防溺水教育工作實施方案（通用5篇）

防溺水教育工作實施方案 篇1

隨着春去夏至，我市逐漸進入雨季，大雨、暴雨、雷陣雨等惡劣天氣會不斷出現，尤其是近年來學生溺水死亡事故頻發。一次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛。為確保夏季我校師生的安全，嚴防因游泳、嬉水、惡劣天氣帶來安全事故的發生，根據上級有關文件精神，結合我校實際情況，特制定本方案，望全體師生認真貫徹執行，並熱忱希望廣大學生家長積極配合實施。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹落實市局春夏期間學生安全工作文件精神，堅持“安全第一，預防為主”方針，加大整個夏季學校安全管理工作，完善各項措施。積極開展防溺水安全教育一系列活動，以不發生造成人員傷亡和財產損失的溺水事故為目標，確保學校財產和師生生命安全。

二、工作主題

珍愛生命，預防溺水。

三、組織領導

為確保學校學生預防溺水教育活動的開展，經研究決定，成立學校“防汛、防溺水教育工作”領導小組。

組 長:林 波

副組長:徐方虎、嚴保中、胡萬勇

成 員:校委會成員、各班班主任

四、工作內容

(一)認真落實市局“六個一”教育宣傳活動:

1、各班召開一次“關愛生命、預防溺水”為主題專題教育班會、出一期防溺水為主題內容的黑板報(使學生更多瞭解防溺水知識，進一步提高防範意識)。【由各班主任落實，須保存專題教育班會相關記載材料】

2、掛一條“珍愛生命，預防溺水”的條幅、學校電子屏滾動播放預防溺水方面的相關宣傳標語。【由總務處落實，須保存相關圖片材料】

3、組織一次預防溺水和游泳安全知識競賽或知識宣講活動。【少先隊負責落實】

4、印發一份防汛、防溺水宣傳教育材料和致學生家長的一封信。【總務處負責落實】

5、舉行一次國旗下講話集中主題教育。【少先隊負責安排】

6、佈置一篇防溺水安全教育作文。【語文教師負責落實】

(二)羣防羣控:

1、爭取地方黨委政府、公安等部門的支持，認真做好水域情況摸排工作。

2、積極與村(居)委會聯繫，在學生居住地所有危險水域 “水深危險禁止游泳”、“嚴禁學生擅自下溪河游泳”等警告標語設置情況進行摸底調查，對已經損壞或沒有設置的及時完成設置。

3、做好夏季督查工作。全體教師在暑期一經發現學生有私自下水玩耍或游泳的情況，要提高認識，顧全大局，及時予以制止。有可能還可以與其家長聯繫，協力做好防範工作。

4、加強汛期校舍安全隱患排查工作，及時問題，及時修繕。五一期間做好所有教室、辦公室電器安全檢修，確保夏季使用安全。

5、加強汛期安全護導、節假日安全值班工作，並及時記載值班表。

五、工作要求

1、全體教師必須高度重視此項工作，提高認識，絕不存有僥倖心理，認真紮實做好各項教育宣傳工作。

2、要認真落實上課期間每一節課的點名制度，對遲到、缺席的學生及時查明原因及去向。不得隨意停課和提前放學。

3、要加強對學生的避險常識和自我保護的教育，加強教育，提高自我保護能力。

4、要嚴格信息報送制度，遇有突發事件，迅速啟動應急預案並妥善處置的同時，要及時、如實上報相關信息，不得隱瞞不報或遲報、漏報。

本方案自即日起實施。

防溺水教育工作實施方案 篇2

一、指導思想：深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作向着創新方向發展。

二、總體工作思路：1、以昌圖縣中國小德育創新工作思路“七個三”為指導。即

在德育的主體上堅持“三個中心”：德育要以學生為中心、以活動為中心、以情境為中心。

在德育的領域上堅持“三個走進”：德育要走進學生的家庭生活、走進學生的社會生活、走進學生的精神生活。

在德育的方法上堅持“三個吸收”：德育要吸收傳統文化、吸收外來文化、吸收時代精神。

在德育的操作點上堅持“三個貼近”：德育要貼近現實、貼近生活、貼近情感。

在德育的切入點上堅持“三個降低”：德育要降低起點、降低重心、降低要求。

在德育的評價上堅持“三個多”：德育評價要多元化、多層次、多標準。

在德育的實施上堅持“三個重視”：德育要重視基礎、重視研究、重視特色。

2、根據我們學校實際情況，放眼社會、家庭，遵循“小、實、近”的原則，尋求適應新形勢下的經濟富足鄉鎮的德育工作。以“展細節，促養成;立新標，促發展”為中心，開展“多層次下的細節德育工作”。

