爭做新時代好少年個人事蹟（精選16篇）

爭做新時代好少年個人事蹟 篇1

該生在思想方面，該生於20__年10月向黨組織遞交入黨申請書，並在以後的日子經常向黨組織彙報思想動態並及時上交思想的彙報。20__年4月理解學院第十四期黨校班培訓，在培訓班期間表現優異於20__年6月以“優秀學員”稱號順利完成培訓，並在20__年11月確定為入黨發展對象，表現優秀。

學習方面，專業課學習勤奮踏實。至今，獲得過“20__-20__年國家獎學金”，和“20__-20__院級三好學生”榮譽稱號，該生在應對榮譽，但能持續清醒的頭腦，明確自己的奮鬥目標，持之以恆地刻苦鑽研，在自己進步的同時，還能帶動周圍及全班的同學共同進步，使20__級建築工程(3)班的成績在年級中也名列前茅。除此之外，該生興趣愛好廣泛。其的各項體育成績優秀，完全貼合《國家體育鍛煉標準》的要求。平時作為一個體育愛好者，踴躍參加各項體育活動，如以前加入院羽毛球協會、參與過學院趣味運動會等。

工作方面，該生擔任11071班班長一職，帶領班委會用心開展各項工作，所在班級獲得院“優秀團支部”、“先進班羣眾”等榮譽稱號。其次還用心組織班級同學學習資料的整理以及製作，尤其是由其領頭製作的院“先進班羣眾”評選材料更是獲得了學院領導的讚揚，並在先進班羣眾答辯中，因其充分的準備和過硬的心理素質一舉為班級奪得第一名，並且還用心組織班級同學申報“省直五四紅旗團支部”等稱號，為班級榮譽貢獻出了自己的力量。

總的來講，個人有較強的運用知識分析解決問題的潛力和開拓創新精神，有優良的道德品質和良好的禮貌行為，模範遵守和執行學生行為準則和學校有關規章制度;並且能用心參加體育鍛煉和文娛活動，有健康的身體、良好的衞生習慣及心理素質，並且此刻仍然在不斷地努力拼搏。

爭做新時代好少年個人事蹟 篇2

在大學將近四年的學習、工作和生活中，我始終嚴格要求自己，努力在各個方面做到優秀。思想政治上我用心要求進步，向先進分子看齊;學習上我堅持並且實踐着勤奮刻苦，追求卓越的信念;工作中我認真負責，盡心盡力的做好每一件事;生活中我堅持勤儉樸實，寬厚真誠的處世原則。

在政治思想上我一向用心要求進步。在大一上學期我就用心地交了入黨申請書。在這一年年多時間裏我一向用心學習黨的理論知識，增強自己的黨員意識，提高自己的黨性修養。同時我也努力在學習、工作和生活上體現一名黨員的先進性，盡力在各個方面做到優秀，真正起到先鋒模範作用。在這個學期中我最後有了上黨校的機會，我必須會倍加珍惜這個機會，努力學習黨的先進理論，並在實踐中踐行黨為人民服務的宗旨。

在學習上，我憑藉着勤奮刻苦的學習態度和追求卓越的強大動力，我連續兩個學期榮獲三等獎學金。這些榮譽都是對我在學習中所有辛勤付出的充分肯定。然而我並不滿足於已有的成績，我也深知自己在學習上還有一些不足，不論是創新思維還是實踐潛力，我都還有很大的提升空間。所謂勝不驕，敗不餒，我今後必須會會更加努力的提高自己不斷超越自己。

在工作上，我一向擔任班內團支書，在這個平凡而又重要的崗位上我認真負責，盡心盡力的做好每項工作，既為同學服務又與老師溝通，既嚴抓學習過程中的每個細節又重視整個班級學習氛圍的營造。我的工作也慢慢得到了老師的肯定。

在生活上，我注意節儉，從不鋪張浪費。同時我也用心參與各項勞動，寢室衞生狀況優秀，所在寢室曾被評為“優秀寢室”。我用心參加各項體育活動，愛打籃球、網球等。

總之，一切的成績終屬於過去，以後的道路還要自己堅定的向前走，在未來的日子裏，我將會更加努力地學習、工作，爭創一名新時代的優秀大學生。我相信：機遇不只需要等待，還需要自己努力去創造。

爭做新時代好少年個人事蹟 篇3

個人成長感悟

每一個人都有自己的挑戰，應對現實的人成為平民，應對理想的人成為英雄。應對什麼樣的現實?應對什麼樣的理想?如果是時勢不濟，仍能一息尚存，保留實力，等待時機、相時而動，應對這樣的現實並不失英雄本色。而理想應具有必須的感召力，是經得起禮貌與歷史的考驗，正因為這樣，毅然走上了工作崗位。這又是人生的一個新的起點，相信他已經作好了準備。他也始終堅持這樣一句座右銘小成功靠智力，大成功靠耐力，我走得很慢，但我從不後退。

座右銘：自信、自尊、自強、自立、自愛。

思想政治方面：

該同學自進入__工程職業技術學院以來，不僅僅努力學習自己的專業知識，努力提高自己的科學文化知識，而且還從思想上不斷提高自己的認識，提升自己的覺悟，透過認真的研讀、領悟，他對黨的路線、方針、政策都有了更加深入的認識與理解。從大一剛開始寫入黨申請書到此刻成為預備黨員，都時時以一個黨員的標準來要求和約束自己，為了提高自己的思想認識，用心主動的參加學院開展的“學院團學幹部培訓班”，在參加培訓期間，認真的聽取、學習和回顧每一堂課的資料。透過學習，使他明白了作為一名學生幹部，要時刻本着為同學，為班級，為學院服務的原則。使他的思想進一步得到了昇華，也使他對自己有了更高的要求。

