖國，講解世界，引領學生逐步認識自我、認識社會，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎。

(四)踏實工作，拓展智育教育途徑

1、營造校園智育環境 倡導“寬鬆、和諧”的人文環境，陶冶師生情操，發揮其潛移默化高尚品行的德育功能。

2、構建學校人文德育 明確全員育人的要求，依照法律和規章制度，嚴格校規校記，加強和改進學校管理，加強校風、教風、學風、校訓建設。

3、抓好三個重點管理

一是抓好以文明守紀為中心的行為規範養成教育。

二是抓好時機，堅持正面教育。提倡善誘會導，把重大節日、紀念日和各項專題教育結合起來，形成系列，強化滲透。

三是抓好學生心理健康教育。要從學生身心協調發展和現代健康觀出發，針對各年級學生的生理、心理特點，有效地加強心理健康教育。

4、打造三個窗口形象

一是校園環境、校園設施和校園文化。二是大課間操。要內容豐富，動作到位，整齊劃一，處處體現“活”。三是家長學校。家長學校是學校與家庭銜接的鈕釦，使家長學習教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學校教育理念和辦學思想，是學校智育教育的“特殊”窗口。要處處體現“新”。

四、管理措施

1、大力推進“高效課堂”建設。課堂是實施有效教學的主陣地。教學管理人員要儘量抽時間深入一線，沉下去聽課，靜下心來思考，真心誠意的與教師交流、探索。我們還要抓住課堂教學的幾個關鍵因素，認真加以研究，尋找突破的辦法。一是教學方式的轉變，二是學生的主動性的發揮。本學期的教研活動，要以課堂教學研究為重點，着力提高我校課堂教學的效率。

2、引導學生與書為友，激發學生的閲讀熱情，提高學生的閲讀能力，引領學生與書相伴，培植學生的讀書興趣，最終形成良好的讀書習慣。通過閲讀使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底藴，提高學生綜合素質，增強自我學習的能力，豐富學生的學習素養，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閲讀氛圍。

3、加大“音、體、美”三科的教學力度。美術教師平時上課要注意組織指導學生開展科學幻想繪畫、創新設計、手工作品等活動，力爭多出佳作。體育教師要做好組織訓練工作，加強對學生體質的檢測，加大訓練力度，保證訓練時間。音樂教師要注意學生音樂素養的培養，力爭在特長生培養方面再進一步。實現學生全面主動發展，提高學校品位，創造精品成果。

4、注重重學科活動的開展，真正讓學生活起來，培養學生多方面興趣愛好，開發學生智力，提高學生能力，使學生想學習，愛學校。

5、班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，同時科學分編班裏的學習小組，開展學習競賽。配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍。

6、教師要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生逐步掌握學習的技能和技巧，指導學生養成及時預習、認真聽課、及時複習、認真獨立完成作業的習慣，調動學生學習積極性，增強學習效果，營造公平、公正、和諧的學習氛圍。

7、及時瞭解一天的早讀、午休、各年級各科的教師上課情況和學生聽課情況等。每週一彙總，發現的問題將及時進行反饋，並督促教師、指導學生改正，對全校的教學情況進行動態指導。

8、重視學習方法的指導。要求教師多給學生更具體的學法指導，以使學生適應目前的各種形勢，要求教師要充分利用好多媒體，提高課堂教學容量和效率，在教學中要寓學法指導於課堂教學之中，幫助學生儘快找到適合於自己的行之有效的學習方法，要求每位教師學期初上一節學法指導課，上交一份本學科學法指導經驗交流材料 9、抓學科知識競賽活動。各項活動要有計劃、有總結、有氛圍。基礎性學科要緊密圍繞教學開展，非基礎性學科要圍繞培養學生的學習興趣好技能開展。學科競賽活動要在學期初制定好計劃，由學校統一安排，通過各種豐富多彩的活動，豐富學生的生活，使學校成為學生成長的樂園。

10、要加強學困生的轉化工作。教師要面向全體學生，關注每一個學生的學習狀況，着手建立”學困生“培養提高檔案，注重學困生學習情感、態度和習慣的培養，使他們具有嚴謹紮實的學習習慣和積極進取的心理品質，加強對學困生的個別輔導，注重鼓勵和賞識他們，從而使這部分學生建立起積極向上的信心，讓每一個孩子都能看到自己的成功希望。

學校雙減工作實施方案 篇22

根據市教育局《推行崗位廉政風險防控工作實施方案》的要求，學校黨委和實訓基地黨支部（以下簡稱校黨委）決定在學校和實訓基地開展崗位廉政風險防控工作，制定以下實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，結合學校實際，以崗位廉政風險防控為載體，以積極預防為核心，以強化管理為前提，以完善措施為手段，建立融制度、監督於一體，從源頭上有效防控廉政風險的新機制，推動學校黨風廉政建設工作深入開展。

