訪談節目策劃方案十篇

訪談節目策劃方案 篇1

一、現實環境

1、背景淺析：隨着社會的發展，現代生活中存在着許多的隱患，而且有時我們出現了事

故還不知道通過什麼途徑、找什麼部門解決問題，所以我們欄目的宗旨是：剖析百姓身邊事。

2、企劃動機：關注民生

二、節目設定

1、節目名稱：《事實面對面》

2、節目類別：訪談類

3、節目主旨：針對現實生活中新近發生的玻璃幕牆傷人的事件進行現場報道討論，在對

新聞事實還原的基礎上，深入、具體、詳細的對新聞事件進行報道。以玻璃幕牆傷人的新聞事實的這一個點，帶入到受損方找誰負責這一條線再由這一條線引入到公共安全隱患這一個面，這樣從點到線從線到面依次深入，反應實際生活中所存在的公共安全隱患問題。在節目播出的過程中給廣大的人民羣眾一個正確的輿論導向，同時也對相關的政府部門做出有利的監督。真正做到用事實為羣眾説話。做好黨和人民的喉舌的作用。

4、節目目標：剖析百姓身邊的難題

5、節目定位：關注百姓，服務百姓，做百姓的貼心人

6、節目內容：老百姓身邊的事（安全隱患、勞動就業、社會保障、醫療衞生、教育收費、食品安全、安全生產、司法公正、收入分配、企業改制、環境保護、城市拆遷、土地徵用。）

7、節目特色：“民生、民情、民意”

8、節目風格：討論式談話節目

9、主持人要求：一位女主持人，要具備較強的理解能力，駕馭話題、組織討論的能力，現場應變能力等多方面的素質。

10、節目長度： 每檔30分鐘

11、播出時段： 日播 每晚在電視劇黃金時間剛結束時播出

12、播出次數：每晚 9：50-10：20 （首播） 次日中午1：00-1：30 （重播）

13、節目嘉賓：周澤斌（玻璃研究專家）劉俐汝（社會人士）鍾燕君（熱心網友）以及現場觀眾若干人。

14、節目內容：

（1）開場

主持人的開場白：各位觀眾大家好！我是主持人，歡迎收看本期的《事實面對面》

（2）介紹近年來的玻璃幕牆傷人事件

開場白結束以後，對近年來因為玻璃幕牆造成的傷人事件做一個總體的列舉。

主持人：近年來玻璃幕牆傷人的事件時有發生，例如20xx年7月8日杭州慶春東路雙菱路口慶春發展大廈一塊幕牆玻璃突然掉下，砸中剛好經過的女子，致其左小腿傷口20多釐米長。同年8月3日，上海南京西路恆隆廣場2號辦公樓鋼化玻璃突然自爆。8月9日一男子騎電瓶車途經永源路近鎮寧路時，又被“玻璃雨”擦傷。算上7月份上海已經發生6起玻璃幕牆墜落事件，兩個月時間，上海下了8場“玻璃雨。（大屏幕上是這幾次事故的錄像）

然後主持人根據案例提出問題：為什麼玻璃幕牆會頻繁墜落？被砸傷的以後造成的損失應該由誰來負責？

（3）請出第一位嘉賓——玻璃專家周澤斌

主持人：帶着這些問題首先請出玻璃專家周澤斌，讓專家幫我們解釋一下玻璃墜落的原因。 周澤斌：鋼化玻璃自爆和外界温度有關，業內認可的鋼化玻璃自爆率是千分之三，近年來，一些重點工程對所使用的鋼化玻璃進行均質處理，可將自爆率降到千分之一以內。玻璃幕牆在安裝後的前兩年自爆率較高，幕牆脱落除了自爆，還存在密封膠失效、五金件鏽蝕脱落等情況，這些隱患如不消除，很可能發生嚴重事故。引起鋼化玻璃自爆的有玻璃自身的`原因，比如質地不均勻，裏面含有硫化鎳。

（4）主持人總結周澤斌的説法

主持人：根據專家的説法我們可以看出，玻璃幕牆雖然美觀，但是在美觀的背後我們的使用者卻要承擔很多風險，眾所周知，玻璃幕牆目前已經被許多大中城市所使用，那麼在已經不可避免使用了的情況下，如何減小玻璃幕牆帶給我們的危害呢？讓我們一起來聽聽社會人士和廣大網友的看法，有請社會人士劉俐汝和熱心網友鍾燕君。

（5）請出第二、第三位位嘉賓——社會人士劉俐汝和熱心網友鍾燕君

社會人士劉俐汝和熱心網友鍾燕君出場。

劉俐汝：關於我們頭頂上的玻璃幕牆的N個問號，再一次被推到風口浪尖。當然，時下的N個問號中，以往玻璃幕牆的耗能與光污染等質詢已退居其次，此番矛頭則直指其安全性，那麼從受損者的方面來説，面對飛來橫禍造成的損失當然希望是能夠得到一定的補償，然而從另外一個方面來説，玻璃幕牆究竟在誰的（業主和建築公司）管轄範圍來説似乎模糊