三、實施過程

(一) 展細節，促養成。

近幾年，我們兩家子鎮成為我縣為數不多的農工開社保工資的鄉鎮，隨着家庭收入的增加，學生有兩大方面的傾向，一是家庭越來越富裕，年輕家長更注重了孩子的特長和能力的培養，即隨着時代的發展孩子對學識能力的需求;二是暴露出兒童浪費、不懂節約的壞習慣和成長過程在感恩意識上的諸多問題。如何讓學生在學校、社會、家庭都能夠養成良好的學習習慣、行為習慣和道德習慣，可以説需要做的細微之處很多，那麼用細節管理關注學生的行為細節也就成了我們國小的德育工作目標。

1、繼續狠抓國小生日常行為規範教育，培養學生良好的行為習慣。我校一直以來進行的“紅旗班”評選活動已經形成了對學生基本的教育，可以説歷屆學生都能嚴格按要求去做，確保了常規工作持之以恆。

2、各班繼續組織學生學習《守則》和《規範》。本學期，我們校德育工作領導小組通過研究制定了“校園之星”評比活動，貫穿學生在學校、家庭、社會每個時間。適合每個年齡段的學生參加。在每週一，輪流安排班主任根據自身經驗及要求，對全校學生髮出倡議，倡議內容與“一週之星”的要求吻合，我們初步設立“十星”的評選，即遵紀星、禮貌星、智慧星、文藝星、體育星、勞動星、自立星、勤儉星、友愛星、誠信星。每顆星的評定範圍不同，從而體現德育工作領域的“三個走進”。同時在操作點上堅持“三個貼近”，看細節，定標準。比如要實現“四不”，即不説髒話;不做粗魯野蠻的行為;不玩無聊遊戲;不亂扔、亂吐、亂畫。“三彎腰”即：見到果皮、紙屑彎腰撿起;見到客人、老師彎腰問好;見到力所能及的事情彎腰去做，都將是我們給班主任在奪星中的倡議。再如“會走路，走好路”的要求上我們給學生灌輸走路姿勢養成的必要性，從細節入手，灌輸德育思想，讓學生明白校內走路慢慢走，輕輕走，上下樓梯靠右走，課間文明休息，不追逐不奔跑，不在走廊、過道上嬉鬧跑跳，集會行走按次序，放學路隊排整齊，過馬路左右看的習慣，這也是“禮貌星”的要求。同時在評價上堅持多元化，多層次、多標準。各“星”的評比我們不給班級定人數，不定分值標準，方便班主任的班級管理就行。

3、積極嘗試開展“每週一歌”活動。為了更好地實現“歌滿校園”活動，也為了豐富學生課間文化，我們也利用了一個細節，採用每週5天在兩操之間循環播放一首兒童歌曲的方法，(歌詞提前下發)，不耽誤學生正常生活，以不經意的“聽”讓學生在玩中記憶，達到從隨唱到會唱的目的。並能飽含深情地唱國歌和隊歌。

4、德育工作要不斷吸收傳統文化和時代精神，同時要以活動為中心，以情境為中心。校園小廣播是我們初步嘗試要做的，並且和我們開展的活動密切相關。播出時間為週一8：00——8：10的升旗儀式前，初步定四個欄目：

一週要聞回顧 讓學生關注國家大事，養成收聽收看新聞的習慣。時間為3分鐘左右，以一句話新聞為主。這個環節我們也讓學生自己製作，突出學生個性能力的培養，老師只給予一些監督和更正。其實這裏能更好的傾聽學生的心聲，知道他們在學習外的喜好和關注的東西。

第二個欄目就是“雷峯平台”，主要播報校內好人好事好風氣。我們安排學生週五早上挨班收集，由班主任事先推薦比較突出的好人好事好的風氣，比如XX同學在父母外出打工後，長期照顧年邁的爺爺奶奶，這樣的也算，但是要求一定要真實，有據可查，寫出時間地點，時間為4分鐘。這個活動是學生接受來自學校、家庭、社會三方面的監督，老師充分利用家訪時間多方面瞭解學生，從而靈活改變德育方向。

