幼兒園以冬天為主題的活動策劃方案(精選14篇)
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幼兒園以冬天為主題的活動策劃方案 篇1
活動目標:
1、不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。
2、體驗冬天裏體育鍛煉前後的身體感受。
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、激發幼兒熱愛大自然的美好情感,培養幼兒初步的審美能力。
活動重難點:
不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。
體驗冬天裏體育鍛煉前後的身體感受。
活動準備:
幼兒用書、教學掛圖
活動過程:
一、結合體育活動,小動物模仿操,幼兒感受運動前後的變化。
1、教師:我們一起跟着音樂做模仿操吧!(教師可組織幼兒連做兩遍,讓幼兒能明顯感受身體的變化)
2、教師:告訴大家,做完模仿操後,感受身體和做操前有什麼不同?
教師小結:做操前我們的身體覺得有點冷,剛剛鍛鍊身體後覺得身體有點熱了,是因為我們運動了,所以身體就有點熱了!
二、結合幼兒用書,引導幼兒談談冬天有哪些禦寒的方法。
1、教師:現在的天氣,我們身體有什麼感覺?人們的哪些方面的改變讓你覺得天氣已經很冷了呢?
2、教師:書上的小朋友是如何抵禦寒冷的呢3、教師:我們平時用哪些方式抵禦寒冷呢?
教師小結:平時在室內的時候,感覺不會冷,就是在外出的時候覺得天氣特別的冷,這時候我們可以多穿一些保暖的衣服,或者是戴上保暖用具"帽子、圍巾、手套。"
三、幼兒聽故事《北風爺爺你吹吧!》
1、教師:北風爺爺一來,哪些地方發生了變化?
2、教師:小鳥和小貓怎麼了?
3、小女孩在做什麼?她怕北風爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺?
4、北風爺爺最後到哪裏去了教師小結:冬天來了,北風爺爺把樹葉都吹落到了地上,水缸裏的水因為温度太低了也變的特別冷!小動物都躲到温暖的地方去了,小女孩正在鍛鍊身體,冬天不怕冷,運動後身體就熱起來了,所以就不怕冷了!
四、師生共同總結抵禦寒冷的方法。
1、教師:我們聽了故事,自己也試了試,大家説説都有哪些方法可以抵禦寒冷呢?
2、讓幼兒説一説。
小結:我們可以適當的多穿一些保暖的衣服,出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等,要多參加鍛鍊身體,這樣我們的身體就不怕冷了!
幼兒園以冬天為主題的活動策劃方案 篇2
活動目標:
1、通過各種感官來感受冬天的風,知道北風吹在身上很冷。
2、豐富詞彙:寒冷。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
活動準備:
每人一根紙條。
注意幼兒保暖,穿好外套。
活動過程:
1、幼兒到室外沒有陽光,有點風的地方感受冬天的風。
老師問:冬天的風吹在身上,吹在耳朵上,吹在臉上感到怎麼樣?(豐富詞:寒冷)
2、每人一根紙條,將紙條舉起讓風吹,請小朋友看看風車怎樣了?
3、小結:冬天到了,北風吹在身上很冷。小朋友要多鍛鍊,跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套,帶好帽子,手套;屋子要關緊門窗,不讓風鑽進屋裏,還可以開空調取暖。
4、户外玩紙條。
幼兒園以冬天為主題的活動策劃方案 篇3
活動目標:
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷,堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動流程:
一、談話引出課題。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?
二、教師結合圖片,講述故事。
教師提問:
1、你聽到了有哪些人?
2、他們分別在幹什麼?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
教師小結:叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛鍊身體,去上學,那小朋友你們怕冷嗎?你們現在是怎麼在做的呢?
三、請幼兒説説自己平時的表現。
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結合個別幼兒遲到現象進行隨機教育)
師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的身體。
四、延伸活動:到户外做鍛鍊
師:你覺得現在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛鍊身體好嗎?
