幼兒園冬天主題活動計劃方案(通用18篇)
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幼兒園冬天主題活動計劃方案 篇1
活動設計背景:冬天到了,有的小朋友,不願意穿厚衣服,通過照片和雪花告訴小朋友冬天是寒冷的,要多些衣服抵擋寒冷。用剪紙串成串掛在教室裏,營造冬天的氣氛。
活動目標
1、通過觀察和體驗,豐富關於冬天的經驗。
2、 學習和大聲朗誦兒歌。
教學重點、難點
重點:知道冬天的特徵
難點:認識四季的變化
活動準備
1、剪紙:雪花
2、教學掛圖
3、幼兒用書
活動過程
1、出示小雪花剪紙,導入冬天的話題。
問小朋友這是什麼?我們在什麼時候,什麼地方會見到雪花?
小結:在冬天,我們這裏就會下雪
3、出示教學掛圖,引導幼兒討論冬天。
圖片上有什麼?冬天的時候我們穿的衣服有什麼變化?冬天在外面是什麼感覺?
小結:圖片上到處都白白的,天空中在下雪。冬天的時候在外面會很冷,人們要穿很多的衣服,戴圍巾、手套。
3、新授兒歌《冬天到》。
完整朗讀兒歌,然後帶領幼兒學習兒歌3—5遍。
4、討論冬天怎樣保持健康的身體。
引導幼兒討論冬天怎樣做一個健康的好寶寶。
問小朋友:冬天我們要怎麼保護自己?要怎樣做一個健康的好寶寶?
小結:冬天要穿很厚的衣服,出門要戴圍巾和手套,要多做運動。
教學反思
帶領幼兒到户外感受冬天,做一些户外運動,告訴幼兒一年中,有四個季節分為:春、夏、秋、冬。並闡述四季的變化和特徵。
幼兒園冬天主題活動計劃方案 篇2
★ 活動目標
1.喜歡與同伴交談,願意在集體面前講話。
2.瞭解夏日生活的變化,嘗試説出夏天的主要特徵。
3.能用較流暢、完整的句子表達自己對夏天的認識。
★ 活動準備
教師用材料:課件“夏日生活”。
幼兒用材料:《億童主題學習包·語言》第69頁。
★ 活動過程
一、活動導入
播放課件“欣賞吧”,導入談話主題。
教師:圖中有什麼?你覺得圖中是什麼季節?你從哪裏看出來的?
二、自由談話
1.鼓勵幼兒自由説一説具有夏天特徵的事物,感受夏天的到來。
教師:只有在夏天才能看見的植物有什麼?什麼動物只會在夏天出現?什麼物品我們在夏天才會拿出來使用?
2.引導幼兒從天氣、温度、衣着、飲食、人們的活動等多方面説一説夏日生活。
教師:夏天會讓人的身體有什麼感覺?因為很熱,我們在夏天一般會穿什麼樣的衣服?有什麼食物可以用來解暑?什麼活動會讓人覺得涼快?
小結:夏天裏,荷花開,知了叫。火辣辣的太陽讓哪裏都變得熱熱的,人們都穿上了短衣短褲,最愛吃消暑的西瓜、冷飲,最愛去游泳池裏痛快玩水。
三、拓展談話
1.拓展談話內容,引導幼兒分組自由交流。
教師:你最喜歡夏天的什麼?為什麼喜歡?
2.請個別幼兒在集體面前説一説自己喜歡的夏天是什麼樣的,其他幼兒專心傾聽。
四、結束活動
小結幼兒的談話內容,自然結束活動。
幼兒園冬天主題活動計劃方案 篇3
活動目標:
1、感受不同的作畫方式帶來的樂趣。
2、學習點畫的作畫方式,提高動手操作能力。
3、能大膽隨意點畫,學習圍繞花蕊點畫花瓣。
活動準備:
稀稠適當的各色水粉顏料,紙,抹布。
活動過程:
一、活動層次
第一層:學習單點畫,即用手指一點,點畫出花形。
第二層:在學會單點畫的基礎上學習用多點畫的方式點畫出花瓣。第三層:要求幼兒能注意顏色的變化,在一張畫面中交替畫單點和多點的花。
二、活動指導
1、導入
①小朋友,剛才我們看了漂亮的花,有的花開了,有的還沒有開,老師想了個辦法把它們留下來,你們看!這跟我們平時畫的一樣嗎?你們猜猜老師是用什麼方法把它留下來的?
②教師引出:手指點畫。
③教師講解手指點畫的方法:伸出食指,喝點水,擦擦嘴巴,輕輕地在草叢中一按,一個漂亮的花骨朵就畫好了。
④請幼兒上前示範。
⑤出示另一張圖片,讓幼兒觀察它們之間有什麼不同。教師講解如何畫一朵盛開的花。
⑥提出活動要求:想嘗試手指點畫的小朋友請去橘色月亮美工區,請顏色寶寶幫忙,其它月亮寶寶家裏都有許多好玩的,小朋友去玩的時候一定要愛惜月亮寶寶家裏的玩具,不爭也不搶,玩好後哪裏拿就要放回到哪裏去。
2、幼兒自主活動
①重點指導:美工區(花兒朵朵)教師關注幼兒參與情況,鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫,引導能力強的幼兒點畫盛開的花朵,並對畫得好的幼兒及時進行表揚,提高幼兒的積極性。
②鼓勵幼兒選擇不同的顏色進行點畫。
③提醒幼兒注意衞生。
④鼓勵幼兒之間會用短句進行交流。
3、一般指導:其他區
①教師環顧全體區角,瞭解每個區幼兒的活動情況。
②教師以角色身份關注幼兒活動狀態,進行常規遵守、收拾等方面的提醒,以及積極性、專注性等方面的肯定,促進幼兒體驗活動成功感,提高參與的有序性。
③關注個別特殊幼兒,引導其積極地參與活動,協助解決遇到的困難。
4、交流分享
①展示美工區花兒朵朵作品進行交流分享:你畫的是什麼?有哪些好看的顏色?你喜歡手指點畫嗎?
②其他區域請個別幼兒介紹自己玩得怎麼樣?