學習方面和生活方面：

從入校至今我能夠嚴格要求自己，打下了紮實的專業理論知識，並自學了有關市場營銷的課程，經過自己堅持不懈的努力，大一時，取得了助理營銷師的證書。時時虛心向老師和同學們學習，並在專業考證時，我的課題有創新，得到了老師的好評。取得樂不錯的成績。

工作方面：

工作上，他認真負責、任勞任怨。從來沒有對自己放鬆過一下，他對工作始終抱有一顆熱情的心，每一天都以良好的心態去迎接學校或班內的工作，大一就進入了學生會，擔任生活部幹事。由於對工作的認真負責和上進心強，在大二的時候又順利進入了助理輔導員聯合會，擔任了國貿專業的助理輔導員，並且在聯合會換屆選舉中他再次以全票透過的好成績當上了聯合會副祕書長，但是他沒有因此而驕傲，因為他明白我的職責重大，去扮演好這個主角，來完成我該完成的使命。他深知作為學生與老師溝通的紐帶，配合老師、學校的工作，幫忙老師及時瞭解學生中出現的狀況，他在其中的任務重大，務必第一時間將學生的狀況反映給老師，並及時的、最大限度的幫忙同學們解決問題。他不僅僅在學校組織中擔任學生幹部，還在班級擔任班長，雖然，學校的事物很重要，自己的職責也很大，但是自己班級的工作我始終放心上，因為自己班級就像是自己的家，無論再忙都不會忘記自己家。定期開展班級活動，提高班級的戰鬥力和向心力。本着服務同學的宗旨，在學習上或是在生活上都能給同學們力所能及的幫忙和安慰。兩年下來，他成長了許多，做事業成熟穩重了許多，在工作中他學到了很多，同時也挑戰了自己，也鍛鍊了我的個人潛力，尤其是鍛鍊了我的心理素質。無論是學校還是班級內的事情，他都能處理的得心應手，真正做到了領導、老師的好幫手。起到了學生幹部的帶頭作用。也曾兩次榮獲院優秀學生幹部。

三年的大學生活，給了他許多鍛鍊機會，也讓他從實踐中不斷吸取成功的經驗和失敗的教訓，與剛進大學相比，此刻更能沉着、冷靜地應對問題，分析問題，解決問題。信心在應對挑戰時給予他期望;恆心使他即使在挫敗時亦能堅持理想;決心則是他克服苦難不斷前進的'內在動力。

三年的時光漫長而短暫，他卻覺得是他人生中一段最燦爛的時光，也是人生的一個驛站，作為下一步的起點，相信他已經作好了準備，因為他從不停歇。他也始終堅持這樣一句座右銘：“小成功靠智力，大成功靠耐力，我走得很慢，但我從不後退”。

黃__同學時刻以一個黨員的標準嚴格要求自己，處處起到模範帶頭作用;學習努力上進，勤奮刻苦，成績一向名列前茅;工作上盡職盡則，兢兢業業，任勞任怨，有較強的組織潛力;生活中尊敬師長，團結同學，是一名優秀的學生幹部，更是一名優秀優秀的畢業生。

任職及獲獎狀況

20__年9月-至今，擔任44073班副班長;

20__年10月-20__年10月，擔任大學生公寓管理委員會層長;

榮獲學院20__-20__“優秀學生幹部”稱號

榮獲學院20__-20__“優秀助理輔導員”稱號

20__年10月，獲得“國家勵志獎學金”

20__年9月-20__年9月，擔任41081班助理輔導員;

20__年10月-20__年10月，擔任大學生公寓管理委員會外部部長;

榮獲學院20__-20__“優秀團員”稱號

榮獲學院20__-20__“優秀宿管幹部”稱號

爭做新時代好少年個人事蹟 篇4

我叫鄧江雨，__年__月出生，現在龍升國小曙光校區五年級(1)班學習，擔任班長。我自認為是一名德才兼備、品學兼優的優秀國小生。父母的言傳身教，老師們良好的感染和薰陶，在我幼小的`心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，這使我一天天茁壯成長起來。五年來，我已經抱回家許多證書和獎狀：“優秀幹部”、“五星級學生”及校運會上各個項目的獎狀等。在學習生活中，我練就了一股不服輸的精神，我用辛勤的汗水和不懈的努力，換來了一項項優異的成績，為師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率作用。

作為一名國小生，我具有不屈不撓的頑強意志和不服輸精神。我不偏科，基礎較好，在努力學習，發奮圖強的同時，我還是一個心地善良、極富同情心、樂於助人的好學生。作為班級的班長，我積極為同學們服務，對於班內的學困生，遇到不會的難題，我總會耐心的、熱心的、不厭其煩的輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都願來找我一起探討、向我請教。

生活中，我一直很簡樸，但需要為貧困生和災區兒童捐物捐款時，我都慷慨解囊，雖説捐的不多，但我會傾我所有。一份耕耘,一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但我懂得“不經歷風雨,怎能見彩虹”的道理。

爭做新時代好少年個人事蹟 篇5

我叫__，是柯橋區華舍國小的一名學生，現任一(6)班班長。在老師們的言傳身教和父母的悉心薰陶下，我正在成為一名德才兼備、品學兼優、勇於創新的國小生。

快樂的學校生活

每當金色的陽光斜射進我的窗户時，美好的一天又將見證我的成長，今天的我又能在學校裏獲得許多的知識。這知識來自於我敬愛的老師們，他們在課堂上孜孜不倦地教導我，我總愛問個為什麼，有時甚至把老師問得啞口無言;這知識來自於我的同學們，我會和同學們一起探討不明白的問題，一起交流學習心得和學習經驗，爭取在學習上更大的進步。我會幫助學困生們講解學習上的一些困惑。而我自己呢?我會抓緊時間取長補短。這知識來自於課間十分鐘，在知識的海洋中，我是個貪婪的索求者。因此我閲讀了大量課外讀物，如四大名著、昆蟲記、童話故事等等，這些課外書豐富了我的視野，拓寬了我的知識面。

