申報中學語文一級教師個人述職報告開頭

大家好！本人從"基本情況"、"申報理由"、"今後設想"三方面，向尊敬的評委會作職稱晉升述職報告，請予指教！

一、[基本情況]

王世洪，男，1969年4月出生，大學本科學歷。1994年畢業於江西南昌教育院中文系，1996年--1999年在江西師大讀書進修，影響了職稱評定，錯過了機會，直至1998年才受聘中學語文二級教師職稱。受聘五年來，擔任班主任5年。任現職期間考核職稱都是稱職以上（其中兩年為優秀）。轉化後進生多人。積極實施素質教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風、學風，學生思想素質有所提高，培優轉差取得一定成績。能運用普通話進行教學；進行過一次學科小循環教學。教學效果較顯著：所教班級學生會考或畢業水平考試合格率、優秀率超過縣級平均水平，語文成績在年級排位較前。每年都承擔一次以上科組或級組以上公開課；積極向先進組織靠攏，1998年10月22日，光榮地加入了中國共產黨。1999年在《贛南日報》（地市級刊物）發表文章5篇。後撰寫論文2篇。能獨立開展課外活動。有目的、有計劃進行自學提高，不斷提高自己的業務水平，提高自身的綜合素質，以適應新形勢的要求。積極參加本單位本系統的多項活動，在江西工作期間，常與鄰省鄰市縣兄弟學校互相參觀學習交流經驗。積極關心培養來校實習的大學畢業生，有較強的指導能力。XX年8月調到廣東南海一中工作後，更是勤奮工作，主動學習，虛心請教，努力做到取人之長，補己之短。努力爭取在新的工作單位中留下較好的印象。既要教育學生，也要重朔自己。XX--XX年參加計算機培訓以及在廣東省佛山市教育學院參加繼續教育培訓，均達到省繼續教育規定的要求。

二、[申報理由]

[一]思想品德

本人愛國家愛民族，擁護中國共產黨的領導，忠誠黨和人民的的教育事業，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，言行一致，品德高尚。以"愛崗敬業，教書育人"為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，關愛下一代，積極實施素質教育。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創新，團結協作，共同進步。

[二]教學教研工作

以下我從調入南海一中工作前後分二個部分作報告。

㈠調入南海一中工作之前的三年工作表現

⑴ 1998年9月--1999年7月，在江西省尋烏中學任305班306班兩個班的語文兼305班班主任工作，工作量14節。一學年來，工作很投入，雖住在校外，也常起早摸黑到校努力工作，出滿勤，在學生心目中留下很好的印象。本人所任教班級的月考、期考語文平均成績均排在年級8個班的前4名。1998年10月，承擔了由全縣各中學教導主任聽課觀摩的"語文修辭教學"公開課，受到一致好評。一年來，積極參與校級刊物《馬蹄崗上》的投稿、組稿等工作。輔導學生參加徵文比賽獲贛州地區二等獎2人次。鼓勵學生在各類報刊雜誌及廣播徵文上積極投稿，其中一女生在全校師生中產生了很大影響，在《萌芽》《語文報》《作文報》《語文世界》《中學生博覽》《中學生之友》等刊物上發表文章20多篇。在校動會的三天時間共投稿43篇，創校運會新記錄。我班二名辯手代表年級參加校級"應試教育與素質教育的利弊大小"辯論賽中獲第一名。在年級籃球賽、拔河比賽、學校書畫比賽、作文比賽及其它學科競賽中，在學校運動會上，我班學生都獲得過很好的成績。我常與學生一道，利用節假日，參加力所能及的社會實踐活動。我們在實踐中學做人，學處事；學知識，學文化。本學年被評為優秀班主任。本學年職稱考核為優秀。