不清，以至於現在出現了被背玻璃幕牆砸傷無處伸冤的現象。所以我認為現在的當務之急就是找到玻璃幕牆的責任方，儘快給那些受到傷害的人一些物質上的補償。同時也希望各級各部門加強對這些玻璃幕牆的監管制度。

主持人：劉小姐説的很實際，有危險沒關係，但是一定要儘快解除危險，有傷害也沒有關係，但是一定要找到對上海負責的人。最近這一連串的玻璃幕牆傷人事件在網上也是掀起了大波，那麼就讓我們一起聽聽網友代表對這件事情的看法。

鍾燕君：據調查20xx—20xx年間，中國幕牆協會曾組織50名幕牆專家，從南到北抽取了100座存在安全隱患的幕牆的數據，結果表明：9.86%的幕牆存在傷人損物的隱患。要減少玻璃幕牆造成的傷害最直接的辦法就是剷除，問題是誰來剷除，誰出錢？是不是都要剷除？還是在檢測後剷除？如果是檢測以後剷除，那麼檢測的高昂費用，誰來承擔？既然不能剷除，那麼只能做到定期進行質量檢測，對不合格的玻璃幕牆強力執行整改，以減少玻璃幕牆造成的傷害事件。那麼剩下的就是要看相關政府部門的執法力度嚴不嚴格。

主持人：鍾小姐強調了加大對玻璃幕牆的監測力度，的確，從某種意義上説如果我們的執法部門在這方面能夠加強一點，那麼或許像朱依依這樣的悲劇就會少發生一點。

（6）主持人做出最後總結

主持人：其實早在1996年上海就出台了《上海市建築物使用安裝安全玻璃規定》，20xx年、20xx年和20xx年又進行了三次修訂。《規定》明確，幕牆安全玻璃使用滿8年的，建築物所有者或者管理者應當委託由市建設交通委核准有資格的技術鑑定機構進行勘查，以後應每年進行一次查勘。但是，這個規定不具有強制性。一些樓宇交付使用後，開發商和物業公司權責不明。由於資金問題，自查和勘查成了一句空話，因此玻璃幕牆傷人事件不斷髮生，這裏我就不得不説了，既然有了規定為何卻沒有執行，這恐怕就要問問我們的執法部門了。其實在我們的現實生活中諸如玻璃幕牆這類“無處訴冤”的傷人事件還有很多如：未乾油牆漆房子住入業主，造成業主中毒事件，這些一系列的事件都在時刻提醒我們安全的重要性。而這些問題正在考驗着我們城市管理者確保城市公共安全的決心和智慧。這些問題給我們的城市管理者提出了更高的要求，但是我們還是要相信有關部門會給我們的廣大人民羣眾一個穩定和諧沒有安全隱患的生活環境。

（7）結束

主持人結束語：好了，今天的節目就到此為止，感謝你的收看，同時也要感謝我們的張專家、劉小姐和鍾小姐。我們下期節目再見。

訪談節目策劃方案 篇2

欄目名稱：校園成長對話

欄目宗旨： 這是一檔為面臨種種壓力、處於心理危機、心理困境中的大學生提供解決問題併為公眾提供心理服務的欄目，這個欄目也為大學生建立了一個心理互助交流平台，在心理文化理念方面佔有制高點並能預防大眾不良情緒的積累。也給在校的大學生們給予相關成功人士的親身經歷的啟示，讓在校大學生結合自身情況更好的去處理一些生活、學習出現的問題。

形式定位：邀請在某方面有突出成績的成功人士，展開他相關的人生經歷和探討其遇

事的處理方法。可以從

主持人定位：主持人知性與率性並存，温情，穩重，大氣，能夠調節現場氣氛，調控

整台節目的氛圍趨向

嘉賓定位：在某些方面有突出成績的，能夠獨當一面的成功人士。

欄目內容定位：大學生是風華正茂的一代，其生理、心理均趨向成熟。但由於受人際

關係不良、經濟困難、失戀、學業受挫等影響，常常造成心理障礙。

欄目受眾定位： 在校學生及老師。

欄目類型：訪談式節目

版式：主要分為四大板塊：(主持人串聯各個環節)

① ，主持人概述 (2‘)

②，請出嘉賓，並進行一系列的問答環節(題目圍繞其突出成績和取得成績的過程方面);

④，邀請觀眾提問環節;

⑤，主持人總結(2 ’)。 時長：20分鐘左右 。

[注意主持人的控場，適時穿插]

風格樣式：主持人與嘉賓互動性強。(在互動的環節中，自然而然得得出其相關的成

績的處事方法)

知性與率性 温情，穩重，大氣

分期選題：1) ——創新源於生活

2) ——當愛情和事業一同來臨

3) ——當敲開教五玻璃門的考研人

訪談節目策劃方案 篇3

一、活動目的：

1.通過師生互動訪談的形式讓大家更深入的瞭解雷鋒精神的深層內涵與意義;