幼兒園以冬天為主題的活動策劃方案 篇4
活動意圖
冬至是中國傳統的24節氣之一,是冬天真正來臨的日子。這一天,全國人民都要吃餃子,以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節氣,培養小朋友集體生活的樂趣,又能提高孩子的語言組織和表達能力,所以設計了此次活動。本活動採用遊戲化的教學形式“吃餃子”,讓幼兒在遊戲中學習句型:我把__給__吃。然後通過操作完成表演仿編句型,將單調的仿編活動變得有趣好玩。
活動目標
1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型“我把餃子給__吃”,並能進行句型仿編:我把__給__吃。2、通過活動,讓孩子學會分享勞動成果,培養幼兒熱愛家人的感情。 活動重難點:能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型“我把餃子給__吃”。
活動準備
1、知識經驗:幼兒在生活中吃過餃子,已經瞭解一些相關知識2、物質準備:兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶。
活動過程
1、點名,聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。 2、活動導入:播放兒歌《包餃子》,然後做手指操,直接引出主題。
羊媽媽,(雙手比自己,一蹲一站)包餃子,(一隻手把另一隻手的五指往內、往外來回扳)中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起,作”六”的手勢)有的像小船,有的像元寶(兩隻手半舉並左右搖動)師:兒歌裏,羊媽媽包什麼?幼:羊媽媽包餃子。3、出示實物餃子,進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特徵,並用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。師:小朋友們看一看,餃子長什麼樣子?幼:餃子像小船,像元寶,還像橘子瓣兒…… 師:你們吃過餃子嗎?什麼時候吃的?師:冬至的時候,我們一定要吃餃子,要不然,耳朵都凍掉了。師:餃子好吃不好吃?餃子裏面有什麼?幼:餃子很好吃。餃子裏面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,有韭菜,有肉肉…… 師:你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?……..4、請小動物吃餃子,練習句型:我把餃子給__吃。師:“喵喵喵”,小貓來了,它説它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子,誰想讓小貓吃餃子?師:小貓説:謝謝你,你的餃子真好吃。小狗小狗,你怎麼了?你也想吃餃子嗎?那麼誰想讓小狗吃餃子?(引導幼兒練習表達:我把餃子給__吃。) 5、學習仿編:“我把__給__吃”的句式。通過“我愛我家”遊戲,學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如:我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……6、老師總結,活動結束。活動延伸: 在家中和家人一起包餃子,體驗自己動手製作食物的快樂。
活動反思
語言教學的核心在於“運用”二字。本次活動通過創設豐富的情景,讓幼兒在寬鬆的遊戲中不知不覺練習句型,大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活,對於他們並不陌生,更容易發展他們的語言表達能力。
幼兒園以冬天為主題的活動策劃方案 篇5
活動目標
1、學習沿着輪廓線撕出各種秋天的水果,再粘貼果園背景圖上。
2、讓幼兒感受秋天水果豐收的喜悦。
3、培養幼兒的撕紙、粘貼能力。
活動準備
1、趣味練習-我喜歡的水果
2、畫有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿糊、抹布等。
教學過程
一、欣賞課件-我喜歡的水果
1、引導幼兒仔細欣賞。
教師:小朋友,看清楚了嗎?有哪些果子呀?這些果子又是什麼樣的?
2、教師:今天,我們一起用自己靈巧的小手每人來做一棵果樹,好不好?
二、幼兒相互討論製作什麼樣的果樹。
1、教師:那麼你想做一棵長滿什麼果子的果樹?
2、請幼兒分組
喜歡做蘋果樹的分在一組,喜歡做香蕉樹的分在二組,喜歡做橘子樹的分在三組。
3、教師:那麼你們知道一棵果樹是由哪幾個部分組成的呀?
小結:一棵果樹是由樹杆、樹葉、果子組成的。
三、教師示範操作,邊進行講解。
1、講解樹枝樹葉的畫法
2、講解果子怎樣把它撕下來貼到樹上去。
四、幼兒操作,教師巡迴指導。
提醒幼兒操作時不要將漿糊塗得太多,並要注意畫面要整潔。
(教師需對其表現方式和技能技巧給予適時、適當的指導)
五、遊戲:摘果子
1、教師:今天,小朋友們都很能幹,每人都做了一棵果樹,我們的教室變成了一個果園了,讓我們拿起籃子,一起去摘果子!