③教師結合實際情況進行簡單小結,並提出下次遊戲要求。
5、收拾整理引導幼兒和老師一起收拾操作材料,知道哪裏拿放回到哪裏。
反思:
在本次活動中,孩子們的積極性很高,通過活動不僅提高動手操作能力,同時也發現了不同的作畫方式所帶來的無限樂趣,小手指體現大本領,花骨朵、盛開的花都能用一個小小的手指點畫出來,小朋友們可開心啦!畫了一朵又一朵,都爭着要我看他們的作品。只是有的小朋友在能力方面較弱,因此都只畫了一個個的花骨朵,於是我手把手地教他們如何畫盛開的花,通過教與孩子們自己嘗試後,大部分的孩子已能較完整地畫出一朵盛開的花來,所以本次活動也還是比較成功的。而其他區域中的孩子們也都玩得較開心。
幼兒園冬天主題活動計劃方案 篇4
一、指導思想
3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”念日,也是“中國青年志願者服務日”。發揮幼兒學雷鋒的骨幹作用,大力弘揚雷鋒精神,推動學雷鋒活動常態化,培養孩子從小樂於助人的優良品德,讓幼兒用自己的實際行動來學習雷鋒叔叔,感受勞動的樂趣,感受幫助別人、為別人服務的快樂,從而進一步發揚中華民族傳統美德、弘揚雷鋒精神,讓品德教育滲透於幼兒生活的每一天、每一時、每一個細微之處,引導孩子從小養成良好的社會公德。現制定本方案
二、活動時間:3月1日至5日
三、活動內容:
1、活動一:“認識雷鋒”。
各班根據幼兒年齡特點,在網上搜索關於雷鋒的故事、照片、畫冊等,開展“學雷鋒做好娃娃”的主題活動,以故事《雷鋒的事蹟》、《雷鋒小時候的故事》、歌曲《學習雷鋒好榜樣》、談話等形式讓幼兒認識雷鋒、瞭解雷鋒,知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的解放軍叔叔,宣傳雷鋒精神,以此激發孩子們向雷鋒叔叔學習,認真學本領,多為班級和別人做好事的願望。
2、活動二:“學做小雷鋒”。
分年級開展適宜的主題活動:
大班——愛心在社區。在老師的帶領下走進社區,擦洗社區的健身器材、大型玩具,整理後花園的衞生——垃圾和雜草„„
中班——愛心進在幼兒園。在老師的帶領下直遍幼兒園,為幼兒園擦洗器材,現佈置如下:
愛倫班:清洗樓梯底下的所有體育器材。
愛貝班:清洗幼兒園單車及羊角球。
貝德班:清洗幼兒園輪胎及長凳。
小班——愛心進在幼兒園。在老師的帶領下直遍幼兒園,為幼兒園擦洗器材,現佈置如下:
貝文班:清洗幼兒園滑梯及平衡木。
科迪班:整理幼兒園教學樓後面的衞生,垃圾和雜草。
科林班:整理幼兒園教學樓後面的衞生,垃圾和雜草。
3、愛心進家庭。結合國際“三•八”婦女節,鼓勵小朋友為奶奶、為媽媽做一件有意義的事,如分擔一點力所能及的家務、送上自己親手製作的小禮物„„
4、具體日程安排:
3月1日 宣傳發動階段
3月4日——3月5日 認識雷鋒
3月5日 10:30——11:10 大班組“愛心在社區”活動
中、小班組“愛心在幼兒園”活動
3月8日——3月9日 三八婦女節教育活動
各年齡組“愛心進家庭”活動
3月12日 總結、建檔
5、活動準備:
A、3月1日準備有關雷鋒介紹的各種資料。
B、3月5日各級組倡議孩子帶有一條抹布來園。
五、活動要求:
1、加強組織領導。各班級教師要充分認識深入開展學雷鋒活動的重要意義,把組織開展學習、宣傳和實踐雷鋒精神擺上重要議事日程,抓緊抓實抓出成效,緊密結合幼兒生活實際,認真準備,周密安排和精心部署。
2、營造良好氛圍。各班要大力宣傳雷鋒事蹟、雷鋒精神和社會各界湧現出的雷鋒式模範人物,圍繞深入開展學雷鋒活動的總體要求和主要內容,充分利用班級家長園地、班級主頁、移動平台等宣傳陣地,不斷增強學雷鋒活動的影響力,努力營造踐行雷鋒精神,爭當小雷鋒的良好氛圍。
3、注重工作實效。各班要結合班級實際和幼兒生活實際,發揮教師和各類資源優勢,運用幼兒喜聞樂見的方式,調動幼兒的積極性、主動性,嚴防走過場,搞形式主義。
4、建立長效機制。各班要將學雷鋒活動當作一項常態的工作來抓,納入班級工作計劃,認真總結交流經驗,強化督促檢查,確保學雷鋒活動堅持不懈、常抓常新。
幼兒園冬天主題活動計劃方案 篇5
活動目標
1、瞭解環境衞生的重要性。
2、增進觀察比較的能力。
3、享受扮演遊戲的樂趣。
4、教育幼兒養成清潔衞生的好習慣。
5、初步瞭解健康的小常識。
活動準備
1、多媒體課件
2、魔術棒、百寶箱
3、裝飾的櫃枱、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋
4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿蔔、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。
活動過程
一、律動導入,引起幼兒的興趣。
[師]孩子們圍着老師坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起來。
二、出示道具魔術棒,通過討論引出“快餐店”。
[師]變變變,睜開眼睛仔細看,這是我的魔術棒,這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細聽,有時候我們不在家吃飯,爸爸媽媽會帶你到哪裏去吃飯呢?有的時候,家裏來客人了會到那裏吃飯那?(快餐店,引導幼兒説出快餐店)
[師]原來他們都是在快餐店吃飯的。
三、出示課件,幼兒觀察討論
1、整體觀察討論
[師]老師也見過兩家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔細觀察,哪一家快餐店比較好呢?等會將給小朋友聽(快餐店的名稱改成大大和小小,易於幼兒正確區分,引導幼兒從不同的方面進行討論)。
2、比較觀察討論
引導小朋友仔細觀察,説一説兩家快餐店有什麼不同。
①兩個快餐店的老闆有什麼不同?(動作、表情、穿戴等)
②兩個快餐店的衞生有什麼不同?(簾子)
③你是客人會去哪一家快餐店買東西?