第三個欄目是“校園面面觀”這個也由學生來完成。主要發佈近期校內外的現象，包括不足。就是起到提出不足，督促改正的作用，讓每個學生時時處在監督與被監督的管理之下，鍛鍊提高自我約束力。時間2分鐘。

第四個就是公佈“每週一歌”歌曲名以及相關的詞曲作者或者歌曲背景等，多範圍擴大學生對藝術的感知。

5、在德育工作開展上我們在切入點上做到的三個降低，即降低起點、降低重心、降低要求。拿感恩教育來説，要從小事抓起，利用相關節日，對學生開展不定期活動，如給父母洗一次腳，寫封信，做賀卡，提建議等活動;在生活中見到老師也要主動打招呼，從老師手中接過飯盒要説聲謝謝，主動幫老師整理桌椅，可以説細微之處見真情，逐漸喚醒學生的感恩意識，培養學生的感恩情懷，啟迪學生的感恩行動，帶動學生積極情感的確立，促進學生的轉化。

6、大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學時的護導工作，對早到校、晚離校、乘坐校車的學生加強管理，規範活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。並利用本校的校本課程“安全教育”與學科教育結合進一步做好學校安全工作。

7、開展心理健康教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、座談、問卷調查等形式瞭解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，發揮校心理諮詢室的作用，及時矯正某些學生的畸形心理，特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發展。設立心理諮詢信箱，由專職老師為學生輔導。

(二)立新標，促發展，

着力抓好德育隊伍建設

1、加強師德師風建設。健全制度，明確德育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設，讓每一位教師關心學生、理解學生、尊重學生。

2、提高班主任的管理水平。利用年組教研和業務學習時間，將新的信息傳遞給班主任，要求班主任自主管理班級，在管理的過程中不斷地學習、實踐、創新、總結，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長。指導班主任開好班隊會，精心設計班隊會內容，要求班主任圍繞學生的思想教育、常規教育中的細節問題開展德育工作，避免德育與教學分開而使其顯出空洞。

“海不擇細流，方能成其大”，我校的德育工作，力爭在“細節德育”中尋求適合發展的德育輔助教學的新舉措，通過捕捉生活中小而實的機會，實現新形勢下的德育創新要求。

防溺水教育工作實施方案 篇3

為認真貫徹落實黨的和中紀委二次全會精神及中共中央、國務院《關於實行黨風廉政建設責任制的規定》，進一步促進全縣教育系統黨風廉政建設和反腐敗工作的各項任務落實，圍繞構建和諧、廉潔教育的總體目標，結合我鎮中國小校實際，特制定本實施細則。