2.充分讓大家認識到雷鋒精神在當今社會不會過時，仍發揮重要的重要作用;

3.以談論的形式，更能夠明白

二、活動主題：

雷鋒精神在今天

三、主辦單位：新聞傳播學院團總支

承辦單位：思維創意協會

四、活動指導老師：

新聞傳播學院何學軍書記

五、活動職責設置：

製片人(1人)導演(1人)主持人(1人)編導(2人)攝像(4人)劇務(3人)後期編輯(2名)

六、活動嘉賓和觀眾

出鏡老師嘉賓(2人)出鏡學生嘉賓(2人)現場觀眾(30人以上)

七、活動前期準備：

(一)道具準備：

1.帶有新聞傳播學院標誌的小旗一面、帶有思維創意協會標誌的小旗一面;

2.20個凳子、10張桌子、5個豪華凳子、1張豪華桌子

3.複印與雷鋒密切相關的圖片若干張，以備節目用;

4.6個胸麥、三台攝像機(帶話筒)、移動帶線話筒兩個

5.桌子上的裝飾物;

(二)請嘉賓、主持人

1.共四名嘉賓、兩個老師、兩個學生、老師由院裏出面邀請，學生為思維創意協會內部成員，主持人為協會成員。老師在活動開始前五天內定下來;

2..提前三天把策劃好的問題交到嘉賓手裏;

3.主持人：進行為期一週的專業培訓，詢問專業老師在主持談話訪談節目的具體注意事項;

(三)聯繫攝影人員

提前五天把具體的攝像人員的姓名、電話聯繫好。

(四)製片人、主持人、攝像人員、編導、後期製作互相配合

製片人、主持人、攝像人員、編導、與後期製作人員在節目盤開始錄製的五天前進行全面的討論，對編導的策劃可以提出合理化的意見，最終統一制定出與每個職位相對應的工作流程。

(五)場地選擇：

提前一週進行節目錄制的場地選擇，充分考慮到光線、角度的問題

(六)彩練：

在正式節目未錄之前進行兩次正規的排練，在排練過程中，設定好具體的座位順序、和現場的佈置。主持人與學生嘉賓進行現場的節目彩排。

八、職位任務：

製片人：

負責本次整個活動的所有流程，包括活動前期的準備工作、活動中控制與監督活動的正常有序的進行以及指導後期的編輯製作的過程。 導演：

負責整體節目的所有流程，充分的調度和協調主持人、攝像師、劇務等人員完成節目的錄製工作。

編導：

負責節目策劃的所有內容，包括主持人的主持提綱、所有的訪談問題、以及策劃出每個拍攝畫面的視聽語言。編導工作內容是節目的看點、也佔據核心地位，編導要與製片人、主持人、攝像人員、劇務等人員密切聯繫，隨時修改策劃不足的內容。

主持人：

主持人是電視訪談節目的中心人物，負責把前期編導給出的提綱落實到通俗易懂的主持詞，並想好節目過程中的流程和串詞。在節目中，侃侃而談，以聊天聊天的形式進行節目的錄製。

劇務：

負責把現場用到的所有道具搬到拍攝場地，並佈置好錄製現場，聽從導演的調配。

節目流程：

1.主持人開場白：

2.播放關於雷鋒個人簡介的短片，播放短篇之前主持人説解説詞

3.主持人提問題嘉賓老師回答

4.嘉賓同學回答

5.現場觀眾進行互動發言

6.結束語。

具體流程：

主持人開場白：“各位老師同學大家好，歡迎收看《雷鋒精神在今天》專題訪談節目，相信雷鋒同志的故事早已家喻户曉，雷鋒同志平凡，樸實，率真也早已深入人心，雷鋒精神鼓舞和激勵着一代又一代人。------/整體全景/雷鋒，一個深深影響着幾代中國人的名字，一個跨越時空50載仍親切如春風般温暖的名字。雷鋒精神，一種深深植根於人們內心深處，閃耀着人性光芒、道德力量和理想信念之光的精神。那麼在今天説來雷鋒和雷鋒精神是不是遠離了我們呢?當今的雷鋒精神又是什麼呢?/主持人近景/帶着這樣一系列問題，我們請到了今天本期節目的嘉賓 ， ， ，首先呢，非常感謝幾位嘉賓來到這裏參加我們的節目，下面呢，我們將和幾位嘉賓一起來聊一聊雷鋒，雷鋒的故事和雷鋒的精神。”/整體全景/

