社會工作方案範文4篇

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社會科學系在學校黨委的正確領導下，深入學習貫徹關於反xx工作的文件精神，緊密結合學生實際情況，以“崇尚科學、反對xx”為中心，認真研究制定工作方案，積極開展工作，切實維護學校的政治穩定。

一、高度重視反xx工作的開展，健全組織，完善機制

根據學校維穩工作要求，社會科學系成立了以系主任為負責人，主管學生工作副主任和學生口所有工作人員為成員的社會科學系反xx工作領導小組，認真制定了維穩工作實施方案，認真做好排查、預防、信息蒐集和報告等具體工作。

二、認真做好信息的排摸掌控

建立以系學生副主任、輔導員為主體的信息網絡體系，充分發揮輔導員隊伍的作用，深入到學生中及時瞭解學生的思想動態。組建學生黨員、積極分子和學生幹部組成的反xx信息員隊伍，並加強相關的培訓工作。

三、加強科學知識、科學思維能力的普及工作，徹底揭露xx的偽科學麪目和實質

用社科系教師隊伍的知識和智力資源優勢進行培訓，邀請宗教研究專家進行講座，通過培訓使學生對宗教與xx產生的時代背景、崇拜對象、文化積澱、修煉方法和目的、社會作用等方面有了全面的瞭解，提高學生對xx等xx的認識，掌握政治信息蒐集的方法和技能，及時反饋學生的思想動態以及xx活動的苗頭。做好科學知識的普及工作，揭露偽科學的實質及其危害，加強對學生的素質教育，以剷除xx組織滲透的土壤。

四、依託學生思想教育工作隊伍，深入開展反xx宣傳教育活動

充分發揮思想政治理論課教師在授課中的宣傳教育作用，在教學中安排課時，專門進行宗教知識和反xx知識的教學，讓反xx理論教育進教材、進課堂。通過多學科反xx滲透的教學，使反xx警示教育普及到每一個專業，滲透到每一位學生頭腦中，從而發揮思想政治教育在反xx活動中積極功能。

引導學生參與研究並進行自發宣傳，提高學生自覺識邪反邪的能力。通過系學生業餘黨校及班會的形式進行學習輔導，開展反xx知識的教育宣傳；結合學生社團、學生科技文化活動、學生創業活動等進行崇尚科學、反對xx、關愛生命、青春活力等方面的教育引導；組織學生舉辦知識競賽、反xx徵文活動、反xx書畫攝影作品展等活動，通過採取豐富多彩的宣傳方式，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自覺參與到反xx的活動中來。

反xx工作是一項關係到校園安全穩定的長期的政治工作，我們將緊緊圍繞“崇尚科學、反對xx”這個中心，紮實做好反xx工作，弘揚正氣，為學校的發展創造良好的校園文化氛圍。

中國小校園社會主義核心價值觀宣傳教育工作方案社會工作方案範文（2） | 返回目錄

為加強社會主義核心價值觀的宣傳教育工作，街道擬在轄區中國小校園內以應用動漫作為媒體，開展宣傳教育活動，現制定本工作方案。

一、組織領導

成立xx街道中國小校園社會主義核心價值觀宣傳教育工作領導小組，組成人員如下：

組 長：鄒xx 街道黨工委委員

副組長：温xx 街道教育辦主任

陳小光 街道教研中心主任

組 員：街道教育辦、教研中心相關工作人員及各中國小校長

各學校分別設立以校長為組長的校園社會主義核心價值觀宣傳教育工作小組。

二、實施內容

以宣揚社會主義核心價值觀為主要內容，開發校園動漫教育特色。各學校根據自身特點，從社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治， 愛國、敬業、誠信、友善中選取主題進行創作，作品主要包括：1.定格動漫2.三維動漫3.動漫連環畫。

