幼兒園科學領域活動實施方案（精選5篇）

幼兒園科學領域活動實施方案 篇1

設計意圖：

物體的上拋、下落現象是幼兒在日常生活活動中經常遇見的，如何引導幼兒運用已有的經驗去探索問題，我選擇和設計了“物體的上拋、下落”活動讓幼兒通過操作、觀察、分析、探索主動獲得物體上拋、下落的經驗。在製作玩具的同時，為了讓不同水平幼兒都在各自基礎上獲得發展，我為幼兒提供了難易不同的操作材料，讓幼兒自己動手動腦自制玩具，獲得成功的喜悦。

活動目的：

1.感知不同質量的物體上拋、下落的不同現象，培養幼兒探索精神。

2.激發幼兒自制玩具的興趣，培養動手、動腦能力和克服困難的精神，體驗成功的喜悦。

活動準備：

1.塑料袋、沙包、紙張、夾子若干

2.難度不同的半成品材料，降落傘範樣

活動過程：

一、操作、探索

1.探索塑料袋與沙包上拋的不同現象

2.讓孩子運用已有的經驗説出易拋與不易拋的物體

3.探索紙與夾子上拋不同現象

4.探索紙與夾子從同樣高度下落的不同現象

5.探索怎樣使紙能快一點落下的方法

6.留下餘興：讓幼兒思考用什麼辦法能使夾子下落的速度慢一些

二、幼兒自制玩具

1.討論：怎樣能使夾子下落的速度減漫

2.鼓勵幼兒通過觀察探索自己製作玩具

3.幼兒製作玩具，教師個別指導

三、玩玩具，體驗成功的喜悦

活動反思：

1、第一個環節沒有讓幼兒充分體驗物體都是下落的，示範的時候關於如何拋和最終結果這兩個指令不明確。這個環節只作為初步感知，不應該佔活動的大部分時間。

2、第二個環節比較時，應讓幼兒在五中材料中隨意選擇兩者進行比較，如果五種比較則很難有明確結果，也浪費時間。在幼兒操作之前我引導幼兒應該在同一高度鬆手來比較，但是幼兒實際操作過程中並沒有都這麼做，有的根本沒有兩兩比較就憑感覺寫結果，幼兒較亂，應該讓幼兒上來分享他是怎麼比較的，也可以讓幼兒將下落的過程畫下來。

3、材料選擇：用紙來做實驗每次都受空氣阻力會導致速度不同，而且形狀不固定。應選用重量相同形狀不同、形狀相同重量不同的材料來比較，這樣更加能控制變量，要先從幼兒最易認同的經驗來探究。材料投放的時候應隨着環節的遞進一步步投放，不應所有的都放好。

4、科學活動目標應該是讓幼兒學會怎樣探究，而結果並不是很重要。

5、第三環節應該讓幼兒操作之後再得出結論，挑戰幼兒原有經驗。

幼兒園科學領域活動實施方案 篇2

活動目標

1、感受水的流動性。

2、知道珍惜水，有節約用水的意識。

3、通過活動激發幼兒的探索慾望。

活動準備

一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。

活動過程

一、引發興趣、發現問題

1、遊戲：水站搬家，引發幼兒玩水的興趣。

2、提問：我們用什麼方法可以，(教案出自：屈老師教案網)把水搬到另一個桶裏?

二、猜想、探索提問：你準備用什麼工具來運?

三、提出問題、進行解決

1、提問：猜一猜這裏的那些工具可以讓你成功?

2、提問：我們用什麼方法可以知道?

四、通過操作、進行驗證

1、利用工具自己新手體驗運水的樂趣與水是流動的這一特性。

試驗後一同總結哪個工具成功了為什麼?

2、提問：有孔的工具水在裏面怎麼樣了?

3、進行遊戲二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，讓瓶子飄到對岸。

進一步感受水流動的特性。

活動延伸

水對我們有那些用處?

