幼兒園冬天可以開展的活動策劃案（精選19篇）

幼兒園冬天可以開展的活動策劃案 篇1

【活動目標】

1、培養幼兒不怕寒冷的勇敢精神及對冬季體育活動的興趣。

2、提示幼兒專心傾聽別人談話，學習別人談話的經驗。

3、引導幼兒能大膽地説出自己冬天喜歡的活動及理由。

【活動準備】

室外冬天小朋友參加各類體育活動：滑雪、滑冰、登山等的掛圖。

【活動過程】

1、在寒冷的冬季，教師組織幼兒開展豐富多彩的户外活動。如：跳繩、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等。活動達到一定程度，請幼兒放鬆一下，然後進活動室。

2、請幼兒談談活動前後的不同感覺，瞭解運動的好處。

3、請小朋友兩人或分小組討論冬天喜歡的活動和理由，提示小朋友學習傾聽別人的談話。

4、教師請幼兒觀察人們冬季獲得圖片，拓寬談話範圍，使談話內容更豐富、連貫。教師：剛才我們出去做運動，現在，小朋友們感覺怎麼樣了?(暖和)那運動有什麼好處呢?(幼兒自由回答)

5、教師出示掛圖，引導幼兒拓展談話範圍，使談話內容更豐富、連貫。

引導幼兒説出滑雪、滑冰、登山等運動。給幼兒講解愛斯基摩人的生活情況。

6、教師和幼兒小結談話內容，注重鼓勵幼兒不怕寒冷，並能積極參加冬季的體育活動或其他有意義的活動。

【活動延伸與生成】

給幼兒講故事：《不怕冷的大衣》。

幼兒園冬天可以開展的活動策劃案 篇2

設計意圖：

冬天來臨，幼兒會自然地感受到氣候的變冷，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的温暖，聞聞陽光的香味，參與户外活動，探索冰雪的形成和變化。在活動中，幼兒會充滿樂趣地、勇敢地面對環境，自覺地、主動地認識周圍的變化，他們的認識在生活化的情景中得到發展，積極的情感態度也隨之形成。活動目標：

1、練習聽信號變換速度奔跑，發展動作的靈活性和敏捷性。

2、體驗運動後身體變熱，培養幼兒的合作能力。

活動準備：雪花頭飾。音樂磁帶、兒歌--冬天到

活動過程：

1、熱身運動：聽音樂，全體幼兒扮雪花分散在場地上，一邊念兒歌《冬天到》冬天到，雪花飄。我們跟着雪花跑，不怕風，不怕冷。冬天鍛鍊身體好。一邊跟着老師輕輕的飛。

2、遊戲:《雪花飄》

師：把小朋友分成兩隊，一隊幼兒扮雪花，一隊幼兒扮北風。遊戲開始：扮北風的幼兒跟着老師小步跑，同時發出呼呼的聲音。聲音小表示風小，扮雪花的幼兒就慢跑。聲音大表示風大，扮雪花的幼兒就快跑。老師説風停了，大家就站着不動了。老師喊太陽出來了，扮雪花的幼兒馬上蹲下，表示雪化了。幼兒互換角色，在進行遊戲。

活動反思：本次活動，幼兒興趣濃厚，適合中班幼兒玩。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特徵和下雪時的情景，還了解到了雪花遇熱就化的特點。

幼兒園冬天可以開展的活動策劃案 篇3

教學目標

1、學習投和揮臂的動作。

2、熱愛集體，積極參與活動。

活動準備

1、廢紙。

活動過程

1、做一些遊戲，練習幼兒肢體動作。

如：風爺爺來了，看見小雞啄蟲吃，引導幼兒練習用嘴啄的動作，風爺爺來了，看見小兔蹦蹦跳，引導幼兒學習小白兔的跳法，兩腿合攏，向上跳，風爺爺來了，看見樹枝彎彎腰，引導幼兒練習彎腰的動作，風爺爺來了，看見小猴踢踢腿，引導幼兒踢腿的動作，風爺爺來了，看見小鳥飛呀飛，引導幼兒做飛翔，兩胳膊平伸，然後揮動。

2、做投擲的遊戲。

如：小朋友們，熱完了身，我們就開始學習其他的動作了，今天主要學習投擲的動作，小朋友們，我這裏有一團紙，我想問假如你們拿了這張紙，你們怎麼玩呢?

3、請個別幼兒大膽嘗試用紙玩的方法。

4、教師小結：這張紙可以給我們帶來很多的樂趣，我們可以把紙夾在兩腿中間，學小白兔跳，也可以把紙拋向另外一個小朋友，也可以互相傳給對方，也可以用力地往外扔，是不是很有趣呢?今天我還要教小朋友更有趣的玩法，叫打雪仗，我們可以將紙團成球狀，然後單手握住後高舉，眼睛看着遠方，然後用力地往遠處投擲。當然小朋友們一定要注意，不要投向同伴的頭部，儘量往遠處扔。

5、請個別幼兒嘗試投擲。

6、給幼兒分組，然後讓幼兒練習投擲。

7、教師總結：這一節課我們學會了打雪仗的玩法，也學會了投擲的動作，所以我希望小朋友們無論在什麼樣的遊戲中都要遵守規則，安全才是第一，小朋友們記住了嗎?

幼兒園冬天可以開展的活動策劃案 篇4

冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短。是冬天真正來臨的日子，這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓小朋友既感受到冬至的節氣，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣，培養小朋友集體生活的樂趣，我們特舉行了本次集體活動。

一、目的：

1、鍛鍊小朋友的動手能力，培養自力更生的意識。

2、感受集體勞動的快樂。

3、和父母一起包餃子增進父母親情。

二、時間：

12月21日

三、準備階段：

1、請家長準備：擀麪杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)0202以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品(提前三天通知家長)。

2、幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面。廚房以班級為單位分好，廚房12月21日上午9：40之前準備好餃子餡、包餃子面。等待班級生活老師來領取。

3、班級準備：洗手、帶好圍裙。

四、包餃子階段：

1、家長孩子分別擀皮、包餃子。

2、班級生活老師：負責廚房領取包餃子麪糰、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房。

3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子擀餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛。

4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序。

五、活動安排：

1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房並負責把煮好的餃子送回班裏。

2、班主任和配班教師協同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設計好)(等待餃子煮熟)。

3、家委會指定專人：負責維持家長秩序。

4、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嚐自己包的'餃子。

5、邀請家長品嚐——家委會指定專人負責分發和維持秩序。

六、結束階段：

1、家長品嚐完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園。

2、班級整理、餐後散步、午休——-活動結束。

七、活動總結：找補不足。

幼兒園冬天可以開展的活動策劃案 篇5

活動目標

1、通過觀察，發現秋天的樹葉是多種多樣的。

2、學習給樹葉分類或排序，體驗玩樹葉的樂趣。

活動準備

1、人手一個小筐、分類盒。

2、電教設備：電腦。

活動過程

一、教師和幼兒一起觀賞秋天落葉的自然景色，引發幼兒拾落葉的興趣。

教師帶領幼兒來到有多種不同樹木生長的草地上，觀看地上的落葉。

教師：小朋友的腳下都有些什麼?咦?為什麼會有這麼多的落葉?(秋天來到了。)

引導幼兒觀察秋風吹過的落葉景色：一陣秋風吹過，樹上的小樹葉怎樣啦?

