2023學校教育自查報告範文（精選12篇）

2023學校教育自查報告範文 篇1

在以信息化帶動工業化的發展戰略中，教育信息化是推行國家信息化的重要基礎，也是從內涵上落實教育現代化本質要求的必然選擇。

為了進一步貫徹落實上級文件的精神，我校根據有關專項督導的要求，認真自查，本着求真務實的原則，堅持在推進學校信息化建設的過程中做到以合理規劃、分步實施、滾動發展為指導方針，圍繞信息化環境建設、師資建設和普及信息技術教學與應用等方面，進行了一些探索，做了一定的工作，現彙報如下：

一、把握機遇，加快建設，努力營造信息化教育教學的新環境。

1.理清思路，明確目標

信息化教育是推進素質教育的一個有力武器，是培養實踐能力和創新精神為核心的課程改革的趨勢所在。在學校的四年規劃中，針對學校信息化建設的現狀，我們提出要加大對現代教育技術手段的運用與開發，建立了以校長為第一責任人的信息技術工作領導小組。我們通過網管員的培訓，瞭解了學校網絡的建設與促進學校管理之間的關係；通過自學，初步掌握了網絡應用的基本技術，為推進學校全體教師的計算機能力提高起了培養作用。通過學習，我們認為信息化教育的重點並不是要讓師生學會使用因特網，掌握計算機技術本身，而是要通過計算機與網絡的強大功能探索新的教育體制和教學模式，培養出能適應信息時代需求的具有較強信息能力的新型人才。這才是我區大力開展信息化教育的目標所在。

2.珍惜資源，合理應用

在區有關部門的關心下，我們學校現有2間計算機房，面積為90平方米，共有計算機100多台（含庫存待處理機器），實際使用學生機50台，教師計算機近20台。學校為教師申請了360雲盤，方便教師們儲存網上下載的資源，製作課件後在課堂教學中應用。今年搬進新校園後，又為每個教室安裝了電子白板。近年來學校對信息化建設投入的經費以萬元計。學校拓寬校園網的節點分佈，使辦公室電腦也能作到聯網。我們建立了灄口中學的《教學資源建設管理規範》、《灄口中學“班班通”設備管理使用制度》、《網絡設施維護工作管理規範》、《網絡管理人員工作職責》、《電教設施管理規範》，使工作有依據，評定有標準。

3.開發資源，提高效益

網絡作為新興事物，很多教師都能迅速地接受它，利用它的資源為教學所用，但是隻是較多地作為電子白板，於是，我校網管室把“以網上下載，市場購買和自行製作”為建立學校網站教學資源信息庫的主要途徑，教師製作的優秀課件可以資源共享，學校利用武漢教育雲網站也建立了許多的教育網站鏈結，方便教師瀏覽和借鑑最新的理論和觀念，使“二期課改”的理念成為全面推進教學改革的理論支撐，成為師資隊伍自培途徑的一個補充。

4.紮實培訓，優化隊伍

推進教育信息化建設，關鍵在於建設一支具備現代化信息素養，與網絡信息平台具有親和力的現代化師資隊伍。我校通過三方面的工作積極開展教師信息化技能培養的工作：第一是依託教師計算機能力測試和未來因特網教育培訓；第二是工會積極開展各種基本計算機能力的校內培訓和各項比賽，優勝者進行獎勵；第三是通過區校的教學比武活動，促使教師結合課堂教學的需要，進行網絡教學，課件製作的自我培訓。作到以課件製作驅動，以理論培訓支撐，以課程整合發展。

二、不斷探索，認真實踐，努力實現素質教育的新突破。

教育信息化建設的最終對象是學生，因此我們認為它必須以各種形式，貫穿於素質教育的整個實施過程，促進教育的深刻變革和教學效率的有效提高。

1.學生學的轉變

在教學思想上必須實現三個轉變：教師中心向學生中心的轉變，內容設計向過程設計的轉變，單學科教學向多學科整合教學的轉變，在教學模式上向學生的自主學習、資源性學習，協作性學習轉變。這些轉變使信息化教學成為可能，而信息化教學的推進又使網絡的教學成為可能。

實現了教學信息化以後的平台不再是講台、課本、教師，而是互聯網，跨越了時間和空間，進而實現了教學平台的跨越。現在，我們學校的所有教師都實現了多媒體教學，使學生的基於資源性的學習成為可能。而我們有的學生就是在老師佈置的課後上網查資料，或者是在學校提供的聯網計算機上進行相關知識的搜索，對武漢教育雲網站和特色學校網站的瀏覽，都使學生增進了主動學習，獨立學習和終身學習的意識。

學生在學習中，老師提供的是交互式的、自主化的學習環境，教師一方面可以示範，一方面可以藉助“分組討論“、“開展學生之間的協同學習”，適時地瞭解學生學習中的思維和學習進程，恰當地進行學習過程的調控。

2.教師教的轉變

課程不再是老師灌輸的知識，而是教師和學生共同探討新知的過程，是課程內容持續生成和轉化的過程。比如我們學校校本課程的教學中，老師都是要求學生在課前、中、後進行相關內容的網上收集，然後按照要求作成小報、PPT等進行展示，進行知識的分享。通過教育信息化的工作逐步推進，我們學校教師對於教學的傳統觀念發生了變化：黑板不是教學板書的唯一，電腦實物投影不再是簡單的書本知識的再現，教師手中不再只依賴粉筆。教學的信息讓學生自己去搜集，獲取有用的信息，然後教師幫助他們一起去整理信息，分析信息是教師教學觀念轉變的具體體現。

教師在應用教學軟件或是課件時，將教學重點和難點問題，通過大屏幕解決，使教學內容及過程形象、直觀、生動，易於教學雙方的情感交流，生動的講授加上恰當的現代媒體的輔助成為最受學生歡迎的教學方式。通過信息化的教育，教師可以使課堂教學和實踐環節相結合。例如在信息技術課上，老師可以一邊利用屏幕演示進行示範遙控演示，一邊可以利用監控功能將學生的學習情況進行管理，還可以利用轉播功能將學生練習中的典型問題進行全班解析。這樣，將諸多的教學環節連成一個有機的整體，優化了課堂教學內容的組織形式，提高了教學質量和教學效率。

3.學校管理的轉變

由於建立了學校的教育雲門户網站，從學校的管理機構來説，資料的上傳、下載，教師的學習疑難的解答，網上教研的開展和監控等，都成為學校管理的有利途徑。

①信息瞭解的適時性：

教師能通過學校的門户網站了解學校一週工作安排，通過與教育局網站的鏈結，瞭解教研和學習的信息，避免中間環節的拖延，防止遺漏重要信息；而教導處等部門就可以利用網管的優勢瞭解教師平時瀏覽的網站內容，幫助學校瞭解老師的所思、所需，提供今後工作開展的思路。

②資料上傳的及時性：

由於我校各個組口都建立了下載和上傳的窗口，因此每月老師需要上交的資料，有的就可以通過電子文檔直接傳送給有關部門，不僅可以方面教師，同時可以使管理部門工作效率得以提高；

③論壇應用的親和性：

在學校建立的交互式的網上論壇，不僅可以方便教師和學生、學生和學生、教師和家長、教師和教師之間的交流，還可以為領導和教師之間的交流提供一個很好的平台。學校的管理層可以通過點擊瀏覽教師之間的學習討論的內容，還可以參與談論，及時地解答教師的疑惑，不僅方便，還由於可以使用“暱稱”屏蔽自己的真實身份，讓領導真正地走入羣眾的心中，讓學校管理更具人性。

4.課程整合的轉變

課程整合是信息技術從學習對象轉到學習工具的一種階段發展理念，而不是專門講授計算機的程序設計，是將計算機結合到我們的課程中去。整合的研究探索最終不是教師單向傳授知識的演示工具，是把外部世界引入課堂，為學生直接獲取大量信息提供幫助，把計算機作為認知工具，以各學科的學習作為載體的一種新的教學模式，是將促進學生綜合素質提高為目的的新的課程。

首先我們要求教師作到把信息技術與教學內容的關係如同教師使用粉筆黑板一樣地有機融合。但是不排除傳統媒體，該用什麼，就用什麼。

其次我們要求教師關注學生基於計算機文化的智能知識結構的形成，也就是説要有意識地將學生在學科學習中通過任務驅動方式學習信息技術，在學校的校本課程中，我們老師都要求學生學會質疑一個小問題，解決一個小問題的課題小研究開展學習，這種學習需要學生蒐集大量的資料，學會歸納和整理，組合應用作品來展示自己的認知過程和學習結果的。在這一學習的過程中學生的信息素養、動手實踐、創新意識隨着課程的開展而不斷地發展。

另外，教師創設虛擬情景，培養學生觀察和思維能力，藉助媒體的多元呈現，培養學生自主發現和探索的學習能力，藉助論壇和多形式的作業讓學生運用語言文字表述自己的思想，形成個性化的觀點和知識結構，提供給學生反饋的機會，調整老師的教學策略和學生學習起點及路徑。

最後，充分發揮網絡在校本培訓中的作用。我們注意到，網絡教學注重網上學習和交流，而校園網絡是校本培訓的一個主渠道。為此，我們在“校校通”工程建成開通後，馬上建設開通我校的校園網站。教師學習、培訓後能夠在我校的校園網上進行相互學習，交流教學設計。教師們的體會是：“信息化教育給我們一種全新的理念，網絡時代讓我們擁有無限的空間。時代變了，對教師的要求也變了。我們的教師不能像以前所描述的那樣“燃盡自己，照亮別人”，而應是“掛在互聯網上的明燈，不斷充電，永放光芒”。

