國中學生德育工作方案

國中主題班會是班主任圍繞着特定的主題對學生進行思想、道德、品質等教育的一種形式，也是學生進行自我教育的有效途徑。下面是有20xx國中學生德育工作方案，歡迎參閲。

20xx國中學生德育工作方案範文1

一、領導小組成員：

校長、法治副校長、政教主任、教務主任、總務主任、團支書、班主任組成。

二、指導思想

堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學環境。

三、工作目標

(一)、德育目標

培養學生熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感;擁護共產黨領導和社會制度，初步樹立國家觀念、公民意識、法制觀念、道德觀念和為人民服務的思想;養成勤勞節儉、文明禮貌、關心集體、愛護公物、遵紀守法，保護環境的行為習慣和健康的生活方式;具有自主性強、自我保護、競爭協作、分辨是非，抵制不良影響的一般能力;初步具有誠實守信、堅定勇敢、積極進取、不怕挫折、不怕困難的心理品質。為成為合格的公民和“四有”的社會主義事業建設者和接班人而奠定良好的思想道德素質和心理素質基礎。

(二)、具體目標

以“爭當現代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處着眼，小處着手的原則，重教重管，廣開渠道，採取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。

各年級德育工作目標

七年級：勤奮自信

1、規範日常行為，培養良好習慣。

2、喚醒學生向九年級挑戰的意識。

八年級：積極進取

1、誠實守信，堅定勇敢，培養自尊心和自豪感。

2、競爭協作，培養競爭意識。

九年級：拼搏衝刺

1、始終做好向會考衝刺的精神激勵。

2、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。

3、佈置、落實各階段工作，保持學生興奮點。

四、德育任務：

1、實行校長負責的德育工作領導體制。黨小組要發揮政治核心和監督保證作用，支持和協助校長做好德育工作。

2、德育工作小組的任務是：調查分析學生的政治思想品德狀況;制定貫徹實施年度、學期計劃和工作安排;確定各年級教研項目，團隊及各職能部門為完成工作計劃應承擔的具體任務及分工;組織協調好各德育途徑之間的相互配合;建設好校內外的德育基地，總結交流經驗;保證學校德育工作的順利進行。

3、團支部要建立和完善教育常規制度。每週一次升旗儀式;校會、班、團隊會;重大節日、紀念日教育活動、開學、畢業典禮、表彰三好學生，優秀生;郊遊(遠足)，參觀德育基地，參加社會服務等，均應形成制度，認真堅持。對各年級學生讀的書籍，必看的影視片，必須學會的歌曲，必須參觀的本地區的德育基地、人文、自然景觀等，也要做出規定，積極創造條件，付諸實施。

4、學校的每個部門都應有德育的功能。每個教職工都應當是德育工作者。學校應對各個職能部門和教師、職工分別提出教書育人、管理育人、服務育人的明確具體要求，並列入考核教師的指標體系，作為評價考核教職工工作成績的重要依據。

5、學校貫徹實施中，既要發揮學生的主動性、積極性。特別要重視發揮共青團、少先隊等學生組織的作用，引導學生自己管理自己，教育自己。學校領導和教職工的管理工作進行評價、提出建議。

五、德育內容：

(一)內容

1、政治教育：(1)愛國主義教育(2)社會主義教育

2、思想教育：(3)集體主義教育(4)理想教育

3、道德教育：(5)道德教育(6)勞動教育

(7)社會主義民主與遵紀守法教育

4、心理教育：(8)良好個性心理品質教育

(二)內容的基本要求：愛國主義、集體主義、社會主義教育貫穿於學校德育工作的全過程，《中學生守則》《中學生日常行為規範》《中學生禮儀常規》和心理素質教育貫徹到各年級。加強法制教育、勞動教育和艱苦奮鬥教育。

(三)各年級的重點：

七年級：進行《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《中學生禮儀常規》教育(以下簡稱“中學三規教育”)和健康心理品質教育，進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強勞動教育和艱苦樸素教育，做好中國小銜接，進一步奠定以集體主義為核心的道德品質基礎。