這快樂的學校生活讓我養成了勤奮刻苦、孜孜不倦、勤思好問的好習慣，同時也讓我收穫頗豐，在一年級上學期被評為校級“五星級學生”、“校園成長之星”等等。

我在一年級上學期“巧手製賀卡?祝福送老師”教師節賀卡製作評比獲二等獎;綠豆生長評比結果一等獎;在“快樂週三我成長”活動中被評為“校園成長之星”;“健心益智：校園讀書節之”親子共讀“獲校園十佳書香家庭”等等。

快樂的課餘生活

從小和音樂有着不解之緣的我，從五歲就開始學習古箏。初次接觸古箏，聽到那古箏琴絃的聲音時，我總會手舞足蹈，莫名的興奮，但在隨後的學習中，有時也會覺得枯燥，但對古箏的喜愛讓我從沒產生過放棄的念頭。我相信付出總有回報，只要經過我不懈的努力，我會取得一定的成績的。

我又十分喜歡跳舞，舞蹈目前為止已考出了四級。幼兒園大班曾參與六一文藝匯演的舞蹈《荷塘歡歌》表演，並獲得幼兒園組一等獎第一名的好成績。還經常參加一些公益演出及表演。

多才多藝的我參加過很多次課外活動，我快樂，我取得的成績，更讓我快樂的是在活動中我獲取了許多寶貴的經驗。

我希望自己能一直快樂，用一顆積極向上的心面對今後的生活和學習，使自己插上翅膀的夢想在華舍國小這塊沃土上騰空起航!

爭做新時代好少年個人事蹟 篇6

陽西縣程村學校的鄭小淇姐姐，從出生就遭到被親生父母遺棄的不幸，不過她又是幸運的，因為她遇到了她的養父鄭興尚一家的愛心收養。可是，在鄭小淇九歲時養父癱瘓，養母出走，奶奶一病不起的不幸，.她不得不扛起照顧家庭的重任。鄭小淇一邊努力學習，一邊照顧養父一家。小小年紀就要背起如此重任，這是平常人不可想象的。隨後，奶奶病逝了，小淇只能和養父相依為命。在20_年，鄭小淇的親生父母來認親，希望鄭小淇能夠回到親生父母的身邊，但她卻拒絕，原因是養父一家對她恩重如山。生活的壓力促使鄭小淇越發勤奮學習，對養父也是無微不至地照顧，近幾年來還獲得了許多榮譽，今年被廣東省評為“新時代好少年”。

“新時代好少年”鄭小淇，不但學習成績好，而且還懂事，面對幸福生活和艱辛，她選擇了艱辛，懂得知恩圖報，對癱瘓在牀的養父不離不棄，得到社會的愛心幫助後會決定以好好學習報答社會。

這一件件令人感動的事蹟，使我奮發向上。所以我立志今後一定要做個像鄭小淇一樣的好少年，做到樂於助人，勤學善思，孝老愛親，受人滴水之恩當以湧泉相報。

爭做新時代好少年個人事蹟 篇7

___，漢族，20__年1月13日出生，就讀於渭南中學八年級(2)班，擔任學習委員和地理學科班長。她品學兼優、聰慧機敏，連年擔任班幹部，積極參與學校和班級的各項活動成績始終名列年級班級前茅並多次榮獲“三好學生”、“學習之星”等榮譽稱號，勤於動腦，善於思考，敢於實踐，勇於創新，是一名德、智、體、美、勞全面發展，綜合素質優秀的好學生。

一、勤于思考，品學兼優

熱愛學習，善於思考，積極發問是她的代名詞，她專心聽講，敢於提問，善於質疑，遇事好問個為什麼，對不明白的問題，堅持有疑必問，絕不會不懂裝懂。為解開一道難題，她會忘記喝水，忘記吃飯，忘記放學，直到題目弄懂為止。正是這股鑽勁，讓她的成績年年名列前茅，她上課專心致志，課本上記着滿滿的多色筆記，條理清晰，內容豐富，課下勤奮好學，辦公室簡直是她的常駐地，所有老師提起她，都是：“就是那個天天來問題的孩子啊”。不僅如此，她在日常生活中也展現出了自身的良好修養。她待人彬彬有禮，遇到老師禮貌問好，行為端莊，舉止大方，面對一些突發情況，她也能隨機應變，毫不怯場。

二、勤儉節約，孝順長輩

她勤勞善良，樂於助人，在家裏從不嬌慣自己，常常搶着幫父母整理房間，煮飯。在同學中，她懂事勤快，每逢大掃除，即使作為女生，她也總帶頭搶髒活累活幹，老師和同學們都很佩服她。為了體貼父母，她用每年的壓歲錢和攢下的零花錢，為自己買學習用具，交學費，還用餘下的錢給村中的老人添置生活用品，老人們都對她讚不絕口。因為爺爺牙口不好，行動又不方便。她還自學包雲吞，為的就是讓爺爺能吃上一口熱乎的雲吞，不論爺爺想去哪裏，她都作為爺爺的小枴杖，走到哪裏都會攙扶着爺爺，照顧的無微不至，爺爺見到她就樂開了花。

三、樂於助人，熱心公益

在社會上___是個好少年，她從小便在父母的教育下做一個講公德，有愛心的人，並從一點一滴的小事做起。在公交車上她積極主動的為老人或帶小孩的乘客讓座，在街上看見有人隨意丟棄的紙屑，她會主動拾進垃圾箱裏，在路邊看到乞討的人，她總是主動拿出自己攢下的零花錢，助人為樂的精神已經在她心中生了根。她時時告誡自己一定要珍惜現在的平安幸福生活，做一個對社會有用的人。所以學校開展的各項公益勞動或實踐活動，她都用心參加，認真準備，鍛鍊自己的動手潛力，增強社會職責感。近兩年，每逢週末，她經常組織同學到敬老院看望老人，幫助敬老院的老人打掃衞生，悉心陪伴，給老人們愛的關懷。