它們是怎樣落下的?我們一起來學學。

二、幼兒邊拾落葉邊觀察。

1、教師：在場地的四周，有許多大小不同的樹，它們的葉子一樣嗎?

2、教師：你喜歡這些落下的樹葉嗎?

請幼兒每人拿一個小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的落葉。

三、互相交流各自收集到的樹葉。

1、教師引導幼兒從顏色、形狀、大小等方面進行觀察，發現樹葉是多種多樣的。

2、教師鼓勵幼兒大膽描述自己撿來的落葉。

四、利用落葉進行分類、排序和拼貼等有趣的遊戲活動。

教師：大家收集了這麼多漂亮的樹葉，打算怎樣玩呢?

幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹葉。

請幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。

比如：給樹葉分類(按大小、顏色、形狀等)、排序(從高到矮或從大到小等)，用樹葉拼貼圖畫等。

教師鼓勵幼兒自己的創新玩法，進一步增強幼兒在玩樹葉中產生的積極感受。

幼兒園冬天可以開展的活動策劃案 篇6

餃子宴

藝術領域活動

活動目標

1.欣賞圖片，感受餃子的不同造型。

2.嘗試用團圓、壓扁、黏合等技能捏出不同形狀的餃子。3.喜歡用彩泥進行創意造型，感受泥塑的樂趣。

活動準備

1.經驗準備

幼兒吃過餃子，觀察過包餃子。2.材料準備彩泥，一次性紙盤，搓成小團的各色皺紋紙。

活動過程

一、情境導入

1.玩手指遊戲“包餃子”，激發幼兒興趣，引出主題。師：小手攤開，來包餃子吧!(伸出左手手掌)擀，擀，擀餃子皮兒;(右手在左手上做擀皮狀)和，和，和餃子餡兒;(右手手指立在左手手掌上做捏合狀)包，包，包個小餃子!(每説一個“包”字就用右手食指依次輕點左手手指)香噴噴的餃子給誰吃?(用右手把左手包起來)給__吃!(説出誰的名字就把“餃子”遞到誰嘴邊)2.幼兒分享交流關於餃子的已有經驗。二、探索發現1.感受泥塑餃子外形的多種多樣。師：這些餃子像什麼?和我們平時吃的餃子有什麼不同?小結：這些都是小朋友做的個性餃子，有圓形、橢圓形、五角形、方形、三角形，還用了好多漂亮的顏色。2.觀察餃子的製作方法。三、創作表現1.熟悉操作材料，激發幼兒參與泥塑活動的興趣。師：老師準備了麪糰(彩泥)和餃子餡(搓成團的皺紋紙)，我們一起來包餃子，看誰的餃子最有創意!2.幼兒大膽嘗試運用團圓、壓扁、黏合等技能製作不同形狀的餃子。3.教師巡迴指導，提供幫助。鼓勵幼兒製作不同形狀、花邊、顏色的餃子，提醒幼兒把餃子皮的邊粘合牢固。四、欣賞評議1.把幼兒製作好的餃子放到事先準備好的一次性紙盤裏，帶領大家逐盤欣賞。2.引導幼兒開展評價，評出最獨特的餃子、最鮮豔的餃子、最美味的餃子等。師：你喜歡哪盤餃子?你覺得它好在哪裏?五、結束活動師幼一起收拾整理材料，結束活動。

活動建議

請幼兒回家和父母一起包餃子、吃餃子，並將過程拍下來，把照片帶到班級和小朋友一起分享。

幼兒園冬天可以開展的活動策劃案 篇7

一、活動目的：

豐富幼兒園兒童們的在園生活，促進孩子們的身心健康。為大學生提供社會實踐的機會，豐富大家的課餘生活，為大家在工作及學習之餘拓展社會接觸面，培養大學生的愛心，增強大學生的社會責任感。

二、主辦單位：

__學院教師教育學院20__幼兒音樂班

三、活動時間：

3月30日下午(星期三)

四、活動地點：

___幼兒園

五、活動具體安排：

(一)前期準備工作：

班長總體策劃、調度，副班長輔助總體調度。

1、在活動前一星期，全班班幹開會，並將活動成員進行分組，規定每個小組組長、副組長及任務;主要講解活動流程。

2、活動前三天，與幼兒園負責人進行溝通，商議活動具體內容。

3、召開班會讓全班同學瞭解此次活動的目的、具體安排及注意事項。

4、活動前一天，準備好活動中所需物品。

5、宣傳和場地佈置：標語和海報籌備，裝飾教室，全過程的活動拍照。(宣傳委員吳玉梅負責)

6、集合：當天下午13：30在食堂門口集中，檢查各自的工具、校徽佩帶確認無誤後，組長分配任務。

(二)活動具體安排：

1、時間安排如下：

時間安排備註

2：30～3：10起牀、午點輔助幼兒園老師工作

3：10～3：40上課上課內容(詳見附錄)

3：40～3：50休息飲水，上廁所

3：50～4：20飯前準備剪指甲、洗手等

4：20～5：00吃飯輔助幼兒園老師工作

5：00～幼兒離園和孩子們再見

2、人員安排如下：

本班35個人，分成三組，每組一個負責人。

具體安排如下：

大班12人

(組長：___組員：___、___、___、___、___等11人)

中班11人

(組長：___組員：___、___、___、___、___等11人)

小班11人

(組長：___組員：___、___、___、___、___、___等11人)

上課內容組長和組員商議根據每組要求安排。

3、課程內容詳見附錄。

4、與小朋友拍照留念。

(三)後期活動安排：

a、召開主題班會，加強班委會的凝聚力，加大各班幹部之間的溝通，交流，提高個班幹部的`工作效率和工作熱情。

b、監督各班幹部做好以身作則，做好帶頭作用，再以各班幹部為中心，監督其周圍同學遵守學校班級的各項規章制度，帶動全班同學的集體榮譽感

六、經費預算(商議後更改)

宣傳和場地裝飾物品：65元

贈閲圖書：110元

課程教具：30元

照片打印費用：3元/人36人共：120元。

七、注意事項：

1、保證活動期間安全。

自身安全：活動結束前後，負責人要清點人數，確保每個人的人身安全。(體育委員馬瓊主要負責)