5. 教師培訓的轉變

以前的培訓知識依託於上級教育部門，現在我們有了更多的自主，於是我們積極開展教師計算機培訓活動活動，形成一套比較完整的措施：

首先，由骨幹教師先行培訓，協同年輕計算機教師一同摸索成功的經驗。在主講教師的引導下，老師們就學習方法、內容、資源、技術、教案、作品設計進行交流、切磋，為日後的全員培訓開了一個好頭。

第二，加強日常研討，不斷進行反思，使培訓效果更趨完善。培訓前，我們強調充分的集體備課，着重解決觀念轉變和技術支持的問題；培訓中教師們尊重主講教師，充分發揚民主，充分討論，主講教師針對各個教師的不同特點，因勢利導，切實解決實際問題。

我們認為參加培訓的教師之間進行交流與溝通是十分必要的，它有利於教師們在教育教學實踐的過程中不斷地反思，有利於教師本身觀念的不斷更新。因此，在培訓結束後，參加培訓的教師都要進行一次“回顧與展望”的研討活動。研討活動都以研究為主，有理念的學習，有個案的分析，有決策的探討。教師們事先進行認真的準備，暢談學習過程中的體會以及遇到一些問題。

第三，舉行競賽、小結及經驗交流活動。我們採取聚餐沙龍、座談會等相對寬鬆形式，通過交流和研討，使教師們的教學經驗、反思心得都能以成果的形式得到收穫和交流。讓好的老師的作品啟發其他的教師，對教師進行技術和思路上的幫助。

我們覺得，單純的教育理論、教育技術培訓難於直接與教師學科教學融合，在教師培訓中往往有隔靴撓癢之感。通過教育信息化的培訓，並不是直接通過教育理論、教育技術的學習，而是學習者在思想上產生震撼，從而主動探索出一條將現代教育技術應用於教學實踐的途徑，在不自覺中實現了現代教育技術和學科課程的整合。

我們立足計算機培訓通過啟發式、互動式等“大腦風暴”手段，使接受培訓的教師通過學習，既熟練地掌握了計算機操作方法，又提高了信息技術在學科教學中的應用能力，實實在在地收到了成效。

三、完善建設，服務師生，推進信息化教育建設

1. 我校推進信息化工作建設的成果

①教學環境得到了優化：

信息技術與學科整合不僅牽扯到老師的培訓工作，使教師的觀念得到一個質的跨越，另外學校還要建立一個整合程度比較高的計算機化教學環境，讓科學技術成為學校提高教學質量的第一生產力。學校配備了計算機房，不僅對學生開放，更歡迎老師來使用，同時學校辦公室的計算機進行聯網，教師可以隨時上網查閲資料，上傳和下載；教室裏配備了電子白板設備等，讓教師教學時隨時使用；學生在上課的時候，可以根據需要，通過瀏覽查閲資料，豐富知識。由於信息化學習的特點決定了很多信息具有獲取的隨意性，因此我們還開展了有關“網絡安全”的教育，讓學生學會抵制不良網站，學校網管室還進行了有害信息的技術屏蔽，保障學生的安全。現在，學校的校園網成為了交流的平台，為師生提供信息化處理的多樣化的學習材料和學習對象資源，逐步開始實現信息顯示多媒體化、信息傳輸網絡化、信息處理智能化。

②信息化的能力得到了提高：

培養老師和學生的信息化能力不僅僅體現在老師和學生操作能力上，而是對信息的處理和應用，具有融入信息社會的態度和能力。從學校的課程設置來説，既有地方性課程，又有學校性課程，這些課程的開設都牽扯到信息能力的應用、收集和處理的問題，學生從會上網，會收集，到會應用，到最後從信息中自主發現學習和合作探討學習、實踐創造學習是一個漫長的過程，這一過程正逐漸地在我們學校的學生身上體現出來。

③課堂的教學手段得到了豐富：

學校參與因特爾未來教育培訓率達到100%，學校工會和區教育局舉辦了的教學比武評比，十餘位教師獲獎。

我們常説：學以致用。教師運用現代教育理念，學習了多媒體的技術，就是要在教學中體現出來，我們知道把現代教育技術和學科整合後的教學產生的效果，和那種教師在台上演示電腦，學生在下面認真聽的所謂多媒體輔助教學是不一樣的，孰優孰劣一目瞭然。

於是我們就提倡真正的多媒體教學是互動的，學生能參與現場演示和應用的。於是在課堂上，我們的老師就自己設計了課件，用FLASH PHOTOSHOP等技術為語文、數學、音樂、美術等學科的教學服務，呈現出一種數字化的情景，讓學生不在是簡單地看黑板老師進行演示，而是參與設計、填色、作曲，嘗試參與和成功的喜悦。

④交流的平台得到了拓展：

電話、家訪是老師和家長聯絡的主要形式；和學生坐下來談心更是老師常見的交流方式，隨着社會的發展，這些手段是需要繼承和發揚的，但是教育信息化也包含了交流的“與時俱進”，而“網上論壇”進行交流不受形式、時間、人數的限制，真正可以在遵守社會公德的情況下暢所欲言。在學校門户網站的建設上我們設置了師生、生生、家校交流的平台，還做了教學資源網站的聯結，同時學校的管理也能有效地通過網絡進行實施。

2.今後推進信息化工作建設的思考

信息化教育能適合各種學科並滿足終身教育、全民教育的需求。如何結合現有的教育情況，以超前的膽略和創新的精神大力開展信息化教育，急需我們教育工作者思考、實踐、探索和總結 。

（1）加強師資培訓是開展信息化教育的基礎

在教師培訓上，使教師能夠熟練地使用計算機，真正把計算機當作自己備課、授課、組織學生活動的工具；還要加強教師的學科修養，幫助教師更進一步地把握學科教育的目的和本質；更要增強教師應用現代教育手段的意識，找到技術與學科教學的整合點，從而為學生信息能力的培養開闢道路。

（2） 信息技術與學科的整合是今後開展信息化教育的核心

信息技術與學科課程整合是指信息技術與指導學生學習的教學過程的結合。課程整合是教學改革的一個方向，同時也是一項艱難的工作。我們與其把整合稱為是一門技術，還不如説是一種態度。因為技術與課程的整合除了需要時間和精力外，還要求教師以一種嶄新的觀念來看待所教的課程，並不斷地注意是否有某種技術能更好地幫助學生進行學習。教師要明確課程的目標，瞭解技術在這方面的能力。要建立每一個教室都有一個整合程度極高的計算機化教學環境，為教師開展整合教學提供環境。如：在教室裏配置計算機、大屏幕投影機、實物展示台等設備，方便各學科教師隨時使用；學校配備計算機房，使學生能非常方便地使用計算機，通過與計算機對話實施個別化學習；在教室裏、走廊上佈置計算機角，學生根據學科教學的目標要求，通過瀏覽查閲資料、豐富知識。最後要找到技術與學科課程的整合點，有效地實施教學，實現技術學習與學科教學目標雙達成。

（3）提高學生的信息能力的收集和分析能力

我校積極開展的紅領巾科學院校本課程中需要學生利用因特網蒐集和分析處理信息，但是由於條件的限制，很多學生只能利用學校的計算機進行，學生的應用能力還是在老師的指導下不能獨立進行，而開展信息化教育的最終目標信息的獲取、分析、處理，讓學生學會資源利用，主題探究與合作學習還是需要一些時日的。

（4） 對外交流的平台要擴展

學校的網站儘管有家長的參與，師生的交流，但是由於很多家長受到經濟和文化水平的限制，不能參與交流，只是在論壇中作為旁觀者或是根本無法獨立開機，點擊瀏覽，我們只能通過學校提供資源教會家長初步和網絡接觸，同時我們認為網絡是世界的，是屬於外部的開放世界，要積極和社區進行互動，互相交流，這是我們下一階段要做的。

2023學校教育自查報告範文 篇2

xx學校根據廣東省治理教育亂收費廳際聯席會議辦公室《轉發關於認真做好20xx年規範教育收費治理教育亂收費專項檢查工作的通知》號文件的精神，

結合我校的實際情況，認真組織校長、行政、教師學習相關文件精神，圍繞檢查的八大內容認真對照、檢查、分析，逐一進行自查自糾。現將自查自糾工作開展情況彙報如下：

一、學校認真落實義務教育經費。

20xx年3月29日召開義務教育經費的落實及資金到位的情況。

4、5月義務教育經費資金逐步到位，我校開始下發通知，召開家長會説明情況，6月全部退還給學生，並且學生家長在確認後簽字、按手印認可。上半年的義務教育經費已經全部落實到位。並無虛報、冒領、截留、擠佔和挪用教育經費等違法違紀的問題。

二、學校執行《廣東省治理義務教育階段擇校亂收費問題的實施方案》情況。我們學校收費是按物價局批准的收費許可證內容進行收費的。學校無收擇校費、無各種類型培訓班、更沒有存在亂收費的問題。

