校園工作方案4篇大綱

本文目錄2017校園工作方案中國小校園社會主義核心價值觀宣傳教育工作方案學校創建“書香校園”工作方案中心國小校園文化建設工作方案

一、指導思想

為迎接第二十四屆蘇州市青少年科技創新大賽，全面推動我校科技教育的蓬勃發展；為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展；提高科技輔導員隊伍的科學素質和技能，我校特舉辦XX年度校園科技節系列活動。

二、活動主題

XX年度校園科技節系列活動的主題是：“創新 • 實踐 • 快樂 • 發展”。

學校要努力營造教師創新工作方法的氛圍；老師要加強學習和交流，提高自身的綜合素質；學生要培養主動發現、主動觀察、自主研究、自主創新的能力，並能把自己的科技創新理念帶給家人、朋友一起分享，與親人共同迸發出科技創新的火花！

活動內容

1. 利用國旗下講話，做好校主題科技大賽宣傳發動工作

2. 利用板報、廣播進行宣傳，學校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報3. 各班級通過班會、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育4．各學科也可根據學科特點，向學生進行相關的科普知識教育。

5．舉辦科技活動。由科技領導小組策劃舉辦各種各樣的科技活動,開展校園科技節活動，展覽學校科技教育成果，做到人人蔘與，班班啟動、全面普及。

（1）開幕式：“創想科學校園行”

為了在最大廣度上傳播科學素養的精神內核，培養孩子們的創造力與創新意識，《創想號》雜誌社工作人員走進校園，為求知慾旺盛的孩子們送上了一道豐盛的“科學大餐”。

抬不起來的左腳、硬幣金雞獨立、吹口氣把你抬起來、氣球對抗賽、不怕火的氣球、刺不破的氣球、水中盛開的紙花、飛行魔法棒——八個種類各異的小小實驗讓孩子們“見證奇蹟”的出現，一次又一次吃驚地睜大了眼睛，不時發出嘖嘖讚歎聲。雜誌社的叔叔不但用深入淺出的語言向大家解釋了實驗的原理，而且還鼓勵孩子們回家自己動手試一試！孩子們無一不躍躍欲試，興致勃勃。

活動日期：10月24日

活動對象：三、四年級部分學生

活動方法：學生聽講座，並進行互動

（2） “綠色灑滿校園”種植、觀察活動

植物是一個十分平常的生物，與我們人類一起活在地球上，但是它卻可以幫助人類。如：參天的大樹可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，還可以防風治沙，造福人類。

植物不僅可以幫助人類，有些植物都可以當我們的老師了！青松，雖然生在石縫中，忍受着風吹雨打，可是它們不怪罪任何人，無論有多麼難，他們都艱難的挺過去，追求美好的明天。小草，從小草身上我們可以學到許許多多的品質，“野火燒不盡，春風吹又生”，它是那樣的頑強，那樣的堅持，它把自己的一生都奉獻給大地，只為那一個春天，只為來年的旺盛，作為人類！

植物就是綠色，綠色就是生命，保護綠色，保護我們自己的生命，讓綠色在每個人的心裏開花結果。

活動日期：XX年10月——至今

活動對象：一——六年級全體學生

活動方法：①以班級為單位，每班選擇一種植物，進行種植活動。在種植的過程中，引導學生通過看、摸、聽、聞等多種觀察手段，對植物進行觀察，並記錄下植物的生長過程和特點。與此同時，教師鼓勵孩子對本班所種植的植物進行多方面的調查，通過網絡、圖書、訪問等手段，收集與之相關的資料。進行整理，並交流。

②在種植、觀察的過程中，用繪畫、詩歌、日記等形式展現自己的成果。

③臨近寒冬，教師可適當引導學生尋找植物過冬的各種方法進行交流。

評獎方法：組委會對種植、觀察記錄、活動過程中的發現。活動的各種成果（繪畫、觀察日記、詩歌等）進行評選。選出傑出班級，予以表揚。

以校本教材《科學趣味小實驗100例》為基礎，鼓勵孩子與家人一起進行科學探究，與家人一起分享科學實驗的趣味，以及實驗成功的喜悦，實驗失敗的反思。

活動日期：XX年10至今

活動對象：全校學生與家人

活動方法：學生與家人一起進行實驗，將實驗的過程用照片和簡單的文記錄下來，上傳至班級博客。（每班交三篇實驗記錄，三篇實驗日記，同時鼓勵學生積極實驗，上傳至班級博客。）