首先呢，讓我們來看一下有關於雷鋒的短片。

雷鋒，原名雷正興，1940年出生在湖南省望城縣一個貧苦農家。他的愛憎分明、言行一致、公而忘私、奮不顧身、艱苦奮鬥、助人為樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去的崇高精神，集中體現了中華民族的傳統美德和共產主義道德品質。1963年3月5日，毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”號召，至今已近50個年頭。經歷半個世紀的風雨，雷鋒精神一直陪伴我們。熟悉的雷鋒帽，暖人的笑容，雷鋒成了美好的化身。在經歷了50年歲月的洗禮之後，雷鋒精神已然成為社會主義核心價值的重要象徵，一如不滅的火把，點亮人間。“雷鋒精神”也伴隨着幾代人的歲月轉換，更已成為熱心公益、樂於助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞，融化在無數華夏兒女的血液之中。她已經並將始終激揚人民心中藴藏的美好思想品德，煥發人們建設文明風尚的巨大熱情，把公民道德建設不斷引向深入，為推動科學發展、促進社會和諧提供有力的思想道德支撐。雷鋒是永遠的榜樣，雷鋒精神是不朽的豐碑。雷鋒精神以堅定理想信念為根本支撐，藴含着愛黨愛國愛社會主義的赤誠真情，始終具有激發人民團結奮進的強大力量。它激勵我們要主動適應時代的發展變化，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，發揚艱苦創業、積極進取、自強不息、奮力拼搏的奉獻精神，在全社會形成互敬、互助、開放、包容、向上、感恩、創新的良好風尚、和諧氛圍。傳承弘揚雷鋒精神，並不是重複歷史記憶，默唸抽象符號，而是緊跟時代步伐，融合時代需求，賦予時代內涵，使之成為人們真誠認同、真心實踐的價值取向和道德準則，成為規範個人追求、指引人生航向的座標和燈塔。

主持人提問：

1、在許多人的印象中學雷鋒就是做好人好事，做好人好事就是學雷鋒，雷鋒就是一個做好事的好人。請問在座的各位嘉賓在你們心目中雷鋒應該是一個怎樣的人呢?/主持人近景/嘉賓回答參考：不能機械的理解為學雷鋒就是做好事，做好事就是學雷鋒;難道不學雷鋒就要做壞事嗎?雷鋒是作為一個普通人，通過自己平凡的行為然後演化為偉大的精神，激勵着我們去做好事。 愛黨愛國愛社會主義;服務於人民，助人為樂;幹一行，愛一行，精一行;積極進取，不墨守成規;艱苦樸素。

雷鋒就是演化一種精神激勵着我們去做好事。雷鋒有5點精神：

(1)、愛國、愛黨、愛社會主義;(2)、服務於人民;(3)、幹一行愛一行，精一行;(4)、進取精神，不墨守成規;(5)艱苦樸素、勤儉節約。還有一點，在當代雷鋒是一個很陽光的人。(首先是一個主機的全景，其次在嘉賓發言的時候，對嘉賓進行近景表達)

2、大家都知道，雷鋒同志生於1940年，1962年因公犧牲，1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞，發出了向“雷鋒同志學習”的號召。於是，雷鋒的名字響徹大江南北，一個普通戰士的光輝形象牢牢的印在了千千萬萬中國人的心中。/整體全景/ 如今50年過去了，時代發生了變化，社會也發生了變化，有人就對此提出觀點，認為在這個經濟化，競爭化的社會之中，雷鋒精神已經過時了，針對這一觀點，在座的各位嘉賓你們是怎樣來看的呢?/主持人近景/嘉賓回答參考：奮不顧身精神，助人為樂精神，契而不捨精神，無論是對工作，創業，還是工作都是必不可少的。(嘉賓發言的時候，多運用近景)

3、雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂於助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞，雷鋒這個名字我們大家都知道，但有很多人對雷鋒的故事和雷鋒精神的具體內涵都還不太瞭解，那麼在座的各位嘉賓又是怎樣看待這個事實的呢?/主持人近景/嘉賓回答參考：沒有真正認識到雷鋒精神的內涵，只是迎合大眾而已。

現場互動：(一嘉賓説：關於雷鋒的故事在我的記憶中也只是在國小的時候聽老師和爸爸媽媽説過，我好象記得有：《雷鋒補襪子的故事》、《雷鋒與紅領巾的故事》、《好事一火車的故事》、《添磚的故事》《可敬的傻子的故事》等等，具體有哪些故事，這個我具體知道的還真不是太多。)/嘉賓中景或近景/(主持人：是啊，咱們都是90年代的青年，我知道的關於雷鋒同志的故事也是在國小的課本上與家人的言語中，你瞧，今天在場的觀眾也都和咱們年齡相仿，不知道他們是如何瞭解雷鋒同志的故事?又知道關於雷鋒同志的哪些故事呢?我們可以問一下現場的同學們。)/主持人中近景/

4、有人説雷鋒精神是一種奉獻精神，是一種“釘子”精神，是一種“螺絲釘”精神，是一種艱苦奮鬥精神，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。而且剛才我們對雷鋒精神也有所提及，那麼這些是否能涵蓋雷鋒精神呢?雷鋒精神具體指的是什麼?在座的各位嘉賓你們對雷鋒精神又是怎樣理解的呢?/主持人近景/