三、學校執行省教育廳等4部門

《關於加強中國小教輔材料使用管理工作的通知》和《省教育廳關於進一步加強20xx年全省中國小教輔材料選用的通知》等文件的情況。

學校按照程序從《廣東省20xx年中國小教輔教材推薦目錄》中選擇教輔材料推薦給學生選用，堅決落實“一教一輔”要求，並沒有存在強制學生購買教輔材料。

四、學校認真落實省教育廳《關於進一步規範義務教育辦學行為推進素質教育的若干意見》和《關於重申嚴禁中國小利用節假日組織學生集體補課的通知》等文件的情況。中國小校利用學校教育、教學場地、資源舉辦面向中國小生的各種收費培訓、補課的行為；學校、教師舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、提高班等有償培訓的行為。

我校能夠依法依規辦學，從來沒有利用學校教育、教學場地和資源，舉辦面向國小生和各種收費的培訓、補課行為；學校、老師都沒有舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、提高班等有償培訓的.行為。我校堅持自己的辦學宗旨，嚴格執行上級主管教育行政部門的有關規定，在課程開設上堅決按照省頒佈的標準，做到“開全”、“上足”，向培養學生各種能力的方向邁進，學校以良好的社會形象贏得了廣大羣眾的好評。

五、學校不按規定的內容和方式實行收費公示，收費政策調整後不及時更新相關公示內容行為。

根據上級物價部門的要求，我校在校園的顯眼位置公示各項收費，在收費政策調整後，我校會及時更改公示內容，並嚴格按照公佈的收費項目及收費標準。

六、公辦高中招收擇校生不按規定執行“三限”政策的行為；向擇校生收取擇校費後又收取學費的行為。

七、學校違反自願原則和非營利原則，強制收取服務性費用和代收費的行為；通過家長委員會、家長學校或班委會等形式強制學生接受有償服務或強制收費等行為。

我校一直都是按照上級部門下發的收費標準進行收費，絕對沒有任何的違規收費行為；更沒有強制性或利用家長委員會、家長學校或班委會等形式收取服務費、接受有嘗服務等到行為。

八、我校按照教育行政部門的要求，義務教育經費已全部退還家長，不存在挪用義務教育經費來發放教師工資、各種津貼、福利及獎教的活動。通過自查，我校完全能夠按照物價局及教育局有關規定進行收費，並未存在亂收費現象。

2023學校教育自查報告範文 篇3

我校根據教育局對於教育信息化的指導精神，以信息化帶動教育現代化，推進學校信息化建設，提高師生的信息素養，提高信息技術在學校教育和管理中的應用水平，全體師生能熟練應用信息技術進行教學和學習為目標，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，實現信息技術教育與各類課程的整合，提高全體師生的信息素養，構建高水平、高效益的教育信息化體系。結合學校發展的工作思路，以學校信息化發展現狀為基礎，以信息化建設確定為學校管理和學校發展的主要着力點、教育現代化的突破口，並以此提高課堂教學的效率、促進課程改革、推動素質教育。在實施素質教育過程中，學校始終堅持以現代教育技術為先導，以切實提高全體教師的現代教育水平為根本，以提高學校教育現代化水平和信息化程度為目標，注重學校現代化硬件建設、軟件建設的同時，積極開展現代技術教育科研活動，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，不斷提高廣大教師現代化教育技術素質與學校教育技術現代化的建設水平。總結我校的現代信息化教育發展狀況，自評報告如下：

一、組織管理與經費保障

1、制定可行的規劃計劃

隨着教育信息化的快速發展，學校制定了切合信息化建設的規劃，每個學期都認真制定學期計劃，提出了具體可行的目標、任務、措施和實施步驟，確保了信息技術工作順利開展，學期末認真總結，找出存在的問題，制定相應的切實有效的改進措施。

2、設立合理的人員機構

為加強學校教育信息化建設，我校成立教育信息化工作領導小組，由校長全任組長全面負統籌責教育信息化工作，成員覆蓋到各部門，各學科，職責明確、責任到人。同時，我校教育信息化工作推進小組定期召開專題會議，會議研討教育信息化工作過程中所遇到的問題及解決方案。

3、建立完善的規章制度

學校非常重視教育信息工作的制度建設，能從學校的實際出發，建立健全各項信息管理制度，制定了《安寧市和平學校辦公室教師計算機使用管理制度》、《安寧市和平學校計算機專用教室管理制度》、《安寧市和平學校普通教室電教設備管理制度》、《安寧市和平學校遠程教室管理制度》、《安寧市和平學校多媒體教室管理制度》、《安寧市和平學校服務器房管理制度》、《安寧市和平學校信息化設備管理制度》、《安寧市和平學校校園網使用管理制度》、《安寧市和平學校教師、學生郵箱管理制度》、《安寧市和平學校網絡系統安全管理制度》、《安寧市和平學校網絡突發事件處置規定》、《安寧市和平學校教育信息技術應用獎懲制度（修訂）》、《安寧市和平學校直錄播室使用規則》、《安寧市和平學校多媒體報告廳使用規則》等，使工作有章可循，保證了信息工作的順利開展。要求每位教師能積極參與上級部門、學校組織的各項培訓，鼓勵廣大教師自主性地參與社會組織的培訓，兩年組織一次教師信息技術運用經驗交流與論文評比，逐步建立評價、考核、獎勵機制，形成長效管理體制。把教師信息技術運用及課堂教學整合的實效作為評價教師教學業務能力的主要指標之一，信息技術運用能力納入教師晉升職務，評優的指標。

4、經費投入

我校異地新建，信息化設備逐漸到位，目前，已實現教職工人人有一台電腦，班班配備了電子白板，滿足了教育教學需求。此外，學校每年能夠根據校情，加大學校信息化建設工作，對設施設備進行更新維護，加強人員培訓力度以及添置教學資源。

二、校園信息化環境

（一）基礎設施建設

1、我校共有四間計算機網絡教室，達到上課每生一機要求，配置能夠滿足教學要求。

2、學生在計算機網絡教室上課，每天使用率已達到4課時。

3、教師用機：師機比超過1:1

4、教室教學環境：我校所有教室、會議室均已安裝多媒體設備。

5、衞星IP接收系統：衞星教育節目接收系統的硬件能夠保障遠程教育資源的正常接收。每年的遠程教育資源接收完整。通過網站方式接收資源。

6、聯網計算機達到計算機總數的85%，在教室、辦公室等教學、辦公用房均佈設有信息接入點。

7、學校有合適的交換機、路由器，有基本保障網絡安全的防火牆。

8、校園穩定、暢通，可以隨時使用，故障排除及時，無長時間斷網停用現象。

9、學校所有計算機都安裝了過濾軟件；有專人負責學校網絡安全和處理不良信息，由各部門負責人負責向網絡發佈信息、校務公開。

10、學校各類信息技術設備台賬齊全，有專人管理，維護維修到位，確保設備運轉正常。

三、教育教學運用

（一）教育教學資源

1、學校準備建立具有服務於教育教學、滿足現行新課標需要的校本資源庫（學科門類齊全），每位老師參與建設，實現了資源共享、共用，通過資源的上傳、積累實現了優質資源共享，為教師專業的進一步發展，開闢了又一個有效途徑。

2、能不定期向安寧市教育資源庫上傳教學資源。

（二）教師信息技術培訓學校根據實際情況，制定了切實可行的校內信息技術校本培訓計劃，根據不同的教師提出不同的培訓要求和目標，先後組織了信息技術與課程整合的校本培訓、電子白板多媒體設備如何使用的培訓、教師辦公應用軟件操作員中級培訓、教師筆記本使用培訓等。對於一部分教育技術骨幹教師，學校指派他們參加一些校外的應用技術培訓，將培訓的成果應用到各自的教學中，並且帶動一批教師參與信息技術的應用中來。通過這些活動，廣大教師更加明確了信息技術運用的重要性，提高了教師信息素養，對信息技術運用要做到想用――意識的提高，能用――掌握一定的信息技術，會用――適度、創新，根據學生實際的選擇用，更明確了今後信息技術與學科整合的努力方向。

（三）信息技術與課程整合

1、學校各學科都實現電子備課，並有電子備課的要求和管理決定。

2、教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網頁瀏覽、網絡資源檢索和下載，能製作符合實際的多媒體教學課件。教師使用綜合信息平台每學期不得少於8次；開展了一系列多媒體設備使用培訓，教師都能獨立使用多媒體設備。

3、教師有一系列信息技術的相關課題，並發表了相應的論文，製作有關的課件，成績顯著，全體老師能夠參與信息技術資源開發與建設。

四、教育教學運用

1、培養興趣

發展個性

信息化社會對學校的教育提出了新的`課題，學校根據人才的發展要求，把學生的信息技術運用能力的培養作為學生素質能力培養的一個重要內容，在開足、開好相應的課程外，開設能供學生上網學習、查閲資料的學生電子閲覽室，利用課餘時間積極組織學生的各類電腦興趣小組，使學生更好地掌握電腦運用技術，適應時代發展的要求。學生學習電腦興趣濃厚，製作PowerPoint及網頁水平有所提高，學校積極組織學生參加類信息技術運用比賽。

2、管理服務

（1）信息技術應用於教育教學管理情況

學校在教務、科研、德育、學生成長、學業質量分析等教育教學管理中積極應用信息技術，做到規範化、制度化、常態化，滿足師生髮展需要。

（2）信息技術應用於校務管理情況

學校在財務與資產管理、人事管理、圖書管理等校務管理中積極應用信息技術，做到規範化、制度化、常態化，管理高效、有序。

（3）信息技術應用於家校互動情況學校充分發揮家校互動平台作用，保障家庭的知情權、參與權，信息更新及時。

3、實踐研究

提高效能

學校十分重視信息技術與學科整合的實踐研究活動，在進行校本培訓的基礎上，強化與課堂教學優化整合的實踐研討，充分運用現有的技術設備，開展平時教學、教研組級、年段級、校級半日教學活動等各種研究實踐課。各學科教研組在教研組長的帶領下，加強集體備課，平時上課有選擇的運用多媒體來輔助教學。教研組開課，執教老師能將信息技術與本學科整合，科學組織教學，提高課堂教學效率。每學年教研組開課約80節左右，100％教師能運用多媒體進行輔助教學。

