開題報告流程範例

一、課題開題的意義

1、古語説得好“凡事預則立，不預則廢”。課題開題是課題實質性研究工作的開始，課題的開題關係到研究的方向和進程，也關係到課題研究的質量。

2、有利於課題相關專家聚在一起，對課題進行重新審視。

3、有利於實驗教師汲取多方面意見，完善課題研究工作和研究計劃。

二、課題開題的流程

1、撰寫並提交課題開題報告

課題負責人在舉行課題開題之前，應將相關資料、文獻進行整理，按照開題報告的格式撰寫好開題報告初稿，並交由導師審閲。隨後，由導師出面邀請課題研究方向相關的專家，定好開題報告的時間、地點。

2、邀請相關專家參加開題論證會

開題報告由學校課題組組織，參加者有相關學科的專家至少3人(其中本學科專家不少於一半參加。開題報告主要是擬開展的工作和研究計劃提出意見和建議完善方案、修改補充方案。會議按一定的流程進行。首先由主持人介紹開題報告的主要內容、重點燭介紹研究目標、研究內容、方法、實施步驟，以及對報告中難以表述的問題進行補充性説明，隨後，有關專家向主持人提出質疑，負責任的專家可以會“毫不留情”地提出許多挑剔的批評意見，這些意見可以避免課題研究在初始階段就走彎路，但是主持人並非被動的“聽令者”，而是主動的參與者，除了聽取專家的意見外，也可將自己的不同觀點表達出來，與專家一起研討。

3、根據專家意見修改並完善開題報告

開題報告會後，主持人彙總多方面的意見和上級課題組負責人進行研討，並根據負責人和專家的意見及自己對問題的認識，再次修改開題報告 ，開題報告一旦形成，原則上不再擅自修改研究計劃(如改變研究內容或縮小研究範圍等)。如確有特殊原因，需要對研究計劃進行變動，主持人應向上級課題組提出申請，待批准後再執行。