嘉賓回答參考：5種人生((1)、愛國、愛黨、愛社會主義;(2)、服務於人民;(3)、幹一行愛一行，精一行;(4)、進取精神，不墨守成規;(5)艱苦樸素、勤儉節約。)引出5中精神，(1)、愛國、愛黨、愛社會主義，引出堅定信念崇高的理想;(2)、服務於人民，引出奉獻精神;(3)、幹一行愛一行，精一行，引出敬業精神;(4)、進取精神，不墨守成規，引出創新精神;(5)艱苦樸素、勤儉節約，引出創業精神。

秉承過去的精髓改成現在大眾樂於接受的話語

(對嘉賓進行近景表達)

5、現如今當我們的物質生活得到極大滿足的同時，奢侈浪費等不良習氣卻呈現出愈演愈烈的趨勢，“官二代”、“拜金女”等時髦詞彙頻出，無不透露着人們價值觀發生的變化。即便是在我們身邊，比吃比穿，消費大手大腳，日常生活中不愛惜糧食、浪費水電等現象屢見不鮮。此時再回首感受雷鋒“補襪子”的事蹟，就會真正體會到這個事蹟所藴涵的深刻內涵和深遠意義，此刻當我們再一次看到“雷鋒同志補襪子”這幅圖片時，不知各位嘉賓看後對此有何想法?/主持人近景/嘉賓回答參考：反對鋪張浪費;要學習但不能機械學習;如今物質財富豐富;鼓勵消費，拉動內需，促進經濟發展。適度消費，實事求是。

6、三月是雷鋒活動月。每年的這個月我們都會走出家門，以各種方式，各種途徑，去幫助那些需要幫助的人們，做一些對社會，對集體有益的事，以此來紀念雷鋒。/全景/但在過了這段時間之後，有關雷鋒的海報，標語就會逐漸淡出我們的視線，就像一段順口溜説的那樣：“雷鋒同志沒户口，三月裏來，四月走。”對於這一事件，大家怎樣看待?/主持人近景/嘉賓回答參考：學雷鋒的形式化，沒有真正認識到雷鋒精神的內涵，只是迎合大眾而已。形式化和持之以恆的問題。學雷鋒不要形式化，學生迎合形式(問題)。可以聯想到學校裏日常生活中簡簡單單的事情中有沒有體現了雷鋒精神。

7、主持人：當今的雷鋒精神，怎麼總結他呢?/主持人近景/ 嘉賓回答參考：具有崇高理想 ，堅定信念，“五種精神”。高度人性化，尊敬任何身邊的人大學生救了掏糞的老人的問題，人本的問題，不是由價值;來衡量的。

結束語：雷鋒曾在日記上寫道： “有些人説是我傻子，是不對的。我要做一個有利於人民、有利於國家的人。如果説這是傻子，那我甘心願意做這樣的傻子的，革命需要這樣的傻子，建設也需要這樣的傻子。”是啊，多麼令人深思的一段話，咱們社會需要這樣的傻子，生活也需要這樣的傻子。雷鋒同志身上有許多值得我們學習的東西，從他身上我們能得到很多啟發：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守着你生活的崗位?我想問你為未來帶來了什麼?在生活的倉庫裏，我們不應該只是個無窮無盡的支付者。讓我們拋卻心底的猶疑,在那個偉大靈魂的感召下,堅守我們心底那恆久不變的道德信念，用實際行動讓我們的世界變得更加美麗。好了，今天的節目到這裏就要結束了，非常感謝大家的參與，謝謝。

PS：攝影 訪談類節目，也好多使用固定鏡頭，對於發言人，要使用中近景來表現。主機機位固定，側機可以遊動，有過肩鏡頭。

訪談節目策劃方案 篇4

一、活動主題：

“您的經驗是我的明燈”大四畢業生經驗訪談活動

二、活動目的：

通過對大四畢業生的訪談，瞭解他們在校期間的拼搏經歷，聽取他們有關面試、就業等方面的經驗，為學弟學妹提供寶貴經驗，提升在校生的就業競爭力。

三、活動對象:

化學化工學院06級學生

四、活動形式：

走訪的形式

五、主辦單位：

化學化工學院團委學生會

六、承辦單位：

化學化工學院就業促進部

七、活動時間：

x.～x.