2、遊戲:摘果子
結束活動。
幼兒園以冬天為主題的活動策劃方案 篇6
活動流程:
1.幼兒和老師一起佈置活動室,增添節日氣氛。
2.幼兒自帶聖誕玩具物品和別的小朋友一起分享。
3.結合聖誕節進行遊戲活動《MerryChristmas》,教師將活動室佈置成歡慶新年的樣子,準備了聖誕老人、禮物、音樂等,然後帶領孩子很自然地在裏面開展活動。遊戲中進行了問候語MerryChristmas的練習;還學唱了新歌:《鈴兒響叮噹》,活動很自然也很有意義。
4.在活動室的每一個角落都充滿着歡樂,讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起了聖誕歌——“鈴兒響叮噹”“小雪花”。
5.在一個個童趣十足的遊戲中增進了感情,“水果蹲”、“搶椅子”、
“音樂遊戲”“擊鼓傳花”。
6.緊接着,孩子們紛紛戴上自制面具,頓時活動室中出現了各種各樣的小動物,他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。
幼兒園以冬天為主題的活動策劃方案 篇7
一、 主題的來源:
提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水,但是孩子們可有着不同的感受。對小朋友來説,夏天,是可以盡情享受冰激凌的時候,是可以泡在游泳池裏玩水消暑的時候,還有那麼多知了在樹上唱着動聽的歌。因此,我們設計了《快樂夏日》這一主題,和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,瞭解夏天並激發愛夏天的情感,充分享受夏天的特別時光。
二、主題教育目標的預設1、情感目標:通過親身感受,瞭解夏天並激發愛夏天的情感。
2、態度目標:通過遊戲、手工操作,使幼兒在快活中獲得知識。
3、能力目標:學會怎樣避暑,增強自我保護意識。
4、知識目標:瞭解夏天到來時生活中的變化。
5、技能目標:懂得夏季外出及高温時的自我保護技能。
活動一:夏令營活動目標:
1、瞭解夏天的季節特徵。
2、掌握夏天防暑的小常識。
3、感受夏天的美好。
活動準備:做好夏令營準備,如帶好水壺、太陽帽等。
活動過程:
1、激發幼兒活動興趣,明確外出的活動內容和要求。
2、引導幼兒觀察夏天的各種事物,並以自己的方式記錄下來。
3、夏令營過程中掌握並運用防暑防曬常識。
4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,感受夏天的美好。
5、活動結束,舉行"我眼中的夏天"座談會。
活動二:故事《快樂的夏天》
活動目標:
1、掌握故事內容。
2、瞭解夏天常見的動植物3、體驗故事所表現的夏天的美好意境。
活動準備:故事圖片。
活動過程:
1、傾聽故事,瞭解故事內容。
2、説説故事中的角色及主要內容3、知道夏天常見的動植物。
4、幼兒拿紙偶講述故事。
5、討論:蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什麼不一樣。
6、説説自己的快樂夏天,並畫下來。
活動三:手工:荷花活動目標:
1、瞭解荷花的生長過程。
2、能利用彩泥進行製作。
3、萌發對荷花的喜愛之情。
活動準備:觀賞荷花;彩紙、剪刀、膠棒等。
活動過程:
1、回憶觀察過的荷花是什麼樣的。
2、觀看荷花圖,介紹荷花生長過程。
3、談話:荷葉是什麼樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。
4、討論:如何製作荷花。
5、開始製作,引導幼兒將花瓣呈現立體感。
6、作品展示,大家互評。
活動四:常識:昆蟲樂園活動目標:
1、瞭解夏季不同昆蟲的特點。
2、能説出夏季昆蟲的名稱及生活習性。
3、萌發對夏日的喜愛。
活動準備:各種昆蟲及標本、掛圖。
活動過程:
1、討論:夏天都有哪些昆蟲?