評獎方法：組委會成員將在12月底對班級博客中的本項內容進行評比，評選出各班認真實驗的優秀學生，同時評選出積極開展實驗的班級，給予鼓勵。

生活中總有些地方不盡如人意，有些工具在使用的時候總有這樣那樣的不足，那怎麼才能改變這些不足之處呢？這就是促使每個孩子進行創新思考的源動力，鼓勵孩子把這些想法用圖畫和簡單的文記錄下來，成為閃光的金點子。

活動日期：XX年10月——XX年12月

活動對象：全校學生

活動方法：把在生活和學習中使用到得一些工具有需要改進的地方或者是你想要但是現在還沒有生產出來的用品用圖畫和簡單的文記錄下來。

評選方法：

每個班級擇優交五個創意金點子。

由每班兩名學生評委評選出各班的優秀金點子，教師進行核實後，對於優秀的金點子提供者給予表揚。最後選出可行性最強的金點子進行製作，選送參加“第二十四屆江蘇省科技創新大賽”。

比賽時間和地點：XX年11月7日；地點：學校體育館、操場。

競賽項目：遙控車比賽項目:

a、1/18電動遙控房車繞標賽（3-6年級)

b、1/28電動遙控房車繞標賽（3-6年級）

c、四驅車軌道競速賽標準組（1-6年級）

d、四驅車軌道競速賽公開組（1-6年級）

參加辦法：

a、各班學生按班級組隊參加。參加每單項比賽的運動員人數不限。車模必須一人專用。

b、各項目均按年級設單項團體；參加單項團體比賽的每個項目必須有三人以上（含三人）報名參賽。

錄取名次：

a、各項比賽均設個人賽、單項團體賽。各單項取個人一、二、三等獎，頒發獲獎證書。

b、獲得各單項團體前三名的班級將獲得“優秀組織獎”。

活動時間：XX年10月——XX年12月

活動對象：全體學生

活動要求：

每班交兩份繪畫作品

由美術老師利用上課時間指導學生學習畫科學幻想畫，在瞭解有關城市公共交通科技知識的基礎上，讓學生充分發揮想象力，圍繞“我想象中未來的xx”自習主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，各班級同學應全員參加，每個班級擇優選送2幅科學幻想繪畫作品參評，內容自選（尺寸為38釐米×54釐米，種類形式不限，可以是單幅，也可以是連環畫。在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標明作品名稱、學校、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等）。擇優推薦參加“蘇州市第五屆‘高士其’科普作品創意大賽” 和“第二十四屆江蘇省科技創新大賽”。

（備註：“第二十四屆江蘇省科技創新大賽”參賽作品沒有指定主題，學生可以自由發揮。），

活動時間：XX年10月——XX年12月

活動對象：四——六年級學生（每班一篇）

活動方法：

每班交一篇優秀徵文

參賽者在瞭解有關城市公共交通科技知識的基礎上，圍繞“我想象中未來的xx”自習主題，開展科普文學作品創作。文章數300-（四五年級300——；六年級400——），須註明標題、作者姓名、年齡、參考書目或簡單描述文章的創作背景，如在什麼情況（經歷、工作經驗、學習實踐等）下寫出作品，以電子稿形式遞交，擇優推薦參加“蘇州市第五屆‘高士其’科普作品創意大賽”。

評選方法：由教師評選出優秀作品予以鼓勵。

活動時間：XX年10月——XX年12月

活動對象：一——六年級學生

活動方法：

鼓勵全校學生利用課餘時間閲讀科普讀物，並且利用課間與班隊課與同學交流自己閲讀的書籍，談談自己的感悟。最後將班級同學閲讀過的書籍彙總成一份“科普書目”推薦表。（每班一份“科普書目”推薦表）

評獎方法：由組委會對作平進行評審，選出優秀故事大王，予以表揚。

活動時間：XX年10月——12月24日

活動對象：三——六年級學生

活動方法：在信息老師的指導下，每班交兩分科技電子繪畫的作品，主題不顯。

評獎方法：由組委會對作品進行評分，選出優勝作品，對作者予以表揚。

（9）閉幕式

活動時間：XX年1月7日

活動對象：全體學生

活動方法：對本次科技節優秀班級和學生個人進行表彰。

活動中，要求各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，積極認真地投入活動，抱着“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機，提高學生科技素質，發展學生個性特長，培養學生綜合能力。