3、重點講解吃了不衞生不乾淨的食物會怎麼樣?(如:肚子疼)
[師]小朋友,如果我們去不乾淨不衞生的快餐店買食物吃了以後,會怎麼樣?(肚子疼)對了,當我們吃到不乾淨不衞生的食物以後,容易造成肚子疼。
4、小結
夏天天氣熱,很多的食物放久了容易壞掉,吃了壞掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好,也會有臭味,還能產生細菌,引來蒼蠅。
四、佈置快餐店
出示櫃枱、垃圾簍後,再出示蔬菜等,並請小朋友放置在櫃枱上。
[師]:魔術棒,變變變,變出櫃枱,
[師]:櫃枱是用來做什麼的?(放置事物的)
[師]:變變變,這是什麼?(垃圾簍)
[師]:垃圾簍可以用來做什麼?(放垃圾)
[師]:魔術棒還帶了許多好吃的東西,這是包子,請你把它放在櫃枱上。(依次出示各種蔬菜)
五、角色遊戲:購買食物
1、教師扮演老闆,請小朋友購物,引起幼兒的興趣。
[師]:現在,老師扮演老闆,你們誰想來買食物?(找2個幼兒示範)並指導幼兒使用正確的禮貌語言(謝謝、請、再見等等)。
2、幼兒扮演老闆,其他的小朋友扮演顧客,進行購物活動。
[師]:剛才老師扮演老闆,你們想不想扮演老闆呢?菜太多了,我們來選兩位老闆吧,誰來當老闆?(找好老闆,給老闆穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顧客,排好隊。這是老師為你們準備的購物袋,購物袋是紙做的,大家也要愛護環境,在每個袋子裏,老師都準備了錢幣。
活動延伸
讓幼兒回家告訴家裏人吃飯時要講衞生,要使用環保袋子進行購物,不要亂扔垃圾。
幼兒園冬天主題活動計劃方案 篇6
民族大聯歡(班級)活動時間
20xx.09.30
活動目標
1. 知道中國是一個多民族的國家,各民族都有不同的民族特色。
2. 瞭解不同民族的服飾,感受服飾的民族特點。
3. 能用不同的方式(繪畫、舞蹈等)展現自己對幾個民族的認識。
活動準備
經驗準備:知道中國是一個多民族的國家,有56個民族。
材料準備:不同民族服飾圖片,民族特色音樂,各色彩紙、皺紋紙、不織布,膠帶,膠水,剪刀,畫筆等。
環境準備:教室內關於民族特色的環境創設。
活動流程
1. 談話導入
師:小朋友們,我們的國家是一個多民族的國家,你們知道有多少個民族嗎?
幼:56個
師:那你們都知道哪幾個民族?誰知道自己是哪個民族?
師:每個民族都有他們自己的特色服飾,今天我們一起來欣賞認識一下幾個民族的服飾。
2. 感知與欣賞
教師帶領幼兒欣賞幾個民族的服飾特色,
例如:藏族衣服袖子很寬大,穿長靴;蒙古族人民主要是穿長袍,斜衣襟,腰間束腰帶,腳穿皮靴;維吾爾族男子穿斜領無扣的長袍,腰繫長方巾,女子多在寬袖連衣裙外套上對襟背心,小姑娘多梳幾十條小辮子等。
師:剛才你們在欣賞的時候,都看到了什麼不同的地方?通過提問引導幼兒發現服飾的主要特點。
3. 體驗與操作
(1)教師提供給幼兒各種操作材料,請幼兒製作自己喜歡的民族服飾。(小班主要是繪畫或塗色)
(2)幼兒製作完畢後將服飾穿在自己的身上,隨着音樂跟老師學一些簡單的民族舞蹈動作,大家一起來跳民族舞。
4. 交流小結
幼兒之間互相欣賞作品
5. 延伸活動
將幼兒製作好的服飾保存下來,裝飾到班級環創牆;或者給幼兒拍照,將照片在環創牆上展示。
注意事項
製作過程中會用到剪刀,提醒幼兒注意安全;在進行舞蹈時需注意場地,幼兒之間保持安全距離,不碰撞,不推擠。
幼兒園冬天主題活動計劃方案 篇7
1。 活動目標:
(1)經過活動讓幼兒瞭解中西方國家的文化的差別,明白聖誕節是西方的重要節日,培養幼兒學英語的興趣。
(2)給幼兒講述聖誕節的來歷,讓幼兒來製作Christmas star,Christmas cards等活動來體驗聖誕節歡樂的氣氛。
(3)能夠和同伴共同分享節日的歡樂
2。環境創設:
(1)★聖誕樹
這是聖誕節的主要裝飾品,往聖誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花,聖誕氣氛立刻就顯現出來了。
★樹頂星
樹頂星是插在聖誕樹上的一顆星,就像是聖誕樹的皇冠一樣,有了樹頂星的裝扮,戴上“皇冠”的聖誕樹也會頗具幾分仙氣。有的樹頂星還能夠充電發光,一閃一閃的十分奪目。
★布偶
在裝扮華麗的聖誕樹的樹枝上掛上一個個漂亮的聖誕小布偶,會讓孩子們愛不釋手。
★雪花片
在綠色的聖誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品後,你仍會感覺到好像少點東西。對了,就是潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時還能夠再買些大的雪花掛在屋頂,能夠在房間中享受到大雪紛飛的感覺。
★教學卡片
也可把我們的教學卡片剪下來掛在樹上,然後請幼兒點讀,既趣味又起到了複習的作用。
很有創意的聖誕樹!好好喜歡哦。。。
原先梯子還能夠這樣用
(2)將每個窗口打扮起來,也是聖誕裝飾重要的一項,它把人帶進一個童話般的世界,用鐵絲將松枝串紮在一齊,掛在窗户周圍,串上彩燈,或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“MerryChristmas!”的字樣。明亮的玻璃窗前,掛上聖誕花環、聖誕襪、聖誕鈴鐺、金銀星星等小飾物,孩子們會異常的喜歡,孩子們很容易被環境所感染,所以學起英語來也是異常的感興趣。
(3)可用彩條在牆壁上圍成一個聖誕小屋,還有小雪人等。
(4)全園孩子學會唱英語歌曲:《Jingle bells》;《 We wish you a Merry Christmas》 and 《happyNew Year》(在聖誕節那天晨操的時候全園一齊邊唱邊跳)
(5)經過實物或圖片學會單詞Christmas tree ,Santa Claus,stocking,candle,reindeer,並學會祝福語“Merry Christmas!”