2、觀看電腦資料,瞭解夏季昆蟲的種類及特點。
3、總結昆蟲的特點,並能進行區別。
4、繪畫:《夏天的昆蟲》。
幼兒園以冬天為主題的活動策劃方案 篇8
活動時間:20__月_日
活動地點:幼兒園二樓多功能廳
活動形式:親子同樂活動
主持人:___
參加活動班級:__班__班__班
活動目的:
1、通過親子迎新年活動增進家園的聯繫,促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯繫,增進彼此的感情。
2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悦。
活動準備:
1、錄音機、音樂磁帶《___》、《___》、《____》、的士高音樂。
活動流程:
一、主持人開場白:
(親愛的爸爸媽媽,小朋友們,大家新年好!因為您的孩子,我們走到了一起,形成了託班年段這個温暖的大家庭。彷彿就在昨天,我們從您手中接過哭鬧的寶貝,寶貝們一天天的長大了,能幹了,我們都為寶貝們的進步感到由衷的高興!
新年的鐘聲即將敲響,今天我們託班年段的全體家庭相聚在這裏,舉行“寶寶一家親”
親子同樂活動,共同迎接新年的到來,讓我們共同唱響《___》)
宣佈迎新年親子活動開始。
二、師幼家長表演:開開心心做體操
冬天到了,天可真冷啊!現在就讓我們一起跟着音樂動起來吧!請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《____》
三、家長才藝展示
為了讓今天的聚會更加的絢麗多彩,我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來的時間裏,為大家獻上他們自編自演的節目,為了這次的才藝展示,他們精心、細心、認真地準備,現在就讓我們一起來欣賞由_×家庭帶來的精彩節目……
四、放《___》歌曲。幼兒同唱“新年好”
一首動聽的歌,一份真誠的祝福,好聽的一曲《___》道出了濃濃的過年情。
五、親子游戲
我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌,爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環節,感受遊戲帶給我們的快樂!
1、疊疊樂(每組6個家庭,遊戲進行2次)(藍色12個)(每班4個)
主持人:抬花轎的遊戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個遊戲,這個遊戲的名稱叫“疊疊樂”。這個遊戲是這樣玩的……,下面,請藍色愛心的家庭出來。
遊戲準備:易拉罐18個(3個×6組)
遊戲規則:
6個家庭(一個孩子和一個大人),站在起跑線後,在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。
發出指令後,每組的寶寶從起點爬向終點,拿到一個易拉罐後直線跑步返回,並和家長一起把易拉罐壘高,反覆進行,直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意:每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)
2、抬花轎(每班四個家庭參加,遊戲進行一次)(綠色12個)
主持人:小朋友們,你們有沒有坐過花轎啊?今天,請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎,抬我們去玩好不好?下面這個遊戲就是“抬花轎”……請粉綠色愛心家庭的走出來!
遊戲準備:牀單3條
遊戲規則:
以班級為單位進行接力比賽,3個家庭(兩個大人和一個孩子),站在起跑線後。
發出指令後,每組的第一個家庭抬着花轎出發,到終點後返回起點,第二個家庭出發,依次進行,速度快的一組為勝!