八年級：繼續進行“中學三規教育”及健康心理品質教育，進行愛國主義教育、勞動教育、社會主義民主與法制教育、青春期生理、心理健康教育。加強共青團基本知識教育和抵制不良影響能力的培養。

九年級：在鞏固“中學三規教育”的基礎上，深化愛國主義教育，進行以建設有中國特色的社會注意事業為目的理想教育，職業指導教育，加強愛科學和分辨是非能力的教育，做好全面發展的國中畢業教育。

六、德育工作途徑：

1、寓德育於學校全部工作之中，做到教書育人、活動育人、管理育人、服務育人、環境育人。

2、各科教學是德育的重要途徑，對提高學生的政治思想、道德素質具有重要作用。各科教學要充分挖掘教材中的德育因素，按各科自身的教學特點，寓德育於各科教學內容和教學過程中，各科教師要教書育人，全體教職工要為人師表。

七、德育管理：

1、學校要建立校長負責德育與黨小組發揮政治核心保證作用相結合的德育領導工作體制。

2、德育隊伍建設。學校要不斷提高德育工作者的素質和待遇。要加強德育骨幹隊伍建設，重視培養青年德育工作者。學校為他們的業務進修和思想提高創造必要的條件。並明確教職工教書育人、管理育人、服務育人的責任。

3、德育制度建設：學生生產勞動和班會、團隊活動要排入課表，納入校歷。

4、德育設施建設：要保證德育活動的必要場地、設施、設備、搞好校園環境建設和管理。特別要加強運用電化教學手段進行德育工作。

5、完善德育管理、強化德育督導、評價;德育的管理首先是教師隊伍的管理。教師肩負教書育人的歷史使命。學校要加強思想政治工作，堅持政治學習，堅持政治學習制度，理論聯繫實際地學習馬列主義、毛澤東思想和鄧論和鄧小平同志建設有中國特色的社會注意理論，學習德育理論、遵守教師職業道德規範。學校在制定德育整體規劃的基礎上，每學期要制定德育工作計劃;針對不同年級特點、組織實施;建立並完善《學生思想品德考核》制度。每學年對學生要做出思想品德方面的評價，其評價標準和方法依照《學生思想品德評價方案》，其評價結果載入學生檔案。

八、德育工作要點：

1、愛國主義教育：

(1)初步設立起國家觀念和公民意識，關心國家大事，維護祖國利益和尊嚴(2)把愛祖國、愛學校結合起來，(3)知道我國是多民族國家，尊重各民族的風俗習慣，維護民族團結。

2、堅持黨的領導和社會主義教育：

(1)瞭解祖國建設事業的偉大成就，認識社會主義制度好，只有社會主義才能救中國。(2)知道中國共產黨是中國社會主義事業的領導核心，增強對黨的熱愛之情。(3)繼承發揚延安作風。

3、建設有中國特色的社會主義理論教育：

(1)懂得建設集體與發展個性的相互關係，逐步求的和諧發展。(2)認識內因與外因的辨證關係，激發個人的奮發向上的積極性。(3)認識科技是第一生產力、改革就是發展生產力。

