國小線上教學期末考試方案範文（通用10篇）

國小線上教學期末考試方案範文 篇1

一、指導思想

以表現性評價為抓手，推進“雙減”政策落地，探索“雙減”背景下素養導向的國小低段學業水平測評。通過“航天夢”主題活動形式，促使學生形成語文學習的持續興趣、初步的合作交流意識與獨立思考的學習品質。考察學生在語文學習中的習慣、拼讀、識字、朗讀、背誦與積累、閲讀與表達、學科綜合實踐等能力。

二、活動目的

為更好落實“雙減”政策，以輕鬆有趣的“航天夢”主題（闖關）活動形式展示學生語文素養，涵蓋識字、寫字、閲讀、口語交際、經典誦讀等內容，多元化、多角度全面評價學生“聽、説、讀、寫”的語文素養，讓學生在遊學活動中快樂、自信地成長，為未來學習奠基。

三、評價內容

識字、朗讀、背誦、表達、課外閲讀。

四、評價形式

評價方式為：以“航天夢”遊戲闖關的形式進行。主要測試方法為：現場考核、談話交流。學生分組輪流參加以下五個板塊活動，每項活動結束由考官老師（由老師和家長組成）打分，活動結束交老師彙總，綜合評定。評定等級分為A:15—20顆星，B：10-14顆星，C：5—9顆星，D：5顆星及以下。

五、實施過程

（一）詞海拾貝——字詞關

將考察內容分序號1、2、3、4寫在地球大轉盤背面，學生通過轉動大轉盤以抽取轉盤背面相應卡片。

一年級

1.認讀聲母、韻母、聲調組成可拼讀音節5個。卡片上是拼音字母或音節。

2.會認的生字詞5個。卡片上是識字表中的詞語。

讀對10個：三顆星；讀對6-9個：兩顆星；讀對5個及5個以下：一顆星。

二年級：會認的生字詞10個；讀對10個：三顆星；讀對6-9個：兩顆星；讀對5個及5個以下：一顆星。

（二）書聲琅琅——朗讀關

將課文編號貼在不同顏色星星造型的卡片背後，學生任選兩張星星卡片，分別代表哪個單元和哪一課或哪一段。正確、流利、有感情地讀出來。

一年級：讀音正確得一顆星；讀音正確、流利得兩顆星；正確流利、有感情得三顆星。

二年級：讀音正確得一顆星；讀音正確、流利得兩顆星；正確流利、有感情得三顆星。

（三）腹有詩書——積累關。

教材中要求背誦的所有課文、語文園地中要求背誦的日積月累分別編號做成書籤，懸掛在“天宮二號”飛行器上。學生隨機抽取自己喜歡的書籤進行檢測。

一年級：背誦內容正確得三顆星，錯一處得兩顆星，錯兩處及以上得一顆星。

二年級：背誦內容正確得三顆星，錯一處得兩顆星，錯兩處及以上得一顆星。

（四）能説會道——表達關。

在教材內容基礎上，靈活制定一、二年級口語表達的內容。製作“天宮二號”模型，在其內部安裝四個籃筐，模仿航天員在太空投籃來抽取題目序號。投中哪個序號的籃筐就抽取哪道題目進行説話，考察學生的表達能力。

一年級：情景對話，要求説話完整，表達清楚得三顆星；説話不夠完整，表達不夠清楚得兩顆星；話説不完整，也表達得不清楚得一顆星。

二年級：口語交際，能説普通話，聲音洪亮，條理清楚，語句通順，用詞豐富得三顆星；能説普通話，聲音洪亮，比較有條理，語句基本通順，用詞恰當得我看下；能説普通話，聲音較洪亮，表達不是很清楚得一顆星。

（五）我愛閲讀——課外閲讀關

佈置一個“天宮課堂”場景，放兩個小墊子，一張小桌子。請測試老師與學生通過聊天的形式進行。

一年級：正確説出讀過的書名三本以上，且能具體説説自己最喜歡的書及原因得三顆星；能正確説出讀過的書名兩本以上，且能簡單説説自己最喜歡的書及原因得兩顆星，能正確説出讀過的書名一本以上，且能根據老師的提示説一説自己喜歡的書及原因得一顆星。