八、活動地點：

被採訪者宿舍外走廊等

九、活動準備：

1、宣傳：出海報一份，貼在b22化學化工學院宣傳欄上。

2、徵集志願者及想要問師兄師姐的問題。召集大一至大三各班的就業委員，由他們傳達信息給各自班裏的同學，可報名參與採訪活動，班裏每一位同學原則上要寫出一個想要問師兄師姐的問題。

3、祕書處提供大四師兄師姐的資料

十、活動流程：

1、聯繫採訪對象，約定時間進行採訪。(採訪由2-3個人一組);

2、按約定的時間地點進行採訪，並做好記錄及拍照;

3、對當日的採訪成果進行整理，把成果以電子文檔方式發給採訪對象檢查，以確認成果沒有錯誤;

4、所有采訪結束後，把全部成果再進行一次整理，整理成電子版的.部門刊物，選有代表性的交編輯部納入院刊。

十一、注意事項：

1、採訪之前一定要全面瞭解被採訪者的資料，並且要對不同的被採訪者提出一些針對性問題。

2、採訪時要注意禮貌。

十二、工作安排：

策劃部：提供詳細的活動策劃方案。

就業促進部：確定採訪名單、聯繫採訪對象、設計採訪問題、進行採訪、整理採訪結果。

宣傳部：製作宣傳海報

祕書處：提供大四師兄師姐的資料

十三、經費預算：

打印費0.4-15元

海報費20元

總計26元

__年3月25日

訪談節目策劃方案 篇5

活動前期準備

1、節目排練：11月25日-12月22日

2、節目初步查看：12月1日中午十二點（下午六點）地點：文體中心

3、節目彩排一：12月XX日中午十二點（下午六點）地點：文體中心

4、節目彩排二：12月22日下午六點 地點：文體中心

5、海報、佈置材料、節目單等準備：12月1日-12月21日

6、會場佈置：12月23日下午三點到五點

訪談節目策劃方案 篇6

為營造濃厚的校園文化氛圍，讓我們的學子畢業時對母校、對同學、對老師有一份濃濃的情意。學校策劃在X文化中心禮堂舉行高三年級畢業晚會。具體策劃方案如下：

一、活動構思

本次活動分兩部分，畢業晚會和畢業文藝彙報演出。畢業晚會包括校領導致辭、教師代表發言、頒發畢業證。畢業文藝彙報演出圍繞“同窗之情，父母之恩，老師之愛”為主題進行，以一名學生回憶校園生活為主線索，主色調由輕快歡樂到温馨感人。舞台始終呈現一大白紙畫板，在節目進行中時不斷被繪畫成一副美麗的彩色畫，寓意在X中學這個大家庭裏我們繪畫了各自美麗的人生，當中有一起相伴的同學，在跌倒後父母和老師的支持，同時也體現了X中學美術特長這一特色。

高三各班準備一個節目，校跆拳道社、校舞蹈社各出一個節目，校合唱隊負責全場開頭、結尾演唱。其中文藝彙報演出包括同學回顧校園生活的座談，意在分享校園生活的趣事，回憶一起度過的`三年時光。文藝彙報演出最後有向老師獻花的環節，將整個活動推向高潮。

二、出席典禮人員

學校領導、X屆畢業班班主任、科任老師、畢業生、高二學生代表以及部分畢業生家長(家長邀請由年級長安排，每班不超過5人)。

三、議程安排

(一)畢業晚會

畢業晚會開始，家長進場時循環播放暖場音樂。主持人出場介紹領導嘉賓。宣佈典禮開始，全部起立，奏國歌。教師代表發言。校領導及部分畢業生教師上台為學生頒發畢業證書。學生代表上台領取畢業證書。校長為畢業生寄語送祝福。主持人宣佈畢業文藝匯演正式開始。

(二)畢業文藝彙報演出

1、旁白：唉，不知不覺中就畢業了，想起自己剛來X中學的時候，還不過是一張白紙。我在X中學真的經歷了許多·····

2、旁白結束，大屏幕播放約10分鐘的視頻。(視頻內容以回憶校園生活為主，背景音樂輕快歡樂。)

3、主持人介紹班級節目準備情況及第一個節目

4、節目匯演(具體節目內容參看節目單)

5、(節目匯演完畢)舞台燈熄滅。旁白：然而這三年我也曾害怕過，我也曾孤獨過，我也曾遇見困難，我也曾跌倒過·····

6、主持人宣佈畢業晚會結束。

四、工作具體安排

畢業晚會總協調工作負責人：;彩排及大會音響設備、燈光、音樂播放等負責人：;場地就座劃分及現場總指揮負責人：;高三學生畢業證書的準備，現場攝影、照相安排負責人：;講台鮮花的購買，禮儀學生的培訓負責人：;會場家長、領導、來賓飲用水，彩排演員午餐，道具製作等負責人：;各班上台領取畢業證書的學生代表名單負責人：;會場聯繫、佈置，橫幅製作：;文藝節目編排負責人。

訪談節目策劃方案 篇7

經費預算

30張海報 30元

聖誕帽 10元

一箱農夫山泉（小瓶） 25元

糖果（散標的） 15元

海綿紙（雪花、聖誕樹、聖誕襪） 10元

書皮紙（禮品盒、聖誕樹） 6元

聖誕老人頭像 3元

宣傳海報 20元

雙面膠、膠帶紙、綵帶 20元

共計 139元

訪談節目策劃方案 篇8

20xx是不平凡的一年，20年更是承載着希望與夢想的一年。在這辭舊迎新的時刻，學校決定舉行20年元旦文藝晚會，希望全校師生積極主動，共同參與，為我們美好的明天添磚加瓦。

