教育實踐活動學習方案（通用7篇）

教育實踐活動學習方案 篇1

根據中央、省委、市委、縣委關於開展第二批黨的羣眾路線教育實踐活動精神和要求，結合實際，現就縣教育工委開展教育實踐活動學習教育提出如下方案：

一、學習教育目的

把加強學習教育作為深入開展教育實踐活動的第一位任務，貫穿活動全過程。通過重點開展理想信念、黨性黨風黨紀、從政道德和政治品行教育，認真進行自學和集中學習，深刻理解開展教育實踐活動的重大意義、指導思想、目標要求、重點任務和方法步驟，準確把握教育實踐活動聚焦作風建設、集中解決“四風”問題的要求，切實增強縣教育工委搞好教育實踐活動的政治責任感和使命感，增強貫徹羣眾路線、改進工作作風的自覺性和堅定性，為牢固樹立宗旨意識和羣眾觀點，進一步深化“三訪三化促發展解民憂”活動，推進全縣教育工作打下堅實的思想基礎。

二、學習教育形式

採取個人自學、集中學習等方式，通過專家輔導、解讀文件精神、觀看電教片、撰寫心得、專題研討等多種形式進行。

三、學習教育內容

中國特色社會主義理論體系、黨的光輝歷史和優良傳統、黨章、黨的xx大報告、xx屆全會精神、習近平總書記一系列重要講話精神和中央、省委、市委、縣委關於開展教育實踐活動的相關文件等。

四、學習教育步驟

1.個人自學（2月下旬至3月下旬）

每人每週自學不少於8學時，主要學習黨的羣眾路線教育實踐活動相關文件以及《實現中國夢必須走中國道路》、《承前啟後繼往開來繼續朝着中華民族偉大復興目標奮勇前進》、《堅持黨要管黨從嚴治黨》等習近平總書記系列重要講話精神。認真做好學習筆記，撰寫1篇學習心得體會。

2.集中學習（4月1日至3日）

3.深化學習（3月至9月）

按照中央、省委、市委、縣委黨的羣眾路線教育實踐活動和“學習型黨組織”建設要求，進一步建立完善學習制度、機制，推動教育工委學習制度化、規範化，確保縣教育工委能夠自覺、持續、深入地學習中國特色社會主義理論體系、黨章、黨的xx大、xx屆全會精神以及黨的羣眾路線重要論述。

五、學習教育要求

1.精心組織學習。統籌安排縣教育工委成員學習時間，嚴格考勤制度，確保參學人員、學習時間、學習內容、學習效果“四落實”。

2.領導帶頭示範。縣教育工委主要領導要高標準、嚴要求、做表率，帶頭完成規定的學習任務，帶頭參加討論，帶頭撰寫心得體會，為其他成員作出表率。

3.緊密聯繫實際。要緊密結合我縣教育實際和個人工作開展學習討論，邊學習邊思考，邊學習邊查擺問題，邊學習邊整改，通過學習深一步，達到認識高一層、實踐先一着、剖析解決實際問題好一籌。

教育實踐活動學習方案 篇2

一、活動目的及意義

感恩意識是中華民族的優良傳統和品質，也是得以立足當代社會的必備基本道德準則，是社會主義核心價值觀的構成部分。當代青年大學生是國家的未來和希望，培養大學生的感恩意識是大學生德育工作的重要內容之一。為增強和培養青年學生的感恩意識，我係團總支擬從調研大學生的感恩意識現狀入手，分析可能導致感恩意識缺失的原因，並研究提出可以解決相關問題的對策，同時結合研究成果開展一系列的活動實踐，力爭把感恩教育與社會實踐、專業知識學習等相結合，引導、強化大學生感恩品德，樹立正確的人生觀和價值觀。

二、活動主題

“篤學感恩實踐正青春”