幼兒園小朋友安全：每個活動要有專門負責人，負責確定同學和小朋友活動互動過程中的安全(每組負責人根據本組活動內容具體安排，聽從體育委員總體安排);

2、活動中期：

集合：當天下午13：30在食堂門口集中，檢查各自的工具、校徽佩帶確認無誤後，組長分配任務。

到達：步行20分鐘到幼兒園，途中同學們嚴格聽從負責人指揮，注意班級形象，遵守紀律，並且要注意人身安全。

準備工作：到達幼兒園，按照活動策劃，準備工作，不得大聲喧譁，動作儘量放小，避免干擾到小朋友。

3、活動期間個人要求：行為舉止要大方得體，要有禮貌和充分的耐心;過程中不得對小朋友進行體罰和變相體罰，不得用激烈的言辭對小朋友叫罵。注意班級形象。活動過程中同學之間要互相理解尊重，也要學會理解尊重小朋友的意願。如果幼兒園老師對我們有意見，我們要接受並改正。

4、活動結束打掃幼兒園衞生，保持幼兒園清潔。

八、後備方案：

如遇特殊天氣原因無法前往幼兒園，應及時向幼兒園負責人及時通知情況並道歉，並且儘早確定活動日期改定時間。

幼兒園冬天可以開展的活動策劃案 篇8

活動時間：間週一次，週五晚。每次90分鐘，19：00——20：30。

活動地點：會議室兩間，目前活動場地由奧沃斯國際教育學校提供。

活動項目：1、繪本、注音版書籍，適合一二年級及幼兒園的孩子

2、經典名著，適合三——五年級的孩子

3、家長心理成長課堂。

活動目的：1、向全社會倡導讀書，以培養孩子們讀書興趣為己任，推薦好書，引導孩子們讀書，掌握自我閲讀方法。

2、家長與蒲公英公益心理講師、志願者互動交流，內容涉及家校交流方法、家教方法、心理諮詢等等，傳遞正能量，為加入的家長及孩子提供幫助。

人員準備：1、喜愛閲讀並達到一定鑑賞水平的志願老師8-10名。

2、心理諮詢師4名。

活動方法：1、羣內或電話報名，以控制人數，預設活動形式。

2、提前佈置活動主要推薦的書目，讓孩子對書的內容有所瞭解，以免活動時影響效果。

3、鼓勵讀書效率高的小孩説主要內容，或者讀後感，提高孩子參與度，達到樂學的目的。

4、以霍格沃茲魔法學校的管理方式管理參加沙龍的孩子，與家長達成一致，提高參與率。

5、家長心理成長課堂這部分由心理諮詢師確定主題，也可以讓讀書指導老師指導一下作文等家長頭疼或者關心的熱點問題，做好計劃，定好內容，紮紮實實把每一節課上出特色。

6、以上所有蒲公英公益志願者必須備好課，準備PPT，保證課堂質量。

幼兒園冬天可以開展的活動策劃案 篇9

活動目標：

1、讓幼兒感受西方傳統文化節日的氣氛，瞭解復活節代表生命頑強、生機勃勃的含義。

2、瞭解復活節的象徵物。

3、發展幼兒的思維能力和動手粘貼的能力。

4、通過各種遊戲來鍛鍊幼兒的觀察力和手、眼、腳的協調性。

活動準備：

兔子頭飾、彩蛋圖片、雞蛋、兔子舞音樂

活動過程：

1、復活節的由來

復活節和聖誕節一樣，是外來的節日。是最古老最有意義的基督教節日之一。按基督教教義，關於耶穌基督之死。耶穌基督的身體復活，為了叫信徒得到永生。因此，基督宗教中，復活節具有極度重要偉大的意義。傳説耶穌被釘死在十字架上，死後第三天覆活昇天。每年在教堂慶祝的復活節指的是春分月圓後的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復活節則推遲一星期。因而復活節可能在3月22日至4月25日之間的任何一天。它慶祝的是基督的復活，世界各地的基督徒每年都要舉行慶祝。復活節還象徵重生和希望。時間是春分月圓後的第一個星期日。

復活節象徵物：彩蛋、復活兔、百合花

2、組織幼兒玩各種遊戲

1)拼貼彩蛋。

同伴一起拼貼心願彩蛋，激發孩子的創造能力，在動手實踐中打開創想樂園。

2)快樂搗蛋鬼

遊戲規則：教師組織幼兒分成四組;四位小朋友拿起手中的沙包，瞄準目標(幼兒拼貼的到寶寶)，比比誰扔得準，用小粘貼獎勵小朋友!

3)尋蛋大行動

遊戲規則：教師將彩蛋藏在隱蔽的地方，需要小朋友快速的找出扔進小框裏，規定時間內收集最多蛋仔的小朋友家庭獲勝哦!

4)接力運彩蛋

遊戲規則：教師將幼兒分成兩組，同時有2個小朋友參加，幼兒學小兔跳將彩蛋運到終點後，回到起點，下一名幼兒接着運蛋，哪組小朋友最先將彩蛋運完!

3、欣賞幼兒復活節作品

教師組織幼兒欣賞幼兒與家人一起製作的復活節作品。

活動結束：組織幼兒跳兔子舞來結束復活節活動。

幼兒園冬天可以開展的活動策劃案 篇10

活動目標：

1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。

2、體驗冬天裏體育鍛煉前後的身體感受。

3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

4、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

活動重難點：

不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。

體驗冬天裏體育鍛煉前後的身體感受。

活動準備：

幼兒用書、教學掛圖

活動過程：

一、結合體育活動，小動物模仿操，幼兒感受運動前後的變化。

1、教師：我們一起跟着音樂做模仿操吧!(教師可組織幼兒連做兩遍，讓幼兒能明顯感受身體的變化)

2、教師：告訴大家，做完模仿操後，感受身體和做操前有什麼不同?

教師小結：做操前我們的身體覺得有點冷，剛剛鍛鍊身體後覺得身體有點熱了，是因為我們運動了，所以身體就有點熱了!

二、結合幼兒用書，引導幼兒談談冬天有哪些禦寒的方法。

1、教師：現在的天氣，我們身體有什麼感覺?人們的哪些方面的改變讓你覺得天氣已經很冷了呢?

2、教師：書上的小朋友是如何抵禦寒冷的呢3、教師：我們平時用哪些方式抵禦寒冷呢?

教師小結：平時在室內的時候，感覺不會冷，就是在外出的時候覺得天氣特別的冷，這時候我們可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具"帽子、圍巾、手套。"

三、幼兒聽故事《北風爺爺你吹吧!》

1、教師：北風爺爺一來，哪些地方發生了變化?

2、教師：小鳥和小貓怎麼了?

3、小女孩在做什麼?她怕北風爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺?