二年級：正確説出本學期讀過的書名5本及以上，且能根據老師給的情境聊一聊自己喜歡的--本書的內容得三顆星；正確説出本學期讀過的書名3本及以上，且能根據老師給的情境簡單聊一聊一本書的內容得兩顆星；正確説出本學期讀過的書名1本及以上，且能根據老師的提示聊一聊一本書的內容得一顆星

國小線上教學期末考試方案範文 篇2

檢測目的：

為了讓學生了解自己的進步，發現和發展音樂的潛能，為了教師總結和提高自己的教學水平，也為了促進學校教育工作的發展。

檢測形式：

定性和定量相結合，平日和期末相結合為基本原則，重學生學習的過程性評價。

檢測內容

興趣與態度：根據平日音樂課堂紀律、音樂課參與集體舞、音樂遊戲等活動的具體情況打分。

演唱與演奏：從學期音樂教材中自選一首歌（樂）曲，進行演唱（奏）考查學生的唱、奏、表演等能力。

檢測標準

1、優秀：（85-100分）

音樂興趣濃厚，自覺遵守音樂課堂紀律，樂於參與演唱、演奏、集體舞等音樂活動，平時能根據不同情緒的音樂，自然流露出相應表情或作出體態反應。演唱姿勢優美，能夠自信地、有表情地用自然的聲音、準確的節奏和音調獨立演唱歌曲，能採用合適的力度、速度表現歌曲的情緒。

2、良好：（75-85分）

音樂興趣一般，遵守音樂課堂紀律，能自覺參加演唱、演奏、集體舞等音樂活動。演唱姿勢比較正確，能夠用自然的聲音、比較準確的節奏和音調進行獨唱。

3、合格：（60-75分）

自覺遵守音樂課堂紀律，音樂興趣濃厚，樂於參與演唱、演奏、集體舞等音樂活動。演唱姿勢基本正確，能夠獨立演唱歌曲。

説明

1、評價分優秀、良好、合格、不合格四個等級。

2、項目中第一、二欄為平日成績，第三欄為期末成績，總平分根據平日成績、期末成績作綜合評定。

國小線上教學期末考試方案範文 篇3

一、指導思想：

為增強質量意識、競爭意識、合作意識，抓好教學過程管理，加強考風、教風、學風建設，全面提升教學質量和管理水平，實現學校的可持續發展，特制定本方案。

二、檢測領導小組：

組長

組員

三、檢測科目：

語文、數學、3--6年級英語、五年級信息（其中三年級語文、五年級信息為區抽測科目）

四、檢測時間：

20xx年1月5日

五、命題與制卷：

檢測內容的命題與制卷均由區教科中心負責。

六、檢測形式：

均為閉卷筆試。（其中英語有聽力測試）。

七、具體安排：

1、考前準備：由教導處按照區教育科的安排，佈置好抽測科目的考室。（請班主任和黃佳宇老師配合）除三年級語文、五年級信息這兩門抽測科目外，其它檢測科目的考室為本班教室。要求各考室桌凳排列整齊,地面保持清潔,桌鬥內的雜物和紙屑要清除乾淨,考場內多餘的課桌要搬出考場，考場四周牆上不能保留與考試內容有關的文字,圖畫。

2、監考要求：

1）請監考老師在考前10分鐘到會議室領試卷。考試結束後將試卷送到會議室。

2）監考老師要本着愛護學生、對學生負責的態度認真監考，不得在考場內聊天、看書做其他事情或隨意離開考場。

3、其它事項：

1）請各位班主任提前一天通知家長，一二年級同學上午考試結束後由家長接回家，下午不來校，其他學生考試完後回家休息，1月9日全體學生來校參加結業典禮。

2）因為一二年級上午兩門考試的結束時間各不相同，因此請班主任老師結束監考後，迅速回到本班教室，組織安排學生，直到第二場考試開始。請劉再暉老師負責一甲班，喻小燕老師負責二乙班。