三、活動設想

1、通過實地調研瞭解從化地區各高校學生的感恩意識，收集同學、老師們的意見，瞭解大學生感恩意識現狀及目前存在問題。

2、從社會學、心理學等視野角度研究分析感恩意識，多維度、多因素分析影響大學生感恩意識原因。

3、依據理論分析成果，結合學院、系的實際情況，設計和組織開展一系列青年大學生感恩主題教育實踐活動，通過活動達到教育、強化和提高青年大學生感恩意識的效果。

4、充分利用我係目前的志願者服務平台——xx村留守兒童志願服務基地，進行對大學生感恩教育；並結合從化地區特點，構建感恩教育基地。

5、結合學院校園文化建設，探索構建校內感恩教育平台。

6、充分利用新媒體，通過校園網、微博、微信等平台，構建聯繫家長、校友、教師和廣東青年大學生的感恩教育在線平台，線上、線下結合開展感恩教育培養活動。

教育實踐活動學習方案 篇3

一、指導思想

全面貫徹落實科學發展觀，大力發展低碳經濟，堅持發展與節能並舉，低碳經濟優先的原則，把節能作為轉型升級和轉變經濟增長方式的主攻方向，不斷優化經濟結構，加快節能科技進步，以提高能源綜合利用效率為核心，以科技創新推動節能為抓手，以政策激勵促進引導企業節能工作向縱深推進，努力形成政府主導，企業為主和社會公眾共同參與的節能工作新格局，推進節約型社會建設，促進高新區經濟社會可持續發展。

二、總體目標

1、全年規模以上工業萬元產值綜合能耗比上年下降5.5%;高能耗行業產值所佔比例下降2.5%。

2、通過省園區循環化改造項目評審併成為首批循環化示範園區。

3、培育4家節能企業。

4、組織實施縣市級以上節能與循環經濟重點項目20項以上。

5、組織申報省級以上節能項目3x4個、項目1個。

6、完成縣下達的年度財政補貼高效照明產品推廣任務。

三、抓好重點領域節能工作

1、強化工業企業的節能降耗。以軋鋼、機械、紡織、化工磁性材料等行業為重點，抓好年耗能3000噸標煤以上的重點用能企業的節能降耗工作，對列入縣節能考核的13家企業，必須按照縣的要求做好節能降耗目標和措施、明確職責，按照與縣政府簽訂目標責任書做好相關工作，配合縣發改委加強對企業的督查，保證重點用能單位及時向縣報送各類報表。

2、加強照明節能工作，加快推進園區綠色照明工程，鼓勵、引導全社會廣泛應用節能照明燈具，在道路照明、賓館、商場、超市、企業、居民住宅中推廣應用高效節電照明新光源和裝置，發揮園區與企業的橋樑作用，在園區二、三班制企業中推廣使用由菱安電子有限公司生產的新光源LED高效節能燈，推行合同能源管理方法，確保“雙贏”。配合有關部門做好財政貼補高效照明產品推廣工作，努力完成上級下達的相關任務。

3、嚴格執行縣發改委《產業升級導向目錄》和相關產業政策，在企業加快發展的同時，淘汰高能耗生產工藝和裝備，不斷完善落後產能退出機制，鼓勵和支持企業實施節能技術改造和綜合利用項目，大力發展低能耗附加值產業，按照優化產業結構的要求，發展現代服務業和先進製造業，推動產業升級，降低高能耗產業的比重，限制高能耗企業的盲目擴張，加快淘汰高能耗、高污染、低效益的工藝、技術、設備和產品，重點扶持新材料、新能源、新光源產業以及循環化利用企業。

4、加大節能降耗改造力度，各企業要根據自身用能情況制訂節能改造計劃，推廣應用節能降耗新技術、新設備、新工藝和新材料，要把節能降耗技術、可再生能源、新能源的自主研發和引進消化吸收作為對節能技改的投入，鼓勵支持太陽能、可再生資源和新能源關鍵技術的研發和產業化，通過推廣和採用先進、成熟的技術、提高能源綜合利用率，加大技術創新力度，重點加強對節材技術、新材料技術、生態技術的研發，實現廢棄物再利用，以可再生資源替代自然資源，提高原材料重複利用率，加快發展新材料和高新技術產業，優化資源配置。

