國中二星章事蹟材料（精選10篇）

國中二星章事蹟材料 篇1

小張，今年十二歲，是xx中學七年級的一名學生。任班級的文娛委員，她愛好廣泛，熱愛集體，關心同學，富有愛心，多次受到學校領導和老師的表揚。

她有一顆真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。對親人她是一個孝敬長輩的孩子。在家裏，經常幫助家人做一些力所能及的家務活，打掃衞生，讓親情其樂融融。她也是一個勤儉節約的孩子，作業本用完後，再用反面做練習，當草稿紙。在學校，她是一個品學兼優的好學生。

她刻苦學習，認真聽老師講課，積極參與小組活動，大膽發言，學習成績優異，多次獲得學校獎勵。對於困難同學，總是樂於伸出援助的小手，真誠奉獻。在社會中，她遵紀守法，從不做道德敗壞的事和違反學校紀律的事情。她熱愛科學，愛做實驗，對生活中的科學現象總要弄個明白。這就是她，一個全面發展，孝敬長輩，尊重老師，團結同學，樂觀向上的陽光少年。

國中二星章事蹟材料 篇2

李她樂觀開朗，尊敬老師，團結同學，積極參與各項活動，德智體美勞全面發展。學習上，乘風破浪，成績優異，多次被評為三好學生；素養上，傳承經典，提升個人修養，多次榮獲優秀班幹部稱號，先後5次在市、區書法比賽中獲一等獎，在第23屆語文報杯徵文活動中，作品《共答一份卷》被評為金獎，先後被評為xx區讀書之星、xx市讀書之星；在乒乓球賽場，磨鍊不屈的意志，20xx年榮獲中國小生乒乓球比賽xx區女子單打、團體兩枚金牌，xx市第五名；在箏樂聲中，陶冶自己的情操，順利通過文化和旅遊部藝術發展中心古箏10級考核。

國中二星章事蹟材料 篇3

一、尊師守紀、積極進步。

小筱同學在希望學校就讀的這兩年中，能模範地遵《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和學校的各項規章制度;能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。同時能堅持做到上課前預習好，課上認真聽講，課後完成好老師佈置的作業及温習好作業，受到各任科老師的一致好評。同時她還在思想熟悉上積極要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力，於20__年6月光榮地加進了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。

二、刻苦勤奮、成績喜人。

國中兩年來，小筱同學就以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘。現實生活中她也以此來鞭策自己，學習態度嚴厲認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、公道的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上中學以來的每考試中都能取得令人滿足的成績。固然取得的瞭如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真;二年來，他從不遲到、早退、缺課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恆。

三、帶領全班、共同進步。

小筱同學不僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫助同學。他為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上碰到疑難題目時，他總是會耐心地幫助他們講解，毫無保存地教給他們解題的方法和學習的技巧，希看全班同學都能共同進步。有一次，班裏的同學都忙着温習，由於再過一天就要考試了。有一位同學碰到一道自己始終弄不明白的數學題，他見狀，便二話沒説，馬上放下手中的書本，往幫助那位同學解答困難，直到那位同學的眉頭伸展開來，他才繼續温習。固然他犧牲了很多時間，但是他還是挺興奮地，盡不介意。此外，班級在她的倡導下，組建起一個學習互助小組，專門針對班上的學習“困難户”進行輔導，以至於該班在多次考試中各科成績都名列全年級之首，受到學校各位老師的稱讚。

四、做好助手、展現能力。

固然小筱同學學習刻苦、勤奮，但是他不會忘記自己是班裏的副班長，她能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重陽節來臨之際，她就會向班主任建議，帶領學生到社區敬老院看看老人，以示節日的祝賀，培養同學們養成良好的尊老愛幼的思想品德。她還把班級的各項勞動任務安排的井井有條，出色地扮演好一個助手角色，充分地展現了自己的工作能力。

五、關心班級、愛護公物。

小筱同學作為副班長，知道以身作側，以大局為重，盡不吝惜犧牲個人時間，每當學校佈置牆報任務時，她就帶領同學找資料，出牆報往往要用上一兩天的課外時間，但他毫無怨言，他經常説：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益盡不足惜矣！”有時，班上的勞動工具、講台、門窗和同學們桌椅壞了，他會積極主動地利用課外時間，把工具、講台、門窗和桌椅修睦，而從不計較個人得失，被同學們譽為“身邊的活雷鋒”。

小筱同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。

國中二星章事蹟材料 篇4

李熱愛學習，孝敬父母，平日裏不僅嚴於律己，而且樂於助人，善於分享。在學校勞動方面，他總是以身作則，以大局為重，每當班級佈置勞動任務時，總是帶頭幹、搶着幹。在學習方面，態度端正，嚴肅認真，目標明確，在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，被評為“學習標兵”“三好學生”。在家裏，他能夠幫父母分擔力所能及的家務，能夠理解父母的'用心，是父母眼中的好孩子。他愛好廣泛，多才多藝，積極參與各種活動，他設計的交通安全提案，曾獲xx市少年兒童“十佳交通安全獎”。

