適合幼兒的遊戲活動方案(通用5篇)
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適合幼兒的遊戲活動方案 篇1
遊戲目標:
1、嘗試在遊戲中滲透有關慶“六一”的情節內容。
2、樂意與同伴有禮貌地交往,體驗交往與分享“慶‘六一’”遊戲的快樂。
3、鼓勵幼兒大膽説話和積極應答。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
遊戲準備:
1、劃分好各角色區,提供相應的遊戲材料。
2、豐富幼兒有關慶“六一”的生活經驗。
3、幼兒已按意願選擇好遊戲角色。
遊戲過程:
(一)談話,引出遊戲主題。
1、師:前幾天天我們一起過了一個什麼節日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“六一”節。
(二)提出遊戲要求。
1、師:娃娃家怎麼為寶寶過“六一”節呢?客人可以買什麼禮物送給寶寶?送的時候對寶寶説些什麼話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節日?誰來介紹一下。
2、師:過“六一”節大家都會很開心,除了説祝福的話和送禮物,還要有禮貌,等遊戲結束後,大家一起來説説你們的開心事,好嗎?
(三)幼兒遊戲,老師指導。
教師巡迴指導幫助,並以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等,幫助幼兒發展遊戲情節。
(四)遊戲評價。
1、師:大家玩的開心嗎?請你把開心事講給大家聽一聽!(請個別幼兒交流、教師幫助幼兒總結開心的原因)。
2、師:有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流,視情況加以討論)
3、教師小結:今天我也很開心,我們快樂街上的小市民都很有禮貌,還為寶寶和幼兒園裏的小朋友過了“六一”節,現在老師也祝福大家:節日快樂,天天開心。
適合幼兒的遊戲活動方案 篇2
一、活動內容:
角色遊戲《超市、銀行、幼兒園》
二、活動目標:
1、培養幼兒按意願獨立地確定遊戲主題的能力,主題鮮明而穩定。
2、讓幼兒學會協商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。
三、活動準備:
1、超市、銀行、幼兒園等主題遊戲玩具。
2、讓幼兒瞭解超市、銀行的工作性質、內容。
四、活動過程觀察及調整:
1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題遊戲玩具,直接引入遊戲。師説
“今天我們來玩角色遊戲,這些玩具可以玩什麼主題的遊戲?”
2、師幼一起回憶上次遊戲情況,指出遊戲中的不足,提醒幼兒在這次
遊戲中改進。
師:小朋友也發現了遊戲時我們有些地方做得不夠,這次遊戲時我們更要改正了,做個講禮貌、愛護玩具的好孩子,好嗎?
3、幼兒自選主題,合作佈置遊戲場景。
4、引導幼兒分配和協商角色,可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。
剛開始幼兒還在爭吵着當同一個角色,在老師的建議下,學習着用謙讓、猜拳的方法來解決問題。
5、幼兒遊戲,教師指導:啟發幼兒各遊戲主題串起來玩。
6、結束遊戲:
(1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理遊戲場地。
(2)、讓幼兒自評各自玩的遊戲情況。
《小小警察來指揮》
設計意圖:中班幼兒獨自穿越馬路、獨自活動的機會逐漸增多,雖然他們對交通安全方面的知識略知一二,但對其危害程度瞭解不夠。我想利用幼兒喜歡的遊戲活動,模擬在馬路上自己過路口的嘗試。通過此次活動,幼兒瞭解了交通安全標誌與人們生活的密切關係,初步養成自覺遵守交通規則的意識和好習慣。
活動目標:
1、懂得遵守交通規則,教育幼兒不要違反交通規則。
2.在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的意識和防護能力。
活動準備::紅綠燈,車輛模型交通符號指示
活動過程:
一、共同佈置場地
1、教師和幼兒一起做熱身運動:慢跑扭身,彎腰等
2、認識信號燈標識及幾種常見交通標誌
師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什麼?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
3、師:我們看見馬路上有什麼標示?(交通符號指示)想請你們一起來説以下這些交通符號的意思,並一起來做遊戲好不好?