教育實踐活動學習方案 篇4

活動主題：低碳行動

一、教學課題

《全球氣候變暖》

二、活動背景

教師引導學生閲讀相關全球氣候變暖的事實的圖表後，瞭解了温室氣體是全球變暖的重要原因，增温最明顯的温室氣體是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工業、建築、農業、砍伐森林等人類活動是温室氣體的主要來源。我們知道了碳的增多和來源渠道，思考能否通過改善我們的行為，實現低碳行動。學生分組討論，提出1至2點具有創新性的行動。

三、活動目的

1.提升學生對人地關係的認識，樹立責任意識和全球觀;

2.落實本課教學重點，使學生學習如何在地理現象和事物之間建立聯繫;

3.訓練學生判斷何種行為符合低碳行動;

4.培養學生合作學習和準確表述個人觀點的語言表達能力;

四、活動要求

課堂學習活動一：

全班同學根據材料計算，得出相應結論：

如果你1年“少買一件不必要的衣服”，那麼你可節能約2.5千克標準煤，相應減排CO26.4千克。這一行為將在全國範圍產生的潛力為：節能約6.25萬噸標準煤，減排CO216萬噸。

如果你1年“少浪費0.5千克糧食”，那麼你可節能約0.18千克標準煤，相應減排CO20.47千克。這一行為將在全國範圍產生的潛力為：每年節能約24.1萬噸標準煤，減排CO261.2萬噸。

如果你1年同時“少買一件不必要的衣服”、“少浪費0.5千克糧食”，那麼你可節能約2.7千克標準煤，相應減排CO2千克。與此對應，全國範圍產生的潛力為：每年節能約30.4萬噸準煤，減排CO2萬噸。

學生在計算的過程中，體驗節約與浪費、個體行為與整體行為的關係，感受整體效應。

課堂學習活動二：

全球變暖的“七宗罪”：水供需矛盾加劇;天災威脅加重;島國命運堪憂;夏天熱浪滾滾;生物鏈被打亂;傳染疾病肆虐;經濟發展蒙陰影。

請根據以上材料和本課所學知識，每四人一組討論，完成下表。最後全班12組進行交流：

主題：“低碳”的創新行動

我們的具體行動1x2點：

組長負責佈置每個組員填寫的創新行動表格，及時收交，並在組內交流。總結推薦出一條代表本組的創新行動在班級裏交流。要求要有創新點，可行性要強，學生認同感要高。

五、“低碳”創新行動記錄表

第組，組長記錄人

行動名稱創新點預測效果可行性

創新行動一：

創新行動二：

“低碳”創新行動發言表

第組，組長，發言人

行動名稱創新點預測效果可行性

創新行動

六、活動説明

1，整體設計

(1)根據教學目標設計活動主題：“低碳”行動

(2)整體任務和小組任務明確分工，責任到組，責任到人。

2.活動素材

(1)每人一張“低碳”行動活動任務單。

(2)每個組長一張創新任務彙總推薦發言表。

3.細節把握

為了便於實施，確定小組活動以就近的前後四人為一組，組長自定。討論時間4分鐘，交流發言時間6分鐘。

(1)設計“低碳”創新行動要結合自己的生活學習情況;

(2)設計“低碳”創新行動要有創新點;

(3)設計“低碳”創新行動可行性要強;

(4)我將怎樣改善行為，實現“低碳”排放。

4.教師小結點評

通過每個學生的積極活動，明確碳的來源，知道碳在全球氣候變化中扮演的角色。如何減少碳的排放，要靠大家齊心協力，還要落實到自我的真正行動中。還要身體力行的做一些宣傳工作，“低碳行動”是無止境的……

七、活動的延續

1、“降温地球——我們能做什麼?”我們學生組織開展了自行車賽、展板巡迴、攤位遊戲和學生論壇等活動。

2、《低碳行動計劃書》。

1)尋找上海近郊使用煤炭和木材的農村，作為宣傳低碳，推廣太陽能的第一站，擬定計劃，前往實地考察;

2)瞭解當地家庭煤炭和木材的使用量，以及碳排放量;

3)瞭解當地家庭太陽能的普及度;