⑵ 1999年9月--XX年7月，在江西省尋烏中學任107班和108班兩個班的語文，兼107班班主任，工作量12節。一學年來，工作勤勤懇懇。女兒出生後，雖需要照顧小家庭，但從未拉學校的後腿，依然到校努力工作，出滿勤。在學生心目中留下了良好的印象。四次期考語文平均成績均排在年級九個班的前4名。一學年中，參與校級公開課1次，科級公開課2次。積極參與校級刊物《馬蹄崗上》的投稿、組稿、排版、審稿等工作。99年利用業餘時間給《贛南日報》（地市級報刊）週末版做特約撰稿人。先後發表散文《萬家燈火》、通訊《嚴把進出口》、雜文《技術不是藝術》、小品文《小城書香濃》、遊記《青龍巖遊蹤》共5篇文章。輔導學生參加科技小論文比賽獲贛州地區二等獎1人次。我班四名辯手參加"愚公該不該移山"辯題辯論賽獲年級第一名。鼓勵學生在各類報刊雜誌上及廣播徵文上積極投稿，我班學生依然在《語文世界》《中學生博覽》《中學生之友》《語文報》《作文報》等刊物及校報上發表文章多篇，其中一女生參加第二屆"新概念作文"大賽，獲優秀獎，還獲《中學生博覽》小記者創作獎，並被《中學生博覽》雜誌社邀請免費參加北京夏令營。1999年10月--11月，帶了二位實習生，能認真指導他（她）們開創教育教學新天地，和其一起鑽研教材，發掘教學思路，解決疑難，研究教學方法，也探討網絡環境下電腦多媒體的運用和藉助網上資源提高教學效率的方法等問題，上好示範課，我們訂好計劃，互相聽課，共同提高。聽完課後互相交流體會，使他（她）們迅速成長，教學質量明顯提高。在平時積極參加科組教研活動，經常與本科組的老師一起研

究教學難題，分析大學聯考趨勢，互相聽課交流，共同提高。本學年班主任工作為學校優秀。本學年職稱考核為稱職。

⑶ XX年9月--XX年7月，在江西省尋烏中學任208班和209班兩個文科班的語文，兼208班班主任，工作量12節。一學年來，工作非常投入，常起早摸黑到校努力工作，即使在家，心裏也常想着學校的事、學生的事，從未缺勤。在教學中，也嘗試現代信息技術進行教育教學。在學生心目中留下較難忘的印象。期考、月考語文平均成績均排在年級9個班的前4名。一學年中，參與科組公開課2次。積極參與校級刊物《馬蹄崗上》的投稿、組稿、排版、審稿等工作。我班學生參加"題海戰術利弊大小"辯論賽獲年級第二名。鼓勵學生在各類報刊雜誌上及廣播徵文上積極投稿，我班學生依然在《萌芽》《語文報》《作文報》《語文世界》《中學生博覽》《中學生之友》等刊物及校報上發表文章多篇。在年級籃球賽、拔河比賽、學校書畫比賽、作文比賽及其它學科競賽中，在學校運動會上，我班學生都獲得過很好的成績。對來我校實習的大學四年級畢業生進行悉心教導，我們互相學習互相關心互相提高，配合得很默契。所帶1個實習生獲優秀成績。本學年班主任工作優秀。本學年職稱考核為稱職。

㈡來南海一中工作後的兩年表現

⑴ XX年8月--XX年7月，在廣東省南海一中任111班和112班兩個班的語文教學，兼111班副班主任，工作量14節。本學年撰寫的論文《高中語文急須教改》，在XX年中學語文學科經驗交流會上宣讀，並獲南海市學科優秀論文二等獎。一學年來，工作很賣力，與學生一道，起早貪黑，努力工作，出滿勤。為較快適應信息技術教學，幾乎每天早6：00起牀，晚12點左右睡覺。在計算機等級考試中，獲過初級考核，取得優秀成績。教學上，進行課前三分鐘語文活動，課餘時間，與學生進行溝通，挖掘學生"非智力因素"方面的潛能，努力轉化差生。通過自己的勤奮努力，在學生心目中留有不錯的印象。在學生評教評學中反映較好。四次期考語文平均成績均名列前茅。一學年中，參與語文科組公開課3次，在校體藝節上，積極參與籌劃組織遊園活動等工作。配合科組刊出牆報，引導學生積極參加各項文體活動，在輔導學生參加年級作文比賽中，獲一等獎1人，二等獎2人，三等獎多人。還鼓勵學生在各類報刊雜誌上甚至廣播徵文上積極投稿。與學生一道，參與年級研究性學習活動，取得了可喜的成績。要求學生利用節假日，參加力所能及的社會實踐活動。使學生在實踐中學做人，學處事；學知識，學文化。所帶班級在文明班級評比中，獲文明班稱號6次。本學年職稱考核為稱職。