3、找寶寶(每組8個家庭,遊戲進行2次)(黃色16個)
主持人:我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來還有一個考驗默契的遊戲,“找寶寶”。請藍色愛心的家庭出來。遊戲規則是……
遊戲準備:牀單8條
遊戲規則:請幼兒圍上花牀單(從頭到腳全部圍住),伸出小手,家長通過摸寶寶的手,判斷誰是自己的寶寶。以最準最快的為勝。
4、踩圈圈(每組9個家庭,分班級進行遊戲)(紅色27)
主持人:搶椅子的遊戲你們一定都玩過吧,今天我們也要玩一個和搶椅子類似的遊戲,“踩圈圈”。遊戲的規則類似於搶椅子……,下面,請藍色愛心的家庭出來。
遊戲準備:準備9個呼啦圈
遊戲規則:遊戲的規則類似於搶椅子,地上放很多圈圈,圈圈總數比家庭人數少一個,家長與寶寶手拉手,聽着音樂在圈外走動,音樂停,家長和寶寶馬上找一個圈圈站好,沒有找到圈圈的家庭則被淘汰,以此類推,最終留在場上的家庭獲勝。(注意:找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內)
毛毛蟲遊戲(18個粉紅色)
主持人:(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲),今天毛毛蟲也要來和我們玩遊戲,要和小朋友們比一比誰爬的快,你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲遊戲。……請黃色愛心家庭的走出來。
活動準備:地墊若干連成3長條
參加人數:分3組,每組6個家庭,共18個家庭。
活動玩法:
家長手、膝着地為幼兒搭建長長的山洞,幼兒聽信號從山洞下爬過,當最後一位幼兒爬過後,最後一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續為幼兒搭建山洞,幼兒爬完規定路線遊戲即可結束。
六、教師家長表演
遊戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到,真熱鬧,為了祝賀小朋友們又長大了一歲,老師和爸爸媽媽也精心準備了節目,請欣賞歌曲《____》。掌聲歡迎
再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽,感謝他們給大家的祝福!
七、結束語
歡樂的時光總是過得很快,希望與美好就在不遠處等待。愛永恆,信任地久天長!讓我們融合在一起,共同擁有愛的風帆!讓我們攜起手來,為我們共同的願望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持,機關幼兒園託段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結束,祝大家在新的一年裏,快樂平安!
幼兒園以冬天為主題的活動策劃方案 篇9
活動目標:
1、知道夏天來時,周圍環境的一些變化。
2、懂得在活動中,注意傾聽同伴講話。
3、通過活動,體驗夏天的快樂。
活動準備:
1、在活動前,家長和幼兒一起説説夏天的周圍環境
2、動物頭飾若干
3、關於夏天的圖片
4、PPT課件
活動過程:
一、雷雨導入,引起幼兒興趣。
師:小朋友們,聽這是什麼聲音啊?
幼:雨聲師:還聽到什麼聲音了呢?
幼:雷聲師:那你知道在什麼季節會經常下雷雨呢?
幼:夏天
二、説一説周圍環境的變化。
師:到夏天時,我們周圍會有哪些變化啊?
幼:天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫……
三、欣賞圖片,感受夏天的美。
師逐一出示圖片,讓感受夏天的美。
四、遊戲:躲雨
今天啊,老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)
師:天變黑了,聽有什麼聲音啊?
幼:雷聲
師:不好了,要下雷雨了我們快點躲雨吧
小結:告訴幼兒,在下雷雨時我們人是不可以躲在樹下的,我們要找到安全的地方躲起來。
五、活動延伸:
雷雨停了,我們一起出去玩吧。我們又學到了一些新本領,我們回去把今天學到的本領告訴班裏沒來的小朋友,好嘛?