4、集體主義價值觀教育：

(1)增強集體榮譽感，以為集體服務為榮(2)有為班級體的建設貢獻力量的意識和行動。(3)瞭解為社會奉獻的前提下索取個人合理利益。

5、勞動教育：

(1)懂得腦力勞動和體力勞動都是社會主義建設事業所需要的。(2)繼承中華民族勤勞節儉傳統美德，珍惜地球資源和社會勞動成果。

6、民主與法制教育：

(1)認識紀律與自由的關係，懂得紀律是學習、工作和集體生活的保證，自覺遵紀守法。(2)明確民主與集中的關係，能按民主集中制原則組織活動，處理問題。

7、道德規範教育：

A、社會道德：(1)孝敬父母、尊敬師長、團結同志、樂於助人、(2)尊重殘疾人，關心老弱幼者。(3)遵守學校的規章制度、中學生日常行為規範。

B、環境道德：(1)有熱愛大自然的情感。(2)保護有益動物，珍惜我國土地、河流、森林等資源。(3)自己不污染環境，也勸阻他人污染環境的不良行為。

8、心理品質教育：

(1)開朗大方，蓬勃上進。(2)堅強勇敢，不怕困難。(3)自尊也尊重他人，自我容納也容納別人。

20xx國中學生德育工作方案範文2

一、指導思想。

以中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》,貫徹落實科學發展觀，本着“育人為本”、“德育為首”的宗旨，建立和完善班級德育工作管理制度，推進班級德育工作的科學化、規範化、制度化，以“愛國、愛家”為主題，以各種主題活動為載體，深入開展對學生的基本道德和行為規範的教育;公民道德與政治品質的教育;正確的世界觀、人生觀和理想教育;社會主義榮辱觀教育;紀律教育、法制教育、心理健康教育、“五愛”教育等。努力探索班級德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的新人。

二、德育目標：

1、認識目標：瞭解家鄉的風土人情，瞭解祖國的版圖、自然環境和資源，瞭解《中學生守則》、《中學生日常行為規範》的要求，初步瞭解健康的心理品質的內容，初步瞭解與學生密切相關的法律知識。

2、行為目標：能尊重、愛護國家標誌，如國旗、國徽，能用《守則》《規範》《校紀校規》規範自己的言行，做一個合格的中學生，生活自理，積極參加校內外公益活動、知法、守法，具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。

3、情感目標：熱愛家鄉，熱愛祖國的壯麗山河，熱愛祖國的建設成果。具有民族自尊心、自豪感。熱情、誠實、愛父母、愛同學、愛他人、愛集體。

三、德育內容

1、政治教育：加強建國60年偉大成就的愛國、愛社會主義教育;培養學生的民族自尊心、自豪感、認同感、歸屬感，進而激發學生熱愛祖國，建設祖國，獻身祖國，為祖國富強而奮發學習的熱情。

2、思想教育：以本地史志，人文景觀，家鄉變化為內容的愛家鄉教育;愛班級、愛學校，正確看待集體與個人關係的集體主義教育;尊重、關心、團結集體成員，有團隊精神，言行舉止文明，知行統一等文明行為習慣的教育;對學生進行勞動實踐和勞動習慣的培養和教育;培養創新意識，創造能力;以文化名人成長經歷為主進行學習目的、方法的教育;進行分辨美醜、善惡、是非能力的教育;提高安全防範意識，學會自覺抵禦各種不良誘惑。

3、道德教育：尊敬師長，孝敬父母，勤勞儉樸等中華民族優良傳統的教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環境等社會公德教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環境等社會公德教育。

4、法紀教育：《中學生守則》《中學生日常行為規範》《校規校紀》教育;《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學生相關的法律條款的宣傳與教育。教育學生知法守法，，敬畏法律，增強自身維護權意識，學會依法維權。

5、心理教育：中學生健康心理標準的教育;自尊自愛，誠實勇敢，積極上進的教育;與老師、同學正常交往的人際關係教育;公正客觀認識學生自身能力的培養和教育。

6、感恩教育：引導學生孝敬父母，尊敬老師，感恩社會，悦納自己。

7、環保教育：教育引導學生養成好的行為習慣，不攀折花木，不亂丟紙屑，節約資源能源，保護環境，愛護生物，與周圍的生命和諧相處。

8、安全教育：教育學生遵守交通規則，安全出行，正確使用電器，煤氣，不在有安全隱患的位置打鬧遊戲，遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話，野外出行有安全意識，急救常識等。

四、工作措施

1、強化師德師風觀念，加強師德歷練。班主任要增強師表意識，人格魅力，具有敏鋭的洞察力、良好的親和力、強烈的感染力、創造力、發展力。以人格影響學生的人格，以情感喚醒學生的情感，為學生做出榜樣。

2、建立班級交流平台、網頁。設立學校文件、法律法則、班級日誌、學生留言、學生表現記錄、活動安排、比賽結果、獲獎名單、外地外校經驗、本校經驗、論文、案例、法制天地、心靈驛站、師生心語、班主任寄語、班主任工作方法交流平台等欄目，