一、認真貫徹上級領導關於黨風廉政建設的部署和要求。

1、認真傳達貫徹市、縣反腐倡廉工作會議精神，制訂相應的工作計劃;落實黨風廉政建設責任，成立領導小組，明確領導班子成員的責任和任務。

2、領導班子及其成員就本校執行黨風廉政建設責任制的情況寫出專題報告。班子成員書面寫出述職、述廉報告。

二、按照上級黨委、政府的要求，完善和推行黨風廉政建設監督機制，從源頭上預防和治理腐敗。

1、學校各層簽訂年度黨風廉政建設責任書;對各層領導成員的廉潔從政情況進行一次檢查分析，發現問題，及時整改。

2、加強財務管理，嚴格執行“收支兩條線”的管理制度。

3、深化教育人事制度改革，推行重大人事任免由無記名投票表決制。

4、嚴格執行建設工程項目公開招標投標，大宗物資採購由三人以上集體統一購買。

5、繼續推行政務公開、校務公開。

三、組織黨員幹部學習有關黨風廉政建設的理論和法規、文件，進行黨性黨風黨紀教育。

1、每學期組織幾次的黨風廉政建設理論學習。

2、按照在中紀委第xx屆二次全會上的講話精神，組織全體黨員集中一段時間開展黨風黨紀教育。

3、學習《中國共產黨黨內監督條例(試行)》和《中國共產黨紀律處分條例》，認真分析本部門、本單位黨內監督方面的薄弱環節，採取有效措施加以解決。

四、認真落實黨風廉政建設和反腐敗的工作任務。

1、繼續貫徹執行中紀委提出的“四項紀律、八大要求”，促進領導幹部及班子成員的廉潔自律。

2、 認真落實“七個嚴禁規定。嚴禁公職人員違規收送禮券和貴重禮品;嚴禁利用婚喪嫁娶等事宜收錢斂財;嚴禁用公款相互宴請、工作日午間飲酒;嚴禁黨員幹部參與 賭博和各種封建迷信活動;嚴禁組織或參加用公款支付的高消費娛樂活動;嚴禁用公款、公車外出旅遊;嚴禁違反規定巧立名目濫發獎金、津貼、補貼和實物;嚴禁 到上級機關請客送禮。杜絕商業賄賂，預防職務犯罪。

3、依法領導、組織並支持執紀執法機關履行職責。

(1)領導班子成員相互監督並自覺接受羣眾監督，對發生的違法違紀問題，積極配合上級組織認真查處。

(2)對所管理的幹部發生的嚴重違法違紀案件，及時組織和協助執紀執法機關嚴肅查處。

(3)對紀檢監察機關報送審批的案件，依照《中國共產黨紀律處分條例》和有關行政法規，及時討論處理意見，無畸輕畸重和共他脱節現象。

(4)積極改善執紀執法環境和工作條件，保證執紀執法工作順利進行。

4、狠抓經濟發展環境的治理，繼續加大治理教育亂收費力度，對違法違紀亂收費行為進行嚴肅查處，從嚴處分。

5、對上級黨委、政府、紀委批轉下達的有關黨風廉政建設方面的信訪件或任務書，在規定的期限內予以辦結回覆。

五、嚴格執行上級出台的黨風廉政建設責任制的有關配套制度。

1、實行黨風廉政建設責任報告度，在規定時間內，書面報告執行黨風廉政建設責任制的情況。

2、實行黨風廉政建設責任制考核制度。

3、實行黨風廉政建設責任追究制，對違反有關責任制規定的，給予責任追究。

防溺水教育工作實施方案 篇4

哈爾腦國中德育實施方案

一、 德育目標

熱愛祖國、具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志為祖國的社會主義現代化努力學習;初步樹立公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念;具有良好的道德品質，勞動習慣和文明行為習慣;遵紀守法，懂得用法律保護自己;講科學，不迷信;具有自尊自愛，誠實正直、積極進取、不怕困難等心理品質和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力。

二、德育內容要點

1、愛國主義教育

熱愛祖國的美好河山、語言文字、悠久歷史、燦爛文化和著名民族英雄、愛國志士、革命先驅、文化名人的教育。

中國近代、現代歷史和社會主義新中國偉大成就的教育。

2、集體主義教育

尊重、關心他人，集體成員之間團結友愛的教育;

愛班級、愛學校、為集體服務、維護集體榮譽的教育;

正確處理自我與他人、個人與集體、自由與紀律關係的教育。

3、社會主義教育

初步的社會主義現代化建設嘗試和社會主義初級階段黨的基本路線的教育;

初步的社會發展規律教育。

4、理想教育

學習目的教育;

初步的職業理想教育;

社會主義共同理想教育。

5、道德教育

中華民族優良道德傳統的教育;

社會公德教育和分辨是非能力的培養;

初步職業道德、環境道德教育;

《中學生日常行為規範》的教育與訓練。

6、勞動教育

勞動創造世界的觀點教育

熱愛勞動，尊重勞動人民的教育，勤勞儉樸、珍惜勞動成果的教育;

以校內生產勞動和社會公益勞動為主的勞動實踐和勞動習慣的培養。

7、社會主義民主和遵紀守法教育

我國公民基本權利與義務的教育;

憲法及有關法律常識和法規的教育;

知法守法，運用法律武器自我保護的教育;

遵守學校紀律和規章制度的教育。

8、良好的個性心理品質教育

自尊自愛、誠實正直、積極進取的教育;

青春期心理衞生、性道德和男女同學正常交往、真誠友愛教育; 健康的生活情趣和自我約束能力的培養訓練。

三、德育的途徑和形式

班主任工作：

(一)開好系列主題班會：

每個學期都圍繞一個主題開展系列教育活動，側重某方面教育。班主任安排好每週活動內容，達到突出主題，注重教育實效。最後開一次綜合總結班會，集中強化教育，完成一個主題的系列教育。