今天你們要自己過馬路,應該注意些什麼啊?
二、模擬遊戲,體驗信號燈在交通中的作用
師:現在我們每個小朋友都做好了準備,剛才我們已經佈置好了路面情況,在過馬路時我們一定要注意車輛和信號指示,以免發生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規則,保證安全。
遊戲開始,觀看幼兒參與活動的情況,是否有危險行為及是否有違規現象。
出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規則。
提醒幼兒注意安全並及時休息調整。
知識延伸:熟記各類路上安全符號指示,並知道停車場是在固定的一個P的地方。
四、整理場地
提醒幼兒放到原來的地方整理好。
五、活動反思:
孩子們,今天你們學到了很多交通安全知識,都表現得非常出色,老師覺得你們可以以後自己過馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了,老師希望你們在以後的上學放學路上都要能夠自覺維護交通安全,都能高高興興上學,平平安安回家。
適合幼兒的遊戲活動方案 篇3
一、活動目標:
1、在理解文學作品的基礎上,能夠積極地參加表演遊戲活動。
2、在語言、動作、表情等初步學習表現角色的性格特徵。
3、能合作設計和佈置遊戲場景
二、活動準備:
1、經驗準備:
幼兒理解故事的內容,並學會複述故事,以此培養幼兒對錶演的興趣。
2、物質準備。
(1)小兔、公牛、小狗、熊、狐狸、公雞的服飾和頭飾。
(2)兔子的房子一座。
三、活動過程:
1、引題:出示動物的角色引題。
2、引導幼兒複述故事內容:有表情地、生動地向幼兒講述故事,幫助幼兒理解作品的思想內容,瞭解人物的性格特徵,記憶、複述故事情節等。
3、練習故事中的對話,要求表情和語氣要符合角色的性格特徵。
4、全班進行分角色練習對話。
四、 觀察與推進:
觀察:幼兒在活動之前已學習過這個故事,有一定的經驗,因此孩子們對故事內容很熟悉,較快理解故事中主要意思,初步學會角色的對話,並掌握的較熟練。
對故事中角色的動作表演方面做的不夠,幼兒在練習角色對話時,動作表現的較少。
推進:加強角色的對話練習,動作表演。繼續引導幼兒學習動手佈置場景。
適合幼兒的遊戲活動方案 篇4
比賽項目及規則
1、綁腿跑(2人3足)
參賽人數:每班為1組,共4組,每組6-8對,每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離: 20米距離
裁判員:發令1人,記錄1人。
規則:(1)家長的一隻腳與孩子的一隻腳綁在一起。(2)比賽開始了,2人從起點向終點走去或跑去,一對走完或跑完後另一對開始,依次類推;(3)最後哪一組所用的時間最少,哪一組就是獲勝隊。
2、背靠背運球
道具:大球
參賽人數:每班為1組,共4組,每組6-8對,每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離:20米距離
裁判員:發令1人,記錄1人
規則:(1)一位家長與一位孩子配對成1對,背夾一球,步調一致向前走;(2)向前走時,雙手必須在前方,不能碰到氣球;
(3)家長與孩子到達終點後,家長再模防兔子跳返回起點;(4)另一對家長與孩子繼續開始,依次類推;(5)最後哪一組所用的時間最少,哪一組就是獲勝隊。
3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)
道具:袋鼠袋(麻袋) 跳繩
參賽人員:每班為1組,共4組,每組6-8對,每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離:20米距離
裁判員:發令1人,記錄1人
規則:(1)家長在起點線、孩子在折返線。(2)家長將雙腳套在麻袋內,用手提着。(3)比賽開始,雙手提着袋口向前跳,沿跑道前行20米,通過折返線後,孩子跳繩返回起點線; 比賽中途跌倒,可爬起繼續(4)另一對家長與孩子繼續開始,依次類推;(5)最後哪一組所用的時間最少,哪一組就是獲勝隊。