蘇州市平直實驗國小校

XX年10月

中國小校園社會主義核心價值觀宣傳教育工作方案2017校園工作方案（2） | 返回目錄

為加強社會主義核心價值觀的宣傳教育工作，街道擬在轄區中國小校園內以應用動漫作為媒體，開展宣傳教育活動，現制定本工作方案。

一、組織領導

成立xx街道中國小校園社會主義核心價值觀宣傳教育工作領導小組，組成人員如下：

組 長：鄒xx 街道黨工委委員

副組長：温xx 街道教育辦主任

陳小光 街道教研中心主任

組 員：街道教育辦、教研中心相關工作人員及各中國小校長

各學校分別設立以校長為組長的校園社會主義核心價值觀宣傳教育工作小組。

二、實施內容

以宣揚社會主義核心價值觀為主要內容，開發校園動漫教育特色。各學校根據自身特點，從社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治， 愛國、敬業、誠信、友善中選取主題進行創作，作品主要包括：1.定格動漫2.三維動漫3.動漫連環畫。

三、實施步驟

（一）第一階段： 4月25日前，完成工作方案佈置；

（二）第二階段：6月14日前，由各學校組織學生在培訓前完成動漫製作的繪圖腳本；

（三）第三階段：人員培訓。擬定於6月14日-21日，組織各學校動漫製作小組成員（包括學校領導，信息技術、美術、語文老師等）赴浙江大學進行培訓；

（四）第四階段：8月25日前，各學校完成1個以上的動漫作品(定格動漫與三維動漫任選一項)及輔導學生製作動漫連環畫作品20件以上；

（五）第五階段：8月25日-9月3日，由街道教育辦、教研中心聯合組織開展評比活動，並於教師節前公佈評比情況。

四、工作要求

各單位要高度重視本次校園社會主義核心價值觀宣傳教育工作，加強協作配合，切實調動各方力量，創新方式方法。各學校要廣集師生意見，按時完成相關工作。

xx街道辦事處辦公室

xx年4月24日

學校創建“書香校園”工作方案2017校園工作方案（3） | 返回目錄

一、指導思想

為了加快推進特色學校的創建工作，進一步營造“知書達理、明理向善、文明和諧”的校園氛圍，引導全校師生多讀書，讀好書，體會讀書樂趣，養成閲讀習慣，特制定創建“書香校園”工作方案。

二、工作目標

(一)總體目標

以“書香浸潤心靈，幸福伴我成長”為主題，引導師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，構建與新課程相適應的具有校本特色的校園文化，倡導和弘揚和諧精神，把學校建設成師生成長的精神家園。

（二）具體目標

：申報區級“書香校園”；

：申報市級“書香校園”；

：申報省級“書香校園”。

三、組織領導

組 長：李功良

副組長：餘中林、張運山、張慈蘭

成 員：徐秀平、雷正浦、張建波、朱向東、肖丹丹、馮耀金、張訓平

四、主要工作

（一）營造濃郁的書香環境，形成良好的讀書氛圍。

1、搞好環境佈置，力求讓校園的每一面牆壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校園內的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個角落都會“説話”。

2、舉行全校性的 “書香班級”的環境佈置比賽。努力為學生營造閲讀的氛圍。設立班級讀書角，制定好班級圖書借閲手續，定期更換圖書。

3、在班級中開闢閲讀園地，向學生推薦一些好書，張貼學生閲讀書籍的照片以及優秀的文章。通過黑板報，告訴學生一些好的閲讀方法，如何做好閲讀筆記。

4、在教室的牆壁上張貼名人名言或警句，開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目。每天抄寫一些經典的名言警句、優秀的古詩文讓學生背誦、積累。