4)發放調查問卷，調查對於太陽能的接受程度;

5)準備資料，進行宣傳;

6)在宣傳太陽能的同時，倡導減少使用煤炭和木材等高碳燃料，儘量使用低碳型燃料，呼籲大家為低碳行動盡一份自己的力量。

3、《你忘記“水電廢”了嗎?》——節約校園水電及減廢行動。

4、為了同一片家園——讓爬山虎改善我們的世界。

5、校園碳中和，美化身邊生活。

八、總結

活動設計得再好，都沒有實際價值，只要具有可行性的創新行動，學生走出教室，親自實踐，才能實現我們的初衷。

教育實踐活動學習方案 篇5

活動主題：

弘揚傳統美德，培育文明新風

活動時間：

20__年1月29日—20__年2月26日

參與人員：

通遠堡鎮中心國小全體學生

活動一、團團圓圓中國年

習俗我知道

春節、元宵節民俗形式多樣，內容豐富：貼春聯、守歲、吃團年飯、拜年、吃元宵、猜燈謎、逛花燈等，各地皆有之，是中華民族的生活文化精粹的集中展示。孩子們通過貼春聯、包餃子，搓湯圓，吃團年飯，感受濃濃的新年氣息。（擅長書法的同學可以嘗試在紅紙上寫一副春聯或“福”字。提示：把認真書寫過程及完成後的作品拍照，作品和書寫人都要出在照片中哦！）

展現形式：照片

活動二、甜甜蜜蜜送祝福

感恩有你

春節、元宵親人團聚的期間，正是孩子們學習傳統禮儀的好機會：給家人、親戚朋友拜年，學説吉祥祝福話語。通過送祝福的方式感謝長輩的養育之恩，弘揚中華禮儀的傳統美德。

展現形式：小視頻製作

新語心願

家長和孩子一起利用多種材料，多種形式製作心願卡片，家長幫助孩子們記錄下新一年的願望的同時寫下對孩子的新年期望，增進親子間的情感與瞭解。

展現形式：手工卡片製作

活動三、我是勞動小能手

鼓勵孩子們自己的事自己做，家務事幫着做，公益事情參與做，主動承擔力所能及的家務勞動。寒假期間，可讓同學們學習自己穿衣疊被、洗菜送飯、擦桌洗碗、除塵掃地等，培養孩子的自理能力，樹立正確的勞動價值觀。

教育實踐活動學習方案 篇6

爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過大年。新春佳節即將來臨，而春節是我國民間最重要的傳統節日，是我國人民慶賀豐收、祈福風調雨順、家人團聚的日子。為認真貫徹落實《關於春節期間組織開展“我們的節日”主題活動的通知》精神，以“我們的節日”為主題，深入挖掘春節所凝結的優秀傳統文化內涵，鼓勵隊員積極參加形式多樣的羣眾性民俗活動和文化娛樂活動，引導學生弘揚中華優秀文化，推動中華文化歷久彌新、不斷髮展壯大。經研究決定在全體師生中繼續組織開展“我們的節日·春節”主題活動，特制訂活動方案如下：

一、活動主題

以春節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過大年，傳統文化再繼承”，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的的原則，深入挖掘春節的文化內涵，以活動為載體，吸引全體學生廣泛參與，培養和樹立學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強學生對中華優秀文化的認同感和自豪感，着力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。

二、活動目標

1.深入貫徹落實xx大精神，為促進社會主義文化發展貢獻力量。

2.讓學生在品味春節的民風民俗中感受祖國傳統文化的魅力，培育學生強烈的民族自豪感。

3.開展包餃子、做湯圓等實踐活動，感受團圓、祥和的親情，促進家庭和諧關係。

4.在“拜年”中引導學生學會感恩祈福，培養孝敬、知恩圖報的文明習慣，樹立“百善孝為先”的道德觀念。

三、活動時間

略

四、活動內容

1.瞭解春節習俗，製作春節手抄報。各班在開學後一週內向少先隊總部報送優秀作業(不少於2份)。

2.開展迎新春、寫春聯;寫春聯、送祝福的活動。

3.春節實踐活動：

中華經典我誦讀——廣泛開展中華經典誦讀、春節·元宵節詩詞賞析活動，承文化傳統，頌和諧中華，傳承學習中華優秀文化，促進學生文明素養的提高。

4.我的春節剪影：用自家的相機記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景，開學後與老師同學分享。