幼兒園科學領域活動實施方案 篇3

活動目標

1、發現物體扔到空中會自由下落，不同物體下落的速度有快有慢。

2、知道物體下落有直線和曲線之分，嘗試用自己的方式對不同物體按下落方式進行記錄。

3、探索同一物體形狀不同下落情況也不同。

活動準備 各種糖紙、羽毛、報紙、塑料積木、球、繩、沙包等，記錄紙、筆，白紙人手兩張

活動過程

一、導入

教師：秋天到了，一片片樹葉落下來，樹葉落下來是怎麼樣的?

(幼兒自由講述)

二、幼兒探索並討論。

1、幼兒猜想並嘗試

教師：你桌上東西落下是怎麼樣的?每一樣東西都試一試。

2、引導幼兒和同伴比較，發現物體下落時的異同。

教師：請你找一個好朋友比一比，看看你們手裏的東西落下來有什麼不一樣?

3、幼兒交流

(1)你有什麼發現嗎?(幼兒自由交流)

(2)為什麼有的物體落的快，有的物體落的慢?

4、教師小結：所有的物體都會下落的，不同物體下落的速度有快有慢。

5、教師演示一張皺紙和一塊積木

引導幼兒觀察，發現物體下落路線是不一樣的。

三、幼兒分組探索，按照物體下落的路線進行歸類記錄。

1、請幼兒分組實驗，觀察桌上的物體的下落方式，並商量用自己的方式進行記錄。

教師：請你 再去試一次，把你的發現記錄在紙上，你這些東西按照落下的路線記在紙上。

2、每組派一個孩子交流各組的發現，並介紹自己的記錄方法。

教師：你是怎麼記錄的?你有什麼新的發現?

3、教師簡單小結：

不同物體下落的路線不一樣，有的是直線的，有的是曲線的，直線的落地快，曲線的落地慢。

四、引導幼兒進一步探索同樣的東西形狀不同，落下來的情況也不同。

1、出示相同的兩張紙

幼兒猜想：你可以用什麼辦法讓他們落下的時候不一樣?

2、幼兒自己嘗試，教師引導幼兒將紙折成不同的形狀

3、交流：你用了什麼辦法?

五、延伸：

讓幼兒回家用手帕或塑料待做降落傘，觀察其與其他物體下落的不同。

幼兒園科學領域活動實施方案 篇4

活動目標：

1、初步瞭解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體。

2、通過照鏡子和參與照鏡子游戲，感知鏡子中的我，瞭解鏡子的基本特徵。

3、樂意照鏡子，積極參與照鏡子游戲活動，對用鏡子觀察周圍的事物感興趣。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒在生活中見過、並用過鏡子。

2、物質準備：鏡子人手一面。

活動過程：

1、出示鏡子，引起幼兒興趣。

教師：瞧!這是什麼?它是什麼樣的?

2、自由擺弄鏡子，探索、感知鏡子的特徵。

讓幼兒自主玩一玩，説一説：你發現了什麼?引導幼兒運用多種感官摸一摸、看一看、説一説，自己對鏡子的認識。

3、“照鏡子”感知自己五官以及表情。

教師：鏡子裏有什麼?動一動鏡子，你還看見了什麼?

教師：瞧一瞧，鏡子裏的你是什麼樣子的?

讓幼兒照鏡子做各種表情和動作。啟發幼兒説説：照鏡子時，你發現什麼?

3、瞭解鏡子在生活中的廣泛用途。

教師;你在哪裏見過鏡子?還有誰用過鏡子?

4、引導幼兒開展“照鏡子”的遊戲活動。

5、想幼兒介紹“照鏡子”遊戲的玩法，啟發幼兒想一想：老師做照鏡子的人，小朋友做鏡子裏的人，老師做什麼，小朋友應該什麼?