5、學校的小廣播開闢一個“書香園”陣地，每週宣讀一些經典詩文及學生的讀書心得，介紹有關名人讀書的故事，讓學生在潛移默化中受到書的薰陶。

6、利用國旗下講話，少先隊員代表向學生髮出倡議，積極宣傳“創建書香校園”活動，倡導學生讀好書，好讀書。

7、印發《建設書香校園告家長書》，進行宣傳發動。

（二）倡導和要求教師做書香校園建設的先行者和學生讀書的引領人。

1、制定學期讀書方案，樹立學習意識。確立“讓讀書為精神打底，讓讀書為教學添力”理念，制定出詳實的教師讀書方案，每學期要教師寫好讀書筆記5篇（每月1篇），鼓勵教師充分利用圖書室現有藏書和網上資源，多閲讀中外名著，豐富自身的文學修養。

2、開展師生同閲一本書的活動。四年級以上的班級，開展師生同讀一本書的活動，以圍繞“影響我的一本書”為主題，相互交流讀書感悟，通過對故事的情節、人物的點評、寫作手法、優秀的段落、文章的藴含的情感等相互啟發，來激發師生的讀書興趣，推動師生的深層次閲讀。

3、建立評價機制，為讀書保駕護航。評價採用兩結合：（1）綜合性評價和個性評價結合，既評選優秀讀書個人，也評選優秀讀書筆記、讀書心得等，並給以一定的獎勵；（2）月工作考核與學期工作考核結合，即每月通過教育教學工作考核定期檢查教師讀書筆記，期末教師根據考核要求上交教育隨筆、讀書筆記，並進行考核。

（三）引導和組織學生做書香校園建設的踐行者和快樂閲讀的主力軍。

1、形成良好的讀書氛圍。提出“人人讀好書，班班飄書香”的口號，讓學生從小把讀書當作生活的一種習慣，一種享受。

2、推薦閲讀內容。學生主要誦記內容為《語文課程標準》中推薦的優秀古詩文篇目，優秀的童話、寓言、科普，中外名著等讀物。

3、創造閲讀條件。（1）學校積極充實學生讀物，圖書室和閲覽室定期向老師和學生開放，進一步規範圖書管理，指導學生進行網上閲讀，為學生創造良好的閲讀環境。（2）建立班級圖書角，以班級為單位，各班利用多種形式鼓勵學生捐獻2--5本好書，以充實班級圖書資源。（3）建立“圖書漂流”和“個人小書庫”機制，同學間定期交換閲讀，讓班級成為同學間的“交換站”，讓年級成為班級間的“交換站”。（4）教師要與學生家長加強溝通交流，主張學生向社會借書，向親朋好友借書，幫助有條件的學生在自己家裏建立起“個人小書庫”。

3、保證閲讀時間。明確幾個讀書時間：晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語文或自己的課外讀本；中午，各班級可以有組織地進行閲讀；每天在家讀書不少於半小時，並做好相關的讀書記錄。

4、有效閲讀指導。語文教研組將閲讀指導納入教學研討活動當中，開設閲讀指導課。如指導學生如何讀書，如何筆記，開展師生同讀一本書交流活動等。通過多種形式的探討來指導學生閲讀時既有深度，又有廣度和深度，真正提高閲讀的效率。

5、豐富閲讀活動。

（1）開好“班級讀書會”。各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學生展示彙報自己近期的閲讀收穫。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的 、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。（班主任做好活動資料的整理工作）

（2）開好“校園讀書節”活動。在全校範圍內開展經典誦讀活動，每個年級組織不同形式的讀書競賽，如低年級的兒歌朗誦、中年級的講童話故事、高年級的名篇欣賞比賽，閲讀知識競賽等。也可以開展“閲讀內容萬花筒”，“閲讀速度大比拼”等專項比賽。