幼兒園以冬天為主題的活動策劃方案 篇10
活動設計背景
球是每個幼兒都喜歡的物體,它能夠讓幼兒在快樂中學會拍球,體驗拍球的樂趣,提高他們的活動能力。
活動目標
1.認識皮球的特性,嘗試多種玩皮球的方法。
2.學習連續拍球,提高手、眼、動作的協調性。
教學重點、難點
重點:培養幼兒的想象力和發展思維能力,使幼兒懂得皮球是有多種玩法的。
難點:引導幼兒連續拍球,使其體驗拍球的樂趣
活動準備
皮球若干,佈置好場地的起點線和重點線。
活動過程
1準備活動。
首先老師帶領幼兒一個跟一個圍成一個大圓圈,模訪給皮球充氣(體側、腹背),拍皮球(跳躍運動),滾皮球(原地轉圈)等動作。
2探索皮球的多種玩法。
(1)引導幼兒想辦法讓皮球動起來。如拍球、滾球、踢球、拋球等。
(2)鼓勵幼兒自己想辦法或者與同伴合作把球從起點線運到終點線,引導幼兒比一比哪種方法最快。
3.學習連續拍球。
(1)讓幼兒自由練習拍球,看最拍得最多。
(2)請個別小朋友表演拍球,老師引導幼兒發現連續拍球的方法,手掌打開,
用合適的力往下拍球,等球彈起來再接着往下拍。
(3)讓幼兒聽老師引導的口令開始按要求的數量拍球,口令停了報告自己的拍球數量。
(4)請幼兒觀察老師如何控制不同的高度,不同方向的球,讓拍球的時間更久、數量更多。
(5)鼓勵幼兒找一個圓圈和同伴一起練習在規定範圍內拍球,幫助幼兒感受控制球的方法。
4.遊戲:拍球接力。
玩法:將幼兒分成4組,每組的第一個幼兒在起點線原地拍球3次,然後抱球跑回場地中的圈裏,按照圈內的數拍相應次數的球,然後到達終點,拍球3次後抱球跑回起點,第二個幼兒接着拍球。依次進行,以速度快的組為勝。
5.放鬆活動。
幼兒聽老師的指令把皮球放在身體的相應部位滾動,放鬆運動。
教學反思
通過這次活動《好玩的皮球》,幼兒們的積極參與性提高,讓幼兒體驗到一起拍球的樂趣,從而提高手、眼、動作的協調能力。
幼兒園以冬天為主題的活動策劃方案 篇11
活動設計思路:
童話劇具有生動、形象、直觀、有趣、寓教於樂的特點,能極大的滿足幼兒的好奇心,深受孩子喜愛。結合我園對童話劇特色的實踐研究,我從安徒生童話中選擇了這個比較經典的文學作品《醜小鴨》來由淺入深地進行教學。針對我班有很多幼兒對這個故事並不瞭解,缺少一定的前期經驗,因此在區域活動中,我也讓孩子欣賞了這個故事,應該説在今天的活動之前,孩子對故事內容是有一些瞭解的。在理解這個故事內容的過程中,我選擇了有畫面,有音樂,但沒有故事配音的迪士尼《醜小鴨》動畫片版本,作為一個新的形式來鍛鍊孩子的想象力。在今天的活動中,我選擇了故事中比較有意義的四個故事片段,以情感為主線,通過觀察,想象來進一步理解故事的內容,激發孩子愛媽媽的情感,感受找到媽媽的快樂,體驗一種母子親情。
活動目標:
1、通過觀察和想象進一步理解故事內容,能在集體面前大膽地説出自己的想法。
2、感受找到媽媽的快樂,體驗母子親情。
活動準備:
1、《醜小鴨》故事片段
2、區域中欣賞過故事
3、有關《醜小鴨》故事的道具
活動過程:
一、回憶故事內容
關鍵提問:故事裏有誰?發生了什麼事?
(在區域活動中,孩子通過欣賞動畫片《醜小鴨》,已經對故事內容有了初步的瞭解。本環節一方面是教師通過簡單的提問導入活動,是孩子對故事內容的回憶,另一方面也是對孩子語言能力的培養,如語言的完整性,組織語言的能力等)
二、欣賞故事片段,進一步理解故事內容
1、片段一(鴨爸爸親熱鴨寶寶情節)
關鍵提問:
(1)鴨爸爸、鴨媽媽愛它的寶寶嗎?你是怎麼看出來的?
(2)鴨爸爸、鴨媽媽看到自己的寶寶出生,它們心裏怎樣想,猜猜它們會對鴨寶寶説些什麼話?(學做鴨爸爸,鴨媽媽)
(3)爸爸媽媽也一定很愛你們,他們是怎樣來愛你的?
2、片段二(鳥媽媽餵食情節)
關鍵提問:
(1) 發生了什麼事?
(2) 鳥媽媽為什麼把小鴨子趕走了?猜猜鳥媽媽發現醜小鴨的時候會説些什麼?
3、片段三(醜小鴨哭泣情節)
關鍵提問:
(1) 醜小鴨怎麼了?它為什麼這麼傷心?猜猜它心裏在想些什麼?
(2) 醜小鴨這麼傷心,你會怎麼做?(引導孩子説些安慰的話)
4、片段四(醜小鴨找到鳥媽媽的情節)
關鍵提問:
(1) 發生了什麼事?