時間 主 題 教育側重 七年：9月份 邁好中學第一步 行為規範教育 10月份 我愛我的班集體(學校) 愛校教育

11月份 誠信友愛、禮貌待人 行為規範教育 12月份 自強不息、勤奮學習 行為規範教育 3月份 文明禮貌 禮貌教育

4月份 環保系列活動 環保教育

5月份 我幫父母做家務 行為規範教育 6月份 我在集體中成長 集體主義教育 7月份 為祖國而勤奮學習 學習目的教育 八年：9月份 當合格的中學生 行為規範教育 10月份 我愛我的家鄉 愛國教育

11月份 我的理想 理想教育

12月份 勤奮求實，立志成才 學習態度教育 3月份 奉獻 奉獻教育

4月份 環保系列教育 環保教育

5月份 邁好青春第一步 青春期教育 6月份 我與班集體 集體主義教育 7月份 積極向上拼搏進取 學習態度教育 九年：9月份 尊規守紀 行為規範教育 10月份 情繫興安 愛國教育

11月份 明辨美與醜，是與非 審美教育

12月份 學習與環境 行為規範教育 3月份 發揮艱苦奮鬥的精神 自我教育

4月份 環保系列教育 環保教育

5月份 林中，我成長中的搖籃 畢業教育

6月份 正確對待升學與就業 畢業教育

(二)做好後進生轉變工作

1、要求對後進生有愛心，轉變工作有耐心，講方法，防止學生流失。

2、要求對每名後進生家訪;一學期不少於2次。

3、建立後進生檔案。班主任確定幫教對象2---3人;填寫後進生登記表，做好後進生幫教跟蹤記錄。

4、每學年召開一次有轉變明顯的後進生演講的“我在校園裏成長”演講會，作為考查班主任轉變後進生工作成績的主要依據之一。

(三)認真做好學生的思想品德操行評定。

1、做好學生操行跟蹤記錄，做好平時考評。

2、期末認真組織做好學生操行評定。

(四)做好新生入學教育。熟悉學校環境，參觀閲覽室，實驗室，電教室，微機室，語音室，培養新生愛校情感，班主任重點做好“四個第一”：組織好第一次勞動(清掃教室衞生)，準備好第一次講話。上好第一節課，開好第一個主題班會。

(五)搞好《中學生日常行為規範》的訓練和養成教育，文明禮貌，公民道德教育等。

(六)每月末上交班主任工作手冊，主題班會教案，跟蹤記錄。 共青團、學生會工作

(一)共青團工作

1、開展好“三會一課兩賽”活動和堅持“三薄一冊兩制”制度。

2、每學年五月舉辦“五四”團校和表彰活動。

3、長期開展“學團章、唱團歌、守規範、爭先進”活動，五四評優秀團員和先進團支部和發展新團員。

4、辦好“校報”。

5、開展主題團會評比活動：九年級 如何對待升學和就業

6、爭當光榮升旗手活動

(二)學生會工作

1、通過競選形式選拔成員

2、日常檢查工作

3、建立學生會檔案

4、組織學生大型活動

學校與家庭、社會教育相結合

(一)學校與家庭

1、開好每一學期一次家長會。幫助家長增強對德育工作的重要意義的認識，瞭解學校對學生的德育要求。落實家長教育行為規範。

2、監理辦主任、家長聯繫手冊加強信息反饋，共同制訂教育措施。

3、提倡家訪、每學期家訪次數不少於班級人數的五分之一。

4、每學期期末用家長通知書向家長反饋品德、成績綜合情況。

(二)學校與社會

1、加強實踐基地，建設和聯繫。

2、密切警民關係，學習森警部隊的作風和傳統，組織好暑期高一新生的軍訓。

3、加強與職工俱樂部的聯繫，每學期觀看兩場“愛國主義教育的電影”。

4、搞好春秋兩季的防火宣傳。

5、積極組織學生參加社會公益活動。

6、高中要搞好專題社會調查。

7、加強安全保衞工作，發揮校警和全體教職工的作用，抵禦社會不良因素對學校的干擾。

環境育人

1、教室環境：室內懸掛國旗，《中學生日常行為規範》，名人名言，班訓、班級榮譽獎狀，對學生進行愛國主義教育，行為規範教育，集體主義教育。

2、教學樓內公共環境：大樓門上方懸掛學校榮譽牌匾，增強學生自豪感，門廳兩側的櫥窗的佈置，體現尊師愛生的內容，一樓的巨幅，對學生進行學習目的教育。走廊及公共教室懸掛偉人、名人畫像，公共場所保持衞生清潔、安靜。