3。請一名教師扮演聖誕老人,穿上聖誕老人的衣服,背上裝有禮物的大包袱,到各個班給孩子發禮物,唱聖誕歌。早上晨接的時候也能夠請聖誕老人在幼兒園門口接待孩子,給孩子一個驚喜,孩子與聖誕老人互相祝福:MerryChristmas!或請KFC的工作人員來幼兒園和孩子們一齊表演並相互贈送禮物。
4。聖誕遊戲:
(1)。 Christmas star:給幼兒每人制作一個Christmas star,並寫上自我的名字,然後教師把它掛在牆壁上。
(2)Christmascards:教師做好賀卡給每個幼兒發一張,讓幼兒製作(塗色)聖誕賀卡,並寫上祝福語(大班以上適合,中班教師能夠把幼兒想説的話寫到他的賀卡上也可),然後送給夥伴。
(3)。也可用一些豆類來拼成聖誕樹、雪人或是聖誕襪等。
好漂亮啊。。。
這麼漂亮的聖誕樹,原先是孩子和爸爸媽媽一齊製作的哦!讓我們的爸爸媽媽也回到了“童年”
教師們可作為了解:
各國聖誕節習俗:
法國法國中部的色日爾斯地方,每年聖誕節前後幾天必降大雪,白雪皚皚,令人清新。在西方人眼裏,白色聖誕是一種吉祥。在法國,馬槽是最富有特色的聖誕標誌,因為相傳耶穌是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌讚耶穌的聖誕歌之後,必須開懷暢飲,香檳和白蘭地是法國傳統的聖誕美酒。
芬蘭芬蘭在12月聖誕節前後,漫山遍野都是怒放的紫羅蘭,掩映在白色的大地上,望去一片紫紅色,紫色聖誕使人心曠神怡。
英國和德國英國人和德國人一樣,聖誕節喝啤酒,吃烤鵝,他們更喜歡利用聖誕節假日外出旅遊。
美國美國人過聖誕節着重家庭佈置,安置聖誕樹,在襪子中塞滿禮物,吃以火雞為主的聖誕大菜,舉行家庭舞會。
丹麥丹麥人對不合意的聖誕禮物,可去商店兑換價格相似的其他商品。
澳大利亞澳大利亞是南半球的國家之一。12月底,正當西歐各國在寒風呼嘯中歡度聖誕節時,澳大利亞正是熱不可耐的仲夏時節。所以在澳大利亞過聖誕節,到處能夠看見光着上身汗水涔涔的小夥子和穿超短裙的姑娘,與商店櫥窗裏精心佈置的冬日雪景、掛滿雪花的聖誕樹和穿紅棉襖的聖誕老人,構成澳大利亞特有的節日圖景。這種酷暑和嚴冬景象的強烈比較,恐怕在西方國家是獨一無二的。父母給子女最好的聖誕禮物,莫過於一副小水劃。聖誕節弄潮是澳大利亞的一大特徵。節日晚上,帶着飲料到森林裏舉行“巴別居”野餐。人們用石頭壘的露天灶中用枯樹枝生火、上頭架一塊鐵板,把香腸、牛肉、鮮魚等放上去煎。吃飽喝足後,就跳起“迪斯科”或“袋鼠舞”,一向鬧到深夜才結束。喝醉了的,便往草地上一躺,在如雷的鼾聲中迎接聖誕老人的蒞臨。
波蘭在波蘭每年12月25日、26日舉行,家家户户都要裝飾聖誕樹,大街小巷都有聖誕樹上的裝飾品出賣。節日裏親友之間相互祝賀,互贈禮品,表示友好。晚間吃飯時桌布下邊要放一些草,以示耶穌的降生。晚飯很豐富,但不能吃肉。夜間12時後,全家去教堂禮拜。聖誕節期間,一般不到別人家中做客,但主人盛情邀請者例外。
保加利亞據保加利亞的歷法,聖誕節是靈魂出沒、妖邪猖狂的日子。所以,人們要藉助火來驅妖鎮邪。聖誕節前夜,家家都燃起火堆,一向燃到天亮,不得熄滅,否則會招來橫禍。由男人取聖誕木點火進屋並高聲念道:“聖誕節降臨!"
幼兒園冬天主題活動計劃方案 篇8
活動準備:
1.各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等);
2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片;
3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。
活動過程:
1.創設夏夜的草坪情境,激發幼兒興趣。
師:聽,這是什麼聲音?快找它在哪兒?
(讓幼兒傾聽各種聲音,尋找小動物。)
2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。
(1)通過歌表演、創編等活動自由模仿表現各種小動物的聲音。
(通過此環節來激發幼兒的表現欲,發展幼兒的表演能力和創編能力。)
(2)讓幼兒交流自己喜歡什麼聲音?不喜歡什麼聲音?為什麼?
(3)讓幼兒正確處理各種小動物。
(讓幼兒憑藉以為以往的生活經驗來,區分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。)
3.利用雷聲將幼兒引入室內場景。
4.通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。
(通過提供各種室內的聲音,給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間,發展幼兒的想象力及語言能力。)
5.針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。
(1)讓幼兒運用多種材料來製作各種滅蚊蠅的工具。
(給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,充分發揮了幼兒的自主性,創造力,提高幼兒的動手能力。)
(2)幼兒進行滅蚊蠅活動,感受滅蚊蠅的有趣,在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。
6.在滅蚊蠅後,讓幼兒隨着悠揚的音樂安靜的入睡。
(動靜交替,使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之後那份獨特的安寧,體驗無比的成就感。)
幼兒園冬天主題活動計劃方案 篇9
中班:“祖國,祖國,我們愛你”
為了讓幼兒感受到國慶節喜悦的氛圍,教師可帶領中班幼兒開展“祖國、祖國,我們愛你”的主題活動,幫助幼兒理解祖國媽媽的生日,初步瞭解國慶節的來歷,瞭解“國旗”“國徽”“國歌”,激發幼兒愛祖國、愛家鄉的美好情感。
社會活動:國慶真熱鬧
活動目標
1. 引導幼兒理解國慶節的來歷,能説出我國的著名標誌——國旗、國徽,知道國歌的旋律。
2. 幼兒能説出幾種慶祝“十一”的活動形式,讓幼兒體驗國慶的歡樂氣氛。
活動準備
1.經驗準備:有國慶節外出遊玩的經歷。
2.材料準備:國慶節熱鬧場景的相關圖片。
活動過程
1.談話導入。請幼兒説説對國慶節的認識。
2.情景體驗。教師可播放國慶相關視頻,出示國慶節熱鬧場景的相關圖片,引導幼兒瞭解人們慶祝“十一”的方式。
3.鼓勵幼兒説出自己最喜歡慶祝“十一”的哪種形式和原因。
活動延伸
1.建議家長在國慶節期間帶幼兒外出觀看或參與慶祝“十一”的活動,使幼兒充分感受節日的歡樂氣氛。
2.可讓幼兒拿起紙和筆,在家長的指導下畫出心目中的國慶節場景。