三、實施步驟

（一）第一階段： 4月25日前，完成工作方案佈置；

（二）第二階段：6月14日前，由各學校組織學生在培訓前完成動漫製作的繪圖腳本；

（三）第三階段：人員培訓。擬定於6月14日-21日，組織各學校動漫製作小組成員（包括學校領導，信息技術、美術、語文老師等）赴浙江大學進行培訓；

（四）第四階段：8月25日前，各學校完成1個以上的動漫作品(定格動漫與三維動漫任選一項)及輔導學生製作動漫連環畫作品20件以上；

（五）第五階段：8月25日-9月3日，由街道教育辦、教研中心聯合組織開展評比活動，並於教師節前公佈評比情況。

四、工作要求

各單位要高度重視本次校園社會主義核心價值觀宣傳教育工作，加強協作配合，切實調動各方力量，創新方式方法。各學校要廣集師生意見，按時完成相關工作。

xx街道辦事處辦公室

xx年4月24日

工商局社會治安綜合治理工作方案社會工作方案範文（3） | 返回目錄

按照市綜治辦的指示精神，結合市工商局實際情況，特制定市工商局____年社會治安綜合治理工作方案。

一、指導思想

全面開展社會治安綜合治理活動，推動工商行政管理工作全面發展，維護政治和社會穩定，為加速全市經濟建設發展創造良好的治安環境。

二、領導小組

成立以黨組書記、局長為組長，全體黨組成員為成員的社會治安綜合治理領導小組，加強社會治安綜合治理的工作力度。堅持綜治領導小組議事制度，凡涉及綜合治理工作方面重大問題，必須先由領導小組進行商議，形成意見，然後進行落實。同時，狠抓督辦落實，對局機關重點科室、重點基層單位，做到防微杜漸，發現治安隱患及時消滅在蒙芽狀態之中。

三、工作步驟

_、組織發動階段。_至_月份，全局機關科室、基層單位進行總動員，大力宣傳上級有關綜治指示精神，擬定召開一次全系統幹部職工會議，在城區、各鄉鎮場顯眼位置張貼標語，懸掛橫幅，全面掀起爭創高潮。同時與機關各科室、基層單位負責人簽訂綜治責任狀。

_、佈置實施階段。_至_月份，制定方案，確定人員，明確任務，對重點部位採取措施，建章建制，紮紮實實地搞好各項工作。

_、檢查落實階段。_至__月份，針對前段制定的工作方案、目標、任務、措施，逐項進行檢查落實，發現問題及時補救，以優異的成績迎接上級領導檢查。

四、工作標準

_、綜治組織落實好。局屬各單位要成立一把手任組長的綜治領導小組，並落實專管人員。保衞、調解、幫教、門棟關照等各種羣防組織健全，並做到工作落實。

_、治安責任落實好。社會治安綜合治理領導責任制和目標管理責任制落實，層層簽訂治安責任書。基層分局、所一把手高度重視綜治工作，列入重要議事日程，真正承擔起一方平安的領導責任。

_、防範措施落實好。人防、物防、技防三結合的封閉式管理措施落實，有門衞人員，有名符其實的門棟關照人員。院落、辦公樓建有總柵門，按時開關重要科室、基層單位財務室、庫房和住户裝防盜門、鐵窗、安全網、防護欄。建有封閉式自行車棚，消防設施齊全。

_、管理教育落實好。積極開展先進性教育和普法教育，每季度不少於一次，做到受教育的幹部職工達___%，黨員、團員達___%，重點人員達___%，家屬子女達__%以上，本單位遵紀守法户達__%以上，法制意識增強，治安秩序良好，真正達到無刑事經濟案件、無治安災害事故、無人員違法犯罪、無羣體鬧事事件、無xx組織活動、無“賭、毒、黃”等社會醜惡現象的目標。

_、民調工作落實好。及時調解民事糾紛，調處率達到___%，調處成功率達到__%以上，做到無因民事糾紛引起的兇案、自殺、羣眾性械鬥和重大傷害等案件。

_、建章建制落實好。認真開展依法治理，依.法建制，建立健全乾部職工管理制度、門衞制度、教育學習制度、家屬子女管理制度、財務管理制度、治安管理獎懲制度等。全面達到“五有”、“五無”的工作目標。