3）各場考試時間以卷面為準。

4）行政巡視：一樓 二樓 三樓 四樓

5）閲卷時間及安排：20xx年1月6日由各教研組組長負責，組織老師流水閲卷。

國小線上教學期末考試方案範文 篇4

為了更好地推進基礎教育課程改革，抓好國小教學質量監控工作，正確評價學生和教師的成績，促進我鎮國小教學質量不斷提高，根據教育局修教通字58號文件《x縣x教育局關於普通中、國小20xx-20xx學年度第二學期期末檢測考試及普通高中新課改教學質量檢測工作 的通知》精神，定於20xx年7月5日至7日三天舉行國小普通班期末考試。現將有關考試考務工作安排如下：

一、領導小組

組長：

成員：

二、制卷及命題 由教育局統一命題、制卷。

三、考試有關事宜安排

（一）考試科目： 語文 數學 科學 英語

（二）考試日程安排 : 20xx年7月5日、6日、7日共三天。

5日（星期二） 上午：9:00-10:30 （一、二年級） 語文

下午：2:00-3:30 （一、二年級）數學

6日（星期三）上午：9:00-11:00 （三、四、五年級）語文

下午：1:30-2:30 （三、四、五年級）科學

下午：3:10-4:10 （三年級）英語

7日（星期四）上午：9:00-10:30 （三、四、五年級）數學

上午：10:50-11:50 （四年級） 英語

下午：2:00-3:00 （五年級）英語

（三）考試方式

1、以年級為單位佈置考場（每考場不得超35人），單人單桌S型，進門為小號（桌凳擺放：統一兩邊靠牆，中間桌不挨桌，留巷道）。考場張貼考場標識（幾年級幾班第幾考場）和考生名單，考區內醒目處張貼考試温馨標語，考區外設警戒線。

2、各校設考點，校長為考點主任，實行考點主任負責制，主持本考點的考務工作，教導主任為業務員，負責考場安排、試卷收發及裝訂密封審閲等工作，學校設安全員1名，負責考場秩序及師生安全工作。中心校派資料員兼坐視員1名，負責試卷安全交接和協助主考並監督本校考務工作。

3、監考採用全鎮統一調考，本校不監考本校，儘量做到同級監考同級。

4、中心校指派資料員於當日早上7點半在中心校取卷，8點半前送到各考點，並作好交接。考試結束密封后，於當日下午5點前送回中心校。

5、監考教師在考前15分鐘到考點辦公室集中培訓，考前10分鐘取捲進教室，檢查考場學生到位情況及考場秩序，考前5分鐘分發試卷並監督學生填寫名字及考號，時間到學生開始答卷，考試結束前15分鐘提醒學生，考試結束時間到安排學生有序離開教室並按序收卷，嚴禁學生將試卷帶出教室。

6、一年級念一題做一題，只念題目要求，合理控制時間；二年級只通念一遍題目要求。三至五年級一律不念題。

7、試卷裝訂以考場為單位，統一按小號在上大號在下的順序用訂書釘裝訂，訂書釘從密封籤正面中間平均8針、兩頭各一針（共10針）順密封線裝訂，密封籤背面貼密封條，密封條上不能蓋章、簽字和其他記號。

8、評卷由中心校抽教師統一評卷，並作好質量分析、統計等工作。評卷時間為20xx年7月8日早上8點半至10日下午6點共三天。（全縣三年級語文）。

四、紀律要求

1、各考點要認真作好考試安全、後勤等工作，（主考、資料員、監考人員必須佩戴上崗證）。

2、一律不準酒後監考或巡視。

3、各考點務必嚴格考紀考風，如有舞弊行為，考試中如有大面積雷同，將追究監考教師和考點主任的責任。

國小線上教學期末考試方案範文 篇5

一、檢測目的：

通過考查學生的歌曲演唱能力，考查學生對音樂基礎知識的簡單認識的能力，從中培養學生健康的審美情趣，愛國主義情感和良好的品德意志，培養學生的表現能力，情感表達能力和歌曲演唱能力。促進學生的健康發展。同時也為了能更好地發揮期末教學評價的導向作用，引導教師認真貫徹落實課標要求，規範音樂教學行為。