五、主要問題與對策

學校在信息技術學科整合、校園數字化建設方面，做了許多工作，取得了一定的實效，對提高課堂教學效能，促進二期課改的深化，謀求社會、學校、家庭教育一體化，起到了至關重要的作用，為學校進一步發展與提升提供了有力的保障。同時我們也面臨着一些新的問題：

問題一：教師的教育現代化的意識還需不斷加強，信息技術與學科整合的理念還需不斷深化，如何把握學科教學的特點，運用計算機的多媒體技術，突破知識的重點和難點，如何運用人機對話技術精心安排問題，探究信息技術與學科整合教學模式，還需進行不斷地研究。

對策：

信息化工作的不斷推進，關鍵是人的因素，我們將進一步加強信息技術校本培訓的力度，選派信息技術骨幹教師參加專題培訓，積極引進信息技術專業人才，積極運用現有的教研平台，結合學校教育、教學實踐，積極開展“在做中引、在引中學、在學中研、在研中思”活動，努力探索現代技術與學校工作的最佳結合點，全面促進學校工作的進一步深化。

問題二：如何為學生創設自主學習的資源平台，引導學生通過網絡平台自主學習，為學生的自主發展和終身學習奠基。幫助學生能夠合理有效利用信息技術去自主探索、合作學習，從而使信息技術真正成為促進學生自主學習的認識工具和情感工具。

對策：

學校將在條件與經費許可的情況下，積極開發相應的資源平台，讓學生在課堂學習之餘能充分運用網絡，開展各種有益的活動，創導“綠色網上行”活動，使學生更多地掌握未來社會生存與發展的技能，全面提高素質。

問題三：我校學生大部分為外來務工子女，和城區相比仍然存在不小的差距，主要表現在經濟基礎相對不強，信息意識相對薄落。據初步統計：學生家庭電腦配置率低，家裏即使有電腦的也只當作遊戲機來使用，客觀因素一定程度上制約了學校信息化工作向縱深發展，學生信息素養的培養受到一定的制約。

對策：

我們將進一步加強對家長信息技術的宣傳力度，增強家長信息化意識；學校進一步做好信息資源向社會開放，向學生開放的工作，大力提高學生信息化實踐的機會，在實踐中培養學生信息素養。

2023學校教育自查報告範文 篇4

20xx年在市教育局的正確領導下，我校深入貫徹落實教育工作例會精神和教學教育重點工作目標，集中力量進行農村教育改革，狠抓教學質量，加強和改進中國小德育工作，進一步加強師德和教育行風建設，經過全體教職工的一致努力，取得了一定的成績，自查總結如下：

一、憂患反思，明確農村教育的重要性，在改革中求發展

近十年來，由於對素質教育的認識不足，農村教師隊伍的不穩定，優質生源的轉出“兩基”大潮的影響，以及在條件不成熟的情況下進行新課改，農村教育教學質量明顯下滑，面臨農村教育現狀，作為教育一線工作者，我們必須醒悟了，必須有憂患意識，必須徹底反思。在新課程改革的大形勢，我們該怎麼走？如何處理辦學條件與新課程的反差？如何重新定位農村教育？如何發揮我們農村教育的'優勢，真正搞好素質教育，為廣大農村培養合格的建設者和x人？這許多擺在我們面前的問題亟待解決，我們只有保證現有成果的基礎上，在改革中求發展。

（一）深入農村教育改革與發展

20xx年以來，我校承擔了省級課題實驗“轉變教學方式，提高教學效率”，可以説取得了一定成效。在新課改的大形勢下，教師的教學方式和學生的學生方式有了明顯改變，1~9年級各學科基本上形成了“自主、合作、探索”的'學習模式，基本實現了向新課改的轉軌。

近兩年來，我校嘗試了九年一貫制學校部分學科（語、數、外）中國小課程的銜接與過渡，並形成了《實行九年一貫制“三個有利於”》的經驗材料，這一改革實驗促進了我校的中國小教育教學管理，有利於教育教學質量的全面提高。

今年以來，我校重新定位，狠抓教學質量，儘管在市統考中各科成績不盡人意，但可喜的是全體教師從以往的“兩基”陰影中走了出來，對教學質量有了重新認識，老師全身心地投入到教育教學工作中去，不用督促，主動補差，輔導，相信教學質量全面提高指日可待。另外，市區學校下派的七名支教教師也給我校注入了新的活力，教師們深受感染，促動了教育教學的工作向優勢發展。

（二）適時發展農村職業教育

我校職業教育着眼於為發展農村服務，把知識，技術轉化為當地實際生產經營能力，我校結合校本課自編了《養魚》、《養牛》、《養豬》、《肉食狗》等專門教材。同時，選用了《農村應用文寫作》、《庭院經濟》等教材，使學生獲得了一些農村養殖實用技術，我校在馬滴達五隊有1500平方米水面的魚塘，今年投入鯽魚、泥鰍等野生魚苗100餘斤，此魚塘也是我校勞動技術教育活動基地。

（三）深入農村朝鮮族教育與課程改革

20xx年，我校繼續加快朝鮮族教育改革步伐，針對我校朝鮮族學生少，班額少的具體情況，以“雙語”教學、“小班化”教學和單親、無親教育為主體模式，全面提高朝鮮族教育教學質量。

二、與時俱進，認清德育工作的要艱鉅性，在務實中求突破，

隨着時代的發展，未成年人思想道德建設問題己是擺在中華民族振興與發展面前的重大問題，生硬的説教己經不能説服生活在信息時代的孩子們，以往德育工作的“假、大、空”再也不適應如今的德育工作需要，我們面臨的困惑與挑戰。德育工作只有在務求中求突破、求創新才有出路。20xx年我校依照市教育局有關學校德育工作的要求，結合學校工作實際繼續加強隊伍建設，優化常規管理，緊抓活動育人，圍繞民族精神教育和傳統美德教育、行為養成教育、心理健康教育、誠信教育、法制教育等內容做好工作。堅持體現德育的首要地位，充分發揮德育工作的方向動力，保證作用，努力尋求德育工作新突破，具體工作取得了。

2023學校教育自查報告範文 篇5

通過學習省、市、縣、鎮、中心校《關於開展對中央和省市各項強農惠農政策落實情況開展拉網式檢查的工作方案》的文件精神，以及中心校引發的關於開展檢查的工作方案，結合本校實際，即時組織專職人員開展自查，先將有關情況彙報如下：

一、加強領導，精心組織

為了做好20xx年度教育惠農強農政策督查工作，我校成立了以校長為首的領導班子，加強領導，提高認識，按照“誰主管，誰負責”的原則，形成了“黨政統一領導，各部門齊抓共管”的領導體制，進一步加強領導，完善領導機制，規範學校財務管理制度，增強法規意識。將教育強農惠農政策工作作為學校的'重點工作來抓，做到層層檢查和項項落實。

二、對照標準，即時整改

我校先後組織專班學習了市、縣《關於開展20xx年教育強農惠農政策督查工作的通知》，明確了20xx年教育強農惠農政策督查具體內容、量化了備查材料，把中央和省市出台的各項強農惠農政策資金的落實範圍、條件等，通過公示欄、標語、黑板報等形式廣為宣傳，使強農惠農政策廣泛深入民心。對照20xx年度教育強農惠農政策督查項目、督查要求，嚴格按照檢查內容和資金使用情況，認真開展自查自糾工作。自查時敢於正視問題。

三、學校自查的內容

義務段學生公用費用使用情況。

四、自查自糾的情況

公用費用管理使用的具體做法是：

（1）我校加強財務管理，嚴格執行上級有關財務制度的額規定。學校的一切資金，由學校財務人員按有關規定統領統支，沒有出現以任何理由單獨收費現象。

（2）認真履行報賬制度，力求資金的規範使用，嚴格財經審批手續。所有報銷發票，做到手續完備。每張發票註明用途，有校長及經手人、理財小組簽字。

（3）堅決貫徹執行國家及上級主管部門的有關財務法規，沒有發生在政策法規範圍之外，自作主張處理財務的不良問題。

（4）學校任何財務活動必須經財會人員和行政領導審批後，方可實施。重大開支項目，都經學校集體決定。

（5）差旅費報銷，嚴格按規定執行。

（6）需要購置各種設備、儀器、焦距、辦公用品及其他物品，都先通過集體決定後，才添置。

（7）財會人員嚴格執法，自覺執行財會紀律，做好財務核算。

（8）在保證辦公費的前提下，努力改善學校的辦學條件。添置一些辦公用品。

五、今後的打算

學校將通過本次強農惠農的自查情況，制定有關強農惠農的整改措施，牢牢把握“理財為了誰，為誰理好財”這一基本取向，樹立為民服務宗旨，從維護廣大人民羣眾根本利益的基點出發，加強強農惠農資金管理使用監督，及時整改過去工作中存在的問題，全力維護農民的合法權益，確保強農惠農資金合理使用到位，讓強農惠農政策真正深入民心。