3、參加“慶祝教師節”、校規校紀、《守則》、《規範》教育、讀書演講比賽、綜合知識競賽、優秀主題班會比賽及觀摩、社會實踐、社會調查、廣播操會操比賽、慶“六·一”、慶元旦書法繪畫比賽、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節日，“三·八”、“五·一”、“六·一”等國際性節日，以及民間傳統節日和重大歷史事件(如“一二·九”等)，舉行形式多樣的各項德育活動。

4、改進班主任的工作方法，提高班級管理的工作藝術。多關心愛護學生，多做細緻的思想工作，多方引導和幫助學生，克服冷、生、硬和挖苦學生的情況發生，杜絕語言暴力，禁止體罰和變相體罰，禁止隨意給學生停課，禁止對學生家長使用訓斥的語言。促進班級形成一種勤奮學習、奮發向上的班風。

5、加強學生的思想道德教育和日常行為教育，鼓勵先進，幫助後進學生，善於發掘激活後進生的亮點，增強其自信，使每名學生都能夠保持良好的學習狀態。

6、在班級開展公民道德建設教育和文明禮儀教育，開展創建文明班級活動，把活動和學校的“五校“聯創結合起來，通過班會、牆報、手抄報，黑板報等形式開展教育活動，達到潛移默化的目的，提高學生的文明程度。

7、加強法制紀律教育和心理教育，定期進行法制紀律教育的宣傳和案例分析，把學生的違紀降低到最低程度。聘請心理教育教師對學生進行心理健康教育，進行好心理諮詢，解決學生的心理負擔和心理疾病，促進學生的學習。

8、利用班會、板報、演講等形式對學生進行愛國、愛校、愛家教育。.

9、建立班級德育教育網絡，發揮學校、家庭、社會德育教育綜合網絡的作用。定期召開家長會、家長委員會，通過家訪，信訪，電訪等各種渠道瞭解家長對學校的訴求，及時向家長反饋學生在學校的學習狀況、道德情況、行為表現。拓展學生的社會活動空間，讓學生開闊視野、瞭解社會，參加社會實踐、社會服務，增強學生的責任意識，主人公意識。

20xx國中學生德育工作方案範文3

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想和黨的“十七”大精神及科學發展思想為指導，以縣教育局文件精神為指針，以創辦特色學校為動力，以“育人為本、德育為首”為辦學理念，以辦人民滿意的教育為宗旨，以培養“四有”新人為目的，以“五愛”教育為主要內容，進一步落實《中國小德育工作規程實施細則》，突出德育的重要地位，逐步提高我校學生的德育水平，實現教師、學生、學校共同發展的奮鬥目標。

二、工作目標及要求

1、建立健全德育管理體制，建立校長負責的德育工作領導小組，責任落實到人，制定德育工作五年規劃和年度工作計劃，有具體的學期工作計劃、月工作安排和系列活動方案。

2、德育隊伍建設常規化，建成以班主任為首的德育工作的骨幹力量和形成“人人重德育、人人抓德育”的工作局面。

3、常規工作制度化。完善升降國旗制度、重要節日、紀念日、傳統節日活動制度，三好學生、優秀班幹部、優秀班集體的評選制度。重視學生心理品質教育及後進生轉化工作，定期召開校委會、班隊會，堅持上好“兩操”。