社會活動:各族人民一家親
活動目標
1.使幼兒瞭解維吾爾族、蒙古族、傣族、苗族等少數民族的不同風俗習慣及民族特色。
2.幼兒能夠尊重少數民族特有的風俗習慣。
3.幼兒為祖國多元民族文化感到自豪。
活動準備
1.經驗準備:幼兒知道我國是一個多民族國家;對中國的少數民族有初步的認識。
2.材料準備:少數民族相關的圖片及歌曲《愛我中華》。
幼兒園冬天主題活動計劃方案 篇10
一、活動目標
1、瞭解西方的傳統節目--聖誕節。
2、體驗與教師、父母在一齊歡度節日的幸福和歡樂。
3、培養幼兒能勇敢的在團體面前展示和表現自我。進取主動地參加團體活動。
4、經過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。
二、活動前期準備
1、裝飾有節日氣氛的教室、大廳及“聖誕節”牆飾。教師提前給幼兒介紹聖誕節相關的知識。
2、大聖誕樹,成人聖誕服裝一套,幼兒聖誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份。小獎品若干,智錦盒一個,內裝若干智力題卡片。
3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“半月形”、“綠色小松樹形”,紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,分散地藏放在教室的各個地方。例如:牀邊上,窗台上,玩具架內等。
4、音樂伴奏:《鈴兒響叮噹》
三、活動要求:
1、當天參加活動的幼兒及幼教人員都必須戴聖誕帽。
2、見人都必須説口號:Merry Christmas
四、活動流程
(一)活動導入
1、教師:聖誕節到啦,今日我們就要和小朋友還有爸爸媽媽一齊來慶祝聖誕節好不好?我們還特意舉辦了一個聖誕舞會,想邀請大家一齊去跳舞。可是要求你們先做一個“尋寶”的遊戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個遊戲怎樣玩。
2、示範講解“尋寶”玩法:出示範例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什麼?都是些什麼形狀?什麼顏色?教師:教師把這些小卡片都藏在了教室的各個地方,你們進去後要認真的、輕輕的去翻找。找到後,要快速將它揭下來貼在自我的臉上。然後請“服務員”檢查正確後,可領一頂聖誕帽,帶上後才能進入舞場去跳舞。
3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”,標誌分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長一齊進行“尋寶”遊戲。
(二)聖誕舞會--互動舞蹈幼兒、家長尋找到“寶”,拿到帽子後逐一進入“舞場”。
(三)智多星遊戲
1、教師出示智力錦盒,説:我這個錦盒可神奇了,裏面有許多神奇的遊戲題卡,請小朋友上來摸一摸。根據題卡資料(如:謎語猜猜看、按數連線、九宮格···)來表演,做對了,教師會獎勵你一個小獎品。
2、“智多星”和幼兒進行摸題智力遊戲。活動問答題(僅供參考):A。聖誕節是每年的幾月幾日?(12月25日)B。聖誕老爺爺穿的什麼顏色的衣服?(紅)c。聖誕老爺爺是從大門進入到小朋友家裏來送禮物的嗎?(煙囱)D。聖誕老爺爺是用什麼來裝禮物?(襪子)E。我們大家一齊用英語大聲的説出聖誕歡樂!怎樣説?(MerryChristmas!)(此環節可根據各班情景選擇親子游戲)
備選遊戲:
1、搶椅子:椅子數量比參與者少1,當音樂響起,請幼兒繞着椅子跟着音樂行走,當音樂突然停止時,幼兒立即找位置坐好,如沒有找到位置的幼兒就被淘汰,每次淘汰1名幼兒,至多每組玩2-3次。
2、水果蹲:把小朋友分成六個小組,每小組為一種水果,一種水果蹲完了後,這組的小朋友必須在內説出下一種水果的名字,並且不能重複,重複了的小朋友就得挨“罰”上台表演一個語言類節目。
幼兒園冬天主題活動計劃方案 篇11
一、主題的來源:
提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水,但是孩子們可有着不同的感受。對小朋友來説,夏天,是可以盡情享受_激凌的時候,是可以泡在游泳池裏玩水消暑的時候,還有那麼多知了在樹上唱着動聽的歌。因此,我們設計了《快樂夏日》這一主題,和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,瞭解夏天並激發愛夏天的情感,充分享受夏天的特別時光。
二、主題教育目標的預設
1、情感目標:通過親身感受,瞭解夏天並激發愛夏天的情感。
2、態度目標:通過遊戲、手工_作,使幼兒在快活中獲得知識。
3、能力目標:學會怎樣避暑,增強自我保護意識。
4、知識目標:瞭解夏天到來時生活中的變化。
5、技能目標:懂得夏季外出及高温時的自我保護技能。
活動一:夏令營活動目標:
1、瞭解夏天的季節特徵。
2、掌握夏天防暑的小常識。
3、感受夏天的美好。
活動準備:做好夏令營準備,如帶好水壺、太陽帽等。
活動過程:
1、激發幼兒活動興趣,明確外出的活動內容和要求。
2、引導幼兒觀察夏天的各種事物,並以自己的方式記錄下來。
3、夏令營過程中掌握並運用防暑防曬常識。
4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,感受夏天的美好。
5、活動結束,舉行"我眼中的夏天"座談會。
活動二:故事《快樂的夏天》
活動目標:
1、掌握故事內容。
2、瞭解夏天常見的動植物3、體驗故事所表現的夏天的美好意境。
活動準備:故事圖片。
活動過程:
1、傾聽故事,瞭解故事內容。
2、説説故事中的角_及主要內容3、知道夏天常見的動植物。
4、幼兒拿紙偶講述故事。
5、討論:蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什麼不一樣。
6、説説自己的快樂夏天,並畫下來。
活動三:手工:荷花活動目標:
1、瞭解荷花的生長過程。
2、能利用_泥進行製作。
3、萌發對荷花的喜愛之情。
活動準備:觀賞荷花;_紙、剪_、膠棒等。
活動過程:
1、回憶觀察過的荷花是什麼樣的。
2、觀看荷花圖,介紹荷花生長過程。
3、談話:荷葉是什麼樣的及荷花的顏_和花瓣形狀。
4、討論:如何製作荷花。
5、開始製作,引導幼兒將花瓣呈現立體感。
6、作品展示,大家互評。
活動四:常識:昆蟲樂園活動目標:
1、瞭解夏季不同昆蟲的特點。
2、能説出夏季昆蟲的名稱及生活習性。
3、萌發對夏日的喜愛。
活動準備:各種昆蟲及標本、掛圖。
活動過程:
1、討論:夏天都有哪些昆蟲?
