工作作風自查報告4篇

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為人師表，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。加強師德師風建設，是一項重大的建設工程，是一項需要每一個人民教師長期奮鬥的艱鉅任務。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷着對學生負責，對社會負責、對科學負責的態度，"正師德、鑄師魂、強師能"，使自己無愧於人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養21世紀需要的合格人才的歷史重任。

一、參加機關作風教育整頓活動情況。

自從開展作風教育整頓活動以來，我能夠按照學校的安排，積極參加學習，認真查找問題。在學習方面，無論是單位組織的職工學習會，還是小組學習會，我都按時參加，沒有缺席。除了集體學習外，個人還堅持自學。學習之後，及時撰寫心得體會。在堅持學習的同時，我還注意對照要求，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正自己存在的作風問題。

二、自查自糾情況。

對照教育局要求查找的幾個重點進行自查，自己認為我個人總體上還做得比較好。一是服從大局觀念好、有強烈的全局意識，在工作中和同志們的工作展開了更好更多的合作。不管是份內份外，只要有任務，只要有利於工作，有利於教育事業的發展，我們都是心往一處想，勁往一處使。二是認真搞好團結，充分發揮團結協作精神。我一直把搞好團結作為我個人工作的重要要求之一，不利於團結的事不做，不利團結的話不説，維護教師的形象。三是在平時的工作作風上，個人也是做得比較好，十分注意工作紀律。我從參加工作以來，就養成了不遲到、不早退的習慣，一般都要提前到辦公室。到了辦公室，就認認真真地做事，沒有擅自脱崗。四是責任感較強，精神狀態好，我一直都有一種不甘落後的信念，千方百計要把自己的工作做好，我所做的一切也受到了領導的肯定。五是能不斷充實自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能堅持學習，努力使自己不掉隊。

當然，與越來越高的工作要求相比，與不斷髮展的形勢相比，個人身上仍存在一些問題和不足。一是自身的能力和知識的侷限，在新的形勢和新的任務面前，有時有心有餘而力不足之感，不能主動出擊，只能被動應付。

三、存在問題的原因

1、思想跟不上形勢，沒有從政治大局考慮。在理論學習中，自己沒有很好地堅持理論聯繫實際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業奮鬥的信念，因此在思想上出現偏差。

2、思想認識反思不夠。平時總是認為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀律、不犯錯誤，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足於完成領導交辦的工作任務，對如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有從領導角度方面和政治高度方面考慮問題。

四、今後的整改措施

1、以學習教育為途徑，提高政治業務素質。

認真學習和深刻理解有關轉變幹部作風提高行政效能建設文件資料的精神實質，把握起精神要點，提高理論素質與思想政治水平。努力鑽研政治理論、業務知識，夯實基礎、拓展視野、堅定信念、提高素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放鬆。今後我要認真學習、精讀有關重點文件，進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，自覺地加強黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵。

2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，努力提高自己工作的能力，多向領導、同事請教，要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。通過不斷加強學習，加強鍛鍊，努力提高自己處理實際問題的能力;要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養。

3、更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關係，熱愛學生，尤其要熱愛學困後進生。

4、牢固樹立"學校無小事，事事都育人;教師無小節，處處作表率"的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。牢固樹立"寧守清貧，不損師德"的意識，發揚教師高風亮節、"紅燭"精神，廉潔從教，維護 "愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執着追求、探索創新"的美好形象。牢固樹立"以法執教、以德治教、以德服人"意識。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

5、積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關係。

以上是教師工作作風自查報告，希望對大家有所幫助。

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整頓工作作風自查報告

中央出台改進工作作風、密切聯繫羣眾的“八項規定”之後，我局十分重視對八項措施的學習貫徹落實，按照旗委政府和市國土資源局的要求，對照“八項規定”，及時召開專題會和全局副科以上中層幹部會議進行了專門的學習貫徹傳達。制定印發了《準格爾旗國土資源局黨組關於印發改進工作作風、密切聯繫羣眾的規定的通知》(準國土黨組發〔XX〕1號)文件，出台了包括《準格爾旗國土資源局公務車管理規定》(試行)、《準格爾旗國土資源局公務接待工作管理制度》等一系列新的制度措施，在局機關內部通過廣泛徵求羣眾意見、集體討論、民主剖析等形式，認真查找存在的問題。