2023學校教育自查報告範文 篇6

一、學校基本情況：

1、我校在校學生人，共有個教學班;現有專任教師89人，其中本科學歷18人，專科學歷71人，中師學歷0人，學歷達標率100%;中學高級教師7人，中學一級49人，中學二級33人;

2、學校現有圖書室一個，藏書冊，光盤張;物理、化學標準實驗室各一個;儀器價值萬元;多媒體教室一個;遠程信息教育教室一個;微機室一個，微機34台;體育器材室一個，器材件;水泥籃球場一個;水泥乒乓球枱12個。

3、學校佔地面積 平方米，其中操場 平方米;建築面積 平方米;

二、學校工作完成情況：

(一)、提高班子業務素質，加強組織領導。

1、學校堅持了領導班子政治學習制度和業務學習制度，提高了班子成員的政治思想素質和業務能力，班子成員分工明確而又協調一致，團結緊密而又盡職盡責，形成了以校委會為核心的強有力的領導集體。每週召開班子會，共同研究決策學校每項工作。加強教育，形成合力。

2、加強對工會組織的領導，支持工會、教代會開展工作和活動，支持工會開好每月一次的教代會，支持教代會參與學校內部管理，討論和監督學校的重大決策，並由其修訂完善學校各項考核制度，形成以教代會制度為基本形式的學校民主管理框架，使學校管理走上規範有序的軌道。積極推行校務公開，關心老教師和離休教師，使退休教師老有所樂、老有所為。

3、學校團總支在學校和政教處的直接領導下，組織健全，分工明確。堅持以德育為主線，以理想信念教育為核心，以社會主義思想道德建設為基礎，加強了對青少年的社會主義思想道德教育。開展勤工儉學活動，每週進行廢紙回收。持續開展“五大文明行動”、青春理想教育、升國旗活動，提高了學生的環保意識，增強了他們的集體榮譽感和社會使命感。

(二)、提升教師職業素養，鞏固德育核心地位。

本年度，我們以校委會為領導的，以政教處、團總支、班主任為成員的德育工作領導小組，採取專題輔導、觀看錄像等學習形式，採用集中學習和自學相結合的學習方法，組織教師學習了黨的教育方針、政策、時政、要聞、《中國小教師職業道德規範》、《義務教育階段辦學行為十不準》、浚縣20xx年教育工作會議精神;浚縣教育局80號、95號、98號文件精神;大力開展了“講正氣、樹新風”大型教育活動;認真組織全體教職工學習了”__大“會議精神。對教師進行了社會主義榮辱觀教育。要求教師認真做好學習筆記，並撰寫具體的心得體會。對學生有計劃地開展了愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育、道德養成和行為規範教育、心理健康教育、親情教育和自信心教育等。組織學生學習了“八榮八恥”、《中學生守則》、《中學生日常行為規範》。在學生中開展了“崇尚科學，構建和諧浚縣”演講比賽、“愛國詩篇”朗讀比賽、以“安全你我他”為主題的手抄報報比賽、“熱愛祖國、熱愛家鄉”知識競賽、“學習身殘志堅的喬嬌豔同學”等一系列活動，並結合我校實際對學生進行了以“倫理、心理、生理”為內容的“三理”教育。各班每週一上午認真開好班會，要求學生每週寫一次成長筆記。這些教育及活動的開展，極大的改變了全校師生的精神面貌：教師廉潔奉公，遵紀守法，嚴於律己，行為端正，堪稱楷模;學生知榮辱、明是非、識大體、懂禮貌、講衞生、會合作，學習使命感得到增強，學習積極性得到極大提高。

(三)、增強依法治教意識，深化教育教學改革。

1、堅持依法治教。

我們嚴格執行國家的教育法律法規，堅持依法辦學，依法施教，嚴格按課程計劃編制課程表、課外活動表，開齊、上足、教好所有應開課程。杜絕體罰和變相體罰、無亂收費現象。樹立了良好的教育形象。建立健全了各項責任制度，強化明確責任、追究責任的力度，並把法制安全教育列入教學計劃，做到了教師、教材、課時“三落實”，開展經常性宣傳教育工作。

2、積極推進課程改革。

本年度課程改革進入了推廣應用階段。我們把各方面的工作納入到課程改革的體系中，態度積極，步伐穩妥，作風紮實，工作深入，並切切實實地加強了對“實施課程”的指導。組織學習各學科的課程標準(大綱)等文件，大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創設課程改革的良好氛圍，配合縣教研室組織有關教學調研，認真做好對新課程學習、宣傳以及實施情況的總結。抓好各層次教師的培訓工作。選派教師到縣市省學習，並選派教師參加全縣的優質課交流，使教師以新的教學理念指導自己的教學實踐。通過教師自學、集中學習、看錄像等多種形式，深化教師對新的課程標準的理念和研究性學習內涵的認識;通過學習，提高了認識，樹立了“以學生髮展為本”的教育思想，“相信每一位學生都可以成才”的觀念正在形成，把新課程標準的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體教學行為。

3、深入開展校本教研。

我們在開展校本教研方面，做了以下三個方面的工作：一是進一步統一認識，營造氛圍，推進新課改全面深入發展。值得一提的是，我校在七年級各學科進行了學案教學試驗，該實驗由田校長牽頭，七年級備課組負責實施，做到了三個一：每週一次集體研討、每位教師上一節公開課、每節一張學案;三個統一：統一認識、統一進度、統一教學模式。該教學活動集思廣益，不僅培養了新手，而且加深全體教師對教材的理解。二是加大組織教師學習與培訓的力度，全面提高教師的素質。我校今年投入5000餘元給各科教師訂閲了教育刊物，每個教研組每兩週由一人主辦專題講座一次，“三字一話”比賽活動，論文評比活動，每週交600字教學反思一篇活動，。這些活動有力地促進了教師的專業成長。三是認真開展校本課程開發，根據校情，在學生中組織了以下活動：開展了以“五大文明行動”活動;開展了手抄報比賽，拔河、跳繩比賽，書法比賽，古詩詞背誦比賽，各科知識競賽，演講比賽，英語單詞背誦默寫競賽，作文競賽，開播了《校園之聲》。這些活動極大地豐富了學生的校園生活，開闊了學生的視野，陶冶了學生的情操，不但彌補了文化課的不足，而且培養了學生的成就感，是行之有效的養成教育方式。

4、切實提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，教學質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。為此，學校本年度做了以下幾點工作：

(1)強化教學過程管理。學校對教師備課、上課、批改作業、輔導、考試均提出了明確的要求，保證每堂課達到課標和教材規定的要求，並定期組織檢查評比，記入教師個人檔案。

(2)認真組織期會考試和期末考試，做好培優轉差，加強後進生學習興趣、學習態度和學習習慣的培養，注重教師課堂教學方式的轉變和學生學習方式的轉變，不斷培養學生的各種能力和綜合素質。

(3)抓好教研組建設，讓每一位教師學有所得，學有所用。我校共有6個教研組，以教研組為單位開展工作，授課、説課、評課“三課”活動紮實有效，提高了教師的教學理論水平和實踐能力。

(4)認真開展教師課堂達標驗收工作，保證課堂教學的實效性。本年度我校教導處以教研組為單位，領導班子成員分包教研組，對教師課堂教學進行認真評價，從而形成了良好的教風。

(5)認真搞好學生綜合素質的評價工作。學校成立了學生綜合素質評價領導小組，紮實搞好學生自評、學生互評、教師評價、綜合評價工作。公平、公正地評價每一位學生，使全體學生能客觀地認識自我，每位教師都公平地對待每一位學生。

(四)、重視安全衞生工作。

安全工作一直是我們學校的重點工作。我們牢固樹立“安全工作責任重於泰山”的意識，年初制訂了學校“安全工作計劃”，與教師和每位學生都簽訂了“學校安全工作管理目標責任書”。每學期進行安全教育，宣傳交通安全、食品衞生安全、課間活動安全，同時對校舍、場地等其它教育教學設施、生活設施定期進行安全檢查。落實每學期“安全教育周”制度，主題明確，內容充實，形式多樣。根據防火、防水、防電、道路交通安全等安全問題，團支部組織學生召開一次主題班會、出好一期黑板報，對學生進行安全教育。我校關閉了小吃部，嚴格監督管理小賣部。學生食堂安全衞生制度健全，認真落實責任到人，成立了由值日領導、教代會代表食品衞生安全檢查小組，每日對食品質量檢查把關，得到了各級領導的高度評價。20xx年邀請派出所郭華警官、邀請省著名針石律師事務所李偉進行安全法制教育。學校成立了安全檢查小組，每週對學校的安全隱患進行排查，每月一小結，發現隱患，及時修改。加強了門衞工作，確保無外來人員隨便進入，創造了良好的教育環境。加強了夜間巡邏，確保校園安寧。在綜合治理工作檢查中，受到縣領導的高度評價。