(2) 猜猜醜小鴨見到媽媽時的心情,它會對天鵝媽媽説些什麼話?媽媽見到醜小鴨的時候會對它説些什麼?(學做醜小鴨和天鵝媽媽)
(本環節主要以情感為主線,在欣賞四個片段的過程中,孩子通過觀察與想像,嘗試表演故事中的角色,讓孩子充分融於故事情節中,以此來進一步理解故事的內容,激發孩子愛媽媽的情感,感受找到媽媽的快樂,體驗一種母子親情。另一方面也給孩子提供了一次在集體面前大膽説出自己想法的機會)
三、欣賞小桃花劇團表演故事《醜小鴨》
(童話劇具有生動、形象、直觀、有趣、寓教於樂的特點,能極大的滿足幼兒的好奇心,因此孩子們非常喜歡錶演童話劇。本環節一方面讓孩子完整欣賞故事表演,再次感受故事中的美好情感,另一方面是激發我班孩子下次表演的興趣。)
幼兒園以冬天為主題的活動策劃方案 篇12
一、晨間活動
1、熱情接待幼兒及家長,並用MerryChristmas和小朋友問好!
2、請小朋友找到自己的口杯喝水。
3、早餐
4、入廁
二、英語活動《MerryChristmas》
活動目標:
1、瞭解聖誕節的由來以及相關代表事物,如聖誕老人,聖誕樹等。
2、學習節日問候“MerryChristmas!”認識單詞Santaclaus,snowman。
3、激發幼兒對英語學習以及對節日的興趣和喜愛。
活動準備:教室裝飾、幻燈片、聖誕帽、糖果
活動過程:
1、引入。
教師提問:
①小朋友們看一下,今天我們幼兒園有什麼不同?(引導幼兒回答出聖誕節的裝飾及相關事物,如大廳裏的聖誕老人,教室裏的聖誕節環,雪花,雪人,鈴鐺等。)
②為什麼會聖誕老人會來我們幼兒園?(引導幼兒回答出:今天是聖誕節。)
2、故事時間。
教師播放PPT並簡單、生動、緩慢地講述聖誕節的由來以及聖誕節相關的事物,聖誕老人,聖誕樹,雪人,火雞等。
3、單詞學習。
①教師:聖誕節是外國傳入我們中國的節日,小朋友們看到的聖誕老人有外國名字,小朋友們想不想知道啊?雪人的呢?教師帶領幼兒朗讀單詞(大聲地、小聲地)。
②教師:今天既然是聖誕節,那麼我們應該給與老師、好朋友、爸爸媽媽節日的問候,聖誕節快樂!今天聖誕老人説向他問候的小朋友,就給好吃的糖果,想不想要?可是聖誕老人他是外國人,他聽不懂中文,怎麼辦?老師來教小朋友們説英文好不好?學好了去向聖誕老人要糖果?(教師先一個一個單詞地教,然後再合成一句。)
4、遊戲時間。
教師播放音樂《MerryChristmas》,帶上聖誕帽,扮成聖誕老人,分別向幼兒問好,給幼兒帶上聖誕帽,發給幼兒糖果。
活動延伸:小任務。
同爸爸媽媽一起裝飾家,並做家長的小老師,教爸爸媽媽説:“MerryChristmas!”
三、生活活動
1、入廁
2、喝水
四、早操
五、户外活動
遊戲:
六、餐前準備
1、入廁
2、洗手
3、喝水
七、午餐
八、午睡
九、午點
十、美術活動《漂亮的聖誕樹》
活動目標:
1、學習用撕、搓、揉、捏等方法用彩皺紙裝飾聖誕樹。
2、體驗聖誕節帶來的樂趣。
活動準備:各種顏色的彩皺紙膠水聖誕樹若干。
幼兒園以冬天為主題的活動策劃方案 篇13
活動目的:
1、通過親自的參與,讓孩子們對冬天有更深刻的認識。
2、在切身感受中,教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。
3、通過自我感知,體會冬天的別樣美。
活動準備:
1、開展《不一樣的冬天》主題活動,激發孩子對冬天的興趣。
2、講解一些户外安全知識。
活動過程:
一、引出活動,激發興趣
出示課件——引導談話,關於冬天的圖片(雪人)
老師:什麼季節到了?