四、興趣廣泛，全面發展

她興趣廣泛，力求全面發展，除認真學習課本知識外，還特別喜歡閲讀、繪畫、音樂等。她廣泛閲讀，天文、地理、自然、歷史、科技，各種知識都有所涉獵。每天堅持閲讀幾乎成了她的必修課。“開卷有益”，正是由於養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高，她的作文多次被作為範文在班級交流。她熱愛繪畫與音樂，閒暇時刻她總是拿出畫板和鉛筆，醉心於“愛”的創作，音樂是她生活中必不可少的存在，戴上耳機沉淪於音樂所締造的美好世界。她還是老師的好幫手，同學的好夥伴、好榜樣。除了各科成績在年級里名列前茅之外，組織能力也非常強，她帶領同學們把班級活動開展得有聲有色。在老師和家長的支持下還經常參加各種活動，課外生活快樂、有趣、豐富多彩。

___同學，聰慧明理，全能才女，多才多藝，展示自我;深入社區，弘揚正氣，城鄉同伴，共享陽光;小姑娘，大能量，堅持做，意義大，新時代，好少年!

爭做新時代好少年個人事蹟 篇8

__同學是六年級四班的班長，無論在學習、紀律、生活、勞動等方面都是同學學習的好榜樣。

一、品學兼優，同學的榜樣__學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師佈置的各項任務，是老師的得力助手，同學學習的榜樣。在同學眼中，她是一名挺懂事的“小大人”，在老師眼中她是一名得力的老師小助手。長期以來，她作為班長，處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校班級規定，她敢於上前指正。

二、團結同學，樂於助人__學具有很強的集體榮譽感。她不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班幹部一起主動關心班上學習有困難的同學。為了幫助學困生解答疑難，她總是百問不厭、耐心細緻地講解。在她的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。

三、刻苦勤奮、成績喜人六年來，__同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中她以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“優秀少先隊員”“三好學生”。從而成為全班學生學習的榜樣。

四、思想端正、積極向上_學從小受到正確思想的教育和薰陶，像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。六年來，她作為小隊長，勤勤懇懇地為集體，為同學服務，成為老師的好幫手;協助老師組織班級紀律;

檢查衞生、安全等情況。對老師交給的任務，她總能做得井井有條。相信通過她的努力，她會有更大的進步!這就是她：一個樂觀向上、成績優異、全面發展的優秀少先隊員。

爭做新時代好少年個人事蹟 篇9

她，天性純真，追求善美;她言行知禮，尊師重道;她勤學善思，才藝雙全;她就是阿榮旗那吉屯第五國小四年五班的___同學。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，她深知學習的重要性，樹立正確的學習目標。每學期開始會根據各個學科的特點制定好學習計劃，保持嚴謹的學習態度，上課專心聽講，用心思考，課後按時完成老師佈置的作業。通過不斷努力，她也取得了優異的成績。贈人玫瑰，手有餘香。助人為樂是中華民族的傳統美德。她心地善良，人緣特別好，同學們遇到不明白的問題都喜歡和她一起探討，她以真誠和熱心得到了大家的認可。

在學校裏，___也是一名“活躍分子”，經常在國旗下演講、校園廣播站播音、代表學校接受新聞採訪等。學校開展的各類活動，她都會全力以赴參與，忙得不亦樂乎，通過自己的努力到最後都能取得較好的成績。活潑開朗的她能歌善舞，多才多藝，尤其特別喜愛古箏和主持，她曾多次參加各種比賽及公益主持活動，她在舞台上充滿激情的演講，大方的主持和演奏時靈動的身影，讓她在積累舞台經驗的同時也獲得各類獎項證書。就連繪畫作品展上也少不了她栩栩如生的作品，這些都展現了她飛揚的神采。

她遵守社會公德，遵守法律法規，愛護公共財物，保護生態環境，從不亂扔垃圾，保護一草一木，從小就養成節約每一滴水，每一度電，每一張紙的好習慣，並能提醒家人和周圍的人一起保護環境。在生活方面，她樂觀開朗，陽光自信，懂得用寬容和感恩之心去對待他人。週末休息時，她主動參加各項公益活動，比如：去敬老院打掃衞生，為清潔工送去熱水和麪包，一句問候，一杯熱茶，為老人們和城市整潔做貢獻的清潔工們帶去了一份欣慰、一份快樂。她還曾寄過愛心包裹，參與愛心募捐，把一片愛心傳遞到了更多需要關愛的人心中。

童年都是美麗的，只要用心澆灌，都能發出絢麗的光彩!時間如流水一樣悄然地離去，回首昨天，應該是問心無愧;面對今天，應該是倍加珍惜;展望明天，應該是信心百倍!相信___同學今後定會加倍努力學習，成為一名德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為祖國貢獻出自己的一份力量!

爭做新時代好少年個人事蹟 篇10

馮婷婷，女，出生於____年_月，現就讀於江門恩平市石欄國小六年級。自小被父親遺棄，嬰兒時跟隨母親來到了恩平石欄村委會向榮村，由於當時生活貧困，她媽媽棄她而去，從那以後她便寄養在她的“姑姑”(當時村中收養她的一位好心人)家。現如今姑姑已經__歲了，沒有了勞動能力，也沒什麼經濟來源，生活非常艱苦，姑姑的兒媳為了賺錢養家要外出打工，所以在家裏，為了鍛鍊自己的能力，她常常搶着整理房間、拖地板，洗衣服，做飯等家務，像大人一樣承擔很多責任。放學回家，她只能抽空完成作業，大多數時間都要照顧家庭，特別是姑姑生病時，她更加辛苦，端茶遞水，煎藥、送藥，還要做飯給叔叔一家吃，忙到晚上才能安心複習。馮婷婷在學校中經常義務幫助同學解決困難，熱心地為班級服務，積極做好老師的小幫手。當老師不在時，她總能把班級管理得井井有條，是老師的得力助手，是同學們的“小老師”。她連續_年被評為學校的“三好學生”、“優秀學生幹部”。