3、 辦公室環境：物品擺放整齊有序，室內衞生清潔、安靜、祥和，各組要有組訓。

4、校園環境：大門外牆用紅字寫教育方針，進門是校訓，兩排青松間懸掛橫幅。樓前八個展示各學科知識興趣的櫥窗，“碧園”美化區陶冶學生情操，操場豎立標準旗杆，校園內衞生清潔，無噪音。體育聯合器械，籃球場，運動場是體育道德風尚教育基地，運動沒在這裏展現。

5、食堂、宿舍環境：食堂衞生清潔，桌椅擺放整齊，買飯排隊有秩序，學生文明就餐。宿舍衞生清潔，物品擺放整齊，牆壁清潔，住宿生遵守舍務紀律。

6、加強環保教育活動。

勞動和社會實踐

教育要以培養學生創新精神和實踐能力為重點，人才的成長最重要在偉大的實踐中和自身的努力中成長。

1、堅持每天值日活動。

2、星期五全校大掃除。

3、承擔大門前水泥道清雪任務。

4、參加一定的生產勞動和公益勞動。

5、假期社會調查活動。

6、開闢實踐基地，在實踐中鍛鍊學生的能力。

7、質量效益、服務觀念培養教育。

心理教育

1、創建心理諮詢室，開闢心理諮詢熱線。

2、定期心理問題講座。

3、青春期的性教育活動。

4、承受挫折培養訓練。

常規制度

(一)德育工作領導小組

組 長：楊景瑞

副組長：李永勝 馮憲花

組 員：各班主任

(二)計劃總結制度：

學年初，德育工作領導小組提出學年德育工作要點，政教處、學年組、班主任及團委、學生會、團支部分別自上而下制定德育工作計劃;學年中，自下而上認真做出總結，好的經驗全校推廣，材料存檔。

(三)檢查考核獎懲制

堅持政教處帶班領導的日檢制度，落實周評比(流動紅旗)、月考核、學期考核制度、表彰制度。

(四)傳統活動

1、開學典禮

2、“獻給教師的歌”板報評比

3、“遵規守紀、文明禮貌月”活動評比

4、校園文化藝術節

5、家長會

6、各年段“國情”專題講座

7、慶祝元旦活動

8、文明班級評比活動

9、紀念“五四”演講會

10、家長會

11、班主任工作經驗交流會

12、黨的生日慶祝活動

防溺水教育工作實施方案 篇5

一、指導思想。

以中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》,貫徹落實科學發展觀，本着 “育人為本”、“德育為首”的宗旨，建立和完善班級德育工作管理制度，推進班級德育工作的科學化、規範化、制度化，以“愛國、愛家”為主題，以各種主題活動為載體，深入開展對學生的基本道德和行為規範的教育;公民道德與政治品質的教育;正確的世界觀、人生觀和理想教育;社會主義榮辱觀教育;紀律教育、法制教育、心理健康教育、“五愛”教育等。努力探索班級德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的新人。

二、德育目標：

1、認識目標：瞭解家鄉的風土人情，瞭解祖國的版圖、自然環境和資源，瞭解《中學生守則》、《中學生日常行為規範》的要求，初步瞭解健康的心理品質的內容，初步瞭解與學生密切相關的法律知識。

2、行為目標：能尊重、愛護國家標誌，如國旗、國徽，能用《守則》《規範》《校紀校規》規範自己的言行，做一個合格的中學生，生活自理，積極參加校內外公益活動、知法、守法，具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。

3、情感目標：熱愛家鄉，熱愛祖國的壯麗山河，熱愛祖國的建設成果。具有民族自尊心、自豪感。熱情、誠實、愛父母、愛同學、愛他人、愛集體。

三、德育內容

1、政治教育：加強建國XX年偉大成就的愛國、愛社會主義教育;培養學生的民族自尊心、自豪感、認同感、歸屬感，進而激發學生熱愛祖國，建設祖國，獻身祖國，為祖國富強而奮發學習的熱情。