(五)、加大硬件投入力度，做好後勤、體音美工作。

1積極改善學生的學習環境和生活條件。對學生寢室進行了粉刷，牀鋪全部進行了加固，日光燈和電扇進行了維修或更換。

2、教師集體辦公室桌椅進行了更新，配置了飲水機和電扇和電熱扇。

3、對學校理化實驗室進行了標準化建設。

4、認真組織開展體育教學與活動。堅持做好兩操，加強體育鍛煉，增強學生體質，認真搞好了學生身體素質的檢測工作。

5、積極做好國家“普九”複查驗收的準備工作，從而提高了辦學品位。

6、學校圖書、儀器、檔案及實驗室管理實施專人負責制。圖書借閲、教學儀器的借用及檔案的收集整理等管理制度健全，使用正常，效果良好。

三、取得的成績

一年來，我校在教體局和鎮中心學校的關懷、支持和領導下，堅持了正確的辦學方向，各項工作達到了預期的`目標，取得了較好的成績。

1、通過開展一系列的思想教育和師德集中教育活動，學校形成了良好的育人氛圍，教風正，學風濃，深受社會的好評。全年無一例信訪、人訪事件發生。

2、端正辦學思想，樹立了正確的育人觀。

3、教師撰寫的論文有30篇獲縣級以上論文獎，6名教師獲縣級以上優質課獎。14名教師獲縣級以上優秀輔導教師，1名“市優秀教師”，1名“縣師德標兵”，2名“縣師德先進個人”。

5、採取多種形式，鼓勵教師參加各類培訓，提高教師的學歷層次和業務素質。本年度獲得本科文憑4人，有7人被本科院校錄取。

6、通過多種途徑，積極宣傳新鎮的教育，完成了教體局分配的各項任務。

四、存在的問題

1、由於過去普九和學生宿舍改建，我校負債還很多，壓力很大，一定程度上影響了學校發展。

2、由於學生來自農村家庭，受經濟浪潮的影響，父母外出打工，留守兒童現象突出，一定程度上影響了教學質量的快速提高。

3、由於資金不足和校園佈局不夠合理，校園建設還有點緩慢，有待逐年改善。

4、面對新課程改革的全面展開與深入，我校部分教師對新課程改革的重要意義認識不足，對新課程缺乏深入的研究，沒有看到新形勢下中招試題的靈活性、實效性，教學方式沒有得到徹底改變,教學改革需要進一步加強和深入。

5、學校的制度還不夠完善，需要進一步修訂完善。

過去的成績是今天工作的起點，今天的不足是明天努力的方向。我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，我校的全體教師會團結一心，踏實工作，把我們學校推向更高的層次、更高的起點。

2023學校教育自查報告範文 篇7

6月初，我們我們召開了國小校長會議，學習了上級關於收費工作的文件精神，並就我鎮收費和財務管理提出了新的要求，隨後安排學校自查。緊接着，學校利用進校檢查工作之機，對學校收費工作和財務管理工作進行認真的檢查。現就自查情況彙報如下：

一、自查結果

經認真深入的自查，我們學校辦學行為比較規範，符合上級要求和人民羣眾意願。

1、無補課亂收費行為。我們各學校均沒有延長在校作息時間和節假日、雙休日補課現象，更沒有補課費之説。

2、無擇校亂收費行為。學生休轉學一律規範運行，陽光操作，無任何收費行為。

3、嚴格控制和管理教輔材料的徵訂。我們嚴格執行縣教體局關於所有學生只徵訂配套練習一項教輔資料的徵訂要求，堅持全面實行免費教材、教輔的要求。

二、主要工作做法

提高認識，加強領導。各學校借本次檢查自查的契機，均成立了領導班子，並多次召開會議，認真學習上級有關收費工作文件，提高認識。通過學習，全體教師認識到認真做好學校收費工作，是規範辦學，加強學校管理，樹立行業之風，提高學校辦學水平的重要方面。辦家長滿意學校，收費工作是重要方面。因此，應該把收費工作看作是學校依法辦學的重要方面。因此，在我校形成了校長親自抓，各部門協調抓，班主任人人抓收費工作的良好局面。

建章立制，依法操作。無規矩不成方圓，無規章制度無法約束教師的行為。各視規模大小，成立了財務工作領導小組，並且認真學習了學校制定下發的.財務工作管理細則，開學報到時對學校收費進行進行公示，學校每月對學校財務進行公佈，使財務公開落到實處。今後，要形成學校領導不定期向全體教師公佈學校財經情況，接受全校教職工對財物工作的監督機制。

各學校制定了《財務管理制度》、《禁止教師節假日補課制度》、《禁止教師亂定資料制度》等規章制度，實施制度管理。學校成立了“家長委員會”、“關心下一代工作委員會”。他們的職責其中一項，就是監督學校收費工作。部分學校與教師簽定《禁止有償補課和不亂定學生學習資料》責任書。

各學校及時對代收的作業費進行了核算，都留有結算清單，並存檔備查。大多數學校制定和完善了有關代辦費使用、結算制度。經查，各校無亂訂複習資料現象。“三亂”治理工作成效突出。

規範教育收費項目和收費標準，嚴格落實國家對教育收費項目和收費標準的管理規定。

2023學校教育自查報告範文 篇8

隨着我國社會主義市場的經濟的發展和城鎮化建設步伐的加快，農村富餘勞動力向城鎮轉移，催生出了“留守兒童”這一特殊羣體，他們是由於父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉，並且需要其他親人或委託人照顧的在校學生。他們給我們的教育工作帶來了新的思考，於是我從20xx年開始對農村留守兒童的教育進行研究，現將工作情況總結如下。

一、摸準信息，建立“台帳”，確立工作目標

我首先對我班留守兒童進行摸底調查，建立留守兒童信息管理庫，做到四“清楚”：清楚留守兒童的姓名、性別、年齡和性格特點、興趣愛好；清楚留守兒童病史狀況；清楚留守兒童父母的務工地點和聯繫方式；清楚留守兒童的臨時監護人姓名、地址、聯繫方式。做到心中有數、工作明確，並及時分析留守兒童存在的問題，認真研究對策，切實解決留守兒童生活、學習、思想等方面的困難。

研究中，確定了我班10名留守兒童為調查研究對象。他們的家庭教育大致有這樣幾種結構類型：

1、“單親教育”型。

父母雙方缺一的家庭我們稱之為“單親教育”型，這樣的孩子，我們稱為“半留守兒童”。父母一方外出，另一方留下來與兒童一起生活，而且父親外出的比例大大高於母親外出的比例，“留守兒童”能夠與父親一起生活的比例太小，如此大面積的缺失“嚴父”的角色，

對於“留守兒童”的教育和成長將產生重大的影響。

2、“隔代教育”型。

父母雙方都外出、兒童不能與父母中的任何一方在一起生活，只能與爺爺奶奶生活在一起的我們稱之為“隔代教育”型，這樣的孩子，我們稱之為“全留守兒童”。

3、“寄養教育”型。

父母雙方都外出，把孩子寄養在親戚或朋友家的，稱之為“寄養教育”型。調查訪談中我瞭解到，父母離開時將孩子託付親戚照管的約佔20%，有的親戚一家人甚至還要照管好幾家的孩子。

二、主要工作措施

措施一：架設“心橋”，加強親子間的溝通和交流。

現代心理學研究表明，孩子對父母的情感需求，是其他任何感情所不能取代的。即使孩子的爺爺奶奶、外婆外公全身心地泡在孩子身上，也無法取代父母之愛。我們的家長恰恰忽視了這一點。他們經常千里迢迢給孩子寄來錢或許多價值昂貴的物品，卻長年沒給孩子一個電話、一封信，造成孩子情感飢餓。我通過牽線搭橋，動員家長多關注孩子的情感問題，多與孩子交流溝通，併為親子溝通提供條件。

1、讓電話傳情。我為“留守兒童”設立公共電話，開通“親情熱線”，讓親子間能夠隨時隨地進行溝通交流。

2、讓鴻雁傳情。我通過組織學生“與遠方的家長説説心裏話”和“提倡寫思念日記”等活動，讓他們把自己對親人的思念之情，發泄出去。這樣既提高了他們的寫作能力，又解決了他們對父母的思念之情。

所有這些方式，加強了親子間的溝通，解決了家庭教育和孩子們感情的飢餓問題，取得了很好的效果。

例如：肖##今年7歲了，父母常年外出打工。奶奶照顧三個孫子的生活，小肖##我行我素，學習缺乏自覺性，老師佈置的作業常常不做，在班級裏，一則年齡小，二則學習成績不好，又缺乏認真、刻苦的學習精神，

根據肖##的實際情況，我認為他的本質是好的，如果與家長配合共同對他進行耐心細緻的教育和幫助，他是會有改變的。讓他的奶奶一定要與老師更好的配合，嚴格管教孩子。他經常犯錯誤，出問題的方面，我就耐心指導，認真幫助他分析錯誤原因，讓他自己找出錯誤所在。同時，沒有放鬆對他的教育，用愛心去關懷愛護，用愛心去嚴格要求，使他真正理解教師對他的關愛，有利於形成他良好的行為規範。針對肖##惰性強的缺點，激發他熱愛生活，熱愛勞動的熱情，看到他認真勞動時，就給予鼓勵；主動幫助教師拿教具等則給予肯定，經與家長溝通得知，他在家中能幫助父母幹力所能及的家務，我於是耐心幫助他建立起熱愛生活的信心。

經過近一年的瞭解及教育，肖##有了一定的進步，正如人的性格不是一朝一夕就能改變的一樣，它具有穩定的特點，要徹底改變是要經過長時間的努力。現在，肖##對教師尊重，學習目的有了明確的認識，能堅持上滿上好各門課程，成績逐步提高。對勞動有了初步認識，值日主動、熱心肯幹，犯了錯誤能認識到錯誤在哪兒。任性、