詳細事蹟：馮婷婷同學是恩城街道辦事處石欄國小六(_)班的生活委員，她孝敬長輩、樂於助人、積極向上、團結同學、自強不息、勇於創新，是一個充滿陽光氣息的女孩子。在同學的心目中，馮婷婷同學就是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣;在老師眼裏，她更是一名出色的學生和優秀的班班幹部。

自小被父親遺棄的馮婷婷同學，嬰兒時跟隨母親來到了恩平石欄村委會向榮村，由於當時生活非常貧困，她媽媽又棄她而去，直到現在十多年了，依然沒有任何一點兒音訊，她現在就寄養在她的姑姑家(其實她的姑姑也不是她的親姑姑，只是當時村中收養她的一位好心人，故而稱呼這好心人為姑姑。)現在她的姑姑已經__歲了，沒有了勞動能力，也沒什麼經濟來源，生活非常艱苦，平時要像大人一樣承擔很多責任。

馮婷婷有一顆善良真誠的心靈。在家裏，她常常搶着做家務事：整理房間、打掃衞生、洗衣服等;對親人噓寒問暖，以禮相待，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，常幫助鄰居照顧小孩子，也幫老人幹家務。村裏的鄰居一説起她就會情不自禁的豎起大拇指，誇她是個懂事的孩子。有一次，鄰居的_歲孩子甄苑宜，由於她媽媽臨時要加班，沒有時間把孩子送到外婆家，就把孩子放在了馮婷婷的家裏，馮婷婷在家裏教她畫畫、做手工、還一起跳舞，當小孩子説肚子餓時，就親手煮了一碗美味的麪條給她吃，儼然一個小家長似的，把小孩照顧得無微不至。有人説，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈吧。

馮婷婷有一顆真誠的愛心。她和同學相處得十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。她能積極帶頭能參加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，馮婷婷同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。在學校，對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學忘了帶學習用具，她總是熱心的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決。同學生病了，她總是想法設法給同學們補上拉下的課程，並耐心地為他們講解。在她的班裏，有一位同學，因為得了小兒麻痺症，行動不方便，開學初，她的母親每天都會抽時間來學校扶她“解決問題”。馮婷婷看了這一切，心裏明白家長用心良苦，同學怕麻煩，就自願向老師“請命”：以後做這位同學的雙腳和雙手，從此以後，馮婷婷就每天幫她拿早餐、扶她上下樓梯……慢慢地，同學們被她的行為感動了，也紛紛伸出援手幫助有困難的同學。因為在她的帶動下，班裏出現了不少“雷鋒”，多次獲得了文明班級稱號。

馮婷婷不但能幫助每一個同學解決每一個困難，還熱心地為班級服務，積極做好老師的小幫手。課間對違反紀律的同學敢於大膽指出，有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，並像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。每天早晨在老師未下班前督促同學早讀，讓班級的學風蔚然成風;當老師不在時，她總能把班級管理得井井有條，是老師的得力助手，是同學們的“小老師”。她連續_年被評為學校的“三好學生”、“優秀學生幹部”。

馮婷婷同學對師長是發自內心地尊重與敬愛，她説，是老師給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她取得的眾多成績，因此回報老師是她奮鬥的一個重要動力。對待同學，她從來都是盡力幫助，以善待人，幫助同學解答難題，關心班級貧困學生並與他們分享學習經驗。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。周圍鄰居家小孩也受到過她無私的幫助，以她為榜樣。

馮婷婷同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和薰陶。由於收養她的姑姑年紀很大，姑姑的兒媳為了賺錢養家要外出打工，所以在家裏，為了鍛鍊自己的能力，她常常搶着整理房間、拖地板，洗衣服，做飯等家務。每天上學、放學她都帶着一個小弟弟，這個小弟弟是那個好心姑姑的孫子，她對小弟弟關心照顧真是無微不至。放學回家，她只能抽空完成作業，大多數時間都要照顧家庭，特別是好心姑姑生病時，她更加辛苦，給大姑端茶遞水，煎藥、送藥，還要做飯給叔叔一家吃，忙到晚上才能安心複習。在學校，她是同學心中一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衞生，她總帶頭搶髒活、累活幹，老師和同學都很信任她;在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，她就主動過去攙扶他們，或幫着拿東西。

“小荷才露尖尖角”，我們相信，孝敬長輩、為長輩排憂解難、自強不息，陽光向上的馮婷婷同學憑着自己對美德的無限追求，將會以更出色的表現來展現自己無盡的美德。

爭做新時代好少年個人事蹟 篇11

童心有馨香，少年善舉傳美德

《童心善舉：三輪車撞人逃逸七歲男孩救同伴》於20xx年12月9號中央電視台一套綜合頻道《晚間新聞》播出後，全國數千家傳統媒體及網絡平台均對此事進行跟蹤報道，一時間，x市xx縣xx鎮第六國小七歲紅衣少年救人事蹟傳遍全國，受到社會各界的關注和點贊。

路邊的監控攝像頭完整地記錄了這件事：20xx年12月2日16時許，xx縣城鬆園路段，一輛三輪車撞倒了一名4歲多的男童，男孩當即躺在馬路中間痛苦地呻吟、掙扎，而肇事三輪車駕駛人在停下來幾秒鐘後，迅速駕車逃走了。小男孩躺在車水馬龍的大路中間，隨時都有被飛速行駛的車輛碾壓的危險，可當時過往的車輛及行人都沒有停下來救他。