二、目標任務

崗位廉政風險防控與崗位職責、業務工作流程緊密結合，以本學期將實施的崗位職責考評為切入點，以清權確權和廉政風險排查、評估、防控為主線，以監督制約和規範權力運行為核心，以建立思想防線、制度防線、科技防線為主要內容，積極構建“政策陽光化、權力明晰化、責任全員化、風險明示化、管理精細化、防範科技化”的防控體系。

三、崗位廉政風險排查和評估

以保證職務行為的廉潔性為目的，圍繞業務工作運行中的各個環節，着重從三個方面查找廉政風險：

（一）崗位履責風險。黨員幹部在履行職責過程中，由於受自身思想水平和外部環境的影響，可能發生在工作紀律、工作作風和工資績效等方面的潛在風險。如不履行或不正確履行“一崗雙責”，違反廉政準則和廉潔自律規定，利用職務上的便利謀取私利，違反民主集中制原則，獨斷專行或軟弱放任，失職瀆職、不作為或濫用職權等問題。

（二）業務流程風險。因未能對業務流程各環節進行細化分析和固化，致使在權力運行過程中存在潛在風險。如分工不明確、流程不清晰、銜接不緊密、標準不統一、監督不到位等問題。

（三）規章制度風險。根據經濟社會發展變化以及黨風廉政建設形勢任務的發展和管理的需要，查找學校以及部門制度設計陳舊滯後或執行不力等方面的潛在風險。如完善制度不及時，制度設計有漏洞，制度可操作性不強，落實制度不到位，權力運行失去有效監督等問題。

根據學校、處室（含教學部）業務職能和個人崗位職責，對行政管理權和業務處置權進行全面梳理。認真剖析業務職能和崗位職責演化出來的權力運行軌跡，從三個層次排查崗位風險:

（一）領導崗位風險。領導班子成員重點查找在“三重一大”（重大事項決策、重要人事任免、重要項目安排和大額資金使用）等方面容易產生腐敗行為的廉政風險及表現形式，填寫《黨委班子成員廉政風險識別和防控表》。

（二）中層處室（含教學部）負責人崗位風險。根據職責定位，查找處室（含教學部）負責人在履行職責、執行制度、行使業務處置權和內部管理權等方面存在和潛在的廉政風險內容及表現形式，填寫《處（科）室崗位廉政風險識別和防控表》。

（三）一般崗位風險。非領導崗位和工作人員對照崗位職責、工作制度，查找個人在履行職責、執行制度和職權行使方面存在或潛在的廉政風險內容及表現形式，填寫《個人崗位廉政風險識別和防控表》。

對查找出的風險點，從風險發生的機率、危害程度、形成原因等方面進行評估，劃分為三個等級，一級表示風險大，二級次之，三級較小。同時，根據崗位職權大小和風險點多少確定風險等級：

一級指重要風險崗位。指直接行使行政審批、人事管理、財務管理、物資採購供應等重要權力的崗位；

二級指中級風險崗位。指具有建議、審核、監督和執行等職責，直接行使部分上述權力的`崗位；

三級指一般風險崗位。指基本沒有行政許可、行政處罰、項目審批權，較少或基本不掌握人、財、物管理權的崗位。

四、崗位廉政風險防控

（一）分級自控完善制度。個人針對查找出的風險點，制定具體的防範措施。學校、處室（含教學部）在對每項業務流程梳理、查找風險點的基礎上，針對工作規程和監督管理上的薄弱環節，研究制定相應的防控措施，進一步完善相關制度、機制。

（二）進行業務流程再造。通過風險排查，對崗位職能設置中存在的流程不科學、銜接不緊密、職責不明確、監管不到位等問題，重新設計和構建制度，完善和明確工作程序，確保崗位職能設置和業務流程順暢、精簡，做到既相互協調又相互制約，有效規避風險。

（三）開展崗位風險教育。結合學習中央新頒佈的《廉政準則》，有針對性地開展與崗位職責相關的黨紀條規、法律法規、職業道德教育。通過學習教育，使廣大黨員幹部牢固樹立“風險無處不在、防範人人有責”的全員責任風險意識，提高在實際工作中發現、防範風險的能力。

（四）建立和完善高風險崗位定期交流輪崗制度。對風險等級高或羣眾反映比較集中的重點崗位，要按照有關規定，落實和完善幹部定期交流輪崗制度，並做好乾部的內部輪崗、跨處室交流，形成科學、合理、規範的用人機制。