2、觀看電腦資料,瞭解夏季昆蟲的種類及特點。
3、總結昆蟲的特點,並能進行區別。
4、繪畫:《夏天的昆蟲》。
幼兒園冬天主題活動計劃方案 篇12
一、活動背景:
六一的鮮花豔豔的,六一的歌聲甜甜的,六一的小朋友美美的……隨着這首優美的詩歌,我們全世界小朋友期盼已久的“六一兒童節”到來了。此時正值祖國六十週年的生日,為了讓幼兒度過一個快樂有意義的節日,我們中班年級組決定以多種形式來慶祝這個隆重的節日。
二、活動目標:
通過開展慶祝“特別的六一,特別的祝福”系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗使幼兒合作與交往的快樂,熱愛祖國的情感,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;給幼兒積極創設更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發揮,同時使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念和愛國的教育,從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象。
三、活動主題
學會合作、學會交往、學會環保
四、活動準備
1、佈置富有歡慶氣氛的'班級環境及全園周圍環境(五月底各班佈置“六一”主題畫展)。
2、以班為單位作好參加活動的準備
(1)排練詩歌表演節目(四月選定節目,五月十三日檢查服裝、道具、配樂準備並在各班教室試排,五月十五日全園彩排)
(2)注意收集製作環保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料);
(3)各班調動家長的積極性,根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。
3、幼兒園準備活動獎品和禮品。
4、各項活動的組織工作確定專人負責。
5、利用板報向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮出倡議書,引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持
五、活動內容
一、“我折祖國天安門”比賽
1、活動要求:全體幼兒參賽,看誰折的天安門最快,裝飾的最漂亮。
2、比賽評獎:本班老師和部分家長,看看那位幼兒折的又快又好,比賽分最具創意獎、巧手獎兩個獎項。
3、時間安排:5月28日
二、“服裝設計師”愛國服裝
1、活動要求:
利用各種廢舊物和家長共同製作慶祝祖國六十週年的服裝,從而表現幼兒的愛國主義精神。
2、比賽評獎:
幼兒和家長共同參加比賽,評出“愛國獎”、“環保獎"、“設計獎”三個獎項。
3、活動時間:5月28日
三、“慶六一迎祖國生日”創意拼擺
1、活動要求:
在瞭解祖國的建築物的基礎上,老師組織全體幼兒通過摺紙組合、瓶蓋拼擺、管子造型等多種方式設計組合全運會圖案或運動標誌,要求材料要安全、衞生,注重環保。幼兒的作品要精緻,組成的圖案要美觀。
2、比賽評獎:
幼兒比賽:根據每位幼兒設計的小幅作品確定出“小巧手精緻獎”、“小巧手創意獎”、“小巧手造型獎”三個獎項。
3、活動時間: 5月29日
四、“我去天安門"親子運動會
1、活動要求:
全體家長和幼兒共同參加,由家長揹着幼兒跨越障礙物,與幼兒共同穿過隧道,跨過小河來到“天安門”。
2、比賽評獎:
比賽分一、二、三等獎。
3、活動時間;5月29日
五、“舞動小精靈六一”頒獎party
1、活動安排:“六一”頒獎party安排頒獎、優秀節目表演、最佳運動員、創意手工等,各班確定兩名主持人主持活動。
第一個環節:頒發“小歌星、小小運動員、小巧手”以及“優秀小評委、優秀小觀眾”等獎項,每頒發一個獎項中間穿插獲獎的優秀節目表演。
第二個環節:快樂集體舞,老師和全體幼兒在歡快的音樂聲中集體舞蹈,表達節日的祝福和快樂。
第三個環節:美食共享,分享“六一”節日蛋糕和水果美食。
活動時間:5月31日
六、活動反思
本次活動是家長與孩子一同參與的活動,通過一起做遊戲的方式,不僅使親子間感到開心、快樂,更是一種情感的交流。此次活動重在體現“童真、童趣”,不僅使家長融入到孩子的世界中,更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。在此次活動中,我們結合實際以及孩子的年齡特點,我們設計了拼搭、手工、運動會等多個遊戲活動。活動開展得很順利,也很成功,不但我們的孩子玩得投入開心,連我們的家長和老師們也似乎被帶到了童年時代,在給孩子加油鼓勁指導的同時,自己也玩了起來。整個活動洋溢着愉快、和諧、温馨的氣氛。很多家長覺得意猶未盡,一再表示這活動開展的好,希望以後還能參加這樣的活動。在精彩的背後,我們進行了認真的反思,覺得不足之處今後加以彌補。總之此次的活動開展的很順利,使家長親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動,真實感受到了童趣。這次活動而讓孩子留下一份快樂、美好的童年記憶也是家長和老師的共同心願。在今後的工作中我們將樂此不疲地向這個目標努力!
幼兒園冬天主題活動計劃方案 篇13
設計意圖:
小班幼兒剛入園,對新鮮事物感興趣,尤其對橡皮泥特感興趣。但由於年齡小,動手能力有限,所以選了做棒棒糖這個簡單的素材,讓幼兒在學習過程中初步瞭解泥工活動中團圓、揉、捏等基本技能。通過幫小兔做棒棒糖,體會幫助別人的快樂,培養幼兒助人為樂的情感。
活動目標:
1、初步瞭解團圓、揉、捏等泥工的基本技能。
2、通過活動,培養幼兒的動手能力和口語發展能力。
3、體會幫助別人的快樂,培養幼兒助人為樂的情感。
活動準備:
橡皮泥、皺紋紙、棉籤棒、玩具小兔一隻、棒棒糖、小紙盒一個。
活動過程:
一、談話引出課題。
1、老師將玩具小兔放身後,嘴裏發嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力。“小兔,你為什麼哭呀?”“我把媽媽送給小動物們的棒棒糖弄丟了,怎麼辦呀?”(勾起幼兒的同情心)。
2、“我們班小朋友最能幹了,我們來幫助小兔好嗎?”