這時，路邊一名身穿紅色外套的男孩看到了，立即穿過危險的車流，蹲到受傷的小男孩身邊，試圖用稚嫩的雙手，扛起這個痛苦哭喊的孩子，但他畢竟只比受傷的男孩大一點，試着抱了兩次都抱不動，他趕緊跑到馬路對面找來了另一名同伴幫忙，兩個男孩回到受傷小朋友旁，但這位同伴也束手無策。身邊依然車來車往，紅衣少年再次貓下腰，用胳膊夾着受傷的小男孩，用盡吃奶的力氣，一步一步地將他拖到旁邊安全的空地上，避免了小男孩受到可能發生的第二次交通事故傷害。細心的紅衣少年還找來紙巾幫小男孩止血……

事情發生後，有人將這段視頻發到微信朋友圈，很快就被大量轉發，紅衣少年的行為得到數百萬人點贊。經社會人士多方尋找，才知道救人男孩是xx縣第六國小一年級的學生，七歲的。

記者問為什麼要出手救人，他説：“老師教的，看到別人有困難，就要幫助他。”

經醫院檢查，被撞的孩子右腳骨折、口脣皮膚裂傷、上頜牙齒鬆動，目前已經出院。他的外婆告訴記者，三輪車肇事者在媒體上看到事蹟後，非常內疚，並被他的精神感動，他和他的家屬還每天都來醫院探望、照顧受傷的孩子，並負責小男孩全部醫療費用。

單純善良的7歲少年，用最勇敢的舉動，給冷漠自私、明哲保身的成年人上了最深刻的一課!人們從這散發馨香的童心中，看到這世界的美好未來。

陽光添正氣，稚童向善寫“風骨”

是xx縣新田鎮一個普通農家的孩子，父母離異，父親在深圳打工，工作收入不穩定，母親生下他不久就出走了，至今未歸。年邁的爺爺奶奶撫養長大。爺爺外出做裝修的收入維持整個家庭的日常開支。家庭的不完整，並沒有影響健康成長。窮人的孩子早當家，在爺爺奶奶的傳統家風薰陶下，懂事、勤快、孝順、好學。在家裏，主動照顧20多歲智障的叔叔，並教叔叔學習生活自理技能;爺爺奶奶勞動回來，他主動接過工具，端茶送水，為爺爺奶奶捶背放鬆，主動幫做力所能及的家務。在學校，更是老師的好幫手，同學的好榜樣。每天早上，在老師到來之前，他就帶領一(5)班同學集體讀書了，他那嘹亮的讀書聲喚起大家學習的激情，晨讀的琅琅書聲成為5班的風景線。每週五他總會主動留下來幫助做值日，掃地、拖地、倒垃圾。他們班的周宸伊同學是一位行動不便的同學，在學習上也有困難，他主動要求和她做同桌，以方便隨時幫助、鼓勵她。同桌的水彩筆沒帶，他主動遞過去一支;同桌座位下有垃圾，他馬上幫清理乾淨;同桌遇到作業難題了，他和同桌一起分析討論……在他的帶動下，班裏關愛集體的同學越來越多。

當地黨委、政府要求全縣中國小中以xx同學為榜樣，學習他的好思想、好品德，大力做好未成年人教育培養工作，傳播正能量，掀起學習xx同學勇於救人先進事蹟的熱潮。20xx年3月8日，被授予xx市xx縣“十佳好公民”稱號。

，這位年僅七歲的孩童，不因寒門自卑自棄，不因弱小袖手旁觀，中華美德的陽光賦予他全身心的正氣，一心向善的小小身影，正一筆一劃努力習寫着中華文明的“風骨”。

爭做新時代好少年個人事蹟 篇12

__來自於__友誼中學初20__級5班。作為友中的一名學子，從進校的那一刻起，他就被學校的“三賢”文化所吸引。“賢德、賢能、賢達”六個字深深刻在了他的心裏。循着“三賢”文化指引的方向，他一步一個腳印勤學創新，向着人生的一座座高峯努力攀登着。

由於父親經常在外工作，一年難得回家幾次，母親工作又忙，所以父母從小就教導他：男子漢要獨立自主，勤奮好學。每當看到父親疲憊的身影，母親青絲夾雜着幾縷白髮，他都會在心裏暗下決心：一定要發憤圖強，勤奮上進!

從國小開始，無論是在生活上還是學習上，智茗都養成了勤于思考的好習慣。記得一次數學課上，老師突發奇想，讓同學們從她出的八道題中選兩道題自己做，一週內交給她。智茗和同桌竊竊私語着，摸不清老師哪門子路，但也只得“謹遵師命”。

智茗心想，不就兩道題嘛!這還能難倒人?他特意挑選了最後兩道題，因為經驗告訴他，最後兩道一般是壓軸題。幾個同學想跟智茗合作解題，但被他拒絕了，因為他想獨立思考，去征服它。放學回家的路上，智茗在心裏計算着，低頭深思着，仍“百思不得其解”，好幾次都差點撞到了電線杆上。回到家他忽然想起，有一道和以前做過的一道題很類似，但又不完全相同，於是找出原來的那道題仔細看了看，理出點思路來，但還需要花費點功夫。智茗一會用這種方法做，一會用那種方法做，雖然中途遭遇了幾次失敗，但最後還是成功地解了出來。真是“皇天不負有心人”啊!