（3）開展“讀書之星”推薦、表彰活動。每月每班推薦一人，在升旗儀式上進行通報表彰，並請一名同學進行事蹟介紹。

（4）開展“班級圖書角”活動，做好“好書漂流”的工作，並舉辦好全校性的“跳蚤書市”的活動。

（5）開展“書香班級”的申報、驗收和表彰工作。

（四）動員和組織家長以身作則，努力營造書香家庭氛圍。

1、制定家庭讀書計劃。指導孩子制定讀書計劃，明確讀書進程。能按計劃每天督促孩子進行有效閲讀，逐漸養成孩子自覺讀書的好習慣。

2、建立家庭書屋。動員部分家庭能給孩子配備書櫃，擁有一定數量的藏書。

3、開展“親子讀書”活動。家長和孩子同讀一本好書，交流讀後感，指導孩子將讀書與做人相結合。

（五）做好工作總結和成果展示工作。

（一）開展“書香學生”、“書香教師”、“書香班級”、“書香家庭”等評選活動。

（二）組織書香校園觀摩、學生讀書成果展示等活動。

附件：

1、春蕾學校-學年度第二學期創建“書香校園”工作安排

2、春蕾學校“閲讀之星”推薦表

3、春蕾學校“書香班級”推薦表

4、春蕾學校“書香家庭”評選方案及“書香家庭”推薦表

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一、指導思想

校園文化建設是全面實施素質教育的有效平台，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容，是全面育人不可缺少的重要方面。為迎接國家“兩基”督導檢查和省市“兩基”複查，認真落實《正安縣教育局關於加強中國小校園文化建設的實施意見》，確保高質量、高起點的迎接檢查，以素質拓展為目的，立足實際，努力構建具有我校色的校園文化體系，使我校校園文化朝着人文化、正規化、多樣化、羣體化、藝術化方面發展。

二、目標要求

遵循“總體規劃、分佈實施、逐步完善”的原則，按照校園建設營造整體美，綠色植物營造環境美，行為習慣營造文明美的思路，使我校形成以書養德、團結奮進的校風，讀書明禮、勤奮努力的學風，為人師表、教書育人、不斷探求的教風,團結友愛,互相幫助,快樂和諧,健康向上,爭做主人的班風.

三、具體辦法

（一）、加強教風、學風、班風、校風建設，為學生健康成長營造良好氛圍。

1、繼續鞏固“黨的先進性教育活動成果”，深入貫徹實施學校《師德師風建設活動方案》、《黨風廉正建設方案》開展師德教育，利用政治學習及其他時間組織教師學習《新時期師德修養》、《新課程推進中的問題與反思》。圍繞第三階段教繼教培訓積極開展校本培訓，深入開展家訪工作，轉變工作作風，為人師表，以情感人，人格育人，科學管理，在全校範圍內逐步形成講責任、講質量、講師德，作表率的工作氛圍和勤思考、好學習、敢創新、樂奉獻，以書養德，團結奮進的良好風氣。

2、抓好學生公共道德和日常行為規範的養成教育。a、以《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為主要內容，加強禮儀教育，圍繞《品德與教育》這門課程加強形勢教育，增強正義感、衞生意識。利用我校讀書活動，引導學生明確學習目的，端正學習態度，遵守學校紀律和各項規章制度。珍惜時間　，講究　學習方法，杜絕一切不良行為。提高學習效率，增強　學生獲得知識的趣味性和主動性。b、並通過豐富多彩課外活動（語文實踐活動專題講座、文藝活動等），培養學生的創新精神、創新品質、創新思維和創新能力。c、加強對學生的五愛教育、安全教育、法治教育、環保教育、科技教育，培養學生關心社會、關心集體、關心自然、關心他人與自己的良好習慣，進一步規範學生放學疏散辦法，在學生中的形成，讀書明禮、勤奮努力、健康向上，團結友愛，快樂成長的良好氛圍。

（二）重視校園規劃、硬化、淨化、綠化、美化、文化建設，為學生健康成長創造優美環境。　

1、環境建設

1）綠化、美化：校園綠化產、美化，根據學校整體規化進行安排，以實用、經濟、美觀為原則，按照季節種植花草樹木，以綠色植物造景為主，盆栽小品為輔，做到點面結合。充分利用校園的每一個角落，使整個校園乾淨、整潔、美觀有序，採用花草管理人員和各中隊隊員相結合，定期對花草樹木進行修剪　、養護、整理。讓校園成為工作、學習、修憩的理想場所。　

2、對教室、辦公室、遠教室、圖書室、少先隊活動室內部設施進行全面檢修，強化室內外衞生要求，清除衞生死角，做到窗明几淨，空氣清新，保持公共場所整潔，室內外物品放置整齊，學習辦公用品擺放有序，張揚人文精神，濃郁學術氣息，營造“祥和、清爽、健康、幸福”的工作、學習、生活氛圍。

3、注重師生外在儀表，樹立我校師生良好的外在形象。

4、文化氛圍。

①充分發揮黑板報、學校宣傳櫥窗、紅領巾廣播站的作用，擴大宣傳陣地和宣傳內容，結合上級文化精神，把文明校園建設與學校中心工作緊密結合起來，引導校園文化健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。