二、製作棒棒糖。
1、出示棒棒糖,讓幼兒觀察其外型特徵,剝開糖紙再看看是怎樣包裹的。
2、教師示範講解:先將橡皮泥揉、捏,使其變軟,然後放在手心團圓,團圓後插在棉籤棒上,再將準備好的皺紋紙包上,注意要將“糖”放在紙的中間,包攏後左手捏着紙的收攏處,右手輕輕轉動一下棉籤棒,使包裹“糖”的紙不容易散開。
3、講解過程中讓幼兒跟説“揉、捏、團圓”等詞。
4、幼兒製作。教師巡迴指導,重點輔導能力較差的幼兒。
5、邊觀察邊出示幼兒作品,説説哪些做的好哪些沒做好,應注意些什麼。
三、結束部分。
1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子裏,並對小兔説:“小兔,給你棒棒糖”。
2、分享成功的喜悦、感受助人的快樂。
今天,我們用能幹的小手幫小兔解決了一個難題,小兔很感謝你們、很開心,你們開心嗎?現在,小兔要把棒棒糖送到森林裏小動物們的手中去了,我們一起來跟小兔説聲再見吧!
幼兒園冬天主題活動計劃方案 篇14
活動目標
1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。
2、知道冬天的天氣特徵和人們的衣着變化,學會用多種手段表現冬天的特徵。
3、引導幼兒冬天要多鍛鍊,鼓勵幼兒不怕冷。
活動準備:趣味練習
活動過程
一、室外感受冬天
1、把幼兒帶到户外感受寒冷。
2、談話:
(1)你站在這裏感到怎麼樣?(很冷)
(2)冬天的風吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺怎麼樣?
(幼兒自由談論)
3、請幼兒觀看老師手中的綢帶,被風吹的飄動起來。
4、小結:冬天來到了,冬天的風可厲害了,吹在身上很冷。
二、室內活動
1、提問:冬天到了,北風呼呼的吹,吹得我們很冷,怎麼辦?
2、想什麼辦法,能使我們暖和起來?
幼兒自由討論。
3、教師小結:要穿厚厚的衣服,外出時要外套,戴帽子、手套、圍巾;
還可以用取暖器、考火、開空調等;還要多運動,多鍛鍊身體)
4、討論:怎樣才能健康過冬
(1)通過趣味練習,讓幼兒瞭解健康過冬的方法。
(2)在幼兒園用哪種方法?
(多運動、多鍛鍊身體,如跑步、跳舞、做操、遊戲等)
三、讓我們暖和起來
(1)組織幼兒熱身運動:跳躍、搓手、彎彎腰等活動。
提問:現在身子感覺怎麼樣了?還感到冷嗎?
(2)還有什麼辦法讓自己更暖和呢?
幼兒園冬天主題活動計劃方案 篇15
活動目標
1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。
2、知道冬天的天氣特徵和人們的衣着變化,學會用多種手段表現冬天的特徵。
3、引導幼兒冬天要多鍛鍊,鼓勵幼兒不怕冷。
活動準備:趣味練習
活動過程
一、室外感受冬天
1、把幼兒帶到户外感受寒冷。
2、談話:
(1)你站在這裏感到怎麼樣?(很冷)
(2)冬天的風吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺怎麼樣?
(幼兒自由談論)
3、請幼兒觀看老師手中的綢帶,被風吹的飄動起來。
4、小結:冬天來到了,冬天的風可厲害了,吹在身上很冷。
二、室內活動
1、提問:冬天到了,北風呼呼的吹,吹得我們很冷,怎麼辦?
2、想什麼辦法,能使我們暖和起來?
幼兒自由討論。
3、教師小結:要穿厚厚的衣服,外出時要外套,戴帽子、手套、圍巾;
還可以用取暖器、考火、開空調等;還要多運動,多鍛鍊身體)
4、討論:怎樣才能健康過冬
(1)通過趣味練習,讓幼兒瞭解健康過冬的方法。
(2)在幼兒園用哪種方法?
(多運動、多鍛鍊身體,如跑步、跳舞、做操、遊戲等)
三、讓我們暖和起來
(1)組織幼兒熱身運動:跳躍、搓手、彎彎腰等活動。
提問:現在身子感覺怎麼樣了?還感到冷嗎?
(2)還有什麼辦法讓自己更暖和呢?
幼兒自由探討,自然結束。
幼兒園冬天主題活動計劃方案 篇16
一、 要求
1.我們已經長大,以愉快的心情迎接畢業,並積極做好入國小準備(能有條理地整理小書包,能準時來園,每天自己帶手帕,學習看時鐘等等)
2.對某些自然現象的觀察、實驗和動手操作,鼓勵幼兒去發現問題,提出問題,並獨立地解決問題。
二、 活動內容選擇
(一) 教學活動
活動一:科學家的小故事
活動二:圓珠筆
活動三:製作彈簧小玩具
活動四:彈性
活動五:破譯電話號碼
活動六:比輕重
活動七:三數編四題
活動八:詞語接龍
活動九:七色花
活動十:黑與白
活動十一:沉與浮(一)
活動十二:沉與浮(二)
活動十三:小鬼當家
活動十四:快樂跳舞
活動十五:笨耗子的故事
活動十六:給弟弟妹妹的禮物
活動十七:紀念冊
活動十八:畢業詩
活動十九:畢業照
活動二十:畢業典禮
(二) 區域的材料投放
1. 五子棋
2. 天平秤
3. 鏡子
4. 凹凸玻璃片
5. 數學練習紙
6. 彈簧小玩具
7. 跳舞毯
三、 環境創設建議
1.收集幼兒三年來在園活動的照片,按順序展覽出來,激發幼兒的留戀之情。
2.幼兒的小實驗記錄的展示
3.以科學家的小故事和我要上國小為主題的黑板報
四、 家長社區工作建議
1.雙休日的小鬼當家活動
2.邀請家長參加幼兒的畢業典禮
3.幼兒入學去向的跟蹤
五、主要活動建議
第一週
活動:科學家的小故事
活動過程建議
*談論自己知道的科學家、發明家。
*聽老師講愛迪生的故事:
* 説説愛迪生想了什麼聰明的辦法,(教師提供相應的材料)幼兒嘗試愛迪生的這個辦法,驗證利用鏡子可以使房間更亮。
* 幼兒收集一些科學家的小故事,並向同伴進行介紹。
* 模仿小學生的黑板報,辦一份關於科學家欄目的黑板報。(可擴充這一週的其他內容)
附:故事
一天晚上,愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎,痛得豆大的汗珠直往下淌,醫生決定馬上動手術。
可是當時還沒有發明電燈,愛迪生家只有一盞煤油燈。這樣暗的光線,怎麼能動手術呢?爸爸和醫生都焦急得不知怎樣辦才好。愛迪生想:有什麼辦法能使屋子裏更亮些呢?他想呀想,忽然想起了平時和小夥伴們在陽光下用破鏡子照着玩的遊戲。我也可以用鏡子反射出更多的光來,想到這,愛迪生高興得跳了起來,他對醫生説:“叔叔,你快做手術準備吧!我有辦法啦!”説完,他就飛快地跑到鄰居小杰米家,向傑米的爸爸借來了他店鋪裏的煤油燈和四面大穿衣鏡。一盞煤油燈發出的光,藉助鏡子的反射,一下子,把屋子照得亮堂堂的。“啊,這個辦法真好!你真聰明。”醫生連聲誇獎愛迪生。醫生在明亮的屋子裏給愛迪生的媽媽順利地做玩了手術。
後來,愛迪生長大了,成了有名的科學家。現在我們用的電燈就是他發明的。
活動:圓珠筆
活動過程建議
* 每個孩子一支圓珠筆,玩一玩圓珠筆。
* 説説圓珠筆為什麼會一會兒進,一會兒出?