固執得以緩解，辦事能有目的性，他現在仍缺乏刻苦學習的精神，在班上還很調皮，對於他今後的教育仍是長期的，我希望他會有較大的進步。

措施二：舉辦“留守兒童家長學校”，提高監護人的家庭教育素質。

1、舉辦“祖輩家長學校”。

祖輩是“留守兒童”家庭教育的主力軍，可他們的生活方式、教育方式，卻難以適應現代孩子的教育。為了提高他們的素質，我專門舉辦“祖輩家長學校”，對他們進行培訓。通過培訓，引導老人們逐步接受新的觀念和方法，能夠了解和走近孩子的內心世界，更好地對孩子進行有效的溝通與教育，從而更好地履行監護人的責任。

2、家校聯繫，進一步教育孩子。

學校的教育必須和家庭教育聯繫起來，才能真正達到教育孩子的目的。在教學中，我採用家校聯繫卡，在使用家校聯繫卡的時候，我時刻遵循着如下的原則：（1）、針對問題，注重及時性——“有事就聯繫，沒事就休息”。（2）、指導為主，注重可操作性——“不是説教，更不是告狀”。(3)、及時反饋，注重連續性——“緊抓不放、常抓不懈”。這一種形式得到了家長的歡迎和支持，促進了學生的健康成長，使我和任課教師工作更加得心應手。(4)、家訪制。在一學年內我對每生家訪不少於一次。

2023學校教育自查報告範文 篇9

我校嚴格按照《教育部等七部門關於20xx年治理教育亂收費規範教育收費工作的實施意見》、和省、市、區有關文件和會議精神，認真組織了自檢自查。現將自查情況彙報如下：

一、加強領導狠抓落實

為確保治理教育亂收費工作落到實處，我校在開學之初成立了以校長為組長的治理教育亂收費工作領導小組。並及時召開了教育收費專題工作會議，強調各班班主任是規範教育收費第一責任人，要求做到分工明確，責任到人，

誰出問題追究誰。堅持“誰主管，誰負責”的原則嚴格按照上級文件要求，發現問題及時整改，切實做好治理教育亂收費工作，堅決剎住教育亂收費現象。

二、落實情況

1.我校在規範中國小服務性收費和代收費工作方面，嚴格按照國家有關規定、上級文件規定的收費項目和標準執行，遵照先審批後收費的原則進行收費。沒有擅自設立收費項目、提高收費標準和擴大收費範圍現象發生。

2.紮實推進政務、校務、收費公開，做到公開透明。學校在校園醒目位置設立“校務公示欄”，通過公示，加強公示內容的動態管理，讓學生家長在收費前瞭解收費項目、收費標準、收費依據以及收費範圍、減免政策、投訴方式，使教育收費在陽光下操作。

3.學校和教師沒有出現以舉辦“輔導班”“提高班”等為由向學生強制收取費用。

4.嚴格執行上級關於中國小教育收費管理規定，沒有強制學生訂購教輔資料、課外讀物、報刊雜誌。多年來一直堅持嚴把教材、教輔資料入口關。在教材徵定上嚴格按照國家規定課程徵定，禁止各班統一組織徵訂教輔資料和搭售教輔資料，更不允許任何班級和教師強制性要求學生購買教輔資料。

5.認真落實國家救助貧困生政策，對所有接受資助的學生張榜公佈，按政策辦理。對一些有特殊困難家庭的子女，學校實行了該免則免、該減則減的辦法，切實減輕了農民負擔，減少學生流失。

6.嚴格執行農村義務教育學生營養改善計劃，組織領導機構健全，實施方案制度、運作流程、監督體系完善，信息公開透明、運作廉潔。

我校通過開展對中國小收費行為的集中清理活動，有效促進了學校嚴格遵守教育法律法規、規範教育收費的要求，對學校杜絕亂收費行為的`發生、真正減輕學生家長的經濟負擔，切實維護學生和家長的合法權益有着深刻的意義，加快了建設和諧校園、放心校園、人民滿意的學校的步伐。

2023學校教育自查報告範文 篇10

根據密山市教育信息化工作考核細則、密山市義務教育學校信息技術裝備使用管理辦法，學校積極開展教育信息化工作，大力推進現代信息技術應用，用學科教學促進信息技術發展，讓信息技術有效提升教育教學質量。經過全體教師努力，我校教育信息化工作步入新台階。現就學校教育信息化工作自查情況，彙報如下：

一、設立機構，明確要求，更新教育理念

學校成立了教育信息化工作領導小組、信息裝備使用管理領導小組、信息寫作領導小組等，組織教師學習教育信息化工作要求，明確了任務。校長為總負責人，由副校長分管，一名教師為信息化工作管理員，分工明確，責任到人。培訓有學習筆記，工作有詳細記錄，小組有會議記錄，加深了全校教師對教育信息化工作的認識，促進教育信息化工作的開展。

二、健全制度，分工明確，提供有利保障

學校建立健全教育信息化工作各項規章制度，制定信息化工作規劃，認真落實方案。做到了工作有計劃、有分工，目標明確，責任到人。建立信息技術設備台賬，有編號、有登記，有使用記錄，名專用室制度粘貼上牆，為教育信息化工作提供了有利保障。

三、完善設備，加強管理，提升環境建設

1、接入光纖保證網絡暢通。學校在20__年11月接入互聯網，保證了網絡全天暢通。在20__年省標準化基礎上，我校對信息裝備各室加大投入力度，更新完善各信息室。計算機室、光盤播放室、衞星接收室基本達標，並投入使用。多媒體室及電子備課室，電腦陣舊，僅供教師存儲電子教案及個人資料，兩室功能使用率低。

2、加強信息化工作管理。設立領導小組，制定職責。領導班子定期召開小組會議，對教育信息裝備進行督導、檢查。查看設備管理、使用、維護等情況，有登記、有記錄，表冊齊全，做到了信息技術設備使用安全有保障。

四、提高應用，學科融合，提高教學質量

1、各室具體使用情況

1近年來學校大量投入信息設備並組建各信息室，在20__年通過了省標準化驗收。今年光纖網接入校園，使校園信息網絡全天暢通。各室網絡分配科學，做到了安全網絡進校園，有利地保障了教育信息化工作的開展。計算機室，128平方米，40台液晶電腦已投入使用。光盤播放室、衞星接收室基本達標，已投入使用。多功能教室、電子備課室、電子圖書閲覽室電腦陳舊，但已投入使用。教師充分利用陳舊電腦存儲了大量的電子備課教案和個人學習資料；學生通過網上交流、學習，開闊了眼界，提高了視野，有效地提高了網上資源的充分利用。

2、學科教研與科研

開足開齊信息技術課程，保障課時。制定了學科中運用信息技術教學計劃，組織教師參加信息技術培訓，如：辦公自動化軟件培訓，演示文稿製作，動畫製作，課件製作，現代教育技術培訓，信息技術與課程整合培訓等，向教師明確了教育信息化總要求。教師通過培訓學習，能夠更熟練的運用信息技術軟件，人人都有自制或修改的電子課件，每個月選優質課件一個，上交學校存檔驗收，促進了教師利用信息技術進行創新教學。教師人人有電子課件，有文本教案，使信息技術應用能力有了顯著提高。積極組織教師參加網絡教研活動，通過網絡交流，來提教師自身能力素養。為了使信息技術更深更廣的應用於教學，我校還確立了信息技術科研課題，立項、研討，並進行交流總結，提升了教育信息技術的深度應用。

本學期，我校對班班通重點進行培訓學習。管理員孫旭豔老師精心準備培訓內容，從白板的正確使用、到白板與學科教學的深度應用、白板技術與課堂教學有效整合，都分期分批分學科地對教師進行培訓。現在我校教師都能充分利用班班通進行教學，激發了學生學習興趣，全面提高了教育教學質量。同時班班通培訓、學習內容作為信息技術校本材料，更加有利於教師學習和應用。

3、信息網站及信息報送工作

學校在本年度11月份正式接入了光纖，保證了網絡全天暢通，為學校網絡提供了有利保障。信息技術管理員負責信息報送工作，能及時接收上級文件和傳達學校各項活動，保證了學校各項工作與上級文件一致。目前報送密山市級信息稿件11 篇，雞西市級稿件1 篇。

4、利用信息技術開展活動

學生通過課程學習，掌握了運用信息技術的基本能力，並能在團隊活動中、主題教育的資料收集中，個人網上交流學習中運用已有的技能來開展活動。例如在“創新性學習”活動中，學生通過收集網上資料，製作幻燈片進行演示，取得了良好效果；在“班級板報評比、主題班團、隊”等活動中，電子小報、電子背景、電子動畫的運用，為活動的成功舉辦奠定了良好基礎，提高了信息科技的應用；在“弘揚民族精神”、“法制教育”等主題活動中，上網、電腦小報、成了必不可少的'一部分。正是由於學校立足了信息技術課程，使學生的信息科技能力有了不斷地提高。

五、工作不足及改進措施

1、個別信息室及設備不達標。光盤播放室及衞星接收室面積稍小，設備有些陳舊；多功能教室設備老化，使用率低；電子備課室、電子圖書閲覽室電腦陳舊；今後會加大投入力度，努力改建，為全校師生創設更優越的學習、生活環境。

2、信息技術創新實踐活動少。本學期信息技術創新實踐活動多應用於“主題班團、隊活動、板報查閲資料、電子小報、簡單電子資料等”。今後還要制定詳細信息技術實踐活動計劃，開展豐富多彩的實踐活動，讓實踐活動與信息技術知識緊密結合，提升教育信息技術的實踐應用水平。