然而面對另外一道題，智茗的腦子裏卻一片空白，無從下手。夜深人靜了，他依然伏着身子在台燈下寫寫算算……第二天早上一起來，睜開疲倦的雙眼，智茗又忍不住去“鑽研”那道“神題”，直到有些乏味時，一抬眼看看鐘：7點20分。哦，快遲到啦!智茗趕緊到飯桌前，狼吞虎嚥吃了幾口，隨即背上書包，拿上牛奶，跟媽媽道了別，飛快地向學校跑去。他的大腦不停運轉，實在沒轍了，就去問老師——不是問老師怎麼做，而是問從哪兒下手。老師給了他一些提示。當天晚上智茗又是通宵達旦地演算……第二天終於給了老師一個完美的答案。事後有人告訴智茗，那道題是最難的，他長長地舒了一口氣，與難題“鬥”真是其樂無窮呀。

老師告誡過大家，勤能補拙，創新才會有新發現。所以在學習生活中智茗不光勤學善思，同時也勇於實踐創新。

這不，生物老師讓同學們去找生活中光照對植物影響的實例，智茗主動向學習小組請纓去找例子，他們同意了。他先上網查詢了相關資料，結合課本的內容選出了幾種不同類型的植物，一一列出其特點，並劃定了幾個尋找區域，準備好了小剪刀、標本袋、放大鏡之類工具。

週末，智茗全副武裝，按計劃搜尋目標——樹葉。綠的常青樹葉、紅的楓樹葉、黃的銀杏樹葉……這些樹葉真是千奇百怪的，例如楓葉有五片小花瓣，每一片花瓣上都有一跟莖。而銀杏樹葉呢，居然連一根莖都沒有，全都是光滑的葉子。

拿回家後，智茗把它們按顏色深淺分類整理。他在一堆樹葉中發現了一片非常特別的銀杏葉，和其它銀杏葉的整片黃不同，這片樹葉的葉面有一小塊綠色，其它地方全是枯黃的。真是太神奇了!難道它“病”了?或者基因突變了?會不會與光照有關呢?別的樹葉也是這樣嗎?智茗在蒐集的樹葉中仔細翻找起來，可是沒有第二片了。他又回憶了一下走過的路徑，想起它好像是在小區的路燈下收集的。對，就是那裏，智茗三步並作兩步跑下樓，果然地上還躺着類似的葉片。智茗望着路燈出神……一個星期後，當他揭開蒙在一片銀杏樹葉上的小空紙時，淡黃的葉片上卻沒現出綠色。原來，光照不足條件下黃葉上的綠色只是還沒變黃而已。這或許就是光照對植物的重要影響吧。智茗將這個發現向小組和老師彙報，同學們誇讚他善於觀察，老師也表揚他勇於實踐。

奇妙的大自然，多彩的生活，這些都需要我們去探索。相信智茗會在以後的學習生活中更加勤奮努力，大膽實踐，勇於創新。

爭做新時代好少年個人事蹟 篇13

__同學積極上進，鋭意進取，從不驕傲，從不放鬆對知識的學習，做到温故而知新，每次都按時的完成老師佈置的各項作業。考試中各科也取得了不錯的成績。課餘時間，他會到圖書館裏看一些課外的知識以及自己感興趣的書本，以擴充自己的知識面，開闊自己的視野，他相信多學一點知識，對自己總是有好處的。此外，他還有豐富的興趣愛好，經常和同學們一起打籃球，到操場去跑步。因為他知道健康的身體是進行一切活動的前提。

在學期的一開始他就踴躍的參加了班級的班幹部競選，併成功的當選為班級的值日班長。從高一到現在，出於對班級的熱愛和負責，他一直都努力的做好他的工作，並配合班主任和班長把班級工作做的有條不紊。除了班級工作以外，他還在高一的時候參加了學生會，在擔任幹事期間，他都是很努力的去工作，學生會在他們的共同努力下，成功的完成了學生會部門的招新活動。儘管他會時不時的出現這樣那樣的問題，但俗話説成功是失敗之母，他憑藉堅定的信念，努力尋求解決問題的方法，最後所有問題都能迎刃而解。他在各種事件中不斷總結，鍛鍊，成長，把每一次錯誤都當作寶貴的經驗，這些經驗讓他的專業素質得到了提升，讓他更加成熟，經驗豐富，生活更加精彩。

班級的工作充實了他的生活，讓他懂得了細節決定成敗，平凡同樣孕育着偉大，只有當一個人把自己的青春與進步緊密相連時，生活才是有意義的。

在生活方面，他樂觀開朗，陽光自信，懂得用寬容的胸懷去包容他人，和同學之間能融洽的相處。從中他得到了很多，也願意把自己的勞動分享給別人，於是他主動參加了各項活動。比如：去敬老院打掃衞生，給孤兒捐獻一些小物品等。“送人玫瑰，手有餘香。”樂於助人是中華文化五千年的傳統美德，幫助他人不僅豐富了他的生活，還使他更自信，更敢於勇往直前。

在__年1月9日，下午五點左右，他放學回家的路上路過__鎮__村。在村頭的位置，突然聽到呼救聲，他心頭一緊，趕緊循着聲音跑過去，看見一名老奶奶，老奶奶焦急地告訴他，他的老伴捕魚時不慎掉入水中，由於水面是結冰的，他的老伴不能上岸。聽到這個消息後他很害怕，因為他並沒有救溺水人員經驗，但現在時間就是生命，他沒有退縮的理由。他努力使自己冷靜下來，想起在學校學過的救援知識後，立馬做出反應，跑到附近村民家裏借來梯子。在沿途中，他還告訴了附近的村民，請求他們的幫助，因為他知道，僅憑他一個學生的力量，是不足以將溺水人員救出來的。在借到梯子後，他迅速跑到河邊，由於溺水人員離岸邊較遠。他沒有盲目的下水救援，在確定情況後，他向趕來的大人説明情況，並把梯子給他們，讓他們自己也小心。

人的一生只能享受一次青春，也不是每個人的青春都是轟轟烈烈的，流光溢彩的。但青春都是美麗的，只有用心澆鑄，才能發出絢麗的光彩，高中的日子如流水一樣悄然地離去，劃過他的指尖，也劃過他的青春年華，他時刻相信腳比路長，無論遠方有多遠，只要他們不停追逐，就一定能尋到。回首昨天，應該是問心無愧的;面對今天，應該是倍加珍惜的;展望明天，應該是信心百倍的。天再高又怎樣，踮起腳尖今更靠近陽光!