5.開展安全自護教育活動。在學生中廣泛開展“平安伴隨我成長”自護教育主題活動;開展安全知識教育，在學生及家長中發佈學生安全自護提示，特別是與外出旅遊和防止煙花 爆竹事故的宣傳教育，提高學生和家長的防護意識;開展學生自護體驗活動，向學生傳授自我保護的基礎知識和技能，重點開展防火災、防食物中毒、防疾病等，引導學生增強自護本領，切實提高學生的安全意識和避險自救能力。

五、活動要求

1.各班要利用班隊會時間進行細緻的安排部署，盡努力保證活動的實效性。

2.開學後，各班要深入瞭解活動開展情況，收集學生活動中的文字、圖片和影像資料，並及時上報少先隊總部，少先隊總部要把各班活動開展情況作為假期活動評價項目。

3.德育組積極總結活動開展情況，發現活動中的閃光點，形成學校假期活動特色，為學校今後的活動開展提供借鑑。

教育實踐活動學習方案 篇7

一、活動目的

通過祭奠先烈、先人、先賢，引導大學生慎終追遠、緬懷前輩，認知傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進愛黨、愛國、愛家鄉情感，提升大學生文明素質，為創建文明校園提供有力的思想保證、精神動力和道德支撐。

二、活動內容

1.開展祭奠先烈活動。組織學生幹部和志願者慰問幫扶復退軍人和烈士家屬，就近就便到紅色旅遊景區景點、革命戰爭紀念地、重大戰役發生地特別是抗日戰爭遺址遺蹟以及烈士陵園、烈士墓地祭掃、獻花和宣誓，表達對先烈先輩的感恩懷念，引導人們繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，匯聚精神力量。

2.開展“網上祭英烈”活動。組織大學生登錄“中國文明網----網上祭英烈”參與網上獻花、抒寫感言寄語等祭英烈活動，引導大學生緬懷先輩、學會感恩，銘記責任、嚮往未來，立志接過前輩的“接力棒”，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力學習。

3.開展文明祭掃活動。繼續開展“文明祭掃，平安清明”活動，引導人們用種鮮花、植樹等文明生態的方式表達對先人的懷念之情，形成文明健康的祭祀新風。

4.開展主題文化活動。利用各類文化陣地，宣傳清明節的歷史淵源與當代意義，宣傳節慶習俗，引導周圍羣眾及家人瞭解清明文化，感悟精神內涵，起到傳承文化，傳播文明的作用;組織各班開展清明詩文朗誦會、詩詞歌會、紅歌傳唱等活動，通過個人朗誦、集體誦讀、書畫展示等多種形式，引導大學生在學經典、唱紅歌過程中感受清明，接受教育，激發愛黨愛國熱情。

三、活動要求

1.提高認識，精心組織。清明節是我國的重要傳統節日，是進行革命傳統教育和傳統美德教育的良好時機。學工處和各學院要將此次主題教育實踐活動作為推進社會主義核心價值體系建設的有力抓手，做好活動部署，落實安全措施，積極組織實施，確保活動文明、安全開展。

2.周密部署，確保安全。組織學生參與校外活動的部門，必須牢固樹立“安全第一”的意識，制訂周密的活動方案和安全預案，落實安全責任和措施，把安全工作落實到活動的每一個環節，以防範各類安全事故發生，做到萬無一失。要高度重視森林防火工作，提倡文明祭掃，嚴禁帶明火到森林墓地掃墓，杜絕火災發生。

3.加強宣傳，及時總結。學工處、各學院要充分利用微信、微博和班級羣等渠道，大力宣傳清明祭英烈活動開展情況。根據各部門實際情況選擇適合的活動內容，以部門為單位將活動具體實施方案、總結、圖片(不少於3張)。