* 幼兒拆一拆圓珠筆,裝一裝圓珠筆。
* 説説自己的發現。(利用了彈簧有彈性)
>活動:製作彈簧小玩具
活動過程建議
* 教師出示一件彈簧小玩具:彈簧的一頭與紙盒粘住,另一頭是一個有趣的小動物。
* 説説做一件彈簧小玩具需要那些工具?
* 教師提供一部分材料,幼兒進行製作。
* 幼兒相互玩並欣賞各自制作的彈簧小玩具,體驗製作的樂趣。
活動:彈性
活動過程建議
* 教師提供傘、木夾子、海綿、彈簧、彈力襪、手套、皮球、橡皮筋等
* 幼兒用手拉、壓、捏等方法來玩一玩這些東西。
* 交流在玩的時候發現了什麼?
* 討論:有了彈性以後會給我們帶來什麼好處?
* 説説生活中還有什麼東西是有彈性的。(可以談論玩蹦蹦牀的經驗)
活動:破譯電話號碼
活動過程建議
* 教師提供10以內的加減試題卡、以及練習紙。
* 遊戲一:在紙上寫出教師出示8張題卡的得數,即完成了“密碼破譯工作”,與同伴交換檢查。
* 遊戲二:利用自己家裏的電話號碼,尋找相應的式題卡進行排列,結伴並交換式題,看誰能正確地 地説出對方家裏的電話號碼。
* 遊戲三:共同尋找大家熟悉的電話號碼(幼兒園的電話、應急電話等),各排一張破譯電話號碼的練習紙,看誰排的對。想一想,為什麼不同的式題,最後破譯的結果會相同。
第二週
活動:比輕重
活動過程建議
* 教師提供材料:第一組 海綿小球、塑料小球、木珠、玻璃球、鐵彈(一樣大)
第二組 紙片、塑料片、木片、鐵片(一樣大)
天平秤若干
* 幼兒將每一組的材料按輕重進行排序(幼兒可以自己選擇方法),將每一次比較的結果進行記錄。
* 幼兒交流自己進行輕重比較的方法和結果。
教師介紹天平秤的使用方法,幼兒嘗試使用,並驗證剛才的排序結果。
活動:三數編四題
活動過程建議
* 遊戲一:兩人一組“扔骰子”,同時扔骰子,出現兩個骰子上的兩個數,幼兒補上一個數(可以有不同補數法),幼兒並説出三個數可以排出的四道算式。
幼兒園冬天主題活動計劃方案 篇17
【活動目標】
1、針對冬天和夏天的話題發表自己的觀點,養成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。
2、嘗試以辯論的形式進行交流,提高語言表達的邏輯性。
【活動準備】
1、課前與幼兒共同蒐集多種反映冬季和夏季特徵的圖片,並佈置在活動室。
2、錄製散文《夏天》、《小雪花》。
3、可粘貼的小紅花。
【活動過程】
1、出示掛圖,引入話題
教師出示分別代表兩個季節的花卉圖片,請小朋友説説:它們分別在什麼季節開花。
2、教師提問,引導幼兒探討冬天和夏天的特點
(1)你認為冬天是什麼樣子的?夏天給你留下了什麼印象?
(2)你認為冬天或者夏天有什麼好的地方?又有什麼不好的?
3、引入論題,分組討論
教師提出問題:你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什麼?將幼兒按觀點的不同分成兩個組,各組幼兒自由交流觀點及理由。
4、講解規則,展開辯論
辯論規則:
(1)兩組幼兒輪流發言。
(2)一次理由充足的發言可以為本隊贏得一朵小花。
(3)一方發言之後,另一方可以反駁,理由充足的,同樣可以贏得小花。
幼兒辯論中,教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的觀點和理由,語言表達要完整、流暢。
5、教師簡單小結辯論情況,最後欣賞散文《夏天》、《小雪花》。
幼兒園冬天主題活動計劃方案 篇18
活動二:國旗飄飄(級部)活動時間
20xx.09.28-20xx.09.30
活動地點
幼兒園操場或者較大的活動室
人員分工
負責主持活動:1人
現場維持秩序:若干
現場指導:若干
材料提供:若干
活動目標
1. 認識五星紅旗,知道它是我國的國旗;
2. 瞭解國旗的來歷及象徵意義;
3. 感受升旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
活動準備
經驗準備:幼兒知道我國的國旗是五星紅旗
材料準備:較大的紅色和黃色的卡紙或彩紙,剪刀,雙面膠或膠水,一面國旗。
活動流程
1. 視頻導入
視頻導入:升旗儀式
2. 感知與欣賞
(1)主持老師講解國旗的來歷和象徵意義;
(2)幼兒欣賞國旗,觀察國旗的形狀、顏色及製作流程。
3. 體驗與操作
(1)每個級部提供一張大的紅色彩紙或者紅色的布,並提供黃色的彩紙或者布料,一根長木棍。
(2)幼兒在老師(家長)的指導下進行製作國旗。
4. 活動延伸
(1)將製作好的國旗懸掛在幼兒園的展區進行展覽;
(2)幼兒舉行升旗儀式。
注意事項
製作過程中會使用到剪刀,並且木棍會有一定的危險性,請老師們注意幼兒安全。
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