二、指導思想：

為了搞好學校音樂教學管理工作，提高音樂教育教學水平，以教育部制定的《國小音樂課程建設》指導綱要為指導，根據《國小音樂知識要點》開展國小音樂教育教學活動，規範國小音樂課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質量。

三、考查內容：

根據以上課程任務以及學科的教學目標和本學期教學內容所涉及的範圍，對學生學習情況進行評價考核，本次考察主要以歌曲演唱能力檢測為主。

四、考核標準：

1、平時成績（佔60分）：以學生帶書情況，上課的積極性，紀律約束，每節課的完成情況為主，希望每個學生都能有不同程度地提高。

2、期末測試（佔40分）：採用獨唱的方式。

（1）、能夠用自然地聲音，按節奏曲調有表情的演唱。

（2）、準確的表達歌曲中的情感。

（3）、背唱歌曲的歌詞準確，節奏，音準正確。

3、分數等級：

優秀：88分—100分

良好：78分—88分

合格：60分—78分

國小線上教學期末考試方案範文 篇6

一、指導思想

教學質量檢測是評定學生學業成績的重要手段之一，是教學和教學管理的重要環節，是強化教學質量控制和不斷提高教學質量的重要途徑。為了解全縣的教學情況，進一步營造質量立校的氛圍，督促全縣教學質量全面提高，經局長辦公會決定，本學期末對1-8年級進行教學質量檢測。

二、組織機構：

故城縣教育體育局成立中國小教學成績檢測領導小組。

組長：李同旺

副組長：孟慶濤

成員：於秀英、李雲霞、高振霞

三、測試年級：

1-8年級

四、測試日期：

一、二、六年級：20xx年7月1日上午（星期二）；三、四、五年級：7月1日下午（星期二）。

七年級：20xx年6月28日至29日上午；八年級：6月29日下午至30日。

五、測試科目、時間：

一至二年級：語文50分鐘；數學50分鐘。

三年級：語文70分鐘；數學50分鐘；英語+品生+科學60分鐘。

四年級：語文70分鐘；數學60分鐘；英語+品生+科學60分鐘。

五年級：語文70分鐘；數學60分鐘；英語+品生+科學60分鐘。

六年級：語文80分鐘；數學70分鐘；英語+品生+科學60分鐘。

七年級：語文90分鐘；數學80分鐘；英語80分鐘（含聽力）；品德60分鐘；歷史60分鐘；地理50分鐘；生物50分鐘。

八年級：語文90分鐘；數學80分鐘；英語80分鐘（含聽力）；物理70分鐘；品德70分鐘；歷史70分鐘；地理60分鐘；生物60分鐘。

六：相關事宜：

1、考試組織：本次考試全縣統一命題，分別以中心校、中學為單位組織考試，中心校長負總責。

1-6年級考試每個鄉鎮為一考區，中心校長為考區主任，為本次考試的第一責任人。

七、八年級考試每中學為一個考點，各考點由所在中學校長任考點主任。

2、考點設置：七、八年級在本校參加考試。1-6年級的考點設置本着安全第一，適當集中的原則，由鄉鎮中心校統一安排。特別是各中學考點，要提前檢測考場播放設備，確保英語聽力考試的順利進行。

3、試卷保管：各中心校、各考點都要設保密室，並有明顯的標誌。保密室設兩名保密人員，並有嚴格的交接手續，尤其是各年級考試時間不統一，試卷要嚴加保管，確保試卷的安全。