五、方法步驟

（一）動員部署（9月17日）

召開動員大會，進行安排部署。認真學習局黨委有關指示精神和工作部署，統一思想，提高認識，為開展崗位廉政風險防控工作打好思想基礎。

（二）風險排查和評估（9月下旬）

在風險點的排查和評估中，主要採取“個人找、互相查、處室審、羣眾評、班子定”的辦法，圍繞領導崗位、中層崗位、一般崗位三個層次，查找崗位履責、業務流程、規章制度方面的風險。對查找出的風險點，要通過一定形式徵求社會各界尤其是管理服務對象的意見。

（三）風險防控（10月份至12月份）

針對查找並確定的廉政風險點，進行風險剖析，有針對性地研究制定防範措施，並認真做好完善工作流程、細化工作標準、修訂完善制度、健全監控手段等方面的工作。適時召開教代會，審議崗位督查考評工作相關文件，成立督查考評小組，將日常考核與廉政風險防控結合起來。

六、保障措施

（一）加強組織領導。要堅持黨委統一領導、黨政齊抓共管、強化部門主體意識，形成依靠羣眾、各負其責、上下聯動的工作格局。校黨委成立廉政風險防控工作領導小組，加強對此項工作的組織領導。

（二）明確責任分工。崗位廉政風險防控工作實行按級負責的原則。主要領導要切實履行“一崗雙責”，帶頭查找廉政風險，帶頭制定和落實防控措施，對領導班子其他成員和單位的崗位廉政風險防控工作負總責；領導班子成員要各負其責，根據責任分工抓好分管處室、教學部和自身的黨風廉政建設，對分管處室、教學部負責人的崗位廉政風險防控工作負直接領導責任；處室、教學部負責人要對所屬人員崗位廉政風險點的查找、風險等級的劃分嚴格把關審核，對防控措施的落實情況進行檢查。

（三）強化評估考核。對查找的風險點不全、不深，風險等級劃分不合理、不準確，防控措施不具體、不完善的，要責令重新查找、評估。要實施動態化管理，結合崗位職責變化、行政職能轉變和預防腐敗工作新要求，及時調整風險防控內容，修訂完善防控措施。要把此項工作納入對處室、教學部、個人的崗位目標考核，開展情況納入黨風廉政建設責任制目標考核。

學校雙減工作實施方案 篇23

為有效遏制電信網絡新型違法犯罪活動發展蔓延的勢頭，切實維護人民羣眾財產安全和切身利益，徹底拔掉電信網絡詐騙“釘子”，剷除“土壤”，割掉“毒瘤”，根據區委辦、區府辦下發的《新羅區進一步打擊治理電信網絡新型違法犯罪活動工作方案》（龍新委辦〔20xx〕3號）精神，決定即日起至20xx年12月底，繼續在全區範圍內開展打擊治理電信網絡新型違法犯罪活動專項行動，將其作為全區掃黑除惡治亂的重要內容之一，現結合我區教育系統工作實際，特制定如下方案。

一、指導思想

以建設更高水平的“平安龍巖”為目標，加大綜合治理力度，加快構建學校打擊電信詐騙治理長效機制，切斷網絡犯罪利益鏈條，提高師生的反騙防騙意識，徹底遏制電信詐騙等網絡犯罪向校園滲透趨勢，營造風清氣正的教書育人環境。

二、領導小組

為確保整治工作落到實處，區教育局成立“新羅區學校防治電信詐騙工作領導小組（具體名單附後）。各校也要相應成立防治電信詐騙工作領導小組，做到分工明確、責任到人，確保措施到位。

三、目標任務

持續鞏固預防電信網絡新型違法犯罪宣傳教育成果，發揮各校的作用，狠抓責任落實，持之以恆把預防電信網絡新型違法犯罪宣傳教育工作深入開展下去，提高師生的反騙防騙意識，徹底遏制電信詐騙等網絡犯罪向校園滲透趨勢，營造風清氣正的教書育人環境。

四、防治重點

1.預防學生參與“洗錢”活動。嫌疑人往往利用學生對金錢的需求，由社會人員到學校物色人選，並通過在校生從中介紹，將舊手機和身份證借給他們使用，或者引誘學生轉賬取錢，給予一定的經濟利益引誘學生為其“洗錢”提供便利。各校要加強對師生的防詐防騙教育，不要貪圖小利，謹防上當受騙。

2.警惕師生個人信息被竊取。加強師生個人信息的管理，指導學生保護好自己的個人信息，防範學生辦理多張銀行卡、手機卡、註冊多個微信號等現象，防止被犯罪分子利用學生提供的多張銀行卡、手機卡及微信號實施詐騙活動。