一、自查基本情況

自查總體情況較好：

一是領導班子認真執行黨內監督條例，貫徹上級黨委政府重大決策部署較為有力，班子成員的宗旨意識、責任意識、創先爭優意識、廉潔自律意識普遍較強;

二是組織全體幹部職工認真學習旗十四屆三西全委會議和“兩會”，做好學習記錄;

三是大型會議活動數量少，時間短，領導講話篇幅短，學習培訓多以視頻會議為主，時間一般不超過60分鐘;

四是局機關請示、報告等文件言簡意賅，可操作性強，多數實行網上辦公和電子公文傳輸，新聞報道方面只有“國土資源信息簡報”，且簡報多以電子版的形式發送;

五是公務用車不存在超標準、超編制配備情況，不存在公車私駕和私用現象，XX年10月-XX年4月，公務用車支出77萬餘元;

六是出台《準格爾旗國土資源局公務接待工作管理制度》，簡化公務接待，XX年10月-XX年4月，公務用車接待之處21萬餘元;

七是領導幹部無考察活動;

八是今年截至目前，無辦文、辦會情況。XX年4月22日“世界地球日”活動，支出宣傳費3000餘元;

九是上班紀律情況：今年以來，我局嚴抓全局幹部職工上班紀律問題，截至目前，本局機關幹部職工無長期請假和長期不上班現象;無遲到、早退、脱崗離崗現象;工作期間無飲酒、醉酒和出入娛樂場所現象;上班期間嚴格履行請銷假制度和簽到制度，局機關各股室工作日內每天下午17點下班必須將由股長、分管領導籤的考勤表交到人事股，由專人負責局機關考勤工作;上班期間幹部職工無賭博娛樂問題存在;

十是截至目前，我局窗口服務羣眾滿意度90%以上，深入包扶村7次，對包扶村困難羣眾進行了春節慰問，送去了包扶款、米、面等食物，對擬打的深井進行了前期的選址和物探。

我們深刻認識到：國土資源系統領導班子與成員的優良工作作風，為經濟發展和各項社會工作取得較好成效提供了重要保證，但客觀總結，仍一定程度上存在以下幾個方面的問題：

二、存在問題

一是少數幹部工作作風不紮實。缺少敢於爭先的進取精神，工作缺少主觀能動性和積極主動性。部分班子成員責任意識不強，工作不講計劃，方式方法欠缺，自我要求不夠嚴格。個別幹部抓落實力度不夠大、執行力不夠強。

二是少數幹部工作紀律觀念渙散，部門服務意識、大局意識淡薄、工作積極性不強，缺乏上進心。工作中強調客觀多，主觀少。黨員的先鋒模範作用發揮不夠。

三是少數機關幹部基層工作不夠深入。宗旨觀念淡薄，缺乏較強的事業心和責任感，下基層少，瞭解民情不夠。在羣眾工作上，向羣眾解釋不夠，以及向羣眾宣傳黨的方針、政策不夠。羣眾觀念沒有真正樹起來。

四是部分基層幹部管理理念落伍，仍然存在用傳統的落伍的管理手段管理羣眾的問題，宗旨和服務意識淡薄。工作方法簡單，有時態度粗暴，不注意用説服教育、引導示範的方式開展工作。有些幹部不注意自身形象，不能擺正自己的位置，表率作用差，幹羣關係存在不和諧現象，羣眾不信任幹部，幹部不理解羣眾的現象還時有發生。