4、北風爺爺最後到哪裏去了教師小結：冬天來了，北風爺爺把樹葉都吹落到了地上，水缸裏的水因為温度太低了也變的特別冷!小動物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在鍛鍊身體，冬天不怕冷，運動後身體就熱起來了，所以就不怕冷了!

四、師生共同總結抵禦寒冷的方法。

1、教師：我們聽了故事，自己也試了試，大家説説都有哪些方法可以抵禦寒冷呢?

2、讓幼兒説一説。

小結：我們可以適當的多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加鍛鍊身體，這樣我們的身體就不怕冷了!

幼兒園冬天可以開展的活動策劃案 篇11

活動目標：

1、通過各種感官來感受冬天的風，知道北風吹在身上很冷。

2、豐富詞彙：寒冷。

3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

活動準備：

每人一根紙條。

注意幼兒保暖，穿好外套。

活動過程：

1、幼兒到室外沒有陽光，有點風的地方感受冬天的風。

老師問：冬天的風吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎麼樣?(豐富詞：寒冷)

2、每人一根紙條，將紙條舉起讓風吹，請小朋友看看風車怎樣了?

3、小結：冬天到了，北風吹在身上很冷。小朋友要多鍛鍊，跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套;屋子要關緊門窗，不讓風鑽進屋裏，還可以開空調取暖。

4、户外玩紙條。

幼兒園冬天可以開展的活動策劃案 篇12

一、活動目標：

為使孩子們能夠積極與社區環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感，我園組織孩子和家長開展“為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園”的植樹節愛樹、護樹活動。

通過活動讓孩子們瞭解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料，向大自然學習，並去社區、街道向居民和行人宣傳。認領身邊的小樹，用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

二、活動準備：

1、每班一句護綠口號

小班：我們只有一個地球

中班：讓地球長出美麗的頭髮

大班：為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園

2、請家長提供製作認領“樹牌”標誌的材料(不怕水，能寫上字的材料，如硬塑料紙，證件卡等)，幼兒園可準備一些海綿紙。

3、孩子認識自己幼兒園或社區裏的樹木，並參與選樹、認領活動。

三、活動內容：

1、介紹植樹節來歷、知識，宣傳植樹節意義。

2、宣讀植樹節倡議書。

3、帶領幼兒製作認領樹的“宣傳牌”。

4、佈置任務，請家長週末帶領孩子到居住地附近認領小樹，掛牌，給小樹澆水。

5、家長反饋活動情況，可提供文字、圖畫或照片。

6、評選“綠色小衞士”。

幼兒園冬天可以開展的活動策劃案 篇13

一、活動目標：

1、感受西方的文化和有趣的外國節日風俗。

2、根據不同年齡段的活動設計，讓幼兒感受到遊戲的樂趣。

3、提高孩子學習英語的興趣，創設説英語的氛圍。

二、活動準備：

1、每級選好的英語歌曲並錄音、各級安排好活動場地;

2、角色準備(每班一位老師準備頭飾進行角色扮演)，學習復活節英語;

3、雞蛋、籃子、復活節的象徵物(小兔、小雞、狗等)、毛巾、圈圈、紙皮巢等。

三、活動時間：4月13日上午：中班級10：00—10：25，大班級：10：25---10：50

下午：小班級3：30---3：50，小小班級：3：55---4：15

四、活動地點：幼兒園大操場

五、人員安排：活動設計——英語組成員音響：黃浩斌拍照：王玉菊

主持人——大班鄒瓊、中班劉文娟、小班羅曉玲、小小班餘建容

六、活動過程：

1、宣傳發動：發信息請家長本週六、日在家將煮熟的蛋，與孩子一起繪製彩蛋，讓家長了解復活節的時間和意義，4月13日(週一)要求幼兒帶一到兩個畫好的彩蛋回園。

2、復活節的介紹：簡單介紹復活節的來歷和故事，使幼兒初步瞭解復活節是迎接新生命的開始。

3、Game遊戲活動：

大班級：

1)Singasong唱歌：集中軟地膠操場，分班圍成圓圈，唱英語律動歌曲，學習復活節的英語。

2)Eggsshipped運蛋：把蛋放到毛巾上，兩個小朋友合作將蛋安全運到雞媽媽的家，循環玩。

3)Rolltheeggs.滾蛋：兩個班交替，一個班運蛋，一個班滾蛋(準備滾蛋的紙皮巢)。

4)Hidetheeggs藏蛋：分班分場地將蛋藏於草叢、樹叢中，蛋藏好後，升旗台與大操場藏蛋的兩個班一起互換場地找蛋，找到蛋最多的班級為勝。

5)Sendeggs送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜歡的老師。

6)Dance跳舞結束：大家一起搭着肩膀，繞着圓圈跟着音樂跳《兔子舞》。

中班級：

1)Singasong唱歌：(同大班)

2)Setsofeggs套蛋：把蛋排成幾排，小朋友站到指定線把圈圈拋到蛋上，套中蛋的為勝。

3)、Rolltheeggs.滾蛋：分班分組在滑梯、小木橋滾蛋，兩個班交替，一個班套蛋，一個班滾蛋。

4)Hidetheeggs藏蛋：(同大班)

5)Sendeggs送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜歡的老師。

6)Dance歌舞結束：小朋友和老師一起歌舞，隨音樂離開。

小班級：

1)Singasong唱歌：(同大班)

2)傳蛋Passtheeggs：小朋友圍成圓圈隨音樂節奏傳蛋，直到把籃子裏的蛋傳完為止(兩次)。

3)Sendeggs送蛋、Hidetheeggs藏蛋：復活兔將蛋送給一半的小朋友，有蛋的小朋友站在圓的裏圈，沒蛋的小朋友站外圈。幼兒將蛋藏於身上，沒蛋的幼兒找，分組互換玩。

4)、Eggsshipped運蛋：幼兒對面拉開距離，分組用碟子將蛋運到終點雞媽媽的家。

5)Dance跳舞結束：小朋友和老師一起歌舞，結束後隨音樂離開。

小小班級：

1)Singasong唱歌：(同大班)

2)Eggsshipped運蛋：小朋友雙手捧着蛋，從起點將蛋送到雞媽媽的家，放到籃子裏後返回。

3)Rolltheeggs.滾蛋：全班幼兒分兩組，面對面坐下，兩個幼兒交替將蛋滾給對方。

4)Hidetheeggs藏蛋：小朋友閉上眼睛，老師把蛋藏起來，小朋友們分組跟老師一起去找蛋。

5)Sendeggs送蛋：小朋友將找到的蛋，送給自己最喜歡的老師。

6)Dance跳舞結束：小朋友和老師一起歌舞，結束後隨音樂離開。

幼兒園冬天可以開展的活動策劃案 篇14

【設計思路】

球類運動以其種類繁多，靈活簡便的特點深受孩子們的喜愛。他們通過電視，圖片，報紙，傳媒等多種途徑，對各種球類運動充滿了濃厚的興趣。本活動，就是根據孩子自身的需要和興趣，通過家園互動，為孩子們創設了一個足夠的空間，充分調動他們的自主探索慾望，並將常識、語言、品德意志內容等整合在一起，使他們對球類運動有了一個全新的認識。也發展了幼兒多方面的能力。

【活動要求】

1.通過説説、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認識。

2.知道球類運動有助於身體健康，激發幼兒對球類運動的興趣。

3.初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。

【活動準備】

1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

2、師生共同收集的球類運動圖片資料，版面.