4、考場安排：30人一場。尾場10人以上的（含10人）單設考場，不足10人的安排在尾場。實行單人單桌單行，桌鬥反放，考號自教室前門一側向後一條龍排列。考生只許帶必需的鋼筆、圓珠筆、鉛筆、橡皮及作圖工具，與考試無關的物品一律不準帶入考場。各考場及考務辦公室都要有醒目的標誌。

5、主監考的選派：各中心校、中學都要選派責任心強、業務熟練、能夠勝任考務工作的教師擔任主監考，每場設主考一人，監考一人，並認真做好考前業務和紀律培訓。

6、取題時間：中學試卷在20xx年6月27日下午由中學主管業務的副校長或教導主任到教研室領取；國小試卷在20xx年6月30日下午由中心校主管業務的副校長到教研室領取試卷，負責及時分發到本鄉鎮各考點，保證開考前試卷的密封保存。

7、閲卷與登統：1-6年級試卷由各鄉鎮中心校統一組織評閲、登統，七、八年級試卷由各中學組織評閲、登統。評閲試卷要嚴格按照評分標準進行。

8、本次教學質量檢測是為各鄉鎮、中學對教師的績效考核提供重要依據，為本鄉鎮學校間、中學間橫向比較提供參考。各鄉鎮、學校一定要嚴格按照要求組織考試，不得擅自更改考試時間，以免造成跑題、漏題現象。

9、本學期對全縣四年級進行抽測，由縣局對每鄉鎮選取30名學生，集中在本鄉鎮的多媒體教室考試，本鄉鎮指派兩名主監考。本場試卷由中心校在考試結束後密封送交縣教研室，局統一組織閲卷、登統。

10、本次考試校長負全責，抽測考場學生不得采用任何手段替換，局將採取有力措施對考生進行核實，如發現舞弊行為，當場勸離考場，校長承擔一切責任，視情節輕重予以處理，直至免職。如有生病等特殊情況無法參加考試，中心校提前一天報教研室，由局統一安排替換學生，學校不得私自更換。

11、中心校選派主監考要嚴格按照局機關要求履行職責，恪盡職守，如發現問題，不得袒護、縱容，否則視情節輕重，予以處理。

國小線上教學期末考試方案範文 篇7

為進一步加強學校體育與健康的教學管理，建立健全教師綜合考核評價體系，提高學科教師教學積極性，根據學校實際，本着科學、公平、公正且操作性強的原則，特制定體育教師期末考核辦法：

一、考核對象

一至六年級全體體育教師

二、考核範圍及方式

1、測試對象

由各體育教師將自己所在的班級按照同樣的數額分為優秀、良好兩個等級，從這兩個等級中分別各抽出一個優秀，一個良好的班級參加技能測試。

2、測試內容

立定跳遠

3、考核方式

學校與十二月中旬統一時間，統一地點，統一組織參加抽測的班級進行考試。

國小線上教學期末考試方案範文 篇8

指導思想：

本次考試不應過分強調評價的甄別和選拔功能，而應充分發揮其反饋、診斷、極力功能。突出語文課程評價的整體性和綜合性，並從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀幾方面進行評價，全面考察學生的語文素養。綜合採用多種評價方式，把教師的評價、學生的自我評價與學生間互相評價相結合。加強學生的自我評價和相互評價，還可以讓學生家長積極參與評價活動，客觀描述學生語文學習的進步和不足，並提出建議，用最有代表性的事實來評價學生。對學生的日常表現應以鼓勵、表揚等積極的'評價為主，儘量從正面加以引導，在評價時要尊重學生的個體差異，促進每個學生的健康發展。