幼兒:冬天
老師:你們是怎麼知道的?
二、帶領幼兒,感受冬天
老師:你們喜歡冬天嗎?
幼兒:喜歡
老師:我們去外面看看好嗎?
帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,要求孩子們形容冬天。
三、活動延伸
要求孩子們對春天和冬天進行比較,發現其中的差異美。並要求孩子們,對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些,可以鍛鍊孩子們的想象力以及敏鋭的觀察力,並進一步提高孩子們的語言表述能力。
幼兒園以冬天為主題的活動策劃方案 篇14
【活動目標】
1.能用豆子一個緊貼着一個裝飾各種圖案的線條。
2.大膽想象創造,能根據自己的想法運用不同的豆類裝飾和別人不一樣的作品。
【活動準備】
黑豆、黃豆、綠豆、紅豆、勺子、圖案簡筆畫。
【活動觀察】
伊菲小朋友進美工區後,選擇了一張蘑菇房子的簡筆畫,然後用棉籤沾了白乳膠,塗在房頂的輪廓上,然後挑了黃豆一個一個放在輪廓線上。
她放豆子的時候,一個接着一個,但是沒有一個挨着一個,有些豆子間還有空隙,而且有些豆子沒有放在輪廓線上,這時候,邱老師走過來,告訴孩子“這邊有點歪了,豆子要一個挨着一個”,説完,只見伊菲調整了豆子的位置,將放歪了的豆子放在了線上,再將豆子的間距縮小。
然後她在屋頂的圓圈圈裏塗上白乳膠,用勺子打了好多綠豆放在自己碟子裏,然後,用勺子打了一勺放在第一個圈圈中,太多了,散落在了圈圈外面,她用手把散落出來的撿回到圈圈中,圈圈中已經凸起來,很滿了,用同樣的方法完成第二個圈圈。
這時候,她站起來看看了別的小朋友做的,然後又坐下,準備做第三個圈圈,這次,她先將豆子塗上白乳膠,然後一個挨着一個放在圈圈的輪廓上,再用勺子打綠豆放在圈圈中間,不過還是太慢,凸起來。同樣的方法,完成第四個圈圈。
接着,她用膠水塗了石頭路,她選擇了紅豆,因為石頭路的圈圈很小,所以她直接用白乳膠塗豆子,然後先圍輪廓,再一個一個將豆子放圈圈中間。
她選擇了黑豆做窗户的輪廓,裏面填充綠豆,房子的大門也用同樣的方法,輪廓和填充都是綠豆,最後在房頂的空白處填充了黃豆,完成作品。
【活動分析】
1.伊菲有自己的喜好,一到美工區,就選擇了自己喜歡的蘑菇房子,就開始動手操作了。
2.老師告訴她“歪了”“要一個挨着一個”後,她能馬上意識到,並進行調整。但是,她的調整方式不是效率的,她不是在空隙中直接填塞豆子,而是一個一個移動豆子的間距,花了很長時間。
3.房頂上填塞了兩個圈圈後,發現一直散落出來,太多,説明她打豆子的時候沒有去估算需要多少豆子的量,盲目打豆子,導致每次都太多。而且凸起的部分,她沒有將多餘的去掉,説明上課時,把老師講得步驟忽略了,上課沒有非常認真聽。
4.完成第二個圈圈後,她懂得借鑑別人的做法,先將輪廓填滿,在填充裏面,這樣豆子就不容易散落出來。
5.在房子的每一部分,她都選擇不同的豆子,説明她對顏色搭配方面還是比較有講究的,有自己的想法。但是對於大圈輪廓和小圈輪廓是用大豆子還是小豆子,沒有進行思考,像兩扇窗户輪廓用了大黑豆,裏面的線條就看不到了。
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