鼓勵幼兒模仿老師的動作，跟着老師的動作而變化，感知鏡子裏的人和照鏡子人的動作的一致性，體驗照鏡子的快樂。

幼兒園科學領域活動實施方案 篇5

【活動目標】

1、讓幼兒瞭解動物為了生存利用保護色來進行自我保護的方法。

2、通過觀察操作，培養幼兒善於觀察，樂於思考的習慣。

3、感受"保護色"的神奇，萌發探索動物保護色的願望。

【活動重難點】

重點：讓幼兒瞭解有些動物是利用保護色來保護自己的，萌發探索動物保護色的願望。

難點：理解什麼是動物保護色。

【活動準備】

1、PPT課件;

2、竹節蟲，蜥蜴，北極熊，蜜蜂等動物圖片;

3、小動物卡片若干;

【活動過程】

一、開始部分：

情境導入，集中幼兒注意力，激發興趣。

(森林裏要開一場盛大的舞會，動物們邀請我們一起去參加，我們一起去看看吧!咦，怎麼這麼安靜?動物們都去了哪裏?我去打聽打聽，做聽的動作。原來，動物們開舞會的時候，飛來了一隻老鷹，老鷹餓的肚子咕咕叫，想要抓小動物吃掉來填飽肚子，動物們害怕極了，都藏了起來，藏在哪裏了呢?我們一起去找一找。)

二、基本部分：

1、播放課件，進行提問，引導幼兒初步瞭解動物保護色。

(1)青蛙圖片：

提問：這是誰?它藏在了哪裏?

青蛙和草叢的顏色怎麼樣?

它為什麼要藏在這裏呢?

小結：青蛙藏在草叢裏，青蛙和草叢的顏色很相似，(教案出自：屈.老師教案網.)老鷹不容易發現它。

(2)枯葉蝶圖片：

提問：這張圖片裏藏着一隻小動物，你發現了嗎?

它藏在了哪裏?你認識它嗎?

枯葉蝶的顏色和大樹的顏色怎麼樣?

它為什麼藏在大樹上?

小結：枯葉蝶藏在了大樹上，它身體的顏色和大樹的顏色很像，老鷹來了沒有發現它。

(3)花螳螂圖片：

提問：它是誰?

它藏在哪裏?為什麼藏在這?

小結：它有個好聽的名字叫花螳螂，它藏在和自己身體顏色和相似的花朵上，老鷹來了發現不了它。

過渡語：青蛙，枯葉蝶，花螳螂，它們可真聰明，都藏在與自己身體顏色很相似的地方來保護自己，老鷹來了都沒有發現它們。那森林裏還有哪些動物也藏好了?

2、出示圖片材料，請幼兒自己觀察交流，感知發現動物保護色，萌發幼兒探索動物保護色的願望，培養幼兒觀察思考習慣。

指導語：還有那些動物藏好了?請大家自己找一找，和小夥伴説一説。

個別提問：你找到了誰?它藏在了哪裏?

你覺得它為什麼會藏在這裏呢?

小結：大自然中的動物們可真神奇，它們身體的顏色和生活的環境特別相似，遇到危險時，它們會用身體的顏色來保護自己，不被敵人發現，我們把動物身體的這種顏色叫做動物保護色。

4、遊戲"我來幫幫你"

指導語：你們都有一雙善於發現的小眼睛，可是，還有一些小動物沒有找到安全的地方，它們需要大家的幫助，你們願意幫助他們嗎?

我們一起看看小動物們都藏好了嗎?小螞蟻藏在了哪裏?小青蛙藏在了哪裏?

小結：小動物們都藏得很好，都能用自己的保護色保護自己，它們説謝謝大家。

5、播放PPT課件，瞭解動物保護自己的其他方法。

指導語：小朋友們知道嗎?動物們除了用保護色保護自己，還有其他的辦法呢，我們一起來看一下。

小結：壁虎遇到危險時斷掉自己的尾巴來救自己，刺蝟會蜷成一個球，敵人不敢靠近，狐狸放臭屁，章魚噴墨，它們辦法可真多。

三、結束部分：

小動物們還有很多的祕密等着我們去發現呢，現在我們一起去幼兒園裏找一找藏着哪些小動物，去探索它們的祕密吧!