4、障礙跑組合遊戲
道具:障礙 跳繩
參賽人員:每班為1組,共4組,每組6-8對,每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離:20米距離
裁判員:發令1人,記錄1人
規則:(1)家長在起點線、孩子在折返線,跳繩在中間;(2)比賽開始,家長與與孩子分別原地轉三圈後,越過障礙跑向中間
;(3)家長與與孩子到達中間後進行雙人跳繩5個後牽手跑向終點;(4)另一對家長與孩子繼續開始,依次類推;(5)最後一組所用的時間最少,哪一組就是獲勝隊。
5集體跳大繩
道具: 跳繩
參賽人員:每班為1組,共4組,每組6名家長,4名孩子參加比賽。 比賽時間:2分鐘
裁判員:每組發令1人,記錄1人
規則:(1)每隊10人蔘賽,2人搖繩,8人跳繩。
(2)8人全部起跳開始計數,時間兩分鐘,跳的次數多的獲勝。
6、齊心協力拔河比賽
道具: 大繩
參賽人員:每班為1組,共4組,每組5名家長,10名孩子參加比賽。 裁判員:發令2人,記錄2人
規則:(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進行比賽,贏者進入下一輪,輸者淘汰;(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的2個班進行比賽;(3)拔河繩中間系一紅布條,各隊隊員必須依次交錯站在河界外,裁判員發出“預備”口令後,運動員全部蹲下,但不能用力拉繩,裁判員鳴哨後開始比賽。比賽結束以紅布條與拔河繩的系點過河界為準。
道具:大球
參賽人數:每班為1組,共4組,每組6-8對,每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離:20米距離
裁判員:發令1人,記錄1人
規則:(1)一位家長與一位孩子配對成1對,背夾一球,步調一致向前走;(2)向前走時,雙手必須在前方,不能碰到氣球;
(3)家長與孩子到達終點後,家長再模防兔子跳返回起點;(4)另一對家長與孩子繼續開始,依次類推;(5)最後哪一組所用的時間最少,哪一組就是獲勝隊。
3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)
道具:袋鼠袋(麻袋) 跳繩
參賽人員:每班為1組,共4組,每組6-8對,每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離:20米距離
裁判員:發令1人,記錄1人
規則:(1)家長在起點線、孩子在折返線。(2)家長
美術———我愛大自然
活動準備:畫板若干,畫紙若干,各種顏色蠟筆,彩色顏料若干
活動方法:幼兒與父母合作完成一幅為“我愛大自然”的畫,畫中的素材來源於四周的景色。規定在20分鐘以內完成作品,結束後將作品用繩子懸掛起來,舉行小畫展。
適合幼兒的遊戲活動方案 篇5
遊戲目標:
1、通過學習兒童象棋,讓幼兒瞭解一些常見小動物的生活環境、習性及它們的特殊本領。
2、懂得關愛小動物,能用實際行動表達對小動物的愛護。
遊戲準備:
棋子、棋盤:心形代表會跳的動物,飛機代表會飛的動物,汽車代表能走跑的動物。
遊戲玩法:
甲方代表:紅色與對方不同的棋子(如:大雁、天鵝)乙方代表:綠色與對方不同的棋子(如:老鷹、鴿子)
甲乙雙方各執(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、會飛、會跳的棋子,雙方以多種形式決定誰先行,一方邊走邊説:“大雁會飛或蝗蟲會跳”另一方邊走邊説:“老鷹會飛或白兔會跳,每次從原點開始向前只走一步,當一方棋子先到小河時,會飛會跳的動物直接跳到河對岸,能走跑的只能從小橋上通過,最後誰的棋子先到對方擺棋的地點為贏,反之則輸。
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