一試內容及評估標準：

項目

內容

背誦課文（8分）

朗讀（8分）

口語交際（8分）

寫字（6分）

測試內容

1—6年級，把要求背誦的課文（包括讀讀背背）（2~3篇）做成卷兒，讓學生任抽其一進行背誦。

一年級讓學生自選一篇課文讀給老師聽。

二、三年級由教師選3—5篇適合程度的注音短文，學生抽其一，準備後，當場誦讀。

四年級由教師選3—5篇適合程度的短文，學生抽其一，準備後（可查字典），當場朗讀。

五、六年級教師從課外閲讀材料中選3—5篇適合學生閲讀的短文由學生任選其一，準備好後當面朗讀。

一年級：老師自選一幅圖，讓學生自編一個故事，再講給別人聽。

二年級：你看見過同學有哪些好的表現，請選擇一件事告訴大家。

三年級：1、每人準備一個成語故事説給其他同學聽。2、向同學們講述一件感受最深的事情。（學生任選其一）

四年級：本學期你去過哪些地方遊玩過？你也許看到了許多美麗的風景，聽到了一些動人的故事和傳説，選擇印象深刻的介紹給同學們。

五年級：選擇一篇童話故事，或其他你認為有趣的課外書，當眾説説故事情節，並回答相關的問題。

六年級：在即將離開母校之際，請你給在校的小弟弟、小妹妹寫一段贈言（語言精練，內容有意義），然後當眾試説。

一、二年級讓學生自己選擇材料寫好後教給老師。（鉛筆）

三、四年級由老師統一規定內容。（鋼筆）

五年級在米字格中寫“母、月、蓋、軍、意”五個字。（毛筆）

六年級現場寫字，選自己最好的一幅作業參加評價交流。（毛筆）

評估標準

背誦課文正確、流利、有感情，記滿分，為“優”；背誦基本正確、流利、有感情，有1—2處有誤，酌情扣1—2分，為“良”；背誦中有遺忘，經提示1—2次背完，酌情扣2—3分，為“合格”。背誦中多處以往，教師提示超過兩次，或漏背、錯背字句在5處以上扣4—6分，為“待努力”。

朗讀正確、流利、有感情，記滿分，為“優”；誦讀正確、流利、缺感情，酌情扣1—2分，為“良”；朗讀正確、較流利、缺感情，酌情扣2—3分，為“合格”。（朗讀時無法達到要求，允許再練習，準備好重新讀，在評定等級。如果課外短文朗讀讀得很好，可酌情加分。）

能按要求，圍繞話題，用普通話，説得清楚明白，態度大方，語言連貫，記滿分，為“優”；能按照要求圍繞話題，用普通話，介紹比較具體，説得比較清楚明白，有1—2處結巴或遺漏，酌情扣1—2分，為“良”；基本圍繞話題，勉強用普通話，大致説清楚意思，酌情扣2—3分，為“合格”。（口語交際重在考察學生的參與意識和情感態度，考察他們是否有表達的自信心，是否積極參加討論，並敢於發表自己的意見。）

一、二年級：養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。

三、四年級：能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規範、端正、整潔。

五、六年級：能用毛筆書寫楷書，姿勢正確，在書寫中體會漢字的優美。

前兩項考查可先由學生家長對其子女進行評價，然後在期末考試前兩週內再由教師安排完成。寫字主要針對學生的寫字姿勢和整潔度這兩項進行考核。口語交際可以平時考查為據，不需集中重新面試。

筆試部分

書面試卷共佔總分70%，基礎題，包括字、詞、句（積累）、閲讀題、習作題部分佔分比例及個年級筆試時間詳見下表：

注：3—6年級的寫字分數為4—6分。

試卷力求面向全體學生，注重基礎，突出重點，着眼發展。要十分關注學生寫字的質量、閲讀材料的選擇、習作要求的表述。內容設計課內為主，值當向課外拓展；題型設計教材為主，適當增加能力題、綜合題、開放題、附加題。（命題：一~四年級由教研室提供，五~六年級由學校統一命題。）

國小線上教學期末考試方案範文 篇9

為全面落實教育局“四個提升”的思想，強化對教學質量的監管，通過以考促教，以考促學，促進教學質量的不斷提高，經研究決定組織20xx年下期期末考試。為使各項工作有序開展，特制定本實施方案。