⑵ XX年9月--XX年7月，在廣東省南海一中任209班（地理班）和210班（化學班）兩個班的語文教學，兼任209班班主任，工作量12節。一學年來，工作自覺主動、刻苦勤奮。積極參加中國小計算機中級培訓，並於XX年12月14日，通過考試並取得合格成績。本學年撰寫論文《後進生智能的開發》一篇（待評）。堅持與學生一道，參加早操，除每週定期的輔導外，幾乎每天都到教室瞭解學生的一些思想、學習、生活等方面的情況，出滿勤。為讓學生有更多的接觸大學聯考方面的資料，常備課到深夜。進行課前三分鐘成語積累活動，為配合高二語文小説，戲劇單元多的教學，與備課組一道，蒐集整理相關音像資料，讓學生學得更有趣、更形象、更直觀、更踏實。課餘時間，與學生進行心靈的溝通，挖掘學生"非智力因素"方面的潛能。盡力轉化差生，通過自己的勤奮努力，在學生心目中留下較好的印象。在學生評教評學中反映也較好。期考、月考語文平均成績良好，因分科造成的生源素質差異，化學班比地理班要好些。XX年10月在校體藝節上，積極參與詩歌朗誦表演等活動。承擔科組公開課《失街亭》的教學，獲得成功，受到好評,此課件被學校評為"課件評比三等獎"。本學年還被學校評為"上傳資料積極分子"積極配合科組刊出牆報，引導學生積極參加各項文體活動。本人積極參加各類語文教研會議和活動。虛心學習各地專家和同行的經驗，介紹和交流自己的教研經驗，雜取眾長，為我所用。XX年撰寫的論文《高中語文急須教改》在南海市學科論文評審會上宣讀，並獲二等獎，XX年還撰寫了教學論文《後進生智能的開發》（待評）。XX年9月--XX年7月，常利用節假日到佛山市圖書城二樓報告廳親聽各地專家教授特級教師的公益講座。本學年被學校推選為優秀教師，職稱考核為優秀。

[三]德育教育工作

1、我熱愛班主任工作，五年來，工作有自己獨特的方法，帶班能力強，有豐富的管理班級的經驗，講究工作藝術，工作有計劃、有重點、有總結。我熱愛學生，能夠從學生實際出發，對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行個別教育。能針對不同時期學生思想變化採取相應對策，重視對不同層次學生的思想轉化工作。重視學生幹部的作用，充分發揮學生自治功能。善於調動學生的積極性和培養學生的集體榮譽感，常與科任、家長溝通，對學生的教育採取立體式多角度進行，多管齊下，收到良好的教育效果，使所帶班成為勤奮好學、文明守紀、團結向上的班集體。教育的核心是"育人"，在班主任工作中，我始終把教會學生學會做人擺在第一位。我能夠面向全體學生，堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，注重培養學生良好的思想品德。對於優生，我及時幫助解決心理負擔；對於差生，我沒有歧視他們，而是耐心疏導和啟發，給他（她）們更多的關懷和鼓勵，善於發現他們的閃光點。

2、所帶班形成良好的班風、學風，5年來常被評為學校的"文明班"或"優秀班集體"，培養出一批出色的班幹部，1998年劉莉被評為江西省優秀學生幹部，1999年黃志君被評為贛州市優秀學生幹部，XX年羅豔被評為贛州市優秀學生幹部，XX年葉炎光被評為佛山市南海區優秀學生幹部。XX學年劉莉獲全國新概念作文大賽優秀獎。XX學年劉成威獲"江西省一級運動員"稱號。所教班的差生轉化工作也較成功。

3、本人在1998--XX年曾被評為江西省尋烏縣優秀班主任，尋烏中學優秀教師；南海一中優秀教師。XX年《客家精神與文化》被南海一中評為優秀德育班會課件。

三、[今後設想]

1、繼續進行業務進修，不斷充實自己，努力鑽研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國基礎教育課程改革的有關文件和理論，把握語文學科的改革方向。

2、充分應用現代信息技術進行網絡教學，不斷更新自己的個人網頁，提供更開放的學習環境。

3、積極參與學校的課題研究，探索信息技術與語文學科整合的途徑。

4、"三人行，必有我師焉"。虛心向其他老師學習，汲取他人先進的教學經驗，不斷進步。

以上是本人在"中學二級"期間五年來的業務水平、能力、業績和教育教學方面的情況表現。本人符合上級組織要求的申報中學一級職稱的條件，特此向上級組織審報中學一級職稱資格。請尊敬的各位評委給予關照和批准。