五是少數幹部職工存在上網聊天問題。

教育經費和改進工作作風規範辦學自查報告工作作風自查報告（3） | 返回目錄

我xx中學xx校區從今年3月1日開學以來，與往年相比更加重視收費工作，同時更加規範教師的工作作風和規範校區正確辦學的工作。

一、關於收費工作

所有收費項目必須由校區校長親自佈置，不是校區校長佈置的任何收費項目，班主任都有權拒絕；按着上級的相關文件精神，多次召開治理亂收費專題會，並給每位家長印發了關於本學期應該收費項目的説明，以及收費項目明細表，讓每位家長都明瞭哪些項目是政策性收費，哪些項目是自願收費；我們採取“一費制”的形式下發收費通知單，沒看到收費通知單的家長有權拒交；本學期要求學生購買統一着裝；更沒有強行向學生推銷或組織學生購買學習輔導用書，學具盒完全是學生自願訂購；學校教職工沒有為學生代辦保險事宜；沒有出現過提高任何收費標準、擴大過收費範圍、巧立名目及搭車收費的現象；在收取學生費用時雖沒有使用統一印製的合法票據，但我們每次都把收費一覽表粘貼在班級門外的牆上，並公示一週以上，讓全體師生都能知曉交費具體情況。我們校區向來不為學生買書，所以也不存在着多收和退還問題；為了把禁止亂收費工作更落在實處，我們還在每個年部都成立了家長監督委員會，共聘請了行風監督員648名，在他們的監督下我們這學期從開學到現在在收費問題上沒有出現過任何問題，還特請部份家長把學生入xx中學後的收費項目及金額報告給校區，以便校區對教師清晰瞭解有無亂收費現象，以便更及時解決出現的問題。

二、關於師德師風

我們校區每個循環都組織教師進行師德學習，對我校區師德好的教師及時給予表揚鼓勵。在一些材料上選取好的文章領教師學習，平實很重視教師的政治學習，每循兩次雷打不動；要求教師在上班期間必須儀表端莊，愛崗敬業，為人師表，完成崇高的教書育人的工作；教師能夠按校區要求，認真備課，參與集體備課，積極進行參與課改，實行“新五步教學模式”；上課時能做到1分鐘候課；我們的教師能用自己的休息時間為學生進行輔導，在作業批改上能細化到每位學生、每篇作業，每道作業題；能以學生為學習的主人，對學生從來不進行人格上的侮辱、語言上的謾罵、身體上的懲罰；也不違規開設補課班、輔導班；從來不加重學生的課業負擔、經濟負擔的，在這一點上，受到學生家長的好評。

我們制定了教師一日常規，對教師一天裏的行為做了規定，如上班時間不能聊天、玩遊戲、炒股等，我們校區每循環都對教師進行工作抽檢，如發現玩qq的、鬥地主，如發現出勤有問題的，及時給予批評，並督促其立即改正，同時扣期本學期的師德考核分。

三、關於校務公開

我們所有校務工作都在陽光下進行，並建立了各種校務公開的制度：所有重大財經項目、關乎職工利益的決策、及日常收支項目都進行公示，讓每位教師和學生都心裏透明，並鼓勵師生對校務工作進行監督，校區對良好的意見給予採納，對其人進行表揚鼓勵，部份重大事宜，要經職代會決定；我們在校方公務上，由於學校有總的公示欄、公示牌、公示牆；同時在我校區的每個教室的走廊一側的牆都是公示牆，把重要的一些工作尤其是收費項目和內容都在這上進行公示。

我校區能及時的客觀地對社會投訴的行風問題進行調查，進行核實、進行整改，進行總結，；對違規違紀的行為絕不姑息，按照相關規定進行嚴肅處理。

總之本學期從開學以來，我校區沒有出現三亂現象；所有教師的工作紀律有所進步，校區的辦學方向能遵守國家意志；相信我校區的日後工作還會再展佳績！

教師工作作風自查報告模板工作作風自查報告（4） | 返回目錄

為紮實推進教師作風建設,按照教育局及學校作風領導小組要求,結合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作表現,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善於思考，對於領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

4、課堂教學的方法過於簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

5、對於學生的關愛不夠。在教學過程中帶着有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生髮言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。

6、對學生的評價方式過於單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯繫，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

8、工作作風布不夠紮實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這 是錯誤的想法。

二、存在問題的原因

1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。

2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規範。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。

三、整改措施

1、認真學習《教師職業道德規範》、《教師法》，忠誠於黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇於創新，踏實肯幹。並加強業務學習，不斷充實自己。

3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善於發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕鬆、自主的環境中快樂地學習。

5、加強與家長的溝通。瞭解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

在今後的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。