大學生思想政治教育探析論文

全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化軟實力，發揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用。”[1]而將優秀傳統文化融入大學生思想政治教育就是對發揮文化上述作用的很好實踐。

傳統文化與優秀傳統文化

傳統文化是指中國幾千年文明發展史在特定的自然環境、經濟形式、政治結構、意識形態的作用下形成、積累和流傳下來，並且至今仍在影響當代文化的“活”的中國古代文化。它既以有關的物化的經典文獻、文化物品等客體形式存在和延續，又廣泛地以民族的思維方式、價值觀念、倫理道德、性格特徵、審美趣味、知識結構、行為規範、風尚習俗等主體形式存在和延續[2]。由於特定歷史條件的限制，傳統文化絕非盡善盡美，而是既有精華也有糟粕。

所謂優秀傳統文化就是指傳統文化中那些積極的、催人奮發向上的，有利於形成良好道德品質與精神風貌，有助於社會和諧進步的精華部分。優秀傳統文化，是千餘年來為人民所接受、所認同、所遵循、所自豪的，能夠維繫中華民族繁衍生息、團結友愛、不斷強盛的，能夠展示中華民族的性格、氣節和氣魄的傳統文化。如孔子的“仁愛”，墨子的“兼愛、非攻”，孟子的“民為貴，社稷次之，君為輕”等思想均為傳統文化中的精華。毋庸置疑，融入大學生思想政治教育中的應該是優秀的傳統文化。