②精心設計校園人文環境，充分利用走廊、牆壁、教室張貼懸掛革命領袖、英雄人物、勞動模範　、科學家　、藝術家等傑出人物的畫像、格言、匾牌。充分利用班級學習園地、黑板報、櫥窗等製作設計介紹家鄉自然風光，風土人情，建設成就的圖片和文，定期或不定期進行檢查評比，開展文明班級評比活動，營造文化氛圍。

③少先隊及各教研組組織開展豐富多彩的學生課外活動，充分利用六·一兒童節、七·一建黨節、十·一國慶節，以及富有教學意義的傳統節日舉辦體育活動、文化活動、民間文世活動、文娛活動和社會服務和種類競賽活動，充分發揮學生主體性，大膽展示自己，豐富校園文化，使校園文化生活異彩紛呈，百花齊放，健康向上的繁榮景象。

④把民族民間文化引進校園，挖掘民族民間文化精髓，有機地與學校藝術、文體活動結合起來，活躍校園文化。

學校充分利用第三階段教繼教培訓，深入開展校本教研活動，提高教師業務素質和教育教學駕馭能力，使課堂、校園留得住學生，最大限度地控制學生輟學，並通過各種活動的開展，讓學生感受到學校是他獲得幸福和希望的場所，使學生愛校、護校，並能自覺抵制一切不良的誘惑。

（3）完善學校規章制度建設，為學生健康成長提供製度保證。

1、嚴格工作紀律，建立考勤制度和工作日誌制度和簽到制度。

2、不斷修訂和完善本單位工作職責，辦事程序和工作要求，嚴格按學校規章制度實事求是，講求實效，進行科學管理。轉變工作作風，提高工作效率，人格育人。建立健全管理制度，使學校各項工作有章可循，依法治教，依法執教，依法治校。

3、加強各項監督檢查和考核評比工作，開展《黨風廉政建設》，強化師德師風建設，進一步提高師德水平，弘揚正氣，抵制不正之風。

4、認真貫徹執行省教育廳《關於加強普通中國小管理工作的意見》和《貴州省普通中國小實施素質教育評價方案》。

5、加強班主任工作的領導，建立班級一日常規。

6、搞好校本培訓，加強教育教學研究，造就“理念領先、敬業愛生、一手多能、創新力強的教師隊伍”。

7、加強學生學習，行為習慣等方面的制度建設。

四、典型引路、相互學習，不斷提升我校校園文化建設水平。

1、充分利用電視、廣播等新聞媒介學習典型人物事蹟，挖掘身邊的模範。採取走出去，請進來的方式，學習民族民間文化，重點學習民間製作、民間工藝、民間説唱藝術。以典型引路、憑示範帶動文化建設創特色，出成效。

2、充分發揮校園廣播的作用，報道師生的優秀典範。

3、開展好各類學習活動，擴大學習交流範圍，加強學科整合，相互學習，相互促進，共同提高，營造濃郁的文化氛圍

五、工作要求

1、統一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。校園文化建設是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要方面，是體現學校特色的重要平台，我們只有通過班風、教風、學風、校風建設，多種開工的序列化活動和優美的自然環境給學生以潛移默化影響，經獨特的氛圍影響鼓舞學生了，正確的導向指引學生，內在的力量凝聚學生、激勵學生，我們的工作才有針對性和實效性，我們才能真正的將學生培育成為具有中國特色的“四有”合格者和可靠的的接班人。

2、加強領導，明確職責，確保校園文化建設工作順利進行。

（1）成立領導小組，全面開展校園文化建設工作。

組　長：李進

副組長：羅君

吳廷啟

成　員：賀萬林　冉玉華　黎羣　吳廷倫　朱儁文　袁振山　李維超　彭琰

領導小組下設辦公室，由冉玉華同志負責日常事務。

（2）具體分工

校行政：合理化規劃、建議、各項監督、道德規範

總務處：環境建設、美化綠化、道德規範

辦公室：學校風貌、制度建設、道德規範

教導處：教風建設、教學教研、道德規範

大隊部：文化氛圍、輿論宣傳、道德規範

工　會：師生風貌、思想建設、道德規範

朱儁文、袁振山、彭琰三位同志負責學生文體活動的開展。

李維超同志負責協助大隊部、各班主任開闢走廊文化、牆壁文化、教室文化。