一、晚會主題

迎新春、慶元旦——暨20年高級中學元旦晚會（暫定）

二、活動對象：

高級中學全體師生

三、活動時間、場地：

20xx年12月29日晚7點在學校足球場

四、活動領導小組

組長：

副組長：

成員：其他校務會成員，各班班主任、音樂教師、美術教師

五、節目來源分配：

1、學生節目：

①高三5個

②高二7個

③高一8個

④七年級3個

2、教師節目：2個

3、學生也可跨年級自由組合、自願到校團委報名參加

六、晚會節目要求

1、內容文明健康、積極向上，用藝術的形式弘揚民族優秀文化和中華民族傳統美德，唱響時代主旋律，展現校園新風尚；貼近學生生活，反映我校師生良好的風貌。

2、既有時代特色，又要適合學校特點。

3、形式力求靈活多樣、新穎、豐富多彩，有獨創性。

4、節目形式建議：歌舞類（大合唱、小合唱、重唱、獨唱、對唱、歌曲串燒、歌伴舞、集體舞、獨舞、民族舞、現代舞、街舞等、武術等）；樂器類（鋼琴、古箏、吉他、小提琴、巴烏等等）語言類（朗誦、小品、相聲、快板、校園劇、情景劇等）；

5、提倡高雅、原創節目，拒絕低俗及危險性強的、過於強調視覺和心理刺激的節目。

6、單個節目時長控制在6分鐘內。

七、活動具體分工

第一項目組：節目組

組長：

組員：

A、學生節目統籌：

B、教師節目組統籌：

任務：

1、各年級主任負責落實本年級節目的安排、督促排練、檢查協調工作。

2、負責完成節目收集、篩選及後期的彩排工作；負責節目的編排及晚會全流程的銜接，節目單的製作。

3、老師負責教師節目佈置安排工作。

第二項目組：舞台及背景設計組

組長：

組員：

任務：

1、舞台整體設計，包括背景設計、舞台裝飾設計。

2、準備舞台及背景裝飾所需物品。

3、致辭準備。

第三項目組：燈光音響及宣傳組

組長：

組員：

任務：

1、聯繫音響系統租用事宜。

2、協助晚會期間舞台燈光設備、音箱設備的安裝調試。

3、現場攝影、攝像。

第四項目組：後勤保障組

組長：

組員：

任務：

1、確定是否有晚會贊助商。

2、舞台的搭建佈置，包括背景懸掛、合唱台擺放、裝飾物擺放等。

3、協助準備部分晚會所需的服裝、道具。

4、晚會所需物品購買。

5、晚會產生的各種費用的收集、報銷。

第五項目組：安全及場地組

組長：

組員：

任務：

1、晚會場地劃分。

2、晚會期間會場紀律維持。

3、會場安全保衞及緊急情況處理。

第六項目組：節目主持組

組長：

組員：全體廣播站人員

任務：

1、主持人選拔、培訓。

2、節目串聯及互動遊戲設計。

3、主持人形象設計。

第七項目組：舞台運行組

組長：

組員：全體學生會成員

任務：

1、負責節目的催場，保證節目的連貫性。

2、負責節目演員上下台及道具的.上下，維持上下場秩序。

3、負責收齊所有節目的伴奏音樂，並標上節目名稱及在光盤上的位置或刻錄成套盤，協助音響師工作。

八、各階段任務及工作分配

1、晚會準備期（11月1日——11月15日）：

任務：

A、節目收集：各年級主任落實本年級參演節目，老師落實教師參演節目，並於11月15日前報校團委；負責對節目進行初步篩選，基本確定參演節目並通知開始排練。

B、節目主持組選定主持人並進行相應訓練和準備

2、晚會協調及進展期（11月15日——12月23日）：

任務：

A、各年級抓緊時間排練，年級主任適時檢查，校團委於12月23晚組織節目組成員對參演節目進行第一次彩排，確定最終參演節目並基本確定節目演出順序。

B、舞台及背景設計組拿出設計，製作好背景，並做相應的物品準備。

C、燈光音響及宣傳組落實音響系統、用電供給檢查。

D、節目主持組完成主持稿及互動遊戲設計。

3、晚會倒計時期（12月24日——12月29日）

任務：

A、學校召開元旦晚會籌備會，協調、落實相關工作。

B、節目組於12月28日組織參演節目進行最後一次彩排，最終確定節目演出順序並製作節目單。

C、燈光音響及宣傳組完成音響系統、燈光的安裝調試。

D、後勤保障組完成舞台的搭建、佈置工作。

E、安全及場地組做好師生場地劃分及相應安全保障工作。

訪談節目策劃方案 篇9

一、節目名稱： 《天使愛美麗》