3、球類運動VCD，磁帶，

4、事先讓幼兒通過各種途徑瞭解一些球類運動的認識。

【活動過程】

一、認識各種球類

1、(進行曲)師與幼兒手持球入場

2、引導幼兒從同伴那裏認識自己不知道的球

3、説説同伴帶的球

4、引導幼兒説説不同球之間的區別

二、觀看球類運動VCD，瞭解各種球類運動的運動方式

1、觀看VCD

2、互相説説看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作

3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什麼運動?

4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害，經常得到世界冠軍等)

4、延伸：你還知道其它的球嗎?

三、遊戲：配配對

引導幼兒分組看球找圖片，並貼在版面上

四、我做宣傳員。

幼兒園冬天可以開展的活動策劃案 篇15

一、主辦單位：

幼兒園

二、協辦單位：

三、活動主題:

快樂聖誕

四、活動目標:

1、通過活動讓幼兒瞭解中西方國家的文化的差別，知道聖誕節是西方的重要節日，培養幼兒學英語的興趣。

2、給幼兒講述聖誕節的來歷，讓幼兒來製作Christmasstar，Christmascards等活動來體驗聖誕節歡樂的氣氛。

3、能夠和同伴共同分享節日的快樂

4、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

5、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

五、活動時間:

六、活動地點:幼兒園大操場

七、活動準備

(一)環境創設：

1、幼兒園大廳

幼兒園的大廳裝飾一棵大的聖誕樹，並用白色的小圍欄圍住，圍欄中間部門放置一些雪花片、道具等

(1)聖誕樹的裝扮

這是聖誕節的主要裝飾品，往聖誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，聖誕氣氛立刻就顯現出來了。

(2)樹頂星

樹頂星是插在聖誕樹上的一顆星，就像是聖誕樹的皇冠一樣，有了樹頂星的裝扮，戴上“皇冠”的聖誕樹也會頗具幾分仙氣。有的樹頂星還可以充電發光，一閃一閃的非常奪目。

(3)布偶

在裝扮華麗的聖誕樹的樹枝上掛上一個個漂亮的聖誕小布偶，會讓孩子們更加喜歡。

(4)雪花片

在綠色的聖誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品後，你仍會感覺到好像少點東西。往樹上在加點潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時還可以再買些大的雪花放在圍欄裏面，可以感受到大雪紛飛的感覺。

(5)教學卡片

為營造氣氛，在聖誕樹上掛滿各種飾品後，在樹上在配上聖誕節相關英語單詞，營造英語氛圍。

2、幼兒園班級

各班級老師根據班級特色，佈置聖誕節活動環境;

3、幼兒園大環境

(1)幼兒園外牆立柱：每根立柱上面均貼上聖誕老人圖像;

(2)二樓與一樓層面以及走廊空白處，張貼大型噴繪“MERRYCHCISTMAS”藝術字;

(3)樓道利用各色氣球，每三個紮成一個並附上一個聖誕老人圖像，系在欄杆上;

(4)幼兒園各班級教室外牆玻璃，均噴雪花模型並配套貼上聖誕老人或者小布偶，營造氣氛;

(二)現場組織

1、總指揮——

2、各班活動協調與人員調配——

3、活動主持——

4、全園廣播以及音樂播放、拍照留影(相機提前充電)——

5、門廳接待、簽到——

6、各班準備好茶水、紙巾、一次性水杯——各班級保育老師

7、活動前全園進行環境佈置，公共區域有濃厚的節日氛圍(全體教師負責)

8、成人聖誕服裝一套，幼兒聖誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份。

9、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：牀邊上，窗台上，玩具架內……。

10、各班級簽到表——

(三)具體時間安排

1、11月12日——12月14日聖誕慶祝活動前期準備工作。

(1)各班學習有關聖誕的英文歌曲、律動，在新東方教學活動中滲入有關聖誕節的內容;

(2)讓幼兒瞭解聖誕節的由來和世界各國慶聖誕的活動等。(可以發動家長一起收集有關聖誕的內容和圖片張貼到教室裏);

(3)英語童話劇的排練;

(4)日常教學和生活中滲入聖誕節有關的內容，比如進餐音樂改為節日音樂等

(5)與聖誕節相關的單詞的教授;

2、12月17日——12月21日聖誕環境創設。

(1)聖誕活動正式活動前走場;

(2)老師和幼兒一起製作節日賀卡，互贈小朋友或懸掛在教室裏;

(3)幼兒園大環境創設以及班級環境裝飾;

(4)教給幼兒一些簡單的祝福語。

3、12月25日，聖誕節慶祝活動

八、活動流程

(一)17:00——17:30

1、園內播放節日音樂，班級內準備好茶水。

2、聖誕老人與外教到門廳接待幼兒以及家長簽到。

(二)17：30——19:30

1、17:30——17:45活動開幕式(中英文結合)

(1)老師組織班級幼兒以及家長到操作集合，面對旗杆，小、中、大班交替站對;

(2)主持人致開場詞，並宣佈活動開始;(燃放禮花)

(3)主持人引導幼兒、家長一起參與尋寶遊戲;(老師組織各班家長與幼兒到設定區域尋寶)

2、17:45——18:10分班親子活動(尋寶遊戲)

(1)主持人講解規則

(2)寶貝與家長一起到班上尋找

(3)主持人隨時報道，尋找情況

3、18:10——18:30英語互動-智多星遊戲

(1)提前製作一個魔法小盒子;

(2)主持人請小朋友把手伸進盒子，然後猜出盒子裏面放了什麼?依次找兩個小朋友?

(3)找出盒子的內容後，由小朋友讀出來，然後全場帶讀;

(4)英語流程結束後，主持人引出下一環節

4、18:30——18:50英語童話劇-聖誕節的來歷。

(1)童話劇表演;

(2)聖誕老人上場;

5、18:50——19:10聖誕舞會-聖誕快樂

(1)聖誕老人與下朋友一起共舞;

(2)聖誕老人消失，主持人與小朋友一起尋找;

6、19:10——19:30禮物大派送-聖誕老人發放小禮物

(3)聖誕老人出現，推一車禮品;

(4)聖誕老人與主持人、園長一起給寶寶發放禮品，活動到達高潮;

7、19:30活動結束

九、主持詞

尊敬的各位家長還有我們可愛的寶貝們：

(常用的開場白)

現在宣佈，幼兒園聖誕活動正式開始!