五、具體要求

_、對本責任內影響穩定的不安定因素控防措施得力，不發生羣體性鬧事_事件。

_、治保、民調組織人員，對糾紛調解及時，調處率__%以上，成功率__%以上，力爭做到無因民事糾紛引起的兇殺、自殺、羣體械鬥和重大傷害等案件。

_、積極開展“五五”普法教育，受教育的幹部職工___%，家屬子女__%，重點人口___%，黨團員.___%。

_、機關人員的親朋好友、來城區暫住的流動人口、重點人口要求做到制度化、規範化、經常化的管理，確保安全。

_、綜治工作檔案資料健全，有治安責任書、有執行情況登記、有調處糾紛的記載、有普法教育活動室，有完備的綜治檔案材料。

國小品德與生活(社會)團隊工作方案社會工作方案範文（4） | 返回目錄

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以核心團隊活動為載體，充分發揮名師的引領作用，建立合作交流培養人才的新機制，實現優質教育資源共享，促進我市國小品德與生活（社會）教師的專業化水平和品德與生活（社會）課堂教學水平的整體提高。

二、工作目標

1．為核心團隊成員搭建更為廣闊的工作平台，使核心團隊成員有更高遠的奮鬥目標，專業素養進一步提高，為引領帶動骨幹教師成長夯實根基。經過三年到五年的培訓，使核心團隊成員真正成為我市本學科教學與研究方面能起到示範、帶頭作用的名師。

2．在未來3年期間，有計劃、有組織、分層次、分階段地發掘和培養一批中青年骨幹教師，使其教學理念逐步提升，課堂教學水平不斷提高，逐步形成有個性的教學風格，儘快成為我市學科教學的排頭兵，逐步培養一支業務精湛、創新能力強的骨幹教師隊伍。

3．通過核心團隊成員引領、骨幹帶動，影響和帶動學科全體教師更好更快發展。

三、工作要點

1．核心團隊成員要加強學習，用先進的教育理論指導教育實踐，結合學科實際，學生實際，探索出國小品德與生活（社會）教學的新思路、新方法。通過理論專題講座、教學示範等形式，讓先進的教育思想和科學的育人方法深入到品德與生活

（社會）教師的課堂中，使教師們及時更新教育教學理念和專業知識結構，努力轉變和改進教學行為，提升教學品質。

2．加強教學研究，指導教研工作。核心團隊成員要多深入課堂教學第一線，開展聽課、評課等教學觀摩活動，並在活動中起到指導作用，及時總結經驗，積累材料。核心團隊成員還要積極上傳精品教案，通過論壇、學科qq羣等為教師們進行教學指導或問題解答。

3．建立核心團隊成員業務檔案。業務檔案包括：核心團隊教研活動記錄表、示範課、觀摩課、專題講座具體情況，指導培養青年教師成績，學術論文、經驗總結刊載，課題立項，以及工作室網絡、網頁更新、點擊、互動情況等。

4．加強完善核心團隊的網站建設，形成本學科核心團隊的特色，提高網頁點擊率、更新率，網頁內容既反映核心團隊工作進展情況，更要提供貼近本學科教學實際，與時俱進的課堂教學資源。

5．各核心團隊成員要利用夥伴校開展教學研討的機會，對鄉鎮學校教師進行課堂教學點評和指導，並將新的教育理念與教學方法傳送到鄉鎮學校，縮小城鄉差距，促進我市城鄉教育均衡發展。

6．加強相互交流和切磋，建立核心團隊工作例會制度。各成員交流教育教學中的熱點、難點問題，學習的前沿信息，學習和實踐的心得等。

7．加強對中青年骨幹教師隊伍的打造。核心團隊成員每人要帶一名徒弟，通過同課異構、推門聽課、磨課研討等形式，讓骨幹教師有更多的學習機會，教學水平得到進一步提高，實現快速成長。

8．核心團隊成員要以課題為引領，研究教學中存在的問題，並及時總結和推廣研究成果。

四、工作制度

1．核心團隊負責人與每個成員簽訂《核心團隊工作協議書》，在完成核心團隊研究項目和個人專業化成長方面制訂週期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。

2．核心團隊負責人為核心團隊成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。

3．核心團隊成員必須參加核心團隊佈置的帶、教培訓工作，完成核心團隊的學習、研究任務，並有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。

4．每學期召開一次核心團隊計劃會議，討論本學期“核心團隊”計劃，確定核心團隊成員的階段工作目標。

5．每學期召開一次核心團隊總結會議，分享成功的經驗、探討存在的問題。

6．每學年從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面對核心團隊成員進行考核。