國中二星章事蹟材料 篇5

張是一名品學兼優的學生，她以自己的一舉一動，展現了新時代好少年應有的道德品質，是大家學習的榜樣。在學習中，她上課專心聽講，各科學習成績優異，是同學們心目中的學習標兵；在班級工作中，她認真負責，對於老師佈置的任務，她總是高質量完成，是老師的'得力小助手；在生活中，她尊老愛幼，體貼懂事，是父母眼中的好孩子。她心地善良，從小積極參與社會公益活動，和義工一起去敬老院奉獻愛心，為困境中的人捐錢捐物，提供幫助。有一次，高年級的一名學生生病，她積極響應倡議，把自己200元的零花錢全部捐獻出來，具有助人為樂的優良品德。

國中二星章事蹟材料 篇6

周作為班長，她團結同學、熱愛班集體、自覺維護班級榮譽，是班級的領頭羊、老師的得力助手。她學習刻苦，成績優異，連續三年獲得學校“三好學生”“優秀學生會幹部”“紅星少先隊員”等榮譽。她興趣廣泛，多才多藝，連續三年獲學校藝博會會徽設計比賽一等獎，作品被選為藝博會會徽，並多次在市級繪畫大賽中獲獎。她時刻將中華傳統美德牢記於心，尊老愛幼、和睦鄰里、樂心奉獻，主動幫助樓下行動不便的`獨居老人扔垃圾，經常到xx市圖書館、科技館等地參加志願服務活動，為社會貢獻自己的一份力量。

國中二星章事蹟材料 篇7

我是九年級（3）班的陳陳，一直以來我能夠模範帶頭遵守學校各項>規章制度，誠實守信，品德優良，我從不遲到早退，不無故曠課，在公交車上，見到老幼孕殘等人會主動讓座。尊敬師長，見到老師主動問好。我積極參加學校舉辦的各項活動，在今年我校舉辦的散文寫作比賽中獲得了九年級組二等獎。

我工作認真負責，重視合作，做事雷厲風行，與其它班幹良好合作，團結同學，組織了多項班級活動，增強了班級的凝聚力，獲得老師和同學的好評，身為班幹，每當輪到我值日時，課前三分鐘我總是準時站在班級維持班級紀律，課前同學們總是早早準備好課本，靜靜等待老師的到來。當其他班幹值日時，我也會協助他們管理好班級。

我熱愛集體，始終抱着：今天我以三中為榮，明天三中以我為榮的堅定信念，在班級裏，我是六十六顆明星中一顆璀璨耀眼的星星。在學校近期舉辦的陽光體育活動中，我總是大聲喊響自己班級的>口號，在跑步過程中從不中途放棄，鼓勵身邊的同學要努力堅持下去。

我學習認真，成績優秀，每次考試成績都在班級前三以內，平時會熱心幫助身邊的同學，解決學習中的問題，遇到問題時，我總是會熱心的與同學們一起討論，協商解決。

我在同學們之間有威信，能夠處理好人際關係。我的組織管理能力，工作協調能力都是優秀的，我信奉服務同學的信念，有良好的行為習慣，我想我們總是在學習中不斷進步，不斷完善自我，只有這樣才會有更大的發展。

國中二星章事蹟材料 篇8

先天智力殘疾的母親，二級殘疾聾啞的父親，年邁的.奶奶和她組成了一個貧窮但温馨的家。由於父母均無勞動能力，一家人僅靠年邁的奶奶種地維持生計。當同齡的孩子還在父母身邊撒嬌時，邱卻學做飯、學洗衣、學照顧自己，替奶奶排憂解難。她從小就利用空閒時間在家做些小手工補貼家用。她也常常鼓勵自己，安慰奶奶：困難只是暫時的，有我在，我們一定會越來越好！奶奶逢人就誇“有我們慧馨，我們不愁！”學校裏，她是同學中的佼佼者，英語會話賽有她，歷史知識競賽有她，數學速算賽有她，古詩詞背誦賽有她，運動會也少不了她，她處處在班級中起模範帶頭作用。

國中二星章事蹟材料 篇9

吳是一個活潑的孩子，總是面帶微笑，熱心幫助同學，真誠對待每一個同學。他學習努力，嚴於律己，在班裏擔任班幹部，幫助老師管理班級工作，積極動員班級同學按時完成各項任務。他喜歡讀書，喜歡寫自己的見聞感受，曾在《齊魯晚報》上發表自己的文章。他愛好廣泛，積極參加學校裏的各項活動，多次參加英語話劇表演和演講比賽並獲獎。他對畫畫也非常感興趣，喜歡我們祖國的.大好河山，喜歡我們祖國悠久的歷史和燦爛的文化，他説：“我喜歡把它們畫下來，這更加深了我對祖國的深深的愛戀”。

國中二星章事蹟材料 篇10

潘在家裏，他孝親敬長，是父母心中的好孩子。平日裏會幫助父母完成力所能及的家務；會主動承擔好作為晚輩的責任，以愛和關照對待他們。在學校裏，他寬以待人，是老師心中的好幫手，是同學心中的好同伴。面對同學，願意當他們學習的好幫手，當他們苦悶的傾聽者，更是他們值得拜託的好朋友；面對老師，能理解老師良苦用心，老師與其亦師亦友。他關愛他人，以實際行動奉獻社會，是一個敢於擔當的好少年。時刻記住善待他人，國小的時候，在父母的'建議下，開展了一個叫做“衣服結對子”的活動，將朋友和親戚的舊衣服收集起來，全都捐贈山區貧困的孩子。