主持人：(燃放禮花後)小朋友，你們告訴老師今天是不是很開心啊?

小朋友：是

主持人：小朋友，那你們知不知道今天是什麼節日啊?

小朋友：聖誕節

主持人：那小朋友，過節是不是應該打扮的漂漂亮亮呀?

小朋友：是

主持人：可是我們的小朋友為什麼都沒有裝扮呢?你看我們的聖誕樹、我們的幼兒園還有我們的小娃娃，是不是打扮的非常漂亮呀?(主持人先用手指向幼兒園)

小朋友：是

主持人：那，小朋友們你們現在想不想打扮一下呢?

小朋友：想

主持人：大點聲告訴老師，真的想嗎?

小朋友：想

主持人：那，我們就一起打扮一下好嗎?

小朋友：好

主持人：在開始之前，請小朋友告訴我，老師手上的這個娃娃臉上有些什麼顏色啊?

小朋友：藍色、綠色、紅色……

主持人：小朋友注意聽哦，老師教你們如何打扮好嗎?今天呀，老師已經把給小朋友們裝扮的物品藏在教室了，那從現在開始我們的小朋友，你們帶上爸爸或媽媽到班上尋找與娃娃這個顏色一樣的好嗎?找了的話，我們要戴在臉上的哦……

小朋友：好的

主持人：寶貝們，你們準備好了嗎?

小朋友：準備好了

主持人：Ready?Go

(小朋友在尋寶的過程當中，我們的主持人老師可以在各班級來回穿插，隨時報道孩子尋找的情況)

(25分鐘後)

主持人：小朋友，讓老師看看你們找到的物品好不好?……哇，寶貝們，你們都好漂亮啊，是不是你找到的啊……(問個別小朋友)

小朋友：是的……

主持人：(表揚小朋友)你們好棒啊?可是為什麼老師找到的和你們的不一樣呢?(做一個哭臉)

小朋友：(東張西望)……

主持人：剛剛呀老師找到的東西都放到這個袋子了，老師現在請幾個小朋友幫我看看是不是跟你們找的一樣，好不好?

小朋友：……

主持人：(不要輕易給小朋友拿出來，儘量把小朋友逗笑)……問小朋友：你剛剛拿到了什麼呀?

小朋友：不知道……

主持人：那老師拿出來好不好(也可以幼兒拿出來)(此處的東西都是提前訓練過小朋友)

小朋友：好

主持人：(此處開始用英語)everybody，whatisthis?

小朋友：snow(比如)

……(如此操練三個單詞，感受英語氛圍)

主持人：小朋友，我們過聖誕節應該還要有什麼呀?有誰能告訴我?

小朋友：……

主持人：不對不對，過聖誕節是不是應該有聖誕老人呀?

小朋友：是的

主持人：那我們的聖誕老人在哪裏呢?

小朋友：……

主持人：我們一起來看看聖誕老人是怎麼來的好不好啊?

(報側幕：請欣賞：童話劇——聖誕老人來歷)

【劇本：

(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。<乞丐着破衣、枴杖出場>。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場>。

乞丐(對着富人)説：我又渴又餓，你行行好，給我一點麪包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是麪包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。並踢了乞丐一腳。

乞丐(艱難的站起來對窮人)説：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點麪包吃吧?

窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我願意分一半給你。

乞丐(脱去破衣，變成一位可愛的聖誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

(旁白)慢慢的，松樹枝真的發芽了，並長成了一棵聖誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物。】

主持人：(上場)大聲歡呼：聖誕老人來啦……，小朋友聖誕老人可不可愛?

小朋友：可愛(音樂響起)

主持人：我們邀請聖誕老人與我們一起跳舞好不好?

(進入聖誕舞會……)

【20分鐘後，聖誕老人消失，音樂漸漸停下】

主持人：小朋友們，我們的聖誕老人去哪裏啦……

小朋友：不知道……

主持人：寶貝們，你們想不想在看到聖誕老人啊?

小朋友：想

主持人：寶貝們，你們喜不喜歡聖誕老人啊

小朋友：喜歡

主持人：我們用祝福一起把他喊出來好嗎?(音樂響起)

MerryChristmas!MerryChristmas!MerryChristmas!

聖誕老人，推着禮物車上場!(全場氣氛達到高潮，音樂大聲)

園長與聖誕老人、主持人一起發放禮物

主持人：宣佈今天的活動到此結束，希望家長回家路上注意安全!

幼兒園冬天可以開展的活動策劃案 篇16

一、活動背景：

每年的復活節指的是春分月圓後的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復活節則推遲一星期。因而復活節可能在從3月22日到4月25日之間的任何一天。復活節發生在過了春分月圓後的第一個星期日，原是紀念耶穌復活的日子.而現在對大多數人來説，復活節只是一個人們享受美好春光的普通節日。對於孩子們來説，沒有比復活節彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象徵春天及新生命的開始。

二、復活節教學活動時間：X月X日。

三、復活節活動環境佈置：各班由師生以及家長共同參與制作復活節的有關代表裝飾品，如：彩蛋、小兔等，還可以寫上祝福心語，擺設或掛在教室裏外。幼兒園藝術組組織製作和佈置復活節的環境，例如飾物展示在中庭、樓梯等，還可以體現幼兒以家長的作品。

四、復活節活動教學內容：

1、組織幼兒瞭解復活節的節目特徵以及其節目代表的內涵：比如：現在對大多數人來説，復活節只是一個人們享受美好春光的普通節日。對於孩子們來説，沒有比復活節彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象徵春天及新生命的開始。幼兒園復活節主題活動方案範本參考由本站提供!

2、英文教學內容：復活節Easter雞蛋Eee彩色的雞蛋Colorfulegg小兔bunny滾雞蛋Rolleggs找雞蛋Findeggs

3、組織幼兒在幼兒園玩“找雞蛋Findeggs”“滾雞蛋Rolleggs”“運蛋”等遊戲。

4、教師與幼兒一起動手製作各式各樣的彩蛋和小兔頭飾，也可以延伸到家庭參與，給孩子營造濃厚的學習氣氛，並把作品展示在家庭以及校園的每一處。

5、組織家長與孩子一起親子教學延伸活動。

6、美術組研究製作大氣、隆重，藝術性強，給孩子提供濃郁、激發力強的多元文化教育氣氛。

7、充分發揮外教的優勢和作用，由外教主動參與制定教學計劃，落實計劃的執行。

五、活動準備：

購買30個雞蛋、15個鵝蛋、顏料、畫筆、各種製作蛋的廢舊材料，綵帶、

遊戲工具、教學計劃、親子活動方安。

六、復活節行動列車：

1、3月10日做好園活動總策劃方安並組織學習。

2、3月12日上交教學部計劃並組織班主任學習。

3、3月13日上交做好班教學活動並組織班級教師學習。

4、美術部3月13日上交環境佈置計劃。

5、3月16日上交親子互動活動計劃書。

6、3月18日準備好所有親子活動材料和工具。幼兒園復活節主題活動方案範本參考由本站提供!