3、加大對班班通使用培訓力度。班班通是先進的信息技術裝備，我們對其使用程度還遠遠不夠，需要更多的知識來充實全體教師。因此，還要提供更多機會，讓信息管理員參加上級培訓，為我校教師對班班通的使用提供更好的服務。

本學期通過全體教師共同努力，我校教育信息化工作取得了階段性成果，為學校課程教學改革提供了強大的技術支持。今後，還將進一步加強教育信息化工作管理，及時更新、投入教育信息設備，加大信息技術培訓力度，深入學習，大膽實踐，全面提高教育信息技術的應用水平，讓教育信息化工作步入更深層面。

2023學校教育自查報告範文 篇11

根據上級文件精神，我校求結合收費實際情況認真開展自檢自查工作，現將自檢自查情況彙報如下：

一、加強領導，規範收費工作管理

學校嚴格落實教育收費責任制。成立了校長為組長的財經領導小組，對學校財經、收費工作實行統一管理。對收費工作負總責，學校事務具體責清查核對工作，實行了全面的監督檢查。同時，學校制定了完善的收費責任制和責任追究制，從而做到層層明確收費責任，切實提高責任意識。

嚴格貫徹上級部門相關的文件精神，規範學校辦學行為和教師的從教行為，嚴禁任何形式的教育亂收費，實施教師亂定教輔讀物責任追究制，將規範收費工作納入年終考核、績效工資考核，實行違規收費“一票否決”。

完善決策體系，重大工作沒有經過調查研究不決策，沒有兩上以上方案不決策，沒有通過集思廣益、教代會的討論不決策，沒有法律法規或事實依據不決策。

二、嚴格執行收費標準

學校收費堅持做到了收費標準向社會公開，收費通知單向家長公開，收支情況向教師公開。沒有擅自設立收費項目，擴大收費範圍，提高收費標準等不符合規定的'亂收費行為。無“違反自願原則、非營利原則收取服務性收費、代收費的”情況；無購買和使用教育主管部門公佈的用書目錄以外的教輔參考書、學習資料、複習資料以及各類試卷現象，沒有搭車收費、強制訂閲報刊圖書、推銷商品等情況。無違規補課收費問題，杜絕了教師有償家教。

嚴格按照貧困學生免教科書標準，對低保家庭等家庭困難的學生髮放免費教科書，詳細公佈學生姓名、性別、所在班級、家庭住址、家長姓名等信息，接受羣眾監督。在收費時直接免除，無先收後退現象。

三、公開校務接受監督

學校嚴格執行教育收費公示制度，在每學期開學時，都對各種應收和代收費用向學生和家長進行公示，同時向社會公開監督電話，主動接受學生、家長和社會的監督，增強學校收費的透明度，從而保證了學校校務公開的實效。

成立了校長任組長，教師代表為組員的校務公開監督小組，確保校務公開工作有組織、有計劃、有內容、重實效地順利開展。全面落實校務公開，讓我們的財務、決策、評優、職稱評聘、都在陽光下實施。

治理教育亂收費涉及千家萬户和學生的切身利益，是一項重要的民生工程，是加強反腐倡廉建設的重要任務，是全面貫徹落實科學發展觀，以人為本、執政為民的重要體現，也是穩定物價總水平的客觀要求。我校緊密配合價格主管部門把檢查工作抓實抓好，依法管理，科學管理，使學校教育收費、校務公開工作將走上更規範的道路，樹立學校的良好形象，讓家長滿意，讓社會滿意！

2023學校教育自查報告範文 篇12

x國小歷來重視學生整體素質的培養，積極營造學生愛書法、學書法的良好氛圍，提高學生書法藝術修養，傳承中華藝術瑰寶。通過課堂教學，活動展示、教學研究，取得了豐碩的成果，力爭成為特色鮮明的淄博市中國小書法教育實驗學校。

一、學校總體情況介紹：

（一）書法教育工作納入學校常規計劃

深入研究書法教學理論知識，堅持以人為本的教育理論，進行一、二年級硬筆字教學，三、四、五硬筆和毛筆字教學。加強學生的雙姿檢查，加強書法教育的相關課題研究。我校每學期考核全校各班書法教育教學水平，評選 “寫字最漂亮的班級”和“書法教學優秀指導教師”，加大班級量化考核中書法教學的考核分，平時抽測、期末測試加入書寫卷面分。加強督促各班書法教育課開展情況，並及時反饋，以使書法教育開展得更好。

我校在每學期初就把書法教育教學工作列入學校的重點工作計劃，以校長為組長，書法老師和語文老師為組員，定期開展師生書法作品展示活動。 積極參加省、市、區教育部門組織的各級各類書法比賽。

（二）書法教育課程的開設與開展

學校成立年級、班級書法興趣活動小組，優先保證學校書法活動的順利開展，在班級強化書法教學，每週一節書法課，每天中午課前10分鐘為練字時間，保證學生練字時間達1小時以上。一到二年級為硬筆書法、三到五年級為毛筆兼硬筆書法。促進了學生特長的發展，並爭取在各級各類比賽中取得佳績。

（三）書法教育實驗研究課題的開展

學校深入研究，把書法教育課題的確定作為學校教育科研課題的重點，成立課題領導小組，組織骨幹教師參加書法教育課題。

（四）教師的全員培訓

我校有專職的書法教師2人，兼職的書法教師20名。學校每學期邀請專家對全校的書法教師進行培訓。定期選派骨幹教師外出學習和培訓。為使指導教師在業務上精益求精，定期開展書法展示活動。學校鼓勵教師參觀書畫展，鼓勵書法、美術教師自己創作書畫作品，鼓勵培訓提高。

（五）書法教學設施和活動場地的建設

學校向書法、美術老師提供專用場所，提供專有器材，滿足教學的需要，學校定期向學生髮放臨寫字貼和練習專門用紙，各

類用紙學校都免費向學生髮放。學校現有一間美術教室和兩間書法工作室。學校在校園內張貼師生的優秀作品，還專門開闢了一間書法展覽室，以優秀學生的'優秀作品帶動全校學生興起練習書法的熱潮。大力提倡學生搞個人書畫展，讓更多愛好書畫的學生通過這個平台展現自我的價值，共同探討和交流書畫的魅力，共同來營造書香校園的氛圍。

（六）書法教學的評估和激勵

為使書法教學有效和順利進行，學校成立書法興趣小組，由我校的美術老師和書法愛好者組成，又落實全校語文教師作為各班的指導老師。學生方面，全校學生人人練習書法，作為語文教學的基本要求並在每學期的期末進行考核。

二、學校特色

為不斷激發學生的學習興趣，學校採取了多種方法。

（1）以學校書法興趣小組為主陣地，定期讓學生欣賞歷代名人的書畫作品，以名人為榜樣，不斷學習，不斷創新。讓我校的學生從小在藝術的薰陶下不斷地成長

（2）定期展出學生優秀的書法作業。在學生的練習作業中選出一部分在校園中展覽。這種形式既不加重學生負擔，組織教師也便於操作，但能促使學生認真對待每一次作業，效果很好。

（3）我校經常舉行形式多樣的書畫競賽活動。鼓勵學生參加區級以上的各種書法比賽，如每年的市、區級美術、書法特長生比賽漢字書寫比賽；淄博市國小生廉政書法大賽等。

（4）把學生的優秀作品作為藝術品在校園醒目處展示。我校校園

內的走廊牆壁上懸掛着學生的書畫作品，這些作品都出自我校學生之手，校長辦公室、接待室掛着的都是我校師生的書畫作品。作為精品在校園內展示，是學生的一種榮耀，這既是對學生多年付出的肯定，也為其他學生樹立了榜樣。（5）通過向媒體報社投稿，將我校學生優秀的書法作品展示給全市的人民，展示我校的特色。

在全校書法教師的共同努力下，學生參加上級組織的書法比賽活動取得了豐碩的成果。20__。9獲淄博市“百靈藝術節”書法比賽二等獎；淄川區第五屆美術特長生書法比賽一等獎2人，二等獎2人；淄川區第六屆美術特長生書法比賽一等獎2人，二等獎2人；淄川區“我們的節日”手抄報一等獎1人，二等獎2人，三等獎1人；淄川區廉潔書法比賽一等獎2人，二等獎1人。

三、存在問題及改進措施

存在問題：

1、學校教師整體上年齡偏大，專職書法教育的教師較少。師資嚴重缺乏，制約着學校書法教育教學工作前進的步伐；多數書法課是語文老師兼職，大多數課時都上了語文，學生練字時間難以保障，目標和效果不令人滿意。

2、書法教育的評價體制不夠完善。目前學校書法教育教學工作的評價還是沿用傳統的評價辦法，操作起來不夠科學，指標難以量化，老師在教學時缺少依據。

3、資金短缺。我校地處鄉鎮學校，經濟上不能獨立，在書法教育的投入上還有所欠缺。

改進措施：

1、加大師資培訓力度。學校在今後的工作中，對從事書法教育的教師加大培訓力度，利用多種渠道對教師進行校內、外的培訓，使任課教師在理論、技能等方面不斷提高，使全校的書法教育水平不斷進步。

2、進一步改進和量化書法教育的評價機制，使評價方法更科學、合理，適應新課改教學的要求。

3、積極向中心校申請資金，加大書法教育的投入。