二、節目類別： 大型生活時尚美粧類綜藝節目

三、節目主旨： 教授美粧知識，傳播時尚魅力，推廣時尚健康生活方式。

四、節目目標： 打造成為中國時尚電視節目之中的佼佼者

五、節目定位： 節目的定位是貼近都市白領的普通生活，推薦產品物美價廉，

專家教授的的技巧簡單實用。

六、節目受眾：關注時尚健康生活，愛美麗愛漂亮的都市白領女性。

六、節目風格：輕鬆、愉悦、積極健康

七、節目時長：20十分鐘

八、節目內容：每期節目確定一個主題，圍繞主題，主持人與專家及嘉賓互動，

通過談話、比賽等形式，以一種輕鬆的教學方式向受眾傳授美粧知識和時尚訊息。 九、本期節目

(主題)：《夏季美白防曬我出問題考專家》(解答夏日肌

膚困擾)

(本期節目形式)：以節目派出的兩位主持問題團向專家發難的形

式，來解答都市女性最關心的夏日肌膚問題，和彩粧祕訣

(節目流程)：

1、主持人開場介紹本期主題：《夏季美白防曬我出問題考專家》

2、先引場外主持—場外主持人某商場採訪女生的夏季的夏季困擾

3、主持人轉場説從這麼多問題中選取大家比較關注的問題我們今天來進行解答，今天也派出了我們的問題代表團

4、介紹兩位問題團嘉賓——兩位女主持

5、介紹本場解答疑問的專家

6、第一位主持提兩個問題：第一個問題有關防曬霜什麼時候擦—

—專家口頭解答;

第二個問題夏季出油脱粧怎麼辦

——專家口頭解答;

第二位主持提兩個問題：第一個出去玩曬黑瞭如何快速美白

——專家解答家加現場實驗操作

第二個如何給我夏日好氣色

7、主持人引場外推薦暢銷產品視頻

8、主持人結尾

十、節目特色：相比一般的社會生活類節目更加前衞時尚、相比一般的娛樂綜藝節目又能教授很多美麗知識倡導健康生活。節目氣氛輕鬆和諧、寓教於樂。

十一、對主持人的要求：青春時尚、親切自然

十二、播出時段：晚8點

十三、合作方式：與時尚彩粧品牌和服裝品牌進行廣告合作

訪談節目策劃方案 篇10

一、方案構成

1.節目設計方案

2.操作預算方案

二、目標和作用

盤點20xx年經濟大事，為20xx年經濟製作一份電視檔案，在“經濟年會” 中承擔理性、全面的梳理功能，體現經濟頻道對經濟領域的專業見解，調查節目策劃案。

三、節目定位

將中國、世界兩個經濟報告合二為一，突出：

1、全球視角：盤點20xx全球經濟，見人見事，闡釋事件背後的經濟聯繫。

2.中國落點：突出中國經濟與全球經濟的關聯度，關注各國經濟對中國的 借鑑意義。

3.從民生談國際：以大眾最關心的經濟話題入手，連通草根與高端，突顯經 濟與人的.關係。

定位依據：20xx年中國、世界經濟大事。可從三個方面歸納：

(1)世界進入高油價時代，中國經濟隨之跌宕起伏。

(2)人民幣。r率浮動，帶動亞洲很多國家。r-率實現彈性制。

(3)中美、中歐紡織品爭端為核心的全球貿易摩擦。G20等各種世界級重大 財經會議在中國召開。

四、調查分析

1.調查問題：20xx經濟，您認為哪些方面最值得關注?

調查對象：國際組織、權威機構、相關領域專家、業內人士

功能：對節目內容進行深入諮詢，保證內容的權威性和專業性

調查方式：專題會議、電話採訪、Email

2.調查問題：20xx世界經濟、中國經濟十大事件

調查對象：國內、國外普通人

功能：尋找與世界經濟有密切關係的人和故事

調查方式：與網站合作，建立專題調查。發起活動徵詢

五、節目樣式創意

1.新聞秀

用“神六”概念來包裝整個節目，馬斌乘神六飛船，在太空評點20xx年全球 經濟。

(1)經濟年度報告內容枯燥、回顧舊聞難有新亮點、整年經濟盤點容量大， 難以梳理、理論性強，形式感難做。

(2)“神六”是20xx年中國具有世界意義的政治經濟標誌性事件，在“神六” 上觀察世界，體現出中國立場。

(3)從太空觀察地球，自然具有了全球視角，為盤點全球經濟提供了合理的 角度，具有經濟全球一體的意義。

(4)馬斌新聞秀，把枯燥的經濟內容生動化，拉進與觀眾距離。

(5)單人、小演播室、以主持人+資料回顧為主要形式，改變以往大演播室、 多主持人、多嘉賓的高成本運作，降低節目成本。

2.演播室設計

（1）.模擬神六機艙

(2)主持人穿着宇航服、主持人話筒為宇航員對講機、主持人還配備望遠鏡 等設備。