7、3月20日檢查各班幼兒的活動質量和親子互動準備情況，檢查幼兒園以及各班的教學環境佈置情況。

幼兒園冬天可以開展的活動策劃案 篇17

活動設計思路:

童話劇具有生動、形象、直觀、有趣、寓教於樂的特點，能極大的滿足幼兒的好奇心，深受孩子喜愛。結合我園對童話劇特色的實踐研究,我從安徒生童話中選擇了這個比較經典的文學作品《醜小鴨》來由淺入深地進行教學。針對我班有很多幼兒對這個故事並不瞭解,缺少一定的前期經驗,因此在區域活動中,我也讓孩子欣賞了這個故事,應該説在今天的活動之前,孩子對故事內容是有一些瞭解的。在理解這個故事內容的過程中,我選擇了有畫面,有音樂,但沒有故事配音的迪士尼《醜小鴨》動畫片版本,作為一個新的形式來鍛鍊孩子的想象力。在今天的活動中,我選擇了故事中比較有意義的四個故事片段,以情感為主線，通過觀察，想象來進一步理解故事的內容，激發孩子愛媽媽的情感,感受找到媽媽的快樂,體驗一種母子親情。

活動目標：

1、通過觀察和想象進一步理解故事內容，能在集體面前大膽地説出自己的想法。

2、感受找到媽媽的快樂，體驗母子親情。

活動準備：

1、《醜小鴨》故事片段

2、區域中欣賞過故事

3、有關《醜小鴨》故事的道具

活動過程：

一、回憶故事內容

關鍵提問：故事裏有誰?發生了什麼事?

(在區域活動中，孩子通過欣賞動畫片《醜小鴨》，已經對故事內容有了初步的瞭解。本環節一方面是教師通過簡單的提問導入活動，是孩子對故事內容的回憶，另一方面也是對孩子語言能力的培養，如語言的完整性，組織語言的能力等)

二、欣賞故事片段，進一步理解故事內容

1、片段一(鴨爸爸親熱鴨寶寶情節)

關鍵提問：

(1)鴨爸爸、鴨媽媽愛它的寶寶嗎?你是怎麼看出來的?

(2)鴨爸爸、鴨媽媽看到自己的寶寶出生，它們心裏怎樣想，猜猜它們會對鴨寶寶説些什麼話?(學做鴨爸爸，鴨媽媽)

(3)爸爸媽媽也一定很愛你們，他們是怎樣來愛你的?

2、片段二(鳥媽媽餵食情節)

關鍵提問：

(1) 發生了什麼事?

(2) 鳥媽媽為什麼把小鴨子趕走了?猜猜鳥媽媽發現醜小鴨的時候會説些什麼?

3、片段三(醜小鴨哭泣情節)

關鍵提問：

(1) 醜小鴨怎麼了?它為什麼這麼傷心?猜猜它心裏在想些什麼?

(2) 醜小鴨這麼傷心，你會怎麼做?(引導孩子説些安慰的話)

4、片段四(醜小鴨找到鳥媽媽的情節)

關鍵提問：

(1) 發生了什麼事?

(2) 猜猜醜小鴨見到媽媽時的心情，它會對天鵝媽媽説些什麼話?媽媽見到醜小鴨的時候會對它説些什麼?(學做醜小鴨和天鵝媽媽)

(本環節主要以情感為主線，在欣賞四個片段的過程中，孩子通過觀察與想像，嘗試表演故事中的角色，讓孩子充分融於故事情節中，以此來進一步理解故事的內容，激發孩子愛媽媽的情感,感受找到媽媽的快樂,體驗一種母子親情。另一方面也給孩子提供了一次在集體面前大膽説出自己想法的機會)

三、欣賞小桃花劇團表演故事《醜小鴨》

(童話劇具有生動、形象、直觀、有趣、寓教於樂的特點，能極大的滿足幼兒的好奇心，因此孩子們非常喜歡錶演童話劇。本環節一方面讓孩子完整欣賞故事表演，再次感受故事中的美好情感，另一方面是激發我班孩子下次表演的興趣。)

幼兒園冬天可以開展的活動策劃案 篇18

1.節日氛圍及環境創設(老師與孩子一起創設)

(1)幼兒園中心的位置擺設一棵聖誕樹Christmastree(可購買，以後每一年都可以用)並把聖誕樹用塑料柵欄圍起來。

(2)裝飾聖誕樹：雪花片(可用塑料泡沫代替)，閃光條，星星，綵球，聖誕字母條，鈴鐺，聖誕襪，蝴蝶結等。

(3)聖誕樹下面擺設一些禮物盒子，地上裝飾有雪花;聖誕老人和馴鹿的模型。

(4)教室：門口可掛綠色聖誕花環和氣球，玻璃窗噴上雪花和“MerryChristmas!”的字樣，教室裏可懸掛雪花片，綵球，閃光條，聖誕襪(可貼上字母或學過的單詞)。手工製作聖誕帽。

(5)全園孩子學會唱英語歌曲：Jinglebells;WewishyouaMerryChristmasandahappyNewYear!(在聖誕節那天晨操的時候全園一起邊唱邊跳)

(6)中班以上的孩子可學習一些關於聖誕的單詞：Christmastree,Christmasstar,SantaClaus,reindeer,sleigh,jinglebell,stocking,candycaneetc.

2.請一名男老師扮演聖誕老人，穿上聖誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱，到各個班給孩子發禮物，唱聖誕歌。早上晨接的時候也可以請聖誕老人在幼兒園門口接待孩子，給孩子一個驚喜，孩子與聖誕老人互相祝福：MerryChristmas!

3.聖誕遊戲：

(1)FindtheChristmasstar

請每個孩子做一顆星星並學會説英語Christmasstar，老師把星星收起來，另一名老師將孩子帶出課室，老師再把星星藏到課室裏的不同地方，然後再帶孩子進來找星星，找到最多星星的孩子可得到老師的禮物。

(2)Whereisyoursleigh?