一、組織領導

1.領導小組：領導小組由等同志組成，全面負責期會考試的領導與指導工作。

2.考務辦公室：由等同志組成，負責《實施方案》的制定與實施。聯繫電話：教研室辦公電話、x（國中）、x（國小）。

3.考務組：由教研室全體同志組成，負責考試期間的各項考務工作。

4.巡視組：由等同志組成。

二、考試方式及要求

1.本次考試全縣統一試題、統一考試時間，由各學校按要求組織實施。

2.各學校必須按照本方案的各項要求，嚴密組織、嚴格要求、嚴肅考紀、圓滿完成考試任務。任何考點和個人都不得以任何理由變動考試時間及考試科目順序，違者按違紀處理並責令賠償由此造成的經濟損失。

3.嚴肅考紀考風，凡違紀舞弊者，一律按會考的要求予以處理。

4.各校要堅持深入細緻的做好思想疏導工作，關愛差生，不得以任何理由剝奪學生參加考試的權力。

5.任何單位和個人都不得以考試（檢測）為由向學生收取任何費用，違者按照有關規定嚴肅查處。

6.中學由各校主管教學的副校長或校長指定的專人擔任本校的保密員（請教務主任將本校保密員在20xx年1月22日前短信報x（）,中學的教務主任（帶本校的考務方案和閲卷方案並加蓋公章）和保密員於1月26日（星期一）上午10：00趕到實驗國小開考務會。國小按抽考要求派出考務組長、保密員和監考員，在20xx年1月22日前發至；國小的教務主任（帶本校的考務方案和閲卷方案並加蓋公章）、保密員、考務組長在20xx年1月26日（星期一）下午2:30到實驗國小召開考務會，領取考務方案、試卷、參考答案和英語聽力磁帶。

三、考試科目及時間安排

1、國小三、四、五、六年級考試時間

時間上午下午

四、領卷與閲卷要求

1.村片國小於考試當天上午8:15到所屬完小領取試卷，考試時間可以適當推遲，但不能提前，具體時間由完小校長決定。

2.各校要按會考閲卷要求，對非抽考科目實行封閉流水作業，確保閲卷公平公正，成績真實有效。

3.各校要按教研室制定的表格錄入非抽考科目的成績，核實無誤後於1月31日前將電子文檔發至教研室（中學；國小x）。

4.對於國小的抽考科目，各校要按教研室制定的表格編制考室，按考室打印一式兩份紙質的成績登記表由考務組長在抽考結束後與試卷一起帶回交教研室，並將電子登記表於在1月27日前發至郵箱x,在1月31日後到教研室拿取抽考的紙質成績或從QQ羣中下載。

國小線上教學期末考試方案範文 篇10

一、指導思想

廣大青少年身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力,是一個民族旺盛生命力的體現,是社會文明進步的標誌。體育對青少年的思想品德、智力發育、審美素養的形成都有不可替代的重要作用。要全面貫徹黨的教育方針,高度重視青少年體育工作,使廣大青少年在增長知識、培養品德的同時,鍛鍊和發展身體的各項素質和能力,成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。《國家學生體質健康標準》設置了符合我國學校實際情況、簡便易行的測試項目，他們的可靠性、有效性、客觀性、可操作性等在多年來的學校體育實踐中得到了證明，這些測試項目涵蓋了人體形態、機能、身體素質和運動能力的多個方面。

二、考試內容和方法

國小一、二年級測試項目為四項。身高、體重為必測項目。選測項目為兩項，分別：坐位體前屈、立定跳遠。

國小三、四年級測試項目為四項。身高、體重為必測項目。選測項目為兩項，分別：坐位體前屈、立定跳遠。

國小五、六年級測試項目為六項。身高、體重、肺活量三項為必測項目。選測項目為三項，50米×8往返跑、從坐位體前屈、立定跳遠。

本學期末一至二年級測試項目不少於兩項，三至六年級測試項目不少於三項。另所有體育教師必須完成學生視力檢測。根據最後得分評定等級：90分及以上為優秀，75—89分為良好，60—74分為及格，59分以下為不及格。