2、思想教育：以本地史志，人文景觀，家鄉變化為內容的愛家鄉教育;愛班級、愛學校，正確看待集體與個人關係的集體主義教育;尊重、關心、團結集體成員，有團隊精神，言行舉止文明，知行統一等文明行為習慣的教育;對學生進行勞動實踐和勞動習慣的培養和教育;培養創新意識，創造能力;以文化名人成長經歷為主進行學習目的、方法的教育;進行分辨美醜、善惡、是非能力的教育;提高安全防範意識，學會自覺抵禦各種不良誘惑。

3、道德教育：尊敬師長，孝敬父母，勤勞儉樸等中華民族優良傳統的教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環境等社會公德教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環境等社會公德教育。

4、法紀教育：《中學生守則》《中學生日常行為規範》《校規校紀》教育;《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學生相關的法律條款的宣傳與教育。教育學生知法守法，，敬畏法律，增強自身維護權意識，學會依法維權。

5、心理教育：中學生健康心理標準的教育;自尊自愛，誠實勇敢，積極上進的教育;與老師、同學正常交往的人際關係教育;公正客觀認識學生自身能力的培養和教育。

6、感恩教育：引導學生孝敬父母，尊敬老師，感恩社會，悦納自己。

7、環保教育：教育引導學生養成好的行為習慣，不攀折花木，不亂丟紙屑，節約資源能源，保護環境，愛護生物，與周圍的生命和諧相處。

8、安全教育：教育學生遵守交通規則，安全出行，正確使用電器，煤氣，不在有安全隱患的位置打鬧遊戲，遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話，野外出行有安全意識，急救常識等。

四、工作措施

1、強化師德師風觀念，加強師德歷練。班主任要增強師表意識，人格魅力，具有敏鋭的洞察力、良好的親和力、強烈的感染力、創造力、發展力。以人格影響學生的人格，以情感喚醒學生的情感，為學生做出榜樣。

2、建立班級交流平台、網頁。設立學校文件、法律法則、班級日誌、學生留言、學生表現記錄、活動安排、比賽結果、獲獎名單、外地外校經驗、本校經驗、論文、案例、法制天地、心靈驛站、師生心語、班主任寄語、班主任工作方法交流平台等欄目，

3、 參加“慶祝教師節”、校規校紀、《守則》、《規範》教育、讀書演講比賽、綜合知識競賽、優秀主題班會比賽及觀摩、社會實踐、社會調查、廣播操會操比賽、慶“六·一”、慶元旦書法繪畫比賽、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節日，“三·八”、“五·一”、“六·一”等國際性節日，以及民間傳統節日和重大歷史事件(如“一二·九”等)，舉行形式多樣的各項德育活動。

4、改進班主任的工作方法，提高班級管理的工作藝術。多關心愛護學生，多做細緻的思想工作，多方引導和幫助學生，克服冷、生、硬和挖苦學生的情況發生，杜絕語言暴力，禁止體罰和變相體罰，禁止隨意給學生停課，禁止對學生家長使用訓斥的語言。促進班級形成一種勤奮學習、奮發向上的班風。

5、加強學生的思想道德教育和日常行為教育，鼓勵先進，幫助後進學生，善於發掘激活後進生的亮點，增強其自信，使每名學生都能夠保持良好的學習狀態。

6、在班級開展公民道德建設教育和文明禮儀教育，開展創建文明班級活動，把活動和學校的“五校“聯創結合起來，通過班會、牆報、手抄報，黑板報等形式開展教育活動，達到潛移默化的目的，提高學生的文明程度。

7、加強法制紀律教育和心理教育，定期進行法制紀律教育的宣傳和案例分析，把學生的違紀降低到最低程度。聘請心理教育教師對學生進行心理健康教育，進行好心理諮詢，解決學生的心理負擔和心理疾病，促進學生的學習。

8、利用班會、板報、演講等形式對學生進行愛國、愛校、愛家教育。.

9、建立班級德育教育網絡，發揮學校、家庭、社會德育教育綜合網絡的作用。定期召開家長會、家長委員會，通過家訪，信訪，電訪等各種渠道瞭解家長對學校的訴求，及時向家長反饋學生在學校的學習狀況、道德情況、行為表現。拓展學生的社會活動空間，讓學生開闊視野、瞭解社會，參加社會實踐、社會服務，增強學生的責任意識，主人公意識。