孩子們圍成一個圓圈坐好，請一個孩子戴上聖誕帽，蒙上眼睛扮演聖誕老人站在圓圈中間，把“雪撬”放在他身邊，再請一個孩子拿着“雪橇”繞着圈外邊走邊説：“Santa,Santa,whereisyoursleigh?Someonehastakenitaway.Guesswho?Guesswho?(全班孩子都要學會説)然後把“雪橇”放在一個孩子的背後。被蒙着眼睛的孩子有三次機會猜。拿“雪橇”的孩子扮演聖誕老人蒙上眼睛，遊戲繼續。

(3)Christmascards

每個孩子準備一張聖誕卡(自己製作或畫)，老師把所有的卡片收起來放在一張桌子上，孩子們輪流扔骰子，扔到6點的孩子可自由去選擇卡片，直到每個孩子都能得到別人的卡片。

4.Christmassymbols聖誕象徵物，它們都有着各自獨特的意義，讓我們認識一下它們吧。

(1)SantaClaus聖誕老人--聖誕老人是一位身穿紅袍、頭戴紅帽的白鬍子老爺爺。

(2)reindeer馴鹿--每年聖誕節聖誕老人駕着馴鹿拉的雪橇從北方來，由煙囱進入各家，把聖誕禮物裝在襪子裏掛在孩子們的牀頭上或火爐前。

(3)sleigh雪橇--每年聖誕節聖誕老人駕着馴鹿拉的雪橇從北方來，由煙囱進入各家，把聖誕禮物裝在襪子裏掛在孩子們的牀頭上或火爐前。

(4)Christmastree聖誕樹--常青樹象徵着寒冬的結束。

(5)star星星--每棵聖誕樹的頂端都有一顆的星星,象徵着三位智者跟隨該星而找到耶穌。

(6)bell鈴鐺--教堂的鐘聲宣告着耶穌的誕生。

(7)candle蠟燭--燭光代表耶穌將光明帶給人間。

(8)stocking聖誕襪--孩子在聖誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一隻襪子，等候聖誕老人在他們入睡後把禮物放在襪子內。

(9)Christmascard聖誕卡--是祝賀聖誕及新年的賀卡，上面印着關於耶穌降生故事的圖畫，以及"慶祝聖誕"、"新年快樂"之類祝願的話。

(10)present(gift)禮物--最初的聖誕禮物是由三個智者帶給剛剛誕生的耶穌的。

(11)candycane聖誕手杖--形狀J代表耶穌(Jesus)，手杖上的白色象徵着耶穌純真的秉性，紅色象徵着耶穌為人們受難後流出的血，手杖的堅硬象徵着可靠。

(12)cookies聖誕曲奇--源於羅馬人給議員分發甜餅，因此每年聖誕節接受牧師發放的小甜餅。

幼兒園冬天可以開展的活動策劃案 篇19

一、晚會主題：青春飛揚， 啟夢寶中

二、晚會時間：_年12月28日

三、活動目的：

1、豐富學生校園文化生活，展示我校學生校園文化風貌。

2、讓更多的學生髮揮自己的文藝才能並充分展示自己的特長。

3、提高學生合作和組織能力。

四、活動內容與形式

1、形式不限，節目類型包括大合唱、聯唱、獨唱、歌伴舞、舞蹈、相聲、小品、器樂、朗誦等。

2、所有節目需經過學校審核通過，方可在晚會上演出，晚會節目須提前彩排，彩排時間為：初彩排：_年12月20日、總彩排：_年12月26日，演出次序由晚會策劃小組決定。

3、節目來源：全校各班，由班主任、班委會負責組織，集體上報。節目要求每

班出2個(含2個)以上節目，全體教師，要求至少出2個節目，節目要求內容積極健康向上，緊扣主題，表演形式不限。

五、晚會要求：

1、本次活動要求組織者和參與者之間應相互配合、相互支持，確保晚會各環節順利進行。

2、元旦晚會工作人員應認真對待自己所承擔的每一項任務，耐心處理面臨的工作，協助晚會的各項工作，確保晚會的圓滿完成。

六、活動對象：中學全體師生

元旦活動方案(2)

為進一步貫徹黨和政府對青少年素質教育的實施，讓小朋友從繁重的學習任務中解放出來，進一步激發和培養青少年對課外知識的學習熱情和興趣，同時進一步發揮成都市青少年活動中心作為校外教育場所的教育功能。

上海市青少年活動中心將在元旦期間通過豐富多彩、寓教於樂的系列活動，引導學生培養濃厚的課外知識學習興趣，豐富他們的課外知識，培養他們的綜合能力使之成為優秀的社會主義接班人，同時也讓成都市少年兒童度過一個極具特色和極具教育意義的元旦。

一、開場部分：小朋友致新年賀詞，宣佈慶新年活動開始

二、活動部分：

遊戲活動與文藝表演交叉進行：

遊戲形式：以六對競賽形式(喜羊羊、美羊羊、慢羊羊、沸羊羊、懶羊羊、灰太狼)

遊戲內容：以知識和遊戲結合的形式交叉融合

遊戲活動規則：

遊戲一：全體總動員

遊戲規則：以組為單位接力形式進行(每次三組，分兩次進行)

各組幼兒雙腳夾沙包在起點作準備，聽到口令，第一個人立即夾着沙包跳到指定地點，然後將沙包放到小筐內，快速跑回，拍下一個小朋友的手，下一個小朋友才可以出發。全隊全部送完沙包，快速返回起點，用時最少的獲勝!

道具：24個沙包，三個小筐

遊戲二：快樂對對碰

遊戲規則：以組為單位，一組一組輪流進行。

學過詩歌，出上句，對下句，看誰對的快，對的準。(5個)

音節練習：我説p,我説ǎ，對pǎ(5個)

道具：詩歌6組，每組5個;音節6組，每組5個。

遊戲三：羊角球大比拼

遊戲規則：以組為單位接力形式進行(每次兩組，分三次進行)

各組幼兒排好隊，第一個人抓着羊角球從起點跳到終點處，回答對給出的計算題，才可以調頭跳回起點，將羊角球交給下一個小朋友，依次進行，最後一個人先回到起點的獲勝。

道具：羊角球3個，計算題6組，每組10道

遊戲四：快樂的小司機

遊戲規則：以組為單位接力形式進行(每次兩組，分三次進行)

各組幼兒排好隊，第一個人坐在小車上準備，聽到開始的口令後，騎着小車到指定地點，讀對拼音卡才可以調頭騎回起點，將車交給下一個小朋友，依次進行，最後一個人先回到起點的獲勝。

道具：自行車3個(或腳踏車)，聲母、韻母卡各1套

注意事項：

1、活動當天聽從主持人及場內協調員的指揮。

2、請前來觀看的家長在指定區域認真觀看幼兒演出，不大聲喧譁、不隨便走動，

3、引導幼兒不亂扔垃圾，保持場內環境的整潔，注意安全。

4、活動結束後，各班教師在主持人的協調安排下按順序排隊回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。