爭做新時代好少年個人事蹟 篇14

允小紅20__年9月進入工程部工作以來，一直嚴格要求自己，處處以身作則。從不計較個人的得失。工作能力強，善於溝通，樂於助人，團結同事，有一顆全心全意為公司服務的炙熱的心。主要先進事蹟表現如下幾點:

一、工作主動，認真負責，腳踏實地，兢兢業業地完成部門領導交給的每一項任務，不讓領導為之操心。

二、他做為物業公司南門國際項目工程部的一名普通員工，他愛崗敬、文明禮貌;與同事之間相互支持、相互尊重、團結友愛，充分體現了一名優秀員工的崇高素質，他履行公司的規章制度、服務規範、工作要求以及工作流程，堅信公司管理理念和公司一起進步。

三、“大禮不辭小讓，細節決定成敗，泰山不拒細壤，故能成其高，江海不擇細流，故能就其深。”他在工作中注意細節這是一種服務態度和服務意識的體顯。他經常下班很晚才回家，為業主中的孤寡老人維修線路更換照明燈，得到了廣大業主的認可和好評，他的細心、耐心、熱心温暖着業主的心，照亮了行家萬户，並於今年1-3月份被評為優秀員工季度之星。

四、在平常的工作中他不斷地提高自己的專業水平，加強自己技術方面的學習，瞭解更多的設備設施的使用和維修知識，相繼在20__年8月和11月份經考試以優異的成績取得了國家認證的高壓電工資格證和電梯管理員證，並把全部身心投入到公司的發展中去，他的愛崗敬業的事蹟在公司傳為佳評，受到公司領導和員工的一致認可。

五、在這一年的的工作中，他沒有請假一天，節假日公司有事他準時到崗，逢年過節他都主動要求留下堅守工作崗位，讓家遠的員工回家過年、過節，從來沒怨言。成為公司一名合格的電工是他的目標，不管從事什麼工作，他都會做好本職工作，樹立全局意識是重要問題。隨着行業的不斷髮展，他會不斷提高專業技能的業務水平和技術知識，應用於實際操作中，更好地為業主服務。

六、平時工作時就把公司當做自己的家，將自己的能力充分發揮出來。不僅工作努力，做事效率高，而且組織觀念強，勞動紀律好，沒有一點私心雜念，用平常的心態對待平凡的工作，平時他總是這樣説:“我不需要領導表揚，只求領導不批評就是最大的滿足!”用這樣的心態對待自己的工作，非常值得全公司的同事們學習。

七、一粒沙中着世界，一滴水中見人生。他認為自己的職業是崇高的，幾年來雖然工作很辛苦，但他覺得只要能為自己所熱愛和追求的事業默默奉獻再苦再累也心甘情願，他的工作是平凡的但他都在平凡的崗位上塑造着不平凡的敬精神，實現着自己不平凡的人生價值。

在人生的道路上，許多人正在以無私的工作態度和忘我的敬業精神在自己平凡的崗位上默默無聞地奉獻者，為自己所從事的事業付出了滿腔熱情，捧出了全部真誠，這樣的人值得我們去學習和讚揚。

爭做新時代好少年個人事蹟 篇15

李歡恆，男，漢族，中共預備黨員，安徽省淮北市人，江西理工大學資源與環境工程學院採礦工程132班學生。

在學習上，認真刻苦，成績一直名列前茅，曾獲得四次一等獎學金和國家勵志獎學金。積極參加各種競賽，並獲得數學競賽校級三等獎，力學競賽校級二等獎，節能減排競賽二等獎，採礦實踐作品大賽國家二等獎。

思想方面，他認真學習黨的理論，緊跟黨的步伐，在團員教育評議中被評為“優秀團員標兵”，最終通過努力成為一名中共預備黨員。工作上，擔任班長一職，嚴於律己，以身作則，帶領同學在學業上進步，組織同學多次志願者服務活動，本着對班級負責任的態度，努力做好本職工作，並獲得“三好學生”稱號。

爭做新時代好少年個人事蹟 篇16

,女,藏族,20__年11月出生於省藏族自治州理塘縣絨壩鄉,現就讀於理塘縣城關第四完全國小.

由於從小患有嚴重的先天性佝僂病,當同齡的孩子都背起書包走進校園時,卻不得不因病延緩入學.雖然入學時間較晚,但她從未放棄過追求知識、追求夢想的心願,在學習上奮起直追,在生活上自強自立,成為村子裏、校園裏人人誇讚的一位“品德優秀、思想上進的好少年”.

家是絨壩鄉貧困户,家中有六口人,父母都是普通農牧民,夫妻倆常年患病,基本失去勞動能力;弟弟妹妹年幼懵懂,還需要大人照顧,而她自己也罹患先天殘疾.在坎坷困難的生活境遇下,她沒有怨天尤人,而是努力拼搏、自強不息,時刻保持着積極樂觀的精神狀態,如同高山之巔怒放的雪蓮花,即使風霜凜冽,依然堅強而燦爛地盛開出生命的風華.

是鄉親們眼裏“孝順懂事的女兒”.每逢學校放假,她就趕回80多公里外的家,幹農活、做家務,忙裏忙外不歇息,用自己稚嫩的肩膀幫助父母支撐起家庭的重擔.對於她而言,負重、提物都並非易事,而她毅然默默地挑起這些體力勞動,只為了儘自己綿薄之力,讓患病的父母少一分操勞.她關愛幼小的弟妹,學校裏發放的營養餐,她捨不得一個人吃完,常常留起來帶回家給弟弟妹妹,班主任看在眼裏,疼在心裏,小小舉動感動了身邊無數人.

她是老師和同學們眼中“品學兼優的學生”.班級集體勞動時,她雖行動不便,卻搶着幹髒活累活;就餐時,學校給她特殊照顧,但她堅持不要“特殊化”.她學習勤奮,成績優秀,尊敬師長,樂於助人,常常為比她年紀小的孩子洗衣服、洗頭等.她自強、勤奮、善良、孝順的高尚品德為學生們樹立起了積極的榜樣。