4、養成教育重實效。認真貫徹上級會議精神要求，開展好經常性的學生行為規範養成教育活動，使學生文明守紀，具有良好的精神風貌和行為習慣。

5、並堅持開優化育人環境。有計劃地作好校園綠化、美化工作，建立和完善德育基地展好教育活動，充分發揮圖書、廣播、板報的作用，有思想教育和學生作品展示長廊。

6、發揮課堂教學的主渠道作用，各學科教師自覺地貫徹落實學校德育工作要求並有成效。開設思想品德課，搞好校本課程開發。

7、重視德育科研工作，制定科研計劃，探索學校德育工作思路，並取得一定成果。

8、認真組織參加生產勞動和社會公益勞動。

9、定期開展德育宣傳及教育活動，積極探索學校、家庭、社會“三結合”教育模式，並取得良好成果。

10、加強社會主義精神文明建設，豐富師生精神生活，開展體育、藝術教育活動。

三、工作措施

1、堅持學習、提高素質

我們要認真學習《中國小德育工作規程》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》堅持“育人為本、以德為先”的方針，鞏固和發揮學校教育主陣地、主課堂和主渠道的作用、積極探索德育與學科教學的有機融合，拓寬德育渠道，堅持學習“三個代表”的重要思想，學習黨的xx大精神，堅持學習《中國小教師職業道德規範》和有關教育法律法規，不斷提高自身的政治理論素養。工作中要認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。

2、明確職責、調動每位教師都是德育工作者的積極性

發揮德育組織作用，必須明確德育工作者的職責，調動廣大教師的積極性，主動性，實現“人人講德育、人人抓德育”的工作局面，使德育工作落實的更具體。要把學習和貫徹落實《中國小教師職業道德規範》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》以及黨和國家的方針政策放在`首位。把貫徹落實《國小德育綱要》和《中國小德育工作規程》作為重點工作來抓，領導和教師統一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，明確自己的職責。調動教師工作的積極性，制定班主任工作的職責及考核細則，調動班主任教師加強德育工作及班級管理的積極性。各學科教師也都要將德育工作滲透於課堂教學之中。以知識為載體，進行愛國主義教育和愛家鄉、愛人民、愛學校、愛老師教育。通過學科知識與德育教育的緊密結合，增強愛國主義教育的説服力和感染力，形成強大的內化力量，實現知識與道德、教學與教育、教書與育人的有機結合。

3、以活動和評議為載體、發現、樹立、弘揚師德典型

加強學生的思想道德教育和行為規範養成教育，落實國小生守則和日常行為規範，將3月和9月確立為行為規範養成教育活動月，在全校開展以“培養學生良好習慣”為主題的系列教育活動，着力培養學生良好的品德行為;注重樂學、勤學、苦學的引導，以創建“平安陝西、平安漢中、平安寧強”為主題，開展誠信教育、禮儀教育等活動。重點培養學生誠實守信的思想觀和道德行為;成立家長學校，充分發揮家長的作用，通過學校這個平台，進一步探索“學校、家庭、社會”三位一體的教育模式，建立學校家庭聯繫渠道，實現學校、家庭、社會三塊聯動，共同作好學生思想教育工作。繼續通過重大節日、紀念日，開展好體、衞、藝系列活動，彰顯活動育人的作用，使學生在活動中體驗到成功的快樂，從而得到鍛鍊和提高。

4、充分發揮課堂教學的德育滲透作用，深挖各科教材的德育因素，鞏固和強化課堂教學的德育主渠道作用。

5、不斷充實德育內容，拓寬德育渠道，紮紮實實地抓好以基本行為為規範教育，基本道德品質教育和健康心理教育為核心的常規德育工作。

6、強化愛國主義教育，堅持抓好每週一的升旗儀式，組織開展豐富多彩的活動，培養學生的愛國主義感情，樹立報效祖國的遠大理想。

7、加強法制教育，定期舉辦法制報告，法律講座，增強學生的法制觀念。

8、強化班級管理，進一步完善《班主任管理條例》和《班主任工作考核辦法》，繼續堅持班主任例會制，提高班級管理水平。

9、加強校園文化建設，優化育人環境。

(1)建設閲報欄和展覽櫥窗，開闢校園長廊，創設濃厚的文化氛圍。

(2)積極籌備學校校刊，定期發刊。

(3)繼續辦好校園廣播，增闢欄目，提高播音質量，組建校園小記者團。

(4)建好校園網，為教職工教育教學交流搭建平台，加大學校的宣傳力度。

10、做好“雙高普九”迎驗，鞏固兩基成果。抓好學齡少年的入學率、鞏固率和完成率，繼續堅持鞏固率一票否決制，落實學生輟學報告制，嚴格控制學生輟學，努力提高普及程度。