3.防範學生參與詐騙。詐騙人員找到學生後，通常不留姓名和電話給學生，多數相約下次見面地點或再次主動到學校找學生，犯罪行跡隱匿性強。各校要加強學生的法治觀念、道德觀念，拒絕陌生人的非正常“邀請”，嚴防學生受犯罪分子教唆，主動參與犯罪。

五、工作措施

（一）加大宣傳力度。一是加強校園陣地宣傳。各校要通過簽訂承諾書、發放調查表、召開主題班（隊）會、國旗下講話等形式，並利用校園網站、微信平台、校園廣播、板報宣傳欄、LED顯示屏等宣傳陣地，發佈防範打擊虛假詐騙的犯罪相關信息，大張旗鼓開展反騙防騙宣傳，提高廣大師生反騙防騙能力。二是加強案例警示教育。各校要主動邀請法制副校長入校開展防範電信詐騙法治宣傳教育活動，通過學習身邊的案例和法律法規提高師生尊法、敬法、守法、用法意識，自覺抵制誘惑，做到警鐘長鳴。三是加強德育誠信教育。各校要加強誠信教育，讓廣大青少年學生深刻領會誠信的本質與要求，自覺踐行誠信美德，並從相關案例中進行反思與感悟，引發廣大青少年學生對人生、人性的思考，引導學生誠信做人。

（二）加大整治力度。各校要落實好主體責任，加強學生的日常管理，尤其是加強16歲以上學生的管理，做好線索摸排，定期或不定期開展集中清理整頓工作，教育引導在校生每人只辦一張銀行卡、一張手機卡，只註冊一個微信號，消除風險隱患。

（三）密切家校聯繫。各校要通過家長會、家校羣、家訪和發放《致家長一封信》等形式，提醒家長加強對子女的教育、監督、溝通力度，時刻關注子女銀行卡、電話號碼、微信及銀行資金的異常變動情況，健全家校“雙向互通互聯”機制，發現問題家校能第一時間進行溝通，及時制止學生參與電信詐騙。

（四）加強信息員建設。各校要加大學生“信息員”和“巡查員”的建設，組建一支由責任感、正義感強的學生組成的信息員隊伍，廣泛收集學生參與電信詐騙的各類信息，及時動態掌握電信詐騙向學校滲透苗頭，加強預警。對錶現突出的信息員給予一定的精神、物質獎勵，在評先評優、推薦就業等方面給予傾斜。

（五）加強部門聯動。各校要加強和綜治、公安等部門的溝通聯繫，主動邀請當地公安派出所、街道、居（村）委會參與校園綜治安全穩定治理工作，定期召開會議交流工作情況，研判部署當前學校電信詐騙形勢。

（六）加強重點幫扶。學校要通過摸排掌握本校重點學生信息，建立動態數據庫，並抄告當地公安部門，進行重點關注。要開展結對幫扶工作，發揮好學校法制副校長工作優勢，加強對這部分學生的教育管理力度，瞭解並掌握他們的動態。

六、工作要求

（一）統一思想，提高認識。各校要充分認識電信詐騙的嚴重性和危害性，提高政治敏鋭性；要從維護教育系統形象、構建平安校園、促進青少年健康成長的高度進一步增強政治責任感和使命感。把開展打擊當前電信詐騙活動作為當前校園治安整治、淨化校園風氣的重點工作來抓，切實加強組織領導，落實“一把手”責任人職責。

（二）加強宣傳，營造聲勢。要加強正面宣傳教育，始終把法治宣傳工作放在重要位置，營造強大的'輿論聲勢，同時要結合典型案件，以案釋法，以法施教，提高廣大師生學法、懂法、守法的自覺性，牢固樹立誠信為本、遵紀守法的良好形象。

（三）檢查督促，嚴格獎懲。各校要吸取教訓，舉一反三，迅速行動，周密部署。要結合本校實際制定工作實施方案，落實工作責任。局領導小組辦公室將定期或不定期進行檢查，並加大責任追究及獎懲力度，對工作突出的單位和個人進行通報表揚，對思想不重視、措施不到位的將進行通報批評，並作為年終評先評優依據。

（四）以身作則，做好表率。各校領導班子成員要以身作則，當好表率，教育本單位人員及家屬嚴格遵守法律法規，不得參與電信詐騙活動，不得充當犯罪分子的“保護傘”，不得為犯罪分子通風報信，否則將受到法律的嚴肅制裁。

（五）加強落實，按時報送。請各校分別於3月1日、12月15日前將本校工作方案、工作總結報區教育局學校安監辦。